科学活动：《秋天的花》(动植物)

科学活动：《秋天的花》（动植物）

活动目标：

1.根据观察和记录，比较秋天不同花卉的花期。

2.观察比较几种常见的秋天花卉外形、气味等特征的异同，感受秋天花卉美丽的颜色及多姿的形态。

活动准备：

材料准备;鸡冠花、一串红、造型各异的菊花若干盆。

环境创设：利用幼儿收集的鸡冠花、一串红、菊花等花卉实物，创设“我们的小花园”小园地。

材料配套：亲子手册《菊花》

活动过程：

1.参观导入，引发兴趣。

带领幼儿进入“我们的小花园”场景。

引导语：现在是什么季节？（秋天。）有些花儿特别喜欢在秋天绽放，你们瞧，小朋友们把他们也请到了我们的小花园里呢，一起来看看吧。

2.观察记录，对比花期差异。

引导语：这些花宝宝的身上都挂着一个牌子，藏着有趣的小秘密呢，请大家去找找吧。

幼儿观察并记录藏在牌子上代表其花期的星星颗数。

提问：（1）小牌子上的秘密你发现了吗？愿意和大家分享一下你的发现吗？（2）折花宝宝身上的星星一样多吗？谁最多？谁最少？

小结：藏在花宝宝身上的星星有的多，有的少，它其实是在告诉大家这些花开花的时间有的会长一些、有的会短一些。比如，鸡冠花宝宝有四颗星，它的花儿会开放四个月；菊花宝宝有三颗星，它的花卉开放三个月；星星最少的是一串红宝宝，它的花儿只开放两个月。

3.观察比较，了解异同。

组织幼儿运用多种感官对鸡冠花、菊花、一串红进行观察，感知他们的外形、气味等特征的异同。

引导语：这些美丽的花朵，他们都一样吗？你有哪些发现？

幼儿摸一摸、看一看、闻一闻。

提问：（1）它们的花朵长的一样吗？你最喜欢哪种花的形状？问什么？（引导幼儿在观察的同时想象与之相似的东西，鼓励幼儿大胆表述自己的观察结果。）（2）当你用手摸它们时，会有什么感觉？谁最特别？（3）你能闻出它们的味道吗？是怎样的呢？是一样的吗？

请个别幼儿向大家详细介绍自己喜欢的花。

提问：你喜欢的花朵最特别的地方是什么？

小结：现在是秋季，这三种花都是在这个时候开放的，他们有的黄，有的白、有的鲜红，有的紫红，漂亮极了。菊花闻起来有一股淡淡的花香，鸡冠花和一串红没有什么气味。鸡冠花最特别的是它的花长在长长直直的茎的顶端，像个红红的鸡冠；一串红的花一串一串的，像鞭炮；菊花的花瓣卷卷的，有很多片，像一团火焰。它们的叶子都是绿色的，衬着花儿美极了。

4.谈话讨论，教育幼儿爱护花朵。