垃圾减量分类

垃圾减量分类
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垃圾减量分类活动中社会及个体因素的量化分析

摘要

垃圾减量分类处理就是人类社会对自身垃圾产生系统的干预过程,主要是社会通过教育、督导、激励等措施(社会因素)影响个人及家庭垃圾产生动因(个体因素),最终形成减少垃圾总量并分类回收良性结果的控制过程。本文主要是通过建立量化模型分析社会及个人因素对垃圾减量分类活动效果的影响,从而得到深圳市俩个试点小区的垃圾减量处理后分类垃圾间的相关性,最后对未来5年的减量处理的预测。

针对问题一,根据我们所掌握的影响垃圾减量分类的影响因素,采用层次分析法,构造对比矩阵,并用MATLAB软件得出相应值,最终得出每个影响因素相对于目标层的权重,从而得出政府的教育投入和督导激励对居民家庭垃圾减量分类影响较大。

针对问题二,结合附件2,3用MATLAB软件绘出试点小区四类垃圾统计图,经对比得出厨余垃圾与可回收垃圾呈负相关,同时结合第一问综合评价指数得到政府督导激励与减量分类效果呈正相关。

针对问题三,由附件8中所给信息对比美国、日本和台湾减量分类情况得出,深圳市数据分项是不够的颗粒度是足够的。同样由附件8给出信息分析得出政府应在处理厨余垃圾投放更多的精力成本,在根据分层抽样的方法按照人口比例制定抽样点个数,来检测这些区域减量分类工作的效果。

针对问题四,采用灰色预测系列中GM(1,1)模型对深圳未来五年减量分类工作关键措施的预测。因此得出增强政府教育,家庭的受教育程度将会推动减量分类工作的发展。

关键字:层次分析法、MATLAB、综合评价指数、分层抽样、灰色预测GM(1,1);

一、问题的提出

随着经济的发展,城镇化进程的加快、人们的生活水平和生活方式的改变。原始的垃圾处理方式造成了土地和空气的严重污染,为了进行标本兼治,从源头一对垃圾进行减样分类和资源的回收再利用迫在眉睫。现对深圳市天景花园和阳光家园两个小区实际情况建立数学模型进行量化分析。因此,我们先需要解决以下几个问题:

1、根据附件有关资料并结合生活经历和观察,如何构建量化模型描述天景花园和阳光家园垃圾减量分类过程,模型以量化参数描述社会因素(如各项教育、督导、激励措施等)以及个人因素(如家庭收入水平、家庭结构、户籍类型、生活习惯等)对居民家庭垃圾分类结果的影响。

2、基于减量分类模型,分析出天景花园和阳光家园四类垃圾组分本身的数量存在什么样的相关?各项激励措施与减量分类效果又存在着什么相关性?原因是什么?

3、根据减量分类模型的的研究结果,分析深圳现有垃圾减量分类督导过程中,目前统计的基础数据分项及颗粒度是否足够?应该在哪些数据的获取中投放更多的成本和精力?再见来呢个分类模式大面积推广时,怎样设置少量抽样数据来检测一定区域内减量分类工作的效果?

4、基于我们所构建的减量分类模型,指出深圳未来五年推进减量分类工作的关键措施,并预测措施实施的最好与最坏的结果。

二、问题的分析

1、对于问题一:我们需要构建一个量化模型描述社会因素(如各项教育、督导、

激励措施等)和个人因素(如家庭收入水平、家庭结构、户籍类型、生活习惯等)对居民家庭垃圾分类结果的影响。而描述因素是需要主观看发来定性分析的,同时也需要有一定精度的量化分析。显然,将定性分析和定量分析结合起来完成题目,层次分析法是必然的选择。首先,我们根据影响因素构造层次模型;其次,将影响因素通过讨论两两比较得到矩阵,并且可以通过MATLAB得到其特征根;然后,将得到的各项权重分析比较,就可以确定各因素对居民家庭垃圾减量分类效果的影响;最后,进行一致性检验。

2、对于问题二:我们结合题中所给出的附件使用MATLAB软件,绘制试点小区

四类垃圾组分之间的关系图,并且结合第一问的结果分析出各项激励措施与减量分类效果之间的联系。

3、对于问题三:我们通过查找相关减量分类垃圾信息,分析比较深圳与国外,

台湾减量分类督导过程,从而找到需要改进的地方。根据问题一中我们数据分析得到,权向量中哪个权值最大,那么对应的因素就是居民减量分类影响较大,因此我们就因该在哪一方面投放更多成本和精力。对于如何设置少数抽样数据我们采用分层抽样的方法。

4、对于问题四:我们通过对深圳市2000~2010年垃圾运行梁的分析,用灰色预

测GM(1,1)模型对深圳是未来五年垃圾产量进行预测,利用MATLAB软件对其进行求解,最后介绍应采取哪些措施来推进垃圾减量工作。

三、模型的假设

1、假设定性分析附件中影响因素与实际符合;

2、假设小区的垃圾产量不受天气变化和节假日的影响;

3、假设垃圾车不会因为其他原因改变时间;

4、假设居民倾倒垃圾时按照正常标准分类扔垃圾;

5、假设题目中所给数据是真实可靠的。

四、 符号说明

符号 说明

Y

垃圾减量分类的影响 1x 政府教育投入 2x

政府督导激励 3x

家庭收入 4x

家庭结构 5x 家庭户籍 6x 家庭生活习惯 7x

受教育程度 A

判别矩阵 max

最大特征根 ω 特征向量 ω1 归一处理的特征向量

W

权重 P

综合评价指数 CI 一致性指标 CR

一致性比率

五、 模型的建立与求解

5.1.问题一模型的建立和求解

(1) 首先,建立层次分析法模型,把垃圾减量分类的影响)(Y 作为目标层,分

别把政府教育投入)(1x 、政府督导激励)(2x 、家庭收入)(3x 、家庭结构)(4x 、

家庭户籍)(5x 、家庭生活习惯)(6x 、受教育程度)(7x ,作为准则层。

(2)然后,根据我们主观思想定性的建立两两比较矩阵7*7)(j i a A = A=

(3)用MATLAB 计算出最大特征根,

特征向量ω(=0.784,0.3706,0.1867,0.0739,0.0657,0.3301,0.3073)T 对特征向量进行归一化处理得 ω

1

(=0.370108106,0.174951612,0.088136713,0.034886466,

0.031015437,0.155832507,0.145069159)T 根据特征根法:1max *ωλ=W 得到各因素的权重:

因素

权重(W )

X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 1 3 5 9 8 2 3 X2 1/3 1 2 5 5 1 2 X3 1/5 1/2 1 2 6 1/3 1/2 X4 1/9 1/5 1/2 1 1 1/4 1/6 X5 1/8 1/5 1/6 1 1 1/4 1/7 X6 1/2 1 1/2 4 4 1 2 X7 1/3 1/2 2 6 7 1/2 1

垃圾减量分类的影响

政府教育投入 政府督导激励

家庭收入 家庭结构 家庭户籍

家庭生活习惯

受教育程度

1x 2.644459425 2x

1.250046764 3x

0.629745631 4x

0.249267285 5x 0.221608398 6x 1.113438847 7x

1.03653365

综合评价指数:

=P (2.644459425* +1x 1.250046764* +2x 0.629745631* +3x 0.249267285* +4x 0.221608398* +5x 1.113438847* +6x 1.03653365* 7x )

(4)对判别矩阵一致性检验:

一致性指标 02418.067

1451.71m a x =-=

--=

n n

CI λ

一致性比率 01778.036

.10241

.0===RI CI CR <0.1

随机一致性指标RI 的数值

n 1 2 3 4 5 6 7 8

RI 0 0 0.58 0.89 1.12 1.26 1.36 1.41

由此可以看出CR<0.1,我们构建的判别矩阵的一致性是可以接受的。 综上所述:

我们可以清楚的看出5437621x x x x x x x >>>>>>,即社会因素中政府教育投入和政府督导激励对居民家庭垃圾减量起至关重要的作用,而对居民个体而言家庭生活习惯和个人受教育程度也是不可分割的。 5.2.问题二的求解

根据附件(2)天景花园垃圾收集统计数据和附件(3)阳光家园垃圾收集统计数据我们利用MATLAB 绘出下图:

天景花园垃圾统计数据图(图1)

阳光家园垃圾统计数据图(图2)

注:两图横坐标均表示:时间(天);

纵坐标均表示:垃圾重量(公斤)。

(1)从上述两图中我们可以清楚的得出:厨余垃圾与可回收垃圾、其他垃圾呈负相关,并且可回收垃圾和其他垃圾呈正相关。因此,当可回收垃圾增加时厨余垃圾减少,因为厨余垃圾一般是不可回收的。

