吉林省普通高校名单(51所)

吉林省高等院校教师系列中、高级专业技术资格评审条件(试行)

吉林省高等院校教师系列中、高级专业技术资格评审条件（试行）吉人联字[2004]25号第一条适用范围本条件适用于普通高等院校、高等职业技术学院、成人高等院校从事教育教学工作，评审讲师、副教授、教授等专业技术资格的教师。第二条思想政治条件遵守中华人民共和国宪法和法律，贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德，任现职期间考核合格以上。第三条学历、资历条件一、评审讲师专业技术资格应具有高等院校教师资格；还须具备下列条件之一：（一）获得硕士学位后，取得助教专业技术资格，受聘助教专业技术职务2年以上。（二）获得学士学位5年以上，取得助教专业技术资格，受聘助教专业技术职务4年以上。二、评审副教授专业技术资格应具有高等院校教师资格，还须具备下列条件之一：（一）获得博士学位后，取得讲师专业技术资格，受聘讲师专业技术职务2年以上。（二）获得硕士学位7年以上，取得讲师专业技术资格，受聘讲师专业技术职务5年以上。（三）大学本科毕业10年以上，取得讲师专业技术资格，受聘讲师专业技术职务5年以上。三、评审教授专业技术资格应具有高等院校教师资格，还须具备下列条件：获得大学本科学历15年以上，获得硕士学位12年以上，获得博士学位7年以上，取得副教授专业技术资格，并受聘副教授专业技术职务5年以上。第四条专业技术工作能力条件一、评审讲师专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件：（一）完成规定的教育教学任务，能承担1门以上课程的辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实验课等教学工作，具有指导学生实习、实验等教学能力。（二）公共课和基础课教师；应承担1门以上课程的全部讲授任务；专业课教师，应承担部分或全部课程的讲授任务。（三）承担实验室建设，革新实验手段和充实实验内容；组织和指导实验教学、生产实践、社会调查；积极参加科研、教研、教育教学改革、技术开发和社会服务等技术工作。（四）获得学士学位的青年教师；要修完6门以上研究生课程。二、评审副教授专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件：（一）对本门学科具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的实践经验，能及时了解、掌握本学科及本学科相关的现代科技知识。具有扎实的教育教学、科研理论基础知识和较高的学术水平，善于寓思想教育于学科的教育教学中，结合教育教学工作，对学生进行专业思想教育。（二）完成学校规定的教育教学任务，系统承担过1门基础课或2门以上课程的全部讲授工作（其中1门为主干课或基础课；每门课程的纯学时数不低于30学时，方可算作1门课）。（三）完成规定的教学工作量。专业课或专业基础课教师年均授课时数不低于120学时，公共课年均授课时数不低于150学时。（各学校可根据本校的教学计划和教学工作量的实际，自行制定标准，但不得低于本规定）；对于承担研究生课程、毕业设计、毕业论文、毕业实习的教师，医学院校从事临床等教学的教师，年工作量折合为教学工作量；兼任学校处级以上行政职务的教师以及附属医院临床教师，其授课总时数不得少于本校同学科专任教师平均教学工作量的三分之一。从事学生思想政治教育的教师，其教学工作量不得少于专任教师平

吉林省教育厅关于全省统一使用《全国中等职业学校学生管理信息系

吉林省教育厅关于全省统一使用《全国中等职业学校学生管理信息系统》的通知【法规类别】高等教育【发文字号】吉教职成字[2008]4号【发布部门】吉林省教育厅【发布日期】2008.06.03 【实施日期】2008.06.03 【时效性】现行有效【效力级别】XP10 吉林省教育厅关于全省统一使用《全国中等职业学校学生管理信息系统》的通知 (吉教职成字[2008] 4号) 各市（州）、长白山管委会教育局，各县（市、区）教育局，各中等职业学校：根据教育部“国家建立全国统一的中等职业学校学生管理信息系统，实行统一电子注册，为中等职业学校国家助学金的发放和管理提供支持”的要求，经研究决定，今年起全省各中等职业学校要统一使用《全国中等职业学校学生管理信息系统》（以下简称《信息系统》）。现就使用工作提出意见和具体要求，通知如下：一、统一认识，加强领导在全省范围内使用《信息系统》是教育部的统一要求，是提高中等职业学校管理水平、提高教育质量的需要，是加强招生、学籍、学生资助工作管理以及建立顶岗实习制

