备课组活动会议记录表2017第一次集体备课
南郊小学备课组记录表
科学备课组组长杨慧活动时间2017 2月14日
集体备课活动记录范文
集体备课活动记录范文 群众备课记录（一）： xx学年度第一学期xx学校群众备课记录表 学科：数学 年级：六年级 记录人：冼建南 主讲人 冼建南 时间 10月8日 地点 多媒体教室 参加人员 谢晓华、柯甘生、谢健民、许丽敏 主题 进行第二单元分析，找出学生容易错的题目。 备课资料 1、讨论第二单元学生容易错的题及解答方法。 2、制定学生竞赛的题目。 群众发言记录 1、冼建南：学生在理解分数乘分数的算理及图意较为困难。在教学时老师应在黑板上一步一步的画给学生看，而不能单纯让学生看书理解。 2、许丽敏：学生在画比“单位1”少的题目时，“少的部分”往往不用虚线表示，并且问题把比“少的部分”也包括在内。在教学时应让学生理解“比较量”所对应的分率是多少，还有强调“少的部分”是比较量没有的，所以不能包括在内。 3、各位老师都写出几道竞赛题目。 小结 经过这样的学习及分析，对于新教六年级数学的老师帮忙很大。 群众备课记录（二）： 群众备课活动记录 主备人： 参加人员:语文教研组成员 备课地点：阶梯教室 学科：语文 主备年级：xx年级 时间：xx月xx日 备课中心问题： 1、读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。了解太阳的有关知识是教学的难点。 2、思考到说明文比较枯燥，缺乏情趣，能够制作一些幻灯片，比较直观、形象。 3、指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作潜力。 过程描述：
一、创设情境： 二、初读课文： 三、再读课文，了解特点： 四、复述特点 五、拓展练习 六、总结 讨论结果： 1、读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。了解太阳的有关知识是教学的难点。 2、指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作潜力。 群众备课记录（三）： xx学年度第二学期xx学校群众备课记录表 学科：数学年级：六年级记录人：冼建南 主讲人 冼建南、谢健民 时间 4月15日 地点 多媒体教室 参加人员 六年级全体数学老师 主题 反思常规教学检查的状况 备课资料 1、有关学生作业、练习册完成的状况，解决问题。 2、讨论怎样教学圆锥、圆柱的关系使学生更容易理解。 群众发言记录 1、从检查的结果可知，大部分学生的学习态度是良好的，小部分学生的作业、练习册书写较差。还需要老师抓好学生的学习态度。 2、冼建南：我们课本上只讲了当圆锥和圆柱等底等高时的体积关系，但考试时有些灵活的题会考到当等体积，等底时，圆锥和圆柱的高的关系；或当他们等体积，等高时，他们的底面积的的关系，每年考到这类题时，学生还是弄不懂。 3、谢健民：最好用实物操作给学生看，解决这类题最好用方程解。 小结 1、今后加强学生的书写，也就是态度要抓好，培养好。 2、统一圆锥及圆柱的关系的教法。 群众备课记录（四）： 数学组第一次群众备课活动记录 活动日期：13.3.5周次：1 参加人：魏金涛、刘玉霞、王海涛、王扬、尹士霞 缺勤：无 群众备课资料： 1、上次群众备课分工任务完成状况；电子教案打印下发状况；已完成锐角三角函数和特殊角三角函数值。
最新工资集体协商会议记录范本
工资集体协商会议记录 时间： 2015 年 9 月 18 日 地点：涟源市水洞底镇卫生院会议室 协商内容：为职工工资、福利待遇等进行协商 主持：李向阳 记录：邱小平 参加人员：李向阳、邱小平、肖兴群、彭志文、聂志超、童立斌、曾洪霞、童爱平、龚艳红、谢珍、周展红、梁欠贵、卲爱桂、杨亲年、肖小玲、刘聪容。 为了贯彻《劳动合同法》、《湖南省工资集体协商条例》及上级有关文件精神，促进劳动关系的和谐、稳定，今天召开工资集体协商会议，到会参加人员共计 16 人，行政方代表为：李向阳、肖兴群、彭志文、聂志超、邱小平； 职工方代表为：童立斌、曾洪霞、童爱平、龚艳红、谢珍。双方就有关职工的工资、福利待遇、劳动保障、最低工资标准等方面的问题进行了积极的讨论、协商。 肖兴群（人事负责人）：尊敬的各位领导及工会委员，今天我们就工资集体协商方面的有关问题召开专门的会议，我作为劳动人事部门的部门负责人，对领导、同志们对劳动人事的重视、关心表示感谢，同时也觉得因为我是这单位的一员而深表荣幸。今天我先简单介绍一下工资集体协商机制的有关情况。
目的：是为了保障劳动关系双方的合法权益，促进劳动关系的和谐稳定，推进建立工资决定机制和正常增长机制，是新的劳动合同法的有益补充。现在国家对工资集体协商特别重视，是共建和谐社会、和谐劳动关系的要求。工资集体协商的内容包括企业工资分配制度、工资水平、发放时间、节假日工资待遇、最低工资标准等八大方面。我单位有着比较好的基础，但是像在职职工每年的工资增长幅度、实行哪种工作时间、年薪假等方面还有些没有涉及的方面和不完善的地方。在这个会议上，我希望大家能各抒己见，集思广益，把这个工资集体协商协议签订成一个真正代表职工心声，维护劳动关系双方利益的合约。 彭志文（行政分管领导）：刚才对工资集体协商的有关问题进行了简要的说明，我想大家都基本了解了协议签订的重要性和必要性，根据我们单位的实际情况，已经就工资集体协商方面的内容起草了协议，先发给大家看一下，然后双方一起协商通过。 童立斌（工会主席）：作为工会主席，单位能对工资集体协商如此重视，我感到十分的高兴，工资集体协商是企业尊重劳动者的充分体现，是新的劳动合同法的补充。起草的工资集体协商协议我仔细看了一下，我觉得贴近实际，基本没有什么问题，，现在主要是关于每年工资增长幅度的问题，这几年单位的效益比较好，今年物价水平较高，今年工资的增长幅度应该如何确定？
