《成本会计》课程实训说明-1

《成本会计》课程实训说明-1
《成本会计》课程实训说明-1

Harbin Institute of Technology

《成本会计》课程实训说明书

课程名称:成本会计

设计题目:成本核算业务

院系:管理学院会计系

班级:130301、130302

指导教师:丁琦

设计时间:2015夏季学期第2周

哈尔滨工业大学

哈尔滨工业大学课程实训任务书

登账内容:

一、建账

(一)建数量金额式明细账

1.登记账簿启用及交接记录,这是按岗位责任制的要求设置的,按项目填列,单位名称填本企业名称,账簿名称填数量金额式明细账,姓名填本人姓名,启用日期、经管或接管日期填业务给出日期,账簿页数在封账时再填。

2.科目设置

本实训设有原材料、低值易耗品、自制半成品、库存商品等账户。

3.设置账户(主要是在空白账页上登记科目名称)。

数量金额式账页,在中间上方“明细账”的左边横线上写一级科目,即总分类科目。在左上方“明细科目”右边的横线上写二级科目,即类别;在左上方“品名”右边的横线上写三级科目,即品名的名称;在“规格”右边的横线上写四级科目,即具体规格。在“计量单位”右边的横线上写统一的计量单位,计量单位确定之后,不应轻易改变,实际业务的计量单位与此不符时要折合成统一的计量单位。

在右上角“分页第____页”的横线上,填写该明细科目的页次,每一个明细科目从第一页开始;“总页第____页”的横线上,在建账时不填,到年终封账,账页不再变动时,按本账填写连续号,确定本账的页数。

4.登记期初余额。“凭证编号”栏不填,摘要栏均填写“期初余额”四个字,只在余额栏登记数量、单价、金额,借方栏、贷方栏均不登记,在“借或贷”栏,按余额的应在方向填写一个借字或是贷字。

(二)建多栏式明细账

1.登记账簿启用及交接记录,这是按岗位责任制的要求设置的,按项目填列,单位名称填本企业名称,账簿名称填多栏式明细账,姓名填本人姓名,启用日期、经管或接管日期填业务给出日期,账簿页数在封账时再填。

2.科目设置

本实验设有生产成本、制造费用等账户。

3.设置账户(主要是在空白账页上登记科目名称)。

多栏式账页又称分析式账页,它以左右两张账页为一份账页,除了借、贷、余三栏之外还有分析栏12栏,是进一步分析、明确业务具体内容的。

中间上方“明细账”的左边填写一级科目名称。

在左上方(或右上方)“名称或编号”的右边横线上填写二级科目名称,若没有二级科目也可以不填。

在右上方的方框内“本户页数”栏,填写该明细账的页次,每一个明细科目从第一号开始编起。“本账页数”栏,在建账时不填,到年终封账,账页不再变动时,按本账填写连续号,确定本账的页数。

4.登记期初余额,

也是只在余额栏登记。如何登记分析栏,按照本实验涉及到的生产成本、制造费用科目具体说明如下:

生产成本科目,在分析栏设置直接材料、直接人工、直接动力、制造费用四个成本项目。制造费用科目,在分析栏设置工资、福利费、折旧费、机物料、水电费、低值易耗品摊销、修理费、其他等项目,本实验设有装配车间、加工车间、机修车间、供气车间、铸造车间5个明细账户,均无期初余额。

管理费用科目,在分析栏设置工资、福利费、办公费、差旅费、保险费、折旧费、水电费、低值易耗品摊销、修理费、其他等项目。

财务费用科目,在分析栏设置利息、手续费、其他等项目。

二、编制成本计算单与记账凭证

本实验采用通用记账凭证。凭证编号从1号开始连续往下编。业务涉及科目多,一笔业务用几张同一种凭证编制记账凭证时,在总编号后面加附一分式。分母表示这份凭证共几张,分子表示该凭证

是这份凭证中的第几张。如6号记账凭证,编号为61/3,?则6为该记账凭证的总编号,3表示这份凭证共用了3张记账凭证,1表示是3张记账凭证中的第一张记账凭证。

三、根据记账凭证登记明细账

1、通常登记方法

日期:为记账凭证日期,不是原始凭证的日期,也不是登账的日期。

记账凭证号数:为记账凭证总编号。?

摘要:有的可以按凭证上的摘要照抄过来,有的要作适当变更。

例1:材料投入生产,编制记账凭证时,摘要写耗用材料。则登记生产成本账户摘要时可以照抄,?登记原材料账户时就要改为投入生产才合适。若凭证的摘要写的是投入生产,?则登记原材料账户摘要时可以照抄,登记生产成本账户摘要时就要变为耗用材料。

对方科目,?是指借贷方的对应科目,如登记现金账户时,对方科目为银行存款,?登记银行存款账户时,对方科目为现金;若对方科目是两个一级科目,可以简化写在一行上;若对方科目是三个或更多个一级科目,可以摘其金额大的科目填写。

页数:应登记对方科目所登账簿的本户页数,收付凭证出纳员都在当天登账,?登账后在记账凭证上出纳账页栏注上所登账户页数。其他科目登账时就按照凭证上出纳账页栏的数字登账,登记后在分户账页栏注上所登的本户页数,待

其它账簿登齐后出纳员再根据凭证上的分户页数登记,一般均省略不登,本实验也决定不登.

金额:按照记账凭证上的借、贷方向和金额在账簿的相应栏登记。

余额:?除了期初结存、月结行必需有余额之外,现金、银行存款账户每天最后应有余额数,其它账户平时按业务需要计算余额。

借或贷:一般按账户性质填列,按余额实际性质填写。

核对号:是进行账证核对或账账核对时作的符号,一般是挑勾。

2.登记数量金额式账页的明细账

凭证字号:记账凭证上的文字部分填在字栏,号数填在号栏。

数量:?记账凭证摘要栏注明的。账面摘要栏不填写数量,填在数量栏,若记账凭证摘要栏没有注明的,应根据原始凭证有关资料填写,若原始凭证上也没有这项资料应查明后填写。

单价:记账凭证摘要栏注明的,账面摘要栏不填写单价,填在单价栏。若记账凭证摘要栏没有注明的应根据原始凭证有关资料和有关计价内容计算出单价填写,若原始凭证上没有该项资料或资料应查明后决定如何填写。

3.登记多栏式明细账

凭单号:即记账凭证号数。

借方金额:除在借方栏登记之外,还要根据费用的内容在借方金额分析的相应栏登记,即借方栏的金额应等于借方金额分析各栏的合计数。

贷方金额:除在贷方栏登记之外,还要根据费用的内容,在借方金额分析的相应栏冲出,即用蓝字在贷方栏登记,用红字在借方金额分析的相应栏登记,贷方栏金额绝对值应等于借方分析各栏金额之和反向的值。

余额:按一般规则计算。若为借方余额等同于借方栏,即其金额应等于借方金额分析各栏的合计数。若为贷方余额等同于贷方栏,即其金额绝对值应等于借方金额分析各栏之和的反向值。

