S版一年级语文下册全套单元测试题
S版一年级语文下册第一单元测试题
班别__________ 姓名___________学号___________ 成绩___________
一、给(gěi)下(xià)面(mian)的(de)字(zì)选(xuǎn)择(z?)正(zhang)确(qua)的(de)读(dú)音(yīn)打(dǎ)“√”。（8分）
shēn cūn qián yán
森村泉岩
sēn chūn quán yuán
zuōxuīnǐn yán
桌休您元
zhuōxiūnǐyuán
二、看拼音，写词语。（16）分
mínɡtiān cuīfēnɡxiězìmáo bǐ
（）（）（）（）
xiǎo yánɡwai lái shíjiān h?t?nɡ
（）（）（）（）
三、连一连，组成新字。（8）分
田鱼舌山小日
甘力羊大月石
四、我会组新字。（8）分
人+人→（）木+木→（）夕+夕→（）口+合→（）
口+下→（）口+土→（）门+口→（）人+云→（）
五、我会选。（5）分
在再
1．妈妈（）洗衣服。
2．欢迎你下次（）到我家来做客
她他它
3．（）是我的弟弟。
4．奶奶说（）要去买菜。
5．小鸡和小鸭（）们是好朋友。
六、写出下列字的笔顺。（12）分
用_____________________________________________共（）画
甘_____________________________________________共（）画
字_____________________________________________共（）画
七、写出带有下列偏旁的字。（12）分
木（）（）（）口（）（）（）
日（）（）（）氵（）（）（）
八、照样子，写一写。（6）分
静悄悄
绿__________ 亮__________ 红__________
金__________ ___________ ___________
九、照样子，写一写。（16）分
例：鱼儿在水里游。
1．小鸟在____________________________________。
2．________在________________________________。
例：公园里的花红艳艳。
3．__________________绿油油。
4．__________________亮晶晶。
十、看图写话。（12）分
看图写一两句话。（不会的字用拼音
代替）
S版一年级语文下册第二单元测试题
班别__________ 姓名___________学号___________ 成绩___________
书写端正，卷面整洁。（2）分
一、看拼音，写词语。（16）分
mǔjīqīnɡcǎo fànɡxu?zhōnɡjiān （）（）（）（）
huāduǒbái cài xu?wan chūn tiān （）（）（）（）二、连字成词。（8）分
争叫枝树油高
声头论兴苗菜
三、词语接龙。（16）分
叶——（）——（）——（）——（）春——（）——（）——（）——（）学——（）——（）——（）——（）空——（）——（）——（）——（）
四、比一比，在组词。（8）分
母（）田（）学（）问（）
每（）苗（）字（）间（）
五、我会加标点。（5）分
1.这朵花真美呀（）
2.星期天（）我和妹妹一起去公园玩（）
3.燕子飞到哪儿去了（）
4.爸爸是一名工人（）
六、照样子，写句子。（6）分
1.春雨像．春姑娘纺出的线。
像__________________________________________
2.春雨听了大家的争论，下得更．欢了。
更__________________________________________
3.小鸭子和小白兔在河边一起
．．做游戏。
一起________________________________________
七、我会选。（6）分
片只朵声个块
一（）小鸟一（）红花一（）草地
一（）树叶一（）问题一（）鸟叫
八、我会连。（8）分
红色的草地∮蓝湛湛的树木
白色的桃花∮黄乎乎的天空
黄色的棉花∮碧澄澄的土地
绿色的菜花∮绿茵茵的小河
九、我会填。（17）分
1.夜来（）（）（），花落（）（）（）。
2.儿童散学归（）（），（）趁（）（）放纸鸢。
3.苗（）（），田（）（），春（）春（）绿蒙蒙。
十、看图写话。（10）分
看图写一两句话。（不会的字用拼音代替）
班别__________ 姓名___________学号___________ 成绩___________
书写端正，卷面整洁。（2）分
一、写出下列的大写或小写字母。（12）分
A( ) ( )d M( ) ( )p T( ) ( )Q ( )n j( ) G( ) r( ) H( ) F( ) 二、看拼音，写词语。（16）分
měi tiān yánɡtái ěr duo ran zhēn
（）（）（）（）
zuǒy?u cǎi huāshēn tǐjīn tiān
（）（）（）（）
三、我会分类。（8）分
林爷分休住安双苗
上下结构：____________________________________________________
左右结构：____________________________________________________ 四、我会组很多词。（12）分
直（）（）（）（）
真（）（）（）（）
春（）（）（）（）
五、选字填空。（12）分
明朋爪瓜休体
____友____天____子西____ _____息身____
直真问间青轻
笔_____ 认_____ ____题中____ ____草____快六、我会选。（8）分
把头只本口双支台
一（）小刀一（）小鸟一（）牛一（）书一（）电视一（）毛笔一（）手一（）井
七、把下面的句子补充完整。（6）分
1._______________是我的好朋友。
2.____________真好看！
3._________________都是水果。
八、我会加标点。（4）分
1.你喜欢小白兔吗（）
2.这个南瓜真大呀（）
3.昨天上午（）我和爸爸在院子种了一棵桃树（）
九、我会填。（12）分
1.鱼儿在水里游来游去。
小狗在院子里______来______去。
小鸟在雨丝里______来______去。
2.（）年树（），（）年树（）。
（）（）（）阴一寸金，寸金难买（）（）阴。
十、看图写话。（10）分
看图写一两句话。（不会的字用拼音代替）
S 版一年级语文下册第四单元测试题
班别__________ 姓名___________学号___________ 成绩___________
书写端正，卷面整洁。（2）分
一、看拼音，写生字。（16）分
hu ǒ b àn xi ān sh ēn ɡ k āi sh ǐ h ěn ji ǔ （ ） （ ） （ ） （ ） ji ǎn ɡ hu à ɡù sh ì c ?n ɡ c ǐ t ā men （ ） （ ） （ ） （ ）
二、补写下面的声母、韵母或声调。（6）分
___ɑi t_____ ___iu ___on ɡ sh______ ___ie 再 听 就 农 声 灭
三、写出带有下列偏旁的字。（12）分
亻（ ）（ ）（ ） 辶（ ）（ ）（ ）
宀（ ）（ ）（ ） 艹（ ）（ ）（ ）
四、我会选（12）分
1.元园
公（）一（）花（）（）旦
2.在再
（）会现（）正（）（）见
3.布步
黑（）进（）（）娃娃跑（）
五、词语接龙。（8）分
明——（）——（）——（）——（）生——（）——（）——（）——（）
六、我会填。（9）分
“故”字共（）画，第四画是（），组词（）。
“组”字共（）画，第二画是（），组词（）。
“背”字共（）画，第五画是（），组词（）。
七、我会分类。（10）分
苹果白菜桃子西瓜山羊
冬瓜小狗公鸡茄子
水果：____________________________________________________