同时通过对比天景小区和阳光家园的厨余垃圾、可回收物和其他垃圾的重量,显然阳光家园的各类垃圾数量多于天景花园,从附件(6)(5)中我们可以知道阳光家园有1020户,并且采用增加厨余垃圾捅的方式进行减样分类的,而天景花园则是有147户居民,同时采用定时定点集中分类的方法。因此,也可以从减少人口数量控制垃圾的产量。

(2)在督导激励措施大力实行推广的时,我们在问题一中的P=W*Xi系数会发生改变,在其中对垃圾减量的所占权重会提升,居民受到鼓舞,对垃圾的减量分类实施过程中有良好的效果,除此之外从(图3)中我们清楚的看出在天景花园小区看其他垃圾明显在减少。

天景花园其他垃圾统计数据图(图3)

综上所述:

1、厨余垃圾与可回收垃圾、其他垃圾呈负相关,并且可回收垃圾和其他垃圾呈正相关。

2、政府的激励措施与减量分类效果呈正相关。为了获得更好的垃圾减量效果加大政府的投资和管理力度是必不可少的。

5.3.问题三的求解

(1)我们通过查找相关减量分类资料,得到美国、日本、台湾等地的垃圾分类做的十分细致,如美国的大街小巷里的各色各样的分类垃圾筒,特别的垃圾,大件的垃圾都得提前打电话专人来收取;日本按天收取不同的垃圾同时将垃圾的种类分的比较细。

垃圾成分分析

47.08

18.91

17.91

10.87

49.34

22.86

15.95

6.5852.23

21.15

16.4

7.1932.64

15.21

23.24

8.3

7.195.3945.32

19.53

18.38

7.51

0%

20%

40%

60%

80%100%

垃圾各成分比例

1234平均值

样品编号

混合类其他金属类玻璃类砖瓦陶瓷灰土类木竹类纺织类橡塑类纸类厨余类

美国2009年生活垃圾组分百分比

废纸, 28.2

玻璃, 4.8金属, 8.6

塑料, 12.3

橡胶, 8.3

纺织物,木竹, 6.5

其他, 3.5厨余, 14.1

庭院垃圾,13.7

渣土, 0

废纸玻璃金属塑料橡胶纺织物木竹其他厨余

庭院垃圾渣土

日本垃圾组合情况

厨余类19%

纸类36%

橡塑类18%

纺织类10%

木材类5%玻璃类0%灰土类6%其他6%

厨余类纸类橡塑类纺织类木材类玻璃类灰土类其他

(附件1)台湾截至2011年垃圾减量分类成效:

(1)一般废弃物清运量从1998年的888.05万吨降至2011年的361.08万吨,降幅为59.34%;

(2)垃圾资源回收量从1998年的11.23万吨增至2011年的387.44万吨,回收率达51.76%;

(3)台湾地区24座垃圾焚烧厂设计能力为24650吨/日,2011年实际处理量(包括一般事业废弃物)为17408吨/日,焚烧厂富余处理能力7242吨/日,富余率达29.38%。

基于深圳现在的垃圾减量分类只分为四类,可回收物,厨余垃圾,有害垃圾,其他垃圾,从上图标数据中看出相比于垃圾总分项来说现在的四个分项是远远不足的,其他垃圾和厨余垃圾过于笼统,应将其在进行子分类。故目前统计的基础数据分项是不够的。

由附件中给出信息:在《生活垃圾采样和分析方法》(CJ/T313-2009)中规定垃圾的研磨最大颗粒直径(mm)分为 >120 30 10 3 在深圳的垃圾分类处把筛选样品研磨至0.5mm 一下,按照生活垃圾样品物理组成的干基比例,配置测定用合成样,合成样的重量(M 样)可以根据测定项目所用仪器要求确定,各种成分的重量(Mi )按计算,称重结果精确至0.0005。远远低于我们称量使用的电子台秤的最小量程,说明颗粒度已经足够了。 (2)

根据上图我们可以清楚的看出厨余类垃圾占垃圾总量相对最多,同时由附件8中信息也同样证明厨余类垃圾所占比例比较大,而且厨余类垃圾所占水率也是相对最大。因此,应该对厨余类垃圾的数据收集和厨余类垃圾分类投入更多的精力。

(3)我们采用分层抽样法,对深圳各区分为各个抽样层,再按照人口比例对制定出抽样点个数,然后按简单随机抽样隔时对垃圾进行抽取。

《生活垃圾采样和分析方法》中规定

采样点数据要求

人口数(万人)<50 50~100 100~200 >200

至少采样点8 16 20 30

深圳市区面积与人口数据(2010年11月1日)区划名称面积(公里3)常住人口(人)人口密度(人/公里3)罗湖区78.75 923423 11726

福田区78.66 1318055 16756

南山区185.11 1087936 5877

宝安区569.19 4017807 7059

龙岗区682.85 2011225 2945

盐田区155.44 208961 2798

光明新区155.44 481420 3097

坪山新区167.00 309211 1852

深圳市1991.64 10357938 5201

i区人口比重Wi=Pi/Psum 按比重对采样点进行添加现我将深圳市分为9个区,然后根据各个区的人口数占总人口的比例来确定各自不同的抽样比例,计算出各个区的人口比重。然后将所要获取的样本数发放到各个区,在每个区中逐层使用同样的分层抽样的方法,这样就能够较少的来检测一定区域的减量分配效果。

综上所述:

1、故目前统计的基础数据分项是不够的但颗粒度已经足够了。

2、应该对厨余类垃圾的数据收集和厨余类垃圾分类投入更多的精力。

3、采用分层抽样法,根据各区人口所只能比例来确定较少检测区域的减量

分配效果。

5.4.问题四求解

由第一问得出社会因素中政府教育投入和政府督导激励对居民家庭垃圾减量起至关重要的作用,所以政府应该加大教育投入和督导激励;由台湾的先来可

以清晰的展现,垃圾分类的推行带来巨大成果,从1998年的888.05万吨垃圾,

降至2011的361.08万吨垃圾,降幅59.34%,现在深圳的推行垃圾的减量分类是

巨大可行新的。

由附件8中的表

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

垃圾量(万吨)

201.9 219 221.1 324.5 346.9

7

332.9 356.97 406.98 440.69 475.96 479.2

5

使用灰色预测GM(1,1)对其进行预测;

垃圾量为行为因子

x(0)=[x(0)(1) ,x(0)(2),x(0)(3),x(0)(4),x(0)(5),x(0)(6),x(0)(7),x(0)(8),x(0)(7),x(0)(10) ]

做累加x(1)(k)=x(0)(1)+x(0)(2)+......+x(0)(k);

生成数列x(1)=[x(1)(1) ,x(1)(2),x(1)(3),x(1)(4),x(1)(5),x(1)(6),x(1)(7),x(1)(8),x(1)(7),x(1)(10) ]

微分方程dx(1)(t)/dt+b1x(1)(t)=b2

模型参数b1,b2在区间k-1

x(1)(t)=z(1)(t)=0.5*(x(0)(k-1)+x(0)(k))

dx(1)(t)/dt=d(k)=x(1)(k)-x(1)(k-1)

x(0)=(201.9 219 221.1 324.5 346.97 332.9 356.97 406.98 440 .69

475.96 479.25)

使用MATLAB的处预测趋势图形如下图:

深圳市未来五年垃圾减量分类措施预测图(4)

注:横坐标:年份(年)

纵坐标:垃圾量(万吨)

通过附件八可以了解到深圳市2000~2010年城市垃圾清运量,上图通过MATLAB显示了深圳市2013~2017年的垃圾产量,图中所示垃圾产量的趋势是递增的,因此在未来的五年中,我们应增强政府教育,家庭的受教育程度等一系列措施来减少垃圾产量,进而推进垃圾减量工作的发展。

最好的预测为:垃圾减量分类产生巨大效果,同台湾推行效果一样呈现大幅下降;因为附件所给数据只有3个月无法具体得出数值。

未来五年的结果是垃圾分类减量没有产生相应的效果根据下边的灰色预测得出2013~2017年最坏预测值为(万吨):460.6686 481.2593 502.7703 525.2429 548.7198

六、模型的评价

6.1. 优点:

(1)我们对于问题一采用了层次分析法,对到各项因素对垃圾减量分类效果的影响。这种方法是将定性与定量分析相结合得到一个比较准确的答案,而问题一就是要我们主观的分析影响因素的重要性,然后定量检验其可行性。

(2)我们采用了MATLAB软件进行一系列的计算和绘图。

6.2. 缺点:

由于数据的不全面(观察点有限,考虑数据项有限),难免产生误差。

建议书

随着改革开放以来,深圳作为改革的先驱城市,经济发生了翻天覆地的变化,人们的生活水平也随之提高,但生活的环境却每况日下,给人们的生活带来去多危害,尽管近些年来对改善身边环境进行了一系列措施,但仍然不够理想。为此给深圳市政府提几点意见:

