《娱乐至死》读书心得体会

《娱乐至死》读书心得体会
《娱乐至死》读书心得体会

阅读在社交平台上的毁灭与救赎

240字到底能传递多少信息?或许在半个世纪前,240字只能用来被用来发一条关于日俄准备开战消息的完整快讯。然而现在,240字作为微博,人人等社交平台发布状态的上限数字,其“短小精悍”的特点却激发了人们“写作”的热情,促进了人们对于文字的浓缩和精炼技术,让一条条简短有力的状态和微博铺天盖地地占据了我们的阅读领域。不可否认,高效能的发布和分享技术带来了信息传播效能的极大提升,带来了一个“浅阅读”的时代:人们可以花上半个来小时就能掌握到关于世界周遭大事和身边新闻的报道和评论,而不需要费劲的翻阅一页页的报纸或者闷坐着听某些播音员毫无生气的报道。

但是快速的信息传播和巨大信息量的喷涌,给社会交际、信息整合互补带来方便的同时,对个体的阅读体验和思考方式也同样产生着正面的影响吗。早在1931年,阿道斯·赫胥黎就已经担心:真理被淹没在无聊繁琐的世事中,担心我们的文化成为充满感官刺激、欲望和无规则游戏的庸俗文化。而20世纪八十年代,尼尔·波兹曼在电视娱乐化的大潮下重新提出这一担忧,人类的文化将迈入一个肤浅,无聊的娱乐化时代。而现如今,当阅读成为几秒钟就把琐碎文字吞咽完毕的机械性动作,我们不得不重新检视赫胥黎和波兹曼的观点——在现代社会社交平台的阅读体验下,阅读再一次遭遇到前所未有的挑战。网络的发展,或者更直白来说社交平台的诞生,是继印刷时代、电视时代以来人类关于信息传播的第三次革命性扩张,同样也是文字从印刷时代的辉煌走向式微甚至毁灭的路径。按照波兹曼的说法,电视是泛娱乐化带来的对理性思考的冲击,而我认为,社交平台上信息的无限制快速流通则毁灭了文字本身的意义,文字本身已经从思想的载体渐渐过渡到信息扩散的工具。在这个平台上,留给我们思考、消化的空间和时间已经被大大压缩。

在社交平台上,我们不知道自己真正需要的是什么,我们只能被动地来选择微博和人人提供给我们的信息,而这些信息往往跟随着时代的潮流而变幻多端。换句话说,当某一个社会热点出现的时候,微博人人上全都是关于这个热点的状态和再创造(其实我很有兴趣进一步谈谈社交平台的再创造模式)。这就使我们的阅读受到了极大的局限性,我们总是围绕着一个话题来重复谈论、分享。这其中不需要我们过多分析和思考,只需要不断参与(参与是维持社交平台运转的核心动力)。当一个热点消失以后,我们又会被另外的热点所吸引。并且。社交平台不仅受制与社会热点,也创造着社会热点,很多争议性话题最初阶段都来自一条不经意的微博或状态。那么可以想象的是,微博人人被信息绑架也是很有可能的,而我们则在无意之中充当了绑架者的帮凶。

在简短的微博和状态中我们受限于简单的思维模式。在这种框架内,简单的,甚至粗暴的词句往往能够吸引更多的人。因为必须靠出色的文字处理才能杀出海量状态、微博的重围博取眼球。这就好比富有煽动性的演讲者,必须通过不断地重复以及斩钉截铁的确定性以获得人们的虔诚信仰。当然,这还不是最有“艺术化”的加工方式,人们最喜闻乐见的往往是含有隐喻意义的段子或者笑话,因为在这种笑话里人们可以找到彼此互通的所谓“默契感”,而这种默契感是可以切实深化为一种认同和团体,并且还可以展示自己“丰富”的知识内涵。我们厌烦了大段的说辞,转而投靠这些不用费什么脑子就可以理解的段子。而绞尽脑汁编出来的富含隐喻意味的文字刚好贴合这“240字“内的状态,所以它们在社交平台上大行其道也就不足为怪了。又回到“文字本身已经从思想的载体渐渐过渡到信息扩散的工具”这句话,我们不能从这些段子里获取到过多的知识,我们只是在传递某种信息,或是宣告一种共同处境,或宣告一种共同认可,或是宣告一种共同焦虑。(其实我们可以从这些状态中观察出很多的社会普遍心态)

最可怕的是这种思维状态一旦被搭载在政治的范畴里,那么将会对政治生态产生深远的动摇影响。这种动摇并不是指的建设性的动摇,而是一种无目的的宣泄,因为组成这些段子的思维的逻辑是简单粗暴的,更加没有完整的思考链和证据,经不起深层推敲,所以这时候的共同焦虑,着实是变成了共同宣泄的。例如一条状态“老师说过排比句一般到了第三句就开始瞎编了”,然后就有人回复:“中国共产党始终代表先进生产力的发展要求,中国共产党始终......”这条状态毫无逻辑可言,可是我们并没有人站出来指出它的错误,或许指出它的无稽之谈却反而是被认为“无聊”“不懂高端黑”,但要知道他的危害性就是愈加激化一种社会不满,这往往是非常可怕的,它无助于政治生态的正常建设。于建嵘在《抗争性政治》一书内说过:“在一定意义上,社会不满是一种社会心理,这种社会心理具有一定的传染性。它通过一定的载体传播从而与相同社会处境者产生共鸣。表达社会不满的方式有很多,比如利用民间的歌谣、顺口溜、政治笑话、小道消息等。特别是随着手机短信、网络等新媒体的出现,这种传播变的更为容易,影响也更大。这一方面可以为民众宣泄自己对某些社会现象的不满、怨恨和愤慨情绪;另一方面由于这些缺乏理性的牢骚话的传播范围广,容易引发社会群体的愤慨或恐慌,起到聚众行动的作用,而最终形成具有社会行动能力的心理群体。”他所表明的担忧在社交平台上变成了极易操作的可能。由脸书推特等网站掀起的中东革命所造成的大混乱或许正是我们不愿预见的结局。

当然,还有一些所谓的“神回复”、“神最右”,同样是利用了这种简单粗暴的逻辑堆叠,可是我们也常常看到这种“神最右”思考缺失后面的种种笑话。例如某一条微博“@果壳科技微博:【科学家里美女多】不过,美貌的男纸更多。图为20岁时的马克思·普朗克”然后附上普朗克的一张年轻帅哥图。当然我们的最右君抓住了这个梗,回复到:“卧槽难怪恩格斯一直给您钱!这一刻我清醒了”于是,指向最右君的箭头又开始铺天盖地起来。可是据了解,普朗克和恩格斯之间真的没有什么过密的联系,而和恩格斯传闻有过密联系的是卡