蔬菜：____________________________________________________
动物：____________________________________________________
八、照样子，写句子。（13）分
1.毽子一点儿
．．．也不听话。
______________一点儿也不_________________________。
2.他常常一边
．．帮助八路军放哨。
．．．．放牛，一边
________常常_____________________________________。
_______一边______________一边____________________。
九、看图写话。（12）分
提示：图上有谁？他们在干什么？
S版一年级语文下册第五单元测试题
班别__________ 姓名___________学号___________ 成绩___________
书写端正，卷面整洁。（2）分
一、我会连。（8）分
ɡùkǔqíqūhuān ɡuān qīn qīnɡ其故苦关区欢青亲
二、看拼音，写词语。（16）分
zìdiǎn shān qūɡuān m?n qízhōnɡ（）（）（）（）xiǎo māo d?nɡkǒu yíbiàn duìqí（）（）（）（）
三、词语接龙。（12）分
欢（）——（）——（）——（）
迷（）——（）——（）——（）
新（）——（）——（）——（）
四、选字填空。（8）分
王玉人入
大（）（）米（）民出（）外处吹欢
住（）（）面（）乐（）气
五、我会分类。（8）分
国区回问房过困园
半包围结构：_________________________________________
全包围结构：________________________________________
六、我会连。（12）分
长反∮和风花香
正短∮鸟语水秀
开浅∮山清细雨
明关∮虚心失败
深细∮复杂骄傲
粗暗∮胜利简单
七、照样子，写一写。（12）分
树叶飘树叶飘飘
月牙弯___________________ 河水清___________________ 小草青___________________ 太阳红___________________ 荷叶圆___________________ 灯光闪___________________
八、照样子，写句子。（12）分
谜（谜语）大家一起猜谜语。
迷（）_________________________________________
故（）_________________________________________
饱（）_________________________________________
九、看图写话。（12）分
提示：图上有谁？他在干什么？
班别__________ 姓名___________学号___________ 成绩___________
书写端正，卷面整洁。（2）分
一、看拼音，写词语。（16）分
yídìnɡsh?n me qián miàn mínɡliànɡ
（）（）（）（）
dào chùdùzi shuōhuàfāxiàn
（）（）（）（）
二、我会填。（18）分
（）心（）意（）干（）净（）面（）方
（）上（）下（）颜（）色（）牛（）虎
（）全（）美（）变（）化（）光（）色
三、我会分类。（8）分
花哈苹加安次吃定
上下结构：_________________________________
左右结构：_________________________________
四、我会连。（8）分
长长的衣裳∮仔细地跑着
碧绿的尾巴∮飞快地看着
雪白的眼睛∮满意地写字
大大的肚皮∮认真地笑了
五、给句子加标点。（5）分
1.过了几天（）小蝌蚪的尾巴变短了（）
2.燕子妈妈笑了（）
3.原来世界这么美呀（）
4.你在干什么呢（）
六、照样子，写一写。（14）分
例：（圆圆的）荷叶青蛙坐在（圆圆的）-荷叶上唱歌。
（）草地小朋友在（）草地上玩。
（）大树小鸟在（）大树上唱歌。
（）小河鸭子在（）小河里游泳。
七、用带点词写一句话。（12）分
1.兔子爱．吃青草。
_________________________________________________________
2.小燕子发现
．．冬瓜的皮上有细毛。
_________________________________________________________
3.月亮在云彩里穿行，一会儿
．．．明，一会儿
．．．暗。
_________________________________________________________
4.小猪听了，马上
．．把猫的尾巴画得又粗又长。
_________________________________________________________
八、找出下列句子中的反义词。（6）分
1．那片果园不远也不近。（）——（）
2．爸爸进来拿了一本书，就出去了。（）——（）
3．山下有一条河，山上有一群羊。（）——（）
提示：图上有谁？他们在干什么？
S版一年级语文下册第七单元测试题
班别__________ 姓名___________学号___________ 成绩___________
书写端正，卷面整洁。（2）分
一、看拼音，写词语。（16）分
ɡào sùdiǎn t?u yǐw?i ɡǎn kuài （）（）（）（）
dàxiào shǒu shùyīn tiān xiǎnɡfǎ
（）（）（）（）二、用“____”画出带点字的正确读音。（8）分
乐．曲（yuala）种．花（zhǒnɡzh?nɡ）测量．（liánɡliànɡ）
快乐．（yuala）种．子（zhǒnɡzh?nɡ）重量．（liánɡliànɡ）
三、加偏旁，变新字，再组词。（12）分
巴_____（）支_____（）元_____（）牙_____（）吉_____（）公_____（）四、比一比，再组词。（8）分
井（）因（）赶（）木（）
讲（）困（）起（）术（）
四、我会分类。（12）分
2020年部编版小学一年级语文下册《基础知识》训练试卷及答案
精品文档，用心整理精品文档，用心整理2020年部编版小学一年级语文下册《基础知识》 训练试卷及答案 一、看拼音，写汉字。 二、比一比，再组组词。 办（办法）园（花园）很（很多）谁（是谁） 为（因为）圆（圆形）跟（跟着）堆（一堆） 别（别人）那（那么）吓（吓人）找（找到） 到（到来）哪（哪来）叫（叫声）我（我们） 三、我会写。 E（e ）B（b ）R（r ）Y（y）U（u） h( H)f( F)ɑ( A)o( O )s( S ) 四、选择正确的字，并在下面画“___”
① 一只乌鸦口（喝渴）了，到处找水（喝渴）。 ②大（像象）又高又大，身子（像象）一堵墙。 ③小红的妈妈不（在再）家。 ④老师让我（在再）读一次课文。 五、在正确读音的括号内打“√” 六、按课文内容填空。 七、连线
八、按故事发展的顺序，在括号里写上序号。 （2）有一天，他和几个小朋友在公园里玩。 （1）古时候，有个孩子叫司马光。 （4）别的小朋友都慌了，跑去找大人。 （6）掉进水缸里的小朋友得救了。 （5）司马光举起一块大石头，几下子就把缸砸破了。（3）一个小朋友不小心掉进大水缸里。 九、日积月累
十、仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？小朋友是怎样救小鸟的？请你动脑筋，把故事编完整，再写下来。 喵喵，家里的小花猫在一直不停的叫着，睡午觉的我被小花猫的叫声给吵醒了，我出去一看原来是我家的小花猫跑到树上去了。 小花猫一直不听的叫着，开始还不知道是什么原因小花猫一直叫着，仔细看看，小花猫的前方有一只小鸟，小花猫正对着小鸟叫呢。不好估计小花猫把小鸟当成午餐了，我该怎样
部编版人教版语文一年级下册我多想想去看看