每次账页登满时应在最后一行摘要栏写结转下页,借贷方金额登记本月应结转下页需继续累计的累计数,余额是截止到目前为止的余额。

四、结账、封账

1.结账

日期、记账凭证号数栏:不填

摘要栏:填月计二字

借、贷、余金额栏:按对账工作底稿上经过核对之后的金额填列,若余额为零时在角分处写一平字或作--符号,有数量单价的按账面计算。

填列后核对一次以防登错,无误后在该行的上沿、下沿各划一道红线以示醒目。

经营管理或编制会计报表需要累计资料的,在月计行下面填一累计行,计算各栏截至本月止的数据,在累计行下沿再划一横,如生产成本账户,应设累计行。

2.结账划线

在每个账户的最后一行数据的下边划两道红线以示封账。计算累计数的账户,就在累计行的下边划两道红线,没有累计行的就在12月份的月计下边划两道红线,12月份没有发生额的则在最后的一次月计下边划两道红线。

五、打页数、写目录

1.在采用活页式账簿的右上方“本账页数”栏填写连续编号,即不分账户,从第一张账页开始编号,?从1号开始编起,一直连续编下去,在最后一页还要注明本账一共多少页。“本户页数”即以一个账户为整体,分别从一号开始编。

2.写目录时要写清明细科目,在目录表上按纵向排列,页数写本账页数。

六、装订记账凭证

1.记账凭证的整理。记账凭证一定要按凭证的种类分开,并且按顺序号从小到大排好,整理整齐。若有原始凭证、或是表格大于记账凭证,要把四边折叠得和记账凭证齐平,并且在装订之后能顺利地打开。科目汇总表应放在记账凭证的最前面,

2.装订。装订线不能露在外边。

3.装订完成之后,在凭证的封面上填写有关栏目。主要有凭证种类和起止号码。

《成本会计学》课程标准

绍兴文理学院上虞分院《成本会计学》课程标准 编写人:娄永振审核人:刘淑珍审定单位:财信系会计教研室编写日期:2010年9月 1.课程性质和设计思路 1-1课程性质: 1-1-1课程的地位与作用 本课程是以研究成本会计的基本理论和基本方法为重点,适用于会计电算化和财务管理等两个专业的主干课程。其任务和目标是通过讲授工业企业各种成本费用的归集和分配,工业企业产品成本计算的基本方法和辅助方法,商品流通企业和施工企业及其他行业成本核算的方法,成本报表的编制和分析等内容,使学生掌握制造业成本核算的基本流程、成本计划编制以及成本分析的基本原理和方法。在此基础上,进行混岗综合实训与校外实习,其主要目标是要求学生在已学过的成本会计理论知识基础上,掌握成本会计的操作技能,加强对成本会计实践的感性认识,提高实际动手能力和操作能力,以达到学以致用,理论与实践相结合的目的。 1-1-2与其他课程的关系 在专业核心课程链中,成本会计课程起着承上启下的作用。其前期课程有《会计基础实务》、《财经法规与职业道德》和《财务会计实务》等。后续课程包括《管理会计实务》、《财务管理实务》、《财务报告分析》和《审计实务》等。前期课程要求学生掌握会计核算方法的应用,掌握会 计核算循环的形式,为成本核算与管理的学习打好基础。后期课程要求学生掌握分析、预测、决策和计划等方法和技能,以满足会计类岗位工作任务的需要。 1-2设计思路: 1-2-1课程设计总体思路 成本核算和管理工作既是现代企业实施成本领先战略、建立核心竞争优势的关键所在,也是中国企业应对反倾销诉讼的重要环节,因此,《成本会计》是会计专业的职业能力核心课程,也是

成本会计实训报告(共8篇)

篇一:成本会计实训报告 西南财经大学天府学院 成本会计综合实训总结 小组组号:小组成员:班级:上课时间:授课老师: 字数不少于2000字; 一、实训过程的描述: 在这一天的学习中,主要是对模拟公司的生产车间进行费用分配。这是一个制作粽子、月饼的公司。所以,生产车间分为两部分:制作两种产品馅料的馅料车间和生产粽子和月饼这两种完工产品的月饼车间、粽子车间。 开始,老师讲解了本节实训课的内容和注意事项: 首先,本公司是一个一般纳税人。一般纳税人是指年应征增值税销售额(以下简称年应税销售额,包括一个公历年度内的全部应税销售额)超过财政部规定的小规模纳税人标准的企业和企业性单位。一般纳税人的特点是增值税进项税额可以抵扣销项税额。所以,应该注意的是一般纳税人的企业的纳税(增值税)税率为17%。由于本公司是会进口一些初级粮食,所以,这一税率通常征收13%的税率。 其次,本公司的馅料是一次性全部投入。 种产品的实际成本和单位成本的管理活动。 此外,由于生产车间以及生产物种类比较繁多,运算量也比较大。还有最后的成本归集,因为没有表头,所以开始的时候,我们组的同学也是丈二的和尚——摸不着头脑。加之,前面几十张的表格做下来,头脑已经晕了。 最后的任务就是将会计的帐页分类装订,基本任务就初步完成了! 二、对实训与书本知识差异的感想: 我们组两位成员都是专升本的学生,在成都校区我们大二学习了成本会计这门课。 在专科学习的时候,学校也开设了实训课,如:会计模拟实务、纳税申报实训、财务流程实训(手工帐)等。 腊肉青椒馅的数量计算,后来老师提醒我们这么做会只有青椒的粽子。 第一,这次实训涉及科目和计算过程不算很复杂,同时和我们之 前学习的成本会计会计处理结合很紧密。 书本学习中就会利用很多繁杂的公式以及产品成本核算的 各种方法。但是实训中,如果有一个环节计算错误,那后面的就不可想象了。 三、实训的收获与体会: 通过此次实训,我们深深体会到了积累知识的重要性。有些知识掌握的不牢固,自己后来也没有下太大的功夫去整理,做的时候突然间觉得自己有点吃力。虽然现在去看依旧可以解决问题,但还是浪费了很多时间,所以在下午提交小组做的时候我们的节奏比别人慢下了很多。 实习中的收获: 1、会计工作需要协作,在做任务之前我们组就分好工作,这样 减少了因混乱造成做事效率低的情况; 2、成本会计内容填制的过程当中设计大量的数据,所以就要求

