大学英语课堂老师提问调查--(学生问卷)
大学英语课堂老师提问调查--(学生问卷)
姓名___________ 性别____________ 专业____________ 年级___________
1、你的老师在课堂上经常提问吗?
A.经常
B.一般
C.很少
D.几乎不提问
2、你喜欢老师在课堂上提问吗?
A.非常喜欢
B.一般喜欢
C.无所谓
D.不喜欢
3、你认为老师的提问对于提高你参与课堂互动学习重要吗?
A.非常重要
B.一般重要
C.无所谓
D.不重要
4、你的老师在一堂课((45分钟)内大约会提多少个问题?
A.0-5个
B.5-10个
C.10-15个
D.15个以上
5、在一堂英语课中，你被提问的次数大约是：
A.0次
B.1—3次
C.4--6次
D.更多
6、你认为老师在一堂课(45分钟)内大约提多少个问题较为合适?
答案从上题的ABCD进行选择
7、老师的提问中，下面哪些问题比较多?
A.参阅式问题(referential)
B.展示式问题(display)
C.两者差不多
8、你认为上述两类问题中，哪一类更有助于你参与课堂互动学习?
答案从上题的ABCD进行选择
9、老师的提问属于以下哪些?(可多选)
A.有关单词、词组含义及句子结构的提问很多，但关于课文理解的不多。
B.关于课文理解的很多，但关于单词、词组含义及句子结构的提问很少。
C.有关单词、词组含义及句子结构的提问很多，关于课文理解的也很多。
D.根据课文引申的讨论性话题比较多。
10、你更喜欢老师哪一类型的提问:(可多选)
答案从上题的ABCD进行选择
11、老师提问时，他通常会:
A一次只提一个问题B.一次同时提几个问题C.没有固定模式
12、老师提问时，你希望:
答案从上题的ABCD进行选择
13、老师提问后，通常情况下，会给你们多长时间准备?
A.0-3秒
B.3-5秒
C.5-8秒
D.8秒以上
14、你希望老师提问后，通常情况下，给你们多长时间准备?
答案从上题的ABCD进行选择
15、你在课堂上主动回答问题吗?
A.经常
B.偶尔
C.从不
16、你在课堂上不主动回答问题的原因是:(可多选)
A.问题太难
B.问题太简单
C.对所提问题不感兴趣
D.英语口头表达有困难
E.
缺乏自信，不喜欢出风头E不明白教师所提的问题。G,自己的懒惰.
17、当学生不能正确回答老师的提问时，老师一般会:（可多选)
A.用英语重复问题。
B.用汉语重复问题.
C.用举例的方式加以引导。.
D.用简化
问题的方式加以引导。E.用类比的方式加以引导。F让其他的同学来回答。
G老师自己提供答案。
18、你认为上述哪种方式最能激发你对问题的兴趣和提高你参与回答问题的机
?(可多选)答案从上题的ABCDEFG进行选择
19、课堂上，老师提问的分布为:(可多选)
A.多向全班同学提问。
B.多只向成绩好的同学提问.
C.多只向成绩差的同学提
问。D.多向自己熟悉的同学提问。E.按照点名册依次让学生回答。F随意点名
让学生回答。G当提出问题后，先等待主动回答问题的学生。H教师自己回答
20、你希望在课堂上，老师提问的分布为:答案从上题的ABCDEFGH进行选择
21、课堂上，老师提问时，他一般会:
A.先提出问题再点名让学生回答.
B.先指定学生再提出问题.
C.没有固定的模式
22、你希望在课堂上，老师提问时，他或她应该怎么做？
答案从上题的ABC进行选择
23、你喜欢何种回答问题的方式?(可多选)
A.主动举手回答
B.老师点名回答
C.全班齐声回答
D.自由式发言
E.老师自问自答
24、面对老师的提问，你通常怎么做?
A主动回答 B等老师叫你时再思考回答
C无论老师叫不叫你，你都会默默在心里作答D放弃，不做任何反应
25、当你在回答过程中开始沉默思考，老师通常会怎么做?
A.给予你时间让你边思考边回答
B.打断你的思考，直接讲出答案
C.接着你回答的内容近一步提问引导你讲出你的想法
2、下列教师反馈中你最期待哪一种反馈形式?
A.积极反馈
B.直接消极反馈
C.间接消极反馈
27、教师的反馈形式对你的课堂互动的参与有影响吗？
A非常重要B有些重要C有点重要D一点不重要
28.当你回答问题正确时，老师通常怎么做?
A.评论一下然后说“很好”“对”
B.评论后进一步阐述此问题
C.评论后进一步提问
29.当你回答问题正确时，你最期待你的英语教师:
A.简单鼓励，表扬，例如:Good
B.具体解释哪里回答正确并给予赞扬和评论
C.重复你的回答并简单评论
30.当你回答问题错误时，老师通常会怎么做?