集体备课活动记录表
济宁市实验初中备课组集体备课活动记录表活动时间1-2活动地点初四物理办公室主持人胡思慧主备人胡思慧记录人张潇波参与教师胡思慧、宋洪坤、高猛、张潇波 缺席教师无 课题《12.1温度计》 主备人说课集体备课研讨记录 学情 分析 学生对温度有一定的了解，但是并不理解。 教师准备：实验用温度计、演示温度计、家庭用寒暑 备 表、体温计、烧杯、试管、热水、冷水、温水、广口 教瓶、橡皮塞、细玻璃管、多媒体课件。 材 学生准备：实验用温度计、家庭用寒暑表、体温 计、烧杯、水。 备学 法、讲授法、小组讨论法、练习法 教法 知识与技能 1.能说出自然界中的水循环现象。 2 .能说出水的三种状态的特征，知道物态变化现 象。 3.知道温度的概念,能说出生活和自然环境中常 教学目标见的温度值。 4.了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。 5.会用温度的常用单位和国际单位制单位来表 示温度。 过程与方法 1.通过观察、叙述温度计的构造、量程、最小刻
让学生完成如图所示实验：把两只手分别放入热水和冷水中。 把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗 引入温度计。 提出问题：能否自己设计一个温度计 ？给出实验器材：一个装有红 种状态，在一定条件下是可以相互转化的。 使学 生通过观察了解液体温度计的 和学生一起分析学习云、雨、雪等形成的知识。太阳照射使地面 原理 水温升高，含有水蒸气的热空气快速上升。在上升中 ，空气逐渐加深 学生对摄氏温度的理解。 合培养 ，小水滴结冻让学 现自 蒸气凝结成小水滴或小冰晶，形成云。当云层中的小水滴 并成大 :水滴时，雨便产生了。假如上空的温度较低 学生的设计能力。 生享受设计成功的喜悦 ，同时发 己 设计上的不足 水便以 、雪的形式降到地面。 2.温度: 自学指导：让学生阅读教材 P4内容，从中发现一些问题，完成 的自学检测： 1. 温度的国际单位是什么 ？它有哪些常用单位？ 2. 摄氏度是怎样规定的？ 3. 能够估测一些物体的温度。 让学生列举生活中常见的高温物体和低温物体 ，归纳出高温物体 与低温物体有何不同。 让一个 -同学将他所知道的一个温度写在黑板上 ，其他同学对其结 果进行 ?评估，使学生了解摄氏温度的读法，写法及规定。 让学生观察P4自然界中的一些物体的温度，引导学生通过讨论将 空白填上。 布置课外探究题。 3 .温度的测量: 过一 提出问题：凭感觉判断物体的冷热可靠吗
数学集体备课活动记录
初二数学集体备课活动记录表
3．四个领域中一些具体的内容的变化主要表现在以下几个方面，一个是删除了一些条目，第二是新增．了一些内容（包括必学和选学内容），第三是对相同内容的要求不同（包括程度上的不同以及要求的进一步细化），具体如下。（1）删除的内容删除的内容▲在“数与代数”领域，删除了一些内容，例如：①对“大数”的认识与应用——“能对含有较大数字的信息作出合理的解释与推断”(实验稿 P31) ②对有效数字的要求——“了解有效数字的概念”（实验稿 P32）③对一元一次不等式组的要求——“能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式组，解决简单的问题”（实验稿 P33）▲在“图形与几何”（实验稿为“空间与图形”）领域，删除的主要内容和要求有：①关于等腰梯形的相关要求（实验稿 P39、P43）②探索并了解圆与圆的位置关系（实验稿 P39）③关于影子、视点、视角、盲区等内容，以及对雪花曲线和莫比乌斯带等图形的欣赏等（实验稿 P40）④关于镜面对称的要求（实验稿 P41）▲“统计与概率”部分删除的内容极差、频数折线图等内容（2）新增加的内容新增加的内容▲“数与代数”中既有必学的内容，也有选学的内容①知道｜a｜的含义（这里 a 表示有理数）②最简二次根式和最简分式的概念③能进行简单的整式乘法运算中增加了一次式与二次式相乘④能用一元二次方程根 的判别式判别方程是否有实根和两个实根是否相等⑤会利用待定系数法确定 一次函数的解析表达式以上为增加的必学内容，此外，此次《标准》修改，还以标注“*”的方式，增加了选学内容，具体如下： *⑥解简单的三元一次方程组 *⑦了解一元二次方程的根与系数的关系 *⑧知道给定不共线三点的坐标可以确定一个二次函数▲在“几何与图形”领域中，增加的内容既有必学的内容，也有选学的内容。①会比较线段的大小，理解线段的和、差，以及线段中点的意义②了解平行于同一条直线的两条直线平行③会按照边长的关系和角的大小对三角形进行分类④了解并证明圆内接四边形的对角互补⑤了解正多边形的概念及正多边形与圆的关系⑥尺规作图：过一点作已知直线的垂线；已知一直角边和斜边作直角三角形；作三角形的外接圆、内切圆；作圆的内接正方形和正六边形下面的要求是选学内容选学内容：选学内容 *⑦了解平行线性质定理的证明 *⑧探索并证明垂径定理：垂直于弦的直径平分弦以及弦所对的两条弧 *⑨探索并证明切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线的长相等 *⑩了解相似三角形判定定理的证明（3）在要求上有变化的内容（略） 4．在综合与实践领域，基本保持了实验稿的要求，如：要经历从实际问题抽象为数学问题并加以解决．的过程，体会数学知识之间的联系，等等。此外，还提出更为具体的要求，如：反思参与活动的全过程，将研究的过程和结果形成报告或小论文，交流成果，总结参与数学活动的收获，进一步积累数学活动经验。这样使综合与实践的学习更加具有可操作性。 记录：李春辉
工资集体协商会议记录