度管理的重要措施。各地教育行政部门和中等职业学校要高度重视《信息系统》的使用工作。 1.要按照《信息系统》要求的组织管理方式，建立健全市（州）、县（市）教育行政部门和学校三级《信息系统》使用管理协调机构，明确行政负责人。 2.根据本地、本校实际，明确使用《信息系统》实施学籍管理的部门和人员；明确使用《信息系统》实施学生资助工作管理的部门和人员。 3.要注意保持《信息系统》使用具体操作人员的稳定性，并调减其兼职其它工作的数量，以保证按教育部要求每月按时上报学籍、助学管理信息等。二、明确职责，落实责任《信息系统》涵盖中等职业学校招生管理、学籍管理、资助监管、实习就业管理等四个方面的功能，建立了从学校到县（市）、市（州）、省（自治区）、国家教育行政部门和助学管理机构的五级系统用户体系，基本能够满足全国和本地区、县（市）、中等职业学校学籍

吉林省普通高等学校(机构)各职称专任教师具体情况3年数据专题报告2019版

吉林省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况3年数据专题报告2019版

前言吉林省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况数据专题报告围绕核心要素普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工数量，普通高等学校（机构）专任教师数量，普通高等学校（机构）正高级专任教师数量，普通高等学校（机构）副高级专任教师数量等展开深入分析，深度剖析了吉林省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况的现状及发展脉络。吉林省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况专题报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。本报告从多维角度借助数据全面解读吉林省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况现状及发展态势，客观反映当前吉林省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况真实状况，趋势、规律以及发展脉络，吉林省普通

高等学校（机构）各职称专任教师具体情况数据专题报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。吉林省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

目录第一节吉林省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况现状 (1) 第二节吉林省普通高等学校（机构）数量指标分析 (3) 一、吉林省普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 三、吉林省普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计 (3) 四、吉林省普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、吉林省普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、吉林省普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量指标分析 (7) 一、吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计分析 (7) 三、吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数量比重统计分析 (7) 四、吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计分析 (8)

2020吉林民办大学排名(最新)

2020吉林民办大学排名民办学院简介民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科和本科。民办高校的学费是公立大学的三到四倍。国家鼓励社会力量举办实施义务教育的教育机构作为国家实施义务教育的补充。国家严格控制社会力量举办高等教育机构。国家对社会力量办学实行办学许可证制度。各级教育行政部门按照规定的审批权限，对批准设立的教育机构发给办学许可证。截至2018年3月4日，全国独立设置民办普通高校470所（含中外合作办学大学11所）。中外合作办学的学院也在民办范畴。吉林重点民办大学介绍吉林外国语大学吉林外国语大学（JilinInternationalStudiesUniversity）简称“吉外”，入选中西部高校基础能力建设工程，是吉林省重点高校、国家教育体制改革试点单位、中国政府奖学金来华留学生接收院校、“孔子学院奖学金”招生资格院校、博士学位授权单位立项建设高校，是全国民办高等教育体制改革示范基地，吉林省应用型高素质外语外事人才培养基地。 1995年，由秦和创办吉林省华侨外国语专修学院；1999年，更名为吉林华桥外语职业学院，纳入国家普通高校招生计划；2003年，更名为吉林华桥外国语学院，升格为本科院校；2017年，成为硕士学位授予单位；2018年更名为吉林外国语大学。长春财经学院春财经学院为独立设置的全日制民办普通本科高等学校。2004年1月被教育部确认为独立学院；2014年5月经教育部批准，转设更名为长春财经学院。学校以经济学和管理学为主要学科门类，兼顾法、文、工等学科协调发展。开设会计学、审计学、财务管理、金融学、金融工程、保险学、投资学、税收学、国际经济与贸易、国际商务、经济学、经济统计学、统计学、工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理、物流管理、电子商务、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、物联网工程、法学、英语、日语共25个本科专业，在校生11000人。长春光华学院

吉林省普通高等学校(机构)教职工总数量3年数据分析报告2020版

吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量3年数据分析报告 2020版

序言吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量数据分析报告从普通高等学校数量，普通高等学校教职工总数量等重要因素进行分析，剖析了吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量现状、趋势变化。借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量现状及发展趋势。吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录第一节吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量现状 (1) 第二节吉林省普通高等学校数量指标分析 (3) 一、吉林省普通高等学校数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校数量现状统计 (3) 三、吉林省普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3) 四、吉林省普通高等学校数量（2017-2019）统计分析 (4) 五、吉林省普通高等学校数量（2018-2019）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校数量（2017-2019）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校数量（2018-2019）变动分析 (5) 八、吉林省普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6) 第三节吉林省普通高等学校教职工总数量指标分析 (7) 一、吉林省普通高等学校教职工总数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校教职工总数量现状统计分析 (7) 三、吉林省普通高等学校教职工总数量占全国普通高等学校教职工总数量比重统计分析.7 四、吉林省普通高等学校教职工总数量（2017-2019）统计分析 (8) 五、吉林省普通高等学校教职工总数量（2018-2019）变动分析 (8) 六、全国普通高等学校教职工总数量（2017-2019）统计分析 (9)