成本会计的实训报告例文

成本会计的实训报告例文 生产成本的归集与分配是本次实习的重头戏,是中心环节。如 下是给大家的成本会计的实训报告,希望对大家有所作用。 在理论课程结束后,我们开始成本会计实训的过程,为了加强 理论知识的巩固,本以为对课本上的知识掌握的差不多,可是当做起实训书上的实验,却不知从何下手,不知如何应对,我这才意识到实践的重要性,所以我很重视这次课程。 我们的实训时间从20xx年12月10日到20xx年1月6日;目 的是通过做实训书上的实验更好的掌握课本上的知识,更好的运用它,做到理论与实践相结合。 实训的内容有十四个实验,这涵盖了整个成本会计教程,包括 材料费用分配,人工费用分配,其他费用分配,辅助生产费用归集与分配,制造费用归集与分配,损失性费用归集与分配,生产费用在完工产品与在产品之间分配,品种法,分批法,综合结转分步法,平行结转分步法,分类法,定额法及成本报表编制。 在实验中,我遇到了许多问题,在做实验时,因为第一次接触 到实践性很强的核算题,无从下手,甚至有些一塌糊涂,该怎么做呢?各种各样的表格,如何去填?后来经过老师指导和同学探讨,自己看书的研究,打开了一个小门,开始慢慢的做,有的实验涉及范围很广,考察的知识很多,例如实验十,综合逐步结转分步法实验主要是考综合逐步结转分步法,但里面还涉及到约当产量法和成本还原,这就考

察了我们的综合技能,这对于我来说有点困难,但在做完这本实训,我的综合技能有了明显提高。 在做这次实训中,我得到了不少感悟。首先,成本核算在企业中是一个相当重要的环节,也可以说控制着企业的兴衰。因此,做好成本核算工作相当重要。其次,对于会计人员来说,成本核算是一个很复杂,很有技术水平的工作,需要每个会计人员细心耐心的去做。同时,不能忽视对理论知识的学习,我国的《会计法》每年都在更新变化,要时刻掌握国家的方针政策。最后,成本会计核算是一门很大的学问,对每个企业和每名会计工作者都有着不同的意义。希望成本核算能够被重视。 实验总结,通过这次实训,对一学期的成本会计教程做了次总体复习,巩固,对成本核算有了更深的了解,也了解了会计工作的复杂性和技术性。每位从事会计工作和即将从事会计工作的人员,都应不断的学习,才能在工作中创造好的业绩。 时间:XX年5月23--27日 地点:4408教室 实习目的:了解成本核算的基本程序,熟练运用各种成本计算方法,提高成本核算的实际操作能力,巩固会计学基本理论知识,为以后的学习和工作打下良好的基础,成本会计实训报告范文。 实习内容及过程:本次实习共三项内容: 1、成本的归集与分配 2、各种成本(品种法、分批法、分步法)的计算方法

《培训课程开发流程管理规定》课件.doc

课程开发流程规范 为“加强员工培训,提高员工综合素质水平”,加强公司培训体系建设,规范培训 课程的开发与设计工作,加强公司培训工作的规范化、制度化,特制订本规范。 一、课程开发流程 培训课程开发流程主要包括:课程确立、课程开发、课程评估、课程归档四个大的阶段,每个阶段又包括具体的、更详细的环节。流程图如下所示: 培训需求调查 课程确立 培训课程设置 课程说明 课程内容设计调查 搜集资料 确定课程大纲 修 改 课程开发 初步开发(编写讲义初稿) 专项小组研讨 编写课程资料 课程认证 讲师试讲 课程评估 讲师认证 课程归档已归档的课程定期更新 对流程图的说明: 1、培训课程的确立:包括培训需求调查、培训课程设置、培训课程的说 明3个环节。 1.1、培训需求调查

通过绩效考核、民主评议等方法确认员工现在岗位或期望岗位要求应 具备的观念、技能与员工现实的观念和技能的差距。分析产生上述差距的原 因,可通过培训解决的差距就是培训需求。 调查方法:访谈法、问卷调查法、重点团队分析。 调查对象:员工、直接上级、人力资源部、部门总经理、总裁室成员。 参与人员:文化与培训部策划处、课程开发处、实施支持处全体人员, 部门培训负责人、培训专岗,讲师,咨询公司等。 1.2、培训课程设置:由文化与培训部根据调查得到的培训需求结果,针 对特定对象的培训需求设置相应的培训课程。 1.3、课程说明:由文化与培训部对培训课程进行说明,包括对课程目标、培训对象、参训人数、课时、师资、课程开发策略(自行开发、外部引进、 或与外部培训机构合作开发)、所需资源(培训设备、资料、成本预算)等 方面的说明。 2、课程开发:包括课程内容设计调查、搜集资料、确定课程大纲、初步 开发(编写讲义初稿)、专项小组研讨、编写课程资料6个环节。 2.1课程内容设计的调查:通过调查,进一步了解学员的问题和期望、 分析学员特点(学员的数量、学员的学习经验、学员的能力水平等),确定培训所要求讲师的经验和能力,收集与课程有关的案例等资料。 2.2搜集资料:确定培训需要的知识、技能、态度、观点(主流和非主 流的观点)、案例(本企业和外企业的案例)等。 2.3确定课程大纲:确定课程大纲包括以下几个步骤: 确定培训目标 合理安排教学内容呈现顺序 选择培训方法 时间分配 确定培训所要求的资源:场地、教具等。 2.4初步开发:编写讲义初稿 2.5专项小组研讨:课程开发专项小组(合作开发一门课程的相关人员) 对讲义初稿进行研讨,并修改订正。

《管理会计》课程标准(20190426234145)

《管理会计》课程教学标准 课程代码:03013 课程名称:管理会计 课程类型:职业必修课 总学时: 74 讲课学时:44 实验(训)学时:30 学分:6 学分 先修课程:《会计基础》、《中级财务会计》、《财务管理》、《成本会计》 第一部分前言 一、课程性质与地位 本课程是会计学专业的必修课。管理会计是会计学的分支,是一门新兴的将现代化管理与会计融为一体的综合性交叉学科。它运用一系列的会计方法,收集、分类、汇总、分析和 报告各种经济信息,借以进行预测和决策,制定计划,对经营业务进行控制,对业绩进行评 价,以保证企业改善经营管理。为此,本课程以现代市场经济体制下的决策主体为对象,从 现代企业的内部管理需要出发,论述了预测决策会计、规划控制会计和责任会计的基本理论 和方法。学生通过对本课程的学习,将了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用, 掌握管理会计的基本内容和基本理论,学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度 环境中,进一步加工和运用企业内部财务信息,预测经济前景、参与经营决策、规划经营方 针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。 《管理会计》作为专业核心课程之一,其先修课程包括《基础会计》、《财务会计》、 《成本会计》、《财务管理》等。学生在初步掌握相关财务会计、成本会计等知识的基础上,进行《管理会计》课程的学习,要熟悉相关的基础知识、基本理论,要掌握管理会计的基本 技能,并能运用所掌握的管理会计知识进行社会实践应用。 随着社会经济的发展,管理会计的理论和方法在经济管理尤其是微观经济管理中的作用 已被人们充分认识,日益成为企业管理中不可或缺的重要手段,其应用范围也越来越广泛。

成本会计实训报告记录(共8篇)

成本会计实训报告记录(共8篇)