工资集体协商会议记录 会议记录 2015年6月15日会议会议时间一楼会议室主持人何跃昌地址时分至 时分 会议内容工资集体协商记录人徐黄星 职工方代表: 出席人 企业方代表: 职工方首席代表何跃昌: 根据建德市总工会文件以及镇总工会指导意见，公司党支部就工资集体协商问题下发1、 2、3号文件，那通过前期大量的准备工作，今天我们在这里召开工资集体协商会议。下面就请职工方及企业方就需要协商的几点主要问题发表意见。 职工方代表过承芳: 我代表各条线职工提出增加工资问题。在过去的两年中各条线的工资水平都没有一个稳定的增幅，所以我们觉的在2015年各条线的职工工资都应该有所增长，其具体增幅应该在20%左右。企业方代表王艳萍回答: 员工要求增加工资的心情可以理解，但是目前公司也有自己的难处，具体表现为: 1、目前企业原材料涨幅较大，三线投入也很大。 2、企业目前还有很大一部分的销售资金未收回，同时生产成本及销售成本都在累计增加。 3、我公司员工有50多人，如果员工工资总体全部增加20%，这个增幅比较大，资金压力很大。
虽然有难度，但是对于员工的合理诉求，我们还是可以协商的。 职工方首席代表何跃昌: 由于物价不断上升，人民生活水平不断提高，职工要求涨工资的呼声很高，而且，职工工资上涨对职工的工作热情和积极性会起到促进作用。对于企业而言，在加强公司管理和提升企业效益方面都有重要作用。请公司予以考虑。 (企业方代表就该问题进行短暂的交流讨论。) 企业方首席代表程晋: 根据职工方提出的要求，我们进行短暂的讨论，我们提议鉴于公司各条线的工种不一样，而 年月日会议会议时间主持人地址时分至时分 会议内容工资集体协商记录人 职工方代表: 出席人 企业方代表: 且工资高低有所差异，在企业原有的工资发放标准和办法上，公司将对不同工种的工资涨幅定在 8%-12%之间，尽量做到公平公正。并且随着企业的发展和效益的提高，公司将适时提高工资水平，使广大职工安心在企业工作。 (职工方代表进行短暂的交流后，表示接受。) 职工方代表程锡芳: 我代表全体职工提出加班工资发放标准的问题。公司一直以来在加班工资的发放上就没有一个固定的标准，希望公司方能设立一个具体的标准。 企业方代表杨玉萍回答: 对你方提出的设立加班工资发放标准问题，公司将在近日召开会议予以解决。职工方代表刘在庭:
小学语文集体备课记录表
茶山中心小学集体备课记录表
向命运挑战（初议稿） 602班试教：袁秀芬教学目标： 1、基本读懂课文，了解霍金同疾病顽强搏斗、取得伟大成就的事迹。 2、学习他不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学时间： 一课时。 教学过程： 一、导入课文 1、播放《命运》交响曲。（编辑一分钟到两分钟，选择最震撼人心的部分。） 听后交流：说说看，听了这首曲子，你有什么感觉？根据学生回答，教师简单介绍《命运》以及贝多芬。（相机板书“命运”）（对贝多芬，可作这样的介绍：对一个音乐家来说，什么是最重要的？耳朵！无法想象，没有了耳朵，音乐家还能怎么创作！作为一名伟大的音乐家，贝多芬25岁耳朵就不灵了，到60岁的时候，他的耳朵全聋了。可是，他却不向命运低头，一直进行着他的音乐创作。） 小结：《命运》，一首催人奋进的曲子，一首给人以力量的曲子，一首激励人们向命运挑战的曲子。古今中外有许许多多像贝多芬一样的身残志坚、勇于向命运挑战的人。（将课题板书完整《向命运挑战》。） 指导学生读题目。（读出坚定，读出奋争，读出顽强。） 2、相信课文主人公的事迹一定会使你更敬佩，更惊叹！ 二、初读课文，整体感知。
1．自由读课文，努力做到把字音读准，把句子读通顺。 2．在不懂的地方做上记号。 三、再读课文，把握课文内容。 1、自主学习 认真读课文，结合阅读提示提出的四个问题和自己提出的问题，你能试着在书中找到答案吗？把有关的要点标注在书上。 2．小组间合作讨论、交流。 3．探究学习 集体汇报。 （1）谁愿意把课外收集的资料介绍给在座的同学们？ 学生简介霍金资料。 （2）霍金是怎样向命运挑战的？ ①在书中找出相关的语句，进行汇报。 ②仔细默读“霍金向命运挑战”的段落。谁能概括一下，霍金从哪几个方面向命运进行挑战？
工资集体协商会议记录
集体合同、工资协议集体协商会议记录 协商时间：协商地点： 参加人员： 协商议题：集体合同、工资协议 会议议程： 1、会议由双方首席代表轮流主持； 2、宣布协商会议议程、协商规则和纪律； 3、全体代表进行讨论，就协商一致的集体合同、工资协议等 草案提出共同确认的表述方法； 4、协商达成一致意见后，双方代表在集体合同、工资协议等 文本上签字。 会议纪录内容：（协商情况如下）：（详细发言纪录） 如：企业方首席协商代表（某）：今天我们在这里召开集体合同、工资协议集体协商会议，参加会议的企业方代表为（介绍一下），职工方代表（介绍一下）。
下面我先发言，我先介绍一下我们手中的二个[视情：集体合同（三年）与工资协议（一年）文本等分开介绍重点条款、内容说明]，今天我建议以这二个文本作为我们协商的母本（各十一条和十七条），大家是否同意（采用举手表决的方式）。 （表决同意后，双方协商条款内容发言纪录，有不同意见的修改达成一致后进行修改）。 职工方首席代表（某）建议：下面我就本企业现在的工资水平等问题发个言：根据当前的物价水平和我企业的实际（可进行一些畅述），我认为我们企业的最低工资应高于杭州市最低工资水平的 %以上，即1470×1.1不低于1620元，而工资的增长幅度应达到 %以上。 （根据企业的实际对加班费、福利、奖金、教育经费、女工权益、劳动保护等进行阐述）。 （企业方协商代表、职工方协商代表提出自己的一些意见，达成一致意见后形成最后职代会的表决文本，可对形成的文本进行表决）。 企业方或职工方首席代表（某）：今天的会议开得很好。对各协商内容都达成了协议，我们将把这些文本在职工（代表）大会表决通过，然后送劳动部门见证，再在本企业公示。会议现在结束，散会。记录员（签字）：（该记录员属非正式代表人） 企业方首席代表(签字)：职工方首席代表(签字) ：年月日年月日
