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九年级化学中考备考方略

华阳九年制学校九年级化学备课组

在我校“3331”教学模式的指引下，结合我校学生自身特点，以《2012年陕西中考说明》（以下为“中考说明”）和教材为依据，以落实基础知识和培养能力为重点，以提高学生整体学习成绩为目标，加强复习备考研究，总结复习备考的经验和不足，用“有效课堂”的新理念和示范课、研讨课引领我们的复习教学。加强复习过程管理，重视复习教学的针对性和实效性，提高复习教学质量，争取2012年使我校中考化学成绩上一个新台阶。

一、过去经验总结

（一）近年来陕西中考化学命题的基本原则

一年一度的中考是九年级学生在完成九年义务教育后进行的初中毕业学业考试，也是高中招生的重要依据，今年我省中考命题和往年一样，以《课程标准》、《中考说明》为依据，把“重视基础，关注探究，联系实际，促进发展”作为基本原则，充分体现义务教育新课标的要求。

（二）近年来陕西省中考化学命题的趋势

1、强化有用的化学知识，如：质量守恒定律，重要元素化合物的性质，化学用语，化学与社会、环境、能源等知识点。

2、兼顾不同版本教材（苏教版、北师大版、人教版）取其共同有的部分，兼顾不同层面的学生（农村城市，陕南陕北）设置选作题。

3、结合新闻热点，弘扬陕西精神，试题以我省的化学能源基地、重大新闻事件为背景材料，进行全面编制或重新包装，增大了灵活性。

4、近年来试题比例内容与难度基本保持在0.65左右，难题、较难题占30%。其中较难题、难题不是偏题、怪题，主要体现“活”“用”“推”三大特点。

5、考试范围及命题特点

考试范围以《中小学素质评价与考试制度改革的通知》、《课程标准》、《中考说明》为主要依据，主要考查《课标》中的五个一级主题，十八个二级主题所包含的知识、技能、过程、方法、情感态度与价值观的知识与技能，进一步体现“重视基础性，突出探究性，体现开放性，加强实践性，融合人文性，渗透教育性”的理念。

二、百天冲刺主要做法

近年来，各地中考化学试题的命题形式及考查内容都出现了很大的变化，正在努力体现义务教育新课标的要求，联系生产、生活的实际和一社会热点为背景的命题，信息给予题，开放性试题，理科综合题等频繁出现，因此在备考复习中要制定适用的复习计划。

（一）稳扎稳打学新课，抓好双基打基础

抓好“双基”就是狠抓化学课本知识，深入研究《中考说明》，了解学生实际，倾听学生意见，结合学生实际，配备同步训练，做到考什么，讲什么，练什么。

（二）紧扣课本抓复习，强化基础重细节

在复习时，首先要研读教材，梳理每个一级主题的的知识体现，重要实验的脉络，其次要紧紧围绕“考点”、“重点”、“热点”。理清知识网络，分清知识主次。

重视细节，并不是将所学知识简单重复，要深入研究学生，及时诊断出学生在知识、技能、方法等方面的缺陷，不放过任何细节，反复强调，扎扎实实落实好双基。

（三）专题讲座，拓展思维，提高能力

对教材中的十八个二级主题进行专题讲座，分段联系的形式进行复习，也可对一个知识点，如化学变化的这一道选择题，做专题讲解，一般按照物质-----制备-----性质-----用途-----检验这样的思路进行，在此过程中，一定要善于联想、整理、归纳，把各知识点连成线构成网。

(四)精选试题，强化训练

经过系统复习后，学生在基础知识，基本技能上有了相应的提高，需进行必要的模拟测试，提高学生的答题速度，训练学生的解题能力和技能，也同时是一个发现问题，及时查漏补缺的一个好机会。

（五）关注生活，把握热点，提高分析解决问题的能力

纵观近年来中考化学试题，许多都是以生活科技，社会热点立意，因此在复习时除了认真学习教材和学科教学基本要求和训练外，必须要注意书本知识与生活实际问题紧密结合：

1、结合社会生活实际。

2、结合环境保护与能源开发。

3、结合时事政策。

4、结合高新科技。

5、结合科学发展史。

对于上述内容，我们要多看一些新闻报道，报纸或在网络上查找，然后在介绍给学生，并要编成一些试题进行强化训练。

（六）透析、预测“频点”、“热点”