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篇一:成本会计实训报告 西南财经大学天府学院 成本会计综合实训总结 小组组号:小组成员:班级:上课时间:授课老师: 字数不少于2000字; 一、实训过程的描述: 在这一天的学习中,主要是对模拟公司的生产车间进行费用分配。这是一个制作粽子、月饼的公司。所以,生产车间分为两部分:制作两种产品馅料的馅料车间和生产粽子和月饼这两种完工产品的月饼车间、粽子车间。 开始,老师讲解了本节实训课的内容和注意事项: 首先,本公司是一个一般纳税人。一般纳税人是指年应征增值税销售额(以下简称年应税销售额,包括一个公历年度内的全部应税销售额)超过财政部规定的小规模纳税人标准的企业和企业性单位。一般纳税人的特点是增值税进项税额可以抵扣销项税额。所以,应该注意的是一般纳税人的企业的纳税(增值税)税率为17%。由于本公司是会进口一些初级粮食,所以,这一税率通常征收13%的税率。 其次,本公司的馅料是一次性全部投入。 种产品的实际成本和单位成本的管理活动。 此外,由于生产车间以及生产物种类比较繁多,运算量也比较大。还有最后的成本归集,因为没有表头,所以开始的时候,我们组的同学也是丈二的和尚——摸不着头脑。加之,前面几十张的表格做下来,头脑已经晕了。 最后的任务就是将会计的帐页分类装订,基本任务就初步完成了! 二、对实训与书本知识差异的感想: 我们组两位成员都是专升本的学生,在成都校区我们大二学习了成本会计这门课。 在专科学习的时候,学校也开设了实训课,如:会计模拟实务、纳税申报实训、财务流程实训(手工帐)等。 腊肉青椒馅的数量计算,后来老师提醒我们这么做会只有青椒的粽子。 第一,这次实训涉及科目和计算过程不算很复杂,同时和我们之 前学习的成本会计会计处理结合很紧密。 书本学习中就会利用很多繁杂的公式以及产品成本核算的 各种方法。但是实训中,如果有一个环节计算错误,那后面的就不可想象了。 三、实训的收获与体会: 通过此次实训,我们深深体会到了积累知识的重要性。有些知识掌握的不牢固,自己后来也没有下太大的功夫去整理,做的时候突然间觉得自己有点吃力。虽然现在去看依旧可以解决问题,但还是浪费了很多时间,所以在下午提交小组做的时候我们的节奏比别人慢下了很多。 实习中的收获: 1、会计工作需要协作,在做任务之前我们组就分好工作,这样 减少了因混乱造成做事效率低的情况; 2、成本会计内容填制的过程当中设计大量的数据,所以就要求 3、由于之间并没有把会计专业知识进行定期的练习和重复,导 4、会计工作需要讲究技巧和注重会计流程的先后,不能埋头苦 3

成本会计实训报告范文

成本会计实训报告范文 成本会计作为一种经济管理活动,在生产经营过程中发挥着重要作用产业结构的变化,全面质量化管理的要求使得会计赖以生存的基础发生了变化,成本会计也正经历着前所未有的变化。本文是为大家整理的成本会计实训报告范文,仅供参考。 [成本会计实训报告范文篇一:成本会计实习报告] 实习内容及过程:本次实习共三项内容: 1、成本的归集与分配 2、各种成本(品种法、分批法、分步法)的计算方法 3、编制成本报表,进行成本分析 一、生产成本的归集与分配是本次实习的重头戏,是中心环节。成本归集与分配过程实际上就是成本计算过程。在本次实习中,我们按照成本核算的基本程序,先后对材料费用、职工薪酬、其他费用、辅助生产费用、制造费用、废品损失、完工产品和在产品等七个板块进行了练习。 1、材料费用方面,用于生产产品的原材料及主要材料,通常是按照产品分别领用的,可根据领料凭证直接计入各种产品成本的"直接成本"项目,但有时一批材料为几种产品共同使用,应根据一定的分配方法分配计入各产品成本。如表1-4铸造车间对煤进行的分配和表1-5组装车间对304进行的分配。 2、人工费用方面,分配工资和福利费应划清计入产品成本与期间费用和不计入成本和期间费用的工资和福利费的界限,应按成本项

目进行归集,生产工人的计入生产成本,车间管理人员的计入制造费用,厂部管理部门的计入管理费用等,若生产多种产品,应按一定的方法进行分配后分别计入各成本项目。如表2-14中,按生产工时将工资分配到不同的产品中。 3、辅助生产费用,是为企业的基本生产服务而发生的费用,最终要分摊到各受益单位在本次实习中,主要运用交互分配法对供气车间和机修车间发生的生产费用进行分配,交互分配法分配辅助生产费用要分两次进行: (1)、交互分配:以(总费用/总劳务量)作为分配率在辅助生产车间内部进行分配。 (2)、对外分配:以[(总费用+转入-转出)/对外劳务量]作为分配率在辅助车间以外的各受益单位之间进行分配。 4、制造费用的分配,将在生产环节发生的制造费用按一定的方法(工时比例、定额材料比例、直接材料比例等)分配计入各有关产品的基本生产成本项目中。 5、废品损失计算,这是一种非常规的,存在于特殊的企业中的会计核算工作,在核算时,将不可修复废品的生产成本和可修复废品发生的费用计入"废品损失"账户的借方,将受到的赔款和废品残值计入"废品损失"账户的贷方,然后结转出净损失。 6、完工产品和在产品成本的计算时成本核算的最后一项内容,企业应根据月末在产品数量的多少、各月数量变化大小、各项费用变化大小和定额管理的基础的好坏,选择使当地分配方法。在本次实习

财务报表分析课程标准

一、课程性质及定位 本课程是会计专业的一门岗位课, 本课程定位于培养学生采用一定的标准, 况和经营成果、财务信用和财务风险, 适用于会计专业,属于理论+实践类课程。 运用科学系统的方法,对企业的财务状 以及财务总体情况和未来发展趋势进行分 外部使用人(主要是债权人如 提供财务分析。 二、本课程教学目标与任务 通过本课程的学习,学生应学会阅读主要财务报表,理解财务报表信息的含 义,掌握企业财务报表分析的基本方法和思路, 认识体现企业财务活动及效果的 指标,培养学生运用企业财务报表分析的基本方法进行财务报表分析的能力。 具 体而言,学完本课程后,应达到以下要求:掌握财务报表的编制基础及基本构成; 掌握财务报表的分析程序和基本分析方法;掌握按报表要素进行分析的基本方法 及财务报告的综合分析方法;掌握运用基本理论对公司报告进行分析的技能。 三、先修及后续课程 建议先修会计学基础、财务会计、成本会计、会计电算化、财务管理、管理 会计、管理学等课程;本课程的后续课程有审计学、岗前综合培训、顶岗实习等。 四、本课程教学内容及基本要求 析以及经济分析的辨析; 析的程序与基本方法。 基本要求:了解财务报表分析的意义; 明确财务报表分析的目的; 第2章 资产负债表分析 教学内容:资产负债表分析的目的与内容;资产负债表的项目分析;资 产负债表 的水平分析;资产负债表的垂直分析。 基本要求:理解资产负债表分析的目的和内容; 掌握资产负债表的项目 分析; 掌握资产负债表的水平分析;掌握资产负债表的垂直 分析。 第3章利润表分析 教学内容:利润表分析的目的和内容;利润表各项目分析;利润表综合 分析。 基本要求:了解利润表分析的目的和内容;掌握利润表项目分析;掌握 利润表综 合分析。 析与评价的能力。能较好地为财务报表使用人 银行)和内部使用人(主要是管理层如总经理) 第1章 财务报表分析概述 教学内容:财务报表分析的意义、内容和要求;财务分析、财务报表分 财务报 表分析的目的;财务报表分 熟悉财务报表分析的内容和要求; 掌握财务报表分析的步骤和方法。

