(技术与设计1)知识小结
一、《技术与设计1》简介与识记知识内容
《技术与设计1》模块是普通高中通用技术课程的第一个必修模块。旨在使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。
本模块分设技术及其性质、设计过程、设计的交流和设计的评价四个主题。模块-主题结
构如下图。
“技术及其性质”侧重于学生应该具备的技术的基本认识，了解技术以及与技术相关的各种问题；“设计过程”是使学生了解设计的一般过程，初步掌握设计的基本知识和技术实践的基本方法；“设计的交流”和“设计的评价”涉及到技术交流和技术评价方面的基本知识和技能。这些内容构成了技术素养的重要组成部分。
模块内容从技术与人类、技术与自然开始，到技术与设计的关系，以问题和需求出发走进设计的一般过程，引导学生理解设计内涵、设计应遵循的基本原则以及设计创新的关系、亲历设计过程，为学生学习《技术与设计2》模块奠定了必要基础。
模块的四个主题，沿着理解技术、亲历设计过程和深化设计交流和设计评价的线索展开，从技术与设计的学习角度来看，技术及其性质是前提，设计过程是基础，设计交流与设计评价则是设计过程中的两个重要环节。四个主题分别从纵向和横向表达了高中学生在技术与设计的入门学习阶段，应该掌握的基本技术概念和操作、基本设计方法和技术思想。
通用技术课程包括9个模块：必修模块2个：《技术与设计1《技术与设计2》
选修模块7个：《电子控制技术》《建筑及其设计》《简易机器人制作》《现代农业技术》《汽车驾驶与保养》《家政与生活技术》《服装及其设计》
总体应实现的目标
(一)技术及其性质
1. 认识技术的本质，了解技术对人类文明和社会的推动作用。
2. 不断培养自己用创造、发明、革新来改善生活、工作和学习环境的意识、愿望、信心和能力。
3. 关心新技术的发展，认识技术对社会、资源、环境、道德等问题的影响，逐步学会参与对重大公共技术问题的讨论与决策。
4.理解知识产权与专利的重要性，树立正确的技术道德观，学会保护自己技术成果的方法与程序。
(二)设计过程
1、掌握设计的一般过程与方法。
2、了解常用材料与工艺过程的选择和应用。
3、了解产品的服务、使用与一般维护方法。
（三）设计的交流与评价
1、学会设计的多种表达方式，特别是技术语言的应用。
2、学会对自己、他人、或现有的技术产品与技术过程的评价方法，提高选择、决策能力，培养质量意识与精益求精、不断改进的意识。
通用技术知识点简介
第一章走进技术世界
注意内容：技术的属性（目的性、双重性（自然和社会）、创新性、综合性、实践性、中介性、两面性、专利性），技术的发明与革新，专利的三个特性，专利保护的是一种思想发明或革新的经济利益。
分析案例：技术作为综合知识的结晶和技术的两面性的案例分析
关系：技术与科学的关系
概念：技术：是人类为了满足社会的需要，遵循自然规律，在长期利用自然，控制和改造自然的过程中，积累起来的知识经验技巧和手段，是人类利用自然改造自然创造人工自然或人工环境的方法手段和技能的总和。也泛指其他的操作方面的技巧
知识产权：是指智力的创造性劳动取得成果后，智力劳动者对其成果依法享有的一种权利，包括占有权、使用权、处分权和收益权
专利：是专利权的简称，是知识产权的重要组成部分，是国家按专利法授予申请人在一定时间内对其发明成果所享有的独占、使用和处分的权利
第二章步入设计殿堂
注意内容：设计的特点（五点），设计的一般过程（基本的五步），设计的八个原则
分析案例：利用设计的原则对实际案例进行分析
关系：设计与技术的关系（两点）
概念：设计是从确定的目标出发，经过一定的规划分析和决策，产生相关的文字数据图形等信息的过程
第三章体验设计实践
注意内容：设计课题及方案的确定过程中所使用的调查分析方法，设计的表达与交流中基本常识的掌握，所接触到的几种设计表达方法（草图，透视图，三视图），三视图中的投影关系，尺寸关系及内在联系，剖视图的视图
分析案例：三视图的表达过程中有关知识的应用，画图及识图（重点）
概念：三视图是将物体放置在三投影面体系中是物体的主要表面平行或垂直于投影面，用正投影法分别向三个投影面进行投影，将所得到的物体的三个视图平面展开后所得到的平面投影视图。剖视图使用假想的剖切面剖开物体，将处在观察者和剖切面之间的部分移去，而将其余部分向投影面投影所得到的图形。
第四章展现设计成果
注意内容：材料的分类，性能（物理、化学、加工）其中的物理与加工性能有着密切关系，基本设备的认识，知道何种设备隶属何种工艺，知道工艺过程的六个基本步骤
概念：工艺是生产过程中的程序、方法和技巧，它体现了生产活动中的技术和知识经验，并且把这种体现分解落实到了每道工序、每个操作步骤
工艺过程是将原材料（含元器件）转换成设计产品的过程
第五章再创设计新意
注意内容：创新思维的三个特点，创新设计的三种类型，设计产品的交流方式有哪两种？技术测试存在的几个阶段，理解评价优化的全面性、实用性和针对性，撰写产品使用说明书的四个必须内容。分析案例：会应用简单测试的几种方法进行测试
概念：技术测试是检验产品性能、质量的科学手段，也是评价、优化设计方案的必要前提
《技术与设计1》知识学习内容
第一章走进技术世界
第一节技术源于人类的需求和愿望
一、技术的产生：技术具有目的性：技术的产生就是为了满足人类的需求和愿望
二、技术的内涵：在古代，技术仅仅是指个人的技术和技能。在手工业生产条件下，技术是指手艺人世代相传的制作方法、手段和配方等。中国的四大发明以及世界范围的三次技术革命对科学技术的发展产生了巨大影响，逐步丰富了技术的内涵。（第一次技术革命的标志是纺织机械和蒸汽机的发明。第二技术革命的标志是内燃机和电机的发明。第三次技术革命是以核能技术、航天技术、生物技术、信息网络技术等先进技术为标志。）
技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用，控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然，改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。
三、技术的自然属性和社会属性
从本质上看，技术是对客观自然规律的应用，任何技术都必须符合自然规律，这就是技术的自然属性。同时，技术作为人类活动的重要组成部分．必然要受到社会条件的制约，这就是技术的社会属性。技术是一种有目的的创造，是由人掌握、控制和使用的；技术的产生、发展和应用要受社会条件的制约。
第二节技术的发明与革新第三节技术需要综合知识
一、技术发明：过去没有创造出或没有的技术或技术产品
二、技术革新：在别人技术发明的基础上，进行的改进、完善、提高等
技术发明和技术革新都是推动人类社会进步的动力技术的第三个性质：创新性
三、技术是综合知识的结晶：多学科知识的综合运用使得航天成为现实（技术的综合性）
四、技术与科学的关系
（1）技术与科学有着密切的联系
?技术表现为劳动者的技能、生产过程的物质手段、工艺流程和操作方法等，是生产的
组成部分，它是直接的生产力，具有实践性（实践性）
?科学是自然界存在的客观规律，与生产不发生直接联系
?科学只有利用技术作为中介，才能转化为生产力（中介性）
?科学是技术的基础，技术是科学的应用；技术的发展为科学研究提供了必要的技术手
段
（2）技术与科学的区别
?含义不同：科学属知识体系，技术属应用体系
?成果形式不同：科学类不具有商业性，技术类具有商业性
?任务不同：科学是回答问题，技术是解决问题
?科学与生产不发生直接关系，技术直接服务于生产，离开了实践就无法体现技术的价
值。科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、相互制约的关系。
第四节技术应用的两面性第五节知识产权及其保护
一、技术的两面性
?技术是人类改造自然的手段，本身并无正面、负面之分。
?技术应用过程中，给人类带来财富、经济效益、社会效益同时，也可能给人类造成危
害。这就是技术应用的两面性
二、知识产权是指智力的创造性劳动取得成果后，智力劳动者对其成果依法享有的一种
权利，包括占有权、使用权、处分权和收益权。《民法通则》规定知识产权包括：公民、法人享有的著作权（版权）、专利权、商标使用权、发明权和其他技术成果权
1、专利及其作用
?专利：是专利权的简称，是知识产权的重要组成部分，是国家按专利法授予申请人在
一定时间内对其发明成果所享有的独占、使用和处分的权利。
?作用：保护一种技术思想、发明或革新的经济利益
?特性：独占性、时间性、地域性
?种类：发明专利、外观设计专利、实用新型专利
2、专利的申请方法
?先申请原则
?申请专利的途径：直接申请，代理申请
