义务教育均衡学校(校长)调查问卷

义务教育均衡学校(校长)调查问卷
义务教育均衡学校(校长)调查问卷

为了进一步合理配置义务教育资源,促进我市义务教育均衡发展,临沂市教育科研中心受教育局领导的委托,拟将就我市义务教育均衡发展情况进行调研,为此,我们参照外地相关研究成果和本地实际情况编制了本调查问卷。调查问卷由三个大的部分组成:第一部分和第二部分是有关义务教育的办学条件、学生生均经费(即公用经费)和教师基本福利(包括基本工资、“三金”,课时津贴等);第三个部分是学校校长对有关义务教育均衡发展的基本看法。问卷调查中的每个问题不存在对错、好坏之分,只是反映客观现象和提供您个人的真实想法。您不必签名或以任何形式表明自己的身份,所有调查问卷将全部由各县区教科室组织调查、回收和汇总,我们将对您参与调查的过程和结果严格保密。

所有调查问卷均可以采取电子稿填写,请于2010年12月3日前发送或者拷贝到县区教科室,县区教科室将对所有调查问卷进行收集汇总,于2010年12月8日前打包发至临沂市教育科研中心代辉老师的信箱,市直学校可以直接发送或拷贝至科研中心代辉老师处。

感谢您对我们工作的大力支持!

临沂市教育科研中心

二○一○年十一月三十日

【填表说明】

1、所有的数据均以2010年为准,没有的填0;

2、教师栏中,心理健康教育人员数、实验教师人数、信息技术教师人数单列,不含在专职教师人数中;

3、教师荣誉包括教师获得各级教学、管理、成果及综合性荣誉。

第一部分学校概况

续表3

第二部分教师工资、福利如没有的部分不填(填人均数)

第三部分其他相关问题

一、请将符合你自己选项的填在题前的括号内,每一个题只选一个

()1、你所在学校的总体布局是:

A、非常合理;

B、合理;

C、比较合理;

D、不太合理;

E、非常不合理

()2、你所在学校的班数规模是:

A、非常适宜;

B、适宜;

C、比较适宜;

D、不太适宜;

E、非常不适宜

()3、你所在学校的学生人数规模是:

A、非常适度;

B、适度;

C、比较适度;

D、不太适度;

E、非常不适度

()4、你所在学校用地及建设规模:_

A、非常适度;

B、适度;

C、比较适度;

D、不太适度;

E、非常不适度

()5、你所在学校的班级人数:

A、完全没有超编;

B、偶尔个别班外,其他没有超编;

C、有点超编,但不严重;

D、超编比较严重;

E、特别严重

()6、你所在学校的福利待遇与其他学校比较起来是:

A、高很多;

B、略高;

C、相当;

D、略低;

E、要低很多

()7、你所在学校教师工资及相关福利是:

A、每月能够保证非常及时发放;

B、基本能够保证及时发放;

C、基本能够及时发放;但偶尔会推迟些;

D、偶尔能够及时发放,大部分时间难以保证及时发放;

E、很难保证及时发放

()8、你所在学校公用经费是:

A、非常充裕,完全能够保证学校教学的正常运行;

B、充裕,能够保证学校教学的正常运行;

C、基本充裕,基本能够保证教学的正常运行;

D、有点紧张,勉强能够维持学校教学的正常运行;

E、非常紧张,很难维持学校教学的正常运行。

()9、你所在学校经费(包括公用部分、教师部分)之所以充裕(或紧张),原因是:

A、完全是当地财政收入高(低),才使得义务教育经费充裕(紧张);

B、主要是当地财政收入高(低),才使得义务教育经费充裕(紧张);

C、义务教育经费充裕(紧张)与当地财政收入高(低)有关系;

D、义务教育经费充裕(紧张)与当地财政收入高(低)有点关系,但关系不密切;

E、义务教育经费充裕(紧张)与当地财政收入高(低)关系没有关系,即使当地财政收入不高,上级财政所提供的转移支付能够基本、甚至是完全能够保证经费充裕

()10、你认为本县区内的师资流向较好的学校这一现象的看法是;

A、根本不严重,只是个例;

B、有点严重;

C、比较严重;

D、严重;

E、非常严重,已经成为普遍现象

()11、你认为造成师资流向发达地区现象的主要原因是:_

A、完全是发达地区教师收入比不发达地区收入高所造成的;

B、发达地区教师收入比不发达地区收入高外,还有其他原因;

C、与发达地区的收入高有关,但主要还是发达地区的其他条件好;

D、主要是发达地区的其他条件好,而发达地区的收入高不是主要原因;

E、完全是发达地区的其他条件好,与发达地区的收入高有关,但关系不大

()12、你所在学校的师资队伍是:

A、非常稳定;

B、稳定;

C、基本稳定;

D、有点不稳定;

E、非常不稳定

()13、目前本县内各个学校的义务教育发展是:

A、没有差距;

B、有点差距,但不大;

C、存在差距,但在合理范围内;

D存在较大差距; E、差距已经很大

()14、你认为目前影响义务教育发展的最主要问题在于:

A、财政管理体制;

B、教育管理体制;

C、财政管理体制为主、教育管理体制是次要原因;

D、教育管理体制为主、财政管理体制是次要原因;

E、两者都是主要原因;

F、其他原因

()15、你所在地区(市本级、县)义务教育经费来源是否建立了以县(或市本级)为主统筹的教育经费管理体制:

A、是,并且有非常完善教育管理体制;

B、是,但还需要完善;

C、是、但还很不完善;

D、否、正在建立中;

E、否、经费来源主要是还是依靠当地乡镇财政投入。

()16、你认为本校的师资水平处在本县(区)的什么位置:

A、上游;B中游;C、下游;D、不好说

()17、你对你们学校的学生生源的满意度:

A、非常满意;B比较满意;C、满意;D、不满意;E、很不满意

()18、你认为你们学校的生均资源量占处在本县(区)什么位置:

A、上游;B中游;C、下游;D、不好说

()19、你认为你们学校的资源利用总体情况是:

A、很好;B较好;C、一般;D、较差;E、很差

()20、你认为社会上对你们学校的总体评价是:

A、非常满意;B比较满意;C、满意;D、不满意;E、很不满意

二、开放性的问答问题

1、你认为目前义务教育中,存在的问题主要有哪些?从教育资源配置角度来看,主要问题是什么?

