【最新2018】策划书-英语“魅力外语杯”配音大赛-实用word文档 (3页)
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策划书:英语“魅力外语杯”配音大赛
主办单位：xx学院学生会
xx学院社团联合会
承办单位：学生会科创部
xx学院外语协会
一、活动宗旨、意义：
英语作为第一大国际通用语言。在全球化日益加剧的当代，英语学习听、说、读、写四大部分中，“说”显得尤为重要。能否操练一口准确地道纯熟的英语，这对在校大学生的个人发展及往后的就业方向有着重大的影响。
语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语
调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。影视配
音兼趣味性，学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。
我院为丰富学院的活动内容，加强各系之间的学术交流，提高同学们学习外语
的积极性，拟于近期举办第一届“魅力外语杯”配音大赛
二、参赛对象：全体xx学院学生
三、报名时间：以班为单位于xx日交到学生会办公室，也可通过电话报名，公布1-2名工作人员的号码。
四、比赛时间及地点：初赛、复赛
五、人员安排：物品准备、场地安排、主持人、ppt制作与操作、维持纪律、
计分人员、计时人员、
六、经费预算
七、前期宣传：通过导员老师下通知，在电教大厅贴海报，或者在餐厅前定点
报名。
八、活动流程
初赛
（赛前个队将本队准备的幻灯片或flash考录到多媒体电脑上，内容可为外语
电影（有趣味性，故事性）、情景剧、动画等）
1、主持人介绍本次比赛的基本内容
2、主持人介绍本次比赛的评委
3、主持人宣布比赛开始
第一环节：队员用英语进行自我介绍，每人一分钟。
第二环节：配音环节。各队将原声片段放出后消音配音，若需要的话，可自配
背景音乐，自配特色服装。
初赛若时间较长设置2-3次中场休息。文艺表演：①外语协会文艺部英文歌曲，或其他节目；②播放英文短片请观众猜电影名称，猜对者发小礼品。③街舞表演。
初赛前十名进入决赛。
决赛
由活动组织方准备十组外语短片，配有台词。
第一环节：各组现场抽签，抽取短片题目，进行即兴配音。
第二环节：才艺展示，展示队伍的特色，限时3分钟。
中场休息：①观众互动：请观众上台模仿一段电影（搞笑型）；②爵士舞表演。
如果现场出决赛成绩并颁奖，须在比赛结束时设置文艺表演。吉他协会、与外
语协会各出一个节目，或魔术表演。
九、颁奖仪式
由主持人宣布获奖名单，评委颁奖
一等奖：1队
二等奖：2队
三等奖：3队
英语配音大赛策划书
重庆科技学院 第九届“经典英文影视作品配音”大赛人文艺术学院初赛 主办：重庆科技学院外国语学院 承办：重庆科技学院人文艺术学院学习部重庆科技学院第九届“经典英文影视作品配音”大赛 一、活动主题：参与展示超越 二、活动名称：经典英文影视作品配音大赛 三、活动时间：2014年10月20日——2014年10月31日 四、参与人员：人文艺术学院学习部 人文艺术学院师生 五、活动目的 为活跃校园文化，张扬口语风采，丰富校园生活，响应我校甲子校庆。展示当代大学生风采，使学生超越自我，丰富自身技能和生活，开拓创新。工商管理学院将同外国语学院开展“经典英文影视作品配音大赛”给广大新生一个展示自己才华的舞台，提高自己的口语表达和交际能力，丰富大学生活。我院同外国语学院联合举办了“经典英文影视作品配音大赛”。 六、活动意义 给广大新生一个展示自己才华的舞台，提高自己的口语能力，了解外国文化，丰富大学生活。培养大学生参与、展示、超越的精神品质。为校庆文化贡献力量，积极锻炼学生的综合实践能力。 七、活动流程 1. 由各班负责人通知本班学生活动启动，并组织报名参加。 2. 10月25日相关负责人联系比赛嘉宾评委。 3. 10月31日确定比赛场地，通知参赛团队，布置设计比赛场地，并按计划进行初 赛. 4. 整理初赛晋级团队，并安排复赛相关事宜。 七、选片要求
参赛影片必须内容健康，主流思想积极向上；尽量避免使用动画片（优秀影片除外）；影片字幕不能有英文，但可以保留中文字幕；为保证配音效果，应尽量选择质量好的DVD光盘，不能网上直接下载。 八、评委：人文艺术学院大三英语模范学生代表，人文学院艺术团语言队相关人员。 九、具体比赛内容 1.活动时间：暂定初赛时间10月31日（周五） 2.活动主题：参与展示超越 3.参赛对象：人文艺术学院英语表演能力突出学生，剪辑影片内容健康，主流思想积极向上。 4.活动要求 (1).活动团队自行下载相关影片，负责影片剪辑工作及比赛现场的影片播放工作。 (2).参赛团队在参加完院级初赛后，报名参加校级复赛。 5表演时间为5---7分钟。超出者酌情减分 6.队伍要求：每个队伍成员根据团队选择影片的人物角色而定，可以跨班级组队。 7.入围校级决赛后不能擅自更改表演内容。 十、表演要求 1.语音准确，口齿清晰，语言流畅。 2.配音生动，符合角色感情表现。 3.主题鲜明，结构清晰，能抓住观众注意力。 4.表演自信，富有感染力，能体现当代大学生的风采。 十一、评奖办法 1.评委打分 2.活动最终解释权归人文艺术学院团总支学生会学习部与艺术团语言队 十五、活动中应注意的细节 1、避免抄袭。 2、工作人员应多与参赛队员沟通，及时传递信息。 3、为了防止参赛团队不多的问题应该加大宣传力度，确保通知到每一个班级。 4、比赛时统计分数要迅速、准确、公平公正。 5、比赛前要保证好队员参赛影片不受损害，话筒和电脑可以正常使用等。 6. 活动整个过程的资料好保存完好，整齐。 十六、活动负责人及主要参与者 1、策划人：人文艺术学院学习部 2、工作人员：人文艺术学院艺术团语言队及学习部全体成员，大三英语模范同学。 3、参与者：人文艺术学院14级学生 人文艺术院学习部 2014年10月20日星期五
完整word版,2018年北京高考英语试卷及答案
2018年普通高等学校招生全国统一考试 英语(北京卷) 第一部分:知识运用(共两节,45分) 第一节单项填空(共15小题;每小题1分,共15分) 从每题所给的A、B、C、D四个选中,选出可以填入空白处的最佳选项, 并在答题卡上:将该项涂黑。 例： it's so nice to hear from her again＿＿，we last met more than thirty years ago. A. what's more B. That’s to say C. In other words D. Believe it or not 答案是D。 1.-Hi, I'm Peter. Are you new here? I haven't seen you around？ -Hello, Peter. I'm Bob. I just＿＿on Monday. A. start B. have started C. started D. had started 2. ＿＿we don't stop climate change, many animals and plants in the world will be gone. A. Although B. While C. If D. Until 3. ＿＿along the old Silk Road is an interesting and rewarding experience A. Travel