长春各大高校位置

长春地区高校分布高校名称学生总人地理位置数长春市东环路南吉长公路北线3号长春市东环路南 3049人 3666人 3067乘车路线从火车站坐2路车 154到中东转120 193或315 吉林职业师范学院1795人长春师范学院吉林农业大学长春大学西区东区东北师范大学长春中医药长春邮电学院吉林艺术学院长春理工大学

东校区西校区吉林体育学院吉林商业高等专科学校吉林大学前卫南校区前卫北校区南岭校区朝阳校区6000 3000 63322 13197 1995 3032 9543 20911斯大林大街110号80 62路无轨电车，52路、53路、54路有轨电车和13路长春市南湖之滨13路、20路长春自由大路11号80 长春卫星路7083号315193

长春自由大路2476 号80 长春和平大街31号火车站乘289路至和平大街转乘7路长春市前卫路10号前进大街2699号轻轨解放大路2519号315 人民大街5988号西民主大街6号19 25 80 156 221 229 256 新民大街828号南湖大路5372号西安大路5333号 ."13222 54224 228 235 长春站乘 262、"222路小公汽车宽平大路站下车，前行50米即到轻轨长春站乘306路到终点前行 2002、"长春站乘6路到工农广场换乘315路到光机学院新民校区南湖校区和平校区吉林公安高等专科学校

吉林交通职业技术学院长春光学精密机械学院吉林省教育学院吉林华桥外国语学院吉林财税高等专科1000 6800 4500 6106 8000长春市朝阳区红旗街55号朝阳区新电台街63号长春市星路7号长春市人民大街193 173号净月大街3658号从长春站乘轻轨、160、" 120、"102路朝阳区西郊路52号315路193路学校工大人文信息学院7200净月潭旅游经济开发区福祉大路1016号净月大街3699号净月大街2555号

吉林中职学校名录所

吉林省中职学校名录(所)

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吉林省中职学校名录（324所）栏目名：全国职校名录新闻来源：新闻作者：新闻阅读：757 次发布时间：2012-3-1 9:56:32 吉林省中职学校名录地区数量学校名称长春市99 吉林铁路经济学校吉林航空工程学校吉林机电工程学校吉林省石油学校吉林卫生学校吉林市女子职业高级中学吉林信息工程学校吉林省体育运动学校吉林省水利水电学校吉林公用事业工程学校吉林工业经济学校吉林机械工业学校吉林实验中等专业学校吉林工贸中等专学校吉林省中医药学校吉林省畜牧业学校吉林工业工程学校吉林省电子信息技术学校吉林省煤炭工业职工中等专业学校吉林省医药职工中等专业学校长春市财政学校长春高级职业技术学校长春艺术学校长春市第二中等专业学校长春市农业学校长春市机械工业学校长春物业管理学校长春实用美术学校长春市公共关系学校中铁十三局集团有限公司职业技术学校长春市机电工程学校长春市商业职业技术学校长春市交通职业技术学校长春市第七中等专业学校长春市联合外国语职业学校长春市体育运动学校长春工业职业学校长春国际经济贸易职业中专长春电力工业学校长春广播电视大学附属职业高中长春市朝阳技工学校长春客车厂职业中学长春市第三中等卫生职业技术学校长春市第四职

业中学长春市房产职工中等专业学校长春市计算机学校长春市光明职业技术学校长春市机电技术学校长春市联合职业学校长春市轻工业学校长春市旅游职业技术学校长春市绿园区工业学校长春市煤炭职业技术学校长春市实验职业高中长春市永春职业学校长春市双阳区第二职业成人教育学校长春市双阳区第四职业学校长春市双阳区第五职业中学长春市双阳区第七职业中学长春市双阳区成人第十一职业中学长春市双阳区第十二职业成人教育学校双阳飞机制造厂职业高级中学吉林化工技工学校吉林江北机械厂技工学校吉化石油化工技校吉林化学工业公司机械装备公司技工学校吉林省白河林业局技工学校吉林市公共交通总公司技工学校吉林省地质技工学校吉林镍业公司技工学校吉林省公路技工学校吉林省技术监督职工中等专业学校吉林省林业技工学校吉林省杉松岗煤矿技工学校吉林省商业技工学校长春市第一轻工业局技工学校长春市城建局技工学校长春航空机载设备公司技工学校长春市纺织工业技工学校长春市光学仪表工业技工学校长春市建筑技工学校长春市商业技工学校长春市石油化学工业技工学校长春铁路运输技工学校德惠市职业高中德惠市第二职业技术学校德惠市第三职业技术学校德惠市第四职业中学德惠市技工学校德惠市农村成人中等专业学校榆树市职教中心榆树市技工学校榆树市大于乡职业教育中心榆树市农村成人中专榆树市泗河镇职高九台市九台市职业教育中心九台市技工学校九台市中等卫生职业技术学校农安县职业教育中心农安县职业中学吉林市51 吉林市财经学校吉林市经济贸易学校吉林机电工程学校、吉林信息工程学校吉林经济贸易学校、吉林公用事业工程学校吉林工贸学校吉化职业中等专业学校吉林市昌邑区职业技术培训中心吉林市电子职业技术学校吉林卫生学校吉林市体育运动学校吉林财经学校吉林商务学校吉林市服装职业技术学校

