务川县第一小学校特色发展规划手册
学校特色发展规划手册
学校名称：务川县第一小学
校长姓名：文素芸
学校类型：小学
学校地址：务川县都濡镇书院路
学校邮编： 564300
联系电话： 0852-*******
完成时间： 2013年5月
重庆市教育评估研究会
说明
一、学校特色发展规划是学校为了实现特色发展，通过自下而上的方式，对特色发展的目标和路径进行的系统策划和设计。通过制定学校特色规划，凝聚共识，寻找和解决问题，明确学校发展目标和方向，明晰学校特色目标达成的路线图，调动师生的积极性。
二、学校特色发展规划的基本思路是：分析学校自身的基本情况，制定学校特色发展的定位和目标，明确学校特色发展的方向，设计学校特色发展的理念系统和实践思路，提出制约特色发展的问题的解决思路，并层层落实到全校每一位员工的日常工作中。
三、学校特色发展规划力求“实”，避免形式主义，做到长远目标和近期目标的统一、规范发展与特色发展的统一、教师个人发展与学校发展的统一，强调系统性、规范性、特色性、针对性和可操作性。
四、学校特色发展规划文本需围绕“特色发展”这一主题填写，以区别于一般意义上的学校发展规划。
五、学校应充分发动全校教师广泛参与，就学校的特色发展规划内容形成自下而上的共识。
六、《学校特色发展规划》分规划篇、行动篇，其中，“规划篇”的由专家指导学校研制，“行动篇”为对学校特色发展规划的具体落实，主要由学校结合“规划篇”和自身实际情况填写。
七、本表应实事求是，如实填写。填写内容力求精炼，找准主要内容填写。所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。文本中各类表格可根据实际需要添加行。
八、文本页面规格统一为A4纸，内容一般用四号仿宋体，行距为固定值26。
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目录
上篇规划篇
学校特色发展规划小组成员名单 (4)
第一部分社区概况 (5)
第二部分学校概况 (7)
第三部分学校特色发展状况分析 (8)
第四部分学校特色发展目标 (9)
第五部分学校办学特色和理念系统 (10)
第六部分学校特色发展理论基础 (13)
第七部分学校特色发展实践思路 (14)
下篇行动篇
第八部分学校特色发展需优先解决的问题及解决措施 (18)
第一类问题及解决措施 (20)
第二类问题及解决措施 (22)
第三类问题及解决措施 (24)
第四类问题及解决措施 (26)
第九部分学校特色发展工作行事历 (28)
第十部分校长工作行动计划表 (29)
第十一部分副校长工作行动计划表 (30)
第十二部分学校各部门工作行动计划表 (31)
学校特色发展规划小组成员名单
备注：学校特色发展规划小组由学校主要负责人担任组长，负责相关工作的干部和教师代表为主要成员，负责“规划”的研制和“规划”后期落实有关事项的民主协商。
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上篇规划篇
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第三部分学校特色发展现状分析
注：学校特色发展分析根据学校自身实际认真填写，陈述主要内容。8
第四部分学校特色发展目标
注：学校特色发展展望不能局限于硬件诉求的描述，更应体现办学理念上的价值追求。应是大家期望的、愿意为之努力的、能够一步步实现的、一段时间内相对稳定的目标。
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第六部分学校特色发展理论基础
第七部分学校特色发展实践思路
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注：1.各项工作的发展思路应紧密围绕特色理念和特色目标进行，是对特色理念和特色目标的贯彻落实；2.各项工作的发展思路从实际出发参照价值取向、主要内容、实施策略三个维度思考。
下篇行动篇18
第八部分学校特色发展需优先解决
的问题及解决措施
说明：
一、学校需要优先解决的问题分为四类：
1.特色理念问题：办学理念、特色规划等。
2.特色实践问题：特色管理、特色德育、特色课程、特色教学、特色科研等。
3.特色资源问题：特色师资、特色环境、特色设施等。
4.特色成果问题：学校发展、学生发展、教师发展等。
二、该部分应紧密结合第四部分“分项目标”和第七部分“学校特色发展实践思路”填写。
三、“问题”须是具体、明确、现实存在的，避免笼统。如“教师学历合格率较低”即较为笼统，应表述为“教师学历合格率只有XX%”；须填写各类问题中最为迫切需要解决的问题；要合理归类，并避免问题之间相互交叉。
四、“目标”需为本学年所能达到的预期的、具体的、可检测的标准。
五、注意各种“措施”之间的逻辑关系。
第一类问题及解决措施第一类问题：特色理念问题。（根据需要优先解决的先后顺序陈述问题）
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