B. Traveling C. Having traveled D. Traveled 4. Susan had quit her well-paid job and ＿＿as a volunteer in the neighborhood. when I visited her last year A. is working B. was working C. has worked D. had worked 5. She and her family bicycle to work, helps them keep fit A. which B. who C.as D. that 6. During the Mid-Autumn Festival, family members often gather together＿＿a meal, admire the moon and enjoy moon cakes. A. share B. to share C. having shared D. shared 7. China's high-speed railways from 9,000 to 25,000 kilometers in the pastfew years. A. are growing B. have grown C. will grow D. had grown 8. In any unsafe situation, simply＿＿the button and a highly-trained agent will get you the help you need. A. press
大学生英语配音比赛策划书简易版
The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 大学生英语配音比赛策划 书简易版
大学生英语配音比赛策划书简易版 温馨提示：本方案文件应用在日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 一、活动背景 语音的模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素。影视配音兼趣味性，学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。 二、活动目的 为繁荣校园文化，营造浓厚的学习、工作、生活氛围，培养广大同学的英语学习兴趣，提高艺术修养和英语口语水平，促进本院学生英文影视爱好者之间的交流，并为所有热
爱影视艺术的数院学生提供展示其才能的平台，特举办此次大赛。 三、参赛选手 数学科学学院学生 四、报名时间 10月23日—10月30日 五、比赛时间 11月3日（周二）下午四点 六、比赛地点 博北a105 七、策划主办单位 数学科学学院学生会学习部 八、比赛要求 1、参赛作品内容积极向上，健康活泼。 2、电影片段要求是英文经典影片（建议非
大学生校园英语口语大赛策划书
----大学“英语我最秀”英语口语大赛 主办方：---大学 承办方：商学院CRAZY社团
1.活动背景：为促进我校建设的深入开展，鼓励广大学生勤奋学习、积极向上，保持优良的学习氛围和热情，结合我校的实际情况，特意举办此次口语大赛。此次活动由商学院CRAZY社团承办，该社团自成立以来取得了一系列优异成果，是一个优秀的团体。口语大赛在各院的支持下一定能够圆满完成。 2.活动目的：为了提高全校学生对用英语学习的热情，通过多样的比赛形式让学生热爱英语，享受英语。营造一个积极健康的英语学习氛围，沟通各学院，促进学校发展。同时也发现人才，发展人才，发挥人才。为本校学生搭建一个自我展现和发展的舞台，展现当代大学生的风采。 3.活动形式：此次活动分为三个模块朗诵话剧歌曲 4.比赛流程及评分标准： 第一部分：朗诵(100分) 一，独诵（50分）个人展示，可朗诵英文诗、散文等，时 间不得低于5分钟。 二，模仿秀(30分) 模仿经典，可以是经典台词、名人演讲片 段等。时间为3分钟左右。 三，现场问答(20分) 由评委提问，参赛选手现场答题。 注意：口语流畅标准，内容健康向上。一、二环节可加入PPT及音乐等，使朗诵更加生动。
第二部分：话剧（100分） 参赛要求： 一，话剧不宜太短，时间维持8分钟以上。（10分） 二，故事情节具体，表演生动，语言清晰流畅。（30） 三，主题创新，表现形式多样。（20分） 四，内容积极健康，能够展现大学生风采。（20） 五，PPT设计，道具准备等。（20） 第三部分：歌曲（歌曲演唱可以个人、组合形式） 一，英文歌曲大声唱（50分）选手自己准备参赛曲目及伴奏 等。 二，回顾经典播放经典曲目，由选手抢答歌曲英文名称，答 对一首加5分。 三，秀出最美声音（30分）唱出自己的风格，注意创新， 同时把自己最美的声音展示给大家。 5.奖项设置： 朗诵部分： 一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：3名 优秀奖：若干名 话剧部分：
英语技能大赛策划书
拂晓英语爱好者协会英语技能大赛相关事宜与活动内容 主办单位：江西科技师范学院拂晓英语爱好者协会 THE ASSOCIATION OF ENGLISH LOVERS 二0一一年十月 一、活动背景： 促进和提高我校大学生的英语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。并为配合我校的本科评估工作，争取以我校大学生优秀的英语技能能力，更好地与评估组领导进行交流，为评估工作贡献一份力量。 二、活动主题： 英语沟通校园，激情放飞梦想 Fly your dream ,fly with English 三、活动时间： 预赛：2011/10/18 复赛：2011/10/21 决赛：2011/10/25 四、活动地点：红角洲校区教学楼 五、活动目的： 英语技能大赛将为大学生提供一个发掘兴趣、弘扬个性、秀出英语、演绎精彩的舞台！将此项活动办成我们大家用英语展示能力和风采的一个盛大的英语文化节。