2、请你简要谈谈如何进一步缩小地区、学校之间各种办学条件?

3、在今后的学校发展上,你们学校主要有哪些发展规划,如何突破资源制约的瓶颈?

法制宣传教育情况调查问卷(2020年九月整理).doc

法制宣传教育情况调查问卷 为了解我区法制宣传教育的实际情况,进一步加强今后工作的针对性和实效性,特制定法制宣传教育情况调查问卷。本次调查数据仅供学术讨论,不作他用。非常感谢您对此次调查工作的支持与配合! 一、基本情况 1、您的性别是□男□女 2、您的年龄是□18周岁以下□18-25周岁□25-40周岁 □41-59周岁□60周岁以上 3、您的文化程度是□初中及以下□高中□本科□研究生及以上 4、您的职业是□机关工作人员□企业工作人员□事业单位工作人员 □学生□农民工□其他 二、问卷调查 1、您平时通过哪些方式获取法律知识(可多选,限选三项) □观看法制宣传图板展览 □观看法制宣传片(录像、电影) □参加法律咨询 □参加普法学习班 □听取法制讲座 □参加法律知识考试或知识竞赛 □阅读法律知识书籍和报纸 □通过上网了解 □其他形式 6、您碰到法律问题会通过何种途径解决? □法律手段□社会关系□信访途径□其他 7、您所在的地区是否经常举办法律知识讲座、法律咨询、法制宣传等普法活动? □经常举办□很少举办□没有举办过 8、你参加法制教育是出于下列哪种情况? □根据规定不得不参加 □自愿去参加 □有的是规定必须参加,有的是自愿参加 □没有参加过 9、您认为通过普法活动,自身的法律意识有提高吗? □有较大提高□有一定的提高□没有什么效果 10、你最需要的法律知识是(可多选,限选三项) □物业管理及买卖房屋、土地纠纷 □车辆及交通安全 □老年人、妇女儿童权益保护 □劳动及社会保障 □医疗纠纷 □婚姻家庭及遗产纠纷 □金融投资 □消费者权益保护 □民事、刑事诉讼的具体程序 □其他(请注明)

高校人才流动现状调查问卷

1 高校人才流动现状调查问卷(个人卷) 请在对应的“□”上用“√”选择。 1. □女; 2.您的婚姻状况: □未婚 3.您的年龄: □25岁及以下岁 □36-45岁 □46-55岁 □56岁及以上; 4.您的教育程度:□本科以下 □本科 □硕士 5.您属于下列哪类人员:□院士 □千人 □万人 □长江 □杰青 □青拔 □青千 □青长 □优青 6.您的职称: □助教 □讲师 □教授 (没有可不填) 7.您的工作年限:□1年以下年 □6-9年 □10年及以上 8.您的行政级别:□科员 □副科级 □科级 □副处级 □处级 □副厅级 □厅级 □副部级及以上(没有可不填) 9.您的专业学科分类:□理学 □工学 □经济学 □法学 □其他(请注明) 10.高校 □211高校 □普通高校

2 □中外合办高校 □民办高校 □其他(请注明) 11.您在求职过程中最看重以下哪些因素?(请选择您认为最重要的前三项) □追求自我实现 □家庭原 因 □地区经济发展程度 □地理环境 □其他因素(请注明) 12.您认为家庭因素(如搬迁、结婚、孩子入学等)对人才去留的影响大吗? □影响很大 □不清楚 □没什么影响 □完全没有影响 13.如果实现自我价值的需要得不到满足,您会选择离职吗? □肯定会 □不一定 □也许不会 □肯定不会 14.您的能力与您的工作岗位不匹配时,您会考虑离职吗? □肯定会 □不一定 □也许不会 □肯定不会 15.您认为薪酬高低与福利好坏对人才流动的影响大吗? □影响很大 □不清楚 □没什么影响 □完全没有影响 16.您认为所在单位的发展空间大小对人才流动的影响大吗? □影响很大 □不清楚 □没什么影响 □完全没有影响 17.您认为地区经济发展程度对人才流动的影响大吗? □影响很大 □不清楚 □没什么影响 □完全没有影响 18.您认为地区地理环境对人才流动的影响大吗? □影响很大 □不清楚 □没什么影响 □完全没有影响 19.假如您离职,您接下来会选择哪个区域的高校? □本地区 □华东地区 □京津冀地区 □东北地区 □华中地区 □西南地区 □西北地区 □其他地区(请注明) 20.您认为人才流动对个人发展的影响大吗? □有一定影响 □不清楚 □没什么影响 □完全没有影响 21.您认为人才流动对高校发展的影响大吗? □有一定影响 □不清楚 □没什么影响 □完全没有影响 22. 您认为高校引进和留住高层次人才的关键因素有哪些?(可多选) □工作环境 □学校知名度

