声现象、光现象、透镜及应用综合测试

第9题图 《声现象 光现象 透镜及其应用 》综合

第Ⅰ卷（选择题 共39分）

一、选择题（本题共13小题，每小题 3分，共 39分.在每个小题给出的四个选项中只有一个正确答案.请将该选项的标号填在题后的括号内）

1. 如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是 （ ） A. 使音叉振动时间延长

B. 把音叉微小的振动放大，便于观察

C. 使音叉尽快停下来

D. 使声波多次反射形成回

2．如图示，将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内， 再把瓶内的空气抽出如图所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音。 原因是 ( )．

A ．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声；

B ．声源发声太强，换用发声较弱的声源；

C ．离实验瓶远一点，就可以听不到声音；

D ．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声。

3．有A 、B 、C 三块凸透镜，现用这三块凸透镜做成像实验， 在保持各凸透镜跟烛焰距离相等的条件下，得到的实验记录如下：

透镜 像的性质 A 放大 倒立 实像 B 缩小 倒立 实像 C

放大

正立

虚像

由此可知A 、B 、C 三个透镜的焦距关系为 （ ） A 、f A ＞f B ＞fc B 、fc ＞f A ＞f B C 、f A ＜f B ＜fc D 、f B ＜fc ＜f A

4．小明自制了一个简易投影仪(如图)，在暗室中将印有奥运五环(红、黄、蓝、绿、黑五色环)标志的透明胶片，贴在发白光的手电筒上，并正对着焦距为10cm 的凸透镜。调整手电筒、凸透镜、白色墙壁之间的位置，在墙上得到了一个清晰正立

放大的像，下列说法错误的是（ ） 第4题图

A ．手电筒与凸透镜的距离应小于10cm ，且胶片应正立放置

B ．手电筒与凸透镜的距离应大于10cm 小于20cm ，且胶片应倒立放置

C ．能从不同角度看到墙上五环标志的像，是因为光在墙面上发生的是漫反射

D ．将白色的墙上蒙上一层红布，可以看到奥运标志的像中五环的颜色只有红色和黑色

5．白炽灯丝是由钨丝制成的，长期使用灯泡会变黑，这种现象属于 （ ）

A ．先凝华后升华

B ．先蒸发后凝固

C ．先升华后凝华

D ．先汽化后液

6．把图6中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作是视网膜。给凸透镜“戴”上近视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像。若“取下”近视眼镜，为使光屏上的像清晰，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应将光屏 （ ）

A ．保持在原来位置

B ．靠近透镜

C ．远离透镜

D ．无论怎样移动光屏都不能使像清晰

第6题图

7、如图所示，老师用同样的力吹一根吸管，

并将它不断剪短，他在探究声音的 ( )

A ．响度与吸管长短的关系

B ．音调与吸管材料的关系

C ．音调与吸管长短的关系

D ．音色与吸管材料的关系

8、潜在水中的运动员可以看到岸上的树，

那么他看到的是 ( ) A.变高了的树的实像

B.变高了的树的虚像

C.变低了的树的实像

D.变低了的树的虚像

9、如图9所示，猴子看见月亮在井中，就要去捞，结果什么也没捞到，

关于水中月亮离水面的远近，以下说法中正确的是 ( )

A ．月亮就在水的表面上

B ．井有多深，月亮就有多深

C ．和天上月亮到水面的距离相等

D ．和猴子的眼睛到水面的距离相等

第1题图 第7题图

第2题图 抽气

10．下列实例中不能

．．说明声音具有能量的是 ( )