六、主办单位：拂晓英语爱好者协会（社团） 七、活动参与者：江西科技师范学院全体学生； 九、活动流程： （一）前期准备工作： （二）中期活动： 1、预赛流程：(自由朗诵比赛) A、参赛者做一段自我介绍； B、展示快速阅读自带稿件（鼓励脱稿）时间为二分钟左右； C、由评委打分，计分员统分，得出进入复赛人员名 单。 2、正式比赛 复赛：现场主题口语表达比赛 A、协会内各部门干事提前一个小时布置会场； B、所有参赛选手提前10分钟到场抽签决定比赛顺序， C、主持人致开幕词，由选手自己抽签决定现场作文主题； D、选手按序号轮流进行比赛，评委评分、相关人员 负责计分得出进入复赛人员名单。 决赛：技能展示大赛 所有参赛选手提前30分钟到场抽签决定比赛顺序， 主持人致开幕词，由选手自己表演自己的专长特色，形
(完整word版)2018年英语三级考试试题及答案解析
2018成人学士学位英语考试试题 I. Reading comprehension Passage 1 Since its founding in 1948, McDonald's has grown from a family burger (汉堡包) stand to a global fast-food chain, with more than 30,000 locations in 118 countries. With 58 million daily customers worldwide, McDonald’s is now s o ubiquitous around the globe that The Economist publishes a global ranking of currencies' purchasing power based on the prices charged at the local McDonald’s, called the Big Mac Index (巨无霸指数).That’s not to say that every nation carries the same m enu i tems: choices vary widely depending on location. Some Asian locations serve fried shrimp in a Big Mac roll, while McDonald’s in India doesn’t serve beef at all, relying instead on burgers made from vegetables, rice and beans. Not everyone in the world has been happy to greet Ronald McDonald when he moves to town. Many s ee McDonald's as a symbol of American economic and cultural chauvinism (沙文主义), and European nations in particular have viewed American-style fast food as an insult to their national food. A French farmer, Jose Bove, became something of a national hero in 1999 after he and a group of people destroyed a McDonald's under construction to protest globalization and "bad food." The next year, a bomb e xploded in a French McDonald’s, killing a 27-year-old employee. (76) (76)No one claimed responsibility. But regardless of whether you like their food or their policies, McDonald’s is still widely seen as one of the true pioneers of peaceful globalization. 1. According to the passage, which of the following statements is NOT TRUE. A. McDonald's was founded in 1948. B. McDonald’s has opened its restaurants in every city of the world. C. McDonald’s has over 30,000 locations in the world now. D. McDonald’s was very small in scale in the beginning. 2. The word ubiquitous in Paragraph 2 is most likely to mean ____. A. very crowded B. very dean C. existing everywhere D. occurring frequently 3. From Paragraph 2, we can conclude that ____. A. McDonald’s designs its menu to suit the local people B. millions of young adults got their first job with McDonald’s C. the McDonald’s menu sticks to old-fashioned favorites such as the Big Mac D. the low prices McDonald’s bring tens of millions of people through its doors every day 4. What did Jose Bove and his people do in 1999 to protest against McDonald's? A. They organized a strike. B. They protested outside a McDonald’s. C. They refused to go to a newly-built McDonald’s. D. They destroyed a McDonald’s under construction. 5. In ____, an employee died in a fatal bomb attack on a McDonald’s restaurant in France.