教育教学调查问卷

教育教学情况调查问卷 (_______年级_____班,性别:___ ) 在生活中,除了家之外,与你们关系最密切的也许就是学校了。每天,你们谈论最多的话题几乎都是来自校园。因为你们是校园生活第一时间的见证者,无时无刻不在用你们热情而又敏感的心观察着校园的变化,倾听着校园的声音,感受着校园的美丽。 今天,就让我们来个真诚的面对面,让我们听听你们的心声。希望你们能根据所了解的真实情况认真填写这份问卷,以帮助学校更好地改进工作。因为你们填写的问卷可能会成为学校改进工作的依据,所以请你们一定要认真、客观地填写问卷。 提示:本调查不记名,不存在泄露信息的可能;本调查均用电脑完成;参与本调查请认真阅读题目;填写调查题目请保证客观真实,不弄虚作假。 第一部分:关于年段、班级(全部年级都要填写,每道题都要填写,单选) 1、你认为你所在的年段段风、学风好吗?( ) A、很好 B、一般 C、差 D、很差 2、你认为你所在的班级班风、学风好吗?( ) A、很好 B、一般 C、差 D、很差 3、你是否喜欢你的班主任?请对你的班主任工作做出一个评价。() A、很喜欢,出色 B、喜欢,优秀 C、一般,称职 D、不喜欢,不称职 第二部分:关于你的学习、行为(全部年级都要填写,每道题都要填写,单选) 4、上新课之前,你的预习情况如何?() A、有认真预习,认为预习很重要 B、有时间就预习,没时间就不预习 C、基本没有预习 D、没有预习的习惯,上什么课就学什么 5、你上课是否会打瞌睡?() A、就算课上很困,也会提醒自己不打瞌睡 B、有时候很困,忍不住了,就会睡课 C、上课比较枯燥无味,就会睡课 D、平均算起来,每天会有1-2节课在睡觉 6、你每天完成各科作业情况如何?() A、各科基本能独立完成 B、有些科目不能完成 C、各科基本不能独立完成 7、你作业订正情况如何?() A、能及时订正 B、不能及时订正,因为没有时间订正 C、不知正确答案,无法订正 D、没有订正作业的习惯 8、你对自习课、晚自修如何看?() A、纪律好,很有秩序 B、纪律时好时坏,没有什么收获 C、吵闹,学不下去,觉得浪费时间 9、你是否有过随手扔垃圾的行为?( ) A、经常,习惯了 B、偶尔,别人不注意或没有在场时会扔 C、没有,会提醒自己不要扔 10、晚上你一般几点睡觉?( ) A、10点前 B、10-11点 C、11-12点 D、12点以后 第三部分:对教师课堂教学的评价(请认真阅读题目后面的要求,单选) 一、你认为老师上课能不能调动同学们的积极性?老师上课的效果怎么样?你对老师上课的水平和方法总体满意程度如何?(本学期有上的学科都要填写)

“大学教师教学工作评价”调查问卷

“大学教师教学工作评价”调查问卷 您是: 教师(),在校学生()年级,大学毕业()年,行业人士() 调查目的:以培养高素质应用型人才为目标,增强人才培养的社会适应性;以能力培养为核心,改革与创新合作研究及任务驱动为特征的研究性教学方法。应该如何评价大学教师特别是教学型高校教师的教学工作,是一个急需解决的问题。因此耽搁您一点点时间,完成如下调查问卷,您只要在相应选择项后的括号中打上“√”即可。谢谢! 1.教师的教学能力与水平应该作为评价教师工作的一个重要依据,是(),否(),不确定() 2.教师认真备课应该作为评价教师工作的一个依据,是(),否(),不确定() 3.教师教学工作量多少是评价教师工作的一个依据,是(),否(),不确定() 4.教师参与教学工作类型(课堂教学、课程辅导、指导毕业设计(论文)、指导实习实验、指导学生竞赛、指导素质拓展)越多越好,是(),否(),不确定()5.大学教师必须参加教学改革和研究,是(),否(),不确定()

6.大学教师必须参加科学研究,是(),否(),不确定() 7.课程建设应该作为评价教师工作的一个依据,是(),否(),不确定() 8.科研工作量可以代替教学工作量,是(),否(),不确定() 9.教师必须要有企业实践经验,是(),否(),不确定()9.学生的评教分数是教师教学工作评价的主要部分,是(),否(),不确定()10.领导必须参加教师教学工作评价,是(),否(),不确定()12.教学督导必须参加教师教学工作评价,是(),否(),不确定()13.是教师参与学生的思想政治工作是评价教师教学工作的一个重要依据,(),否(),不确定()14.教师担任学生的专业导师工作应该作为评价教师教学工作的一个依据,是(),否(),不确定()15.专业基础课教师与专业课教师的教学工作评价应该区别对待,是(),否(),不确定()16.一个好的教师,应该多传授给学生实际工作经验,是(),否(),不确定()17.一个好的理工科教师,大部分课堂时间是教学生解题,是(),否(),不确定()18.一个好的教师,大部分课堂时间是教学生前沿知识,是(),否(),不确定()19.大学生的课堂教学内容大部分

法制宣传教育工作调查问卷

法制宣传教育工作调查问卷 为了使法制宣传教育工作更加富有实效,更好地为群众服务,请您协助本次问卷调查,在问卷中选择符合您意愿的答案,提供您宝贵的意见和建议。以下选择题除标明为多选外均为单选,请在选项上打√。衷心感谢您的参与! 一、基本情况: 1.您的性别( ) A.男B.女 2.您是否参加过本单位组织的法律知识学习和培训() A.无 B.1次 C.2次 D.2次以上 3.您的学历状况(法律专业的需注明)( ) A.未达到初中学历 B.初中C高中、中专 D.大学本科及大专 E.硕士学历及以上 4.您单位今年开展过法律宣传活动的次数() A.1次 B.2次 C.3次 D.3次以上 二、对法律的认识: 5.您平时关注法律事件或法律热点问题吗 A.非常关注() B.较为关注() C.一般() D.不太关注() 6.当您认为自己的合法权益受到侵犯时,首先想到的解决办法是什么? A、去法院告状() B、找政府解决() C、忍耐() D、和侵害者争吵,进行报复() E. 私下和对方和解() 7.您认为法律的主要作用是什么(可多选)() A、惩治违法犯罪分子 B、保护合法权益 C、规范所有人的行为 D、限制人的自由 E、其他------------------------- 8.你平时都通过哪些方式了解法律知识(可多选)() A.电视 B.广播 C.报刊、杂志、书籍 D.网络 E.公共场所的法制宣传设施 F.学校的德育课、法制课、公选课 G.宣传日、宣传周、纪念日等进行的专题宣传教育活动I.其它 9.你最希望通过哪些途径了解法律知识?(可多选)() A.电视、广播、报刊等媒体 B.网络 C.公共场所的法制宣传设施 D.法制讲座、专题法律宣传教育活动 E.模拟法

教师教学情况问卷调查表(5)