?专利申请文件（请求书、说明书、权利要求书、说明书摘要、说明书附图、摘要附图）?专利申请步骤：写好专利文件——递交专利文件并缴纳申请费——专利局审查文件
——批准专利——领取专利证书并缴纳年费及证书费
第二章步入设计殿堂
第一节揭开设计的面纱
一、身边处处有设计
设计的一般步骤：确定选题制定设计方案方案的评价与优化方案的评价与优化方案的确定与实施
二、设计及其特点：设计就是从确定的目标出发，经过一定的规划、分析和决策，产生相关的文字、数据、图形等信息的过程简而言之：设计就是问题求解的计划过程
设计有如下特点：1、设计课题的源泉是人类的需求。2、设计的本质是创新。3、设计的领域很广泛。4、设计工作需要考虑多方面的问题。5、设计需要发挥团队精神
三、影响外观设计的因素
设计的产品要想实现其价值，受到人们的喜欢，好的外观设计也是设计的主要因素之一
造形，色彩，美感，人机工程学
（一）造形：1、平面设计的基本要素：点、线、面。2、物体的对称与平衡
（二）色彩：色彩的应用给人不同的感觉，色彩的对比给人不同的刺激，和谐的效果给人以安全、和平、舒适，不同的色彩给人不同的质感
（三）美感：动感，节奏感，方向感，比例
（四）人机工程学设计是以人文本，所有的设计都要考虑人的因素，符合人的生理特点，而形状、尺寸、位置的设计安排往往又影响到产品的外观设计
第二节设计的基本原则
设计要反映“以人为本”的本质目的，要考虑自然条件和经济条件，遵循客观规律。设计必须具备以下原则：科学性，实用性，创新性，安全性，经济性，美观性，技术规范性，可持续发展性
一、科学性原则
①设计作为重要的技术工作，必须遵循自然界的科学规律。②如：声学、光学、电学、各种力学（材料、结构、空气等）、生理学等
二、实用性原则——根本
①使用的方便性、可操作性。②实现什么功能需要怎么设计，如何设计。③设计的实用性：简洁、方便、宜人、安全、耐用，以较小的物质消耗获得更大的效益
三、创新性原则——灵魂
①适应社会的发展不断改进设计或进行新的设计，满足人们的需求。②设计的创新性：外形、材料、结构、原理、功能、工艺等
四、安全性原则
①设计的安全性是设计重要组成部分。②人作为设计产品的重要使用者之一，产品的安全是很重要的。③例如：小汽车上安全措施——ABS（Anti-lock Break System）防死锁刹车系统、安全带、气囊、防爆前挡风玻璃
五、经济性原则
①合理的设计、实际的设计是设计产品经济性的重要因素。②设计中要考虑到设计成果的易实现性，现有技术条件的情况。③设计过程中要考虑尽可能的降低成本
六、美观性原则
①好的设计要充分运用美学知识。②好的设计可以满足人们的不同需要
七、技术规范性原则
①全球化经济要求设计的标准化。②技术规范是设计的标准。③设计的经济性需要技术规范
八、可持续发展原则
一项设计既要满足其功能要求又要满足环境和可持续发展的需要，要把环境保护作为设计的目标和出发点：1、设计过程的每一个决策充分考虑尽量减少对环境的破坏。2、尽可能减少原料和自然资源的使用，减轻各种技术、工艺对环境的污染。3、最大限度地减少产品的重量和体积，精简结构；生产中减少消耗；流通中降低成本；消费中减少污染。
4、改进产品结构设计，提高报废产品回收利用价值，减少废弃物的垃圾量
第三节设计与技术的关系
一、设计是技术发展的基础：设计在技术发展中起了关键作用，每一次每一项设计的改进都对技术发展起到促进作用
二、技术发展为设计创新提供了条件
①具有两个属性：自然属性和社会属性。②技术水平决定了设计的实现，没有技术作为基础就没有设计的实现。③设计使技术得到发展，新技术的应用又为设计创新提供了新基础，使设计进入新境界
总结：技术的发展需要发明与革新，设计催化了发明与革新，从而促进了技术的发展；
技术与设计是相互依存，相互促进的，两者的结合点就是创新。
第三章体验设计实践
本章的重点是掌握设计过程主要环节的基本要求，即如何确定课题，制定设计方案，进行设计表达，在实践中如何将设计的原则、评价、交流等技术思想和方法灵活运用
第一节设计课题的确定
一、发现问题，提出设计课题
设计的过程，实际上就是寻找解决某个问题的途径的过程
发现一个值得解决的问题，就是提出了设计课题，明确问题的具体要求，就是明确设计定位
设计课题的提出后怎么办？有没有解决的价值？
对于一个课题的提出我们要有调查的过程，调查的方法我们可采用：访谈法，问卷调查法，
二、明确要求，进行设计定位
明确设计的具体要求，完善设计课题
设计要求包括设计要达到的标准和所受的限制。设计要求的明确要通过对调查资料的统计分析来实现
调查的统计分析结果可采用柱状图法、表格法、饼形状法来呈现
有了目标，接下来的方案制定等工作才会有方向和依据。设计方案的确定：一方面源于目的，另一方面受条件限制
第二节设计方案的制定
一、收集和处理信息：收集和处理与设计课题有关的信息，是方案构思的准备工作。信息量越多，有效解决问题的好方法就越容易找到
二、构思设计方案构思的方法是：（1）根据设计课题的要求，借鉴现有信息，形成想法，并逐步加以发展和完善（2）组织讨论，集思广益，激发创造性思维
三、用草图表达构思：草图一般都采用徒手绘画来完成，这种方法能尽快地把自己的思想表达出来，实用价值很高
其练习的基本方法如下：（1）直线练习（2）圆形和曲线练习（3）立体图练习
四、评价与选择设计方案构思：符合设计的基本原则（八大原则）科学性，实用性，创新性，安全性，经济性，美观性，技术规范性，可持续发展性
第三节设计的表达与交流
设计的交流主要依靠图纸，图纸就使工程技术界的语言，设计交流的图通常有两种：
透视图，三视图
图纸作为一种技术语言，必须有统一的标准：制图的标准有：（1）图纸幅面及格式（2）字体（3）比例（4）图线（5）尺寸标注
二、绘图工具及用品
（一）常用绘图工具：丁字尺、三角板、圆规、分规、比例尺、曲线板、墨线笔等（二）绘图用品：绘图纸、绘图铅笔、胶带纸、擦图片、小刀、砂纸、绘图橡皮等
三、透视图
1、透视图的种类：一点透视，两点透视，三点透视
2、透视图的画法：画透视图的简单步骤是：设视平线，取消失点，向消失点连线，图形画在连线内
3、透视图的应用：①一点透视图：常用于室内设计效果图②两点透视图：常用于产品设计效果图③三点透视图：常用于建筑物（尤其是高大建筑）的效果图
四、三视图
（一）三视图的原理和识图
1、三视图的形成：将物体置于三投影面体系中，使物体主要表面平行或垂直于投影面，用正投影法分别向V、H、W面投影，即得到物体的三个视图
2、三视图的展开：主视图反映了上下，左右关系；俯视图反映了左右，前后关系；左视图反映了上下，左右关系
3、三个视图之间的投影关系：物体的左右尺寸称为长，前后尺寸称为宽，上下尺寸称为高，则主、俯视图都反映了物体的长；主、左视图都反映了物体的高；左、俯视图都反映了物体的宽长对正，高平齐，宽相等
（二）三视图的绘制
1、图形的绘制
*形体分析（了解物体结构）*选主视图（物体主要形体特征）*作图步骤（先画基准）2、尺寸标注：按尺寸的作用可以将其分为三类：定形尺寸（某个结构要素的形体大小的尺寸）定位尺寸（两个结构要素间的相对位置尺寸）总体尺寸（物体总的长、宽、高） 标注的要求：正确、完整、清晰、合理
（三）其他常识简介
*什么是剖视图？
假想用剖切面剖开机件，将处在观察者和剖切面之间的部分移去，而将其余部分向投影面投影所得的图形成为剖视图剖视图分为全剖视，半剖视，阶梯剖视，局部剖视，剖面图等
2、零件图及其技术要求简介：零件图是制造，检验零件的依据是非常重要的技术文件，
它除了要表示零件的结构形状和尺寸大小外，还要表示零件的技术要求等内容
*表面粗糙度 *尺寸公差
3、零件图识读举例
（1）看标题栏，了解概况（2）分析图形，想形状（3）分析尺寸，定大小（4）看技术要求，明确质量指标
4、装配图：装配图是表达整体结构形状、工作原理及各零部件之间装配关系的图样
第四章展现设计成果
在完成前期技术资料的准备后，设计方案要用原件和模型展现出来，实现交流、检验设计思想及过程。
第一节材料
一、材料的分类
常见的材料可以分为三类：
1、天然材料：只来自大自然且保持着原本特制的材料如木材，石材等
2、合成材料：人为地把不同的物质经化学方法或聚合作用而得到的材料，其特质与原材料不同如玻璃，塑料，钢铁等
3、混合材料：天然材料与合成材料的综合，保持部分原来的特质如胶合板、混纺材料
二、材料的性能
材料的性能可以分为物理性能、化学性能和加工性能。
强度：强度是指材料承受外力而不被破坏（不可恢复得变形也属于破坏）的能力
据受力种类的不同分为以下几种：（1）抗压强度——材料承受压力的能力（2）抗拉强度——材料承受拉力的能力（3）抗弯强度——材料对致弯外力的承受能力（4）抗剪强度——材料承受剪切力的能力