成本核算实训报告

成本核算实习报告 爲了更好的完成學校規定的實习計划,也爲了鍛炼自己和提高自己的實践操作能力,而且作为畢业後的第一次實践機会,也是理論與實际相結合的比较的最好機会,所以本人在2010年1月在东莞美邦石化有限公司实习工作。 通过实习对企业生产成本的核算有了更加具体的了解,美邦石化有限公司主要从事罐装润滑油,重油的生产和销售业务,公司的规模較大,关于财务论文网的分工也比较明细。在此次实习中,我主要的岗位是成本会计,因此主要实习了公司的生产成本核算,对成本会计的工作有了进一步的了解。 在实习中,我参与了1月到3月的生产成本核算工作,如下:①计算每日生产成本,原材料的均价,根据業务的發生取得原始憑证,將其登记賬憑证②根据記賬憑证登记成本明細賬,③编制生产成本日结表④到编制成本月结表。 每一个过程都有前輩的教育和指导,雖然在工作中遇到不少困难但都迎刃而解了。认真学习了生产成本的核算过程,真正从课本走到了现实中,从抽象的理论回到了实际工作的。在这过程中,我努力工作,严格要求自己,虚心向公司的财务学习。 實习過程中,我发现会计是一门实务与理论结合性很强的学科,尽管自己学过这门课程,但是在开始操作具体业务时,觉得又和书上的有些不同,实际工作中的事务是细而杂的,只有多加练习才能牢牢掌握。在工作中,仅靠我们在课堂上学习到的知识是远远不够的,我们必需在工作之余不断的给自己充电,在扎实本专业的基础上也要拓宽学习领域。同时在实际的工作中遇到问题时要多向他人请较。人际沟通也是非常重要的一点,如何与人打交道是一门艺术,也是一种本领,在工作中是不能忽视的。课本上学的知识都是最基本的知识,不管现实情况怎么变化,抓住了最基本的就可以以不变应万变。刚开始实习的时候总是觉得课堂上学到的知识用不上,尤其是我现在的这个岗位,书上的那些财务会计啊,税务计算啊,都跟工作沾不到边,觉得很受挫折。渐渐的,我发现,假如没有书本的知识作为铺垫,又哪能迅速掌握工作内容呢?成本会计要求我们必需熟悉整个生产流程,并根据一些相关的数据做出决策,要不然每日计算出来的生产成本只是一长串冰冷的数字,毫无意义可言。 实习至今,我主要的问题是没有下生产车间及时了解生产情况,导致对一些产品的生产流程不是非常了解,对于产品的规格型号只是在相关的用量表上查找,没有实际了解,这将影响到成本的核算工作,在接下来的工作中,应该加强对产品的了解,让自己在工作中更能得心应手。尽管成本会计的工作显得单调而繁琐,但是只要自己认真学习,认真工作,就可以在工作中发现乐趣的。 實习期間,我每天行走在飛速發展的城市中,穿行干行色匆匆的人群裏,我感受到工作的壓力,生活的艱辛。爲了盡快舞裝自己,讓自己有底氣走向社会,面对未来,我要努力地闖出屬于自己的天地。 最后,感謝大家給了我應難得的實习機会,感谢各位前輩給予我的悉心教導和幫助!篇二:成本会计实训报告 石家庄学院经系成本会计实训报告 学期姓名:学号:班级:指导教师: 成本会计实训报告 前言 时间: 地点: 实习目的:了解成本核算的基本程序,熟练运用各种成本计算方法,提高成本核算的实际操作能力,巩固会计学基本理论知识,为以后的学习和工作打下良好的基础。 任务:材料费用的归集与分配,外购动力的归集与分配,工资费用的归集与分配,制造

成本会计实训报告范文3篇3000字

成本会计实训报告范文3篇3000字 成本会计实训报告范文 3篇3000字【一】为了更好的了解会计在实际工作中的工作内容,以便于实际与理论相结合,也能更好的适应社会的要求,我们开设了成本会计实训课程。 一、实训目的:为了让我们更好的了解会计在实际工作中的工作内容,以便于实际与理论相结合,也更能够适应社会的要求,了解成本核算在实际工作的重要性,成本对一个企业来说是至关重要的,也是我们每个人必须要掌握的一门重要的课程,通过综训希望我们都能够对会计有一个更新更深层次的认识,让我们在工作中更具有实际的动手能力,更能懂得会计作账的基本流程。 二、实训内容及其大概过程:l实训内容 1.各种成本费用的归集与分配。 生产成本的归集与分配是本次实训的重头戏,是中心环节。成本归集与分配过程实际上就是成本计算过程。在本次实训中,我们按照成本核算的基本程序,先后对材料费用、职工薪酬、其他费用、辅助生产费用、制造费用、废品损失、完工产品和在产品等七个板块进行了练习。 a、材料费用方面。用于生产产品的原材料及主要材料,通常是按照产品分别领用的,可根据领料凭证直接计入各种产品成本的直接成本项目,但有时一批材料为几种产品共同使用,应根据一定的分配方法分配计入各产品成本。

b、人工费用方面。应按成本项目进行归集,生产工人的计入生产成本,车间管理人员的计入制造费用,厂部管理部门的计入管理费用等,若生产多种产品,应按一定的方法进行分配后分别计入各成本项目。 c、辅助生产费用。是为企业的基本生产服务而发生的费用,最终要分摊到各受益单位。在本次实训中,主要运用交互分配法对供气车间和机修车间发生的生产费用进行分配,这里用的方法相对来说难度比前面的大,不过最重要的是求分配率。交互分配法分配辅助生产费用要分两次进行: (1)交互分配:以(总费用/总劳务量)作为分配率在辅助生产车间内部进行分配。 (2)对外分配:以[(总费用+转入-转出)/对外劳务量]作为分配率在辅助车间以外的各受益单位之间进行分配。 d、制造费用的分配。将在生产环节发生的制造费用按一定的方法(工时比例、定额材料比例、直接材料比例等)分配计入各有关产品的基本生产成本项目中。 e、完工产品和在产品成本的计算时成本核算的最后一项内容,企业应根据月末在产品数量的多少、各月数量变化大小、各项费用变化大小和定额管理的基础的好坏,选择使当地分配方法。在本次实训中,我们采用的时约当产量法,将在产品折合成产成品数量后,按比例分配,计算出在产品和完工产品的成本。 2.各种成本基本计算方法(品种法、分批法、分步法)的综合训练。

培训课程体系介绍_图文.