教师教学情况问卷调查表 为了解我校教师的教学情况,进一步提高教学质量和教学水平,特实施本次情况调查。同学们要本着客观、公正、负责的态度对授课教师的工作表现作以认真的评价,以有利于学校掌握真实情况。本调查表以无记名形式进行,以求客观和真实。 1. 你认为该老师上课时的出勤情况如何? a. 很按时,无迟到现象 b. 偶尔有迟到早退现象 c. 经常有迟到早退现象 d. 有缺课现象 2.你认为该老师对待你们的态度如何? a. 十分热情 b. 一般 c. 不够热心 d. 冷漠 3.你认为该老师的教学态度和敬业精神如何? 衍塞责,不负责任 4.你认为该老师的课堂教学效果如何? a. 优 b. 良 c. 一般 d. 差 5.你认为该老师的课堂组织能力如何? a. 纪律好 b. 纪律较好 c. 纪律一般 d. 较差 6.你认为该老师的授课声音如何? a. 声音宏亮,吐词清楚 b. 声音适中,能听清楚 c. 声音较小,听起来费劲 d. 声音很小,听不清楚 7.你认为该老师上课时讲解的知识是否通俗易懂? A. 清楚易懂 B. 较为清楚 C. 一般 D. 含糊不清 8.你认为该老师的答疑解惑能力如何? a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 9.你认为该老师上课对启发思维,培养创新能力如何?

a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差. 10.你认为该老师的授课激情如何? a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 11.你认为该老师调动课堂气氛的能力如何? a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 12.你认为该老师的教学方法如何? a. 教学方法灵活多样 b. 能运用一般教学方法 c. 教学方法较为死板 d. 完全照本宣科 13.你认为该老师的课堂互动情况如何? a. 师生积极互动 b. 对学生的反应不够敏锐 c. 不重视与学生的沟通 d. 没有互动 14.你认为该老师的课堂教学节奏掌控能力如何? a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 15.你认为该老师的作业量如何? a. 适宜 b. 偏少 c. 偏多 d. 太多以致无法完成 16.你认为该老师的作业批改情况如何? a. 认真负责 b. 一般 c. 不认真 d. 不批改 17.你认为该老师组织考试的情况如何? a. 认真负责 b. 一般 c. 不够客观公正 d. 不认真 18.你认为该老师的早晚自习情况如何? a. 每次都准时到并认真辅导 b. 有时到并认真辅导 c. 有时到也不认真辅导 d. 很少到 19.你对该老师教学情况的总体评价为 a. 很好 b. 较好 c. 一般 d. 较差

中小学法制教育问卷调查

中小学法制教育问卷调查 1、你校的法制副校长平均一学期来校参加_____活动。 A、1次; B、2次; C、3次; D、4次; E、4次以上 2、你校的法制副校长在学校开展过_________等活动。(可多选) A、作法制报告、上法制课; B、指导学校开展青少年普法教育; C、协助学校调解各类矛盾纠纷; D、开展特殊学生帮教工作; E、指导协助学校加强内部治安防范; F、指导并积极参加学校周边治安秩序整治; G、其它: ________________________________________________________。 3、你校开展过______形式的法制教育活动,你认为______形式的效果更好。(可多选) A、法制教育课; B、法律咨询或法制讲座; C、组织观看法制宣传片、电影、法制宣传图片展等; D、法律知识竞赛; E、组织参观看守所等警示教育基地,由在押青少年犯罪嫌疑人现身说法; F、法治征文演讲比赛; G、模拟法庭; H、参与法制教育实践活动; I、组织开展法治文艺演出; J、其它: ________________________________________________________。

6、学校周围200米范围内______网吧。 A、有; B、没有 5、放学后_____学生进网吧上网玩游戏。 A、有; B、没有; 6、你校学生通过_____途径了解法律知识。 A、政治或思想品德课; B、广播; C、电视; D、网络; E、法律书籍; F、各类普法活动; G、朋友或家人说法; H、法制副校长讲课; I、其它: ________________________________________________________。 7、你校现行的法制教育教材是____________。 A、与中学生说法; B、小学生法治读本; C、我与优优共成长; D、法制副校长教学参考 E、其它 ___________________________________________________________。 8、你对现行的法制教育教材的看法是___________。 A、很好,学生比较爱读; B、不错,学校法制课一直在用; C、内容相对陈旧,不能适应当前的法制教育活动; D、可读性不强,不能吸引学生阅读兴趣; 9、你认为当前影响学校法制教育活动正常开展的主要原因是_____?(可多选)

中小学课堂有效教学调查问卷

中小学课堂有效教学调查问卷(教师卷) 答卷教师所在学校: 老师们: 为了更好地了解我县中小学课堂教学的情况,以便改进教学方法,提高课堂效率, 进一步提高教育教学质量,我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些看法和做法。 本问卷不记名,请各位老师根据自己的意愿和真实情况选择回答。谢谢你们的支持! 1.你学过自己所教学科的课程标准吗?………………………………………………() A .认真学过 B .粗略看过C.培训时听过但自己没学过D.没有课程标准学习 2.上课时,你每节课向学生出示教学目标吗?………………………………………() A.每节课都出示 B.多数课时出示 C.偶尔出示 D.不出示,我认为没必要 3.你认为,教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务?…………………………() A .教完应学的内容,不管学生有无反应 B.多讲多抄,学生完整记下应学内容 C.指导方法,学生对应学内容会学乐学 D.满堂提问,学生集体答完应学内容 4.讲新课前你要求学生预习功课吗?你对学生指导过预习方法吗?………………() A .要求;经常指导 B .要求;偶尔指导C. 要求;没指导过D.不要求,没指导过 5.你在课堂中给时间学生看书自学吗?一般每节课给多少时间?…………………() A .给;10分钟左右 B .给;5-6分钟 C.给;2-3分钟D.不给,课前已预习 6. 你在课堂上经常让学生开展讨论吗?一般每节课讨论多长时间?……………() A .经常;5分钟以上 B .经常;2-4分钟C.偶尔;一两分钟D.不讨论,没时间 7. 你在课堂中让学生当堂动笔训练吗?一般每节课给多少时间?………………() A .给;10-15分钟 B .给;5-9分钟 C.给;5分钟左右D.不给,课后再训练 8.你喜欢学生在课堂上提出质疑吗?…………………………………………………() A.喜欢 B.偶尔喜欢 C.不喜欢,担心影响进度 D.不喜欢,担心难以答疑 9.你在课堂上表扬学生吗?……………………………………………………………() A .经常表扬 B . 偶尔表扬 C.表扬过优秀学生 D.从未表扬过 10.你会制作课件吗?使用过多媒体设备上课吗?…………………………………() A 会;.经常使用B. 会;偶尔使用C.会;未曾使用过D.不会;从未使用过 11.你经常使用电脑上网或使用远教设备学习各地的先进教学经验吗?…………() A. 两者经常使用 B. 用电脑上网学过 C. 用远教设备学过 D. 两者从未使用过 12.你认为课堂老师解讲与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较适宜?…() A.老师精讲累计时间不超过四分之一,学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三。 B.老师精讲累计时间不超过三分之一,学生学、思、议、练累计时间不少于三分之二。 C.老师精讲累计时间不超过二分之一,学生学、思、议、练累计时间不少于二分之一。 D.老师讲课累计时间不超过四分之三,学生学、思、议、练累计时间不少于四分之一。 E.老师讲课累计时间不超过五分之四,学生学、思、议、练累计时间不少于五分之一。 F.老师讲解可以用完整节课时间,学生不必用课堂时间开展学、思、议、练活动。