部编版人教版语文一年级下册我多想想去看看 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
设计说明 《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。而本课的教学意在通过有感情的朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，感知课文内容，在学习中主动展示自己的本领。教学过程中要少讲解多感悟，激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情。在教学时，从课文题目"我多想去看看"导入，再让学生反复诵读，读出这种"我多想去看看"的急切强烈的感情，最后用多媒体创设情境，强化学生的这种感受，从而突破教学重、难点。 课前准备 1.制作多媒体课件。(教师) 2.制作带有生字的卡片。(学生) 3.查找关于北京天安门升旗仪式的资料；查找关于新疆的资料。(师生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、媒体导入，整体感知 1.师生谈话，揭示题目。 预设： 师：同学们，你们去过北京和新疆吗 生1：去过。 生2：没去过。
师：北京是什么样的呢一首歌中是这样告诉我们的。(播放课件《我爱北京天 安门》，同时老师用优美的动作打节奏) 师：天安门是首都北京的象征，它既雄伟，又壮丽，在首都北京的天安门广场上，国旗每天都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗(多媒体课件出示 天安门广场升旗仪式视频) 生：想。 师：你们想知道新疆是什么样的吗美丽的天山上都生长着什么呢 2.导语：有一个孩子，他住在天山，他非常想去北京看看天安门。还有一个孩 子，他家住在北京城，他想去天山看看。今天，我们就来学习《我多想去看看》。 3.看，题目中有一个生字是要求会认的，("想"课件演示红色)谁来拼读 设计意图：新课伊始创设情境，在天安门广场升旗的美丽画面和一曲美妙的音 乐声中导入新课，意在让学生在视觉与听觉的刺激中激发情感。面对天安门广场升旗的 情景，学生产生了浓厚的探索兴趣，形成了强烈的求知欲望，为进一步学习课文做好了 铺垫。 二、初读课文，读准字音 1.教师导学：请同学们朗读课文，注意读准每个字的字音，遇到难读的字或容易 读错的字圈起来。遇到不认识的字，用你喜欢的方法认读它们。 2.学生把生字画出来，小组内多读几遍，想出好办法记住它们。 3.小组汇报。 4.多种方式检查字音。 广场北京告诉天安门非常壮观广场走路 (1)你会读哪个词语(个别学生拼读、开火车读、小老师领读、男女生赛读等。)
2012年语文S版一年级下册
2012年语文S版一年级下册 期末测试题 （请监考老师念题，说明题的要求）（满分100分，70分钟完卷） 温馨提示：小朋友，你真的很棒！祝贺你，一定会写出最好的答卷，获得自己最满意的“礼物”！ 一、拼音（18分） （一）看拼音写汉字。（12分） shējiān hóng huāfàng xuérèn zhēn 1、（） 2、（） 3、（） 4、（） ān quán huǒbàn gùshì shuǐ jǐng 5、（） 6、（） 7、（） 8、（） 9、上面音节中，整体认读音节有：（）、（）。 （二）在正确的读音下面画“”。（4分） 1、林（lín nín） 2、争（zhēng zēng） 3、休（xiùxiū） 4、听（tīn tīng） （三）把下列字的音节补充完整。（2分） éq uāng y 1、合 2、青 3、双 4、玉 二、汉字（24分） （一）选字填空。（4分） 1、休体身（）、（）息。 2、轻青（）色、（）快。
（二）比一比，再组词。（4分） 1、欢（）、吹（）； 2、瓜（）、爪（）。（三）给下面多音字的每一个读音组一个词。（8分） （四）把下面的字抄写在方格里。（8分） 人双青空站油回过 三、词语（24分） （一）选择恰当的词语填空。（6分） 1、春光春雨春风 ⑴小草在（）成长。 ⑵小树在（）里摇。 ⑶小燕子在（）里飞来飞去。 2、青青的清清的圆圆的 ⑴孔雀在（）草地上散步。 ⑵青蛙坐在（）荷叶上唱歌。 ⑶鸭子在（）小河里游水。 （二）词语接龙。（8分） 例：欢：（欢唱）——（唱歌）——（歌声）——（声音） 1、迷：（）——（）——（）——（） 2、农：（）——（）——（）——（）（三）对对歌。（4分）
一年级语文练习题库
一年级语文练习题库 语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文 字学、训诂学、音韵学、校勘学等。小编为大家准备了这篇一年级语文上册第一单元测试试题，希望对同学们有所帮助。 一年级语文上册第一单元测试试题2017 1、看拼音写词语。 p e ngy o ushu o hu d n 7 menw fi nsu 1 ch 口nji e m u q i nch 口nt ? a nl a iX? , op e ngy o umenzh d ngg a ole。 2、把词语补充完整。亲（）好（）红（）绿（）春（）大（）柳（）花（）泉水（）（）百（）齐（）（）致勃勃（）往（）来（）颜（）色（）暖（）开（）歌（）语（）里（）云（）花盛（）（）风拂（） 3 古诗乐园—填空。 春晓 （）眠 （ ）觉晓，村居孟浩然 （）（ ） （ ） 啼 （ ）。（）（）莺 （ ） （ ） （ ） （ ） （）（ ） （ ） （ ） （），拂堤（） 柳 醉 （ ） 烟 。 ) （）（ ） （ ） （ ） （）。（）（） 散（ ） 归 （ ） （ ） （）趁 （ ） （ ） （）纸鸢。 4、组词 有门东百高声万
友们冬白亮生升方早明 草朋 5、对的打勾。 朋（p e ngp e 门）绿（I u l ^）草（c a och a 0）声（sh e ngs e ng） 行（h a ngh a门）醒（x 1 nx 7 门§）争（z e ngzh e ng）软（血血龄 （I i ngl i 门）经（j i ngj 1 门）亲（q i ngq 1 门）诗（sh 1 s 1）醉（zu 1 z u n）散（s a ns a n） 6反义词。 矮—黑—少—有—去—闲—今— 7、看图写出几对反义词。 长———短 （）———（）（）———（）（）———（）（） ———（）（）———（）（）———（） 8、换偏旁。 活话（说话）朋（）（）爷（）（）放（）（）各（）（） 9、写出班级中5 位同学的名字。 8、访写。例：春天，果树开花了。梨化花开了，苹果花也开了。我们村成了花园。 9、量词使用。一（）绿油油的小树一（）波浪滚滚的大河一（）美丽的风景一（）精彩的球赛几（）蒙蒙细雨一（）挺拔的小树
部编版语文一年级下册教材整体介绍
部编版语文一年级下册教材整体介绍 寒假即将到来，一年级的老师有没有很着急，还没见过部编语文一下教材的真面目，心里好没底。别急别急，先来听听教科书编者对一下教材的解读！ 一年级下册教材的突出特点 一、内涵：注重中华优秀传统文化的渗透与传播 从语文课程的内容看，语文“是人类文化的重要组成部分”“教材要注重继承与弘扬中华优秀文化”。因此，语文课程、语文教科书，要以传承、弘扬中华民族语言文化、塑造民族精神品格为己任，为学生潜移默化地注入精神营养。 中华传统文化千姿百态，包罗万象，底蕴深厚，源远流长。针对一年级小学生的年龄特点和接受能力，一年级下册教科书从汉语言文化、节日民俗等方面，反映中华传统文化。 比如，借鉴古代蒙学读物《三字经》《百家姓》《声律启蒙》的形式，加以改造，编入教科书，让学生在有节奏的吟诵中识字，像教材中的《人之初》《姓氏歌》《古对今》；《春夏秋冬》一课，也体现了中国传统蒙学读物的编排特点，其中的词和短语不仅读起来琅琅上口，而且语言典雅，富有文化内涵。 再如，利用汉字规律识字，在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，《小青蛙》的“青字族”识字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙，《猜字谜》，利用了有趣的传统游戏形式，揭示了形声字的造字规律。