A.耐心等待，微笑鼓励
B.立即纠正，给出正确答案
C.重复你的回答并伴有声调
D.直接要求学生自己纠正错误
E.重述问题F给出提示，及时给予帮助，尽力引
你完成回答G短时等待后叫其他同学回答H.几乎没有等待便自己回答I严厉指
责或冷嘲热讽
31.当你回答问题错误时，你最期待你的英语教师:?答案从上题的ABCDEFGH进行选择
32.当你在回答问题时，你的英语老师的反应是：(可多选)
A.面带微笑，仔细倾听。
B.经常加以简单赞扬。
C.不太赞扬或经常予以批评。
D.经常打断你的讲话，以纠正你的错误。
E.经常加以赞扬，并加以点评。
F.经常给学生纠正自己错误的机会。
G忽略不重要的错误，但会在后面讲解重要的错误。
33.你希望在你回答问题时，你的英语老师的反应是：(可多选)答案从ABCDEFG选择
34.你认为老师在课堂上经常提问对你的英语学习有何影响?(可多选)
A.有助于集中注意力，保持良好听课状态。
B.能督促学预习并复习所学内容。
C.能帮助学生掌握重点难点。
D.能引导学生积极思考。
E.能有更多机会锻炼
口语表达F.会增加学生的紧张焦虑情绪，影响听课质量。G.无所谓。H.其它
你对你的英语老师的提问策略提点建议
中小学生信息素养培养的研究.开题报告(新)
《信息技术与学科整合的研究》开题报告 一、实验的意义和目的 在信息化社会的今天，信息素养是个体适应信息化社会生活的基本生存能力，也是评价人才综合素质的重要指标之一。因此，培养中小学学生的信息素养已经成为教育的核心任务。培养学生良好的信息素养是我国在中小学实施信息技术教育的主要目标之一，也是中小学领导、教师和信息技术教育工作者普遍关心和积极探索研究的课题。 信息素养是一种以培养学生信息意识和信息处理能力为目标的教育，它包括运用信息工具的能力、获取信息的能力、处理信息的能力、创造信息的能力、表达信息的能力、应用信息的能力、信息协作意识的能力。中小学开设信息技术必修课程是目前培养中小学生信息素养的主要措施。 由于发展不平衡，我国农村与城市存在着较大差异，这些差异主要表现在硬件环境与软件环境建设上。事实上，只有农村在教育信息化过程中拥有一定的硬件环境与软件环境，才可能在实现教育信息化的同时发挥后发优势，促进地区经济发展。因此重视对培养农村中小学生信息素养的研究，也具有一定的现实意义和实践价值。 在中小学开设信息技术课程始终是我国实施中小学信息技术教育的主要方面。现在可以这样说，开设信息技术课程和信息技术与其他学科课程整合是培养中小学生信息素养的两大渠道。国家教育部2000年11月《关于在中小学普及信息技术教育的通知》将信息技术课程列入中小学的必修课程，说明信息技术教育进入了普及教育阶段，信息技术课程成为了基础教育课程。辽宁省教育厅提出2005年在中小学普及信息技术教育。我们省已在县城以上中小学普及了信息技术教育。一些农村学校都已经开设了信息技术课 二十多年来，中小学信息技术课程随着信息技术的进步，与时俱进不断改革，在课程目标和理念、教师队伍建设、教材编写、教学设备更新、教学方法研究和实践等方面都取得了成绩。当然，在发展的道路上也还存在许多问题和困难。尤其是农村，设备配置不到位，普及程度不到位，不能很好地让农村中小学生全员接受信息素养的培养，不能很好地激发学生学习的
大学英语课堂教学调查问卷
大学英语课堂教学调查问卷(学生部分) 1.你认为课堂师生关系应该是: A.教师是课堂的中心，教师讲解，学生听讲，做笔记。 B.学生是课堂的中心，学生积极参与，教师根据学生的反映随时 调整教学。 C.教学活动就是教师教，学生学。 2.你在英语课堂上: A.希望教师经常提问，认为参与有助于学好英语。 B.不希望教师提问，因为不知如何回答。 C.不希望教师提问，因为没听懂。 D.希望教师提问你会的问题。 3.课堂上，你最喜欢的教学组织形式是: A.教师讲授，全班同学聆听。 B.教师讲授的同时学生随时可以参与其中。 C.某个同学发言，其他人聆听。 D.教师组织同学就某个问题进行讨论。 4.以上教学组织形式，你希望: A.项占教学时间50%。 B.项占教学时间20%0 C.项占教学时间25%。 D.项占教学时间5%0 5.你在英语课堂上: A.希望有机会说英语。 B.说不说都行。 C.只喜欢说不喜欢听。 D.只想听。 6.英语课堂上，你希望教师的提问方式是: A.提出问题后，马上请你回答。 B.提出问题后，给你一定的时间考虑再请你回答 C.回答不出时，希望教师给你暗示。 D.提出问题，全班一起回答。 7.英语课堂上，如果你没听懂时: A.设法暗示教师，你没听懂。 B.马上问邻近同学。 C.记下来，课后问教师。 D.不懂装懂。 8.你喜欢以小组形式讨论问题吗? A.喜欢B不喜欢。 C.一般。D无所谓。 9.你心目中理想的教师是: A.教授者:传授知识的人。 B.促进者:设计活动使学习变得容易的人。 C.顾问;随时能提供建议，帮助解决问题的人。 D.课堂气氛创造者:创造课堂气氛，把握学生情绪。 10.你目前的教师是: A.教授者。 C.顾问。 B促进者。
教师课堂教学行为调查问卷