教师课堂教学行为调查问卷

教师课堂教学行为调查问卷 从未有时经常总是 1.开始讲授新课的方法不对………………………………………( )( )( )( ) 2.口头语言表达流畅、清楚、准确………………………………( )( )( )( ) 3.将新授内容与学生已有知识联系起来…………………………( )( )( )( ) 4.教学生死记硬背而非理解、掌握………………………………( )( )( )( ) 5.明确规定讨论的主题和提出讨论的目的………………………( )( )( )( ) 6.提出的问题是大多数学生能通过思考正确回答的……………( )( )( )( ) 7.准备上课或开始上新课的开场白占用了过多时间……………( )( )( )( ) 8.教师和学生都始终围绕教学目标开展活动……………………( )( )( )( ) 9.向学生提出既使学生感到有一定难度又通过努力可以达到的教学要求……………………………………………………………………( )( )( )( ) 10.不了解、分析学生的实际,忽视学生的水平、能力、需要及兴趣 ……………………………………………………………………( )( )( )( ) 11.创设没有恐吓、威胁的课堂教学环境…………………………( )( )( )( ) 12.与学生共同制订课堂规则………………………………………( )( )( )( ) 13.使课堂教学活动有条不紊地开展………………………………( )( )( )( ) 14.自然、恰当地运用注视、凝视、监视等眼神辅助教学………( )( )( )( ) 15.布置太难或太容易的课堂作业和家庭作业……………………( )( )( )( ) 16.简述教学目的、任务及重要性…………………………………( )( )( )( ) 17.模糊、含混地讲授教学内容……………………………………( )( )( )( ) 18.将新知识置于学生的知识体系内………………………………( )( )( )( ) 19.重视教怎么办的程序性知识而非是什么的陈述性知识………( )( )( )( ) 20.适时引导学生的讨论,保证讨论围绕主题和有明确的方向…( )( )( )( )

法制教育问卷调查——校长、中层干部

双井中心小学学科渗透法制教育调查问卷 (校长、中层干部——用卷) 一、中心校是何时启动学科渗透法制教育活动的() A、2011年春季学期 B、2011年秋季学期 二、中心校是何时召开学习培训会的() A、2011年8月 B、2011年9月 C、2011年10月 三、中心校是否拟定工作方案、实施办法、考核措施() A、是 B、否 四、中心校在培训会上是否具体学习了《贵州省教育厅[2011]152号文件》() A、是 B、否 五、《贵州省教育厅[2011]152号文件》的具体要求是() A、请当地派出所民警到校讲解法律知识

B、请法制副校长讲课 C、由班主任直接进行宣传C、在各科教学中有机渗透 六、学科渗透法制教育的实施对象是()A、教师B、学生C、教师与学生D、普通中小学在校学生 七、学科渗透法制教育在小学阶段包括() A、9个学科:品德与生活(品德与社会)、语文、数学、英语、科学、美术、音乐、信息技术、体育与健康; B、8个学科:品德与生活(品德与社会)、语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育与健康; C、7个学科:品德与生活(品德与社会)、语文、数学、英语、科学、美术、音乐; 八、学科渗透法制教育的实施目标是()A、有一点法制意识B、守法意识 C、养成遵纪守法的习惯九、学科渗透法制教育的实施主体是()A、教育行政部门B、学校C、教师 D、教育行政部门、学校和教师十、学科渗透法制教育中心校教务处是否纳入教学常规检查范围()A、是B、否十一、学科渗透法制教育发到教师手中的是哪三本书()A、《中小学法制教育读本》、《法律使用手册》、《青少年法制教育读本》B、《中小学法制教育纲要》、《中华人民共和国法律使用手册》、《法律知识概要》C、《法制教育教师培训手册》、《法制教育与学科教学(小学分册)》、《法制教育与学科教学(教师法制知识)》十二、你认为加强学科渗透法制教育应从哪些方面着手()A、抓教师专业水平B、抓师德建设C、抓教师的工作态度C、抓学校领导的管理水平十四、你认为学校开展学科渗透法制教育()A、效果很好,应该长