吉林省普通高等学校(机构)无职称专任教师数量情况3年数据专题报告2019版

吉林省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量情况3年数据专题报告2019版

序言吉林省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量情况数据专题报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对吉林省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量情况进行剖析和阐述。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。吉林省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量情况数据专题报告同时围绕关键指标即普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工数量，普通高等学校（机构）专任教师数量，普通高等学校（机构）无职称专任教师数量等，对吉林省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量情况进行了全面深入的分析总结。本报告可以帮助投资决策者效益最大化，是了解吉林省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量情况的重要参考渠道。报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，数据客观、精准。

目录第一节吉林省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量情况现状 (1) 第二节吉林省普通高等学校（机构）数量指标分析 (3) 一、吉林省普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 三、吉林省普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计 (3) 四、吉林省普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、吉林省普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、吉林省普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量指标分析 (7) 一、吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计分析 (7) 三、吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数量比重统计分析 (7) 四、吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计分析 (8)

2020吉林普通高校招生计划

2020吉林普通高校招生计划依据教育部和省教育厅下达的招生计划，我们汇编了2014年在吉林省招生的普通高等学校分科类、分专业招生来源计划，现予公布，并就有关问题说明如下：一、录取批次设置 1.本年度招生来源计划分为六个科类，即文史、理工农医、文科体育、理科体育、文科艺术、理科艺术类。文史、理工农医类分为六个录取批次，即提前批;特殊类型招生批(自主招生、农村自主招生、高水平运动员、艺术特长生);第一批 A段、第一批B段、国家面向贫困地区定向招生专项计划,地方重点(省属)高校农村专项计划;第二批A段、第二批B段;第三批;专科 (高职)批。文科体育、理科体育类分为四个录取批次，即提前批;第二批A 段;第三批;专科(高职)批。文科艺术、理科艺术类分为四个录取批次，即提前批(含面向全国招生的艺术院校和专业);第一批A段(在我省有明确招生计划的艺术类本科专业);第二批A段(独立学院、(民办)院校的艺术类本科专业);专科(高职)提前批(艺术类院校、普通高等院校、普通高等专科(高职)、独立学院(民办)院校的艺术类专科专业)。 2.在文史、理工农医类第一批A段录取学校中，包括“985工程”、“211工程”、全国重点大学、部分一般院校的重点专业。 3.为便于重点高校以及参加我省第一批录取的普通本科高校对自主招生、农村自主招生、高水平运动员、文艺特长生的考生录取，我省在提前批次和第一批次之间设置了特殊类型招生批次(含部分普通本科学校招收的高水平运动员专业)，在本计划中招生人数体现为零，具体计划由学校自主决定，录取时按实际录取人数补足计划数。

凡已通过学校测试合格并且在教育部“阳光平台”公示过的考生，填报此批次的一个院校志愿和1-6个专业。 4.部分院校举办的中外合作办学教学班及软件工程专业、定向、民族班、少数民族预科班的招生计划，列入相应批次(第一批、第二批)的B段录取，一般与校本部执行相同录取最低控制线，并只录取有志愿考生。如果生源不足时，按国家相关政策执行。 5.纳入普通高校招生范畴的民办高校本、专科(高职)以及普通高校与社会力量合作举办的独立学院招生计划，均是国家正式下达的生源计划。其中，上海纽约大学参加我省特殊类型批次录取;西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学参加我省第一批A段批次录取(试点);北京师范大学珠海分校、北京理工大学珠海分校、吉林华桥外国语学院等为民办或独立学院，参加我省第二批A段录取(试点)。从2014年起，我省将普通专科(高职)与独立学院(民办)专科实行录取批次合并，全部安排在专科批次录取，请考生和家长注意专科层次学校的办学性质、办学类型。 6.在专业名称和招生计划数字之间所标出的数字，是指该专业的每生每学年收费标准。除部分教育部直属师范院校的师范专业、军事、武警、省属院校的免费师范、免费医学专业免收学费外，其他专业均收学费。 7.学校的《招生章程》从招生条件、体检标准、录取程序和原则等方面对社会和考生均做出了明确的要求和承诺。本招生来源计划在办学地点、授课语种、体检标准、专业培养方向、学费标准方面等如与《招生章程》不符，以各学校《招生章程》为准。《招生章程》可在所报学校网站上查询，考生和家长如有不明之处，请与学校直接取得联系。二、志愿填报注意事项 8.考生要对自己所填报的志愿负责，任何单位和个人不得强制考生填报本人不愿填报的学校和专业。凡已按考生志愿录取的考生一律不得退档。考生志愿表须经考生本人确认并签字，出现差错由考生本人负责。