尔马克思,哦,这一刻我也懂了什么。无意识阅读导致的信息丢失是闹这种笑话的表层原因,而深层原因则是时代鼓励满足于新鲜刺激和庸俗娱乐文化造成的。

有人说,在网络上争不出真理,这一点在社交平台上更盛。一条又一条状态之间的相互攻讦,各种不同版本讽刺段子的推陈出新,已经让我们无力思考。前人的论战和我们在《娱乐至死》里看到的林肯和道格拉斯的竞选辩论已经成为一个印刷时代的辉煌传说。各种学术争鸣我们也只能在少数圈子里才能找到。当社会已经失去了观战的阅读基础,当我们已经沦陷在一秒钟可以让人发笑的各种段子中,当我们顺手就点下转发的按钮,当我们不再习惯捧着一本书阅读,而经常性地坐在电脑荧屏前刷新着新鲜事发着呆。我们还有什么心情和精神去思考,去辨别,去参与公众事务呢?

社交平台上的阅读往往都是极速而大量的,速度会对我们的阅读习惯产生影响,阅读习惯又和阅读思维相连。过快的,狂热化的阅读只会扭曲人的思维结构。其实阅读是一样幸福但也同样辛苦的事情,它需要严谨的理念来支撑整个行为。我们要和作者一起探讨,一起争论,但这些都是无言的,我们不能在狂热中进行阅读体验。所以在现代社会已经无法离开社交平台的基础上找寻出路,我们只有先抑制这种快节奏的热情,看有无替代方式能减轻无意识阅读对我们的束缚。

关于阅读在社交平台上的救赎,我认为有两种短期的可操作的途径:第一就是打消字数的限制,扩展日志的作用。在暑假我做了一个有关刊载有深度内涵的文章对线下实体纸媒传播效果的调查,得出的结论还是令人欣慰的,很多人愿意重新回归纸质媒体为代表的深阅读。那么微博和人人日志对于深度内涵文章的转载既可以起到吸引线下又可以在网络上传播可信知识的作用。多转载收藏这些有真材实料的文章,会在一定程度上抑制那种无聊状态的刷屏。其次,我们可以转向分享知识和文化的社区,例如果壳网或者豆瓣网,我并不是给它们打广告,而是觉得这种友邻化的圈子能够让人一定程度上沉下心来交流彼此的观点,同时这

种圈子也没有否认社交对于现代人类的贡献作用。我相信社区化的社交平台其生命力肯定是要大于转瞬即逝的信息发布平台的。我们尽可以把微博人人当做一种交流生活和交流观点的工具,而不要把它当做阅读的来源和必不可少的生活养分。虽然我在写这篇文章的时候还不停地刷人人打自己的脸,但是我相信我会学着不依赖它,我会更多地投入到经典著作的怀抱中去。

阅读笔记读后感读书报告-《娱乐至死》

从媒体业的发展浅谈娱乐对公众的影响 ——读尼尔·波兹曼《娱乐至死》陈名艺 2017级文学与新闻学院新闻传播类 2017141043037 也许,我们所热爱的——那些取悦我们的事物,正让一切都在逐渐成为娱乐的附庸。当文化脱离监狱,而成为一场滑稽戏,我们是该庆幸,还是反思?让人们感到痛苦的不应是他们用笑声代替了思考,而应是他们不知道自己为什么笑以及为什么不再思考。当人们不在思考,和死亡又有什么区别?我们,果然正处于一个“娱乐至死”的时代。 《娱乐至死》是美国媒体文化研究者、批评家尼尔·波兹曼所著的媒介批评三部曲之一。这本书分析了美国社会由印刷统治彻底转变为电视统治的过程,得出了由此导致公众话语权的特征已经脱离了严肃、理性与逻辑,向通俗,肤浅,碎片化发展的结果,深刻揭示了新技术时代的人们关注重心偏移,本末倒置的社会现状。波兹曼从人类的口语传述时代开始描述,经过印刷,电报,广播电视阶段,深层剖析了电视成为元媒介以后社会的变化——娱乐逐渐主导公众话语,形象政治被多数人接纳。 诚然,虽然这本书分析的是美国社会的现状,但是其实随着科技进步,不仅是美国,整个世界都在经历这场“娱乐浩劫”。人们会因为播音员的长相或语气来判断新闻的可信度,有时也会在大选的时候观察候选人的发型服装甚至小动作来评价他们是否可靠;家长把孩子的教育丢给了电视中的亲子教育节目,演讲者要靠引人发笑的小诀窍来吸引观众注意力……波兹曼在书中写道:如果文化生活被重新定义为娱乐的周而复始,如果严肃的公众对话变成了幼稚的婴儿语言,总而言之,如果人民蜕化成被动的受众,而一切公共事务形同杂耍,那么这个民族就会发现自己危在旦夕,文化灭亡的命运就在劫难逃。 书的第一章便提出“媒介即隐喻”的观点,这也是整本书的核心。传播,或者通俗地理解成“会话”,是社会中不可或缺的行为。有了信息传播,才能推动社会发展,才能沟通文化与文明。而媒介是信息的载体,也就是脱离了媒介,任何的信息都是不存在,也无法存在的。媒体为信息提供了传播的形式,从这样的

areportonamusingourselvestodeath娱乐至死英文读书报告

Introduction: In recent years, ” Amusing ourselves to death” seem s to turn to a given phrase, shouldering the task of catching the eyes of the republic as headlines in media. People use this word as a powerful weapon to attack the increasing tendency of entertainment in today’s culture, politics, religion, education, etc. Now I’ve finished reading Neil Boltzmann's Amusing Ourselves to Death and found that this is indeed a splendid and powerful book. Key words: culture; press; TV sets; entertainment; alertness I. A brief introduction of Amusing Ourselves to Death There is a subtitle Public Discourse in the Age of Show Business following the title Amusing Ourselves to Death in the original book, the addition of which constitutes the complete title (Chinese version has removed the subtitle). Boltzmann starts with Orwell’s and Huxley’s predictions, namely the two ways of the destruction of culture——whether culture will become a prison or a farce, and points out that it is the latter that will become a reality rather than the former. Then he puts forward his basic thought Media are Metaphor, which means that media is a kind of discourse structure, and it is the form decides the content in our real life, not the other way around. Then Boltzmann tells people that American was once a society where print could flow freely in each class and in every field with a great number of examples. In the environment where paper media pervade, people are rational, logical and more serious. But nowadays, American society is occupied by TV sets. The invention of television has the tendency of destroying our culture. With television being the electronic media, the spread content of our society is incoherence and lacking of context, so is simple, short, trivial and entertaining. So entertainment is more and more infiltrating into every corner of the American society, including politics, education, religion, etc, thus deconstructing the American public discourse. For all of this, as Boltzmann points out, it is OK with television and entertainment itself but the problem lies in that those so-called elites are trying to endow TV