格物斯坦机器人培训课程体系介绍 主编:刘仁串 课程设计 年 声音传感器灰度传感器红外接收器超声传感器触碰传感器MP3模块温度传感器光强传感器1 2 3 4 5 6 7 8 磁敏传感器触摸传感器语音识别传感器陀螺仪传感器指南针传感器蓝牙传感器 9 10 11 12 13 14 GC-100J 摩卡精灵刷卡式编程 GC-100 GSP图形化编程软件 GC-500 多套编程软件 GC-300 GLP图形化编程软件 5岁课程

本课程是针对5岁的学生而设置的机器人课程,共分为4个单元,每个单元8节课,共32节课。学生每人1套机器人器材,每次课1.5小时。让学生在动手设计机器人的过程中认识LED灯的用法,认识控制和刷卡器的操作方法。了解触碰、声音、灰度等的开关作用,理解红外遥控传感器的原理和作用。理解输入和输出。了解花蟹、青蛙等动物的生活习性和运动方式。了解棒球、高尔夫等球类运动,了解电机转动的控制方式。学会简单督查刷卡编程的方式及无线遥控机器人。 课程目录 6岁课程 本课程是针对6岁学生而设置的机器人课程,共分为2个单元,每个单元16节课,共32节课。学生每人1套机器人器材,每次课1.5小时。在“游戏规则”这个单元中,让学生在动手设计各种好玩有趣的运动或游戏机器人的过程中认识控制和刷卡器的操作方法。了解触碰、声音、灰度、超声等的开关作用,了解冰球球、篮球类运动,了解电机转动的控制方式。在“环球旅行”单元中,让学生设计各类机器人解决在环球旅行过程中遇到的困难。在设计机器人的过程中理解输入和输出,学会简单刷卡编程的方式控制机器人,形成简单的编程思维,了解直升飞机、雷达等工作原理。 本课程是针对7岁学生而设置的机器人课程,共分为8个单元,每个单元4节课,共32节课。学生每人1套机器人器材,每次课1.5小时。学生在动手设计各种好玩有趣的机器人的过程中认识控制和刷卡器的操作方法。了解触碰、声音、灰度、超声和红外遥控等传感器的工作原理和作用,了解电机转动的控制方式。探索齿轮传动、带轮传动、蜗杆传动、齿轮齿条结构的原理和作用,开始系统学习机器人的结构设计和传感器控制。同时,学生会丰富各类学科知识。例如在“极品飞车”这节课

《成本会计》课程标准

《成本会计》课程标准 1.课程性质 成本会计课程是高职院校会计类专业的专业核心课程之一,是自《基础会计》与《财务会计》之后的又一门职业技能课。是企业会计的重要组成部分,是以成本为对象的会计专业课。通过该课程的学习,不仅使学生掌握成本会计的基本理论、基本知识和操作技能,具备合格的高素质的经济管理者必须的成本会计专业知识和实际工作能力,而且为《财务管理》、《基础审计》等后续课程的教学打下良好的基础。 2.设计思路 成本会计课程打破以知识传授为主体特征的传统学科课程模式,采用以职业任务和行为过程为导向的工作过程系统学习课程模式。根据中小型企业成本会计岗位的任职要求进行设计,以培养学生完成成本会计职业岗位实际工作任务所需的知识、能力和素质为目的,系统介绍成本会计的基本理论、基本方法和实用业务处理技能。内容包括成本会计基础、费用的归集和分配、产品成本核算、成本报表的编制与分析、其他行业的成本核算。通过“任务”明确工作目标;通过“理论指导”介绍与该任务相关的理论知识;通过“情景资料”提供实践或仿真的环境,通过“业务处理”展现成本会计整个业务处理过程。这种结构设置按照分配任务,掌握知识,完成任务的环节展开,既解决了学生面对知识综合应用的束手无策问题,也解决了学生成本业务处理生疏问题。 3.课程目标 通过对成本会计课程的学习,使学生具备以下专业能力、社会能力和方法能力。 专业能力 ? 3.1.1 能根据企业生产特点进行成本核算程序的设计能力 3.1.2 能对成本费用进行归集的能力

3.1.3 能进行生产费用在不同产品之间、完工产品与在产品之间分配的能力 3.1.4 能根据企业生产实际,选择相应的成本计算方法,正确核算产品成本的能力 3.1.5 能编制主要成本报表及对主要成本报表进行分析的能力 社会能力 3.2.1 人际交往和协调沟通能力; 3.2.2 工作中与他人的团队合作能力; … 3.2.3 良好的职业道德和规范、安全、环保、成本和质量意识; 3.2.4 良好的心理素质和客服困难与挫折的能力。 方法能力 3.3.1 独立完成岗位工作的设计构建能力; 3.3.2 通过自学获取新知识和新技术的能力; 3.3.3 不断总结,提升质量以满足岗位需求的能力; 3.3.4 信息获取、加工与处理利用能力; 3.3.5 计算机应用基本能力; . 3.3.6 语言和书面表达能力。 4.课程内容和要求 成本会计课程共有五个工作项目,各工作项目的工作任务如下: 表成本会计基础工作项目内容及要求

成本会计实训报告总结

成本会计实训报告总结 《成本会计》 实训报告 班级:财务1102B 学号: xx030370408 姓名:芦靖 一、实训目的 成本会计是一门实践性很强的学科,不通过实际训练、操作,很 难提高实际分析与解决问题的能力。因此,我们不仅需要掌握成本会计核算的理论与方法,更需要在实践中学会针对特定的企业环境进行准确的成本核算与客观理性的成本分析,为企业管理者提供更加有效的成本信息。为了让我们能够更好的了解会计在实际工作中的工作内容,以便于实际与理论相结合,也更能够适应社会的要求,了解成本核算在实际工作的重要性,学校开展了为期两周的成本会计实训课程。学校希望通过这次成本会计实训课程的训练,我们都能够对会计有一

个更新更深层次的认识,以便于我们能懂得会计作账的基本流程,从而在今后的工作中具有较强的实际动手操作能力。 这次成本会计实训采用了两个实际案例模拟企业的经营环境,分别涉及了分批和分类两种法,我们需要将分批法、分类法所用的各种费用分配表和明细账结合起来,这不仅能够使我们掌握成本核算基本方法的特点,还进一步理解了产品成本计算的基本原理。同时还能使我们熟练掌握分批法和分类法核算的会计处理,提高并加快了我们的动手能力,做到理论联系实际,增强感性认识,全面地理解制造企业中成本核算的整个流程。在实训的过程中还培养了我们认真细致、严谨客观的工作作风和理论联系实践的学习态度。 二、实训过程 1、熟悉资料,设置各种帐簿,登记起初余额。 由于我们这次实训课程不用编制总账和财务报表,因此任务量在一定程度上有所减轻。 2、根据经济业务,填制记帐凭证。并附上原始凭证。