一、加大政府的宣传力度。一方面,不仅可以加强人们的环保意识,同时还

能够教育人们区分垃圾的可回收性,从而养成良好的生活习惯。环保从小事做起,从每个人做起环保工作也会事半功倍。

二、加大在垃圾分类相关项目的投资。我国一直走可持续发展道路,在附件中

我们可以看出其他国家环保工作做得好与详细的垃圾分类是离不开的,这样不仅可以较少垃圾焚烧的污染还可以使资源回收再利用。

三、控制人口数量的增长。人口密度过大也是造成居民垃圾减量分类效果不

佳的重要因素。自改革开放以来人们都朝着深圳进发寻求发展,导致人口增长快,环境质量差。

四、学习和借鉴其他地区的成功经验。我国不少地区有垃圾分类分类处理成

功案例。比如台湾地区经过多年的治理是台湾的垃圾得到了很好的处理,还有美国、日本等一些国家的环保政策都值得去借鉴学习。

参考文献

[1]单锋,朱丽梅,田贺民。数学模型。国防工业出版社

[2]王薇,姚鑫锋。从零开始学MATLAB。电子工业出版社

[3]姜启源,谢金星,叶俊。数学模型(第三版)。高等教育出版社

[4]肖华勇。实用数学建模与软件应用。西北工业大学出版社

[5]刘仁云,张晓丽,侯国亮,李东平。数学建模方法与数学实验。中国水利水电出版社

附录

特征值及特征向量的求解:

>> A=[1 3 5 9 8 2 3;1/3 1 2 5 5 1 2;1/5 1/2 1 2 6 1/3 1/2;1/9 1/5 1/2 1 1 1/4 1/6;1/8 1/5 1/6 1 1 1/4 1/7;1/2 1 1/2 4 4 1 2;1/3 1/2 2 6 7 1/2 1];

>> e=eigs(A)

e =

7.1451

0.0973 - 1.1943i

0.0973 + 1.1943i

-0.0961 - 0.6174i

-0.0961 + 0.6174i

-0.0738 - 0.2760i

>> [x,y]=eig(A)

x =

0.7840 -0.7574 -0.7574 0.8522 0.8522 0.8501 0.8501

0.3706 -0.2691 - 0.2112i -0.2691 + 0.2112i -0.0048 + 0.2104i -0.0048 - 0.2104i -0.1329 + 0.3106i -0.1329 - 0.3106i

0.1867 0.2331 - 0.1255i 0.2331 + 0.1255i -0.0960 + 0.1543i -0.0960 - 0.1543i -0.0062 - 0.0250i -0.0062 + 0.0250i

0.0739 0.0017 + 0.0125i 0.0017 - 0.0125i 0.0621 + 0.0158i 0.0621 - 0.0158i -0.0236 + 0.0384i -0.0236 - 0.0384i

0.0657 0.0365 + 0.0925i 0.0365 - 0.0925i -0.0248 - 0.0419i -0.0248 + 0.0419i 0.0005 - 0.0116i 0.0005 + 0.0116i

0.3301 -0.2348 + 0.2221i -0.2348 - 0.2221i -0.3909 - 0.1323i -0.3909 + 0.1323i -0.2542 - 0.2876i -0.2542 + 0.2876i

0.3073 0.1625 - 0.3135i 0.1625 + 0.3135i -0.0061 - 0.1398i -0.0061 + 0.1398i 0.0777 - 0.0834i 0.0777 + 0.0834i

y =

7.1451 0 0 0 0 0 0 0 0.0973+1.1493i 0 0 0 0 0 0 0 0.0973-1.1943i 0 0 0 0 0 0 0 -0.0961-0.06174i 0 0 0 0 0 0 0 -0.0961+0.6174i 0 0 0 0 0 0 0 -0.0961-0.06174i 0 0 0 0 0 0 0

-0.0738-0.02760i

天景花园程序

>>y1=[58 59 60 55 58 64 59 60 55 60 58 56 60 56 58 60 50 59 60 53 61 62 52 63 56 60 62 64 56 60 63 65 57 62 69 64 60 69 65 60 30 25 28 35 45 36 40 43 51 55 45 60 55 51 62 68 62 70 63 62 65 68 58 67 62 69 61 59 68 65 70 62 70 63 68 67 71 65 72 62 70 63 60 73 62 70 63 71 65 67];

>>y2=[110 103 105 110 115 120 115 99 105 115 99 115 130 110 99 92 96 93 114 120 122 109 125 99 98 121 119 108 125 130 121 110 105 130 109 112 135 122 126 114 60 75 122 95 133 110 117 125 116 119 120 101 119 105 131 138 122 125 131 106 111 127 113 138 134 112 130 135 136 125 123 131 130 129 110 129 110 120 135 124 133 129 150 140 110 105 128 138 141 123];

>>y3=[0 0 0.5 0 0 0 0 0.1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0.2 0.1 0 0 2 0 0 0.2 0 0.1 0 0.3 0 0.5 0 0.3 0.5 0 0.2 1 0.5 0 0 0 0 0.4 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0.5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1.5 0 0 0.3 0 1 0 0 0 1 0 0];

>>y4=[117 134 139.5 156 157 118 132 136.9 120 128 153 134 130 145 145 147 154 136.8 137.9 152 133 138 149 143 145.8 122 117.9 134 152.7 111 117.5 135 142.7 107.5 137 122.8 114 138.5 130 128 115 110 82.6 130 108 123 123 131 126 125 140 129 127 142 112 103.5 116 111 117 130 126 117 125 105 105 126 118 117 110 130 108 119 106 117 120 102 123 127 111.5 116 92 121.7 130 118 129 123 114 102 99 120];

>>x=1:1:90;

>>plot(x,y1,'g+ -',x,y2,'r*:',x,y3,'b-.o',x,y4,'k-x')

阳光家园程序

y1=[402 422 390 404 376 430 410 388 380 404 416 426 442 414 430 392 384 418 400 424 440 410 424 396 360 398 414 418 404 440 444 422 414 418 440 450 424 396 408 398 418 422 438 402 446 408 414 392 422 434 440 410 418 396 416 410 424 406 436 378 420];

>> y2=[280 275 290 277 301 286 292 295 276 282 290 296 301 287 292 295 293 299 280 275 282 288 279 290 298 279 300 302 305 295 288 299 279 288 301 292 276 282 299 306 301 300 288 280 279 290 308 310 280 292 299 279 301 305 310 288 276 290 286 303 306];

>> y3=[0.8 0.7 1 1.1 1.3 0.5 1 0.9 0.8 1.1 1.2 0.3 0.6 0.7 1.3 1.1 1 1.3 0.8 0.6 1.3 1.2 1.2 0.5 0.3 0.7 1.2 1.6 0.9 1.7 1.3 1.1 1.2 1 1.2 0.5 0.6 0 0.9 1 1.1 0.5 0.6 0.8 0.2 1 1.6 1.1 1 1.8 1.6 1 0.5 0.8 0.7 1.1 1 1.1 1.3 0.3 1.3];

>> y4=[1429.2 1454.3 1419 1397.9 1441.7 1373.5 1382 1446.1 1495.2 1455.9 1403.8 1412.7 1381.4 1380.3 1348.7 1369.9 1414 1369.7 1385.2 1403.4 1398.7 1436.8 1397.8 1455.5 1446.7 1414.3 1397.8 1410.4 1390.1 1361.3 1344.7 1399.9 1449.8 1404 1339.8 1356.5 1431.4 1466 1444.1 1385 1365.9 1387.5 1361.4 1439.2 1416.8 1431 1392.4 1416.9 1387 1371.2 1379.4 1428 1420.5 1450.2 1370.3 1377.9 1365 1412.9 1406.7 1441.7 1405.7];

>>x=1:1:61;

>> plot(x,y1,'g+ -',x,y2,'r*:',x,y3,'b-.o',x,y4,'k-x')

预测程序:

y=input('请输入数据');

n=length(y);

yy=ones(n,1);

yy(1)=y(1);

for i=2:n

yy(i)=yy(i-1)+y(i);

end

B=ones(n-1,2);

for i=1:(n-1)

B(i,1)=-(yy(i)+yy(i+1))/2;

B(i,2)=1;

end

BT=B';

for j=1:n-1

YN(j)=y(j+1);

end

YN=YN';