教师课堂教学行为调查问卷

教师课堂教学行为调查问卷 从有经总 未时常是1.开始讲授新课的方法不对………………………………………( )( )( )( ) 2.口头语言表达流畅、清楚、准确………………………………( )( )( )( ) 3.将新授内容与学生已有知识联系起来…………………………( )( )( )( ) 4.教学生死记硬背而非理解、掌握………………………………( )( )( )( ) 5.明确规定讨论的主题和提出讨论的目的………………………( )( )( )( ) 6.提出的问题是大多数学生能通过思考正确回答的……………( )( )( )( ) 7.准备上课或开始上新课的开场白占用了过多时间……………( )( )( )( ) 8.教师和学生都始终围绕教学目标开展活动……………………( )( )( )( ) 9.向学生提出既使学生感到有一定难度又通过努力可以达到的教学要求……………………………………………………………………( )( )( )( ) 10.不了解、分析学生的实际,忽视学生的水平、能力、需要及兴趣 ……………………………………………………………………( )( )( )( ) 11.创设没有恐吓、威胁的课堂教学环境…………………………( )( )( )( ) 12.与学生共同制订课堂规则………………………………………( )( )( )( ) 13.使课堂教学活动有条不紊地开展………………………………( )( )( )( ) 14.自然、恰当地运用注视、凝视、监视等眼神辅助教学………( )( )( )( ) 15.布置太难或太容易的课堂作业和家庭作业……………………( )( )( )( ) 16.简述教学目的、任务及重要性…………………………………( )( )( )( ) 17.模糊、含混地讲授教学内容……………………………………( )( )( )( ) 18.将新知识置于学生的知识体系内………………………………( )( )( )( ) 19.重视教怎么办的程序性知识而非是什么的陈述性知识………( )( )( )( ) 20.适时引导学生的讨论,保证讨论围绕主题和有明确的方向…( )( )( )( ) 21.提问后3~5秒再叫学生回答…………………………………( )( )( )( ) 22.让学生迅速地集中注意教学内容………………………………( )( )( )( ) 23.教学活动几乎占用了课堂教学的全部时间……………………( )( )( )( ) 24.提供有趣和有价值的教学内容…………………………………( )( )( )( )

法制教育调查问卷

新沂市唐店马场小学 法制教育调查问卷(学生卷) 注:请在你所选择的问题后面的“□”内打“√”,或者直接把你想的内容填在横线上。请如实填写。 一、你的性别 1. 男□ 2. 女□ 二、你的年级 1. 1-2年级□ 2. 3-4年级□ 3. 5-6□ 三、在学校里你接受过法制教育吗 1. 接受过□ 2. 从未接受过□ 四、你是通过下列哪种形式接受的法制教育(可多选) 1. 上法制教育课□ 2 . 听取法制讲座□ 3. 老师在课堂教学中渗透□ 4. 观看法制宣传图板展览□ 5. 参加法律知识竞赛□ 6. 观看法制宣传片(录像、电影)□7. 阅读法律知识书籍□8. 通过上网了解□ 五、你喜欢的法制教育形式(可多选) 1. 上法制教育课□ 2 . 听取法制讲座□ 3. 老师在课堂教学中渗透□ 4. 观看法制宣传图板展览□ 5. 参加法律知识竞赛□ 6. 观看法制宣传片(录像、电影)□7. 阅读法律知识书籍□8. 通过上网了解□ 六、你知道的法律法规有 1. 中华人民共和国国旗法□ 2. 中华人民共和国国徽法□ 3. 中华人民共和国消费者权益保护法□ 4. 中华人民共和国环境保护法□ 5. 中华人民共和国森林法□ 6. 中华人民共和国文物保护法□ 7. 中华人民共和国著作权法□ 8. 中华人民共和国野生动物保护法□ 9. 中华人民共和国民族区域自治法□10. 中华人民共和国宪法□11. 中华人民共和国渔业法□12. 中华人民共和国国家通用语言文字法□13.中华人民共和国草原法□14. 中华人民共和国对外贸易法□15. 中华人民共和国科技进步法□16. 中华人民共和国教师法□17. 中华人民共和国人民币管理条例□18. 中华人民共和国道路交通安全法□19. 中华人民共和国禁毒法□20. 中华人民共和国计量法□21. 中华人民共和国义务教育法□22. 中华人民共和国水法□23. 中华人民共和国统计法□24. 中华人民共和国体育法□25. 中华人民共和国传染病防治法□26. 中华人民共和国人口与计划生育法□27. 中华人民共和国邮政法□28. 中华人民共和国老年人权益保护法□29. 中华人民共和国未成年人保护法□30. 学生伤害事故处理办法□

教师教学调查问卷模板

为了解教师教学的实际情况,让教师正视教学的问题,故设计了本次调查问卷。 调查对象:学生 调查内容:教师教学调查 调查方法:采用问卷调查形式,针对学生设计问卷调查内容,并对调查的结果进行分析。 具体可参考以下调查问卷模板: 您好!感谢您能抽出宝贵的时间帮我们完成这份调查问卷,我们郑重承诺将对参加问卷调查的内容严格保密,非常感谢您对我们工作的支持与配合,祝您生活愉快! Q1:你认为该老师上课时的出勤情况如何? A.很按时,无迟到现象 B.偶尔有迟到早退现象 C.经常有迟到早退现象 D.有缺课现象 Q2:你认为老师上课讲解知识如何? A.清楚易懂 B.较清楚 C.一般 D.含糊不清 Q3:你认为该老师的教学态度和敬业精神如何? A.认真负责 B.能按要求履行职责 C.勉强完成任务 D.敷衍塞责,不负责任 Q4:老师占用你们的业余时间情况? A.不占用 B.很少占用 C.占用时间较多 D.经常占用 Q5:你认为老师是否注重因材施教? A.是 B.否 Q6:你认为老师是否注重理论联系实际? A.是 B.否 Q7:你认为老师给你们布置的作业量如何?

A. 适宜 B. 偏少 C. 偏多 D. 太多以致无法完成 Q8:老师使用教案上课吗? A.是 B.否 Q9:你认为该老师的课堂组织能力如何? A.纪律好 B.纪律较好 C.纪律一般 D.较差 Q10:你认为老师授课的重难点把握是否准确? A.是 B.否 Q11:你认为该老师的授课声音如何? A.声音宏亮,吐词清楚 B.声音适中,能听清楚 C.声音较小,听起来费劲 D.声音很小,听不清楚 Q12:你认为该老师调动课堂气氛的能力如何? A.很强 B.较好 C.一般 D.较差 Q13:请你对该学科教师从德、能、勤、绩四方面作一个整体评价? A.优秀 B.良好 C.合格 D.不合格 问卷网是一家专业易用的问卷调研、报名表单、考试测评平台,拥有25+万免费问卷模板,用户一分钟就能制作出一份教师教学调查问卷。 更多调查问卷模板详情,请进入官网查看:https://www.360docs.net/doc/6016317489.html,

学科教学渗透法制教育调查问卷(教师)