Ａ．轰隆的雷声震耳欲聋Ｂ．超声波能粉碎人体内的结石

Ｃ．美妙的音乐使人陶醉Ｄ．人的声带的振动能引起周围空气振动

11．在放映幻灯片时，要使得银幕上的像更大一些，下列操作中正确的是（）

A、使幻灯机靠近银幕，并使幻灯片与镜头的距离变大

B、使幻灯机远离银幕，并使幻灯片与镜头的距离变大

C、使幻灯机靠近银幕，并使幻灯片与镜头的距离变小

D、使幻灯机远离银幕，并使幻灯片与镜头的距离变小

12．下列有关声现象的说法正确的是

A．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声

B．蝙蝠的视力很差，它通过接受自己发出的超声波的回声来探测周围的物体

C．弹拨的钢尺振动得越快，发出声音的响度越大

D．打雷时我们先看到闪电后听到雷声，是因为闪电比雷声先发生

13．如图所示，用手电筒对着平面镜中的像A'B'照射时，

会发现像比原来亮多了，这是因为（）

A、光照到像上所以像变亮

B、镜子比原来亮，所以像也比原来亮

C、光照到镜子上发生反射，使物体变亮

D、光照射像后，人的感觉不同

第13题图

第Ⅱ卷（非选择题共61分）

二、填空题（每空1分，共15分，将正确答案填在相应的横线上或按题目要求作答）

1．盈盈在弹奏古筝时，古筝的琴弦因为________而发声：登上月球的两宇航员不借助无线电听不到对方的讲话，这是由于声音________；女同学说话的声音“尖细”．这是因为她们说话时声带振动相对比较________的缘故

2．小明同学在玩放大镜时，

当用放大镜观察自己的手指时，如图甲所示，

会看到正立的虚像；然后他用放

大镜观察远处的房屋，如图乙所示，他将会

看到的是倒立的实像。3．如图所示的实验中，小丽发现：

硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。

这表明：。

4.如图所示，太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带，这种现象叫光的色散。产生该现象的原因是白光中包含的不同颜色的光通过三棱镜发生_______（选填“反射”或“折射”）时的偏折程度不同。

5，由于河面总有水波起伏，像许多取向不同的平面镜，能使光发生(选填“反射”或“折射”)．所以在观看河岸边的城市夜景时，往往发现每盏灯在水里的像不是一盏灯，而是一条光柱.图中(只填序号)的光学原理与上述情况相同．

A、放大的字

B、小孔成像

C、手影

D、倒影

第4题图

第3题图

第2题图第5题图

6．在上图中，小明与小强用细棉线连接

了两个纸杯，制成了一个“土电话”。 (1)他们用“土电话”能实现l0m 间的通话， 这表明_ 。

(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话并且两次线的 松紧程度一样，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声 音就大些。这一实验现象表明： 。 。

第6题图

7．为了防止森林火灾，在森林里不允许随地丢弃透明的饮料瓶，这是因为雨水进入饮料瓶后，相当于一个 ，对太阳光有 的作用，可能会导致森林火灾。

8.如图所示是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形。从图形可知 图响度大， 图

音调高。

第8题图

三.作图题（9题、10题每题2分，11题4分，共8分）

9．根据平面镜成像规律在图中作光源A 发出的其中一条入射光线，经平面镜反射后，反射光线通过B 点。

第9题图 第10题图

10．如图所示太阳光与地面成45°角斜射过来，要使光线沿竖直方向反射入井中，求作平面镜的位置，保留作图的痕迹。

11．一束光线射向某个光学元件后的传播情况如图13所示．在图(a)、(b)中的恰当位置分别画出不同的光学元件．

第11题图

四. 实验与探究（12题5分，13题7分，14题6分，15题4分，共22分）

12. 为了粗测出凸透镜的焦距，小强拿一张白纸和一把刻度尺，利用太阳光作光源进行了实验.