A=inv(BT*B)*BT*YN;

a=A(1);

u=A(2);

t=u/a;

t_test=input('请输入需要预测个数:');

i=1:t_test+n;

yys(i+1)=(y(1)-t).*exp(-a.*i)+t;

yys(1)=y(1);

for j=n+t_test:-1:2

ys(j)=yys(j)-yys(j-1);

end

x=1:n;

xs=2:n+t_test;

yn=ys(2:n+t_test);

plot(x,y,'^r',xs,yn,'*-b');

det=0;

for i=2:n

det=det+abs(yn(i)-y(i));

end

det=det/(n-1);

disp(['百分绝对误差为:',num2str(det),'%']);

disp(['预测值为:',num2str(ys(n+1:n+t_test))]);

请输入数据[201.9 219 221.1 324.5 346.97 332.9 356.97 406.98 440 .69 475.96 479.25];

请输入需要预测个数:7

百分绝对误差为:76.7251%

预测值为:422.0925 440.9589 460.6686 481.2593 502.7703 525.2429 548.7198

单位生活垃圾分类工作总结

单位生活垃圾分类工作总结 为贯彻落实《市机管局等部门关于进一步推进本市党政机关等公共机构单位生活垃圾分类工作的通知》,扎实推进生活垃圾分类处置工作,进一步发挥党政机关公共机构在生活垃圾分类工作中的示范引领作用,结合创城工作,全面落实好生活垃圾分类工作。 一、宣传动员,营造氛围 1.围绕弘扬中华传统美德,立足回应社会关切,集中开展倡导绿色生活、反对铺张浪费,实施垃圾分类、促进资源回收的宣传教育,引导崇尚自然简约的生活方式,增强生态道德意识,培养积极向上向善的良好风气。 2.充分利用局域网、短信平台、微信群等宣传工具,加强对垃圾分类的宣传介绍,普及垃圾分类知识。 3.建立生活垃圾分类处置的常态化、长效化机制,从自己做起、从身边做起、从点滴做起,减少一次性用品的使用,从源头实现生活垃圾减量,养成主动分类、自觉投放的行为习惯,在全所形成垃圾分类人人有责、人人尽力、人人作为的良好氛围。 二、主要措施 1.日常教育引导。将生活垃圾分类教育作为培训的重要内容,持续开展主题宣传,定期开展教育培训,组织参加生活垃圾分类知识测试,做到人人知晓分类。并通过党员活动,引导工作人员进行垃圾正确投放。将生活垃圾分类融入日常管理之中,作为日常行为规范,引导人人参与践行,让生活垃圾分类成为绿色生活方式。 2.完善分类设施。积极筹措资金,购置垃圾分类所需设备

设施,设置可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾存放容器,容器颜色、标识做到规范清晰,存放区域标识清晰。每个办公室、楼层廊道设置各类垃圾存放容器,并张贴宣传海报进行垃圾分类宣传,引导正确投放垃圾。 3.实施分类投放。按垃圾分类目录要求,以及具体规定,将生活垃圾中的可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾分别投放至对应的收集容器。要求保洁员做到清楚垃圾分类的要求,分类容器摆放规范,内容物分类正确。 4.实施分类收运。对收集到的垃圾进行统一清运,做好各类垃圾物流去向及台账工作。 5.倡导绿色办公。积极推行无纸化办公,全面实施纸张双面打印,提倡重复使用,推行可更换笔芯的中性笔,减少一次性物品使用。落实厉行节约反对食品浪费的号召,实施光盘行动,减少餐厨垃圾产生。 三、下一步工作 在积极推进垃圾分类工作的同时,我单位将对实施垃圾分类情况进行不定期分析,鼓励大家广泛参与,积极提出好的思路、方法。对实施过程中行之有效的经验和好的做法,及时加以总结和宣传推广,努力营造浓厚的氛围,形成强大的合力,进一步做好垃圾分类工作。

(整理)垃圾分类总结.doc

城镇地区垃圾分类工作 今年我区在完善和巩固****年垃圾分类成果的基础上,继续推进**个居住小区,***家党政机关和**所学校的垃圾分类工作。全年年我们主要完成了以下几方面工作 一、对实现垃圾分类的小区、党政机关和学校进行调查,建立基础台账,并制定城镇地区垃圾分类收集、分类运输和分类处理的工作实施方案,且将工作方案及资金使用情况上报了区政府,并通过区长第84次办公会议审议批准,落实资金******元。 二、完成对垃圾分类工作有关文件及宣传资料的印刷和生产任务,共制作发放条幅、布袋、围裙、挂历等宣传品*****余份,宣传海报*****套,《绿蛙在行动》、《垃圾分类指导手册》等图书*****余册。结合各单位实际,依托电子大屏幕、宣传展板、精神文明宣传栏,围绕“做文明有礼的北京人”的宣传主题,广泛宣传普及垃圾减量垃圾分类知识。强化市民垃圾减量和垃圾分类理念,营造人与自然和谐发展的环境氛围。 三、全年总共组织了****次以诗词朗诵、歌曲、舞蹈、小品、快板等以文艺表演形式为主的,市民积极参与的垃圾分类宣传、培训活动,大力营造垃圾减量垃圾分类的浓厚氛围。 四、完善垃圾分类配套设施。按照工作任务量,为开展垃圾分类的***家党政机关、***所学校、***个居住小区共配备***L、***L、***L分类桶****组,分类袋****个;免费发放居民***L户用桶***组,分类袋***个;为今年新开展的***个试点小区配备分类收集车共

***辆(电动三轮车),安装垃圾分类公示牌共***个,在其中***个试点小区安装厨余就地处理机共***台;为全区***个有厨余就地处理机的小区配备****电子磅秤***台;采购***辆压缩式垃圾分类运输车和***辆餐厨运输车用于对分类垃圾的清运;在区*****站增建日处理能力为****吨的厨余处理系统和厂房,以消纳未安装厨余垃圾就地处理机的小区和党政机关、学校产生的垃圾。 五、建立垃圾分类指导员队伍。为带动我区生活垃圾处理工作全面推进,进一步提高生活垃圾减量化、资源化、无害化水平,制定了《*******年垃圾分类“绿袖标”指导员工作安排》,确定***年新开展的**个分类试点小区设置垃圾减量垃圾分类指导员***名,落实资金****万元。在区******所成立指导员监督管理队伍,每天监督、检查指导员的出勤及分类效果,确保指导员发挥出宣传、指导、监督、检查的职责。 六、定期组织实施对实行垃圾分类工作的小区、党政机关和学校进行检查考评工作。以问卷调查、实地考察、打分排名的方式对各垃圾分类试点小区的垃圾分类作业体系和管理体系进行检查考评,并通过与居民交谈了解生活垃圾源头分类情况,听取小区居民对垃圾分类实施情况的意见建议,以科学的态度将考评作为有效调动垃圾分类积极性的一种方法,促进了垃圾分类理念的推广。 七、***年工作计划 在巩固****年垃圾分类工作成果的同时,继续在全区开展垃圾分类工作及主题宣传活动,以提高市民文明素质和城市文明程度。

垃圾分类的总结范文

垃圾分类标识的易识别性与易理解性直接影响公众垃圾分类行为的正确性,进而影响其垃圾分类行为的积极性,垃圾分类是爱护环境的一种表现,今天为大家精心挑选了关于垃圾分类的总结的文章,希望能够很好的帮助到大家。 垃圾分类的总结篇一 可回收 主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是,要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。玻璃主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。金属物主要包括易拉罐、罐头盒等。布料主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。这些垃圾通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。 不可回收餐厨垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0.6-0.7吨有机肥料。其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。采取

卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。事实上,大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。玉米核、坚果壳、果核、鸡骨等则是餐厨垃圾。卫生纸不可回收厕纸、卫生纸遇水即溶,不算可回收的“纸张”,类似的还有陶器、烟盒等。餐厨垃圾装袋常用的塑料袋,即使是可以降解的也远比餐厨垃圾更难腐蚀。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正确做法应该是将餐厨垃圾倒入垃圾桶,塑料袋另扔进“可回收垃圾”桶。 果壳算其它垃圾在垃圾分类中,“果壳瓜皮”的标识就是花生壳,的确属于厨余垃圾。家里用剩的废弃食用油,也归类在“厨房垃圾”。尘土算其它垃圾在垃圾分类中,尘土属于“其它垃圾”,但残枝落叶属于“厨房垃圾”,包括家里开败的鲜花等。有毒有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。 垃圾分类的总结篇二 大家都应该熟悉“垃圾”这个词,联想翩翩,又脏又臭是肯定的了!其实垃圾分为很多种,分类的好,还有很多剩余价值呢。因为我们对垃圾分类意识不高,造成我们的环境脏而杂乱,每个家庭、每个小区都没有垃圾分类的垃圾箱,所以我提倡小区里摆放分类垃圾箱。