弹性：弹性是指材料受外力作用时改变了形状，当外力消失后又能恢复原来形状的能力。如弹簧，橡皮筋，塑料，金属等
韧性：韧性是指材料抗冲击振动的性能。如橡胶
硬度：硬度是指材料抵抗刮削、切割或磨损的能力。如钢材中的工具钢
延展性：延展性是指材料接受折、锻、压等外力，被改变形状或被延伸，而材料没有遭到破坏的性能。如金、铝的延展性
其他：材料应具备的物理性能还应有耐久性、转热性、导电性等
三、几种常见材料简介
（一）木材木材作为被广泛应用的传统材料，具有质朴的表现力，所制作的物品也富有人情味，木材的种类繁多，各种木材的性能差异很大。1、质地较软的木材：杉木、松木2、软硬适中的木材：樟木、梓木3、人造板材：胶合板，其他人造板，饰面板
（二）金属材料：金属材料分为黑色金属（含铁元素）和有色金属（不含铁元素）。黑色金属主要有铸铁、低碳钢、高碳钢、工具钢、不锈钢等，有色金属主要有铝、铜、铅、锌等
（三）塑料：塑料是现代广泛应用的人造材料，它是一种石油化工产品。有热塑性塑料和热固性塑料。热塑性塑料的物态变化是可循环的（如瓶类包装材料），热固性塑料的物态变化是不可循环的（如电木）
四、设计时如何选择材料
合理的选择材料是一个实际且重要的问题，它提供了设计的起点，并影响设计产品的内在和外观的质量。设计材料的选择要考虑到材料的自身特性与设计产品相适应
第二节工具与设备常识
“工欲善其事，必先利其器”其中的“器”就是工具设备，工具设备是人类技术的结晶，使各行各业生产活动的必要条件
一、木工工具及设备：常用的基本设备由工作凳或工作台。此外，钻孔机，带锯床，平刨机，木工车床也是木工常用的机械设备
二、钳工工具及设备
1、常用的画线工具及用法
①画针：钢丝制成，尖端磨锐淬火②画规：圆规样画线工具，钢尖淬火③样冲：工具钢制品，尖端淬火硬化④直角尺：中碳钢制成
2、锉刀（1）结构：由锉身和锉柄组成（2）种类：普通锉一般加工用
整形锉修整工件上的细小部分
异形锉锉削工件特殊表面用
（3）锉刀的选择：据锉削工件表面形状及大小选用锉刀
4、攻丝工具及使用：手用丝锥，机用丝锥
5、套丝工具及使用：套丝工具包括板牙及板牙架
6、钳工常用的基本设备有钳台、虎钳、砂轮机和钻床
第三节工艺常识
?一、什么是工艺：工艺是生产过程中的程序、方法和技巧，它体现了生产活动中的技
术和知识经验，并且把这种体现分解落实到了每道工序、每个操作步骤。
?它是保证生产顺利实施，提高产品质量和生产效率的有效手段
?一定的技术总会有一定的工艺相适应
二、工艺的一般过程
?工艺过程是将原材料（含元器件）转换成设计产品的过程
?一般说来，工艺过程具有如下环节：
1、备料产品零件的选料
2、形成坯件零件坯件制作的初步
3、零件加工可使用零件的制作过程
4、部件制作运用零件的安装组合过程
5、总装配零部件的工艺组合过程
6、表面涂饰产品的包装或防锈过程
三、常用工艺简介
1、木工工艺
2、钳工工艺
3、机械加工工艺
4、焊接工艺
5、铸造工艺
6、锻造工艺
7、冲压工艺
8、热切割工艺
9、金属材料热处理工艺 10、表面涂覆处理工艺
第四节原型与模型的制作
?原型：在产品尺寸及工艺易实现，制作耗费小的情况下可以按设计尺寸制作出实物来
实现目的的物件（采用设计材料）
?模型：产品工艺过程不易实现，制作费工费时。但只要按比例尺制作实物就可实现对
产品的测试、评价、交流等目的而得到的物件（一般情况下采用非设计材料）
制作的一般步骤：①看图备料：要根据图纸或构想的形体特点，进行材料的选择。②下料：要根据图纸的设计尺寸对材料进行画线、锯割的工作。③构件制作：1、确定联接方式 2、刨削 3、榫头画线 4、做榫头④组装：将加工好的毛料按要求进行装配组合，最后进行涂饰处理
上面的工作流程符合我们学习的工艺的一般流程即：1、备料2、形成坯件3、零件加工4、部件制作5、总装6、表面涂饰
第五章再创设计新意
本章的学习重点是方案的评价优化及产品的使用说明。我们的设计要达到最佳目标，就要对这一章进行学习探讨
第一节怎样实现创新设计
设计是一种富有创新性的技术活动，怎样提高自己的创新设计能力，实现创新设计呢？
一、要注意训练创新思维二、要明确创新设计的方向
一、创新思维的特征
开放性：敢于突破思维定势，乐于接纳新信息，善于输出新信息，能够打破现有框架的束缚，把设计过程视为推陈出新的过程。（重点在突破束缚）
多向性：善于从不同角度思考问题，设计时能提出多种设想，能灵活地变换影响事物的因素。善于转向思维或逆向思维。（重点在多角度思维）
独立性：敢于追求与众不同、前所未有的见解，能大胆突破前人设计的时代局限。独立性的思维往往能使设计标新立异、独辟蹊径，产生出具有现代气息的新颖设计成果（重点在与众不同）
二、创新设计的类型
创新设计主要的三种类型：
1、原理创新：把一种新的技术原理运用与产品设计中，从而产生出新颖、先进的技术产品
2、结构创新：是设计工作从抽象到具体的主要环节，涉及面广泛，它不仅是实现设计原理创新方案的保障，而且涉及材料选用、加工制作的工艺性、产品的经济性及与社会环境的适应性等诸多方面
3、外观创新：是运用技术手段与艺术处理相结合而赋予产品美观外形的创造活动
第二节认识技术测试
一、技术测试是检验产品性能、质量的科学手段
技术测试是检验产品性能、质量的科学手段，也是评价、优化设计方案的必要前提。 技术测试包括各种技术检测和技术试验，它同设计与生产的关系十分密切。
有了技术测试，才有评价技术产品、优化设计方案的科学依据。
技术测试包括技术检测和技术试验，检测是一种品质性特征（产品的外形尺寸，强度是否达标等）的测试，试验则是一种功能性特征（产品设计中的功能要求，即达到一个什么样的性能）的测试
技术测试一般存在于三个阶段：
1、生产施工前的测试，如材料的性能测试、原料的质量检测、建筑工程的测量准备等
2、生产施工过程中的测试，如产品的尺寸、外形、功能检验等
3、生产成品的测试，包括各方面的质量、功能和性能的测试等
二、简单的技术测试方法
如果没有专门的技术检测设备还能不能进行技术测试？
1、材料的抗弯强度测试
2、木材的横纹与竖纹方向的抗剪切强度测试
3、表面硬度测试
第三节评价、优化设计
一、设计评价的基本原则及运用
一般说来，可以将科学、实用、安全、经济、美观、新颖作为设计评价的基本原则。
并以此作为优化设计的方向。
问题一、存不存在“一票否决”的情况？（存在，如实用型的产品设计生产出来不实用）
问题二、评价原则应不应该分轻重主次？（应该，如飞机的设计就应把安全性放在首位，而其中的座椅的舒适性就没有前者重要了）
问题三、如何协调互相矛盾的评价原则？（要兼顾几方面的因素，找出它们的平衡点）
二、评价、优化我们的设计
1、使用功能的评价与优化：生活中的绝大多数物品主要功能是使用功能，所以评价的首要原则是其使用功能。
2、美观性的评价与优化：和谐美观的外观效果给使用者以美的享受。
3、其他方面的评价与优化：对一些具体事宜进行评价
第四节撰写产品使用说明书
设计者的产品要推介给使用者，让使用者能清楚了解和正确使用，产品使用说明书是设计者与使用者沟通的纽带
一、产品使用说明书的撰写要求：产品的类别不同，其使用说明书的撰写内容、格式、要求会有所不同。作为一个完整的产品使用说明书应当有以下几部分组成：1、设计说明2、使用说明 3、注意事项 4、联系方式
必须遵循以下几个方面的原则：（1）实事求是（2）表达准确（3）通俗易懂
二、学习技术产品的维护常识：1、看使用说明书和有关维修、保养方面的知识。2、自己动手维护产品
三、设计产品的交流：直接交流：设计生产者与消费者面对面交流，但有较多的局限性，时间、人力等限制。间接交流：借助一定的载体，以一种特殊的方式间接地实现设计生产者和消费者之间的交流。
二、《技术与设计2》结构图与识记要求一、“走进技术世界”内容结构图，知识点列表
二、“步入设计殿堂”内容结构图，知识点列表
三、“体验设计实践”内容结构图,
知识点列表
四、“展示设计成果”内容结构图,知识点列表
五、“再创设计新意”内容结构图，知识点列表
建设设计个人专业技术工作总结