请将以下实验步骤的每一步叙述补充完整. （1）拿一个凸透镜 着太阳光；

（2）再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与 的距离，直到纸上的光斑变得 最 最 ；

（3）最后测量这个光斑到 的距离，即为凸透镜的焦距。

13．小明同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，台面平放一把刻度尺与玻璃板垂直，再取两段完全相同的蜡烛A 和B ，点燃玻璃板前的蜡烛A ，进行观察，如图所示，在此实验中：

（1）小明选择透明玻璃板代替镜子进行实验的目的是______ ； （2）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的______ 关系； （3）所用刻度尺的作用是便于比较像与物________ 关系； （4）移去后面的蜡烛B ，并在其所在位置上

放一光屏，则光屏上__________接收（填 “能”或“不能”）到蜡烛烛焰的像，所以

平面镜所成的像是__________像（填“虚”

或“实”）；

（5）小明将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的 像_______ （填“变大”、“变小”

或“不变”）。

a b

玻璃板 刻度尺

光源 第13题图

（6）实验时怎么移动蜡烛B也不能与蜡烛A的像

重合，原因可能是。

14．现有一个透镜，不准用手摸它的表面，怎样用简单易行的两种方法判断它是否为凸透镜，请把这两种方法写出来。

15．小华同

学自制的乐器，如图所示。木板上

A、B、C、D是四个凸起的位置，橡

皮筋跨过凸起，固定在木板的两端。

演奏时，右手拔动橡皮筋，左手分

别按住A、B、C、D处，便第15题图

能听到美妙的乐音。

（1）自制乐器发出声音的响度控制方法是_____________________________ ，音调控制方法是_______________________________ 。

（2）自制乐器属于______________ （选填“管乐器”、“弦乐器”或“打击乐器”），其音色是由_________________________ 因素决定。

五.综合应用题（每题8分，共16分）

16. 阅读下面的短文,请回答后面的问题.

黑色花为什么很少见

我们生活在姹紫嫣红、色彩缤纷的花的世界里,但是我们却很少看到黑色花.植物学家对四千多种花的颜色进行了统计,发现只有8种“黑色”花,而且还不是纯正的黑色,只是偏紫色而已.为什么会出现这种现象呢?原来花的颜色与太阳光及花瓣反射、吸收光有关.太阳光是由七种色光组成.光的颜色不同,其热效应不同.有色不透明物体反射与它颜色相同的光,吸收与它颜色不相同的光,黑色物体吸收各种颜色的光.花瓣比较柔嫩,为了生存,避免受高温伤害,它们吸收热效应较弱的光,而反射热效应较强的光.这就是我们看到红、橙、黄色花多,而蓝、紫花较少的缘故.若吸收七种色光,受高温伤害就更大,花也更难生存,所以黑色花很少. 请回答: (1) 红花反射什么颜色的光?答:__ ;

吸收什么颜色的光?答: ;

(2) 阅读材料中没有提到白花,请你判断白花反射的色光是 ;

(3) 材料中提到“光的颜色不同,其热效应也不同”,请你通过比较红色光与蓝色光的热

效应强弱回答:热效应强的色光是 ; 17．请仔细阅读下面的短文，按要求回答问题。

如图A3-8所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的“歌声”。

第17题图

（1）运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”。

（2）女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”，这说明光的传播和声音的传播有什么不同

参考答案

第Ⅰ卷

1. 答案：B 命题意图：学习物理不但学习知识，还要注重学习物理的过程和方法，这就是此

题的目的。解题思路：由乒乓球振动间接判断是由音叉振动引起的，这种将不容易直接观察到的现象，通过某种方式把它形象、直观呈现出来的方法叫“转换法”。发散思维：类似此方法的还有研究响度的影响因素振幅时，在敲响的鼓面上撒些纸屑，来观察鼓面的振动幅度。