协商会议纪要范文3篇
协商会议纪要范文3篇 Model text of minutes of consultation meeting 编订：JinTai College
协商会议纪要范文3篇 小泰温馨提示：写作是运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。本文档根据写作活动要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：协商会议纪要范文 2、篇章2：协商会议纪要范文 3、篇章3：协商会议纪要范文 在生活领域，协商是处理人与人关系的润滑剂。在政治领域，协商则是一种重要的民主形式。下面是小泰为你带来的协商会议纪要范文，欢迎参阅。 篇章1:协商会议纪要范文 时间：20XX年8月4日 地点：公司五楼会议室 行政方：XXX（董事长〃首席代表）XXX（财务部长）
XXX（办公室主任〃记录） 工会方：XXX（工会主席〃首席代表）XXX（职工代表） 20XX年，公司领导集体带领全体员工主动应对世界金融 危机带来的市场冲击，抓质量、降成本，不断开发新产品，扭转了市场趋于萎缩的局势，取得了全公司经济效益增长10%的 成果。按照党的xx大关于“建立企业职工工资正常增长机制 和支付保障机制”要求，以及“X委办[20XX]34号”文件精神，经双方平等协商，就职工工资增长等问题达成共识并纪要如下： 一、适度提高职工工资收入。 （一）对各车间、班组实行产量工资、计件工资的一线 职工，在20XX年产量工资、计件工资标准的基础上上调7%。 （二）对全公司管理人员、后勤保障服务人员的月工资 标准，在20XX年本人工资的基础上上调5%。 （三）鉴于公司经销人员收入标准上调不久，原则上一 年之内暂不作调整。 二、提供午餐补贴。在公司食堂就午餐的员工，每人每 餐补贴2元，即员工在购买午餐票时，每张餐票少付2元。
工资集体协商会议记录范本
匚资集体协商会议记 时间：2015年9 月18 日地点：涟源市水洞底镇卫生院会议室协商内容：为职工工资、福利待遇等进行协商主持：李向阳记录：邱小平参加人员：李向阳、邱小平、肖兴群、彭志文、聂志超、童 卲爱桂、杨亲年、肖小玲、刘聪容。 为了贯彻《劳动合同法》、《湖南省工资集体协商条例》 及上级有关文件精神，促进劳动关系的和谐、稳定，今天召 开工资集体协商会议，到会参加人员共计16人，行政方代 表为：李向阳、肖兴群、彭志文、聂志超、邱小平; 职工方代表为：童立才斌、曾洪霞、童爱平、龚艳红、谢珍 双方就有关职工的工资、福利待遇、劳动保障、最低工资标准等方面的问题进行了积极的讨论、协商。 肖兴群（人事负责人）：尊敬的各位领导及工会委员， 今天我们就工资集体协商方面的有关问题召开专门的会议，我作为劳动人事部门的部门负责人，对领导、同志们对劳动人事的重视、关心表示感谢，同时也觉得因为我是这单位的 员而深表荣幸。今天我先简单介绍一下工资集体协商机制的有关情况。
目的： 是为了保障劳动关系双方的合法权益， 促进劳动关 系的和谐稳定，推进建立工资决定机制和正常增长机制，是 新的劳动合同法的有益补充。现在国家对工资集体协商特别 重视，是共建和谐社会、和谐劳动关系的要求。工资集体协 商的内容包括企业工资分配制度、工资水平、发放时间、节 假日工资待遇、最低工资标准等八大方面。我单位有着比较 好的基础，但是像在职职工每年的工资增长幅度、实行哪种 工作时间、年薪假等方面还有些没有涉及的方面和不完善的 地方。在这个会议上，我希望大家能各抒己见，集思广益， 把这个工资集体协商协议签订成一个真正代表职工心声，维 护劳动关系双方利益的合约。 彭志文（行政分管领导） ：刚才对工资集体协商的有关问 题进行了简要的说明，我想大家都基本了解了协议签订的重 要性和必要性，根据我们单位的实际情况，已经就工资集体 协商方面的内容起草了协议，先发给大家看一下，然后双方 起协商通过。 童立斌 （工会主席）：作为工会主席， 单位能对工资集体 协商如此重视， 我感到十分的高兴， 工资集体协商是企业尊 资集体协商协议我仔细看了一下， 我觉得贴近实际， 基本没 有什么问题， ，现在主要是关于每年工资增长幅度的问题， 这几年单位的效益比较好， 今年物价水平较高， 今年工资的 增长幅度应该如何确定？ 兴， 重劳动者的充分体现， 是新的劳动合同法的补充。 起草的工
工资协商会议记录-模板2016
模板1（三个议题） 职工方首席代表何跃昌： 根据德州区总工会文件以及镇总工会指导意见，公司党支部就工资集体协商问题下发1、2、3号文件，那通过前期大量的准备工作，今天我们在这里召开工资集体协商会议。下面就请职工方及企业方就需要协商的几点主要问题发表意见。 职工方代表过承芳： 我代表各条线职工提出增加工资问题。在过去的两年中各条线的工资水平都没有一个稳定的增幅，所以我们觉的在2015年各条线的职工工资都应该有所增长，其具体增幅应该在20%左右。 企业方代表王艳萍回答： 员工要求增加工资的心情可以理解，但是目前公司也有自己的难处，具体表现为： 1、目前企业原材料涨幅较大，三线投入也很大。 2、企业目前还有很大一部分的销售资金未收回，同时生产成本及销售成本都在累计增加。 3、我公司员工有50多人，如果员工工资总体全部增加20%，这个增幅比较大，资金压力很大。 虽然有难度，但是对于员工的合理诉求，我们还是可以协商的。 职工方首席代表何跃昌： 由于物价不断上升，人民生活水平不断提高，职工要求涨工资的呼声很高，而且，职工工资上涨对职工的工作热情和积极性会起到促进作用。对于企业而言，在加强公司管理和提升企业效益方面都有重要作用。请公司予以考虑。 （企业方代表就该问题进行短暂的交流讨论。） 