大班语言活动 《葡萄项链》(早期阅读)

大班语言活动：《葡萄项链》（早期阅读）活动目标：

1、认真观察画面的细节，根据画面信息理解图画书的主要内容。

2、能较连贯地讲述图画书的主要内容，体验故事情节的趣味。

重点：根据画面信息理解图画书的主要内容。

难点：较连贯讲述图书的主要内容。

活动准备：

1、经验准备：活动前丰富幼儿关于葡萄的相关经验。

2、物质准备：语言领域绘本大书《葡萄项链》，幼儿活动操作材料《葡萄项链》。

活动过程：

一、情境导入，激发幼儿的兴趣。

1.引导语：“卖葡萄啦”“卖葡萄啦”，小朋友们，听！今天啊，黄牛大婶在街上叫卖着她的葡萄项链，我们一起来看一看，有哪些颜色的葡萄。（红色、绿色、淡紫色、还有黑色）

2.提问：你们吃过什么颜色的葡萄？你们觉得什么颜色的葡萄甜，什么颜色的葡萄酸？

二、师幼共读，理解图画书内容。

1、师幼共读，阅读图画书第1-3页。

引导语：黄牛大婶在做什么呢，你们从哪里看出来的？

小结：黄牛大婶很勤快，种了很多葡萄。她心灵手巧，把同一种颜色的葡萄穿成了一串串漂亮的项链，然后挑着一串串项链到街上去卖。

2.幼儿自主阅读，理解图书内容。

（1）阅读要求：一页一页地翻看图画书，边看边想图画书讲了什么；看完后可以轻声和同伴说说图画书的内容。

（2）幼儿自主阅读，教师巡回指导。

三、师幼互动，学习讲述图书内容。

1、教师讲述，完整欣赏。

引导语：故事讲了一件什么事情？竖起你们的小耳朵认真听哦。

2.师幼共读，完整讲述。

引导语：谁来向黄牛大婶买项链了，他们买了什么项链？小动物们买了项链后心情怎么

样呢？小黑猪的心情怎么样呢？为什么？后来它的心情又有什么变化？为什么最后小动物们都想买黑项链？

小结：黄牛大婶把葡萄项链挑到大街上去卖，小动物们可喜欢了，大家都挑了自己喜欢的颜色，可大家都不喜欢黑项链。后来，大家咬了葡萄，都觉得酸，只有黑葡萄甜，大家都想要换给葡萄了，真有意思！

3.两两合作，尝试讲述。

教师观察指导，能力强的幼儿能连贯讲述图书主要内容，能力弱在教师引导下较完整讲述图书主要内容。

四、自由表达，迁移经验。

引导语：你们喜欢这本图画书吗？如果你们是书中的小动物，你们会选择什么颜色的项链，为什么？

活动延伸：

区域活动：在表演区开展故事“葡萄项链”。

家园共育：请家长和幼儿一起阅读图画书，创编故事，并分角色讲述。