建设设计个人专业技术工作总结 本人于XX年6月毕业于浙江科技学院城市规划专业；毕业后，通过不懈努力，在所从事的建筑项目咨询管理方面取得了长足的进步；先后参与和独立完成了近三十个建筑类项目的可行性研究以及建设方案，并在多个项目中担任负责人的职务，对于建筑项目前期工程管理具有一定的能力。现就这一阶段的专业技术工作做一小结： 一、思想积极、态度端正 任建设设计现职以来，我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则。遵纪守法，服从领导安排，忠于职守，团结同事。先学会做人才能学会做事。我抱着谦虚学习的态度，从做好本职工作和日常工作入手，从小事做起。我热爱自己本职工作，能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，在设计任务紧的情况下，能放弃休息时间，加班加点，按时按质的完成各项任务，表现出技术人员的责任心，发扬了吃苦耐劳的精神。 二、钻研业务、解决设计难题 本人从事设计工作以来，不断学习各项设计与施工规范、规定，接触新技术、新工艺，参加技术培训，不断积累经验，提高技术业务水平。工作过程中，本人尽职尽责，一方面做到采取措施，防止出现问题，另一方面做到发现问题积极提出处理方案和建议。 三、困难和挑战
首先，我从熟悉各种设计规范和法律法规入手，以确保工程项目的产品在质量方面得到最大的保障。接着，我虚心向单位里资深的前辈请教学习，把心中的疑难问题一一解决。通过学习他人的编制构思，仔细研究揣摩，取长补短。最后，才根据项目的要求、实际情况。一步一步地将自己的理念和思路在报告中体现出来。这个过程是漫长而曲折的，同时，它也为我以后的设计工作迈出了坚实的一步。 在完成新项目工作的同时，我还要开展许多保护的后续工作。比如要对报告的进一步修改及完善；在建筑类项目管理过程中，对于业主在项目报批过程中遇到的各种实际问题，及时处理，并与相关主管部门协调沟通，以保证项目的建设顺利推进。整个项目过程中面临着巨大的挑战和压力。为了不影响正常运转，我不畏困难，不断努力提高自己的工作效率，和同事加强沟通、协调，合理安排工作时间，按时按质地完成了各项设计任务，得到了领导、同事以及建设单位的赞扬和肯定。 四、学习和创新 战胜困难和接受挑战的勇气和决心来自于不断地学习。 在学习方面，我相信收获与付出是成正比的，所以我一直注重业务专业知识的学习,坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，通过理论与实践相结合，使业务水平得到进一步的提高。 通过几年来的学习和实践，不仅专业知识得到了一定的拓展，而且利用专业技术知识解决实际问题的能力也得到了进一步的提高。我
电子技术课程设计题目
电子技术课程设计一、课程设计目的： 1．电子技术课程设计是机电专业学生一个重要实践环节，主要让学生通过自己设计并制作一个实用电子产品，巩固加深并运用在“模拟电子技术”课程中所学的理论知识； 2．经过查资料、选方案、设计电路、撰写设计报告、答辩等，加强在电子技术方面解决实际问题的能力，基本掌握常用模拟电子线路的一般设计方法、设计步骤和设计工具，提高模拟电子线路的设计、制作、调试和测试能力； 3．课程设计是为理论联系实际，培养学生动手能力，提高和培养创新能力，通过熟悉并学会选用电子元器件，为后续课程的学习、毕业设计、毕业后从事生产和科研工作打下基础。 二、课程设计收获： 1.学习电路的基本设计方法；加深对课堂知识的理解和应用。 2.完成指定的设计任务，理论联系实际，实现书本知识到工程实践的过渡； 3.学会设计报告的撰写方法。 三、课程设计教学方式： 以学生独立设计为主，教师指导为辅。 四、课程设计一般方法 1. 淡化分立电路设计，强调集成电路的应用 一个实用的电子系统通常是由多个单元电路组成的，在进行电子系统设计时，既要考虑总体电路的设计，同时还要考虑各个单元电路的选择、设计以及它们之间的相互连接。由于各种通用、专用的模拟、数字集成电路的出现，所以实现一个电子系统时，根据电子系统框图，多数情况下只有少量的电子电路的参数计算，更多的是系统框图中各部分电子电路要正确采用集成电路芯片来实现。 2. 电子系统内容步骤： 总体方案框图---单元电路设计与参数计算---电子元件选择---单元电路之间连接---电路搭接调试---电路修改---绘制总体电路---撰写设计报告(课程设计说明书) （1）总体方案框图： 反映设计电路要求，按一定信息流向，由单元电路组成的合理框图。 比如一个函数发生器电路的框图： （2）单元电路设计与参数计算---电子元件选择： 基本模拟单元电路有：稳压电源电路，信号放大电路，信号产生电路，信号处理 电路（电压比较器，积分电路，微分电路，滤波电路等），集成功放电路等。 基本数字单元电路有：脉冲波形产生与整形电路（包括振荡器，单稳态触发器，施密特触发器），编码器，译码器，数据选择器，数据比较器，计数器，寄存器，存储器等。 为了保证单元电路达到设计要求，必须对某些单元电路进行参数计算和电子元件 选择，比如：放大电路中各个电阻值、放大倍数计算；振荡电路中的电阻、电容、振荡频率、振荡幅值的计算；单稳态触发器中的电阻、电容、输出脉冲宽度的计 算等；单元电路中电子元件的工作电压、电流等容量选择。
结构设计个人工作总结最新总结
结构设计个人工作总结 专业技术工作总结 本人马xx于2xx年6月毕业于xx科技学院，取得土木工程专业学士学位。毕业后进入xx新宇建筑设计有限公司参加工作，从事结构设计的技术工作，现任助理工程师职务。在各位领导和同事的支持和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，下面就从专业技术角度对我的工作做一次全面总结： （一）、政治思想方面 在工作中，我坚决拥护党的各项政策、方针，每天都密切关注国内、国外的重大新闻和事件，关心和学习国家时事政治，把党的政治思想和方针应用于工程建设中。 （二）、主要工作业绩 在工作这些年里，我设计完成了如xx市xx房地产开发有限公司城东街道半沙村地块住宅建设项目，金海湾花苑商住建设项目，xx市北白象镇经济适用房和限价房建设工程项目，长城电器集团有限公司生产用房及辅助非生产。 （三）、结构技术工作方面的一些经验总结
（1）、拿到条件图不要盲目建模计算。先进行全面分析，与建筑设计人员进行沟通，充分了解工程的各种情况（功能、选型等）。 （2）、建模计算前的前处理要做好。比如荷载的计算要准确，不能估计。要完全根据建筑做法或使用要求来输入。 （3）、在进行结构建模的时候，要了解每个参数的意义，不要盲目修改参数，修改时要有依据。 （4）、在计算中，要充分考虑在满足技术条件下的经济性。不能随意加大配筋量或加大构件的截面。这一点要作为我们的设计理念之一来重视。 （5）、梁、柱、板等电算结束后要进行优化调整和修改，这都要有依据可循（需根据验算简图等资料）。 （四）、努力学习新知识，用知识武装自己 在完成好本职工作的同时，我还不断学习新知识，努力丰富自己。在这几年工作任务十分繁重的情况下，学习上，我一直严格要求自己，认真对待自己的工作。理论来源于生活，高于生活，更应该还原回到生活。工作中我时刻牢记要不断的学习，将理论知识与实际的工作很
《电子技术》课程设计心得体会
《电子技术》课程设计心得体会 设计，给人以创作的冲动。在画家眼里，设计是一幅清明上河图或是一幅向日葵;在建筑师眼中，设计是昔日鎏金般的圆明园或是今日一塑自由女神像;在电子工程师心中，设计是贝尔实验室的电话机或是华为的程控交换机。凡此种种，但凡涉及设计都是一件良好的事情，因为她能给人以美的幻想，因为她能给人以金般财富，因为她能给人以成就之感，更为现实的是她能给人以成长以及成长所需的营养，而这种营养更是一种福祉，一辈子消受不竭享用不尽。我就是以此心态对待此次《电子技术》课程设计的，所谓“态度决定一切”，于是偶然又必然地收获了诸多，概而言之，大约以下几点： 一、温故而知新。课程设计发端之始，思绪全无，举步维艰，对于理论知识学习不够扎实的我深感“书到用时方恨少”，于是想起圣人之言“温故而知新”，便重拾教材与实验手册，对知识系统而全面进行了梳理，遇到难处先是苦思冥想再向同学请教，终于熟练掌握了基本理论知识，而且领悟诸多平时学习难以理解掌握的较难知识，学会了如何思考的思维方式，找到了设计的灵感。 二、思路即出路。当初没有思路，诚如举步维艰，茫茫大地，不见道路。在对理论知识梳理掌握之后，茅塞顿开，
柳暗花明，思路如泉涌，高歌“条条大路通罗马”。顿悟，没有思路便无出路，原来思路即出路。 三、实践出真知。文革之后，关于真理的大讨论最终结果是“实践是检验真理的唯一标准”，自从耳闻以来，便一直以为马克思主义中国化生成的教条。时至今日，课程设计基本告成，才切身领悟“实践是检验真理的唯一标准”，才明晓实践出真知。因为在教材上，数字钟不过是由计数器和译码显码器组合而成，也便不以为然搭建电路图，结果电路出现诸多问题，譬如短路开路，EWB中引脚悬空即为低电平，现实中引脚悬空呈现大电阻特性即高电平，不为则不知，无为则无知，实践出真知。 四、创新求发展。“创新”目前在我国已经提升到国家发展战略地位，足见“创新”的举足轻重。而在DVD产品上市之初及以后相当长时间内，由于核心技术受制于国外，原本前景看好的国内市场却使国内DVD生产商无利可图或图的仅xx推荐：20XX/1018/special_仅蝇头小利，只因核心技术受制于人，使用国外专利技术，每台售出总要交付高额专利技术使用费。因此，我们要从小处着手，顺应时代发展潮流，在课程设计中不忘在小处创新，未必是创新技术，但凡创新思维亦可，未必成功，只要实现创新思维培育和锻炼即可。 五、过而能改，善莫大焉。至善至美，是人类永恒的追