英语配音比赛策划书
机械工程系“英语配音比赛”活动 策 划 书 机械工程系团总支学生会 2012年4月11日
一、活动背景与意义 当代大学生适应社会发展需求,对英语这门国际语言已不再只是局限于应试书写,更应重视其实践应用性.语言作为一门艺术,其更多的是在交流而非书写.英语作为当代中国与世界接轨,中国大学生与国际接轨的工具，其实用的重要性已经不言而喻了。当然，现在大学口语作为应试的一部分也不可或缺。因此，为了让同学们在英语学习这条道路上走得更好，我们机械系学生会团总支举办这次“英语配音比赛”，让大家更深切的感受“英语王国”的魅力。 二、活动目的 （1）提高同学们对英语学习的兴趣，使他们更好的学习英语。 （2）提高同学们的口语能力，让英语学以致用。 （3）感受英语文化，更深切的了解西方文化。 三、活动主题 用经典阐释英语魅力 四、活动对象： 机械工程系全体同学 五、活动时间及地点 报名时间：2012年4月15日—17日 比赛时间：2012年4月25日下午3:00
地点：另行通知 六、活动前期安排 （1）活动宣传：在活动进行前在系宣传栏贴出海报宣传 （2）邀请嘉宾：提前联系好英语水平较高的同学如即将出国留学的同学，向他们介绍此次活动并邀请担任此次活动 评委。 （3）部门合作：联系好学生会团总支各部门共同协作工作，联系新闻部记录活动点滴。 （4）购买物品：提前购买礼品，水等活动必需品。 （5）场地申请：由学习部人员提前申请活动场地。 （6）报名安排：机械系一、二年级每班至少须出一组其他班级可根据需要自由组队，形式不限，有意向者可先到班 长处报名，然后由各班长将人数及组别通知学习部最后 由学习部安排并处理相关事宜。 （7）奖项设置：按评分成绩选出前三名。
“希望之星”英语口语大赛策划书
湖南交通工程职业技术学院(东区) 第三届“希望之星”英语口语大赛 策 划 书
目录 一、活动简介 (1) 二、活动目的及意义 (2) 三、可行性分析 (2) 四、活动流程 (2) 五、宣传方案 (3) 六、赛前准备工作分配及时间安排 (4) 七、资金预算 (6) 八、注意事项 (6)
第三届“希望之星”英语口语大赛策划书 英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中起着至关重要的作用。英语口头表达，历来是学生英语学习的一个不可缺少的环节，是检测一个学生英语综合水平的试金石。国际交流的多元化更需要高素质的综合人才，提高英语口语表达能力是学生在学习阶段的一个十分重要的任务。因此交工院铁道运输系学生会现面向全系同学举办“第三届希望之星英语口语大赛”，提供一个展现自我的舞台，借此提高同学们的英语口语水平，加强我系同学的竞争意识。让我们翱翔在英语的天空，舞蹈在英语的世界，我们期待着您的参与,期待着您的精彩！ 一、活动简介: 1、活动名称：第三届“希望之星”英语口语大赛 2、活动类型：英语口语能力展示，舞台文艺表演 3、活动对象：铁道运输系全体同学 4、主办单位：湖南交通工程职业技术学院铁道运输系 5、承办单位：系学生会学习部 6、负责人： 总项目负责人：曹妍、骆英华 项目负责人：唐京伟、黎钦前 7、计划时间：2011年4月7日—4月27日 8、计划场所：初赛: 工会活动室(4月14日下午4:10) 决赛: 工会活动室(4月27日下午4:10) 二、活动目的及意义:
促进和提高我系大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的口语后备人才、提高大学生的综合素质。通过竞赛选拔的形式，提高我们大学生英语口语表达与应用能力，激发我们学习英语的积极性，为大家创造良好的学习英语平台。 三、可行性分析: 在社会竞争日益激烈的今天，同学们期待着展示自己的才华，期待着证明自己，期待着提高自己的个人能力，期待着认识更多的朋友！在这么多期待之下，英语口语大赛让他们的期待，成为现实！ 本活动以下几个亮点可以增加同学们的参与度： 1．本次活动是我校第三次举办，其比赛形式新颖而简单，必然吸引广大学生报名参与。 2．本次活动所需的设备均由我们主办方提供，大大减轻参赛选手的负担与不便。3．抽取幸运观众（观众以投票的方式选出最有可能夺冠的选手，再从投他票的观众中，抽出5名幸运观众）。 四、活动流程: （一）初赛 在工会活动室选拔，选手进行自我介绍，（不必拘于简单的自我介绍，为提升自己人气，可以加入歌曲、名言、幽默等），并且准备朗诵一篇英语短文，时间在2分钟以内,文段自选（请选手将原稿给一份给评委）。 （二）决赛: 1、主持人介绍来宾 2、铁道运输系党总支书记徐友良致开幕词，宣布比赛开始
英文朗诵比赛策划书
英文朗诵比赛策划书 一、活动目的 为繁荣校园文化，激发我院学生对学习英语的热情，提高同学们的英语口语水平和个人朗诵能力，同时给同学们提供一个锻炼自我，增加内在修养的广阔平台，丰富同学们的课余生活，展示当代大学生的青春风采，秀出大学生的独特朗诵风格。 二、参赛对象：全校大、中专生 三、主办单位：韶关学院韶州师范分院英语系 四、承办单位：韶关学院韶州师范分院英语系学生分会 五、报名时间：3月28日—3月29日（学生可以到各班学习委员 处报名，亦可活动目在28、29中午12：00—12：30和下午5:00—5:30在二楼饭堂门口和学生宿舍门口报名点报名） 六、比赛时间：初赛：4月10日星期二晚上7:30 决赛：4月25日星期三晚上7:30 七、比赛地点：初赛：综合楼504和604 决赛：南苑小礼堂 八、比赛形式：以个人形式参赛，分专业组和非专业组 初赛：选手朗诵一篇自选材料（短文或诗歌），时 间在2分钟以内 决赛：选手随机抽取一篇待选材料进行朗诵，时 间在2分钟以内