垃圾分类调查研究报告与总结

当今社会对于资源的可持续发展和再利用已经相当的重视,垃圾分类早已成为其中必不可少的一部分。垃圾填埋的费用是高昂的,处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源,大规模生产,大量地消费,又大 量地产生着废弃物。难道我们对待垃圾就束手无策了吗?其实,办法是有的,这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放,并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。 垃圾回收作为一种产业得到了迅速发展,在许多发达国家,回收产业正在全国产业结构中占有越来越重要的位置。以美国3个城市巴尔的摩、华盛顿和里奇蒙为例,过去回收垃圾每处理1吨需要花40美圆,分类处理以后,这些回收的 垃圾在1995年就创造了5100个就业机会。在美国这3个城市只是很小的一个地区,其垃圾回收不仅节约了处理垃圾的费用,而且创造了5亿美圆的财富。 一、研究背景 很多人都曾经在报纸或者是电视上看到过有关欧美和日本等国家推行垃圾 分类如何成功的报道,但在看过这些报道之后你是否有所想法呢?或者还是钦佩 那些市民的自觉意识呢?或者对于北京的现状感到悲哀呢?其实,很多人都不知道,最先推行垃圾分类的国家不是芬兰、瑞典,也不是美国、日本。在北京,几 乎所有的人都知道垃圾应当从源头减量。几乎所有的人都建议城市应当推行垃圾 分类。可能很多人不清楚,全世界公认最早垃圾分类的是北京。这一点,德国人、法国人、日本人都承认。因为在1957年7月12号《北京日报》的头版头条曾经有一篇文章叫做“垃圾要分类收集”。所以,被世界公认“北京是最早进行垃圾 分类的城市”。 可是现在呢?我们的学校没有关于环境保护的课程,我们不清楚垃圾分类到底有什么样的深远意义,我们也不清楚垃圾到底应该怎么分?大街上、小区内随处可见的分类垃圾桶上却没有明确的标识来告诉人们垃圾的分类方法;垃圾桶 内,更是一派热闹的场景,可回收不可回收乱七八糟,没有人注意,也没有人管理。是政府宣传的不够?还是市民不够自觉?还是设施不够齐全?垃圾分类在中 国到底是怎么的一种情况呢?其他地区成功推行垃圾分类对我们又有什么借鉴 呢?我想来简单的研究和剖析一下。 二、实施过程 初期选定这个课题,是源于我的一次偶然的灵感。一次,当我走在大街上, 手里有个垃圾想扔的时候,忽然发现传统的垃圾箱已经被分类垃圾桶给取代了, 分为可回收垃圾和不可回收垃圾两部分。我很惊奇,由于垃圾是个塑料瓶,她开始犹豫了,塑料到底是可回收还是不可回收的。我不知道要怎么扔,于是乎我想借鉴一下别人的做法,她我开始犹豫了,塑料到底是可回收还是不可回收的。我不知道要怎么扔,于是乎我想借鉴一下别人的做法,我就往垃圾箱内瞥了一眼,

生活垃圾分类工作总结范文

生活垃圾分类工作总结范文 生活垃圾分类工作总结范 生活垃圾分类工作总结 为进一步深入推进X镇城乡环境综合治理工作,提升环境治理水平,实现农村生活垃圾“减量化、无害化、资源化”治理,从根本上解决农村垃圾“出口”问题,为经济社会发展营造良好生态环境,根据xx市《关于城乡生活垃圾分类工作实施意见》,一年来,X镇农村生活垃圾分类工作经精心组织,落实投入,成效显著。现将工作总结如下: 一、提高认识,加强领导 镇党委政府高度重视城乡环境综合整治工作,生活垃圾分类工作纳入镇重点工作。镇各办所目标工作季度推进专题会向镇主要领导汇报工作开展情况。分类工作由开展此项工作的村支部书记亲自负责,落实相关设施设备的修建安装,宣传氛围的营造和分类有偿回收。 二、广泛宣传,营造氛围 一是召开镇、村、农户三级动员会、交心谈心会等,宣传动员,讲解、学习垃圾分类的内容、意义、目的,安排各村、各办所相关工作。二是结合我镇实际,利用现有资源,如广播、宣传车、宣传栏、“快乐星期六”等多种形式、多种方式搭建宣传平台,生动宣传讲解垃圾分类相关内容。三是镇城管办牵头,各村协作,定期进行入户宣传,为全镇村人员发放《实施垃圾分类创建绿色家园》等宣传单及宣传手册X余份,并认真做好解释、宣传教育工作。 三、整治有力,措施得当 今年8月,组织镇村干部、保洁公司、小区业委会、点位居民召开农垃前端分类工作现场会。通过召开现场会采取相应的措施,教育引导村民了解垃圾分类的基本要求,掌握垃圾分类的基本方法,养成垃圾分类的良好习惯。此外,通过集中培训、现场讲解示范、建立激励机制等措施,使环卫人员懂得如何对不同垃圾进行收集、回收和处理。尤其是在集中处理的地方,进一步规范工作流程和操作规程,严防“分散污染”变成“集中污染”。在废旧电池和医疗垃圾的回收处

生活垃圾分类工作总结

生活垃圾分类工作总结 1江源镇开展生活垃圾分类处置的工作总结 按照市委、市政府的统一部署,根据市城管局生活垃圾分类处置工作要求,为达到城乡环境洁齐美,江源镇认真扎实开展生活垃圾分类处置工作。现就此项工作开展情况总结如下: 一、明确指导思想和目标任务 以开展城乡环境综合治理和提升城乡居民文明行为为切入点,坚持“政府主导、全民参与”的原则,对可回收垃圾、不可回收垃圾实施源头分类,并对垃圾收集房(桶)、果屑箱等垃圾收集设施进行有效改造,从根本上解决农村垃圾面源污染,推动城乡环境综合治理向纵深开展,进一步深化“三个延伸”专项治理行动,全面提高城乡环境质量,实现生活垃圾处理“减量化、资源化、无害化”。 二、加强组织领导 首先,成立了江源镇生活垃圾分类处置工作领导小组,各村成立了相应的工作领导小组,层层建立了保洁员队伍。其次,镇党委、政府召开了相关城乡环境综合治理的专题会议,落实工作任务,严格考核办法。再次,落实了监督队伍,负责辖区城乡环境卫生监督检查。 三、科学规划,合理布点

进一步完善垃圾收集房(桶)、中转房、果屑箱等生活垃圾收集设施。农村生活垃圾收集房(桶点)每村不少于10座或每组1座,场镇、集中居住区道路两侧果屑箱设置间距按主要街道25-50m/个,交通干道80-100m/个。改造后的垃圾收集房应达到两道门、两个投放口、一个公示栏的标准,在一个投放口标明“可回收垃圾”,在另一个投放口标明“不可回收垃圾”标识。3—5个垃圾桶为一个桶点,在每个垃圾桶上分别标明“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”标识。收集房面积较小不能分隔的,可新建或扩建,也可在收集房侧增设垃圾桶并标明“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”标识。果屑箱设置应为双桶,分别标明“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”。 四、分步实施、强力推进 按“统一规划、分步实施”的原则,积极探索生活垃圾分类收集,实行源头减量,为资源化利用、无害化处理奠定基础。20XX年我镇全面开展垃圾分类收集投放工作,从2月初启动,4月份开始全面实施,共分为两批次实施,实施步骤如下: (一)宣传动员阶段(2月初-2月底)完成垃圾分类收集设施的设计方案、人员培训、宣传动员。实施好生活垃圾分类收集和处理工作,关键在基层,基础在群众。采取张贴宣传标语、召开群众工作会等形式进行宣传发动,及时将实

校园垃圾分类活动总结_垃圾分类工作总结报告四篇

校园垃圾分类活动总结_垃圾分类工作总结报告四篇 校园垃圾分类活动总结_垃圾分类工作总结报告四篇(2) 垃圾分类并不难,只是我们举手之劳。为了我们的家园,为了我们的明天,从今天起,积极参与垃圾分类,共创优美社区环境,配合垃圾分类,一起争做文明市民吧!关于垃圾 分类活动的总结怎么写?下面小编给大家整理了几篇校园垃圾分类活动总结范文,仅供大 家参阅。 金山初级中学作为首轮金山区学校垃圾分类试点学校,努力推动学校垃圾分类工作, 号召全校师生积极参与到垃圾分类工作中,树立绿色低碳、环保健康的生活理念,通过小 手牵大手,辐射家庭和社区,营造全社会都来关心生活垃圾分类工作,践行生活垃圾分类 的良好氛围。 一、建立机制,长效管理 1、部门联动,全员参与:建立垃圾分类试点工作领导小组、学校党支部、教导处、 校务办、工会、红十字会等各部门形成合力,全体师生积极参与。 为了扎实、有效地推进垃圾分类和处理工作,加大对此项工作的组织协调,提高各级、各类人员的认识,我们成立了垃圾分类和处理工作领导小组。通过系列活动使全校师生树 立绿色观念,举办相关的专题讲座,开设图文并茂的专栏;校园洁净,教室整洁,卫生无死角,垃圾分类统一处理,不对校园及周边环境产生污染。教导处:负责各学科环境渗透教育,各学科教育中有渗透环境的计划、教案及有关资料。总务处:为活动提供支持与保障。 2、创建模式,简便易行:在学校构建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾” 三分类,餐厨垃圾、电子废弃物专项回收的“小分类、大分流”收集模式。 3、创优评优,长效管理:将学校垃圾分类工作纳入常态化管理。同时在校内通过评 选垃圾分类优秀宣传员、示范员、示范班等途径,树立典型,鼓励先进。 二、做好垃圾分类设施设备布点和保障工作,逐步纳入常规管理 1、将上级分发的不同分类垃圾桶合理的布点在学校校园之中,保证垃圾桶整洁、规范、齐全,周围环境整洁。按照布局,适当添置垃圾分类设施设备,以便进一步完善,使 垃圾分类垃圾桶能尽力做到方便使用。

