上好新学期的第一节启导课

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上好新学期的第一节启导课

作者：白洁

来源：《教育界·上旬》2015年第11期

【摘要】新学期的第一节数学启导课，对学生学好新学期的数学课有着举足轻重的作

用。上好新学期的第一节启导课要做好三方面的工作：设计美好的开场白、营造民主的课堂氛围、探讨新学期可能面临的问题。

【关键词】启导课 ; ;第一印象 ; ;开场白 ; ; 课堂氛围

“平凡的我，来自于一所普通的中学，初中时，数学成绩不是很好，新的学期，期待我的数学成绩能有较大的提高。”

“数学一直是我心中的…痛?，新的征程，我会努力奔跑，请同学们别忘为我加油！”

“从小到大，我最爱的都是数学，新的学期有老师、同学一路同行，相信我会行走得更加从容。”

“意志不够坚强的我，希望在数学学习的路上，气馁时有人为我打气，懈怠时有人为我鼓劲，进步时有人为我喝彩，徘徊时有人为我引路。”

……

新学期高一2班的第一节数学启导课，在宽松愉悦的氛围中进行，我的心也在课堂中轻盈地行走着。给同学们搭建一个展示自我、畅谈数学的平台，让同学们在相互的熟识中，彼此悦纳、欣赏，激情演绎学好数学的美好愿景，是我安排这节课的目的。

“第一印象永远不可能有第二次机会。”新的学期、新的期待，作为数学老师及班主任的我，总是习惯于从学科及班级发展的高位，审视第一节课的重要性，并充分利用“第一信息”的震撼作用，将新学期的第一节数学课，定位在学科引领和班级发展的位置，使学生既习得对数学学科的正确认识，也能尽快融入新的班级。

如何上好新学期的第一节数学启导课？作为数学教师及班主任的我，从来不急于讲数学学科知识，而是上一节怎样学好数学学科的启导课，目的是引发学生对数学学科的兴趣及对新老师的认可。既然是启导课，就不同于一般的数学课，我努力做好三方面的工作：

一、设计美好的开场白

好的开场白，往往能激发学生求知的欲望，树立学生学好的信心。新学期的第一节数学启导课，我总是在简短的自我介绍后说一段激励的话语：“同学们，很高兴能成为你们的数学老