大学新生之浅谈大学生如何利用图书馆读书
224 2011.092011年09月科教纵横
浅谈大学生如何利用图书馆读书
文/张璇
摘 要：本文指出图书馆对大学生教育的重要性，并从我院大学生利用图书馆的现状出发，浅谈使大学生能够充分利用图书馆的方式方法。
关键词：大学生；图书馆；文献检索
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2011）09-0224-01随着科学技术的发展，人类社会已进入数字信息化时代，知
识的占有量及其信息素质的高低直接影响着学生在未来社会的竞
争能力。高校图书馆作为学校的文献资源中心，承担着培养新世
纪高素质人才的作用，是高等学校学生接受专业教育的第二课堂
和素质教育的第一课堂。德国大诗人歌德说过，“读一本好书，
就是和许多高尚的人谈话”。高尔基更进一步阐述，“书籍是人
类进步的阶梯”。我们读大学，除了读课本，学习课堂知识，最
重要的便是读图书馆。可以毫不夸张地说，大学期间没有安心在
图书馆好好看过几本书，那就绝对没有真正意义上读过大学。很
多学生进入大学后，面对突如其至的自由环境，无所适从，久之
则形成“玩过数年”的观念。大学有可能可以让你来“玩过”，
有父母买单，但人生不可能一直靠父母来买单，如果课余时间都
是在网吧上网、在宿舍聊天或者说谈谈恋爱来度过的话，那么将
来面对竞争异常激烈的知识社会环境，将无所适从。因此，在大
学时代，应善于利用图书馆汲取知识，提高视野，陶冶情操，成
为博学广闻、一专多能的人才。本文从我院大学生利用图书馆的
现状出发，浅谈使大学生能够充分利用图书馆的方式方法，旨在
抛砖引玉，共同探讨。
一、进行系统全面的阅读。根据近期对我院大学生读者的
调查统计，文学类的借阅率高达52%，借阅文学小说的同学非常
多，其他类比如语言、文字类，经济类，计算机类等图书相对
来说借阅量比较少，而这些类目的图书都对大学生的成长有很大
帮助。比如经济类的书，有很多都与所学专业有关联，在学好课
本的同时，完全可以借一些相关的书籍来补充专业知识或加深对
于课堂所学知识的理解。手中的教材只是该学科知识的“简写
本”，只是学科内容的一部分。如果想学好本课程，就必须到图
书馆自己学习。是系统地学习，不是走马观花。只有系统全面地
掌握该学科的知识，才能够真正掌握知识。大学期间必须培养自
学能力，学会自己学习、自己找书、自己钻研、独立思索、消化
吸收。“师傅领进门，修行在个人”，工作以后不会再给你一大
段的时间去学习，很有可能要求在很短的时间内学会一项技能，
所以必须在大学期间就锻炼自学能力，根据自己的发展规划不断
补充知识。
二、制定科学的阅读计划。在读者调查中，发现很多同学读
书没有计划，比较盲目，其实在大学生的不同阶段，专家建议有
偏重地阅读：大一期间，应以专业基础课程为主，加强对外语和
计算机的学习，要尽可能地跟上老师指定的阅读量；大二时，
“万丈高楼平地起”，有了一定的基础，专业课程的学习问题不
是很大，要加强人生修养书籍的阅读，给自己一个很好的定位；
大三时，是一个逐步深化阶段，要注重专业选修课的学习，扩大
阅读面，或者多读一些学科知识前沿的著作，提高自己的思考能
力。还要注意要科学安排时间，平时要善于利用闲余点滴零星
时间阅读，积少成多，节假日时别把时间都用来逛街、上网，聚
会，也要分一些时间来读书。
三、了解图书分类法。要想又快又准地找到图书，掌握简单
的分类知识是非常必要的。熟悉分类，可以缩短借书时间，提
高检索速度、准确率和查全率。在我国，90﹪以上的图书馆采用
《中国图书馆分类法》（以下简称《中图法》）来给图书分类。
《中图法》整体结构分为5大部类，下设22个基本大类，《中图
法》的标记符号采用汉语拼音字母与阿拉伯数字相结合的混合
号码。即用一个字母表示一个大类，以字母的顺序反映大类的序列。字母后用数字表示大类以下类目的划分，如I大类表示文学类，I1指世界文学，I2指中国文学。读者可通过图书馆提供的分类简表确定所需图书的类目，再到书库中相应的排架位置查找。了解了《分类法》，我们就能掌握图书馆的排架规律，在查找图书时得心应手，有效地利用较短的时间内找到自己所需的图书。四、掌握文献检索方法。信息技术的革新促进了数字化图书馆的发展。目前，绝大多数图书馆已实现了由手工化向自动化借阅模式的转变，建立了自动化系统，引进了网络数据库资源。为充分利用信息资源，大学生应掌握文献检索的基本知识和技能，快、准、全地搜集所需文献资料，培养学习科研能力。我院开设了文献检索课，积极开展文献检索教学，教授文献检索的基本理论、检索途径、语言和方法，介绍国内外主要检索刊物和联机检索内容，并让学生进行实际操作练习，努力培养学生的检索能力。我馆还定期进行图书馆知识讲座，介绍图书馆概况，馆藏结构和特点，排架布局等情况，讲解公共检索系统的使用方法。大学生应认真听文献检索课，积极参加图书馆举办的知识讲座，尽快学会并掌握文献检索方法，了解学科研究动态，为以后撰写论文，开展科研工作打好基础。五、培养良好的读书方法。伟大领袖毛泽东就是说不仅要读，还要多思考，记笔记，不懂要问。曾任过日本总理大臣的田中角荣，读书时为了锻炼自己的记忆力，采用的办法就是一次撕下一页，记熟了就扔了。这锻炼出他非凡的记忆力。要培养适合自己的读书方法，有效率地阅读。虽然有兴趣或动力等，但读书还会是很枯燥的，要有良好的耐心，可同时拥有三本书，两本比较枯燥的，一本特别感兴趣的，穿插着读书；给自己读书创造最良好的环境，比如适当的灯光或一杯咖啡或茶；培养良好的读书习惯，注意用眼卫生；不要急功近利，想要读到什么就应用什么，要耐心等候内容消化的过程。六、应养成良好的借书习惯。大学生应养成良好的借书习惯，不要“占书”，看完后及时归还，热门的书籍毕竟数量，有限的资源被闲置在某些同学手中，使得需要的同学借不到。希望同学们多为他人考虑，及时还书，而且这样还会避免借书超期的状况发生；不要在书上乱写乱画，这样对书的流通造成了一定的影响，也影响其他同学的借阅，要爱护图书；如果浏览某本书后并不想借阅，要将书放回原处，不要乱放在书架上等等，要多为其他人着想，不要只图自己方便。这些都是借书的基本制度，希望大学生们都能够自觉遵守这些基本规范。时间一晃而过，作为大学生，要珍惜在大学的学习时间，等到工作以后再想拿起书本是一件很困难的事情，在校期间就应该“武装自己”，这样走出校门才有比别人多的机会，才能在激烈的社会竞争环境中立足。大学期间如果能很好地利用图书馆，你会发现你能够拥有良好的知识素质，为今后职业道路的发展打下良好的基础。 作者单位：陕西省行政学院图书馆参考文献：[1]孔庆勤，龙惠洪，苑兰芝.大学生如何利用图书馆[J].河北省科学院学报,1994,(4).[2]邓银鹏,何瑛秀.当代大学生科学利用图书馆浅谈[J].高校图书馆工作,2004,(3).[3]赵新华.信息时代大学生的图书馆利用教育[J].忻州师范学院学报,2002,(6).