九、评分标准：（1）语音语调 20分 （2）朗诵内容 30分 （3）流畅程度 20分 （4）情感 20分 （5）综合效果 10分 十、活动流程 初赛： 1、前期准备 （1）3月27日中午12:30在综合楼504召开各班学习委员会议，介绍比赛，并通知各班学习委员在3月29日之前收齐报名表。 （2）3月27日，安排干事在早读期间到各班宣传英文朗诵比赛（3）3月27日—28日，张贴宣传海报，安排干事在二楼饭堂门口和学生宿舍门口进行摆摊（中午12:00—12:30，下午5:00—5:30），进一步宣传英文朗诵比赛，并接受同学们的报名。 （4）3月29日，统计好报名人数，并提前打电话告诉参赛选手参加参赛者会议的时间和地点（综合楼604,3月30日中午12:30）（5）3月30日中午12:30在综合楼604召开参赛者会议，讲清有关比赛的注意事项，并让选手进行抽签决定上场顺序 （6）3月31日，在系里挑选两名主持人，并对其进行培训 （7）4月1日，邀请英语系老师作为评委 （8）4月5日，申请工作证，场地 （9）4月6日，制作号码牌和统分纸，并准备好所需物品
完整word版2018年高考英语北京试题及答案
绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 英语（北京卷） （考试时间：100分钟试卷满分：120分） 考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分：知识运用（共两节，45分） 第一节单项填空（共15小题；每小题1分，共15分） 从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 例：It's so nice to hear from her again. _________, we last met more than thirty years ago. A. What's more B. That's to say D. Believe it or not C. In other words 答案是D。 1. —Hi, I'm Peter. Are you new here? I haven't seen you around? —Hello, Peter. I'm Bob. I just _________ on Monday. A. start B. have started C. started D. had started 2. _________ we don't stop climate change, many animals and plants in the world will be gone. A. Although B. While C. If D. Until 3. _________ along the old Silk Road is an interesting and rewarding experience A. Travel B. Traveling C. Having traveled D. Traveled 4. Susan had quit her well-paid job and _________ as a volunteer in the neighborhood when I visited her last year. A. is working B. was working C. has worked D. had worked 5. She and her family bicycle to work, _________ helps them keep fit. A. which B. who C.as D. that 6. During the Mid-Autumn Festival, family members often gather together _________ a meal, admire the moon
外语歌曲大赛活动策划
外国语学院英俄文化节 外语歌曲大赛策划书 一、活动名称：喀什大学外国语学院外语歌曲大赛 二、活动主题：用自信展现姿态，用旋律谱写青春 三、活动口号:旋律扬帆，勇敢歌唱 四、活动目的: 为进一步丰富校园文化生活，融洽师生情谊，营造积极向上，展现学子风采，健康文明的校园文化氛围，发掘演唱人才，丰富学生的业余文化生活，同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和展示自己的舞台，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习，努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，外国语学院特举办英俄特色语言文化节之外语歌曲大赛。 五、活动宗旨： 弘扬校园文化，展示当代大学生综合素质及创新能力。帮助同学们建立积极向上的学习和生活态度，并且增强同学之间的沟通交流。 六、活动时间：2016年11月27日北京时间20:00