2018年长春市第二中等专业学校简介

长春市第二中等专业学校简介长春市第二中等专业学校隶属于长春市教育局，始建于1963年。1980年由原长春市第71中学改制而成，是一所全日制、综合性普通中等专业学校，是长春地区唯一一所公办医药卫生类学校。是国家级重点中等职业学校，国家级中等职业教育改革发展示范校。一、学校概况（一）历史沿革长春市第四十七中学：1963.8-1965.2 市属校长春市第四工读中学：1965.2-1968.4 市属校长春市第七十一中学：1968.4-1968.9 市属校长春市第七十一中学：1968.9-1984.7 区属校长春市宽城区中等专业学校：1980.7-1984.7 区属校长春市教育局第二中等专业学校：1984.8-1988.9 市属校长春市第二中等专业学校：1988.9.20至今市属校（二）学校荣誉学校是全国技能型紧缺人才培养培训基地、吉林省现代服务和实用技能型人才培训基地、吉林省中等职业学校技能竞赛基地、吉林省暨长春市应急救护培训基地、长春市医药卫生职教集团理事长单位、吉林省医药卫生职教集团理事单位、吉林省呼叫中心行业协会常务理事单位、长春市信息职教集团理事单位。学校先后荣获吉林省精神文明建设示范校、吉林省职业教育先进单位、吉林省首届黄炎培职业教育奖优秀学校奖、第四届中国职业教育百强校等荣誉称号。（三）组织机构学校自2017年开始进行内部管理体制改革，实行“校系两级”管理。设置行政单位12个，一级教学单位4个，二级教学单位17个。现有校级领导5人。分别是校长霍春荣，党委书记纪耀才，副校长乔宏，副校长包贵江，副校长宋延文。

二、办学规模学校现址位于长春市合隆经济开发区“长春职教园区”，占地面积10万平方米，建筑面积5.1万平方米。学校固定资产总值为46,859.8万元，其中实训设备总值为6,399.8万元。学校现有78个教学班，在校生3000余名。（一）师资力量学校师资力量雄厚，教职工队伍结构合理。现有教职工211人，其中在编教工150人。专任教师172人，其中专业教师126人，双师型教师60人，高级讲师77人，硕士研究生53人。全国模范教师2人，全国优秀教师1人，全国职教德育先进个人1人，省特级教师2人，省级科研型名教师1人，市科研型名校长2人，市科研名教师3人，长春市名师2人，市骨干校长2人，省市级骨干教师、专业带头人45人。（二）系部和专业学校开设医药卫生类和信息技术类两大类十个专业，根据所开设的专业，教学单位划分为三个系，设立公共基础部负责文化课教学。其中护理专业2012年被教育部评为吉林省唯一的国家级示范专业；护理、计算机平面设计、康复技术、口腔修复工艺、通信运营服务等五个专业是省级示范专业；护理、计算机平面设计、计算机网络技术、口腔修复工艺、通信运营服务、计算机应用、康复技术等七个专业是市级示范专业。 2014年起，学校被确定为吉林省教育厅首批中高职衔接项目试点校，是吉林省唯一一家护理专业“中职-本科（3+4）衔接”项目试点校。目前学校与长春中医药大学、长春师范大学、长春医学高等专科学校、白城医学高等专科学校、长春职业技术学院、吉林工程职业学院、长春东方职业学院等七所高校合作进行中高职衔接办学。 1.护理系：开办护理专业，设有老年护理、母婴护理、社区护理、急救护理等专门方向。在校生1800多人。 2.医学技术系：开办康复技术、口腔修复工艺、眼视光与配镜、卫

2020高考报名系统(吉林市)

2020高考报名系统（吉林市）一、报名时间 2015年我省普通高等学校招生全国统一考试(含高等职业教育对口升学考试)和中国少数民族汉语水平等级(三级)考试实行网上报名。 (一)报名时间安排 ◆1.网上报名时间：2014年11月15日—22日。 ◆2.现场确认时间：2014年11月17日—25日。 ◆3.高考补报名时间：2015年3月2日-3日。 (二)报名具体要求 1.高考补报名仅限从出生起户籍一直在我省且没有迁移记录的，有正当理由错过在我省正常报名的考生。各地不得接待户籍迁入我省的持外省籍身份证号码考生、进城务工人员随迁子女考生和招商引资企业法定代表人子女考生，不得办理补报名手续。 2.考生须按规定时间完成高考报名手续，逾期不予受理。未按规定要求时间参加报名的考生，一切后果自负。二、报名地点 (一)从出生起户籍一直在我省且没有迁移记录的我省考生 1.应届毕业生在学籍(考籍)所在学校进行网上报名和现场确认。 2.非应届毕业生在户籍所在县(市、区)招生办进行网上报名和现场确认。 (二)符合我省报名条件的持外省籍身份证号码考生 1.应届毕业生在学籍(考籍)所在县(市、区)招生办进行网上预报名和现场确认。