精品教师读书心得体会范文汇编5篇

精选教师读书心得体会汇编5篇 读完某一作品后,你有什么体会呢?为此需要认真地写一写读书心得了。怎样写读书心得才能避免写成“流水账”呢?以下是为大家收集的教师读书心得体会5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 拜读了特级教师黄爱华的,观摩了数十节精彩而又妙趣横生的课堂教学,使同样身为教师的我深受感染和启发。黄爱华老师在教学上孜孜不倦地思考与实践的成果,主要体现在两个方面: 一、以人为本的教学观念 1.数学教学过程的基本目标是促进学生的发展。按照《标准》的基本理念,学生的发展包括知识与技能、数学思考、解决问题和情感四个方面。在数学教学过程中,这几个方面的发展是交织在一起的。从某种程度上说,今天的学习,是为了学生获得终身学习的能力。数学教学应该以发展为核心,学生要在学习数学的过程中学会做人。从黄爱华老师的课堂教学中,相信每一个人都不难发现这一点。 2.尊重学生,与学生“和”、“平”相处 学生是学习活动的主体,同时学生又是一个个存在个性差异的活动对象。由于学生在情感态度、兴趣爱好、发展程度等方面的差异,必然导致课堂教学中的“差参不齐”,但我们绝不能就凭此而人为地把学生分为好学生与差学生,只是发展的进程有快有慢罢了。黄爱华老师在尊重学生的问题上,把握好了两个字:“和”、与“平”。“和”指的是“和谐融洽的气氛,“平”指的是“地位平等的交往”。教学的过程教师不应该是一位“专裁者”,应该是一位致力于帮助学生、涉身处地为学生着想的拥有先进教育理念、善于合作的“良师益友”。在黄爱华老师的课堂教学中,我们经常看到他对学生发自内心的表扬与鼓励、蹲下身子走下讲台与学生交流合作;我们也经常听到“再想想看,老师和同学们都相信你一定行”、“你得想法真得太伟大了,坚持下去前程似锦”等许多沁人心田的话语。所有这些无不反映出黄爱华老师高尚的师德、先进的教学理念也为人处事的原则。 二、追求卓越的教学艺术 教学是一门科学,又是一门艺术,这已成为广大教师和教育理论工作者的共识。艺术是什么?艺术就是“无意于法则,而自合于法则”“从心所欲不逾矩”的完美体现。黄爱华老师的教学艺术体现了以下几个特点: 求“实”。遵循教学的基本规律,结合自己的特点、学生的实际来进行教学。“没有教学的合规律性和合个性,就没有教学艺术的创造性、表演性和审美性。只有教学的合规律性和合个性的统一,教学才成为引人注目、令人为之倾倒的艺术品,教师才能成为受人钦佩的教学艺术家。” 求“活”运用各种教育教学手段、方法或技巧来丰富课堂教学,提高教育教学的质量与效益。教学艺术是在科学地再现的求“实”中,师生对特定的教学内容进行“活”化,以达

本领恐慌读书心得体会

本领恐慌读书心得体会 本事恐慌比经济恐慌、政治恐慌更可怕。本事恐慌究竟是如何一回事呢?下面是查字典范文为大伙儿带来的本事恐慌读书心得体味,希翼能够帮助大伙儿。 本事恐慌读书心得体味范文篇1 我们的队伍里边有一种恐慌,别是经济恐慌,也别是政治恐慌,而是本事恐慌。这是毛泽东所说过的一句话。今年暑假看到了《本事恐慌》这本书觉得似曾相识,于是买下占为己有细细拜读。 这本书出自一具年仅20岁的少女王小平之手。她15岁便退学,依照自己确定的课题,潜心研究教育学和成功学。她的退学并别是因为经济咨询题或是成绩不行无法读书,而是感到别够的故意超越,她用她退学后的成功有力地冲击了传统教育。 这本书与普通的教育论著相比有几方面的别同和超越。第一它的视角别同,普通的论著基本上重在阐述怎么教,而本书却重在论述怎么学。事实上教的最终目的算是要学生能达到别用教而自己学,并学到所需的东西。第二它所面向的对象别同,普通的教育论著面向的大多是教育界的人士,而本书的对象从教育界人士扩大到了全民,从这能够看出王小平的教育理念之新,她认为教育并别不过教育人士的情况,而是应该全民都来关注、重视。就像我们幼儿园的教育也是这样,应该由家园共同承担对孩子的教育,并别是把孩子单纯地交与学校就能够了。日子中事实上无处别教育,处处皆教育。 本事恐慌那个名字让人看了感受有一种危机感、紧迫感。它对有本事恐慌感的人来说,能够帮他寻到克服本事恐慌的最佳途径;关于没有本事恐慌感的人来说能够帮助他产生应有的本事恐慌,进而找求解决之道。这个地方它别仅仅是强调综合素养,而是强调本事结构,强调一具人在社会上立脚生存所需的能力。我们都需要以自己特有的生存之道、凭借自己的能力与本事立脚于社会,但某些人却走入了误区,将本事虚化为手段,为了达到某种目的甚至能够别择手段。但他们真正的本事,真正的要服务于人、让人从中受益的东西在哪?别择手段的手段本事虽能解一时之需,但最终依然会一败涂地,因为那并别是真正的硬本事,尽管有临时的安逸,绝可不能长久。 曹校提出,我们要别断坚守、探究、创新、超越,这是鞭策。人惟独在别满脚、有危机感的环境下才干进步。在这瞬息万变的社会,但愿所有的人都能时时产生本事恐慌的危机感,别断地调整和充实自己以顺应那个社会,并在顺应中别断产生新的恐慌危机本事恐慌读书心得体味范文篇2 书店有一部催人奋进的书《本事恐慌》,让我们来看一看闻名学者彭清一为这本书写的序:《本事恐慌》,那个名字起得好。很久没有听到如此的呼声了。我们的国唱歌道中华民族到了最惊险的时候,但我们却用了几十年的时刻,塞住耳朵闭上双眼莺歌燕舞起来。危机感没了,恐慌感没了,睁眼一看,降后一大截了。民族是如此,国家是如此,个人更是如此。国与国之间的竞争是人才的竞争,人与人之间的竞争是本事的竞争。今天,当大伙儿都挤在高考那个独木桥上,当大伙儿都为文凭、学历压得气喘吁吁而又死死别放的时候,一具小小姐给我们喊出了本事恐慌的口号,她的本事真的别小。她这句口号别是白喊。她真的是在作贡献、在创新、在超越。看她的书,与普通教育改革、素养教育的文章和论著相比,有三个方面的重大别同。 1、全然视角别同。普通论著的视角基本上教,而《本事恐慌》一书的视角却是学。教是为了学,教的效果必须体现于学,西方对教育的研究也越来越从对教的研究转向对学的研究。学的价值高于教,这是《本事恐慌》一书在视角上的超越。 2、体系框架别同。普通论著都没有突破以知识为中心的传统教育框架的限制,是在旧有教育体系内找求改变。而《本事恐慌》一书突破了传统教育体系的局限,揭示了以能力为中心的素养教育本来应该是什么样,能使教育改革、学习革命实现重大突破。