2. 答案：D 命题意图：知道真空中不能传声，再次体会此实验过程。解题思路：真空中不能

传声；即使瓶内是真空，手机与瓶还是接触的，固体能传声，所以能听到声音。发散思维：此实验方法是实验推导法，“牛顿第一定律”实验和这个实验的方法一样。

3. 答案：B 命题意图：考查凸透镜成像的规律。解题思路：物距U 是一样的，由A 凸透镜

成像的特点可得A f ＜U ＜A f 2 解得A f ＞U 2

1且A f ＜U ;由B 可得U ＞B f 2 解得B f ＜

U 2

1

;由C 可得U ＜C f 解得C f ＞U.发散思维：同学们可以在家用老花镜（即凸透镜）来做这个实验，加深对凸透镜成像规律的认识。

4. 答案：A 命题意图：激发同学们课下动手的兴趣，考查凸透镜成像规律的应用；反射现

象及不透明物体的颜色是由什么决定的。解题思路：由题意知成像的特点是放大的实像，那么物距应大于一倍焦距小于二倍的焦距，即10c m ＜U ＜20cm;像与物互为倒立的，所以胶片应倒立放置，故选A ；不透明物体的颜色只能反射和它相同的色光，所以 D 选项中的红布只能反射红色光，其它色光将被它吸收而显黑色。发散思维：同学们还应知道怎样让像变大变小。

5. 答案：C 命题意图：考查升华和凝华的概念，会用升华和凝华等热学知识解释生活中的

一些知识。解题思路：钨丝受热先升华成钨蒸汽，当碰着灯泡壁时又凝华成钨颗粒，附着灯泡内壁上，所以用久的灯泡会变黑。发散思维：钨丝的粗细会发生变化吗？

6. 答案：B 命题意图：该试题的情境设置贴近学生生活，引导学生 认识物理知识与现代

生活息息相关。解题思路：近视眼是由于眼的屈光本领过强，图像成在视网膜前；近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用，当给凸透镜“戴”上近视眼镜时，使烛焰发出的光更加发散，光线经凸透镜后的像距变大。若“取下”近视眼镜，须缩小像距才可以成像，所以

光屏应向前移。发散思维：远视眼应配戴凸透镜来纠正。

7. 答案：C 命题意图：考查乐音的三个特征（音调、响度、音色）及影响它们的因素。解

题思路：吸管是因空气柱的振动而发声的。“老师用同样大的力去吹”，说明了吸管中的空气柱的振幅是不变的，即响度是不变的；“不断用剪刀将它剪短”，改变了空气柱的长度，空气柱的振动频率发生改变，音调随之改变，故选C 。发散思维：笛子发声是由空气柱的振动而发声的，它也是通过改变空气柱的长度来改变音调的。

8. 答案：B 命题意图：本题主要考查光的折射

规律及其应用。解题思路：如图所示我们取树

的最高点A 点，运动员能看到A 点，是因为A

点反射的光线在水面发生折射后进入运动员的眼 睛，折射光线将靠拢法线，运动员在沿着折射 光线的反向延长线看到A ＇点，即A 点的虚像 比实际位置偏高；A ＇点不是实际光线会聚而成 的，所以是虚像。发散思维：如果人站在岸上 看水中的物体，看到虚像将比实际位置偏高，

同学们可试着用图示的方法分析。

第12题图

9. 答案：C 命题意图：要熟记平面镜成像的特点。解题思路：平静的水面相当于平面镜，

根据平面镜成像的特点可知，像到镜面的距离等于物到镜面的距离，故选C 。发散思维：平面镜成像的特点可以这样记：平面镜是物与像的对称轴，成的像是虚像。

10. 答案：C 命题意图：声的利用是中考的热点。解题思路：C 项只是人从精神上的享受，不

是利用声的能量。发散思维：利用声音传递能量，超声波具有很强的穿透、冲击、破坏能力，可以利用超声波清洗精密机械，利用超声波振动去除体内结石；利用声音传递信息，如利用“B 超”成像诊断病情。

11. 答案：D 命题意图：此题注重了知识的形成过程，体现了过程与结果并重的新思想。解

题思路：凸透镜成像的规律可得出：当凸透镜成实像时，物距越小，像距越大，像也越大；物距越大，像距越小，像也越小。幻灯机与银幕的距离为像距，幻灯片与镜头的距离为物距，根据上面的规律应选D 。发散思维：若将此题中的幻灯机换成投影仪，又该怎样调？ 12. 答案：B 命题意图：利用知识解决实际情景问题，会区分乐音的三个特征。解题思路：A