企业方首席代表程晋： 根据职工方提出的要求，我们进行短暂的讨论，我们提议鉴于公司各条线的工种不一样，而且工资高低有所差异，在企业原有的工资发放标准和办法上，公司将对不同工种的工资涨幅定在8%-12%之间，尽量做到公平公正。并且随着企业的发展和效益的提高，公司将适时提高工资水平，使广大职工安心在企业工作。 （职工方代表进行短暂的交流后，表示接受。） 职工方代表程锡芳： 我代表全体职工提出加班工资发放标准的问题。公司一直以来在加班工资的发放上就没有一个固定的标准，希望公司方能设立一个具体的标准。 企业方代表杨玉萍回答： 对你方提出的设立加班工资发放标准问题，公司将在近日召开会议予以解决。 职工方代表刘在庭： 随着公司发展，我们觉得在职工的福利方面也应该加强。 1、高温补贴适当提高一点。 2、每年职工有一次出去旅游休养的机会。
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集体备课活动记录表 4月25日 、关于本课教学要注意的核心问题的讨论: 程文香：这是《职业生涯规划》第二单元第二课的内容。从这节课所在 单元在整个教材中的位置看，本单元是全书的基础，内容丰富，涉及生涯教 育的很多概念。通过学习要让学生树立行行出状元，中职生能成才的信念， 形成正确的职业价值取向。将成功教育渗透教学中，了解与尊重学生，运用 赏识教育的方法，赏识中既有期望又有鼓励，让学生找到“我能行”的一份 自信。 苏永梅：中职生普遍缺乏学习动力和信心，通过这一课要激发学生热情, 促进学生自主学习，让学生主动认识社会，认识企业，认识职业。 马玉：职业生涯规划教育的过程中也应该重视中职生职业心理辅导，帮 助学生养成正确的自我意识，树立积极地人生目标。 朱勇：在教学中发现中职生有普遍的自卑情绪，一些学生由于学习和行 为习惯的问题，难免受到老师和家长的批评，导致意识消沉，不思进取，对 未来没有信心，更不愿主动规划，所以要重视培养学生正确的自我意识。 白璐：现在很多学生不清楚自己的优点和缺点，更不清楚自己的人生方 18#307 主备人 范丽萍 职业生涯规划 参与教师 程文香朱勇苏咏梅马玉陈姗姗白璐 备课主题 第二单元第2课发展职业生涯要立足本人实际
向和目标，甚至对自己的评价前后矛盾。 陈姗姗：只有先认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，所以前提是充分认识自己兴趣、性格、 能力价值 观。 范老师总结：一份行之有效的职业生涯规划将有助于中等职业学生正确地认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，职业生涯设计是根据社会 经济发展需要、就业环境和自己的特点，制定未来职业生涯发展规划，寻找能够充分发挥自己能力和体现自我价值的位置，是自己对个人职业前途的瞻望。有一句著名的话：“这个世界没有庸才，所谓的庸才只不过是放错了位置的人才。”因此，我们要抓住“活”这个中心，在教学内容上，把重点放在让学生明白兴趣是可以培养的、职业性格是可以调适的、职业能力是可以提高的，要让每个人人尽其才，才尽其用。 二、关于本课教学方法的讨论 程文香：对中职生，可以多用讨论法，调动每个学生参与，比如让学生 用固定词组写自己的兴趣爱好性格等特点，同学们喜欢做的事情，其实是对这件事情感兴趣，从而引出兴趣的概念和特征。 苏咏梅：我在讲性格时，用目标任务和小组讨论的方法，让学生以小组 为单位说说自己比较熟悉的职业（如推销员、医生、幼儿园教师、警察），然后让学生从以上几类从业者身上归纳出各种职业性格的关键词，哪个组总结的全面、具体，（看找出多少个词），就可以获得课堂加分，最后老师总结职 业性格的概念和类型，课堂效果很好。 白璐：我在讲这一性格时用到情境和角色扮演的方法，设置一个招聘的
工资集体协商会议记录
工资集体协商会议记录 时间：年月日 地点：公司小会议室 出席人数： 企业方代表： 职工方代表： 主持人： 记录人： 主要内容： 1、工资制度和工资形式： 2、实行按劳分配工资的分配制度。 3、工资水平： 企业应建立工资集体协商机制和共决机制，建立工资正常增长机制，必须根据效益情况和劳动生产率增长幅度，不断提高职工工资，具体增长幅度可由工会组织职工代表和企业经营者每年进行一次协商谈判。企业支付给职工的工资最低不得低于当地最低工资标准。企业生产正常情况下，在上年度企业职工人均工资水平元的基础上，本年度企业职工人均工资调整幅度为% 4、工资支付： 企业应建立工资支付保障机制。应在每月10 日前以货
币形式向职工支付月工资，不得无故克扣职工工资和拖延工资发放。如确因有特殊情况，必须向职工说明原因，拖延时间不得超过天。 4、工作时间：实行国家规定的工作时间标准，职工每周不超过5天半工作日，每天工作时间不超过8小时。如有特殊情况需要加班的，应与工会商量，征得同意，且每天不得超过1小时，并按《劳动法》规定的标准发给加班费。 5、休息休假：按国务院规定，职工每周至少休息二天，每年享受十天法定节假日，婚丧假、产假、探亲假按国家现行规定执行，工资照发。职工按规定可享受事假和探亲假，职工可享受公休假，具体办法按有关规定执行。 6、企业要建立劳动安全责任制度，对职工进行安全卫生教育，提供符合国家规定的劳动安全卫生环境。 7、实行劳动安全卫生制度，严格执行国家劳动安全卫生规程和标准，保证职工的劳动保护、劳动安全卫生条件不低于国家规定的标准，教育职工遵守劳动安全卫生规程，防止劳动过程中的事故，尽量减少职业危害，保障职工的身体健康。职工工伤严格按照国家法规的规定执行，每2年组织职工体检一次。 8、依法保护女职工的合法权益，保证女职工在就业、休息休假、同工同酬方面与男职工有同等权利，认真执行国家关于女职工特殊劳动保护的规定。已婚女职工每二年进行一