教师课堂教学行为调查问卷 从有经总 未时常是１．开始讲授新课的方法不对………………………………………( )( )( )( ) ２．口头语言表达流畅、清楚、准确………………………………( )( )( )( ) ３．将新授内容与学生已有知识联系起来…………………………( )( )( )( ) ４．教学生死记硬背而非理解、掌握………………………………( )( )( )( ) ５．明确规定讨论的主题和提出讨论的目的………………………( )( )( )( ) ６．提出的问题是大多数学生能通过思考正确回答的……………( )( )( )( ) ７．准备上课或开始上新课的开场白占用了过多时间……………( )( )( )( ) ８．教师和学生都始终围绕教学目标开展活动……………………( )( )( )( ) ９．向学生提出既使学生感到有一定难度又通过努力可以达到的教学要求……………………………………………………………………( )( )( )( ) 10．不了解、分析学生的实际，忽视学生的水平、能力、需要及兴趣 ……………………………………………………………………( )( )( )( ) 11．创设没有恐吓、威胁的课堂教学环境…………………………( )( )( )( ) 12．与学生共同制订课堂规则………………………………………( )( )( )( ) 13．使课堂教学活动有条不紊地开展………………………………( )( )( )( ) 14．自然、恰当地运用注视、凝视、监视等眼神辅助教学………( )( )( )( ) 15．布置太难或太容易的课堂作业和家庭作业……………………( )( )( )( ) 16．简述教学目的、任务及重要性…………………………………( )( )( )( ) 17．模糊、含混地讲授教学内容……………………………………( )( )( )( ) 18．将新知识置于学生的知识体系内………………………………( )( )( )( ) 19．重视教怎么办的程序性知识而非是什么的陈述性知识………( )( )( )( ) 20．适时引导学生的讨论，保证讨论围绕主题和有明确的方向…( )( )( )( ) 21．提问后３～５秒再叫学生回答…………………………………( )( )( )( ) 22．让学生迅速地集中注意教学内容………………………………( )( )( )( ) 23．教学活动几乎占用了课堂教学的全部时间……………………( )( )( )( ) 24．提供有趣和有价值的教学内容…………………………………( )( )( )( )
中小学教师信息素养调查问卷
中小学教师信息素养调查问卷 尊敬的老师，您好： 我是衡阳师范学院教育科学系的学生，我们在做关于中小学教师信息素养的调查报告，想问您相关的问题，了解一下您的意见，您的回答不存在对错，能真正反映您的想法就达到了我们本次调查的目的。请放心，您的回答将会完全保密，谢谢合作！ 性别: 年龄: 文化程度：教龄：教授科目：工作所在地： 一、信息意识 ○1你获取信息的途径有哪些？（可多选） 报纸杂志专业书籍广播电视网络他人分享其他 ○2对于你所获取的信息你会进行加以思考么？ 会不会 ○3你能够及时扑捉时下的有效信息么? 会不会 ○4你可以借助各种媒体来主动搜寻你要的信息么？ 会不会 ○5你觉得信息在生活中的作用重要么？ 重要一般不重要 ○6你愿意和别人一起分享交流所收集的有效信息？ 会不会 ○7能够觉察出信息中所包含的深层意思？ 会不会 ○8能够正确的分析评价信息？ 是否 ○9根据获取的教育教学的最新信息调整自己的教学思路、策略？ 是否 ○10具有学习现代信息技术的热情？ 是否 ○11在学科教学中是否有应用信息技术的意识？ 是否 ○12对自己感兴趣的信息能够持续的追踪下去？ 是否 ○13能快速地判断所要解决的问题能否应用信息技术来解决？ 是否 二、信息伦理道德 ○1是否能够正确判断使用健康信息，主动抵御不良信息？ 是否 ○2在引用他人的观点，成果等信息，是否知道如何复制的表明出处，表示感谢？ 是否 ○3是否清楚共享有益信息方面的责任？ 十分清楚比较清楚一般有些不清楚一点也不清楚 ○4是否能够合理的防查杀病毒？
是否 ○5是否能够观察和讨论网络交往中产生的法律，法规和道德问题？是否 ○6知道网络应用对个人信息资料和身心安全的潜在威胁？ 十分清楚比较清楚一般有些不清楚一点也不清楚 ○7在信息的传达过程中是否注重了集体利益？ 是否 ○8你是否有散布过不健康不良的信息？（有意或无意）经常偶尔从未有过 ○9在课堂中是否有意识的引导学生培养正确的信息观念？ 是否 ○10如果你的个人隐私被侵犯，你将如何处理？ ○11你觉得不适当的信息应用会带来怎么的后果？ 三、信息知识与技能 ○1是否能说出信息及信息技术的基本概念？ 明确的说出大体知道知道不太明确完全不了解 ○2是否具有快速阅读能力？ 是否 ○3能很好的使用计算机管理文件？ 非常熟练比较熟练一般不太熟练完全不会 ○4能否借助因特网及其他工具有效的收集信息？ 非常擅长擅长基本可以不太擅长完全不会 ○5可以选择适当的软件对信息进行加工处理么？ 是否 ○6在你的课程中是否运用了多媒体课件技术教学？ 每次必用经常使用偶尔使用很少使用一般不用 ○7是否将信息技术意识融入课堂？ 是否 ○8对于信息资源的认识具有前瞻性，具有查错和纠错的能力？ 是否 ○9可以利用信息技术进行自我学习？ 是否 ○10信息知识和技能的掌握对你的生活工作有无影响？具体说明
英语课堂教学有效性的调查问卷学生卷
关于《农村中学英语课堂沉默现象的调查及对策研究》的问卷调查 （学生卷） 亲爱的同学们，你们好！为了提高英语课堂教学效率，学校课题研究组制定此问卷，目的在于了解你们对课堂教学的想法，以改进我们的教学，使你们喜欢我们的课堂，在快乐学习的课堂中学习更多的东西。 谢谢！ 京口中学课题组 2014年1月 性别年龄年级：班 1.你喜欢上英语课吗？（） a.喜欢 b.不喜欢 c.不知道 d.说不上 2.你喜欢上这门课的主要原因是（） a.喜欢教这门课的老师b对这门课感兴趣 c老师的课上得好 d 。 3.你觉得老师的课上得好，好在（） a.学识渊博 b.和蔼可亲 c.教法灵活 d. 。 4.你觉得老师的课上得不够好,不够好在( ) a.老板着脸 b.废话太多 c.教法不灵活 d. 5.老师设计的课堂情境你觉得( ) a.能吸引你 b.不能吸引你 c老师很少设计或从不设计 d. 6.课堂上,对老师的提问你会( ) a.积极思考，主动发言b会积极思考但不愿发言 c从不举手 d. 。