七、举办单位、活动地点： 综合楼七楼报告厅 八、参加对象： 外国语学院参赛选手及全体同学 九、节目要求： 内容健康，积极向上，能反映一定的社会现实生活，特别是当代青少年的生活。 十、活动形式： 文艺节目（外语歌曲） 参赛形式：独唱、组合、串烧等均可。 十一、活动流程： （1）准备阶段、宣传阶段 一：赛前准备；本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定。 1、写好详细策划，防止无序组织和赛事进行 2、准备一切和比赛有关的东西，确保比赛的万无一失 3、确定比赛的时间和地点 4、对大赛会场的布置，提前做好规划 5、提前做好对大赛工作人员的分工工作 6、提前邀请好评委，确保评委可以在比赛当天按时出席
7、与院文艺部的活动负责人协商好大赛具体事宜，对大赛可能出现的一切突发情况要提前考虑周全，并做出相应的应急准备 （2）展示阶段 1、主持人上台致开场词，邀请领导上台致开幕词。 2、主持人介绍到场嘉宾、评委、具体的评分细则以及奖项设置 3、参赛选手按照抽签顺序依次出场进行外文歌曲的演唱 4、宣布比赛获奖结果 5、邀请领导及嘉宾进行大赛的颁奖 6、主持人致感谢词，宣布比赛圆满结束 （3）具体分工安排 1、节目的总体协调、活动总结等（文艺部） 2、邀请嘉宾、评委（文艺部） 3、文字工作（评分表、邀请函、节目单等），准备奖品和证书（办公室） 4、宣传工作：宣传板、多张海报以及晚会时的舞台布置和评委、嘉宾席的名牌（办公室） 5、照相、照片及影像材料的收集等。（宣传部）
(完整版)word版2018年全国高考2卷英语试题及答案(可编辑修改word版)
2018年全国普通高等学校统一考试 英语试题 （本试卷共12页。时间：120分钟总分：150分） 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 例：How much is the shirt? A. ￡ 19. 15 B. ￡ 9. 18 C. ￡ 9. 15 答案是C。 第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What does John find difficult in learning German? A. Pronunciation. B. Vocabulary. C. Grammar. 2. What is the probable relationship between the speakers? A. Colleagues. B. Brother and sister. C. Teacher and student. 3. Where does the conversation probably take place? A. In a bank. B. At a ticket office. C. On a train. 4. What are the speakers talking about? A. A restaurant. B. A street. C. A dish. 5. What does the woman think of her interview? A. It was tough. B. It was interesting. C. It was successful. 第二节 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有
英语风采大赛策划书
邢台市五中初中部英语风采大赛策划书 一、活动概述 活动名称：第一届英语风采大赛 活动口号：I ＳＨＯＷ爱秀，我爱我秀 活动目的及意义：举办这次英语风采大赛的目的是激发同学们对英语的兴趣和热情，给同学们一个发现自我、展示自我的平台，通过这次英语风采大赛，同学们可以相互学习，相互提高，也可以丰富自己的赛场经验。这次英语风采大赛可以吸引众多的参与者，带动形成一个良好的英语学习风潮。 活动内容： １、活动时间：初赛：3月号之前 决赛：3月号下午 ２、活动地点：初赛：各班班级决赛：六层报告厅 ３、活动对象：初一，初二全体学生 ４、活动主办方：邢台市五中初中部 ５、活动形式：初赛－—决赛 二、活动流程： 本次活动流程主要分三个阶段： 第一阶段：前期准备； 第二阶段：初赛流程 第三阶段：决赛流程； （一）前期准备
1.利用寒假假期，提前布置竞赛各项准备工作。 2.提前通知学生会画展板宣传； 3.利用校园海报宣传。 （二）初赛环节 初赛形式为班级选拔。各班英语教师可在本班选拔出代表本班参赛的一组英语课本剧，一段英语配音片段和一位个人英语演讲代表。1.课本剧内容健康、积极向上，每组课本剧时间控制在3分钟之内，人数控制在8人以内。可自带背景音乐（时间过长评委可打断或适当扣分）。2.配音片段时间控制在2分钟之内，人数控制在5人以内。3.个人英语演讲时间控制在3分钟以内，演讲稿内容要求健康、积极向上。 （三）决赛环节 奖项分为集体奖和个人单项奖。课本剧和配音片段两项比赛成绩相加，评选出集体奖一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名。个人演讲为个人单项奖，评选出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名。 比赛由评委分别打分，满分10分，以0.5分为一分数段。 评分标准： 1.演讲内容：满分2分。紧扣主题、充实生动、积极向上。 2.语言表达：满分4分。语言规范，口齿清楚。发音标准，语调自然。 3.演讲技巧：满分3分。表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切。 4.时间把握：满分1分。时间把握准确到位.