是在声源处减弱噪声，C 是音调高，D 是因为光速比声速大的多。发散思维：同学们在百米赛跑时，记时员是以看到白烟为准，还是以听到抢声为准。

13. 答案：C 命题意图：了解平面镜成像的原理。解题思路：像A ＇B ＇是AB 的反射光线（对

于平面镜是入射光线）经平面镜反射而形成的，是反射光线的反向延长线会聚成的，是虚像；人们根据光沿直线传播的视觉经验，以为光是从镜后的A ＇B ＇发出的。手电筒正对着像照，正好是沿着反射光线的方向，根据光路的可逆性，正好反射到AB 上，使AB 反射光

● 人 ● A ● A ’ 空气 水

线（对于平面镜是入射光线）更强，所以像更亮。发散思维：怎样分辨虚像和实像。

第Ⅱ卷

1. 答案：振动在真空中不能传声快命题意图：知道声音产生的原因，传播需要介质，

音调的影响因素。解题思路：一切发声体都在振动，振动停止，发声随之停止；声音传播需要介质，一切固体、液体、和气体都可以作为介质；女同学声音“尖细”是音调高，是因为声带振动的频率快。发散思维：古筝的同一个琴弦又是通过什么改变音调的。

2. 答案：放大缩小命题意图：通过情景题来考查同学们对凸透镜成像规律的掌握。解题

思路：用放大镜（凸透镜）观察手指时，U＜f,成正立放大的虚像；用放大镜（凸透镜）观察远处的房屋时，U＞2f,成倒立缩小的实像。发散思维：当你拿着凸透镜靠近房屋时，你看到的像又怎样变化。

3. 答案：物体振动的频率越高，音调越高命题意图：考查同学们的实验过程及分析现象得出

结论的能力，提醒同学们可以利用身边的物体来做实验。解题思路：音调的高低是由频率的高低决定的，频率是指物体单位时间振动的次数，划得快时频率高，划得慢时频率低。

发散思维：音调高的声音比较“尖细”，音调低的声音比较“低沉”。

。

4. 答案：折射命题意图：考查折射的概念。解题思路：光线在两种物质中传播同时又改变

了传播的方向，所以属于折射现象。发散思维：给你一盆清水和一块平面镜，你能做这个色散实验。

5.答案：反射 D 命题意图：此题考查同学们筛选、获取信息的能力。解题思路：起伏的水

波相当于许多块平面镜，能成许多灯的像，当你看到一条灯柱时，是因为许多灯的像正好在一条直线上；A现象属于光的折射，B、C两图的现象属于光的直线传播。发散思维：D图中的倒影（即物的像）为什么比较的暗？

6.答案：固体能传播声音金属丝传播声音的能力比棉线强命题意图：激发同学们在课

下积极的去动手做一些有趣制作，来提高自己的实验操作能力；考查同学们由实验现象分析得出结论的分析能力。解题思路：两个纸杯之间连接的是棉线，很明显是棉线传递的声音；

由换用金属丝后听到的声音大，可知金属丝传递效果好。发散思维：由此题可知材料不同，传递声音的效果也不同。

7. 答案：凸透镜会聚命题意图：本题紧密联系学生的生活和社会的实际，要求学生用学

过的物理知识去分析、解决生活中的问题。解题思路：边缘薄中间厚的透镜是凸透镜，饮料瓶外形符合凸透镜的形状；凸透镜对光有会聚作用。发散思维：透过装满水的茶杯观察另一侧的手指有什么变化？这又是什么原因。

8.答案：甲乙命题意图：考查音调、响度的影响因素，及由图像获取信息的能力。解题

思路：甲、乙两图上下距离表示振动的幅度，横着表示振动的频率，音调高低的决定因素是频率，响度大小的决定因素是振动幅度。发散思维：音调和响度完全相同的声音，如果传播介质不同，波速不同，波长是不相同的。9. 答案：如图所示命题意图：了解平面镜