7. 上课时，老师设计的各种知识点的内容讲解，是否注意培养了你的思维能力、语言表达能力和合作探究能力？（） a. 没注意 b. 时而注意 c. 注意 d.特别注意 8. 上课时，教师是否注意传授一些学习方法和学习的窍门（如：记忆的方法、记笔记的方法等） a. 没注意 b. 时而注意 c. 注意 d.特别注意 9. 英语课堂教学中学生的活动方式你最喜欢哪种？（可多选） a．以学生为主的讨论交流（）b．在老师指导下的自主学习（）c．自学前提下的专题讨论（）d．老师指导下去图书馆阅读（） 10. 你在语文课堂上常处于什么状态？（） a．以听老师讲为主b．常处于思考感受中c．与老师同学产生碰撞d．积极参与到活动中 e.经常走神 f. 睡觉 11.课堂上,你希望老师怎样评价你的发言?( ) a.答对了表扬 b.答错了批评 c.答错了指出错在哪儿 d. 12你喜欢什么样的课堂氛围?( ) a.课堂气氛活跃 b.课堂气氛安静 c.课堂不受约束 d. 13课堂上,对与老师合作,你( ) a.积极配合 b.不太积极配合 c.不敢配合 d. 。 14.你心目中最喜欢的语文课堂教学是什么样子的?你觉得老师应该怎样上课你们才喜欢？ 谢谢你的参与！
学生评价教师问卷调查表 (2)
小学生评价教师问卷调查表 1、讲课语言A表达清楚，通俗易懂B有时表达不情，听不懂C表达不清，讲课很难懂。 2、讲课风格A手段多，很有趣B有时有趣，有时没有吸引力C对我根本没有吸引力 3、上课纪律A纪律维持很好，B有时纪律好，有时纪律不好C纪律差，只顾上课，不管纪律 4、上课举止A从未坐着上课B偶尔坐着上课C经常坐着上课 5、上课考勤A从未迟到、早退B偶尔迟到、早退C经常迟到、早退 6、对待学生A从不体罚学生，平等对待优差生B有时讽刺打击学生C歧视差生，经常体罚学生 7、上课行为A从未接打手机B偶尔接打手机C经常上课接打手机 8、作业布置A布置适当B作业量过多C不布置9、作业批改A全批全改B 只改部分优秀学生的 中小学视频课程和学习资料大全 视频课程学习资料公开课找老师逛论坛 C有时不改或让学生改 10、作业讲评A会讲评B不讲评 11、测验A单元测验及时B偶尔不测验 12、试卷批改A及时认真批改B偶尔不能及时批改C有时叫学生改 13、课外辅导A经常在课外辅导学生B偶尔辅导学生C很少辅导学生
14、家校联系A经常和家长联系B偶尔联系C从未联系15、你觉得这位老师上课认不认真？A认真B不认真16、老师上课时有没有做和上课无关的事？A 从来没有B有时有C经常有 17、这位教师有没有下课铃响了还在上课的现象？A没有B有时有C经常有 18上课时教师会经常离开教室吗？A从来不会B有时会C经常这样 19、老师上课吸烟吗？A不吸烟B有时吸烟C经常吸烟20、你觉得这位教师对全班同学关心、热爱吗？A非常关心、热爱B表现一般C不关心、不热爱 21、你觉得老师对所有同学的态度是一样的吗？A是一样B对学习好的态度好，对学习差的态度不好 22、有不让同学上课的现象？A、从来没有B偶尔有过C经常有23、老师会穿拖鞋上课吗？A会B不会C有时会24、老师会穿背心上课吗？A会B有时会C不会25你觉得这位老师的打扮、穿着符合老师身份吗？A符合B不符合 26、这位老师经常发脾气吗？A不会B有时会C经常这样27老师经常与同学谈心吗？A是B不是 28老师经常进行安全教育吗？A是B不是 29老师会经常组织同学们参加校外活动吗？A会B不会30你觉得这位老师和其他都是之关系好吗？A、关系很团结B经常与其他老师闹矛盾 31、老师会经常进行家访吗？A会B不会 32、这位老师对家长的态度好吗？A很好B一般C经常指责、埋怨 33、你的老师在同学中做有偿家教吗？A不会B做 34、你的老师有没有经常接收同学家长的礼物吗？A没有B有35、你喜欢这位老师给你们上课吗？A喜欢B一般C不喜欢36、老师对学生违纪违规的教育处理A及时处理B未处理37你所在年级的老师办公室卫生好吗？A好B一般C不好38、教师在教学期间会聚众闲谈、娱乐吗？A不会B会
高效课堂教学现状调查问卷
高效课堂教学现状调查问卷 安阳县职业与成人教育教研室马庆云 亲爱的同学们： 你们是课堂的主人，为了了解你们对课堂的看法，以便师生共建高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，在本次问卷调查。请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。 1. 你认为老师课堂上的角色应该是（） A. 管理者、控制者 B.指导者 C. 促进者、合作者 2. 你认为老师的观念、教育思想属于（） A. 新课程改革理念 B.充满智慧、有激情 C.传统教育观念 D. 思想贫乏、缺乏激情 3.你喜欢课堂的哪种教学方式（） A.老师讲，我听 B.同学合作互助解决 C. 老师帮助下自己解决 4. 如果小组讨论某个问题，你会如何参与（） A. 倾听 B.别人在讲、我休息一下 C. 积极发表自己的看法 5. 下列学习方式，应该倡导的有（）可多选 A. 独立思考 B. 合作学习 C.自我探究 D. 等别人说 6. 你喜欢的课堂是（）可多选 A. 老师讲课有条理 B. 生动有趣、通俗易懂 C. 教学过程经常出现互动 D. 能学到实用的东西 7. 你通常怎样对待老师的课堂提问（） A.主动认真回答 B. 被动应付 C. 回答“不会” D. 根本不想回答并借机躲避