垃圾分类活动总结三篇

垃圾分类活动总结三篇 篇一:垃圾分类活动总结 垃圾分类开展情况总结 为进一步提升学生素质和优化校园环境,我校增强学生规范投放垃圾意识,纠正垃圾乱扔的不良行为,积极引导学生树立讲文明、爱环境、资源循环利用新风。结合我校实际,我校深入开展“环保”教育活动,对学生进行经常性的环保教育,不断提高学生环保意识,增强保护环境自觉行动,现总结如下: 一、加强领导,提高认识 为更好的开展此次环保活动月的活动,学校成立了以校长为组长,各班主任为成员的工作领导小组。学校进一步强化领导,加大力度,推动学校环境整治,对学生进行环保教育,提高师生的环保意识,强化环保法制观念,自觉养成良好习惯。 二、开展宣传教育我校利用了一切可利用的渠道,对学生进行垃圾分类知识的宣传。 1、利用国旗下讲话,对学生进行环保教育,从而让全体师生在思想和行动上重视这项活动,对学生进行环保教育,提高师生的环保意识,强化环保法制观念,自觉养成良好习惯。 2、通过主题班会普及环境保护知识,营造浓厚的舆论氛围。对学生进行环保教育,不断提高学生环保意识,使学生充分发挥宣传带动作用,由一个学生带动一个家庭,由一个家庭影响一个社区。

3、充分利用红领巾广播站、校园宣传栏、班级黑板报做好环保宣传教育活动。 学校张挂大幅垃圾分类宣传标语,并组织学生进行观看、交流;少先队红领巾广播站通过广播,以生动的形式让学生了解保护环境的知识,知道对于保护环境我们该做什么,可以做些什么,倡议各班积极行动起来齐齐参与到环境保护活动中,提高了学生保护环境的意识。 三、具体措施,落实到位。 学校设置分类垃圾筒:垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志,并且通过广播宣传,告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里,学校保洁人员在清理垃圾的时候,再分别进行处置。 四、工作经验成效 (一)通过加强领导,深化了活动效果。把深入开展环保主题活动列入重要议事日程,切实抓紧抓好,初见成效。发扬求真务实、真抓实干、务求实效的精神,强化了责任,在落实上见成效,以更高的标准和要求,以更扎实有效的措施和行动,全面推进了创文活动蓬勃开展。 (二)整合了资源,形成了工作合力。要按照统一部署和任务分工,既各司其职、又密切配合、齐抓共管,增强了活动的整体效应。 (三)全员参与,创新了活动方式。要按照具有时代性、把握规律性、富于创造性的总体要求,注重了在环保主题活动中积累经验,积极探索深化活动的新办法、新路子,增强了活动的针对性和实效性。

开展垃圾分类活动总结

2020开展垃圾分类活动总结 开展垃圾分类,保护环境,让我们的生活更加美好。下面是由小编为大家整理的“20xx开展垃圾分类活动总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。 20xx开展垃圾分类活动总结(一) x月xx日上午,由市环卫处与我校共同举行的以“积极参与垃圾分类,创造学校优美环境”为主题的垃圾分类活动在我校正式启动。一个多月以来,活动已初见成效,现将该项工作总结如下: 一、宣传垃圾分类知识,培养环境保护意识 有人预计,在不久的将来,城市之间的间隔可能不再是绿色的田野,而是恶臭的垃圾。垃圾问题,是世界性的,我校利用了一切可利用的渠道,对学生进行垃圾分类知识的宣传。如:在当天的启动仪式上,市环卫处垃圾分类专职宣传员xxx用通俗易懂的语言,向我校千余名师生阐述了进行垃圾分类的重要性和方法;通过校红领巾广播,以生动的形式让学生了解我国的环境状况,明确目标,知道我们该做什么,可以做些什么;借助市环卫处向我校发放的100多套宣传册和20多幅宣传图片,将垃圾分类活动落实到每个班级;各中队积极行动起来,将黑板报内容设为“垃圾分类”专题,学生的自我教育能力得到了充分发挥。 二、开展垃圾分类实践活动,培养环境行为习惯 良好习惯的养成需要一个漫长的过程,光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我校德育处建议各班根据学生实际,开展各类垃圾分类实践活动。如低年级举行“伸伸手,弯弯腰,把垃圾送回家”实践活动比赛,给表现优秀的小朋友颁发了“环保章”;中年级则将活动延伸至家庭,调查自家生活垃圾构成情况,并作合理分类;高年级将垃圾分类活动与综合实践活动相结合,合作办手抄报等。 形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化,潜移默化地影响着他们的行为。

工作总结 垃圾分类的总结范文

垃圾分类的总结范文 垃圾分类标识的易识别性与易理解性直接影响公众垃圾分类行为的正确性,进而影响其垃圾分类行为的积极性,垃圾分类是爱护环境的一种表现,今天为大家精心挑选了关于垃圾分类的总结的文章,希望能够很好的帮助到大家。 垃圾分类的总结篇一 可回收 主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是,要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料:各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。玻璃:主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。金属物:主要包括易拉罐、罐头盒等。布料:主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。这些垃圾通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。 不可回收餐厨垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0.6-0.7吨有机肥料。其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、

纸巾等难以回收的废弃物。采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。事实上,大棒骨因为难腐蚀被列入其它垃圾。玉米核、坚果壳、果核、鸡骨等则是餐厨垃圾。卫生纸不可回收厕纸、卫生纸遇水即溶,不算可回收的纸张,类似的还有陶器、烟盒等。餐厨垃圾装袋常用的塑料袋,即使是可以降解的也远比餐厨垃圾更难腐蚀。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正确做法应该是将餐厨垃圾倒入垃圾桶,塑料袋另扔进可回收垃圾桶。 果壳算其它垃圾在垃圾分类中,果壳瓜皮的标识就是花生壳,的确属于厨余垃圾。家里用剩的废弃食用油,也归类在厨房垃圾。尘土算其它垃圾在垃圾分类中,尘土属于其它垃圾,但残枝落叶属于厨房垃圾,包括家里开败的鲜花等。有毒有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。垃圾分类的总结篇二 大家都应该熟悉垃圾这个词,联想翩翩,又脏又臭是肯定的了!其实垃圾分为很多种,分类的好,还有很多剩余价值呢。因为我们对垃圾分类意识不高,造成我们的环境脏而杂乱,每个家庭、每个小区都没有垃圾分类的垃圾箱,所以我提倡小区里摆放分类垃圾箱。 一、可回收垃圾 可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾。可以本身或者材质可以再利用的东西。可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等,通过综合

社区垃圾分类工作总结

社区垃圾分类工作总结 社区垃圾分类工作总结怎么写,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助! 社区垃圾分类工作总结20XX年7月28日黄埔区“垃圾不落地”启动仪式开始以来,黄埔街贯彻科学发展观、创建文明城市、推动新型城市化发展、建设幸福黄埔,继续将垃圾分类工作作为一项重要工作来抓,本月主要做了以下二个方面的工作: 一、开展形式多样的垃圾分类宣传活动: 9月22日上午,黄埔街在荔园社区开展了“垃圾分类行动日”活动。活动现场,小朋友表演了由社区居民谱曲填词“垃圾分类之歌”,令在场的观众感动不已,充分体现了群众积极参与垃圾分类的热情。现场特邀请区城管局垃圾分类办的同志向群众讲解垃圾分类知识,解答咨询,指导居民如何科学分类。“垃圾分类从我做起,人人有责,人人动手”,倡议社会各界都来加入“垃圾分类卫士”的行列。为居民更直观了解不同的垃圾如何投放到不同颜色的垃圾桶,我街制作一些垃圾实物示意图片运用在有奖互动游戏中,通过这种游戏大大提高了居民投放垃圾的准确率。 二、向机关团体推行实施垃圾分类工作: 如广州市邮政局黄埔分局、育蕾幼儿园,黄埔街垃圾分类指导员亲自上门做宣传,送去分类垃圾桶、发放海报、宣