成像的原理，会用作图的方法表示。解题思路：

光源A的像是它的反射光线的反向延长线会聚

而成的，所以先作出虚像A＇,然后将A＇与B O

连接，即为反射光线，与镜面的相交点即为入

射点O，再将O与A连接即为入射线。发散思维：

OA＇为什么画成虚线？

第12题图

10. 答案：如图所示命题意图：考查光的反射定律。

解题意图：题中要求反射光线竖直向下，这样入射

光线和反射光线已确定，再作出这两条光线夹角的

角平分线即为法线，再过入射点作法线的垂线即为

平面镜的位置。发散思维：你能否自制一个潜望镜，

并画出光路图。第13题图

11. 答案：如图所示凸透镜和凹透镜各有两种作法，可任选一种。命题意图：考查凸透镜、凹

透镜、平面镜的

作图，解题思路：

由图可以看出光传

播路径改变了，光学

器件凸透镜、凹透镜、

平面镜都可以改变

光的传播方向；对于

凸透镜和凹透镜要

先作主光轴，因为透

镜的光心在主光轴上

再从转着点垂直于主

光轴作透镜，同学们

一定要认真观察主光

轴与入射光线和折射光线的关系；对于作平面镜时，

先作两条光线夹角的角平分线即为法线，在作法线

的垂线即为平面镜。发散思维：同学们认真观察凸

A ●A

●B ●A＇

透镜会聚光线的光路图，主光轴和一条光线平行和

另一条光线相交，那么相交的点就是凸透镜的焦点。

12. 答案：正对纸小亮凸透镜命题意图：考查同学们的实验操作能力。解题思路：

首先明确焦点的概念和焦距的概念，就可以完成此实验。发散思维：怎样用凸透镜“取火”。

13.答案：⑴能准确找到像的位置⑵大小⑶到平面镜的距离⑷不能虚⑸不变⑹

玻璃板与刻度尺不垂直命题意图：经历实验的探究过程，巩固平面镜成像的特点，及在实际操作过程中会出现的问题。解题思路：玻璃板既能成像又能看到后面的蜡烛B，

因为平面镜成的是虚像，光屏接受不到虚像，用光屏也就不能确定像的位置，所以只能用这种方法。发散思维：蜡烛B就是蜡烛A的替身。

14.答案：方法（1）：将这个透镜靠近被观察物，如果物的像被放大，说明该透镜为凸透镜；

方法（2）：将这个透镜放在阳光下或灯光下适当移动，如果出现小光斑的，说明该透镜为凸透镜。命题意图：考查同学们对凸透镜的认识。解题思路：可以从凸透镜对光线有会聚作用或凸透镜能成像方面设计实验。发散思维：用凸透镜观察远处的物体，是否也能判断它是凸透镜。

15. 答案：⑴用力的大小橡皮筋的长短⑵弦乐器材料命题意图：激发同学们课下

动手的兴趣，体会学习物理的乐趣。解题思路：响度是由振动的幅度决定的，用力的大小可以改变振动的幅度；弦乐器的音调是由弦的粗细、长短、松紧决定的，这个弦乐器的橡皮筋是一根又有四个支架，所以只能通过改变长短来改变音调，从图中可以看出相邻支架的间距不相同。发散思维：二胡的音调是怎样改变的。

16.答案：⑴红光其它色光; ⑵七种色光⑶红光命题意图：这是一道文字信息给予

题，把所要解决的问题的答案或蕴藏于文字之中，或者是学生用已有的知识能够解决的问题；要求同学们读懂文字，找出与物理知识有关的信息，灵活运用物理知识做出回答。解题思路：不透明的有色物体只能反射和它相同的色光，吸收与它不同的色光；花反射热效应强的光，既然红花比蓝花多，说明红光的热效应强。发散思维：白色物体能反射任何色光，黑色的物体吸收任何色光。

17.答案：⑴真空不能传声⑵、①.声和光都可以在空气、玻璃中传播②光能在真空中传播

而声不能命题意图：要求同学们用已有的知识解决生活中的实际问题。解题思路：声音传播需要介质（固体、液体、气体），真空中不能传播声音。发散思维：女孩在乙房间内，“几乎听不到”室外鸟的声音，那还是能听到微小的声音，为什么？