8. 请描述你主动回答问题的原因（）可多选 A. 问题简单有把握 B. 能展示自我的实力 C. 愿意配合老师的教学 D. 希望与老师、同学交流互动 9. 你上课会认真倾听其他同学的发言吗？（） A. 认真倾听 B. 有时倾听 C. 根本不 10. 你觉得老师用怎么样的方式关注你？（）可多选 A. 课堂上提问 B. 课后练习辅导 C. 眼神交流、目光关注 D. 关心生活、学习过程 E. 其它 11. 你老师除了教给你们书本上的内容之外，是否还补充其它现实生活中的材料（） A. 总是 B. 偶尔 C. 从不 12.你对现在老师的授课方式认可吗？( ) A. 还可以 B. 好难受，习惯不了 C. 无所谓，对我来说都一样 13.你有没有错题集锦或课堂笔记？ A. 没有，觉得没有必要，做了也不看 B. 有，将重点的知识点归纳，便于复习 14.你认为实行高效课堂模式后自己的成绩有提高吗？( ) A. 进步很大 B. 有进步 C. 和原来一样 D. 有退步情况 15.你班自从实施高效课堂之后，课堂教学有什么变化？( ) A. 变得更精彩了，很喜欢 B. 没有变化，仍是老样子 C. 有变化，但我不喜欢 16、你对待作业的态度是什么？( ) A. 老师布置的，一定要认真完成 B. 时间不够，有时只能应付 C. 随便抄一份或者干脆不交
优化英语课堂调查问卷
优化英语课堂调查问卷 这次我选择了九年级两个班的同学参加了这次调查问卷的活动。共有67名学生。现将学生的问卷答案汇总如下： 1、你对英语感兴趣吗？ A.特别感兴趣（18人） B.不太感兴趣（30人） C.一点也不感兴趣（29人） 2.你感到英语学习困难吗? A.太困难（34人） B.一般（20人） C.不困难(13人) 3．你上课可能认真听讲吗？ A能（23人） B 有时候走神（21人） C 什么也听不进去（23人） 4．你认为导入在整个课堂教学过程中占据什么地位？ A 非常重要，是一堂课成败的关键（9人） B 重要，在课堂上直接影响学生学习的兴趣（14人） C 不重要，对课堂教学没有太大影响（44人） 5. 导入新课你喜欢哪种形式？ A复习导入 (16人) B情境导入 (21人) C 由自己预习后通过练习来导入 (30人)
6、你对你的英语学习满意么？ A.很好(23人) B.一般(25人) C.不好 (19人) 7、在学习中, 你以什么方式记忆最有效? A. 活学活用（32人） B. 死记硬背（16人） C. 多听录音(19人) 8、你觉得一下最防碍你学习英语的因素是 A .无法进入学习英语的氛围（23人） B.对其不感兴趣（29人） C. 老师讲课太枯燥(15人) 9、在英语课堂上，你经常回答问题吗？ A.经常（20人） B.有时（32人） C.从不爱发言（15人） 10、你认为现阶段英语课堂的主要缺点是 A.课堂气氛不够活跃（23人） B.调动不起学生的积极性（20人） C.教学方法单一（24人） 11.你认为什么样的课堂导入才能激发你的学习兴趣？ 学生的建议主要有以下几方面： （1）有9名同学建议利用实物、教具、图片、录音机等直观演示，能够使教学过程更生动、直观、形象，能使学生加深理解，强化记忆，效果好。
小学生对教师满意度调查问卷
小学生对教师满意度调查问卷 篇一:学生对教师满意度调查问卷1 学生问卷 亲爱的同学: 为建立良好的师德、师风，营造健康、快乐、和谐、友爱的校风正，学习浓，生机盎然的育人环境，实现学校长远发展规划，学校组织开展满意调查活动，请同学们认真如实的把自己的真实想法表达出来。(在“?”内打“?”) 1、你对任课教师在关爱学生方面的表现_____。 A很满意;B满意;C不满意;D很不满意。 2、你认为你们班的任课教师的责任心和事业心______。 A很强;B强;C不强;D很不强。 3、你喜欢或接受你的任课教师吗,_______ A很喜欢;B喜欢;C不喜欢;D很不喜欢。 4、你最喜欢上哪个任课老师的课 ______。 A语文;B数学;C英语;D科学;E音乐;F美术;G体育;H思品; 5、你所在班级课堂纪律好吗,______。 1 A很好;B好;C不好;D很不好。 6、你所在班级逃课、上网、打架现象 _______。 A很严重;B严重;C个别现象;D没有。 7、你的学习成绩比以前有所_______。 A很大提高;B有所提高;C没有变化;D有所下降。 8、你认为学校在哪方面需要改进和提高_______。 A教学管理;B生活管理;C伙食; D校风校纪;E师德师风;F校园环境。 9、你喜欢老师用哪种讲课方式,_______
A 自己讲，不与学生互动 B 以讲课为主，提问为辅 C 以学生互动为主，自己讲为辅 10、在课堂上，你希望老师? A 严厉些 B 严格，但不要太严厉 C 要求放松些 11、课堂上，你希望老师? A 多关注你 B 不能注视你 C 无所谓 12、如果老师有一点内容没讲完，还继续拖堂，你觉得你觉得老师这种做法? A 不好，下课就该下课，没讲完的下堂课再讲 B 好，要讲就讲完，即使拖点时间没关系 C 无所谓 13、你怎么看待老师布置作业的问题,? A 做作业很重要，可以多留一点， B 作业少而精最好，不要挤占太多时间 C 无所谓 2 14、你认为老师教育学生最好的方式是? A表扬与批评相结合B 表扬为主C 批评为主 15、你认为学生犯错老师应如何处理,? A 立即给予批评或警告，防止再犯错 B 不当众批评，私下说服教育 C 无所谓 16、你最希望和老师交流哪方面的问题,? A 学习难处 B 生活问题 C 无所不谈 17、你是否希望与老师单独交谈? A 很希望，愿意与老师成为朋友 B 希望，可以拉近与老师的距离 C 不希望，没什么话可讲 18、你认为老师评价好学生的标准应该是什么,? A 学习成绩 B 行为品质 C 和老师的关系 19、你有什么建议或是要求想对老师说，请写在下面。(可以对一名或几名老师说) 感谢同学们的合作，祝同学们学习进步～
进城务工人员子女信息素养现状调查问卷