又如，选编了《端午粽》作为课文，让学生了解中国的传统节日以及节日习俗。口语交际、“和大人一起读”栏目中安排了民间故事《老鼠嫁女》、绕口令《妞妞赶牛》、童谣《孙悟空打妖怪》等，让学生感受传统故事中蕴含的趣味和道理，领略传统语言形式的音韵美和结构美。 古代诗词的选用量也有所增加。与人教版实验教材一年级下册相比，部编教材的文章数量虽然大幅减少，但古诗却从四首增加到了六首。并且，每一次日积月累中，也有层次地安排了成语、民谚、古代名言等有关传统文化的内容。 二、梯度：循序渐进，螺旋上升 这套教材的编写围绕人文主题和语文要素，双线组织阅读单元，每个单元语文学习的目标都十分清晰，在教材的课后练习和语文园地中加以呈现，努力做到难度适宜，梯度合理，衔接自然。 每个单元的语文要素是如何安排的呢？教材注重梯度，每一学段、年级，甚至一个学期的前、中、后期，语文学习要素的安排，都是依照深浅程度形成一条螺旋上升的线索。这样的安排，不仅考虑到了难度系数和教学适用度，也体现了语文教学由浅入深、循序渐进的规律。 这种梯度，在一年级上册和一年级下册教材中已有所安排和体现。以阅读能力训练这条线索来看，一上要求“找出课文中明显的信息”“学习借助图画阅读”，一下在继续学习“找出课文中明显的信息”的基础上，发展训练“根据信息作简单的推断”的能力，这是阅读能力的进一步发展，更多的是对阅读过程中逻辑思维能力的训练，实现语言和思维发展的同步。“借助图画阅读”的目标，一上主要是借助图画猜读生字、了解意思，到了一下程度加强，发展
新人教版一年级语文下册期末试卷及答案
新人教版一年级语文下册期末试卷及答案 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、我会读拼音，写词语。（20分） chūqùhuílái yònɡxīn tǔdì 地shuǐɡuǒkàn jiàn huǒshāněr duo 看朵 二、比一比，再组词。（10分） 三、读一读，连一连。（10分） 兔鸟竹羊木月
四、想一想，选词填空。（10分） 竹林 （1）这片（_______）子长得真高！ （2）风吹过树（_____）发出刷唰唰的声音。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。 小鸭子游泳。小鸭子_______________游泳。 2.例：小公鸡跟在小鸭子后面。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。 小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子__________游到小公鸡身边。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 树真好 树真好。小鸟可以在树上做窝。每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。 树真好。我们全家喜欢在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。 树真好。如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就会爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”直叫。 树真好。我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。1．这篇短文一共有（______）个自然段。 2．我会照样子写词语。 例：唧唧喳喳____________________ 3．我会根据短文内容填空。 树真好，______可以在树上做窝，________喜欢在树荫下野餐…… 4．树在我们生活中无处不在，请你也来夸夸它的好，写在横线上。 树真好，______________________。
七、看图写话。（15分） 不要摘花 星期天，小方和妈妈一起去______。 公园里的风景真____啊！有___的亭子，____的假山，_____的树木，_______的草丛。小方看到路边开了许多___的菊花，想：__________！妈妈看见了，连忙摇手说：“______。”小方听了觉得妈妈的话有道理，______地说：“妈妈，我明白了，我不摘花了！”
小学语文(S版)一年级下册教材介绍
!义务教育课程标准实验教科书（Ｓ版）一年级下册教材介绍 一、本套教材的编写思路 《义务教育课程标准实验教科书语文(一年级下册)》，以全面提高学生语文综合素养，培养学生创新精神和语文实践能力，促进每个学生发展为目标，积极倡导自主合作探究的学习方式，努力构建开放的、具有活力的教材体系，倾力建设适应现代社会发展的语文教材。本册教材，经全国中小学教材审定委员会2003年5月审查通过，适用于小学一年级第二学期。 本套教材以党和国家的教育方针为指针，以《义务教育课程标准(实验稿)》为依据，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生全面语文素养的提高，为学生的成长和终身发展奠定基础。正确把握和遵循语文教育的基本规律和特点，做到工具性和人文性、民族性和现代性、科学性和艺术性、基础性和发展性相统一。使学生既能学到必要的语文基础知识，又能培养爱国主义情感、社会主义道德品质、科学精神和人文精神以及健全的人格、健康的审美情趣;既热爱继承中华民族的优秀传统文化，又能了解吸收人类多样进步文化的精华。同时，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，培养语文素养，发展语文思维，积累语言文化，使学生具备现代社会需要的创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解、交流表达和运用现代技术收集与处理信息能力等多样基本能力。 本套教材力求在以下三个方面，有所创新：一是紧紧扣住课程标准。在编写过程中，始终注意领会贯穿新课标精神，全面落实新课标的要求，在体系结构、目标任务、内容选择、呈现方式等各个方面，既严格遵照课标精神，又大胆创新。二是注意尊重客观规律，一是学生的认知规律，一是学科的科学规律，把二者结合起来，以认知规律组合学科规律。儿童是教材的主人，是学习的主人，是教材设计编写的出发点和落脚点。只有注意尊重学生学习语文的规律和语文学科的科学规律，教材才能真正成为学生学习凭借的优秀资源。三是力求便教利学。首先要适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想像世界，有助于激发学生的学习兴趣，有助于学生学会学习，有助于学生发展和成长。同时，也要适应教师的教，教材尽量多地给教师以丰富的内容，尽量多地给教师以充足的信息，但更注意给教师以充足的创造空间，鼓励教师创造性的教学。 本套教材力求解决三个长期困绕教学的基本问题:一是解决幼小衔接不上，小学中学衔接不好的问题，让低年级学生乐学，让高年级学生会学。二是力求解决学生的学习方法，促进学生学习方式转变，为学生终身学习和发展奠定基础。三是树立大语文教育观，在学生的生活成长中学语文，在运用中学语文，注重学生的语文实践能力和语文情感态度，注重提高学生的全面语文素养。 本套教材在编写指导思想、选取教材内容、设计呈现方式各方面，都力求体现以学生为本，坚持走发展语言和思维并重的路子，注重突出母语教育的特点，坚决贯穿新课标中提出的现代教育理念，着力构建"综合识字，早期阅读，自主实践，和谐发展"特色的教材体系。教材特别强调自主阅读，感悟积累，强调有创意、有个性的表达，强调自主、合作、探究多种方式学习，强调语文实践，强调学习搜集信息，处理信息，利用信息，强调解决实际问题。 本套教材力求体现学生是学习发展主体的教育理念。依据学生身心发展特点编写教材，充分激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神。倡导自主、合作和探究性学习。在合理安排基本课程内容的基础上，为学生学习和教师教学留下选择和拓展的空间，满足学生个性化的学习需求和教师个性化风格的教学需求，增加教材的弹性，以适应不同地区不同学生学习和发展的需要。注重实践和探究，突出综合发展和全面语文素养的培养，注重人文精神和文化品位。