设计专业技术工作总结(多篇范文)
设计专业技术工作总结 专业技术工作总结 我XX年7月毕业于内蒙古建筑职业技术学院建筑设计技术专业，毕业后在成熟和迷惘的交织中，进入呼和浩特华德工程设计咨询有限责任公司，从事建筑设计工作。 在我眼里，设计院也是一个没有硝烟的战场，它能磨炼人的意志，淡泊人的心灵，业务素质能得到快速提高，人的心理也能快速成熟起来，这无不凝结着每位领导的英名决策和正确领导。 下面从业务素质，外界沟通与内部合作等几个方面来总结自己的专业技术业务。 作为一名建筑设计专业人员，业务能力的提高是重中之重。在参加工作的几年里，通过大量建筑方案设计，初步设计，施工图设计，对建筑设计的操作流程，绘制方法有了较深的认识，对各类建筑规范，设计通则等有了较深的理解与掌握。 具体表现在以下几个方面： 一、方案设计方面 方案能力是一名建筑设计师应必备的重要能力。好的平面方案直接与建筑的适用，经济，美观三大基本要素挂钩。通过对聚龙湾住宅小区、东乌旗住宅小区、乌海市乌达区等各类住宅区的总体规划和方案设计，我住宅小区整体规划和住宅户型设计立面造型设计等方面有
了较为深刻的理解，具备了一定的专业素养。首先了解工程的实际地理情况，实地考察；其次埋头苦干，虚心请教，查阅各类建筑设计规范资料；最后了解房地产开发的动态和走向，与甲方沟通，揣测开发商的商业目的；努力寻求设计师与开发商完美的结合点。 作为设计师，主要通过国家现行规范和当地政府部门规定的容积率，建筑密度，绿化率，建筑高度和间距来宏观控制；基本柱网的确定，消防通道与小区路网的贯通，建筑风格的选定也是一名成熟的设计师必须熟练解决的几个问题。我在工作中特别注意上述问题，并妥善处理，遇到难题时就虚心向领导和资深专家请教，取得了较好的效果，积累了不少宝贵的经验。 二、效果图表现方面 效果图作为一种表现手段，是建筑设计作品最直观的表达方式，它决定着建筑的整体风格，也是决定开发商取舍整套方案的一个很重要的原因，所以我认为效果图的表现是建筑设计前期相当重要的组成部分，也使一名合格建筑师必须掌握的一项基本技能。 在这几年的工作中，通过对华典新城住宅小区、百泉山庄生态旅游园区、成吉思汗大街亮化工程等效果图制作，熟练的掌握3dmax，vray,photoshop等设计加强对建筑形体，三维空间的理解。可以熟练地制作出单体建筑透视效果图、群体建筑鸟瞰效果图、沿街立面效果图等。但是在科技技术迅速发展，制图软件日新月异的今天想要把建筑效果表现的更好，还需要不断的学习和实践。
电子技术课程设计
电子技术课程设计PWM调制解调器 班级：电信1301 姓名：曹剑钰 学号：3130503028
一、设计任务与要求 1.要求 设计一款PWM（脉冲宽度调制）电路，利用一可调直流电压调制矩形波脉冲宽度（占空比）。 信号频率10kHz； 占空比调制范围10%~90%； 设计一款PWM解调电路，利用50Hz低频正弦信号接入调制电路，调制信号输入解调电路，输入与原始信号等比例正弦波。 2.提高要求： 设计一50Hz正弦波振荡电路进行PWM调制。 3.限制： 不得使用理想运放、二极管、三极管、场效应管； 基本要求的输入电压使用固定恒压源接自行设计的电路实现可调； 同步方波不得利用信号发生器等软件提供设备产生。 二、总体方案设计 1.脉宽调制方案： 方案一：三角波脉宽调制，三角波电路波形可以由积分电路实现，把方波电压作为积分电路的输入电压，经过积分电路之后就形成三角波，再通过电压比较器与可调直流电压进行比较，通过调节直流电源来调制脉宽。 方案二：锯齿波脉宽调制，锯齿波采用定时器NE555接成无稳态多谐振荡器，和方案一相似，利用直流电压源比较大小调节方波脉宽。 方案三：利用PC机接口控制脉宽调制的PWM电路。 比较：方案一结构简单，思路清晰，容易实现，元器件常用 方案二与方案一相似，缺点是调整脉冲宽度不如方案一 方案三元器件先进，思路不如方案一清晰简单，最好先择了方案一 2.正弦波产生方案： 方案一：RC正弦波振荡电路。 RC正弦波振荡电路一般用来产生1Hz--10MHz范围内的低频信号，由RC 串并联网络组成，也称为文氏桥振荡电路，串并联在此作为选频和反馈网络。电路的振荡频率为f=1/2πRC，为了产生振荡，要求电路满足自激震荡条件，振荡器在某一频率振荡的条件为：AF=1.该电路主要用来产生低频信号。
结构设计原理知识点
第一章 钢筋混凝土结构基本概念及材料的物理力学性能 1.混凝土立方体抗压强度cu f ：（基本强度指标）以边长150mm 立方体试件，按标准方法制作养护28d ，标准试验方法（不涂润滑剂，全截面受压，加载速度0.15~0.25MPa/s ）测得的抗压强度作为混凝土立方体抗压强度 cu f 。 影响立方体强度主要因素为试件尺寸和试验方法。尺寸效应关系： cu f （150）=0.95cu f （100） cu f （150）=1.05cu f （200） 2.混凝土弹性模量和变形模量。 ①原点弹性模量：在混凝土受压应力—应变曲线图的原点作切线，该切线曲率即为原点弹性模量。表示为：E '=σ/ε=tan α0 ②变形模量：连接混凝土应力应变—曲线的原点及曲线上某一点K 作割线，K 点混凝土应力为σc （=0.5c f ），该割线（OK ）的斜率即为变形模量，也称割线模量或弹塑性模量。 E c '''=tan α1=σc /εc 混凝土受拉弹性模量与受压弹性模量相等。 ③切线模量：混凝土应力应变—上某应力σc 处作一切线，该切线斜率即为相应于应力σc 时的切线模量''c E =d σ/d ε 3 . 徐变变形：在应力长期不变的作用下，混凝土的应变随时间增长的现象称为徐变。 影响徐变的因素：a. 内在因素，包括混凝土组成、龄期，龄期越早，徐变越大；b. 环境条件，指养护和使用时的温度、湿度，温度越高，湿度越低，徐变越大；c. 应力条件，压应力σ﹤0.5 c f ，徐变与应力呈线性关系；当压应力σ介于（0.5～0.8）c f 之间，徐变增长比应力快；当压应力σ﹥0.8 c f 时，混凝土的非线性徐变不收敛。 徐变对结构的影响：a.使结构变形增加；b.静定结构会使截面中产生应力重分布；c.超静定结构引起赘余力；d.在预应力混凝土结构中产生预 应力损失。 4.收缩变形：在混凝土中凝结和硬化的物理化学过程中体积随时间推移而减少的现象称为收缩。 混凝土收缩原因：a.硬化初期，化学性收缩，本身的体积收缩；b.后期，物理收缩，失水干燥。 影响混凝土收缩的主要因素：a.混凝土组成和配比；b.构件的养护条件、使用环境的温度和湿度，以及凡是影响混凝土中水分保持的因素；c.构件的体表比，比值越小收缩越大。 混凝土收缩对结构的影响：a.构件未受荷前可能产生裂缝；b.预应力构件中引起预应力损失；c.超静定结构产生次内力。 5.钢筋的基本概念 1.钢筋按化学成分分类，可分为碳素钢和普通低合金钢。 2钢筋按加工方法分类，可分为a.热轧钢筋；b.热处理钢筋；c.冷加工钢筋（冷拉钢筋、冷轧钢筋、冷轧带肋钢筋和冷轧扭钢筋。） 6.钢筋的力学性能 物理力学指标：（1）两个强度指标：屈服强度，结构设计计算中强度取值主要依据；极限抗拉强度，材料实际破坏强度，衡量钢筋屈服后的抗拉能力，不能作为计算依据。（2）两个塑性指标：伸长率和冷弯性能：钢材在冷加工过程和使用时不开裂、弯断或脆断的性能。 7.钢筋和混凝土共同工作的的原因：（1）混凝土和钢筋之间有着良好的黏结力；（2）二者具有相近的温度线膨胀系数；（3）在保护层足够的前提下，呈碱性的混凝土可以保护钢筋不易锈蚀，保证了钢筋与混凝土的共同作用。 第二章 结构按极限状态法设计计算的原则 1.结构概率设计的方法按发展进程划分为三个水准：a.水准Ⅰ，半概率设计法，只对影响结构可靠度的某些参数，用数理统计分析，并与经验结合，对结构的可靠度不能做出定量的估计；b.水准Ⅱ，近似概率设计法，用概率论和数理统计理论，对结构、构件、或截面设计的可靠概率做出近似估计，忽略了变量随时间的关系，非线性极限状态方程线性化；c.水准Ⅲ，全概略设计法，我国《公桥规》采用水准Ⅱ。 2.结构的可靠性：指结构在规定时间（设计基准期）、规定的条件下，完成预定功能的能力。 可靠性组成：安全性、适用性、耐久性。 可靠度：对结构的可靠性进行概率描述称为结构可靠度。 3.结构的极限状态：当整个结构或构件的一部分超过某一特定状态而不能满足设计规定的某一功能要求时，则此特定状态称为该功能的极限状态。 极限状态分为承载能力极限状态、正常使用极限状态和破坏—安全状态。 承载能力极限状态对应于结构或构件达到最大承载力或不适于继续承载的变形，具体表现：a.整个构件或结构的一部分作为刚体失去平衡；b.结构构件或连接处因超过材料强度而破坏；c.结构转变成机动体系；d.结构或构件丧失稳定；e.变形过大，不能继续承载和使用。 正常使用极限状态对应于结构或构件达到正常使用或耐久性能的某项规定限值，具体表现：a.由于外观变形影响正常使用；b.由于耐久性能的局部损坏影响正常使用；c.由于震动影响正常使用；d.由于其他特定状态影响正常使用。 破坏—安全状态是指偶然事件造成局部损坏后，其余部分不至于发生连续倒塌的状态。（破坏—安全极限状态归到承载能力极限状态中） 4.作用：使结构产生内力、变形、应力、应变的所有原因。 作用分为：永久作用、可变作用和偶然作用。 永久作用：在结构使用期内，其量值不随时间变化，或其变化与平均值相比可忽略不计的作用 可变作用：在结构试用期内，其量值随时间变化，且其变化值与平均值相比较不可忽略的作用。