卓立学校进城务工人员子女信息素养现状调查问卷 亲爱的同学你们好！为了更多地了解你们对电脑知识的掌握，我们拟订了这份调查问卷。请你们认真而真实地填写这份调查卷，谢谢合作！ 选择方法：请在相应的答案后打“√”或按要求填写内容。 1、你会根据学习的需要查找信息吗？ A.会 B.会一点C、完全不会 2、家里有电脑吗？ A.有 B.没有 3、你父母会用电脑吗？ A.会 B.会一点C、完全不会 4、你觉得电脑的使用对你有什么作用吗？ A、对学习有帮助( 查资料、写作文等) B、能开阔视野（看趣闻等） C、可娱乐生活（打游戏、其他等） 5、由于学习需要你查找资料时，你通常用什么方法？ A、找书 B、问父母、学生、老师 C、上网查找 6、在上网时你对与自己的学习，生活无关的内容，或者明知与自己年龄不符合的内容的态度是： A、从不关心 B、偶尔关心一下 C、挺感兴趣
7、你在上网时，对于搜集到的资料，你是否都会相信？ A、会 B、不完全会 C、完全不会 8、你觉得自己是否有判断网上虚假信息的能力？ A、有 B、有一点 C、没有 9、你会利用自己在信息技术课上学到的知识辅助其他学科的学习吗？ A、会 B、有时候会 C、不会 10、老师布置回家找资料，你从网上找到资料后是如何处理的？ （能够使用电脑并可以上网的学生填） A、现在电脑上找到后，然后用笔和纸抄下来 B、找到有关内容，就打印出来交给老师 C、仔细读一读，认为很有价值的才打印，感觉没有什么意思 的就不打印 11、课前查找学习资料时，你是如何对待这些学习资料的？ A、找到了就放在那儿，到了上课时再说 B、大致看一遍，知道自己拥有了哪些方面的资料 C、预先仔细看一看，把一些自己认为重要的内容划一划 D、仔细读一读资料，划出重要的内容，然后再读读课文，看 看这些资料上的哪些内容和书本上的内容有关，对上课有帮 助，哪些内容是书本上没有提到的，但对学习也有帮助 12、上课了，你满心欢喜，因为你找到了老师请你查找的学习资
课堂教学评价调查问卷 (2)
课堂教学评价调查问卷 (说明：以下试题最好是分学科进行调查，因为学科不同，教学方法和教学评价的形式与方式都有所不同。 各位同学：你们好！为了了解教师的课堂教学及相关的情况，了解学生对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教学，提高教学质量，为教学管理提供决策依据, 我们设计了这份课程教学评价问卷，请你协助填写。 一、选择题： 1、在课堂教学过程中，老师们总是激情投入，工作中的自豪感深深地影响着班上的同学们（） A．所有的老师都能做到 B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到 D．所有的任课老师都做不到 2、在课堂教学过程中，老师们时刻关注着学生情绪的变化，不断地调整着自己的教学方式和方法，让学生充分地感受到了老师的关心和爱护（） A．所有的老师都能做到 B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到 D．所有的任课老师都做不到 3、老师把感情带入课堂，进入角色，以情动人，既生动活泼，又循循善诱，师生间感情如水乳交融，时常引发师生的共鸣。( ) A．所有的老师都能做到 B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到 D．没有老师能做到 4、老师的教学语言生动，讲解清楚，思路清晰，重点和难点突出（） A、老师们做得都很好
B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 5、课堂设计生动活泼，灵活多样，注意启发引导，调动了学生学习积极性，学生思维总处于积极状态（） A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 6、在课堂教学中，老师们对于学生分析和解决问题能力培养的问题（） A、非常注意，而且方法得当 B、偶尔有，方法一般 C、从来没有 D、不知道 7、在课堂教学中，教师们对于帮助学生形成完整的知识结构的问题（） A、非常注意，而且方法得当 B、偶尔有，方法一般 C、从来没有 D、不知道 9、在课堂教学中，老师们是否经常渗透学科性的学法指导（） A、经常 B、有时 C、从没有 D、不知道 10、在课堂教学中，教师们对于教学实例或例题的选择问题（）
小学英语课堂合作学习问卷调查表
小学英语课堂合作学习问卷调查表 班级：________ 时间：________ 亲爱的同学： 你希望你的英语学习更加轻松而且有效吗？你们班在英语高效课堂中是怎样开展课堂合作学习的？你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好地教学服务吗？ 请在下面问题的备选项中选择一项你认为和真实情况最接近的答案或根据需要进行补充和填写。每一选项无好坏之分，请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！ 1、你对英语感兴趣吗？（） A. 特别感兴趣 B. 比较感兴趣 C.不太感兴趣 D. 一点也不感兴趣 2.你在课堂上每次都积极参与英语小组讨论吗？ A．是 B．有时参与，有时不参与 C．不参与，因为我害怕说错，他们笑话我 3、你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式？（） A. 通过教师的讲述以获得新知识； B. 师生合作共同参与学习、实践以获得新知识； C. 在教师的指导下，由学生自己自学来获得新知识。 4、在英语课堂上，你最喜欢哪种学习方式？（此题可多项选择及补充）（） A. 角色表演 B. 讨论 C. 调查汇报 D. 教师讲解