2.非应届毕业生在户籍所在县(市、区)招生办进行网上预报名和现场确认。 (三)按照教育部有关规定，对于不符合我省报考条件的户籍迁入我省的持外省籍身份证号码考生、进城务工人员随迁子女考生和招商引资企业法定代表人子女考生，应回户籍流出地参加高考报名。三、报名流程 (一)网上填报报名信息考生领取报名序号和密码时，须提交如下相关材料： 1.应届毕业生凭户口簿、第二代《居民身份证》报名，学籍证明依据县(市、区)教育主管部门提供的学籍信息核查认定考生身份。 2.非应届毕业生和同等学力报名者，凭户口簿、第二代《居民身份证》和学历证明(普通高中毕业证书、学业证书，职业中专、职业高中、普通中专、成人中专毕业证书，同等学力证明等，下同)办理报名手续。同等学力证明由县(市、区)教育主管部门负责审核。报名时要出具单位或街道(村委会)报名介绍信。介绍信须注明考生姓名、性别、出生年月、民族、政治面貌、毕业学校及时间、所在单位或街道(村民委员会)对其报名的意见等。凡持外省毕业证书、学业证书的，须同时提供由毕业所在地公证部门提供的毕业证、学业证公证书原件及复印件。 3.现役军人须持军人身份证明并提供所在部队允许其参加高考的证明材料。 4.符合照顾条件的特殊考生，须携带相关证明、证书等原始材料及复印件，办理审核验证及登记手续，并填写《各类高考照顾政策资格审核表》。 (二)现场确认

吉林市(全市)中等职业教育学校专任教师数量情况数据解读报告2019版

吉林市（全市）中等职业教育学校专任教师数量情况数据解读报告2019版

前言本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读吉林市中等职业教育学校专任教师数量情况现状及趋势。吉林市中等职业教育学校专任教师数量情况数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。本报告深度解读吉林市中等职业教育学校专任教师数量情况核心指标从中等职业教育学校数量，中等职业教育学校专任教师数量等不同角度分析并对吉林市中等职业教育学校专任教师数量情况现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现吉林市中等职业教育学校专任教师数量情况价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

目录第一节吉林市中等职业教育学校专任教师数量情况现状 (1) 第二节吉林市中等职业教育学校数量指标分析（均指全市） (3) 一、吉林市中等职业教育学校数量现状统计 (3) 二、全国中等职业教育学校数量现状统计 (3) 三、吉林市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计 (3) 四、吉林市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、吉林市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、吉林市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节吉林市中等职业教育学校专任教师数量指标分析（均指全市） (7) 一、吉林市中等职业教育学校专任教师数量现状统计 (7) 二、全国中等职业教育学校专任教师数量现状统计分析 (7) 三、吉林市中等职业教育学校专任教师数量占全国中等职业教育学校专任教师数量比重统计分析 (7) 四、吉林市中等职业教育学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (8)

吉林省普通高等学校(机构)中级专任教师数量情况3年数据研究报告2019版

吉林省普通高等学校（机构）中级专任教师数量情况3年数据研究报告2019版

引言本报告通过数据分析为大家展示吉林省普通高等学校（机构）中级专任教师数量情况现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解吉林省普通高等学校（机构）中级专任教师数量情况提供重要参考及指引。吉林省普通高等学校（机构）中级专任教师数量情况数据研究报告对关键因素普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工数量，普通高等学校（机构）专任教师数量，普通高等学校（机构）中级专任教师数量等进行了分析和梳理并展开了深入研究。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。报告力求做到精准、公正、客观，报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信吉林省普通高等学校（机构）中级专任教师数量情况数据研究报告能够帮助大众更加跨越向前。

目录第一节吉林省普通高等学校（机构）中级专任教师数量情况现状 (1) 第二节吉林省普通高等学校（机构）数量指标分析 (3) 一、吉林省普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 三、吉林省普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计 (3) 四、吉林省普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、吉林省普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、吉林省普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量指标分析 (7) 一、吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计分析 (7) 三、吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数量比重统计分析 (7) 四、吉林省普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计分析 (8)