电子技术基础实验设计心得
电子技术基础实验设计心得 过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟你有什么感受呢？本文是精心的，希望能帮助到你！ 过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关高频电子线路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。 过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可! 课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了常用元件的
识别和测试;熟悉了常用仪器、仪表;了解了电路的连线方法;以及如何提高电路的性能等等，掌握了焊接的方法和技术，通过查询资料，也了解了收音机的构造及原理。 我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。 回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。 实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。
专业技术工作总结(个人通用版)
专业技术工作总结（个人通用版） 专业技术工作总结一份（字数不少于1500字）。主要对参加工作一年来的专业技术工作情况进行总结，忌流水账或抄书本理论。一般包括：基本情况（姓名、性别、毕业学校、所学专业、现工作岗位）、开展工作情况（如科研、施工、参与工程投标、接受培训等）、取得业绩（按工作内容分述）、专业特长（经验）、今后努力方向等项目。之一： ，我2007年6月毕业于本科专业，2007年7月开始在佛乡有限公司园林室工作至今。到2008年10月工作已满一年，在这短暂的一年多过程中我不仅加深了原来学习的知识理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。工作以来，在领导和主管的培育和教导下，通过自身的努力，无论是在学习上，还是工作上都取得了长足的发展和巨大的收获，现将如下： 学习上，自参加工作以来，我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，并努力提高自身能力。而在这点上公司给了的条件：大量的实际工程案例，这些对于我们刚工作的毕业生真的有很好的指导作用；还有就是丰富的图书资料，能给我一个很好开拓知识面的机会，而且对于行业的发展和变化也得到及时的资讯和了解。还有就是在设计院积极向上的工作环境和高素质的员工团队下更能激励我不断学习，不断超越自我，不断提升自身修为。
工作上，我首先参加的项目是安置东和苑的园林项目设计，在该项目中，我熟悉了项目设计的基本流程，并将在学校中学习的，cad和技能应用到实际工作中，学习到许多实践经验，也懂得如何跟甲方沟通交流，处理设计中遇见的问题。最后这两个项目的分别在08年的1月和08年的7月顺利完成并交付给甲方。在此期间我一直地配合同事的工作，听从主管的指导安排，在项目中我清楚地了解到项目由方案——扩初——的详细流程，学习了设计中的很多规范以及加强了工作中与人相处交往和处理问题的能力。在主管的指导和与资深员工的交流过程中，我的专业知识和技能得到长足的提高。之后我还参加了利茂，，和北环路景观等项目的设计。在这一期间里，我付出了很多，同样收获也不少，通过一年多的工作和学习，我感受到做为一名必须要细心认真，做好每一步工作，对设计流程要熟悉，对图纸要熟悉，对规范更要熟悉，还要继续学习和设计相关、和专业相关的知识，用知识武装自己，此外还要在工作中学会与人交流，怎样做人，树立正确的与。 随着社会的发展，人们对的要求越来越高，质量是一个企业生存和发展的坚实基础，质量的提高全靠员工的总体素质和水平的提高，为能够面对更加激烈的竞争，培养高素质、高水平的专业技术和管理人员是公司的重点。过去一年的工作中，在领导的关怀和同事的支持与帮助下，经过不断的努力，我适应工作节奏，具备了一定的技术工作能力，但仍存在着一些不足，在今后的工作中自己要加强学习，克服缺点，力争自己专业技术水平能够不断提高，同时我清楚地认识到为适应的新形势，今后还需不断
电子技术课程设计的基本方法和步骤模板
电子技术课程设计的基本方法和步骤
电子技术课程设计的基本方法和步骤 一、明确电子系统的设计任务 对系统的设计任务进行具体分析, 充分了解系统的性能、指标及要求, 明确系统应完成的任务。 二、总体方案的设计与选择 1、查阅文献, 根据掌握的资料和已有条件, 完成方案原理的构想; 2、提出多种原理方案 3、原理方案的比较、选择与确定 4、将系统任务的分解成若干个单元电路, 并画出整机原理框图, 完成系统的功能设计。 三、单元电路的设计、参数计算与器件选择 1、单元电路设计 每个单元电路设计前都需明确本单元电路的任务, 详细拟订出单元电路的性能指标, 与前后级之间的关系, 分析电路的组成形式。具体设计时, 能够模拟成熟的先进电路, 也能够进行创新和改进, 但都必须保证性能要求。而且, 不但单元电路本身要求设计合理, 各单元电路间也要相互配合, 注意各部分的输入信号、输出信号和控制信号的关系。 2、参数计算 为保证单元电路达到功能指标要求, 就需要用电子技术知识对参数进行计算, 例如放大电路中各电阻值、放大倍数、振荡器中电阻、电容、振荡频率等参数。只有很好地理解电路的工作原理, 正确利用计算公式, 计算的参数才能满足设计要求。 参数计算时, 同一个电路可能有几组数据, 注意选择一组能完成
电路设计功能、在实践中能真正可行的参数。 计算电路参数时应注意下列问题: （1）元器件的工作电流、电压、频率和功耗等参数应能满足电路指标的要求。 （2）元器件的极限必须留有足够的裕量, 一般应大于额定值的 1.5倍。 （3）电阻和电容的参数应选计算值附近的标称值。 3、器件选择 ( 1) 阻容元件的选择 电阻和电容种类很多, 正确选择电阻和电容是很重要的。不同的电路对电阻和电容性能要求也不同, 有些电路对电容的漏电要求很严, 还有些电路对电阻、电容的性能和容量要求很高, 例如滤波电路中常见大容量( 100~3000uF) 铝电解电容, 为滤掉高频一般还需并联小容量( 0.01~0.1uF) 瓷片电容。设计时要根据电路的要求选择性能和参数合适的阻容元件, 并要注意功耗、容量、频率和耐压范围是否满足要求。 ( 2) 分立元件的选择 分立元件包括二极管、晶体三极管、场效应管、光电二极管、晶闸管等。根据其用途分别进行选择。选择的器件类型不同, 注意事项也不同。 ( 3) 集成电路的选择 由于集成电路能够实现很多单元电路甚至整机电路的功能, 因此选用集成电路设计单元电路和总体电路既方便又灵活, 它不但使系统体积缩小, 而且性能可靠, 便于调试及运用, 在设计电路时颇受欢迎。选用的集成电路不但要在功能和特性上实现设计方案, 而且要满足功耗、电压、速度、价格等方面要求。 4、注意单元电路之间的级联设计, 单元电路之间电气性能的 相互匹配问题, 信号的耦合方式
结构设计工作总结