5、在英语课堂上，你班进行课堂合作学习的机会多吗？ A. 每节课都有 B. 有时有 C. 来人听课时有 6、平时你们班英语课堂中小组合作的形式有哪几种？ A.多种形式的合作小组 B. 自由组合 C. 前后座位四人一组 7、课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗？ A.都喜欢 B.喜欢回答老师的问题 C. 喜欢回答同学的问题 D.都不喜欢 8、你每次课堂小组合作学习时知道应怎么做吗？ A. 知道 B.有时知道 C. 不清楚 9、你在课堂小组合作学习过程中发表自己的观点吗？ A. 经常 B. 偶尔回答 C. 几乎不回答 10、你班课堂小组合作学习老师提出问题后什么时间讨论？ A.老师提出问题后就讨论 B. 独立思考后讨论 C. 两者兼有 11、在小组合作学习中，如果对某个问题有争论，你会怎么做？ A.听学习优秀同学的 B. 记录下来全班讨论 C. 不了了之 12、对英语合作学习过程中遇到的疑难通常怎么办？( ) A．请教老师 B．请教同学 C．想问又不敢问 D．谁都不想问 13、你班小组合作学习后对其中探讨问题的情况怎么处理？ A. 全班交流评价 B. 偶尔交流评价 C. 就此结束 14、你班对学生课堂小组合作学习表现情况有评价吗？ A. 每次都有 B. 有时有 C. 没有 15、你认为每次课堂小组合作学习讨论的问题价值如何？
中小学教师信息素养调查问卷
中小学教师信息素养调查问卷 性别: 年龄: 文化程度：教龄：教授科目：工作所在地： 一、信息意识 ○1你获取信息的途径有哪些？（可多选） 报纸杂志专业书籍广播电视网络他人分享其他 ○2对于你所获取的信息你会进行加以思考么？ 会不会 ○3你能够及时扑捉时下的有效信息么? 会不会 ○4你可以借助各种媒体来主动搜寻你要的信息么？ 会不会 ○5你觉得信息在生活中的作用重要么？ 重要一般不重要 ○6你愿意和别人一起分享交流所收集的有效信息？ 会不会 ○7能够觉察出信息中所包含的深层意思？ 会不会 ○8能够正确的分析评价信息？ 是否 ○9根据获取的教育教学的最新信息调整自己的教学思路、策略？ 是否 ○10具有学习现代信息技术的热情？ 是否 ○11在学科教学中是否有应用信息技术的意识？ 是否 ○12对自己感兴趣的信息能够持续的追踪下去？
是否 13能快速地判断所要解决的问题能否应用信息技术来解决？ ○ 是否 二、信息伦理道德 ○1是否能够正确判断使用健康信息，主动抵御不良信息？ 是否 ○2在引用他人的观点，成果等信息，是否知道如何复制的表明出处，表示感谢？ 是否 ○3是否清楚共享有益信息方面的责任？ 十分清楚比较清楚一般有些不清楚一点也不清楚 ○4是否能够合理的防查杀病毒？ 是否 ○5是否能够观察和讨论网络交往中产生的法律，法规和道德问题？ 是否 ○6知道网络应用对个人信息资料和身心安全的潜在威胁？ 十分清楚比较清楚一般有些不清楚一点也不清楚 ○7在信息的传达过程中是否注重了集体利益？ 是否 ○8你是否有散布过不健康不良的信息？（有意或无意） 经常偶尔从未有过 ○9在课堂中是否有意识的引导学生培养正确的信息观念？ 是否 ○10如果你的个人隐私被侵犯，你将如何处理？ ○11你觉得不适当的信息应用会带来怎么的后果？ 三、信息知识与技能 ○1是否能说出信息及信息技术的基本概念？ 明确的说出大体知道知道不太明确完全不了解 ○2是否具有快速阅读能力？ 是否 ○3能很好的使用计算机管理文件？ 非常熟练比较熟练一般不太熟练完全不会 ○4能否借助因特网及其他工具有效的收集信息？ 非常擅长擅长基本可以不太擅长完全不会 ○5可以选择适当的软件对信息进行加工处理么？
课堂教学评价调查问卷
课堂教学评价现状调查问卷（学生卷） 年级: 性别: 学生情况： 1．课堂上（）得到老师的关注。 A,希望 B，不希望 C非常希望 D,无所谓 2.你希望每节课老师都对你有一定的评价吗（） A，是 B不是 3平时的课堂中你受表扬的次数多吗? A很多 B很少 4课堂上听讲时你希望得到老师怎样的评价？（） A坐端正，认真听B 某某同学认真听，第一个举起了小手，请你回答C他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子D其它 5.你喜欢老师在课堂上对你和同学的评价、激励用语和方式 吗？（） A，喜欢 B，一般 C，不喜欢 D，很反感 一,单项选择 评价方式: 1.课堂上你最喜欢的评价方式是（） A，教师评价 B，同学评价 C自我评价 2怎样的评价方式会让你有再一次想发言的机会？ A赞扬B 鼓励C客观评价D其它 3.课堂上大家遇到共同的难题时，老师的做法是（） A，让学生独立思考 B，让学生共同探讨 C，老师直接讲解 D，老师会认为超出范围，置之不理 评价内容: 1一节课结束后，你喜欢的评价内容有（） B，知识掌握的好不好 B，课堂上表现好不好 C大家学得都很好
2.课堂上你遇到知识难题时，你希望（） A,老师给你留思考的时间B，老师告诉你答案C。老师启发你D，同学帮助你 3老师在同学们回答问题后，一般会怎样评价？ A马上评价 B不评价，继续上课 C几位同学回答后，一起评价 4.你认为老师在课堂教学中能够照顾到每一个同学的学习和反应，平等对待每一位同学吗？（） A，做得很好 B，做得较好 C一般 D做的不好 评价的效果: 1.你觉得老师在课堂上对你或同学的学习和自信心有激励 吗？（） A,很有激励 B，激励很大 C，一般 D，没有激励 2.老师能鼓励你去发现和提出问题，能以你的回答为出发点 开展教学吗？（） A，很经常 B，一般 C，不经常 D，没有 3.当你认真完成一项老师布置的任务后希望老师怎样表扬 你（） A，没有表示 B，当场肯定你的努力 C，你做的还可以D夸大表扬 4老师在课堂上提出的简单问题有学生答错时，老师会（） A，鼓励 B，讽刺 C，视而不见 D罚 评价的针对性:。 1.教师是否能够根据不同学生对知识的掌握情况做出不同 的评价（）
课堂英语教学情况调查问卷