《娱乐至死》读书笔记

研究生作业 课程:当代传媒实务研究题目:《娱乐至死》读书笔记学生姓名:王婷 学号:201020336 院系:新闻传播学院 班级:2010级新闻学研一

浅谈波兹曼《娱乐至死》 《娱乐至死》是对20世纪后半叶美国文化中最重大变化的探究和哀悼:印刷术时代步入没落,而电视时代蒸蒸日上;电视改变了公众话语的内容和意义;政治、宗教、教育和任何其他公共事务领域的内容,都不可避免的被电视的表达方式重新定义。电视的一般表达方式是娱乐。一切公众话语都日渐以娱乐的方式出现,并成为一种文化精神。一切文化内容都心甘情愿地成为娱乐的附庸,而且毫无怨言,甚至无声无息。 初读《娱乐至死》的时候,拿到书首先是被封面插图吸引的,一家四口围坐在电视机前看电视,但是他们却没有头颅只有躯干坐在那里,从这幅图看不到他们的表情也看不到他们情绪的流露,完全是毫无生气的,但却可以感觉到他们机械的“看”的行为,是一种完全没有思维的被动接受,他们变成了没有思想的空壳子,丧失了判断力而任凭摆布。这幅图正是对波兹曼《娱乐至死》主旨的勾画。 一、媒介发展历程 波兹曼认为从古至今人类的交往媒介主要经历了三种形式,即从口语到铅字再到电视。每种媒介对于文化的精神中心和物质中心的形成都有着决定性影响。比如在铅字印刷出现以前的口语时代,作为生活经验浓缩的谚语和典故受到人们重视。久经世故的老人可以用它们作为调节争端的“法庭”判词。而在铅字印刷出现以后,人们更看重印刷出来的文字的权威,而不再是口头语言。口语不再被看作是可信赖的对象。从口语到铅字的媒介转换在波兹曼看来是一次巨大的智力进步,它使得话语变得更加严肃和理性。公共交往的信息“往往是事实和观点明确而有序的组合,大众通常都有能力进行这样的话语活动。”比如林肯时代的演说家都能轻松发表富于逻辑修辞、有实质严肃内容的言论,并能现场进行理性、深刻的辩论。听众也可以连续几小时耐心倾听、理解甚至加入他们的话题。这一切在今天看来简直难以想象。总之,铅字时代的到来实现了全民智力的大提升。启蒙运动恰恰与印刷术的出现同步也并非偶然。但是从铅字到电视的第二次媒介转换却实在是一场智力灾难。 20世纪的传媒技术发展,使人类从以印刷文字为中心的“读文时代”转向以影像为中心的“读图时代”,其中电视图像已经成为当代支配性的传媒形式,它改变了社会认知与人际交往的模式,引发出深刻的文化变迁。电视时代其实就是图像时代。看图,这就彻底省略了编码和解码的过程,所以看电视无须事先学习。为了吸引观众,电视追求

2020读书心得体会范文9篇

读书,让我们掌握基本的知识能力,也让我们获取知识的力量,进步的力量,下面是为你整理了“读书心得体会”,希望能帮助到您。 “习惯铸造人格”,若养成良好的习惯便可铸造品德高尚的人格。我喜欢读书,现读书已成为我养成的良好习惯。 我喜欢读书获得的快乐。因为读好书就像与名人圣贤促膝谈心,聆听教诲,何不充实?读书如与知音闲聊神侃,心不设防,口无遮拦,何不舒畅?与作者思想碰撞,偶有灵感之花,茅塞顿开,何不惊喜?俗话说得好,人生得一知己,足矣。博览群书如得知音无数,有知音的理解与共鸣,何不满足?读书者足不出户,天下大事无一不晓,如何不聪? 如何读书才能乐?必须是不为功名利禄而读,若你是为升官发财而读书定是无乐可言。快乐的读书应是“乘其兴之所适”。古人云:“读书太乐则散漫,太苦则枯燥乏味。”这两者都可能导致精神偏枯如痴,失去读书的真乐。读书不能尽信书,也不能沉迷于书中不能自拔。书,各有其趣,各有不足。作者的认识,情绪各有偏颇。如有的愤世妒俗、慷慨激昂,有的高谈阔论、天马行空。如果长期沉迷于某一类书可能走火入魔,不能自拔。书能移性情,故君子应博览群书、相互参照,以免偏听不明。情志误谴。读书若信书,不如无书。 读书有乐必有苦,正所谓好书难觅、知音难求。这何尝不是一种痛苦呢?读书之所以苦,是因为你急切想了解作者思想却往往晦涩难解、意深难测;又因为外界精彩的世界太喧哗吵闹,读书的冷板凳难坐;还因为与遥远的知音无缘对话或相见恨晚,书友天南海北难相聚。读书成了一种孤独。 读书使我结实了许多知音,从书中我看到了不一样的世界。 我爱聆听大自然的声音,因为大自然使我的心灵变得纯净。我因为爱听音乐,因为音乐给了我快乐和勇气。可我更爱读书,因为读书如饮芳香的酒,聆听动人的歌,它可以陶冶我的情操。 我已经和书一同走过了九年,在这九年的学习生活中,书无时无刻不伴随着我。我爱读语文书,因为在语文的世界里,我可以尽情地翱翔,品味生活的美好。 当我读到《陈涉世家》时,我仿佛自己处在陈胜、吴广发动起义的场景中,体会到了他们永不屈服的精神;当我读到《世外桃源》时,我也为当时桃源外的人过着如此动乱的生活而叹惋,同时又羡慕桃源中人那种安逸、和平的生活;当我读到《岳阳楼记》时,我对范仲淹能有“年以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负感到崇敬。 我也爱读外国名着,在《钢铁是怎样炼成的》中,我佩服保尔不向命运低头的精神。 我的心情随着不同的而改变,有时,我会为书中某一个画面而欣喜若狂;有时,我也会为书中主人公的悲惨命运而惋惜。 古人曾经说过:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”读书的好处的确很多,它可以增

