浅谈在幼儿园的一日生活中有机渗透民族文化

浅谈在幼儿园的一日生活中有机渗透民族文化

邕宁区直属机关保育院吴芃叶

【内容摘要】一日生活皆课程，幼儿的一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值。邕宁民俗文化内容丰富多彩，形式多样，我们尝试把邕宁民族歌舞、民族游戏、民族美食、当地物产等有机渗透在幼儿的一日生活当中，形成渠道多样，寓教于乐，潜移默化的学习氛围。

【关键词】一日生活渗透民族文化

幼儿的发展是整体的、全面的，幼儿的一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值。《幼儿园教育纲要》指出“幼儿园的课程内容与现实生活的距离越近，越能引发儿童的学习兴趣，儿童的学习也越来越有效。”邕宁民俗文化内容丰富多彩，涉及有歌曲、舞蹈、体育游戏、音乐游戏、儿歌、美食、特产等，有着好玩、好听、好看、易学的特点，我院在开展《邕宁区民俗民间文化融入幼儿园课程的实践研究》课题中，充分发挥一日生活皆课程的教育理念，结合幼儿的学习和发展特点，有机的把邕宁区民间民俗文化元素整合在一日活动当中，成为弘扬民族文化的有效途径之一。

一、挖掘民间游戏在晨间活动中开展民族体育活动。

每天早上来园接待的20分钟，往往是孩子最沉闷的时刻，特别是冬季，孩子情绪比较低沉。我们课题组为家长和孩子开展了丰富多彩的晨间亲子活动，有踩高跷、抛绣球、抛接藤球、舞龙、春牛运输比赛、板鞋、跳竹竿等邕宁民间游戏活动，为使活动开展更加有趣，我们还邀请家长和孩子一起参与晨间活动，使

我们开发的民族体育器械得到充分的使用，幼儿了解和体验了民族体育游戏的魅力。

二、把民族歌舞和体育游戏融入早操活动。

早操是幼儿体育活动的一种重要形式，也是幼儿一日活动中的重要环节。我们有机结合民间体育游戏和音乐游戏，依据幼儿园体育教育活动大、中、小班年龄的阶段目标，创作、编排了具有邕宁民间特点的早操。如小班的早操我们选取朗朗上口的白话童谣《菊花团团转》作为早操律动的伴奏，还选取了根据邕宁民间传说创编的体育游戏《鲤鱼与白鹤》。在中班的早操里，我们编排幼儿跳着邕宁民间舞蹈《春牛舞》入场，模仿操《蚂箉操》，在选择性活动中，我们为幼儿提供了狮子、龙、春牛等道具给幼儿自由选择，自由组合，一起来模仿舞狮、舞龙、舞春牛的传统民俗游戏活动。在大班的早操里，我们以壮族的铜鼓、绣球等为主线，幼儿手持我们改造的“铜鼓”、“绣球”等轻器械，踏着雄壮的壮族《铜鼓舞》音乐做着铜鼓操，在优美的壮族《绣球》舞音乐伴奏下做绣球操。根据邕宁八音创编的歌曲《幸福八音》也应用在早操的结束环节，小朋友听着悠扬绵长的壮族歌曲做着放松动作结束早操活动。这一系列的早操编排，突显了我们邕宁的民间民俗特色，深受我们小朋友的喜爱。

三、充分利用幼儿到各种具有邕宁民族特色功能室活动的环节，有机渗透五大领域的培养目标。例如：幼儿生活馆的亲子民族美食烹调活动有机融合了科学与社会领域的教育目标，幼儿和家长亲历美食制作过程，亲身体验民族美食的味道，增长对民族美食的认识，增进对民族的喜爱之情、亲子感情、孩子之间互帮互助交往能力得到提高。“彩虹美食街”是我们根据邕宁的特色模拟创设的特色小吃一条街，主要融合了社会领域、认知领域、

艺术领域、语言领域教育目标，活动区有幼儿熟悉的当地物产超市和特色小吃店，幼儿在模拟买卖、超市采购、制作商品等活动中，交往能力、计算能力、语言交流、手工制作能力和知识经验等到进一步的发展。“民俗音乐室”里创设了大量的民间音乐器械、民间音乐素材，有水上婚礼、舞春牛、舞龙等。幼儿在活动区进行互动交流，自发游戏，再次沉浸在民族音乐的熏陶中，激发幼儿的艺术表现力。

四、在幼儿的膳食中融入邕宁特产，科学营养具有特色。

一日生活皆教育，我们以幼儿的膳食为一个切入点，丰富幼儿对当地物产的认识内容。科学教研组与院后勤部沟通，尝试在幼儿膳食中加入邕宁特产的食物。依据季节和传统节日，在午餐中加入炒玉米、芋头饭、淮山汤、焖南瓜等，幼儿的午点也能品尝到邕宁的特产水果：火龙果、西瓜、龙眼、香蕉、柑橘。早餐和晚点中加入五色糯米饭、芋头糕、榨粉、玉米馒头，糍粑。小中班生活老师的餐前简单介绍，可以让幼儿了解到家乡的特产；大班、学前班由幼儿担任值日生介绍，这样既锻炼了他们的口头表达能力，更加深了幼儿对邕宁特产的认识。

五、各类游戏活动渗透邕宁民俗元素。

游戏是幼儿园的基本活动，它贯穿于幼儿的一日生活，是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，将邕宁民俗元素渗透与幼儿的各类游戏中，不仅能丰富、拓展幼儿游戏的内容与形式，同时富有邕宁特产元素的游戏活动也能让幼儿积极、主动的去感受文化的特色、理解文化的蕴意。

如在户外体育游戏和亲子运动中,我们为幼儿提供了西瓜、玉米、芋头、火龙果、甘蔗、等新颖的运动器材，他们或独自摘火龙果、或两两抱甘蔗、或小组练习合作完成运西瓜……具有邕

宁特产特色的道具不仅激发起了幼儿参与活动的兴趣，同时促进了幼儿的动作发展。在角色游戏中我们与幼儿创设了具有本土特色的游戏环境和游戏材料，美食街新增的炒田螺、制作榨粉的游戏内容；壮娃餐厅亲自体验制作玉米糖水、煮杨桃蜜、火龙果沙拉；小超市摆卖甘蔗、芋头、菠萝土特产等。浓郁的邕宁特产主题彰显着特色，感染着孩子。

当然，在幼儿园的一日生活中有机渗透民族文化，还远远不止这些。幼儿在生活中潜移默化接受民族文化的熏陶，了解家乡风土人情，产生对家乡的喜悦感情，爱我们的家乡，爱我们的祖国。这些才是最重要的，也是我们最希望看到的。所以，作为教师，我们就应该不断努力，为幼儿创造更好的氛围，让幼儿在一日生活中体验到邕宁壮民族文化的精髓。

参考文献：

1. 非物质文化遗产普查资料汇编：邕宁区篇2010

2. 《邕宁民族风情》

3. 《幼儿园教育指导刚要》

4.《3-6岁儿童发展指南》

5. 广西壮族自治区教材编写委员会《幼儿园适应性课程》指导用书