信息技术集体备课活动记录
附：教学设计提要 导入：让学生们自行在网上查找海口一中的网址，引出搜索引擎新课：2.2因特网上的信息查找 给出百度搜索引擎地址
主题目录来检索信息（局部和通过分类的链接） 搜索引擎检索（直接通过数据库来检索） 1、搜索引擎种类 2、搜索引擎基本原理 3、搜索引擎技巧 要让学生在阅读自己所找的信息基础上，总结归纳。简要回答上面问题。 让学生在检索的数据库中检索信息，越靠前信息相对比较准确。我们不能太相信网络，其真实准确与否还要自己辨别。 拓展引导学生：1、在关键字的选取上，如何扩大和缩小关键字。2、逻辑符号的巧妙应用。 教师让学生演示。 并把搜索到的文件保存下来，与上一节课的文件管理衔接。教师演示如何保存。 并让学生注明文件信息的来源。 对信息的甄别和筛选，网络上的信息是否是真实的，是不是科学的回答，那需要我们认真的辨别。需要老师引导和归纳。 并尝试用其它搜索引擎来查找信息，并比较不同搜索引擎在搜索上的区别。让学生归纳总结 思考：主题目录和搜索引擎在检索信息方面的比较。 探索与思考： 这节课从有些学生反映来说：1、找不到自己所要的东西。2、不明白要找什么？3、找到的东西那么多，不知道选择什么？也就是面对这些信息不知道要做些什么？没有给出明确的任务。学生受应试教育的影响，不适应这种学习方式。习惯老师的讲，习惯于老师给出明确的答案。大多数学生我巡查的时候，看到他们都会搜索，但他们却说不会，我就思考一下原因了，可能是他们完成的目标不清楚，对搜索引擎没有总结，因此他们对于自己那些应该
掌握的东西还不清楚。也就是自己掌握了，还不知道自己学会了。没有任务的控制，太让学生自由了。 学生回答了这些问题是对知识的阅读。我们多了一种形式化的举动，就是让学生说一下体会。可以课后让学生谈体会。 对学生的评价暂时还没有拟订。 还有搜索引擎的东西，因此给他们自由，他们就不知所措了。因此对于这些基础比较差的学生还是要着重引导他们。下一节课那就注意了。
集体备课活动记录
集体备课活动记录文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-
集体备课活动记录
整理人：常绪永集体备课活动记录
整理人：常绪永集体备课活动记录
过程记录常绪永：?为了提高教学有效性，在小学低年级阶段，通过设计贴近生活、富有趣味、层次分明、开放灵活的数 学作业，加强学生对所学知识的理解、掌握和运用，构建 自主学习的方式、方法，让学生不再视作业为负担，对数 学乐学、会学，真正成为学习的小主人。 毕云昌：兴趣能激发学生的学习动机，饶有兴趣的作业具有一定吸引力，能使学生充分发挥自己的主动性去完 成。 史昭富：带着好的心情做作业，思维更活跃，反应更灵敏。例如，二年级学生在认识“角和直角”后，让学生思 考：在长方形纸上剪一刀，还有几个角？学生理所当然的 觉得“四个角剪掉一个角还剩三个角”，这时教师引导学 生动手“剪一剪，比一比”，“想想还可以怎么剪”。通 过学生的猜测并验证发现，在长方形纸上剪一刀并非只有 一种情况（如图所示），有几个角也就一目了然了。 张传庚：学生通过做有趣的游戏解答提问的过程对生活数学的理解和对所学知识有了更进一步的深化，在这过程 中增强了学生学习数学的兴趣和动力。 常永习：数学源于生活，又必须回归于生活。学生在课堂上习得的知识，生活中的数学问题不单一地呈现，这 就要求学生在纷繁复杂的社会现实中去观察、分析，利用 所学的知识去解决。 姚传学：使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的作用， 通过作业去解决日常生活中的问题，学习一些生活能力， 为以后进入社会打下一个好的基础。 常绪永：例如，一年级学生在学习了“时间”，掌握了 几时和几时半后，设计一次生活作业：在爸爸妈妈的帮助 下，记录自己当天放学到家、晚餐、睡觉、以及第二天早 晨起床、吃早餐、到校的时间，然后在课上将自己记录的 时间在学具钟上“拨一拨”表示出来。 姚传学：新的《数学课程标准》提出：“人人学有用的数学，不同的人学习不同的数学，不同的人在数学上得 到不同的发展”。在学习上，每个学生都存在差异，这种 差异是客观存在的。在作业设计时，教师要重视学生的个 性发展，针对学生的差异，因材施教，设计多梯级、多层 次的作业，满足不同学生的需要。 接下来作业互查下，反馈。 参与交流的 教师 常绪永毕云昌常永习张传庚陈得志姚传学 史昭富 整理人：常绪永
工资集体协商纪要
工资集体协商纪要 提示性样本 仅供参考 (以XX镇城区某企业为例)公司 工资集体协商会议纪要 时间: 2011年8月4日 地点: 公司五楼会议室 参加人员: 行政方: XXX(董事长〃首席代表) XXX(财务部长) XXX(办公室主任〃记录) 工会方: XXX(工会主席〃首席代表) XXX(职工代表) XXX(职工代表) 2011年～公司领导集体带领全体员工主动应对世界金融危机带来的市场冲击～抓质量、降成本～不断开发新产品～扭转了市场趋于萎缩的局势～取得了全公司经济效益增长10%的成果。按照党的十七大关于“建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制”要求～以及“X委办,2010,34号”文件精神～经双方平等协商～就职工工资增长等问题达成共识并纪要如下: 一、适度提高职工工资收入。 (一) 对各车间、班组实行产量工资、计件工资的一线职工～在2010年产量工资、计件工资标准的基础上上调7%。 (二)对全公司管理人员、后勤保障服务人员的月工资标准～在2010年本人工资的基础上上调5%。 1