读书心得体会200字

读书心得体会200字 《假如给我三天光明》 当我翻开《假如给我三天光明》,我心里是三分惊喜七分好奇。然而当我翻完这本书中每珍贵的一页,我心 中是汹涌彭湃的,又是惆怅万千的。它带给我的是惊讶,是感动,更是一种强大的精神力量震撼着我。在整整的 87年无光、无声、无语的孤独岁月里,竟磨练出一个如 此勇敢、坚强,有着顽强的求生意志的非凡女子。对于 一个常人来说,三天也就是72个小时,能办成的事根本就寥寥无几。但是对于海伦来说,三天似三十年。如果 她能拥有三天的光明,她的心里又会有多么满足,多么 快乐 《命运》 前阵子在书城买了本书,叫《滴水藏海》,里边有300个经典的哲理故事。现在我来品味一篇小故事,叫《命运》。《命运》讲的是连个孩子的命运,一个被高僧占卜为状元,另一个为乞丐。二十年后,当初的状元 成了乞丐,而乞丐却成了状元。上帝说:我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一,其余的在于他如何去把握。看了这段话,我很受触动。把握,把握命运,多简单的字眼,可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢?

不必埋怨自己的天分,更不必埋怨自己的命运,因为命 运掌握在自己的手中,你随时都可以改变它的!只要你愿《老人与海》 我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》,十分佩服小说中老渔夫的意志,他让我懂得了一个人一定 要有坚持不懈的精神,才能获得成功。小说描写的是一个年近六旬的老渔夫,在一次单身出海打鱼时,钓到了 一条大鱼,却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后,才 发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼,虽然明知 很难取胜,但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼 腥味引来了几群鲨鱼抢食,但老人仍不愿就这样放弃, 最终突出重围,将大鱼带回了渔港,让其他渔夫佩服不已。 《童年》 这本书是作者真实生活的写照,高尔基根据自己的 亲身经历,再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦 难历程。阿廖沙是一个悲惨、可怜的小孩,他的童年是 在外祖父家度过的,他的生活可不像我们现在这样幸福,充满阳光和爱。他的外祖父性情暴躁,贪婪、自私;两个舅舅也很自私、粗暴,这些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。这本书让我了解到了当时沙皇统治时 期的困苦生活,让我知道了现在的美好生活的来之不易。

《娱乐至死》读书笔记

《娱乐至死》读书笔记 《娱乐至死》由尼尔·波兹曼所著,他指出,现实社会(书中主要以美国社会为例)的一切公众话语日渐以娱乐的方式出现,并成为一种文化精神。我们的政治、宗教、新闻、体育、教育和商业都心甘情愿的成为娱乐的附庸。 有两种方法可以让文化精神枯萎: 一种是让文化成为一个监狱;另一种就是把文化变成一场娱乐至死的舞台。 波兹曼指出,这是文化精神枯萎的两种典型方式。奥维尔所担心的是强制禁书的律令(观点见于《1984》),是极权主义统治中文化的窒息,是暴政下自由的丧失;而赫胥黎所忧虑的是我们失去禁书的理由,因为没有人还愿意去读书,是文化在欲望的放任中成为庸俗的垃圾,是人们因为娱乐而失去自由。前者恐惧于 “我们憎恨的东西会毁掉我们”,而后者害怕“我们将毁于我们热爱的东西”。波兹曼相信,奥维尔的预言已经落空,而赫胥黎的预言则可能成为现实,文化将成为一场滑稽戏,等待我们的可能是一个娱乐至死的“美丽新世界”,在那里“人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考,而是他们不知道自己为什么笑以及为什么不再思考”。 波兹曼认为,媒体能够以一种隐蔽却强大的暗示力量来“定义现实世界”。其中媒体的形式极为重要,因为特定的形式会偏好某种特殊的内容,最终会塑造整个文化的特征。这就是所谓“媒体即隐喻”的主要涵义。而20 世纪的传媒技术发展,使人类从以印刷文字为中心的“读文时代”转向以影像为中心的“读图时代”,其中电视图像已经成为当代支配性的传媒形式,它改变了社会认知与人际交往的模式,引发出深刻的文化变迁。 而我们很多人其实曲解了“娱乐至死” 的真实含义,“娱乐至死”变成了“娱乐致死”,似乎娱乐本身就是致命的,致人于死地。我们的政府经常以健康理由 干涉媒体节目的制作,一大批知识分子和文人也喜欢从旁摇唇鼓舌,高喊“娱乐 至死”,指责媒体上的娱乐化倾向、某些娱乐节目的低俗化,反对迎合市场,鼓吹加强思想审查,以教育人民为导向制作精品节目。尤其是选秀节目的崛起,民间曲艺的复兴,那些官员和知识分子就更忧患了,“娱乐至死”的声浪就更喧闹 了。好像中国媒体节目以前是多么优秀、多么真实似的,一派大好局面竟被恶俗 的娱乐破坏了。某种程度上,“娱乐至死”的潜台词成了“主旋律万岁”,厚着