吉林省国家级和省级重点中等职业学校名单

吉林省国家级和省级重点中等职业学校名单国家级35所：吉林铁路经济学校长春高级职业技术学校吉林航空工程学校吉林机电工程学校四平卫生学校吉林省石油学校吉林市女子职业高级中学吉林信息工程学校通化市职业教育中心(校长：郭吉祥委书记：毕永权副校长：宋景文王金柳春盛邢长山陈广政) 长春艺术学校吉林市财经学校吉林市经济贸易学校四平市职业技术教育中心双辽市职业中专白山市职教中心延边财经学校延边林业学校延吉市职业高级中学辽源市第一职业高中公主岭市职业教育中心吉林省体育运动学校白城市第一职业高中长春市农业学校长春市机械工业学校长春物业管理学校长春实用美术学校集安市职业教育中心长春市公共关系学校中铁十三局集团有限公司职业技术学校长春市二中专吉林卫生学校延边工业学校

辽源市卫生学校农安县职业教育中心通化市卫生学校省级37所：梨树县职业高中长春市机电工程学校延吉国际合作技术学校图们市职业高级学校吉林省水利水电学校吉林公用事业工程学校桦甸市职教中心吉林工贸中等专学校长春市第七中等专业学校九台市职业教育中心吉林实验中等专业学校永吉县职教中心吉林工业经济学校吉林机械工业学校四平市商业学校吉化职业中等专业学校长春市商业职业技术学校长春市交通职业技术学校辉南县职教中心长白县职教中心安图县职教中心长春市联合外国语职业学校吉林省中医药学校吉林省畜牧业学校长春市体育运动学校敦化市职业教育中心梅河口市职业教育中心吉林工业工程学校磐石市职业教育中心通榆县职业教育中心汪清县职业教育中心

吉林省普通高等学校(机构)副高级专任教师数量情况3年数据洞察报告2019版

吉林省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量情况3年数据洞察报告2019版

前言本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读吉林省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量情况现状及趋势。吉林省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量情况数据洞察报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。本报告深度解读吉林省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量情况核心指标从普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工数量，普通高等学校（机构）专任教师数量，普通高等学校（机构）副高级专任教师数量等不同角度分析并对吉林省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量情况现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现吉林省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量情况价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

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吉林省中工技师学院学校简介2020.3

吉林省中工技师学院以培养高端技术技能人才为主，与技工教育研究、创新创业孵化互相支撑，是隶属于吉林省人力资源和社会保障厅的综合性技师学院。学校坐落于“国家级高技能人才培训基地”、“全国创业孵化示范基地”——九台大学生创业园，占地面积18万平方米，建筑面积9.5万平方米，实习实训场地4.6万平方米，学生宿舍面积2.8万平方米，学生综合服务中心面积5100平方米，合作办学在校生1000余人，省内知名职教专家学生领衔的高水平创新教学团队80余人，是省内唯一一所将学校园区建在产业园区的技师学院。学校立足长春经济圈，围绕新技术、新产业、新模式，紧跟新旧动能提速换挡期，本着“爱人以德，熔铸匠才”的办学理念，与九台大学生创业园形成双主体式产教融合性职业技能训练平台，遵循“前厂后院，校企一体，命运与共”的协同发展原则，创新“平台+创客”办学模式，“实景建构”人才培养模式、“职业能力超市”型课程体系、脑导向的“LPSO”教学模式、“匠式学位”评价模式，全面推行“全人教育”。学校建立智能制造学院、现代交通学院、电子信息通讯技术学院、新媒体传媒学院、现代服务产业学院等五个院系，开设初中起点3年制专业14个，初中起点5年制专业5个、高中起点3年制专业2个、高考专业2个，培养高素质、高技能、高学历的工匠式复合型高端技能人才，人人皆可成才，人人都能出彩。学校与企业共建校内学习型工厂，拥有工业机器人生产实训室11个、数控加工生产实训室6个、智能物流生产实训室8个、无人机应用生产实训室3个、教学工坊30个、高端服务生产实训室6个、信息技术生产实训室5个，实习实训设备仪器总值5000万元，智能化的教学场所已成为学生成长创业的主题乐园。学校有480间带有宽带、淋浴、休闲区、自助洗衣的学生寝室，有可以同时容纳5000人用餐的优质餐厅，体贴的休憩场所，完善的运动场地和运动设施，为学生课余生活、娱乐打造温馨家园。作为新职业教育的开拓者，学校被省内外职业教育专家公认为吉林省技工教育的一颗耀眼明星，学校正以创建高标准、高质量、高水平的新时代技师学院为发展目标，开启吉林特色全国一流名校建设新征程。