(三)鉴于公司经销人员收入标准上调不久～原则上一年之内暂不作调整。 二、提供午餐补贴。在公司食堂就午餐的员工～每人每餐补贴2元～即员工在购买午餐票时～每张餐票少付2元。 三、提供交通费补贴。对未在厂区职工宿舍居住～并家住XX镇(含)以西及XX 镇的职工～以出勤天数为基数～每天给予2元钱交通补贴～其每月补贴随下一月工资发放。 四、继续改善职工文化生活 (一)实现每个职工宿舍均安装电视机的目标。2011年底前安装100台。以后逐年增长～增长额另定。 (二)扩大“职工书屋”。因现有“职工书屋”容量不足～公司将另选一处大于200平方米房屋替代,公司工会拨1万元留用工会经费增购图书～并积极争取上级工会给予支持。 (三)用好现有文体活动场地。公司现有两个篮球场地常有物资堆放～不利文体活动开展～公司责成办公室通知相关部门不得占用～违者给予处罚。现用作库房的原乒乓活动室在一周内腾出～由工会布置恢复。 五、相关约定 (一)本纪要经双方首席代表签字后～工会方将纪要内容报告职工代表大会～获得通过后在纪要上注明～则本纪要即行生效,若未获通过～工会方再择时发出要约另行磋商。 (二)本纪要约定的第一条、第二条、第三条从2011年9月1 2 日起执行。 (三)本纪要生效后～工会负责将纪要内容在厂区厂务公开栏张贴～向全公司职工宣传。
科学组集体备课活动记录
新华小学科学组集体备课活动记录
发言人赵峰授课 教材三年级 科学上册 备课 内容第一单元：科学在我们身边备课日期2007、9、18 备课 地点兴明乡中小学多媒体教室整理人赵峰 参加 教师兴明乡三年级全体科学教师 项目单元备课记录使用意见 单元 教材 解读 本单元就是科学教科书得绪论单元，它就是小学生学习本套科学教科书得基础。这一单元得教材，以学生玩玩具得经验为线索，拓展到了解身边熟悉得、常见得事物，教科书中。设计了丰富多彩得、学生感兴趣得探究活动，这些活动符合学生喜欢做游戏得特点，容易激发学生得探究欲望。使她们通过亲历活动，“走进科学”，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学得道理。教科书得编排具有一定得层次性。如在培养学生问题意识方面，第一课主要启发学生大胆提问题，第二课引导学生从“就是什么”、“为什么”、与“怎么样”等多角度提出问题并进行猜想；第三、四课，不仅让学生提出问题还启发学生想出解决问题得办法。在培养能力方面，如第二课给动植物分类，先让学生按自己确定得标准自由分，接着让学生通过活动了解什么就是分类及分类得方法。本单元主要以玩、游戏为主，以培养学生探究欲望与学习科学得兴趣为目得，以便为今后得学习打下良好得基础。 教学 资源 分析 1、本单元得教材，与学生生活比较贴近，要求学生带足活动中所用得各种材料，准备实验。
2、充分利用学校实验室中得实验器材，做好实验，引导学生观察、记录。 3、搜集科技新产品得材料、挂图，向学生展示，激发爱科学得热情。 4、每个单元结束时，在学习单中都有一部分“学习资源”，指导学生阅读，扩大知识面。 5、培养学生阅读科普读物得兴趣，如《十万个为什么》等，开阔视野。 单元 教学 目标 1、在游戏中乐于提出提出问题，喜欢大胆想象；能关心身边得科学，关注新事物；能意识到人与自然要与谐相处。 2、在游戏中能多角度提出问题；能用语言或图画观察到得现象；能参与交流、讨论能对物体位置与物体得音色进行判断。 3、认识玩具得特点；学会简单得分类；正确描述一个物体位置以及判断不同声音得音色，认识身边得科学。 教学 重点 难点教学重点： 会用感官感知、观察玩具得特征，动植物得外部特征，能够提出感兴趣得物体，培养学生得探究精神。 教学难点： 在教学中，引导学生尝试解决提出得问题，感受到科学并不神秘，我们也能研究科学。单元 课时 安排 本单元一共用6课时。 第一课时：玩具里得科学 第二课时：我们周围得动植物 第三课时：我在哪里 第四课时：猜猜我就是谁 第五课时：科学在我们身边 第六课时：单元测评 学习 单得 使用 学习单得使用，随着课堂进行，不能成为学生学习得负担。 1、可采用活页形式，上第几课就把第几课得内容发给学生，向学生讲解学习单得使用方法。 2、对于学习单中猜想、研讨、探究、制作等方面得内容，可要求学生以多咱形式进行记录，可以画图、可以用简单得字或词、也可以用自认为满意得符号来表示。这一部分得记录应充分发挥学生得创造性与自主性，不应要示千篇一律。 3、有时课堂上每个学生都作记录也不现实，我们也可以小组为单位，每组只发一份，设专人进行记录，这样可以做到小组内既有合作又能合理分工 4、活动结束时，学生进入讨论阶段，根据学生得记录进行交流、研讨，将结论填入“大家得收获”一栏中。 5、学生在学习单中得评价，可以就是教师得评价，也可以就是互相主主体，还可以就是组长评价，也可以自我评价。
职工工资集体协商会议记录
鹤xxxxxxx有限公司 公司2012年度工资集体协商会议记录 主持人： 时间： 4月5日 地点： 根据《劳动法》《工会法》《劳动合同法》等法律法规之规定，以及上级政府、总工会相关文件要求，经公司董事长同意，今天在这里公司与工会就本年度工资调整方案进行协商，现在我宣布 2012 年度工资集体协商会议现在开始。 参加今天集体协商的企业方代表共3人，首席代表是公司副总经理，代表是，参加今天集体协商职工方代表共三人，首席代表陈代表是、。 经双方同意，会议记录员由职工代表担任。 职工首席代表：经我们召开职工代表团组长会议，经充分征求职工代表意见，我们就本年度职工工资调整方案提出人均增幅20%的建议，理由如下： 今年由于物价不断上升，人民生活水平在不断提高，职工要求涨工资呼声高。我们公司由于管理科学，职工积极性较高，效益较好。 副总经理（）：根据职工方提出的相关要约，我们进行了认真核算，按照企业确定的工资发放标准和办法，今年我公司职工平均工资收入将达到1759元以上，比上年增长259