娱乐至死 读后感

《娱乐至死》读后感 这本书以人类史上信息传播媒介的变迁和发展为主线,重述每一种媒介给我们带来的影响,其中最重要的,便是对人类认识论的影响。作者的观点是赞扬15世纪繁荣起来的印刷机文化,抨击19世纪后期开始萌芽并在随后迅猛发展的信息文化,警醒世人不要在这个充满信息垃圾的世界里迷失,不要成为娱乐的俘虏。 事实上我们这一代人都注定自出生起就与电视机,电脑常伴。我们从来没有怀疑也从来没有思考过为什么我们天天坐在电视机前,电脑旁。我们习惯从这里看新闻、上Q、发微薄、网游、购物,我们理所当然地认为电脑和电视是我们获得信息,收集信息,分析信息,发布信息的最佳媒介,因为整个社会都是这样的,人们把这称为社会的进步、文明的进化。 这本书所倡导的观点和我们的截然相反,认为信息时代很可能是人类文明衰败的标志。很多人会说:难道不上网不看电视,天天只看报纸和书籍就代表人类文明的进步?其实不然,此书作者所谓的“进步”并不是科学技术的进步,而是人类思想的进步。 那到底哪一种进步才最符合人类发展的利益呢?看这本书前,我理所当然认为是科学技术的进步,但看完后,则明白了后者才最符合。很多人会觉得“思想”是很抽象的,没有根底的东西,而科技则不同,看看现在苹果的iphone和ipad 就知道,科技是可以触摸的。这种想法其实是忽略了发展科技的目的和控制科技的力量,而两者都是思想。而现在的社会,正是人们过分盲目追求科技的日新月异,却忽略了这些变化给我们带来的致命伤:思想的退化。赫胥黎说得很有道理:也许摧毁我们的不是我们憎恨的东西,恰恰相反,是我们热爱的东西摧毁我们。在印刷机统治下的世界,文字是人们获取消息和远程交流的最重要的途径,所有的信息必须以纸张作为载体,以文字作为工具进行传播。在那个年代,阅读文字是每天的必须,也是社会的主流,所有的思想都必须以精炼的语言,准确的逻辑和巧妙的修辞进行文字化,否则根本没有受众。当时,也就是15世纪至18世纪中,由于文字这种“阐释文化”的盛行,社会非常崇尚理性思维和客观分析。因

800字读书心得体会范文3篇

800字读书心得体会范文3篇 读书使我们视野开阔,读书使我们情趣高雅,读书使我们学会思考,读书使我们的人生更加丰富与充实。下面是第一为大家带来的800字读书范文,希望可以帮助大家。 读书是一种享受,我们可以在享受中得到体会; 读书是一种体会,我们可以在享受中得到乐趣; 读书是一种乐趣,我们可以在享受中得到知识;我爱读书。高尔基先生说过:“书是人类进步的阶梯。〞书还能带给你许多重要的好处。多读书可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写的方法上用的更好。在写作的时候,我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采,美感。读书还可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:“知识就是力量。”不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自

己的人生道路上迈出了一步。多读书还可以陶冶情操,特别是关于亲情的。 人间最难割舍的莫过于亲情。为了亲情,人们可以献出自己的一切乃至生命。孔融四岁让梨、花木兰替父从军、孟姜女哭长城等等,古往今来,说不尽儿女忧伤、父难子承、夫唱妇随的美丽故事。现在的社会是发展的,而浓浓的亲情依旧。今天我就读了一篇关于亲情的故事——《父亲的拐杖》。而这片文章讲了一位患有腿疾的父亲,很想得到儿女们的关心,但他的心一直有在远在千里的老大知道,二老大已经年过半百,她只能把父亲的心意写信告诉弟弟。他的弟弟以前忙于工作,从不与父亲聊天,但他看完信后,失声疼哭,并且每天抽时间主动与父亲聊天,使父亲不再孤单。读了这篇文章,让我感悟到很多。我想呼吁大家,不要在自己的未来上演“子欲养而亲不在”的悲剧。 我和书结下不解之缘,这还都亏了我那“狠心”的老爸,没有他的“压迫和摧残”,我不会对读书爱得那样深沉。 为了让我书海里学习游泳,老爸在刊上幼儿园大班时候,每天从幼儿园放学回家,晚上的两个小时,必须熟背一首,背完还要练字,读拼音及英文字母,完成不了便挨揍。这样地学习持续半年多时间,直到上小学。在老爸的“折磨”下,我极不情愿的“吞下”

多读书读好书心得体会

读好书、多读书的心得体会 毛主席说:好好学习,天天向上。少而好学,如日出之阳,壮而好学,如日中之光,老而好学,如夕阳之辉。一个人的一生中之所以能不断提高,与其始终如一得学习是分不开得,所谓活到老学到老。知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地。反之,没有知识得不断补充和累积,人便会落后于时代。歌德说过,谁落后于时代,就将承受那个时代所有的痛苦。特别是现今知识爆炸的年代里,不能接触新的知识便会被时代所淘汰。 对于我们公务员来说,要经常学习,不断更新知识,来面对工作和生活中出现的一些新情况和新问题,学习是不可忽视的,它能给我们提供精神动力和智力支持。正如高尔基所说,没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制,我们上班不能向学生那样坐在课堂里学习,而读书就成了我们最有利得知识武器,通过书本我们可以充分利用业余时间,也不受空间的限制,方便的学到新的东西,扩展新的思路,提高工作效率。总的来说,读书对于我们个人成长的好处可以体现在几个方面。 一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题,从而少犯错误,少走弯路。 牛顿说过他能取得如此巨大的成就,是因为站在巨人的肩上看得更远,科学巨人的胸怀若谷值得我们学习,我们还

可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系,好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史,记录了所有的经验和理论,才能在一个更高的高度上来看问题,不再犯同样的错误,对于人生并有一个较高的起点。书本是人类智慧的结晶,是人类研究成果和总结经验的体现,通过对书本的学习,发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断完善自己,大大的促进了个人的工作与成长。在很大程度上可以这样说,人类社会的延续和发展也是这样来实现的。试想,如果每个人都是从头开始,那么,无论多么伟大的人,做出多么大的贡献吗,人类社会最终还是在原地踏步。由此可见读书的重要性了。 二、读书开阔人的视野 书本中的知识可谓是巴罗万象,他能拓宽我们的视野,让我们的知识更宽阔、更全面。从而能够更深刻的思考问题,理解问题,解决问题。事物都是广泛联系的,现代的许多实践证明了各种信息的相关性,如果只知道一个领域的信息,必然会有碍于自身的发展,掌握更多方面的知识,才能使未来的不确定风险降至最低。就像做行政工作的人都应该了解当今的政治和经济形式,以便能更好的了解政治和经济发展的形式一样。研究人员、专家、学者们都要有一定的专业知识和他们的研究基础,才能有所成就。 在这方面,伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典