吉林省2020年全国普通高等学校招生统一考试5张表

吉林省2020年全国普通高等学校招生统一考试诚信考试与疫情防控考生承诺书本人自愿参加吉林省2020年全国普通高等学校招生统一考试。我已认真阅读并知晓了本次考试的有关规定，现郑重承诺: 一、诚实守信。确保上交的《吉林省2020年全国普通高等学校招生统一考试考生健康监测卡》和《吉林省2020年全国普通高等学校招生统一考试考生行程轨迹跟踪统计表》数据真实、准确。未出现发热等临床症状，无疫区旅行史或人员接触史，未到过疫情非低风险地区等。如因个人信息错误引起的一切不良后果，责任自负。二、服从管理。严格执行省委、省政府、省卫健委、省教育厅及属地卫健、疾控等部门制定的疫情防控规定，积极配合体温检测和旅行史统计。遵守考点各项疫情防控要求，认真做好《健康监测卡》的记录工作。三、遵纪守法。自愿遵守考点测温制度，无“服药过检”行为。进入考试楼后，按要求接受考点对自带口罩、文具、眼镜等进行的安检，并按照规定路线行进，在规定区域活动，避免集聚、交头接耳。进入考场后，按要求摘下口罩，接受监考教师的身份核验。考试结束后立即离开考点。服从考试工作人员按规定进行的身份验证和使用金属探测仪对严禁携带物品的入场安全检查。遵守《考场规则》，如有违规行为，接受《刑法修正案（九）》、《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》《中共吉林省纪委、吉林省监察厅关于普通高等学校招生考试工作违纪行为责任追究暂行办法》等规定做出的处罚决定。请用正楷字抄写以下这段话：我已认真阅读并知晓了本次考试的有关规定，郑重承诺：我自愿遵守省教育考试院所有的规定，如不遵守，自行承担一切后果。承诺人签字：家长签字：日期：

吉林省高等院校教师系列中高级专业技术资格评审条件

吉林省高等院校教师系列中、高级专业技术资格评审条件(试行) 第一条适用范围本条件适用于普通高等院校、高等职业技术学院、成人高等院校从事教育教学工作，评审讲师、副教授、教授等专业技术资格的教师。第二条思想政治条件遵守中华人民共和国宪法和法律，贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德，任现职期间考核合格以上。第三条学历、资历条件一、评审讲师专业技术资格应具有高等院校教师资格，还须具备下列条件之一：（一）获得硕士学位，取得助教专业技术资格，受聘助教专业技术职务2年以上。（二）获得学士学位5年以上，取得助教专业技术资格，受聘助教专业技术职务4年以上。二、评审副教授专业技术资格应具有高等院校教师资格，还须具备下列条件之一：（一）获得博士学位，取得讲师专业技术资格，受聘讲师专业技术职务2年以上。（二）获得硕士学位7年以上，取得讲师专业技术资格，受聘讲师专业技术职务5年以上。（三）大学本科毕业10年以上，取得讲师专业技术资格，受聘讲师专业技术职务5年以上。三、评审教授专业技术资格应具有高等院校教师资格，还须具备下列条件：

获得大学本科学历15年以上，获得硕士学位12年以上，获得博士学位7年以上，取得副教授专业技术资格，并受聘副教授专业技术职务5年以上。第四条专业技术工作能力条件一、评审讲师专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件：（一）完成规定的教育教学任务，能承担1门以上课程的辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实验课等教学工作，具有指导学生实习、实验等教学能力。（二）公共课和基础课教师，应承担1门以上课程的全部讲授任务；专业课教师，应承担部分或全部课程的讲授任务。（三）承担实验室建设，革新实验手段和充实实验内容；组织和指导实验教学、生产实践、社会调查；积极参加科研、教研、教育教学改革、技术开发和社会服务等技术工作。（四）获得学士学位的青年教师，要修完6门以上研究生课程。二、评审副教授专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件：（一）对本门学科具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的实践经验，能及时了解、掌握本学科及本学科相关的现代科技知识。具有扎实的教育教学、科研理论基础知识和较高的学术水平，善于寓思想教育于学科的教育教学中，结合教育教学工作，对学生进行专业思想教育。（二）完成学校规定的教育教学任务，系统承担过1门基础课或2门以上课程的全部讲授工作（其中1门为主干课或基础课；每门课程的纯学时数不低于30学时，方可算作1门课）。（三）完成规定的教学工作量。专业课或专业基础课教师年均授课时数不低于120学时，公共课年均授课时数不低于150学时。（各学校可根据本校的教学计划和教学工作量的实际，自行制定标准，但不得低于本规定）；对于承担研究生课程、毕业设计、毕业论文、毕业实习的教师，医学院校从事临床等教学的教师，年工作量折合为教学工作量；兼任学校处级以上行政职务的教师以及附属医院临床教师，其授课总时数不得少于本校同学科专任教师平均教学工作量的三