结构设计工作总结 结构设计工作总结 转眼间20xx年已悄然划过，回首这一年，现将20xx年一年个人工作情况总结如下： 20xx年在院领导和同事们的大力支持下，设计院全体员工同心协力，超额完成了预定的目标。总结过去这一年，主要工作内容如下： 一、工作量方面 过去的一年里，我主要参与了武威市凉州区于郭庄村公共租赁房项目、20xx古浪土门公共租赁住房项目、金沙乡小康住宅项目、古浪人民来访大厅、张掖市三益化工厂区项目、等建筑的结构设计。通过自己努力工作、迎难而上，不断解决工作中遇到的疑难问题，终于顺利完成了院里给我下达的35万的产值任务。我个人工作量方面完成54.5万产值，实收费达到38.2万，在圆满完成产值任务的同时，也提高了自己的业务水平。在此，我感谢领导、同事们对我的支持和关心。 二、其它方面 (一)、处理现场问题 处理现场施工上存在的问题的同时协调参建各单位的关系，是结构设计人员必须掌握的一门技能，也是一种义务。 (二)、图纸质量方面
作为结构设计人员此要求更为严格，因为我们设计的图纸直接影响着建筑的可靠度和结构经济合理性，所以在工作中我从不敢怠慢我们的产品质量。平时经常和专业人员和技术骨干交流探讨，在遇到技术难题时积极向前辈及领导请教，同时上网查阅、翻阅资料，努力把难题合理全面的解决掉。 (三)、以老带新方面 作为师傅认真指导徒弟的工作,督促其认真学习规范以及软件操作,认真解答在设计过程中的疑问及图纸中发现的问题，尽量将图纸中出现的问题降到最低，使顺利完成了公司下达的任务。 (四)、市场营销方面 通过朋友的关系寻求市场也是一个锻炼自己很重要的机会和任务，我一定要抓住每一个信息，争取赢得市场，为公司和所里贡献自己的一点微薄之力。 (五)、注册考试方面 由于自己的惰性，没有认真对待注册考试，一二年注册考试很不理想。今年我要端正思想，调整心态，积极的争取复习时间，珍惜单位提供的考试机会，争取在今年的考试中考取好成绩。 (六)、注重团结和谐 一个设计单位就像是一个球队，是靠团队协作工作的，一个设计项目牵涉到多个专业配合，每个专业还需要设计、制
电子课程设计心得体会
单片机作为我们的主要专业课之一，虽然在大三开学初我对这门课并没有什么兴趣，觉得那些程序枯燥乏味，但在这次课程设计后我发现自己在一点一滴的努力中对单片机的兴趣也在逐渐增加。 这次单片机课程设计我们历时两个星期，在我们班里算是倒数几组完成的吧，但经过这两个星期的实践和体验下来，我们又怎么会去在乎那个先后问题呢，因为对我来说学到的不仅是那些知识，更多的是团队和合作。现在想来，也许学校安排的课程设计有着它更深层的意义吧，它不仅仅让我们综合那些理论知识来运用到设计和创新，还让我们知道了一个团队凝聚在一起时所能发挥出的巨大潜能! 两个星期前我们五个人还在为到底选那个课题而发生分歧，最后还是在龚老师的耐心分析和指导下完成了课题的选定，但是随之而来的问题却远比我们想想的要困难的多过没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是非常需要耐心和精力在两个星期后的今天我已明白课程设计对我来说的意义，它不仅仅是让我们把所学的理论知识与实践相结合起来，提高自己的实际动手能力和独立思考的能力，更重要的是同学间的团结，虽然我们这次花去的时间比别人多，但我相信我们得到的也会更多! 作为一名自动化专业的大三学生，我觉得做单片机课程设计是十分有意义的，而且是十分必要的。在已度过的大学时间里，我们大多数接触的是专业课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业课的理论知识，如何去锻炼我们的实践能力？如何把我们所学的专业基础课理论知识运用到实践中去呢？我想做类似的课程设计就为我们提供了良好的实践平台。 在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当属查阅大量的设计资料了。为了让自己的设计更加完善，查阅这方面的设计资料是十分必要的，同时也是必不可少的。我们是在做单片机课程设计，但我们不是艺术家，他们可以抛开实际尽情在幻想的世界里翱翔，而我们一切都要有据可依，有理可寻，不切实际的构想永远只能是构想，永远无法升级为设计。其次，在这次课程设计中，我们运用到了以前所学的专业课知识，如：CAD制图、汇编语言、模拟和数字电路知识等。虽然过去从未独立应用过它们，但在学习的过程中带着问题去学我发现效率很高，这是我做这次课程设计的又一收获。后，要做好一个课程设计，就必须做到：在设计程序之前，对所用单片机的内部结构有一个系统的了解，知道该单片机内有哪些资源；要有一个清晰的思路和一个完整的的软件流程图；在设计程序时，不能妄想一次就将整个程序设计好，反复修改、不断改进是程序设计的必经之路；要养成注释程序的好习惯，一个程序的完美与否不仅仅是实现功能，而应该让人一看就能明白你的思路，这样也为资料的保存和交流提供了方便；在设计课程过程中遇到问题是很正常德，但我们应该将每次遇到的问题记录下来，并分析清楚，以免下次再碰到同样的问题的课程设计结束了，但是从中学到的知识会让我受益终身。发现、提出、分析、解决问题和实践能力的提高都会受益于我在以后的学习、工作和生活中。设计过程，好比是我们人类成长的历程，常有一些不如意，但毕竟这是第一次做，难免会遇到各种各样的问题。在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。我们通过查阅大量有关资料，并在小组中互相讨论，交流经验和自学，若遇到实在搞不明白的问题就会及时请教老师，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。
机械设计制造专业技术工作总结
机械设计制造专业技术工作总结 我叫xxx，大学文化，XX年大学毕业进入xx集团公司炼钢厂上班，所学专业机械设计制造及其自动化专业，现在是设备技术员。自参加工作以来，在政治上积极上进，始终以一个进步青年的标准要求自己，在平凡的工作岗位上一丝不苟、兢兢业业，认真完成领导分配的各项任务，得到了领导和同事们的一致好评。主要工作表现在以下几个方面： 一、勤勤恳恳、一丝不苟地完成工作任务 自进厂几年来，先是在连铸作业区维修班干钳工工作，我出色的工作和成绩得到领导和员工的好评与肯定。XX年12月份经分厂决定，调到动力作业区除尘工段从事钳工工作，XX年4月份提升为除尘维修安全员兼技术员。主要任务是维修班组的安全工作、班组建设工作、设备的日常维修工作、以及设备备件机加工制图等工作，XX年转为专职技术员，主要负责转炉一次除尘系统。至今我在自己的岗位上通过提高自己的综合能力，满足工作需要，不断学习、不耻下问，得到同事们的一致好评。近年来，随着炼钢产量的不断攀升，技改项目的增多，对每位员工的工作质量和效率提出更高的要求。面对除尘效果不良，设备运转周期短而造成的紧张局面没有丝毫怨言，而是以更加饱满的热情，更加昂扬的斗志，经常提前上班，推迟下班时间，甚至放弃休假时间，一丝不苟地干好每项工作，从未发生过影响生产的情况。 二、主要事迹简介 XX年各期转炉系统排污不集中，管道易锈蚀砂眼，阀门不易维护易损坏，作业环境复杂，安全系数低等情况，我提出集中排污技改项目，并全身心投入技改工作中，这项工作的完成首先改善岗位及维修人员的作业环境，方便操作及润滑，同时为公司节约更换费用3500元／月。 XX年10月26日晚上10点，因二期1#泥浆泵出口阀门坏，2#泥浆泵皮带老掉，无法正常送泥，可能导致压池情况。当班班长向我反映情况后，我立即从家里赶到车间，两个小时后问题解决，当我回到家已是凌晨2点多，第二天
混凝土结构设计复习知识点
1.屋面可变荷载包括屋面均布活荷载、屋面雪荷载和屋面积灰荷载三部分，作用点同屋盖自重。屋面均布活荷载不与屋面雪荷载同时考虑，取两者中的较大值。所以考虑组合时，只有a.屋面均布活荷载+屋面积灰荷载 b.屋面雪荷载+屋面积灰荷载取a, b 中较大值考虑 2.适筋梁（或柱，当主要是梁）受拉纵筋屈服后，截面可以有较大转角，形成类似于铰一样的效果，称作塑性铰。 3.塑性铰与一般理想铰的区别在于：塑性铰不是集中在一点，而是形成一小段局部变形很大的区域；塑性铰为单向铰，仅能沿弯矩作用方向产生一定限度的转动，而理想铰不能承受弯矩，但可以自由转动；塑性铰在钢筋屈服后形成，截面能承受一定的弯矩，但转动能力受到纵筋配筋率、钢筋种类和砼极限压应变的限制。配筋率越大或截面相对受压区高度越大，塑性铰的转动能力却越小。 4.厂房竖向荷载传递路线图 5. a.横向框架承重方案：纵向布置连系梁。横向抗侧刚度大。有利采光和通风。 b.纵向框架承重方案：横向布置连系梁。横向抗侧刚度小。有利获得较高净空。 c.纵横向框架承重方案: 两个方向均有较好的抗侧刚度。 6.为什么钢筋混凝土框架梁的弯距能作塑性调幅？如何进行调幅？调幅与组合的先后次序什么安排？ 答：(1)因为在计算钢筋混凝土框架梁的梁端弯矩时,是按固端支撑计算的,但实际上柱子并不是无限刚性的,这就导致得出的梁端弯矩偏大,所以能进行塑性调幅。 (2)为了减少钢筋混凝土框架梁支座处的配筋数量,在竖向荷载作用下可以考虑框架梁塑性内力重分布,主要是降低支座负弯矩,以减小支座处的配筋,跨中则应相应增大弯矩. (3)在竖向荷载作用下的弯矩应先调幅，再与其它荷载效应进行组合。 7.考虑厂房的整体空间作用时，上柱内力将增大，下柱内力将减小；μ越小，整体空间作用越强。 8.何谓弯矩调幅？考虑塑性内力重分布的分析方法中，为什么要对塑性铰除弯矩调查幅度加以限制？ 答：弯矩调整幅度是指按弹性理论获得的弯矩值与其塑性铰处弯矩绝对值的差值。若弯矩调幅系数β为正值，属于截面弯矩值减小的情况，将导致混凝土裂缝宽度及结构变形增大，