娱乐至死读书笔记

读书笔记:《娱乐至死》 尼尔.波兹曼在书的前言中有提到的赫胥黎担心,他担心失去禁书的理由是因为再也没有人愿意读书;他担心真理被淹没在无聊烦琐的世事中;他担心我们的文化成为充满感官刺激、欲望和无规则游戏的庸俗文化。简言之,赫胥黎担心的是,我们将毁于我们热爱的东西。而尼尔.波兹曼是同意这个观点,并竭力地在本书中论述的。 我们的语言即媒介,我们的媒介即隐喻,我们的隐喻创造了我们的文化的内容。波兹曼认为“媒介即隐喻”,媒介能够以一种隐蔽却极其强大的暗示力量来“定义现实世界”,其中媒介的形式极其重要。因为特定的形式会偏好某种特殊的内容,最终会塑造整个文化的特征,“某个文化中交流的媒介对于这个文化精神中心和物质中心的形成有着决定性的影响。因为是隐喻,所以”虽然它指导着我们看待和了解事物的方式,但它的这种介入却往往不为人所注意,但波兹曼却发现了这一现象并对其作了深入的思考,他认为媒介即认识论。人们对真理的看法和智力的定义随着新旧媒介的更替发生了很大变化,他用以下的三点来作个总结:1)一种重要的新媒介会改变话语的结构;2)电子媒介决定性地、不可逆转地改变了符号环境的性质;3)以电视为中心的认识论对公众话语的严肃性、明确性、和价值都产生了深远的影响。 波兹曼的观点是,400年来占据绝对统治地位的印刷术利大于弊。印刷机不仅是一种机器,更是话语的一种结构,它排除和选择某些类型的内容,然后不可避免地选择某一类型的受众。他致力于探索印刷机作为一种隐喻和认识论是怎样创造了一种严肃而理性的公共对话,而今日的美国又是怎样远远背离这一切的。18和19世纪的美国是印刷机统治的时代,波兹曼称之为“阐释年代”。由于当时公众话语扎根于铅字的传统,因而它自然而然的赋予了富有逻辑的复杂思维、高度的理性和秩序的特点,但到了19世纪90年代,大量插图和照片的出现以及后来无主题语言的作用,这些都预示着“娱乐业时代”的到来。波兹曼热衷于富有理性和行动力的社会,他认为,在口头文化和印刷术文化中,信息的重要性在于它可能促成某种行动,人们能够借助信息控制他们生活中突发事件。而“娱乐业时代”的媒介所带来的只是支离破碎的时间和被割裂的注意力。虽然电报和摄影技术的出现有着积极的意义,但在波兹曼的眼里,消极意义占据主要地位,它们的一个重要产物就是伪语境。伪语境的作用是为了让脱离生活、毫无关联的信息获得一种表面的用处,但它提供的不是行动,或解决问题方法,或变化,而是它的娱乐功能。

娱乐至死读后感

娱乐业时代的反思 ——读《娱乐至死》有感 久闻这本书的大名,不少文章和评论专栏都引用了这本书的观点,作为其批判当今电视娱乐、综艺节目的的理论依据。那时就觉得这会是本让人思考、发人深省的书。这学期,终于借着这个机会阅读了这部书和相关资料。它的确是一本值得读的书,我也从中收获了很多。在此,我想从以下个方面来谈谈我的一点认识和思考。 娱乐业时代的到来 1、作者观点:电视把一切都变成了娱乐 尼尔·波兹曼《娱乐至死》中文版的封面给我留下了深刻印象:画中一家四口,父母和两个孩子围坐在电视机前,本该是一个愉悦温馨的画面,但画中的四个人都没有头颅,只看得到躯干。这略带诡异的画面,配合着“娱乐至死”的标题,似乎已经体现了作者想要表达的观点——电视将人们变成了一个空壳,没有了思想,丧失了判断,麻木不仁,任人摆布。为阐明这一观点,作者在书中用了四章的篇幅,分别对新闻、宗教、政治、教育四大电视内容进行了分析。 电视新闻本该是严肃的,然而在这类关于“真实”的美丽帷幕背后,却浮现着娱乐粗俗而狰狞的面目。我们从电视新闻报道的“好……现在”中,只能看到零散杂乱的新闻,再残忍的谋杀、再严重的政治错误、再悲惨的事件,被紧跟在后面的广告瞬间消解了它的重要性,让人感觉这不是真实的事件。电视提供的是没有依据、毫无关联、支离破碎或流于表面的信息,隐藏在其中的是以抛弃逻辑、理性和秩序为特点的反交流理论。 通过电视传播的宗教带有明显的现世主义倾向。以前的宗教都努力通过艺术、音乐、神像和令人敬畏的仪式来吸引人们,通过赋予事物魔力来让我们获得神性。但电视里的宗教节目通过舞台的搭建、名人的捧场、市场的推广来吸引观众,获得商业利益。扎根其中的娱乐性实际上让我们离神越来越远。 电视广告是现代政治观点表达的重要工具,它已成为政治话语最本质的象征。在政治竞选中,政治家要做的就是把自己作为娱乐素材推出,塑造一个观众期待的政治形象似乎比他想要表达的政治内容更为重要。 建立在快速变化的电子图像上的教育似乎变得轻松而愉快。观看教育节目不需要具备其他知识、不需要有记忆,学习和运用的东西不需要阐释,任何信息、故事、观点都以最易懂的方式出现。对电视来说,教育节目最重要的是学习者的满意程度,而不是学习者的成长。 作者援引大量的数据和实例,向我们证实:人类已从印刷业时代步入到娱乐业时代,电视具有娱乐性无可厚非,问题不在于电视为我们展示娱乐性的内容,而在于所有的内容都以娱乐的方式表现出来。 2、写作背景:1980后的美国社会转型 作者提出的观点与当时社会文化的整体娱乐化趋势密切相关。 从社会思潮来看,传统的价值理念遭到了巨大的颠覆。以“节俭”、“勤奋”、“稳定”为主要特征的社会规范逐渐被以享受和身体感官的满足为核心的享乐文化所取代。整个社会开始注重自我个性发展、“感性解放”,相对自由的生活方式催生了娱乐精神,西方大众传媒的娱乐化倾向越来越明显。 从文化背景上来看,以电视为代表的大众文化受到愈来愈多人的欢迎,追随商品交换法则的文化工业,让受众淹没在平面化的生活方式、时尚化的消费行为以及肤浅化的审美情

读书心得体会范文3篇

读书心得体会范文3篇 高尔基曾说过:“书是人类的进步阶梯, 《做最好的自己》读书心得体会。”书是我们的好朋友,通过它可以“看”到广阔的世界,“看”到银河里的星星,“看”到中华瑰丽的五千年,“看”到风土人情和世间万象……对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质,有着十分积极的意义。 我国伟大诗人杜甫说过:“读书破万卷,下笔如有神。”在人人拥有一好书,人人读一本好书的读书工程的号召下,我买了一本李开复先生的《做最好的自己》。 首先吸引我的是书名,当书到手时我怀着好奇的心情去读这本书。读完后不禁觉得神清气爽,以前也曾读过一些书,读后似乎感觉都是一些空话,仅仅留给我一些无谓的说教,没什么实质性的帮助。看了这本书后,感觉与众不同,如何才能做最好的自己?这需要我们每个人进行思考。是的,更多的时候,大家都在审评对方,研究对手,却很少有时间静下心来了解自己。李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们:做人不是只有自省才能更完美,但是不时的自省却能让自己更加的清醒;做人不是简单的树立理想就可以轻松实现,但是没有理想的人却一定无所适从;做人一定要有广阔的胸怀,真正做到严于律已,宽以待人才有容天下之