小学一年级语文练习题
小学一年级语文练习题 zhǎo yìzhǎo xiěxiàlái 一、找一找，写下来。（23分） zhǎo chūzhěnɡtǐrèn dúyīn jiéxiěxiàlái 二、找出整体认读音节，写下来。（7分） zhìyǐnɡrìshēyuēyānɡyèěr yuán ɡēn jùtúpiàn ɡěi yīn jiébiāo shēnɡdiào 三、根据图片给音节标声调。（6分） ' shui hu qie zi zu qiu
yue yɑyu sɑn dɑi shu zhào yànɡzi tián yìtián 四、照样子，填一填。（5分） 例：f--ū--（fū）j--īn--（）j--（）--jiù j--i--ǎo--（）q--ü--án--（）r--u--ò--（）zài zhènɡquède yīn jiéhòu miàn huà 五、在正确的音节后面画“√”。（4分） xuěhuā（）xiǎo zhū（） xiěhuā（）xǎo zhū（）@ lǎo niú（）xǐquè（） lǎo liú（）xǐqüè（） dúpīn yīn xiěbǐhuà 六、读拼音，写笔画。（4分） hénɡnàshùhénɡpiě dúpīn yīn xiěhàn zì 七、读拼音，写汉字。（14分） tiān shànɡtǔhéxià （ 白云飘，里长苗，地 èr sān 蚯蚓条。
àn bǐshùn xiěyìxiě 八、按笔顺写一写。（4分） 文火 ɡěi xiàmiàn de zìjiāyìbǐbiàn chénɡxīn zì 九、给下面的一成新字。（ 十木大了人 （ bǎyìsīxiānɡfǎn de zìlián yìlián 十、把意思相反的字连一连。（4分） 上大左出 小入下右 cíyǔhétúpiàn lián yìlián 十一、词语和图片连一连。（4分） 白兔河马画报读书{ 风雨飞机跳高花朵
一年级下册语文第三单元 基础知识必记
第三单元 基础知识必记 一、易读错的字 捉（zhu ō）虫子 直（zh í）接 不行（x ín ɡ） 不信（x ìn ） 跟（ɡēn ）着 身（sh ēn ）边 只（zh ǐ）有 种（zh òn ɡ）树 招（zh āo ）呼 怎（z ěn ）么 跳绳(sh én ɡ） 运（y ùn ）动 二、易写错的字 他：左面是“亻”，不要写成“女”。 哥：上部的最后一笔没有钩。 单：最后一笔是竖，注意不要写错。 乐：第一笔是平撇，第二笔竖短折长。 玩：左边最后一笔是提。 当：“”的笔顺是“短竖、点、撇”。 三、会写的词语 他们 草地 河水 听说 也是 听见 哥哥 单一 居住 招呼 快乐 玩儿 很多 当时 音乐 讲话 行走 许久 四、多音字 地? ????dì（地上）de （轻轻地） 背?????bēi （背包）bèi （后背） 种?????zhǒnɡ（种子）zhòn ɡ（种树） 都? ????dōu （都有）dū（首都）
乐?????lè（快乐）yuè（音乐） 得?????de （要不得）dé（得失）děi （得亏） 五、形近字 ?????他（他们）也（也许） ???? ?河（黄河） 何（如何） ?????说（说明）脱（挣脱） ?????哥（哥哥）歌（歌曲） ????? 单（单位） 甲（甲鱼） ?????居（居住）层（云层） ?????招（招生）照（照片） ???? ?呼（呼吸） 乎（在乎） ?????快（快乐）块（一块） ?????乐（欢乐）东（东方） ????? 玩（玩笑） 元（元旦） ?????很（很多）狠（狠心） ?????当（当时）挡（挡住） ???? ?音（声音） 意（意思） ?????讲（讲话）井（井口） ?????行（飞行）往（来往） ???? ? 许（也许） 午（中午） 六、近义词 许多—很多 看见—看到 游泳—划水 偷偷—暗暗 飞快—迅速 鸟窝—鸟巢 孤单—孤独 邻居—街坊 招呼—召唤 快乐—高兴 独自—单独 当然—固然 轮流—轮番 游戏—玩耍 七、反义词 许多—极少 忽然—逐渐 捉—放 从前—后来 孤单—热闹 好多—极少
最新部编版一年级语文下册教案(全册)
最新部编版一年级语文下册教案(全册) 1春夏秋冬 教案设计 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文.本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面.全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点.课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大.《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力.因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字.同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美. 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件.(教师) 2．预习生字，做字卡.(学生) 课时安排 1课时. 教学过程 一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？2．出示图片，做游戏.猜猜出示的图片分别是哪个季节. 设计意图：低年级的孩子活泼好动.声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣.顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中. 二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图.认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”. (1)仔细观察插图，说说看到了什么.先跟同桌说一说，然后告诉老师. (2)根据交流出示词语： 春风夏雨秋霜冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语. (4)指名读、小老师领读、开火车读. 其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜 2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点. 3．出示：霜和雪 (1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？ (2)教师讲解有关霜的小知识.雨字头的字大都是一种天气现象.大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字. (3)相机识记生字.认识部首“雨字头”. (4)仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化.