机械课程设计心得体会
机械课程设计心得体会 数字电子技术课程设计报告 一、设计目的 数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。 数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。 因此，我们此次设计与制做数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟.而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法.且由于数字钟包括组合逻辑电路和时叙电路.通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法. 二、设计要求 （1）设计指标 ①时间以12小时为一个周期； ②显示时、分、秒； ③具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间； ④计时过程具有报时功能，当时间到达整点前10秒进行蜂鸣报时； ⑤为了保证计时的稳定及准确须由晶体振荡器提供表针时间基准信号。 （2）设计要求 ①画出电路原理图（或仿真电路图）；
②元器件及参数选择； ③电路仿真与调试； ④pcb文件生成与打印输出。 （3）制作要求自行装配和调试，并能发现问题和解决问题。 （4）编写设计报告写出设计与制作的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会。 三、原理框图 1．数字钟的构成 数字钟实际上是一个对标准频率（1hz）进行计数的计数电路。由于计数的起始时间不可能与标准时间（如北京时间）一致，故需要在电路上加一个校时电路，同时标准的1hz时间信号必须做到准确稳定。通常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟。 （a）数字钟组成框图 2．晶体振荡器电路 晶体振荡器电路给数字钟提供一个频率稳定准确的32768hz的方波信号，可保证数字钟的走时准确及稳定。不管是指针式的电子钟还是数字显示的电子钟都使用了晶体振荡器电路。一般输出为方波的数字式晶体振荡器电路通常有两类，一类是用ttl门电路构成；另一类是通过cmos非门构成的电路，本次设计采用了后一种。如图（b）所示，由cmos非门u1与晶体、电容和电阻构成晶体振荡器电路，u2实现整形功能，将振荡器输出的近似于正弦波的波形转换为较理想的方波。输出反馈电阻r1为非门提供偏置，使电路工作于放大区域，即非门的功能近似于一个高增益的反相放大器。电容c1、c2与晶体构成一个谐振型网络，完成对振荡频率的控制功能，同时提供了一个180度相移，从而和非门构成一个正反馈网络，实现了振荡器的功能。由于晶体具有较高的频率稳定性及准确性，从而保证了输出频率的稳定和准确。
中级职称个人专业技术工作总结
中级职称个人专业技术工作总结 个人专业技术工作总总结人：年月日结 本人于年月毕业于大学建筑工程专业，同年同月进入公司，时至今日，已达六年之久。回顾这六年来的工作，我先后参与的工程包括房建工程、水上工程、预制场工程、堆场工程及高速公路工程等。每个工程对我来说，都是一次全新的锻炼，都是一次经验的积累。在这六年中，我已从一个涉世未深的大学生成长为一名合格的自豪的人。 年月至年月，我在第一分公司任技术员，主要负责施工技术方案的编制即相关的模板受力计算等。我端正学习、工作态度，认真完成领导交办的工作任务。在工作中遇到不懂的问题我积极的向有经验的同事们请教，直到弄懂为止。在领导及同事们的热情帮带下，在较短的时间里，我的业务知识和工作能力都有很大的进步。在此期间我参与编制了津滨轻轨工程的堆载预压方案及其墩柱、箱粱的模板设计方案，得到了领导及同事们的肯定。在工作中，我时刻提醒自己要踏实、认真持之以恒的完成本职工作，努力提升自身专业技术水平和综合素质。
年月至年月，我调到项目部商检综合楼工程任施工员。此工程包括办公楼、锅炉房、消防水池等多项工程。在工作中，我仔细阅读图纸，认真核算各种材料的申请数量，力争避免不必要的浪费，为企业节约每一分钱。每天我都坚持写施工日志，认真记录当天发生的有关工程上的事件，对于工程上发生的自己不能解决的问题，及时向主管施工员汇报。我不怕苦、不怕累，积极配合主管施工员，努力完成其交办的各项任务。年月，办公楼主体封顶，主管施工员因故休假，工程的重担落到了我一个人的肩上。此时工程已开始进入装修阶段，虽然每个工序对我来说都是全新的，但我没有退缩，迎头赶上，更加努力的工作，年月工程如期交付使用。我努力的工作得到了领导的认可，年月我被提升为主管施工员。 年月至年月，任港8#变电所工程主管施工员。有了商检楼工程的施工经验，对这个工程我充满了信心。8#变电所工程预埋件较多，一不小心就会将预埋件放错或遗漏，在仔细阅读图纸后，我制作了一份预埋件检查表，表中详细记录了每层预埋件的位置、数量及长度等，这样在施工检查时及时用又方便。工程完成后，预埋件无一处漏放及错放，
电子技术课程设计
电子技术 课程设计 成绩评定表 设计课题：串联型连续可调直流稳压正电源电路学院名称： 专业班级： 学生姓名： 学号： 指导教师： 设计地点：31-225 设计时间：2014-7-7～2014-7-14
电子技术 课程设计 课程设计名称：串联型连续可调直流稳压正电源电路专业班级： 学生姓名： 学号： 指导教师： 课程设计地点：31-225 课程设计时间：2014-7-7～2014-7-14
电子技术课程设计任务书
目录 前言 (5) 1串联型连续可调直流稳压正电源 (5)
1.1 设计方案 (5) 1.2 设计所需要元件 (7) 2 设计原理 (8) 2.1 电源变压部分 (9) 2.2 桥式整流电路部分 (10) 2.3 电容滤波电路部分 (11) 2.4 直流稳压电路部分 (12) 2.5 原理及计算 (14) 3 电路仿真 (15) 4 电路连接测试 (16) 4.1使用仪器 (16) 4.2.测试结果 (16) 5 设计体会 (17) 参考文献 (19) 串联型连续可调直流稳压正电源电路 引言 随着社会的发展，科学技术的不断进步，对电子产品的性能要求也更高。我们做为21世纪的一名学电子的大学生，不仅要将理论知识学
会，更应该将其应用与我们的日常生活中去，使理论与实践很好的结合起来。电子课程设计是电子技术学习中的一个非常重要的实践环节，能够真正体现我们是否完全吸收了所学的知识。 目前，各种直流电源产品充斥着市场，电源技术已经比较成熟。然而，基于成本的考虑，对于电源性能要求不是很高的场合，可采用带有过流保护的集成稳压电路，同样能满足产品的要求。 本次设计的题目为设计一串联型可调直流稳压正电源：先是经过家用交流电源流过变压器得到一个大约十五伏的电压U1，然后U1经过一个桥堆进行整流在桥堆的输出端加两个电容C1、C2进行滤波，滤波后再通过LM7812（具体参数参照手册）输出一个固定的12V电压，这样就可以在一路输出固定的电压。在LM7812的输出端加一个电阻R3，调整端加一个固定电阻R1和一电位器R2，这样输出的电压就可以在5~12V范围内可调。 经过自己对试验原理的全面贯彻，以及相关技术的掌握，和反复的调试，经过自己的不断的努力，老师的耐心的指导，终于把这个串联型输出直流稳压输出正电源电路设计出来了。 1串联型连续可调直流稳压正电源 1.1 设计方案 本电路由四部分组成：变压电路、整流电路、滤波电路、稳压电路。 （1）变压电路：本电路使用的降压电路是单相交流变压器，选用电压和功率依照后级电路的设计需求而定。 （2）整流电路：整流电路的主要作用是把经过变压器降压后的交流电通过整流变成单个方向的直流电。但是这种直流电的幅值变化很大。它主要是通过二极管的截止和导通来实现的。常见的整流电路主要有半波整流电路、桥式整流电路等。我们选取桥式整流电路实现设计中的整流功能。 （3）半波整流：