元，同比增长15%。随着企业的发展和效益的提高，我们将适时提高职工工资收入水平，努力增加职工福利，团结全体员工把企业做强做大，使广大职工在我公司得到更多的实惠。 职工首席代表（）：感谢总经理的关心，公司做大做强也是我们全体员工的心愿，只有公司强大了，我们才能得到更多的实惠，总经理对工资的增长给了一个很能令人折服的幅度，我们基本同意，鉴于今年物价的突飞猛进，结合其他行业工资水平，建议总经理给予更高一点的调整幅度，就17.3%吧，同时最低工资标准定为1200元。请老总放心，我们一定动员广大职工齐心协力为公司发展献计献策。 副总经理与其他协商代表商量后：好吧，那就17.3%。同时提高最低工资标准企业并不多付出，对企业行业又有一定好处，那就同意提高到1200 元。 协商意见：职工年度平均工资收入水平和调整幅度的去年的基础上上调17.3%。本年度公司最低工资标准 1200 元。职工代表：经过我方代表协商，同意集团意见，我们将把今天共同协商的成果在最短的时间内形成文字，尽快召开职工代表大会，将《工资集体协议（草案）》审议、通过。我代表公司全体职工感谢集团所有的领导和协商代表，请双方代表在会议记录本上签字。 主持人宣布，鹤壁昌宏镁业有限公司工资集体协商会议到此结束。
小学集体备课活动记录表
小学集体备课活动记录表2015——2016学年度
小学四年级数学集体备课活动 活动地点：教研室活动时间：2016、5、16 课题：数据的表示和分析 学习目标： 1、结合调查班里同学的生日在什么季节，使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步获得统计活动的经验。 2、根据统计图回答一些简单问题，并进行简单推测。 3、学生在积极参与数学学习活动中，体验快乐与成功。 教学重点：在具体情境中，使学生体验统计的全过程。 教学难点：如何更好地使学生交流数据整理的方法，并会对数据进行描述和分析。 教法：练习法、启发法 学法：练习法，调查法 教学准备：小黑板 教学过程： 一、激趣促学 1.说一说你的生日在什么季节？你的好朋友呢？ 2.怎样才能知道哪个季节过生日的人最多？ 二、玩中学 1、说一说。
说一说你的生日是几月几日？你知道是什么季节吗？ 2、分一分：哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？四季是怎样划分的？ （1）小组讨论。 （2）全班交流，汇报讨论结果。 （3）说一说你有什么好方法记住四季的划分？ 3、调查。 （4）小组交流：怎样收集和整理调查得到的数据？ 4、涂一涂。 在统计表格中涂色，整理数据。 5、说一说。 （1）哪个季节过生日的同学最多？ （2）夏季和冬季过生日的同学有几名？ （3）如果你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。 （4）从图中你还能发现什么？ (5)如果今天恰好有一个同学没有来，猜猜他最有可能在哪个季节生日？ 三、实践应用 我的女儿生日快到，你们说说送给她什么礼物好？（出示书、布娃娃、果冻、鲜花） 怎样才能知道大家的意见呢？
工资集体协商会议记录
工资集体协商会议记录文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
工资集体协商会议记录 时间： 2015 年 9 月 18 日 地点：涟源市水洞底镇卫生院会议室 协商内容：为职工工资、福利待遇等进行协商 主持：李向阳 记录：邱小平 参加人员：李向阳、邱小平、肖兴群、彭志文、聂志超、童立斌、曾洪霞、童爱平、龚艳红、谢珍、周展红、梁欠贵、卲爱桂、杨亲年、肖小玲、刘聪容。 为了贯彻《劳动合同法》、《湖南省工资集体协商条例》及上级有关文件精神，促进劳动关系的和谐、稳定，今天召开工资集体协商会议，到会参加人员共计 16 人，行政方代表为：李向阳、肖兴群、彭志文、聂志超、邱小平； 职工方代表为：童立斌、曾洪霞、童爱平、龚艳红、谢珍。 双方就有关职工的工资、福利待遇、劳动保障、最低工资标准等方面的问题进行了积极的讨论、协商。 肖兴群（人事负责人）：尊敬的各位领导及工会委员，今天我们就工资集体协商方面的有关问题召开专门的会议，我作为劳动人事部门的部门负责人，对领导、同志们对劳动人事的重视、关心表示感谢，同时也觉得因为我是这单位的一员而深表荣幸。今天我先简单介绍一下工资集体协商机制的有关情况。
目的：是为了保障劳动关系双方的合法权益，促进劳动关系的和谐稳定，推进建立工资决定机制和正常增长机制，是新的劳动合同法的有益补充。现在国家对工资集体协商特别重视，是共建和谐社会、和谐劳动关系的要求。工资集体协商的内容包括企业工资分配制度、工资水平、发放时间、节假日工资待遇、最低工资标准等八大方面。我单位有着比较好的基础，但是像在职职工每年的工资增长幅度、实行哪种工作时间、年薪假等方面还有些没有涉及的方面和不完善的地方。在这个会议上，我希望大家能各抒己见，集思广益，把这个工资集体协商协议签订成一个真正代表职工心声，维护劳动关系双方利益的合约。 彭志文（行政分管领导）：刚才对工资集体协商的有关问题进行了简要的说明，我想大家都基本了解了协议签订的重要性和必要性，根据我们单位的实际情况，已经就工资集体协商方面的内容起草了协议，先发给大家看一下，然后双方一起协商通过。 童立斌（工会主席）：作为工会主席，单位能对工资集体协商如此重视，我感到十分的高兴，工资集体协商是企业尊重劳动者的充分体现，是新的劳动合同法的补充。起草的工资集体协商协议我仔细看了一下，我觉得贴近实际，基本没有什么问题，，现在主要是关于每年工资增长幅度的问题，这几年单位的效益比较好，今年物价水平较高，今年工资的增长幅度应该如何确定 龚艳红（职工）：我来发表一点意见，随着国家社会保障体系的逐步完善，单位也落实了有关保险，而且每年的基数在不断增加，我觉得这个增长幅度必须跟企业的承受能力相适应，在企业利润达到一定的情况下，产生多少的增长幅度，或是不低于哪个幅度。