[一年级语文]一年级语文下册期末考试试卷及答案
sh ēng d òng zu ǒ y òu b ěi j īng yu ǎn j ìn y ǐ j īng sh ēn t ǐ 期末综合测试卷 时间：60分钟，满分100分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、基j ī础ch ǔ知zh ī识sh í 。（61分） 1.把b ǎ 词c í 语y ǔ 和h é对du ì应y ìn ɡ的de 音y īn 节ji é连li án 起q ǐ来l ái 。（5分） 告诉 有趣 微笑 瓢虫 棉花 pi áo ch óng w ēi xi ào mi án hu ā g ào s ù y ǒu q ù 2.读d ú拼p īn 音y īn ，写xi ě词c í 语y ǔ 。（16分） 3.选xu ǎn 字z ì 组z ǔ 词c í 。（5分） 睛 情 晴 清 请 4.读d ú 句j ù 子z ǐ写xi ě同t ón ɡ音y īn 字z ì 。（3分） ch ūn f ēng c ǎo f áng ___水 ___天 心___ ___问 眼___ z ài
（1）同学们正（ ）写作业。 （2）现（ ），人们的生活水平越来越好了。 （3）我要去上学了，我跟妈妈说（ ）见。 5.比b ǐ 一y ì 比b ǐ ，再z ài 组z ǔ 词c í 。（8分） 清（ ） 快（ ） 洋（ ） 真（ ） 请（ ） 块（ ） 样（ ） 直（ ） 6.选xu ǎn 字z ì填ti án 空k ōn ɡ。（4分） 呢 吗 吧 呀 （1）你要干什么去（ ）？ （2）你去过上海（ ）？ （3）我的小刀哪儿去了（ ）？ （4）我们一起做游戏（ ）！ 7.按àn 查ch á字z ì典di ǎn 的de 内n èi 容r ón ɡ填ti án 空k ōn ɡ。（9分） 8.
S版一年级下册语文教案
第一单元 1、有趣的汉字 教学目标： 1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、示、休、息、啦”13个字；会写“毛、笔、元、示、写、字、太”7个字。学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖”。 2.正确、流利地朗读课文。 3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能，受到汉字文化的熏陶，激发学生学习汉字的兴趣。 教学重点、难点： 重点：1.识字、写字 2.正确、流利朗读课文 难点：了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。 课前准备： 1.学生收集有关古人造汉字的有关资料。 2.挂图，生字卡片。 教学时间：两课时 教学过程：
第一课时： 一、激情导入 1.猜字 出示挂图。（甲骨文的“马”字） 你们猜一猜，这是什么字？（这是“马”）这就是我们祖先最早创造的文字。 2.出示教材P1中的图。 请你们看一幅图画，发现什么了？ （1）我发现图上有两个人在走，旁边的字像两个“人”字。 出示“从”叠在两个人身上。 （2）我看见一个小孩靠在树旁休息，旁边的字像一个人靠在树旁。我觉得那个字像“休息”的“休”。 3.板书课题（有趣的汉字） 4.读课题，说说“有趣”是什么意思。 二、读文识字 汉字怎么有趣？你们读读课文就知道了。 1.自由读课文、识字。 要求：（1）遇到不认识的字，看拼音读准字音，记住这个字。 （2）找找有几个自然段，标上序号。
（3）看看课后生字表里的生字都认识了吗？ 2.同桌互相检查生字识记情况。 3.利用生字卡片检查生字识记情况。 （1）出示本课带生字的词语。 ①小老师教读 ②学生轮读 （2）出示本课的认读生字。 ①学生轮读 ②游戏巩固生字 第二课时 一、读文，初步了解汉字有趣的造字规律。
一年级语文期末测试卷--答案
2012——2013学年度第二学期期末教学质量检测 一年级语文试卷（人教版）明德 这份试卷，相信你能行！（答题要认真，还要把字写漂亮，卷面整洁加2分哦！） 一、书写。（14分） 1、我能把下面的字写漂亮。（4分） 黄 谁 因 北 2、我知道（2分） 我知道“美 ”字的笔顺： ；我还知道第七画是（ ） 3、比比谁拼的正确，谁写的好看。（8分） ɡān j ìn ɡ l ǎo sh ī hu ǒ b àn n à me 二、积累与运用。（40分） 1、我会读，我会连。(10分) z ǔ zh ǔ z ǒn ɡ zh òn ɡ c án ɡ ch án ɡ W H M N
祖主种总藏尝 m w n h 2、我会辨字组词。（12分） 清（）申（）自（） 情（）甲（）白（） 3、我能照样子给它们变一变。（6分） 换一换：远（园）跳（）她（） 加一笔：乌（鸟）大（）白（） 唱反调：长（短）旧（）冷淡（） 4.我会填量词。（6分） 一（）叶子一（）铜号 一（）果园一（）稻田 一（）队旗一（）山羊 5、你能把苹果送回家吗？（6分） ①美丽的小路怎么不见了（） ②小羊在吃草（） ③夏夜多美呀（） 三、我会照样子写句子。（不会写的字可以写拼音）（9分） 1、王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。 ________一边________ ，一边_____________。
2、小灰兔把白菜吃完了。改为：白菜被小灰兔吃完了。 我把书打开了。改为：______________________ 3、我的小手能帮爸爸拿报纸，帮妈妈___________，为大家 ______________ 。 四、我会根据课文内容填空。（12分） 1. 小荷才露尖尖角，______________蜻蜓__________________。 2. 桃对李，柳对杨。山清对____________，鸟语对______________ 。 3. 自己学会_____________的本领，才能成为________________的狮子。 五、阅读小天地。（9分） 快乐的节日 “六·一”儿童节来了，小朋友们可开心啦！ 今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢！ 我最开心的是我当上了“六·一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐！”我听了高兴得不知说什么了。 “六·一”真快乐，我永远也忘不了。 1．这篇短文共有（）个自然段。请你用序号标出来。（2分） 2．今年“六·一”都有哪些活动？用“————”在文章中划出来。（2分） 3．仔细读文章。请你写出与“开心”意思相近的两个词，写在下面的横 线上。（3分）
新版一年级语文下册一到三单元的基础训练
1春夏秋冬 一、将下列字的音节补充完整。 ____uānɡ ____iànɡ____uò ____óu 霜降落游 二、看拼音，写字词。 dōnɡ xuě huāfēi 1. 天的来了。 chūn fēnɡ fēi rù 2. 天的很暖和，鸟儿又森林里了。 三、根据课文内容连一连。 池草水 山花林 鱼出青 鸟入红 五、选择合适的动词填空。(填序号) A.吹 B.落 C.降 D.飘 春风( ) 夏雨( ) 秋霜( ) 冬雪( )