大量的非凡气度;做人要有勇气,真正敢于追逐自己梦想的人才能让 更多的机会停留在自己身边……他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”说,而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。这些故事很值得我学习和品味,从中吸取经验和教训,指导我走向成功之路。 其次,每个人对成功的理解不同。相信许多人和我一样,或许 经常有这样的感觉:不知道什么才是真正的成功, __得到成功,搞 不清真正的人生价值是什么,如何实现。现在看了李老师的“成功”学后,体会到:人和人之间千差万别,每个人都有自己的选择,不能用同一个模式去衡量所有人的成功,无论是所处地位与名望的高与低,拥有财富的多与少,只有发挥了自己的兴趣和特长,又对社会和他人有益,同时还体验到了无穷的快乐,这就是成功,做到了最好的自己就是成功。 世界本来就是一个矛盾的集合体,每个人在生活中,都会遇到 各种各样的抉择,但不需要为压力过重而苦恼,更不需要为了失败而哭泣,也不要让事情来主宰我们,而是要用积极的态度来主导、推动事情往更好的方向进展。 最后李开复博士认为:成功就是不断超越自己,就是“做最好 的自己”。

教师读书心得体会1500字

教师读书心得体会1500字 教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。所以作为一名教师,要随时随地为自己充电。下面是的教师读书心得体会1500字,欢迎阅读! 教师读书心得体会1500字(一) 莎士比亚曾说:书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就像没有阳光;智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。我们要做一名出色的教师就要顺应时代的发展通过各种的渠道来充实自己,而读书是最好的方法之一。本学期,我按照自己的读书计划,认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和李镇西的《做最好的老师》两本书,收获很大。 读书让我明白了那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。我们永远都不要绝望,只要我们充满期待,他们或许很有希望。要用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界,成为他们的良师益友。那么怎样才能做到呢,我总结了以下几点: 一、培养学生的自信心,使其迸发希望之火。 自信对一个人一生的发展是非常重要的。无论是在智力、体力还是在做事的能力上,自信心都起着举足轻重的作用。特别是青少年时期,一个人如果缺乏自信心,就会缺乏探索事物的主动性、积极性,其能力就会受到限制,就会觉得生活暗淡无光。 二、赏识学生的优点,尊重他们,激励他们全面发展。

作为教师要尊重每一个学生,尊重他们的人格,尊重他们的自尊心,尤其是后进生更是如此,他们希望用脆弱的自尊来保护自己。我们要发自内心地尊重他们,不要伤害后进生。著名教苏霍姆林斯基说过:自尊心是一种非常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。教育成功的秘密在于尊重学生,只有尊重学生的人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任老师。 三、教师要付出爱心,感化学生受伤心灵。 对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生教师没有歧视他们,而给予更多的爱。使他们时刻感到集体的温暖,老师的关怀,消除失落感,使他们充满信心、满怀激情,奋发向上,而不是讽刺挖苦,使其萎靡不振。走进学生的内心世界,用无私的爱心温暖冰冻的心灵,会让他们实现自身的价值。 读书让我们不断增长职业智慧,让我们的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师,他能以自己特殊的职业眼光,掏出课程的引人入胜之处,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息,以最轻松的方式,让学生得到最有分量的收获;能从最接近学生现在的起点,带领他们走到离自己最远的终点;能最大程度地闲下来,而学生最大程度地忙起来;能最大限度地要求每一个学生,也最大限度地尊重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透知识,而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程,和学生一起沉浸于其中,热爱于其中,出神入化地与学生一起创造于其中,并使学生的心灵飞翔起来;他有强烈的课程开发意识,不仅关注“跑

最新教师读书心得体会范文汇编范文合集(5)

学习是一个人不断进步的前提。在最近我读了几本书,通过读书让我觉得,读书是一种幸福,一种乐趣,更是一种享受。读这些教育专著时,我边看边与自己平时的教育实际相比较,不禁有了感触,有了共鸣。这些书在教我将来如何成为一个好老师的同时,也教会了我们如何做人。以下是我的一些体会: 一、教师教育行为细节 育人是教师工作的重要内容。教师的教育行为要发挥理想的效果,必须摆脱枯燥与乏味的单一说教,关注自身行为的细节,从细小之处来影响学生。给学生留下深刻印象的教育片段,常常源自与不经意间的一个细节。教师的一言一行都会在学生的心中留下深刻的印象的。一次无意的非言语行为失误,一句脱口而出的伤人之语,则有可能疏远师生之间的关系,使教育产生的真实影响与预期的目标背道而驰。 二、教师教学行为细节 课堂是教师开展教学活动的主阵地,课堂教学是教师的基本教学工作。教师在课堂中的教学行为,能够对学生产生教育影响,这些行为也体现了教师个人的基本素养。在课堂教学中,教师表现出来的行为细节,不管是言语行为,还是非言语行为,不管是有意表现出来的行为,还是无意流露出来的行为,都可能对学生的课堂学习,乃至日常生活产生直接或间接的影响。 三、教师学习行为细节 古人云,“活到老,学到老”。在社会生活节奏加快,知识激增的当代,作为以“传道、授业、解惑”为己任的教师,需要抓住各种学习的机会,不断充实自己的知识,提高自己的素养,促进自己的专业发展。所以,不管参加有组织的学习活动还是自我学习,教师都要管理好自己的行为细节,提高学习的针对性和实效性。 四、教师管理行为细节 在学校教育世界里,教师经常承担着管理者的角色。在课堂教学中,要进行课堂管理或者教学管理;在课余与学生的互动中,要进行学生管理。教师在管理课堂、管理学生的过程中,也要注意自己的行为细节,努力从细节之处做好管理工作。教师与学生打交道比较多,要注意自己的细节行为。 五、教师日常行为细节 在学校,一定要注意自己的形象,教师即是为人师表。在校园之中的日常行为,也要时时注意细节,以免给学生传递不良信息。在很多时候,教师日常的行为细节,就是对学生的一次次“身教”,而且这种教育比“”言教更具影响力。 最近我读了一本书,书名是《做一个幸福的教师》。什么是幸福?

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