小学语文人教版四年级上册11《去年的树》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学语文人教版四年级上册11《去年的树》比赛获奖教案优

质课公开课优秀教案

1教学目标

教学目标:

1.认识1个生字,会写4个生字。分角色有感情地朗读课文。

2、初步学习概括文章主要内容的方法。

3.通过想象画面有感情地朗读,理解课文内容中描写“去年”的部分,感受童话主人公内心的情感,读中悟,悟中写。

2学情分析

新课程理念强调“阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程”,以及新课程标准对“写”的要求,秉承新课标这些理念,针对四年级学生特点,分层次的进行识字写字训练;学习课文时把教师训练的意图和训练的技巧隐藏起来,以情激情,以情带读,通过师生互动,促使学生在跟文本对话的过程中品味语言,积淀情感,抒写内心,感受课文所蕴含的语言美、思想美和意境美。

3重点难点

教学重点:

1、识字,写字

2、感悟文章第一部分:离别。

教学难点:

读中悟情,透过语言展开丰富的想象,体会主人公的心理。

4教学过程