趣味英语比赛活动策划书
趣味英语比赛活动策划书 一、活动前言 本届趣味英语竞赛秉承第一届趣味英语竞赛的宗旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力，最终提高四六级的过级率。 二、参赛方式：一年级每班出一支代表队（共7组），二、三年级同年级同专业组队（共5组），每队由六人组成，自定义组名。 三、参赛人员：建筑工程学院全体学生 四、比赛时间：12月13日（周四）18：30 比赛地点：待定 五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动 六、比赛细则 晋级赛： 必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。（题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题）比划猜：自由选择词汇类别，每类系单词6个，一人比划一人猜。两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提醒。答对一题加十分，答错不扣分。 才艺大展示：此环节为才艺展示阶段，各参赛队伍可采
用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等（仅供参考，各种形式均可）。要求：时间控制在2-3分钟，具体比赛时会有哨声提醒，只能用英文表达，不能出现汉语，汉语出现一次扣5分。本环节满分50分，由评委老师打分，分A、B、C、d、E档，现场亮分，各档分差为10分。 经过以上三场比赛，得分前六的参赛队将得到晋级。 决赛： 趣味抢答：抢答题（内容涉及英国传统节日、各地风俗、民族谚语），必须在主持人念完题目说“开始”后进行抢答，在主持人说“开始”前进行抢答视为无效，并且扣除相应分值（5分），答案可由各代表队讨论后选一名选手进行回答，答对一题加10分，答错扣10分。 出口成章：表述题，各队选出一名队员进行比赛，自由选题，分钟准备，论述时间控制在分钟之内，要求主题阐述明确，主要考查选手的英语表达能力，分值为30分，由评委老师打分，分A、B、C、d、E、F档，现场亮分，各档分差为5分。 游戏互动： 在比赛开始前，工作人员将给在场的同学每人一个幸运编号，我们将准备若干趣味题目，届时由主持人抽取观众回答，回答正确将得到礼物一份，此环节将送出幸运礼物8份。
英语朗读比赛活动方案
鸿桥中学英语朗读比赛活动方案 一、指导思想 为进一步激发学生学习英语的兴趣，体验美文朗读的美感，鼓励学生开口说英语的热情和自信，积极倡导Don’t be shy . I’m the best . “敢用英语，能用英语”，营造浓厚的，良好的英语学习氛围，形成“快乐学习”的校园文化，提高同学们的英语学习兴趣，我校决定举行全校英语朗读比赛，以展现我校学生良好的精神面貌，调动学生说英语、用英语的积极性，早日养成“用情读、用心读”的良好朗读习惯。 二、活动意义 1、营造良好的校园英语氛围，倡导Don’t be shy . I’m the best . “敢用英语，能用英语”。 2、全员参与，体验成功的快乐。 3、培养学生良好的阅读、朗读习惯，帮助学生形成标准的语音和优美的语调。 4、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生情趣。 5、调动学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活。 6、增强学生的竞争意识和团队协作意识。 三．参赛对象：
各年级学生，报名者在班中先进行比赛，然后每班选出3 名选手；各年级共有18位选手参加决赛。 四．参赛时间： 九年级----12月11日星期一下午5：20-6：20 八年级----12月12日星期二下午5：20-6：20 七年级----12月13日星期三下午5：20-6：20 五．参赛地点：报告厅 六．活动要求：1、各班于12月9日上午12点前上交选手报名表。 2、选手根据临场抽签决定朗读内容。 3、比赛内容包括两部分：A 、八、九年级教材课内课文。B、课外美文朗读。 4、本次大赛将评出特等奖1名；一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名。 评委：孙毓杰何聪荣吉红明闫红霞牛艳凤 高淑锦王婷薛金华柴慧霞于珊冀苗苗 七、朗读要求 1、语音标准、语调优美。能流利地有感情地朗读。 2、朗读时有节奏。快慢、轻重、语速适当。 3、注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破等）