六、阅读儿歌，回答问题。 夏夜真迷人 夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅， 小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴； 吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。 1.根据短文内容连一连。 2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。蟋蟀○萤火虫○青蛙○ 2 姓氏歌 一、选择加点字的正确读音，画“√”。 姓氏．(sìshì)赵．国(zào zhào) 大官．(ɡuān ɡuàn) 一周．(zōu zhōu)
二、看拼音，写词语。 shén meɡuó wánɡ xìnɡwánɡ shuānɡ fānɡ 三、字的组合。 木言弓口 长天子午 四、写出含有下面部首的字，并组词。 女 ( ) 又 ( ) 亻 ( ) 3 小青蛙 一、将下列字的音节补充完整。 ____ǎo ____ànɡ____ì____é 保让气河 二、选择加点字的正确读音，画“√”。
眼睛．(jīnɡqínɡ)保护．(hùfù) 生病．(bìnɡbìn)害．虫(hài hēi) 三、看拼音，写字词。 qīnɡ qīnɡ qīnɡ shēnɡ qì1. 的河水里有一只蛙了。 qínɡ qǐnɡ 2.朗的一天，.爷爷 来了一位客人。 四、组字，再组词。 六、课外阅读。 毛娃 毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。 毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。 毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。 1.选择下列词语的反义词。(填序号) A.走 B.笑 C.盖 D.醒 哭——( ) 睡——( )
人教版一年级下册语文期末试题及答案
人教版一年级下册语文期末试题及答案一、看拼音写词语。（10分） zhīdào nán hái liàn xízhúqiáo ( ) ( ) ( ) （） xiǎng niàn nián jíbāng máng zháo jí( ) ( ) ( ) ( ) zhǔyìyuán yīn ( ) ( ) 二、按要求填空。（4分） 1、“母”字共（）笔，第一笔是（）。 2、“连”字是（）结构的字。 3、“写”字共（）笔，第三笔是（）。、 4、“再”的第四笔是（），组词是（）。 三、变一变。（10分） 1、加一笔，组成新字。
王——（）乌——（）白——（）云——（） 2、加两笔，组成新字。 口——（）三——（）力——（）天——（） 3、填一个字，变出去多字。 今相自音你原 （） 斤乞昌十欠尼 （） 四、比一比，组词。（8分） 坐（）完（）以（）气（） 座（）玩（）已（）汽（） 五、写反义词。（8分） 矮——长——老——热——
旧——开——慢——后—— 六、给句子加标点。（3分） 1、听音与是一件快乐的事 2、美丽的小路怎么不见了 3、鸟妈妈见不到鸟蛋多焦急啊 七、连线组成词语。（10分） 而顾勇跑 精界脑敢 照且忽袋 世彩潮然 感激奔湿 八、把古诗补充完整。（10分）
九、句子仿写秀。（8分） 1.官员们一边看一边议论。我们一边，一边。 一边，一边。 2.瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐。 渐渐。 十、按要求回答问题。（15分）
（一） （）过了几天，白菜长出了。 （）白菜很快就长大了。 （）小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽。 （）小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。 1、补充词语。（2分） （）草（）虫（）菜籽（）水 2、给句子排排队，把序号写在句子前面的括号里。（8分） 3、用“常常”写一句话。（2分） （二） 我（）地捧着鸟蛋，（）忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还，我仿佛（）鸟儿的欢（），抬起头来，把（） 投向（）的蓝天。 1.按原文填空。（3分）
语文S版小学语文一年级下册全册教案201302
1、有趣的汉字 (2) 2、合在一起成新字 (4) 3、添“口”歌 (6) 语文百花园一 (9) 语文百花园一：看图说话写话 (10) 1、山青青 (12) 2、小树谣 (14) 3、古诗两首 (16) 4、春雨的色彩 (19) 5、世界多美呀 (20) 语文百花园二：看图说话写话 (22) 6、阳台上的小鸟 (24) 7、大熊猫 (26) 8、演一棵大树 (28) 9、寄给青蛙的信 (30) 10谁住顶楼 (33) 语文百花园三 (35) 11、这个办法好 (36) 12、小英雄王二小 (39) 13、夜色 (42) 14、毽子变乖了 (43) 语文百花园四：说话写话 (45) 1、小粗心区分“己”和“已” (47) 2、猫和老鼠 (48) 3、对对歌 (50) 语文百花园五教学设计 (52) 15月亮和云彩 (55) 16、燕子妈妈笑了 (57) 17、小蝌蚪找妈妈 (59) 18、鸭子和白兔请客 (63) 19、小猪画画 (65) 语文百花园六 (66) 20、小熊和小鹿 (67) 21、只听半句 (71) 22、蝴蝶花 (73) 23、快乐的小青蛙 (75) 24、咕咚 (77) 《语文百花园七》教学设计 (79) 25、古诗两首教学设计 (80) 古朗月行教学设计 (82) 26、《炎帝的传说》教学设计 (85) 27、《尧帝凿井》教学设计 (86) 28、《丑小鸭（一）》教学设计 (87) 29、《丑小鸭（二）》教学设计 (89)
《语文百花园八》教学设计 (90) 第一单元 1、有趣的汉字 教学目标： 1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、示、休、息、啦”13个字；会写“毛、 笔、元、示、写、字、太”7个字。学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖”。 2.正确、流利地朗读课文。 3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能，受到汉字文化的熏陶，激发学生学 习汉字的兴趣。 教学重点、难点： 重点：1.识字、写字 2.正确、流利朗读课文 难点：了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。 课前准备： 1.学生收集有关古人造汉字的有关资料。 2.挂图，生字卡片。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时： 一、激情导入 1.猜字 出示挂图。（甲骨文的“马”字） 你们猜一猜，这是什么字？（这是“马”）这就是我们祖先最早创造的文字。 2.出示教材P1中的图。 请你们看一幅图画，发现什么了？ （1）我发现图上有两个人在走，旁边的字像两个“人”字。 出示“从”叠在两个人身上。 （2）我看见一个小孩靠在树旁休息，旁边的字像一个人靠在树旁。我觉得那个字 像“休息”的“休”。 3.板书课题（有趣的汉字） 4.读课题，说说“有趣”是什么意思。 二、读文识字 汉字怎么有趣？你们读读课文就知道了。 1.自由读课文、识字。 要求：（1）遇到不认识的字，看拼音读准字音，记住这个字。 （2）找找有几个自然段，标上序号。 （3）看看课后生字表里的生字都认识了吗？ 2.同桌互相检查生字识记情况。