传册,并为单位制作安装宣传栏、“垃圾分类责任管理公示牌”等,调动全社会的积极性,共同参与垃圾分类。 社区垃圾分类工作总结20XX年8月28日上午9点半,纸南社区在广纸俱乐部广场举办了“垃圾分类”科普宣传活动,这次活动得到了南石头街环监所的大力支持,使得活动能够顺利开展。本次活动通过有奖问答、小游戏等形式进行了垃圾分类知识宣传,活动内容形式多样: 1、在活动场地摆放宣传展板,引导居民浏览垃圾分类宣传知识。从中提高居民对垃圾分类的常识。 2、以垃圾分类有奖问答为主题的形式与居民互动。问一些生活中垃圾分类的知识,答对的获礼品一份。 3、垃圾分类的游戏,活动场地放致有:可回收物、厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾的垃圾桶,把废弃物品正确放入相应的桶里,正确的获礼品一份。 以此让居民认识垃圾分类种类,增强环保意识。现场气氛热烈居民群众都踊跃参加。这次参与活动的社区群众约500人次,发放礼品约405份。 活动现场还设有旧衣物回收摊位,旧报纸回收摊位,义工登记摊位,很多社区居民都积极把旧衣物捐出。活动现场,社区工作人员与志愿者还向居民群众派发垃圾分类的宣传资料。通过宣传活动的形式提升居民对垃圾分类这一实际问题的重视。让他们认识到保护环境的重要性,同时也意识到

生活垃圾分类工作总结5篇

生活垃圾分类工作总结5篇 生活垃圾分类工作总结(5篇) 工作总结一 1、提高环保意识,树立分类观念 有人预计,在不久的将来,城市之间的间隔可能不再是绿色的田野,而是恶臭的垃圾。垃圾问题,是世界性的,我校利用了一切可利用的渠道,对学生进行垃圾分类知识的宣传。通过校园广播、橱窗校园网络等形式,广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作,阐明 垃圾对社会生活造成的严重危害,宣传垃圾分类的重要意义,呼吁学生的积极参与。同时 教会学生垃圾分类的知识,使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。 2、各班加强宣传培训,普及分类方法。 各班采用不同形式:如学生上网查资料、图片,或进行调查、采访等搜集资料,然后 利用校会、午间等时间,在班里进行交流,相互受教育,让学生学会分类垃圾;养成在室 内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬奖励,树立典型, 3、介绍经验,强化推广 开展垃圾分类实践活动,培养环境行为习惯良好习惯的养成需要一个漫长的过程,光 靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我校建议各班根据学生实际,开展各类垃圾分类实践活动。如将活动延伸至家庭,调查自家生活垃圾构成情况,并作合理分类;将垃圾分类活动与综 合实践活动相结合,合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化,潜移默化地影响着他们的行为。 4、制定措施,落实到位。 学校设置分类垃圾筒:垃圾筒上贴上:可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐厨垃圾。 并且通过广播宣传,告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里,学校保洁人员在清理 垃圾的时候,再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱,将本班的可回 收物品分类存放,比如我校学生每天喝完的瓶子,喝完后放进纸箱内,定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费,为同学们买奖品等。这样,既做到了环保,又使同学们 树立了节约意识,还体验到了其中的乐趣。 “垃圾分类,举手之劳,功在当代,利在千秋”。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾 增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用,有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾 分类回收利用的活动,不但可以使资源循环再利用、节省资源,还可以培养学生环境保护 的意识。普及垃圾分类知识,提高全民环保意识,全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策,建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。不仅要让垃圾分类在校园扎根,还要让 小手牵大手,营造全民参与的良好氛围。工作总结二

垃圾分类活动总结

垃圾分类开展情况总结 为进一步提升学生素质和优化校园环境,我校增强学生规范投放垃圾意识,纠正垃圾乱扔的不良行为,积极引导学生树立讲文明、爱环境、资源循环利用新风。结合我校实际,我校深入开展“环保”教育活动,对学生进行经常性的环保教育,不断提高学生环保 意识,增强保护环境自觉行动,现总结如下: 一、加强领导,提高认识 为更好的开展此次环保活动月的活动,学校成立了以校长为组长,各班主任为成员的工作领导小组。学校进一步强化领导,加大力度,推动学校环境整治,对学生进行环保教育,提高师生的环 保意识,强化环保法制观念,自觉养成良好习惯。 二、开展宣传教育我校利用了一切可利用的渠道,对学生进行垃圾分类知识的宣传。 1、利用国旗下讲话,对学生进行环保教育,从而让全体师生在思想和行动上重视这项活动,对学生进行环保教育,提高师生的环保意识,强化环保法制观念,自觉养成良好习惯。 2、通过主题班会普及环境保护知识,营造浓厚的舆论氛围。对学生进行环保教育,不断提高学生环保意识,使学生充分发挥宣传带动作用,由一个学生带动一个家庭,由一个家庭影响一个社区。

3、充分利用红领巾广播站、校园宣传栏、班级黑板报做好环保宣传教育活动。 学校张挂大幅垃圾分类宣传标语,并组织学生进行观看、交流;少先队红领巾广播站通过广播,以生动的形式让学生了解保护环境的知识,知道对于保护环境我们该做什么,可以做些什么,倡议各班积极行动起来齐齐参与到环境保护活动中,提高了学生保护环境的意识。 三、具体措施,落实到位。 学校设置分类垃圾筒:垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志,并且通过广播宣传,告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里,学校保洁人员在清理垃圾的时候,再分别进行处置。 四、工作经验成效 (一)通过加强领导,深化了活动效果。把深入开展环保主题活动列入重要议事日程,切实抓紧抓好,初见成效。发扬求真务实、真抓实干、务求实效的精神,强化了责任,在落实上见成效,以更高的标准和要求,以更扎实有效的措施和行动,全面推进了创文活动蓬勃开展。 (二)整合了资源,形成了工作合力。要按照统一部署和任务分工,既各司其职、又密切配合、齐抓共管,增强了活动的整体效应。 (三)全员参与,创新了活动方式。要按照具有时代性、把握规律性、富于创造性的总体要求,注重了在环保主题活动中积累经

2019上半年垃圾分类工作总结

2019上半年如皋经济技术开发区垃圾分类 工作总结 2019年我区积极相应全国垃圾分类现场会的号召,认真贯彻省、市相关文件精神,决定2019年开始在全区推进垃圾分类工作。 以“绿水青山就是金山银山”的生态文明建设重要战略思想为指导,深入贯彻绿色发展理念,提出“垃圾不落地、城乡更美丽”专项政治行动,按照“城乡联动、统筹推进”的工作思路,加快推进我区生活垃圾分类和治理工作,努力提升垃圾“减量化、资源化、无害化”水平。 垃圾分类工作取得良好开端 一是明确指导思想,强化领导分工 在区党工委、管委会的高度重视下,实事求是、因地制宜,结合我区的实际,制定出台了“皋开发[2018]57号”《如皋经济开发区生活垃圾分类和治理工作实施方案》,召开了相关的工作动员会,成立了由区党工委委员、管委会副主任为组长,纪工委、党群局、管委会办公室、区创建办、国土、建设、综合执法、环保部门负责人以及各村(社区)书记为成员的垃圾分类工作领导组,明确了部门职责、工作目标、分类标准、主要任务以及工作的实施重点。 二是营造良好氛围,引导群众参与 充分利用舆论宣传阵地,通过垃圾分类知识小册子、宣传展板、社区宣传橱窗、“如皋经济技术开发区”微信公众号等多种形式全年常态开展垃圾分类宣传,提高全民知晓率和参与度,引导人民群众、村(社区)、各企事业单位逐步养成“减量、循环、自觉、自治”的行为规范以及文明卫生习惯,让“保护环境,从我做起”的意识深入人心,从源头减少垃圾产生量。同时我们成立了垃圾分类志愿中队,上门