要想登记记账凭证,首先需要做的就是编制会计分录,而在编制会计分录的过程中不得不重视以下几点: (1)各种成本费用的归集与分配。 生产成本的归集与分配是本次实训的重头戏,是中心环节。成本归集与分配过程实际上就是成本计算过程。在本次实训中,我们按照成本核算的基本程序,先后对材料费用、职工薪酬、基本生产成本、辅助生产成本、制造费用、完工产品等进行了练习。 a、材料费用方面。用于生产产品的原材料及主要材料,可根据领料单直接计入各种产品成本的“直接材料”项目。 b、人工费用方面。应按成本项目进行归集,生产工人的计入生产成本,车间管理人员的计入制造费用,厂部管理部门的计入管理费用等。 c、辅助生产费用。是为企业的基本生产服务而发生的费用,最终要分摊到各受益单位。

会计实训报告范文大全.doc

会计实训报告范文大全 学会计的你们,出来实训之后你们知道自己的实训报告范文要怎么写吗?下面是为大家带来的,仅供参考。 1: 一、实训目的: 为了让我们更好的了解会计在实际工作中的工作内容,以便于实际与理论相结合,也更能够适应社会的要求,了解成本核算在实际工作的重要性,成本对一个企业来说是至关重要的,也是我们每个人必须要掌握的一门重要的课程,通过综训希望我们都能够对会计有一个更新更深层次的认识,让我们在工作中更具有实际的动手能力,更能懂得会计作账的基本流程。 二、实训内容及其大概过程: l 实训内容 1.各种成本费用的归集与分配。 生产成本的归集与分配是本次实训的重头戏,是中心环节。成本归集与分配过程实际上就是成本计算过程。在本次实训中,我们按照成本核算的基本程序,先后对材料费用、职工薪酬、其他费用、辅助生产费用、制造费用、废品损失、完工产品和在产品等七个板块进行了练习。 a、材料费用方面。用于生产产品的原材料及主要材料,通常是按照产品分别领用的,可根据领料凭证直接计入各种产品成本的直接成本项目,但有时一批材料为几种产品共同使用,应根据一定的分配方法分配计入各产品成本。

b、人工费用方面。应按成本项目进行归集,生产工人的计入生产成本,车间管理人员的计入制造费用,厂部管理部门的计入管理费用等,若生产多种产品,应按一定的方法进行分配后分别计入各成本项目。 c、辅助生产费用。是为企业的基本生产服务而发生的费用,最终要分摊到各受益单位。在本次实训中,主要运用交互分配法对供气车间和机修车间发生的生产费用进行分配,这里用的方法相对来说难度比前面的大,不过最重要的是求分配率。交互分配法分配辅助生产费用要分两次进行: (1)交互分配:以(总费用/总劳务量)作为分配率在辅助生产车间内部进行分配。 (2)对外分配:以[(总费用+转入-转出)/对外劳务量]作为分配率在辅助车间以外的各受益单位之间进行分配。 d、制造费用的分配。将在生产环节发生的制造费用按一定的方法(工时比例、定额材料比例、直接材料比例等)分配计入各有关产品的基本生产成本项目中。 e、完工产品和在产品成本的计算时成本核算的最后一项内容,企业应根据月末在产品数 量的多少、各月数量变化大小、各项费用变化大小和定额管理的基础的好坏,选择使当地分配方法。在本次实训中,我们采用的时约当产量法,将在产品折合成产成品数量后,按比例分配,计算出在产品和完工产品的成本。 2. 各种成本基本计算方法(品种法、分批法、分步法)的综合训练。 各种产品成本计算方法的运用时第二项内容,企业应根据自身的生产特

成本会计实训心得体会3篇

成本会计实训心得体会3篇 成本会计实训心得体会一: 经过几周漫长的实训,让我个人认为会计对与男生而言真的有种苦不堪言的味道。从一开始的做会计分录,到登记凭证。然后再到登记帐簿,再是结帐,对帐,编制报表,装订等一系列烦琐由几个人的工作由一个人来完成,其中的酸甜苦辣,只有经历过了,才真真正正了解到什么是会计。原来会计的工作并没有想象中的那么简单,那么清闲。 还记得,在刚开始做会计分录时,自己由于在电台要准备节目,所以周一到周三的那段时间一直忙于那些工作。于是准备在周四完成会计分录的工作。可是偏偏党老师周五的课换到了周四下午,顿时让我一脸茫然。虽说自己在上学期基会学的是相当不错,给一个题目,2秒钟分录立马脱口而出,可是让我在很快的时间完成40多道分录,还要手写,不太现实。于是干脆等老师讲完自己直接边编分录边编制凭证。于是2个阶段的工作,李晔在一个阶段就完成了! 接下来,就是登记帐簿了,如果说前一阶段的工作还是我的强项的话,这一阶段顿时让我傻了眼,不是自己不会,而是那些烦琐的工作,实在让人着急。要根据凭证一笔一笔登记不同的帐簿,什么总帐、明细分类帐、三栏式等等一系列帐,真是着急。看着这么一厚搭凭证。。。苦的还在后边,尤其在写数字时,写错一个,都要用刀片去刮,稍微用力,纸就破了。这不仅是考验我们的耐心,更是需要我们的细心。

另外,做这些帐,首先要分清哪些业务该登那些帐簿,稍微疏忽,一帐帐页就报废了。还有,最后结帐时要一笔一笔计算每个类型的结果,一大堆数字加加减减,真是做的头大! 成本会计 后来,编制会计报表就简单了许多,由于前期大量的工作,后期只要根据帐簿将会计报表一一编制就行了,当然还是离不开我们的细心。 最后的任务就是将会计的帐页分类装订,凭证等一系列材料整理归类,基本任务就初步完成了! 成本会计实训心得体会二: 一、实训目的: 《基础会计》、《中级财务会计》等课程具有很强的实践性和可操作性,通过这些课程的学习和会计方面的实训,学生对七种会计核算方法和会计模拟操作有一个基本的了解,为使学生对教学中较深的财务会计理论内容有一个较好的掌握,达到会计相关课程设置的目的和要求,安排了这次会计手工综合模拟实训,从而完善课堂教学内容,提高学生动手操作的基本技能,使学生更好地掌握从编制凭证开始到登记帐簿直到编制会计报表这一会计核算过程,提高学生的实践能力,突出高职学生的重实践,强技能的特色。 二、实训步骤 1、熟悉资料,设置各种帐簿,登记起初余额。 2、根据经济业务,填制记帐凭证。 3、根据凭证登记帐簿。