一年级语文练习题
三、我会变魔术 １、加一笔变成新字,再组词。 云( ) 目( ) 月( ) 2.加两笔变成新字,再组词。 口( ) 巴( ) 日( ) 3、减一笔变成新字,再组词。禾( ) 田( ) 白( ) 四、我会按要求填一填、 1、“四”字共画,笔顺就是 ,第四笔就是 ２.“地" 在“土地"中读( ),在“慢慢地”中读( )、 3。“书”字共画,笔顺就是 ,第二笔就是 4。“女”字共画,笔顺就是 ,反义词就是 5、“林"就是( )结构,“早" 就是( )结构。 6、“东”共有( )笔,第二笔就是( ),可以组词为( )、 五、在正确得读音上画“√"。 １。青蛙在洞里睡着(ｚｈｅ zháo )了。 2、小猴子长(cｈáng zhǎng )一条长(cháng zhǎｎg)尾巴。 3.一(yī yì)群大雁一(yí yì)会儿排成个“人”字,一会排成个“一” (yī yí)字。 六、照样子,选一选,把数字写在( )里。 女+马=(⑤) 土+也=( ) 日+月＝( ) 您+心=( ) 日+生=( ) 禾＋日＝( ) 又+又=( ) 禾＋口=( ) 门＋人=( ) ①双②您③地④香⑤妈⑥星⑦与⑧明⑨闪
七、比一比,再组词。 刀( ) 去( ) 木( ) 作( ) 工( ) 力( ) 云( ) 本( ) 昨( ) 公( ) 把( ) 牙( ) 自( ) 力( ) 与( ) 巴( ) 芽( ) 白( ) 立( ) 禾( ) 八、我会把下列得句子补充完整。 1。远瞧( )有色,近听( )无声、春( )花还在,人( )鸟不惊、 2。锄( )( )当午,汗滴禾( )( )。谁知盘( )餐,粒粒皆辛苦、 3。众人一条( ),黄( )变成金。 ４、一( )之计在于春,一( )之计在于晨。 5、早晨起( ),面向太阳。前面就是( ),后面就是( )。九、用数字给词语宝宝排队,让它们变成句子。 ①红红得②枝上③挂在④辣椒 ①屋里②亮亮③跑出去④从 ① 从②家门口③流过④小河⑤悄悄地 十、连一连,组成句子。 白马在水里洗衣 小鸡在草丛里吃草 妈妈在山坡上捉虫子 弟弟在学校游泳 水牛在家里上课 十一、在相应得括号里填上正确得数字
部编人教版一年级语文下册基础知识汇总
汉语拼音基础知识回顾 汉语拼音中最重要的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。要求孩子达到人人会背，人人会默写以及打乱顺序会听写。至于这三部分里面所包含的不容易理解的地方，一一进行说明。 ①23个声母： b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音。 ②24个韵母可以分为： 6个单韵母：ɑ o e i u ü 9个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er 其中er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。 9个鼻韵母：（包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母） ɑn en in un ün(5个前鼻韵母)ɑnɡenɡinɡonɡ(4个后鼻韵母) ③16个整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci s i yi wu yu ye yue yu yin yun ying 其中最容易写错的是整体认读音节“ye，”学生容易写成“yie”。需重点记忆。 声调、音节 标调原则：绝大多数情况下，声母+韵母+声调＝完整音节（零声母除外，比如说“安”an等），调号一定要加在韵母上，即a,o,e,i,u,ü。到底应加在谁头上呢？原则就是哪个韵母排名靠前，就加在谁头上。 例：好hao（韵母是a和o）a排第一，o排第二，应加到a头上。 再如，给ɡei，韵母中既有i,又有e, e排第三,i排第四，应加在e上。特殊情况就是，i和u 并列时，标在位置最后的韵母上。 例：就jiu, u在最后，标在u上；再如，最zui, i在最后，标在i上。此外，i在加调号时，i 上点去掉。ü在y、j、q、x后面时，上面两个点去掉。儿歌：“小ü小ü有礼貌，见了j,q,x 就脱帽。”
部编版语文一年级下册期末试卷及答案【极佳】
一年级语文下册期末测试卷 一、听写。（36分，错一个字扣0.5） （田字格） （注：应向学生说明词语与词语之间要空一格，听写几个词语后要检查和提示；每词读三次，如学生感到疑惑，教师可以用短句子说明，如“吃草”一词，可说：“‘老牛在草地上在吃草。’的‘吃草’。”） 词语：北京伙伴招呼太阳快乐故乡非常高兴同学国家许多没有低头以后因为已经月 光身体秋天生病草地医生晚上左右一分 钟捉虫子天气晴各种各样 二、读拼音，写字组词语。（25分，错一个扣1分） xiào jīn zǒu jūdān fānɡ （校）园（金）黄（走）路邻（居）孤（单）（方）向 jiǎo biélián xǐbāo pínɡ 墙（角）（别）人（连）忙（洗）脸书（包）（平）安 bàn wén biān xiānɡshēnɡqí （办）法（文）具路（边）（相）遇（声）音惊（奇） bǎi chūnfēnɡdōnɡxuěpǎojìn 一（百）遍（春风）吹（冬雪）飘（跑进）去 三、选一选，填一填。（9分，错一个扣1分） 情请清 1．（）让我把事（）说（）楚。 住往 yīnɡɡāi 2.你的朋友（）在荷花路，应该（）东走。 您你 bèi 3.同辈称（），长辈称（）。 再在 4.你（）座位（）唱一次。 四、阅读短文《两只小狮子》，完成练习。 两只小狮子
shī 狮子妈妈生下了两只小狮子。 zhěnɡliàn ɡūn pūsīkèkǔlǎn yánɡshài 一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。 一棵小树问懒狮子:“你怎么不学点儿本领啊?” tūn 懒狮子抬起头来，慢吞吞地说:“我才不去吃那苦头呢!” 小树说:“那你以后怎样生活呢?” pín 懒狮子说:“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会活得很好!” bèi jiānɡ 这话被狮子妈妈听到了，她对懒狮子说:“孩子，将来我们老了，不在了， kào 你靠谁呢?你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子!” 1.仔细观察图1，想一想图画的意思，然后读读短文，想一想哪个自然段写了这幅图画的意思，在那个自然段前面画个“√”。（3分） 2.仔细观察图2，想一想图画的意思，然后读读短文，想一想哪些自然段写了这幅图画的意思，在哪些自然段前面画个“0”。（6分） 3.你喜欢或者不喜欢懒狮子呢？请选择答案在前面画个“√”（喜欢不喜欢）。然后在短文中用横线画出能说明理由的句子。（选择2分，画句子6分） 4. 你喜欢或者不喜欢另一只狮子呢？请选择答案在前面画个“√”（喜欢不喜欢）。然后在短文中用波浪线线画出能说明理由的句子。（选择2分，画句子6分） （注：先给10 —15分钟学生读读短文，然后由监考老师逐一读题，学生逐一作答；要留足学生作答的时间。）