学校法制教育调查问卷 (教师或学校管理人员卷) 注:在你所选择的问题后面的“□”内打“√”,或者直接把内容填在上。请根据本单位情况如实填写。 一、你的基本情况 1.学校类别①小学□②初中□③高中□ 2.岗位①教师□②行政□ 二、青少年学生法律素质情况 1.你认为当前青少年学生的法律素质和法制意识怎样? ①好□②较好□③较差□④很差□ 2.你所了解的本校学生违法犯罪案件 ①较多□②不多□③不了解□④没有□ 3.你认为青少年学生应该了解哪些方面的法律知识? ______________________________________________________________________________ ________________________ 三、法制宣传教育情况 1.学校是否开展青少年法制教育?①是□②否□ 2.学校开展过哪些形式的法制教育活动?(可多选) ①法制教育课□②法律咨询或法制讲座□ ③组织观看法制宣传片(录像、电影)□④法律知识竞赛□ ⑤组织观看法制宣传图板展览□⑥法制演讲比赛□ ⑦模拟法庭□⑧参观法制教育基地□ 3.你校学生对参加法制教育活动的态度如何? ①欢迎□②无所谓□③不欢迎□ 4.你认为哪些形式的法制教育效果较好?(可多选) ①法制教育课□②法律咨询或法制讲座□ ③组织观看法制宣传片(录像、电影)□④法律知识竞赛□ ⑤组织观看法制宣传图板展览□⑥法制演讲比赛□ ⑦模拟法庭□⑧参观法制教育基地□ 5.学校是否设有校外法制教育基地? ①是□②否□③不知道□ 6.学校的校外法制教育基地设在______________________。 7.学校是否经常利用校外法制教育基地开展活动? ①经常开展□②偶尔开展□③没有开展□ 8.学校是否设有法制教育经费? ①是□②否□③不知道□ 四、法制教育课程情况 1.学校是否开设了法制教育课?①是□②否□ 2.你认为学校是否应该开设法制教育课?

民办学校学生满意度调查问卷

睢宁县民办学校学生满意度调查问卷 同学们,您好!欢迎您参加本次调查研究,本研究的动机是了解民办学校学生满意度的现状。您的回答对本次研究非常重要。希望您能给我们提供真实的信息,本次调查不记名,答案也无对错之分,只用于统计分析,请您放心填写。对于您的支持,我门非常感谢! 答题方法:填空题,请在横线上填写;选择题,请在您认可的选项前的序号上划“√”。1.您就读的学校___________________________________ 2.您的性别(1)男(2)女 3.您所在的年级 (1)小学(2)初中(3)高中(4)职高(中专) 4.你是否曾经或现在担任学生干部(1)是(2)否 5.您对您的学校的发展现状? (1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不满意(5)非常不满意6.您对您的学校在公众中的形象? (1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不满意(5)非常不满意7.您对学科课程安排是否满意? (1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不满意(5)非常不满意8.您对课堂教学内容是否满意? (1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不满意(5)非常不满意9.您对课堂上师生之间相互交流和沟通是否满意? (1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不满意(5)非常不满意10.您对教师的课堂准备是否满意? (1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不满意(5)非常不满意11.您对教师素质(学术水平和职业道德)是否满意? (1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不满意(5)非常不满意(1)最满意的是哪门课程___________________ (2)最不满意的是哪门课程____________________ (3)简单说明原因:________________________________________________ 12.您的学校的音乐、美术、体育课的上课情况满意吗? (1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不满意(5)非常不满意13.您对教学设施(如:上课是否正常使用多媒体电化教学手段)是否满意? (1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不满意(5)非常不满意14.您对您的学习成绩(考试成绩)是否满意? (1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不满意(5)非常不满意15.您的学校是不是每次考试都会在年级、班级中按成绩排名次? (1)会(2)不会 16.您的学校每学期组织全体学生参的考试大约有几次? (1)2次(2)4次以上(3)经常考(5)每星期一次(5)不考试17.您对学校的实验室的使用及各种实验课的开课情况是否满意? (1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不满意(5)非常不满意

教师教学能力问卷调查

教师教学能力调查问卷 尊敬的老师: 您好!教师教学能力建设是建设高素质师资队伍的主要内容。本调查问卷旨在了解我校教师教学能力现状及其提升需求,以改进教师教学能力建设工作,促进教师教学能力的提升。本调查问卷仅供研究和决策参考,请根据您的实际情况和真实意愿填写。真诚地感谢您的配合与支持! 第一部分基本情况 1.性别:2.年龄:3.教龄:4.学位:5.职称:6.专业方向:7. 是否师范专业毕业: 第二部分现状及影响因素 1.您认为您的教学能力是否适应目前的教学工作的需要: A 非常适应;B比较适应;C不太适应;D不适应 2.您是否能够针对学生的学习准备性与个性特点,对所授学科内容进行加工处理: A能够有针对性地选择教学内容进行加工处理 B能够了解学生特点,但按统一内容教授 C不能了解学生的学习准备性和个性特点 3.您掌握教育学、教育心理学的情况是: A非常熟悉;B比较熟悉;C一般;D不熟悉 4.您是否经常关注本学科发展前沿: A 经常关注; B 偶尔关注; C 从不关注 5.您是否能够熟练使用现代多媒体技术: A熟练;B较熟练; C 一般;D不熟练 6.您在课堂中与学生互动交流: A 很多;B比较多;C不多; D 没有 7.您会根据教师、学生提出的建议及学生在课堂上的表现对课堂教学进行调节吗: A注重外界建议和学生表现并进行改进;B会关注外界意见,部分进行改进; C有自己的风格,一般难以改变;D很少得到外界的反馈 8. 您在课堂教学之后对自身的教学进行反思吗: A经常反思;B偶尔反思;C从不反思;D其它 9.您是否经常撰写教研、教改论文:

A 经常;B有时;C偶尔;D几乎不 10.(多选)您所在单位的教师如果教学能力缺乏,您认为主要体现在哪些方面: A学科专业基础不扎实;B知识陈旧;C缺乏语言表达和组织能力,照本宣科; D缺乏教育教学知识和技能;E缺乏课堂管理能力;F缺乏教学研究能力; G其它(请填写) 11.(多选)您觉得以下哪些教学能力对教师教学效果影响比较大: A教学设计能力;B教学操作能力;C教学管理能力;D教学的自我监控能力; E教学研究能力;F其它(请填写) 12. (多选)您认为目前制约教师教学能力提升的因素有哪些: A专业知识的缺乏;B教育学、心理学、教育技术学等知识匮乏; C不合理的聘任和考核体系;D教师自主发展意识缺乏; E教育立法、教师资格认定制度不到位 13.当您的科研工作和教学工作发生冲突时,您是如何应对的: A坚持把教学工作摆在首位;B优先开展科研工作; C尽量兼顾两项工作,但是很难两全,D其它 14.您经常与同事在一起研讨或交流教学中遇到的问题吗: A经常;B偶尔; C 从不 15.您认为学校用于教师教学能力提升的经费: A 很多 B 一般 C 很少 D 不知道 16.国家的政策法规有利于高校教师教学能力的提升: A 非常同意 B 同意 C 不同意 D 非常不同意 17.您认为参加经常性的教学研究活动对提高教学能力的作用如何: A作用很大;B作用比较大;C作用不大;D没有作用 18.您认为学生评教、教师评教的制度对教师教学能力提升的促进作用如何: A作用很大;B作用比较大;C作用不大;D没有作用 19.您认为您的学校对教师教学能力提升的措施和力度: A 措施得当、力度强; B 措施一般、力度一般; C 缺乏相应措施、缺乏力度、流于形式 20.您认为教师培训对于提高教师教学能力的作用如何: A作用很大;B作用比较大;C作用不大;D没有作用 21.您所在的学校是否有教学组织发展机构: A有;B没有

关于开展中小学法治教育工作问卷调查的通知

附件2 陕西省中小学法治教育调查提纲 (学校卷) 一、青少年法治教育开展了哪些活动?青少年法治教育活动是否定期开展? 二、学校近几年是否发生青少年学生违法犯罪案件?何种原因造成青少年违法犯罪? 三、义务教育学校是否开设了法治教育课程?是否开设了义务教育地方课程《法治教育》?是否使用义务教育地方课程指导书目录中的《法治教育》教材? 四、学校是否开设了法治教育课?几年级开课?多少学生上课? 五、法治教育课使用何种教材?安排多少课时?有无法治教育读本? 六、法治教育课教师是否专职?学历层次如何?是否对法治课教师进行培训?培训内容是什么? 七、是否设有法治教育专项经费?额度是多少?开支情况如何? 八、在青少年法治教育方面,是否形成了制度化?制定了哪些制度文件? 九、是否成立了负责青少年法治教育工作的机构?职能是什么?人员组成如何?如何开展工作? 十、学校是否聘请了法治副校长或法治辅导员?有多少学校聘请?其作用是否得到发挥? 十一、是否设有青少年法治教育基地?设在何处?如何利用其开展活动? 十二、青少年法治教育的成效如何?存在什么问题和困难? 十三、在青少年法治教育方面,有哪些特色经验?有何体会?有何计划?有何意见和建议? — 1 —

附件3 陕西省中小学法治教育调查问卷 (学生卷) 注:在你所选择的问题后面的“□”内打“√”,或者直接把你想的内容填在__上。请如实填写。 一、你的基本情况 1.性别 ①男□②女□ 2.年级 ①1-3年级□②4-6年级□ ③7-9年级□④高中□ 二、接受法治宣传教育情况 1.在学校里你接受过法治教育吗? ①接受过□②从未接受过□ 2.你是通过下列哪种形式接受的法治教育?(可多选) ①观看法治宣传图板展览□ ②观看法治宣传片(录像、电影)□ ③参加法律咨询□ ④听取法治讲座□ ⑤参加法律知识竞赛□ ⑥上法治教育课□ ⑦听法治副校长(辅导员)作报告□ ⑧阅读法律知识书籍□ ⑨通过上网了解□ ⑩其他形式□,例如______________________________ 3.你喜欢参加法治教育、了解法律知识吗? ①喜欢□ ②不喜欢□ ③无所谓□ — 2 —

民办学校教师主观幸福感调查问卷

教师生活工作状况调查问卷 老师:您好!为深入了解当前民办学校教师的生活工作状况,我们在全省部分民办学校和公办学校实行这项问卷调查。本问卷为研究用,不记名,不计分,结果无对错之分,请您在百忙之中按要求认真如实填写,请不要遗漏题目。您的参与将有利于我们研究的顺利展开,谢谢您的合作! 一、基本信息(选择与你一致的信息并在相对应的字母上画圈) 1、年龄 A. 25岁以下 B. 25—35岁 C.35—45岁 D.45—55岁 E.55—60岁 F.60岁以上 2、性别 A. 男 B.女 3、学历 A.中专或高中 B. 大专 C. 本科 D. 研究生 4、职称 A. 无 B. 初级 C.中级 D.高级 5、教龄 A. 5年以内 B. 5—10 年 C. 11—20年 D. 21—30年 E. 30年以上 6、婚姻状况 A.已婚 B.未婚 7、月收入状况 A.1500元以内 B. 1500—2500元 C. 2500—3500元 D.3500—4500元 E. 4500以上 8、所教学科 A.语数外 B.理化生 C.政史地 D.音体美 E.其它. 9、对教师工作的热爱水准 A. 不热爱 B. 不太热爱 C.说不清 D.较热爱 E.很热爱 10、你所在学校的类型 A. 幼儿园 B. 小学 C.初中 D.高中 E.职业学校 F.民办高校 G.培训学校 11、你所在学校的性质 A. 民办学校 B. 公办学校

二、影响幸福感的因素 并按影响水准的大小排序后把序号填入横线。如果没有你所选的,请把你所想到的写出来。 A、收入 B、人际关系 C、劳动强度 D、教师的专业发展机会 E、学校环境 F、学校的硬件设施 G、教师职业的稳定感和安全感 H、教师职业的社会声望 I、对教师的评价 J、学校的社会声望 K、社会期望 L、健康 M、社会文明水准 N、教师家庭成员的健康状况 O、教师家庭成员的人际关系 按影响水准由大至小排序后把序号填入下列横线 —————————————————————————————如果没有你所选的,请把你所想到的写出来(限填三项)。 ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

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