“频点”、“热点”透析和试题预测可使中等学生的复习达到事半功倍的效果，如近观陕西五年来的中考试题，高频考点主要包括物质的变化和性质的判断，化学实验基本操作，环境的污染与保护，溶液中饱和溶液及溶解度的知识六大类，粒子的结构，图形的识别，天然材料，合成材料的认识，合理膳食等基本概念和气体的制取、检验、净化，假黄金的鉴别，常见离子如：Cl—、CO32-、SO42—、Cu2+、OH—的鉴别。物质的提纯，空气成分的测定，电解水等实验探究题型，以及差量法计算，溶液的配置计算，不纯量计算等计算与分析题，通过预测可以对症下药，获取高分。

二、复习进度与时间安排

根据我们的授课进度和课时安排，我们计划采用三轮复习：

（一）、第一轮复习：单元复习，夯实基础（复习时间：7——11周）

新课结束后，有的学生对以前所学知识或多或少有些遗忘，有的内容可能掌握不够牢固。故本轮复习

根据教材单元编排顺序进行复习，使学生更好掌握各单元内容。复习时注重对学生基础知识梳理和对知识进行整合，目的是夯实学生的化学基础知识。

九年级化学总共有十二个单元，在复习时注意将各单元知识进行联系。整理出各个单元的重点、难点、考试的热点问题，让学生更好地理解每个单元的内容。同时根据学生各单元掌握情况调整复习进度，掌握情况不好的单元花的时间多点。如：物质构成的奥秘、酸和碱、盐和化肥等。习题讲解和布置充分利用课本和基础训练的题目，可以适当进行拓展，难度不需太大。特别是对于课本习题，因为中考许多试题是将课本习题进行演变或升华的，用于考查学生对课本知识能否灵活理解和运用。因此在复习的过程中应回归课本，脚踏实地。

单元复习的结果如何，则通过单元检测进行检查。每复习完一个单元检测一次，认真考试，认真批改，认真分析，从中发现问题，及时弥补，使第一轮复习达到预期效果。

（二）、第二轮复习：专题复习，能力提高（复习时间：12----15周）

按化学知识与技能考查目标分类，化学专题复习主要包括：“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、

“物质的化学变化”、“化学与社会发展”、“化学实验及科学探究”五大专题。在这五个专题基础上划分小专题进行复习，本轮复习建立在单元复习的基础上，学生已经熟悉了课本的基础知识，是综合复习阶段，是中考复习的关键环节，决定着能否大幅度提高学生的成绩。

在本轮复习中，根据《中考说明》的要求、学生第一轮复习时掌握情况，通过比较、归纳、分析等方法使学生系统掌握化学知识。复习以学生为主，尽量让学生多动脑、动嘴、动手。以便及时发现在问题。在习题选择时，利用每个学生都有的《优化设计》进行练习，同时对于典型题型、错误较多的及时评讲，加强巩固。

附：复习内容

四大专题小专题

身边的化学物质

地球周围的空气

水与常见的溶液及有关计算金属、金属矿物

酸碱盐和化肥

化学物质的多样性

物质构成的奥秘

微粒构成物质认识化学元素物质组成的表示

物质的化学变化物质的变化及反应类型质量守恒定律、

化学方程式及有关计算

化学与社会发展

化学与能源和资源的利用

化学与生活

化学实验及科学探究气体的制取、性质、检验科学探究与分析

（三）、第三轮复习：综合训练，解题指导（复习时间：16-----18周）

这一阶段是中考的冲剌阶段，学生容易陷入题海之中，本轮复习重点是指导学生应对各种不同题型，提高解题速度和效率，同时做好心理指导。

通过前两轮复习，学生系统掌握了基础知识，但是对于考试中不同类型的题目也许不能得心应手，本轮的目的是针对各种题型进行复习，如：计算题、文

字表述题、开放性题型、信息给予题、图表题、化学方程式、实验探究题、推断题、除杂题等。特别是科学探究题，这是一个难点而且在中考中分值较高，在配套的习题选择中采用符合我省考试要求的各省份中考题（人民教育网有各省的化学中考题），通过练和讲解，指导学生如何做这类题目，掌握解题的规范性。

解题速度和效率的提高，通过学生平时训练进行锻炼。一是在平时作业当中对于各种不同题型要做适当的练习，重解题过程也重作业的讲评；二是通过中考模拟试卷进行综合考查，在出模拟试卷时难度不宜太难或太易，与中考难度相当或稍大一点，太难，学生考后信心丧失；太容易，又不能体现学生复习的真正水平。考试知识覆盖面应该是九年级化学所有内容，试卷题目要紧扣《中考说明》，注重考试热点，考试题目量应与中考题目量一致，考试时间控制在45分左右。

总之，我们在备考复习中，要充分了解学生所需，制订详细的复习计划，选择适合的模拟试题进行复习，一切不可无目标，无计划，乱开方，乱抓药。