‘英语电影配音大赛策划书
“魅影魅声”英语电影配音大赛策划书活动名称： 第二届“魅影魅声”英语电影配音大赛 （横幅内容）（周五（5月27号）下午前挂好横幅）。安排横幅制作（大华制作）和挂横幅（团委） 活动目的： 1、活动通过电影配音形式，为全体同学提供展示英语才华特别是口语水平的机会，帮助同学们提高口头表达能力，激发学习英语的热情，并促进同学们对英语学习的热爱，通过比赛的形式交流英语学习心得，互相学习共同进步； 2、紧跟时代潮流，力求把优秀的英文电影中所融入的优秀世界观价值观传递给同学，寓教于乐，为全校的电影爱好者提供一个展现自我、释放个性的舞台，通过活动使同学得到放松，也会给同学们介绍更多优秀的外国经典影片，更好地了解西方文化； 3、丰富全校同学的课余文化生活，在紧张的学习之余通过这样有益的活动放松身心，为接下来的学习生活做准备； 4、通过这次电影配音大赛，加深同学之间了解，增强团队协作意识。 活动组织机构： 主办单位：（由英语备课组负责） 赞助单位： 活动参与： 活动由高中部主办，高中英语备课组承办，欢迎全校同学参与； 活动时间、地点： 时间：5月26日（星期四）晚上7:00-9:30 （暂定） 地点：学校学术报告厅
报名方式： 本次活动采取以班级为单位，自由组队方式，每队参赛人数不限。 活动所需资源： 报告厅、音响设备、电脑、赛前所需的第一环节电影片段，奖品；邀请校领导、外教、以及全体英语老师担任评委。 参赛准备及要求： 初赛： 时间：5月11日（周三） 地点：高二12班 要求： （1）每一个班先自行挑选，选出一队代表参加初赛； （2）各队自愿选择英文电影片段1段，内容健康向上，或幽默搞笑，或情节经典，或富有教育意义。时长3-5分钟，要求语言简洁、地道、经典，语速适中，各参赛队伍须充分表现出电影片段中每个角色的特点，情感声音力求相似，这将是评分的主要规范。不得更改电影片段的台词；每个组员都要演绎一种或以上的角色，允许反串； （3）必须自行消掉原始配音且保留背景音效； （4）各参赛队伍必须在待定时间将准备好的视频文件上交郑敏丽老师并得到认可后才能用于比赛。 决赛： 时间：5月26日（暂定） 地点：学校学术报告厅 形式：从初赛选拔9支队伍进入决赛 1、第一环节： 各队将在初赛结束当天晚上收到由承办方提供的经过消音处理的英文电影片段1段（每组都一致），片段长度控制在2分钟左右。各参赛队伍须充分表现出电影片段中每个角色的特点，要求英文发音准确，情感力求相似，这将是评分的主要规范。不得更改电影片段的台词；
英文歌大赛策划书例文
英文歌大赛策划书例文 Example of English song contest planning book 汇报人：JinTai College
英文歌大赛策划书例文 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一．活动目的 这次活动有助于四所高校之间的沟通与交流，为同学们提供了一个与其他高校沟通与较量的平台，充分展现自我，从而使校园形成一种乐观积极的氛围，丰富校园生活，另外也能提高同学们对英语的兴趣，增强社员对社团的归属感。二．活动时间: 20XX年4月25日，星期六晚上 三．活动地点: 广东xxx学院华xxx学院中央图书馆大堂 四．主办单位 广东xxx学院华xxx学院CET英语社 五．活动负责人
广东xxx学院华xxx学院CET英语社社长（何礼佳）六．协办单位 xxx大学华立学院EC英语俱乐部（缎茹茵） xxx大学增城学院英语新干线（连曙杰） xxx大学松田学院E-club英语俱乐部（陈延年） 七．参加人数及对象 参与对象： 1.参赛选手（每所高校各两名，共八名） 2.评委和嘉宾 3.观众面对华商学院的全校师生（CET社员进场就坐，非社员只有站着） 4.其它三所高校英语社团的社员和表演团体 参与人数：250人（预算） 一．活动流程表 时间段 内容
观众开始进场就坐，选手签到，抽签，拿取号码牌 7：00-7：10 表演节目：学生BAND队激情表演（华商） 7：10-7：15 活动开始，主持人介绍该次活动流程，还有嘉宾和评委 7：15-7：25 各选手自我介绍 规则：各高校的两位选手在后台唱一两句歌先声夺人之后，由主持人请出场，之后选手每人还有30秒的自我介绍时间，介绍形式不限。 比赛开始：第一环节二人合唱 规则：每所高校的选手两两配合，一起合唱一首英文歌曲。比赛前选手们可以先确定歌曲，练习好该歌曲。每所高校的两名选手演唱完，评委们会对该所高校的两名的选手进行评分，得分高的一位将进入下一轮的比赛。 注意：该环节性质是同校选手PK