普及宣传垃圾分类的知识和方法,指导居民进行分类,进一步浓烈宣传氛围,推进垃圾分类工作。 三是取长补短,试点推进 为了学习察垃圾分类工作开展较早地区的先进经验,形成我区特色的城乡环境提升模式,我区组织了相关人员织赴浙江金华、德清、无锡、盐城、徐州等县市实地考察。通过学习他们在垃圾分类工作上的先进做法,成功案例,使得我们开阔了眼界、打开了思路。截止目前城区投入垃圾分类亭5处、改造垃圾分类房3处、分类垃圾桶500只,城区果壳箱全部改造到位。 四是政府主导,加大基础投入 我区在形成垃圾分类和治理工作方案并建立领导机构的基础上,更是将垃圾分类硬件设施投入列入政府性投资工程计划,预计2019年我区将在垃圾分类和治理工作上投入1250万元。目前已完成垃圾分类农村设施选址并经国土部门确认,规划设计院设计图纸已到位,下一步进行施工;完成垃圾分类收集电动三轮车4辆样车的采购到位,袁桥、野林通过报投标购买了辆垃圾分类车12辆,分类垃圾桶2300只,平园池新建15座垃圾分类亭,放置60个垃圾分类桶;建筑垃圾消纳场已选址落实到位。 五是强势入轨,重点推进 垃圾分类工作只有由政府牵头,公共机构先行,自上往下逐渐落实、推行,才会、也才能取得良好效果,形成社会效应和影响,促进社会和谐发展,在潜移默化当中改变人们认知,影响人们行为,在全社会形成节约资源、保护环境的良好氛围。我区的政府所在地时代大厦、开发区实验小学、实验初中、博爱医院等党政机关、学校、医院垃圾已强制分类到位;大型餐饮企业及机关、企业食堂的餐厨垃圾已专项收集。很多居民也逐步提高了分类意识和能力,减少了二次

垃圾分类活动总结2017年

镇江中心学校2017年 垃圾分类活动总结 为节约利用可再生资源,增强学生社会责任感与环境保护意识,培养良好的生活习惯,提升学校品味,打造学校特色,美化校园环境,学校将从本学期起组织各班以班级为单位进行垃圾分类回收活动。希望经过全校师生的努力,人人树立良好的节约意识,并将此项活动融入到学校的日常常规工作中。 1、提咼环保意识,树立分类观念。 通过校园广播、橱窗校园网络等形式,广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作,阐明垃圾对社会生活造成的严重危害,宣传垃圾分 类的重要意义,呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识,使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。 2、各班加强宣传培训,普及分类方法。 各班采用不同形式:如学生上网查资料、图片,或进行调查、采访等搜集资料,然后利用校会、午间等时间,在班里进行交流,相互受教育,让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬奖励,树立典型,介绍经验,强化推广。 3、制定措施,落实到位。 学校设置分类垃圾筒:垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收” 标志,并且通过广播宣传,告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶

里,学校保洁人员在清理垃圾的时候,再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱,将本班的可回收物品分类存放,比如我校学生每天喝过奶的奶盒,喝完后把它按扁,然后放进纸箱内,定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费,为同学们买奖品等。这样,既做到了环保,又使同学们树立了节约意识,还体验到了其中的乐趣。 4、开展垃圾分类活动的意义。 通过在我校开展垃圾分类活动,是同学们明白了:垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式,占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞,污水四溢,臭气熏天,严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备,降低处理成本,减少土地资源的消耗,具有社会、经济、生态三方面的效益。 (1) 减少占地:生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。 垃圾分类,去掉能回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达50%以上。 (2) 减少环境污染:废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对 人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废 弃料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可能减少危害性。 (3) 坚持不懈:垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作,

小学垃圾分类工作总结

....垃圾分类工作自检总结 随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量与日俱增,对环境的压力越来越大,特别是学校,每天都在制造垃圾,如废纸、塑料、废电池、果皮等,这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。我校响应市委市政府的号召,在校领导的指导下,在学校德育处、大队部的工作支持下,全体同学群策群力、集思广益,垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。 一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。 校园垃圾混装堆放,极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等,是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多种污染成分长期存在,污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境,危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用,不仅节省了大量的填埋占地、避免污染,还能按类别回收资源、保护资源和环境,同时,培养了学生的环保意识。 二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获: 1、可换芯的原珠笔、自动铅笔,可自行充电的干电池,不必换封套的年历,可再使用的化妆品用具(如目线液、腮红)都是可自行充填的物品,此类产品可减少资源的浪费。 2、尽量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、纸杯、纸巾等,或减少不必要物品的使用量,如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂,不但可减少开支,更可降低环境污染和资源浪费。 3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。 4、多使用天然肥皂以代替清洁剂,可减少水源污染。 5、拒绝接受不环保的广告传单。 6、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。 7、有害废弃物如电池、日光灯管,应另外存放,再利用的资源如废纸、玻璃等,应和其他垃圾分开,累积一定数量交由旧货商或回收队处理,以减少资源的浪费。 8、通过各项活动的开展,使学生更深的了解了垃圾分类的知识;逐步形成

(完整版)生活垃圾分类活动总结

生活垃圾分类活动总结 生活垃圾分类活动总结(一) 我校于x月开展大力宣传垃圾分类处理活动。我班师生积极响应并开展了以“积极参与垃圾分类,创造学校优美环境”活动,现将该项工作总结如下: 一、宣传垃圾分类知识,培养环境保护意识 有人预计,在不久的将来,城市之间的间隔可能不再是绿色的田野,而是恶臭的垃圾。垃圾问题,是世界性的,我班利用了一切可利用的渠道,对学生进行垃圾分类知识的宣传。通过主题班会和黑板报等生动的形式让学生了解我国的环境状况,明确目标,知道我们该做什么,可以做些什么;将垃圾分类活动落实到每个小组;大家积极行动起来,将黑板报内容设为“垃圾分类”专题,学生的自我教育能力得到了充分发挥。 二、制定措施,落实到位 班级设置分类垃圾筒:垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志,并且通过广播宣传,告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里,值日生在清理垃圾的时候,再分别进行处置。并且鼓励设置可回收垃圾袋或垃圾箱,将本班的可回收物品分类存放,比如学生每天喝过奶的奶盒,喝完后把它按扁,然后放进指定的桶内,不能乱扔。 三、开展垃圾分类实践活动,培养环境行为习惯 良好习惯的养成需要一个漫长的过程,光靠纸上谈兵恐怕很

难见效。根据学生实际,开展各类垃圾分类实践活动。如举行“伸伸手,弯弯腰,把垃圾送回家”实践活动比赛,以及将活动延伸至家庭,调查自家生活垃 圾构成情况,并作合理分类;将垃圾分类活动与综合实践活动相结合,合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化,潜移默化地影响着他们的行为。 生活垃圾分类活动总结(二) 随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量与日俱增,对环境的压力越来越大,特别是学校,每天都在制造垃圾,如废纸、塑料、废电池、果皮等,这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自垃圾分类活动在我校正式启动以来,我校高度重视,采取多项措施积极在学校中推广垃圾分类。多个月以来,活动已初见成效,现将该项工作总结如下: 一、提高环保意识,树立分类观念 有人预计,在不久的将来,城市之间的间隔可能不再是绿色的田野,而是恶臭的垃圾。垃圾问题,是世界性的,我校利用了一切可利用的渠道,对学生进行垃圾分类知识的宣传。通过校园广播、橱窗校园网络等形式,广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作,阐明垃圾对社会生活造成的严重危害,宣传垃圾分类的重要意义,呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识,使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。 二、各班加强宣传培训,普及分类方法 各班采用不同形式:如学生上网查资料、图片,或进行调查、

垃圾分类活动总结报告

垃圾分类活动总结报告 【篇一】垃圾分类活动总结报告 可回收主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是,要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料:各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。玻璃:主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。金属物:主要包括易拉罐、罐头盒等。布料:主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。这些垃圾通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。 不可回收餐厨垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0.6-0.7吨有机肥料。其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。事实上,大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。玉米核、坚果壳、果核、鸡骨等则是餐厨垃圾。卫生纸不可回收厕纸、卫生纸遇水即溶,不算可回收的“纸张”,类似的还有陶器、烟盒等。餐厨垃圾装袋常用的塑料袋,即使是

可以降解的也远比餐厨垃圾更难腐蚀。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正确做法应该是将餐厨垃圾倒入垃圾桶,塑料袋另扔进“可回收垃圾”桶。 果壳算其它垃圾在垃圾分类中,“果壳瓜皮”的标识就是花生壳,的确属于厨余垃圾。家里用剩的废弃食用油,也归类在“厨房垃圾”。尘土算其它垃圾在垃圾分类中,尘土属于“其它垃圾”,但残枝落叶属于“厨房垃圾”,包括家里开败的鲜花等。有毒有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。【篇二】垃圾分类活动总结报告大家都应该熟悉“垃圾”这个词,联想翩翩,又脏又臭是肯定的了!其实垃圾分为很多种,分类的好,还有很多剩余价值呢。因为我们对垃圾分类意识不高,造成我们的环境脏而杂乱,每个家庭、每个小区都没有垃圾分类的垃圾箱,所以我提倡小区里摆放分类垃圾箱。 一、可回收垃圾 可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾。可以本身或者材质可以再利用的东西。可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等,通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0。7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0。9吨,比用矿

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