成本会计实训报告总结范文

【一】:《成本会计》实训报告 《成本会计》 实训报告 班级财务1102B 学号 2011030370408 姓名芦靖 一、实训目的 成本会计是一门实践性很强的学科,不通过实际训练、操作,很难提高实际分析与解决问题的能力。因此,我们不仅需要掌握成本会计核算的理论与方法,更需要在实践中学会针对特定的企业环境进行准确的成本核算与客观理性的成本分析,为企业管理者提供更加有效的成本信息。为了让我们能够更好的了解会计在实际工作中的工作内容,以便于实际与理论相结合,也更能够适应社会的要求,了解成本核算在实际工作的重要性,学校开展了为期两周的成本会计实训课程。学校希望通过这次成本会计实训课程的训练,我们都能够对会计有一个更新更深层次的认识,以便于我们能懂得会计作账的基本流程,从而在今后的工作中具有较强的实际动手操作能力。 这次成本会计实训采用了两个实际案例模拟企业的经营环境,分别涉及了分批和分类两种法,我们需要将分批法、分类法所用的各种费用分配表和明细账结合起来,这不仅能够使我们掌握成本核算基本方法的特点,还进一步理解了产品成本计算的基本原理。同时还能使我们熟练掌握分批法和分类法核算的会计处理,提高并加快了我们的动手能力,做到理论联系实际,增强感性认识,全面地理解制造企业中成本核算的整个流程。在实训的过程中还培养了我们认真细致、严谨客观的工作作风和理论联系实践的学习态度。 二、实训过程 1、熟悉资料,设置各种帐簿,登记起初余额。 由于我们这次实训课程不用编制总账和财务报表,因此任务量在一定程度上有所减轻。 2、根据经济业务,填制记帐凭证。并附上原始凭证。 要想登记记账凭证,首先需要做的就是编制会计分录,而在编制会计分录的过程中不得不重视以下几点 (1)各种成本费用的归集与分配。

培训课程管理规定

培训课程管理规定 Prepared on 22 November 2020

内部培训课程管理办法1目的 为规范和加强内部课程的规划和管理,特制定本办法。 2适用范围 本办法适用于广东嘉豪食品股份有限公司内部培训课程的规划、开发、使用和存档等管理工作。 3职责 3.1内部讲师负责按照本办法要求进行课程立项、开发; 3.2课件评审组负责内部课程的评审工作; 3.3培训主管负责内部课程的存档和更新。 4课程开发要求和管理流程 4.1课程规划: 4.1.1培训主管应根据公司发展战略、各部门培训需求,规划公 司内部培训课程体系。 4.1.2各部门内部讲师依据公司培训的整体规划方向、结合自身 业务需求和实际情况,负责本业务范围内课程规划与开发。 4.2课程立项 4.2.1公司所有需要开发的课程应进行立项,经立项的课程在必 要时可优先获得资金、人员等支持。

4.2.2培训主管、内部讲师、各部门如有课程立项需求,应填写 《课程立项申请表》(详见附件一),注明课题、课程主要目 的、课程适合对象、重难点以及解决重难点的方式方法、课程 预计时长等信息,交培训主管审核,并报行政人事部经理审 批。 4.3课程开发 4.3.1经立项批准后的课程,由主张课程立项的内部讲师负责课 程开发,在必要的情况下,可要求培训主管给予必要的技术支 持。 4.3.2开发的课程应包括但不限于教案、演示文稿等内容。 4.3.3课程开发过程中,课程开发讲师在必要情况下可购买有助 于课程开发的相关资料,或根据课程需要按照公司培训管理制 度的要求申请参加外部相关培训。 4.4课程评审 4.4.1课程首次开发完毕后,立项单位应组织课程评审; 4.4.2课程评审至少应有培训主管、培训对象所在部门领导参 加,必要情况下应邀请行政人事部经理和相关领域资深人士参 加。 4.4.3培训主管应制定课程评审细则,以保证课程评审工作信度

会计学课程标准

会计学基础课程标准 、课程基本信息 二、课程的性质与任务及设置目的 (一)课程性质与任务 本课程是市场营销专业的专业基础必修课程,它主要是研究会计学的基本理 论、基本方法,培养学习者的基本技能。通过本课程的学习,要使学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能,了解会计的概念、特点、对象和原则,了解会计核算的基本方法和会计信息的收集、整理分类、汇总和披露的全过程,使学 生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识,明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性,以使他们在未来的经济管理工作中更好地发挥会计的作用。 (二)前后续课程的安排 本课程以《管理学》、《微观经济学》课程的学习为基础,也是进一步学习 《财务会计》、《财务管理》、《管理会计》、《成本会计》等课程的基础。 二、课程目标 (一)总体目标 通过本课程的学习,使学生熟悉会计核算原理和方法,能应用借贷记账法核算企业简单经济业务,提高会计基本职业能力,达到会计从业人员的相关要求。 (二)具体目标 1.知识目标 (1)理解会计的基本概念,明确会计的基本职能,特点和会计核算的内容。 (2)理解会计要素、会计科目和账户的相关理论及具体应用,理解借贷记账法的基本内容。 (3)掌握会计核算的基本方法,掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操 作要求。 (4)明确企业会计核算的基本程序,知道资产负债表和利润表的作用和结构内容。 (5)了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策。

2.能力目标 (1)掌握主要会计科目的名称和分类,会计主要账户的结构和登记方法。 (2)能运用借贷记账法作出企业基本经济业务的会计分录。 (3)能正确填制和审核原始凭证,能够根据原始凭证编制记账凭证。 (4)能根据会计凭证正确登记账簿,并进行对账和结账。 (5)能根据有关账簿记录编制简要的资产负债表和利润表。 3.素质目标 (1)学习者应具备良好的思想品德,热爱本专业、钻研业务、诚实守信、实事求是。 (2)学习者应具备良好的心理素质,健康的心理和良好沟通的能力。 (3)学习者要具备良好的身体素质,能胜任未来职业发展的需要。 三、课程设计思路 (一)课程设置的依据 人才培养方案中的现代市场营销职能体系包括商品销售、市场调查研究、生 产与供应、创造市场要求和协调平衡公共关系五大职能,每一项职能的履行都离不开会计学,会计学从理论和实践两个方面为市场营销服务,要参与营销活动的 每一环节,如市场调研、市场定位、产品设计研发、产品生产、产品销售以及售后服务等。需要业务人员时时追踪市场的最新发现,随时根据市场的变化调整营销费用预算,事后还要及时根据企业实际完成的销售情况分析营销费用所带来的收益,及时了解收入与费用配比的情况,同时根据新的市场形式的发展和企业在新时期的发展目标,制定合理的营销费用预算,并据此对营销费用进行合理的控制。本课程设置的依据正是以市场营销专业的就业为导向,建立在市场营销活动 对会计岗位能力的需求之上。 (二)课程目标、内容制定的依据 结合市场营销专业教学的培养目标,本课程强调不是简单培养学生了解和应用会计专业技术,而是重点培养学生认识问题和解决会计问题的能力,让学生了解会计信息的经济含义。本课程设置以能力为本位,以职业技能为主线,根据非 会计类市场营销专业学生的认知特点来展示教学内容,以会计岗位从业资格为主要考核依据,以夯实基础、适应岗位为目标,尽可能形成完整的课程体系。 (三)课程目标实现的途径 提高会计学基础教学效果,使学生为后续专业课学习打下坚实基础,是会计学基础教学中要妥善解决的首要问题。为此,我们在教学过程中要灵活采用多种途径以达到预期教学效果。 1 ?加强课堂教学管理

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