课堂英语教学情况调查问卷 同学，你好！课堂教学是传授知识的重要环节，本调查问卷是为加强课堂教学改革，提高课堂教学效果收集意见和建议。本问卷不记名，仅供研究之用，请根据您的实际情况回答下列问题。谢谢你的合作与支持！ 说明：请将您的选项填在括号内。 1、学生对本课程的感兴趣程度( ) A 很感兴趣 B 一般C不感兴趣 2、本课程选用教材是否合理( ) A 非常合理B一般 C 不合理 3、本课程呈现的观点是否明确( ) A 非常明确 B 一般C不明确 4、本课程教授思路是否条理清晰( ) A 条理清晰 B 一般 C 不清晰 5、本课程重难点设计是否合理( ) A 非常合理 B 基本合理 C 不合理 6、本课程现代化和教学手段运用效果如何( ) A 效果好 B 效果一般C没有使用 7、本课程双语教学使用情况( ) A 全英 B 双语 C 全汉 8、本课堂是否具有它的教学特色( ) A 有 B 一般 C 无 9、本课堂的教学方法使用情况( ) A 灵活多样 B 单一 C 呆板 10、本课堂的师生互动情况是否良好( ) A 良好 B 一般C不好 11、本课堂的课堂纪律( ) A 良好 B 一般C差 12、本课程的情感价值体现情况( )
A 有很好的共鸣B体现一般C没体现 13、本课程的课外作业布置情况( ) A 较多 B 合理 C 没有 14、（多选）你认为老师采用了哪些教学法？( ) A启发式B讨论式 C 问题式 D 案例式 E 讲授式 F 互动式G其他_____________ 15、此外，你对本课程的课堂教学还有哪些好的意见和建议，请及时回馈给我们，谢谢你的合作与参与！ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________ 设计说明： 第1题：本题意在调查学生对本课程的兴趣程度。（兴趣度越高，学生参与度就会越高，教学效果就会越明显） 第2题：本题意在调查本课程选取的教材是否合乎教学的需要。（合理的教材能最大限度的满足教师与学生的教学和学习的需要） 第3题：本题意在调查课程的目标是否明确。（课程目标越明确，教学设计就会更加准确，教学效果会更加显著） 第4题：本题意在调查教师在英语课堂教学中教授思路是否明确。（教学思路越明确，越容易形成合理的教学体系，学生就更加容易对整个课程进行把握）第5题：本题意在考查课堂的重难点是否合理。（只有把握好了重难点，学生才能真正地掌握了本课程） 第6题：本题意在调查本课程现代化和教学手段运用效果如何。（当今是信息化社会，英语教学也注重多媒体教学，通过现代技术的应用，可以营造出更好的教学情境） 第7题: 本题意在调查本课程双语教学使用情况。（因为本课程是英语教学，所以一定要避免全汉教学模式，双语教学与全英教学有利于学生最大限度的接触
中学英语课堂教学模式调查问卷分析报告
中学英语课堂教学模式调查问卷分析报告此次问卷调查，目的在于准确地把握当前初中师生学习英语的心理和现状，有效推动《中学英语不同课型教学模式研究》课题的深入开展，为接下来的研究提供客观依据，以探索初中学生学习英语的最佳方法与途径。 1、调查对象:本校八年级6个教学班，共发放80份问卷，回收有效问卷60份;教师调查对象:本校及徐扬初级中学的英语教师共计20名，发放问卷20份，收回20份。 2、调查内容(详见《关于中学生课堂教学模式的调查问卷》): 3、调查方法: (1)师生问卷调查 (2)个案调查 在调查阶段，我们对每个班不同程度的学生进行了面谈，从他们了解到对英语课堂学习的期望，而且为理性分析提供了基础;同时也从部分老师那了解到学生的学习情况和其教学情况。 4.调查结果与分析 3班)有67.3%的学生喜欢老通过本次问卷调查，我们得到以下信息八年级(1- 师课堂语言中英结合，32.7%的学生喜欢老师主要使用汉语教学。而八年级(4—6班)学生普遍希望教师用汉语组织教学，高达60.6 %。绝大多数学生认为英语课堂对自己的英语提高有很大帮助。学生把影响学习英语兴趣的主要原因归咎于教师、课程内容或设备环境等方面，必须指出的是:慈祥、幽默、一视同仁、有扎实英语专业知识的老师是学生心目中的好老师，学生的向师性比较明显。学生学习英语的主要困难集中在词汇的记忆上(占53.9%)。90.3%的学生渴望轻松活跃的英 语课，绝大部分学生相信教师使用多媒体教学，开展课外英语活动会提高学生学习英语的兴趣，但是，主动寻求课外学习资源的仅占9.8%。关于学习英语过程中遇
到的问题，大多数学生选择积累或忽视不理，出错时希望老师帮助指出错误的占52.1%，主动说英语的更是微乎其微。通过个案访谈，我们发现绝大部分学生最希望得到老师或同学的肯定评价。 对于教师的调查，得到以下信息:两个学校中有70%多的老师在教学中尝试过不同模式的教学，30%的老师从未尝试过(以年龄大的教师为多数);多数老师期望能够得到专业指点在教学中发挥学生为主体的任务型教学，但仍对是否可行有一定的担心，其余个别老师感觉心有余而力不足。 综合调查分析，问题突出体现在以下几个层面: 1、英语教师方面。 在中考指挥棒的指引下，目前初中英语教师英语教学突出“四重”:重教材、重讲解、重传统、重尖子。 2、学生方面。 学生学习英语问题可归为“四缺”:缺目的、缺兴趣、缺信心、缺方法。解决问题的有效对策。 1、对教师的要求。 (1)合理安排教学内容，体现教学目标。 当学生对某事物感兴趣时，最能诱发好奇心与求知欲。课堂教学中要恰当安排教学内容，多设疑，使教学内容变得新鲜、有趣。 (2)积极创设教学情境。 语言是交际的工具，交际总是在一定的情境中进行的。交际离不开情境，同时也离不开语言。在教学中创设语言情境，加强变式练习，同时也能激发学生学习英语的兴趣。 (3)不同课型，争取用不同的教学模式。
课堂教学质量评价问卷调查
课堂教学质量评价问卷调查 说明：该问卷每项都分为5分，按照非常好、很好、较好、一般、较差由高到低给分。 教学准备： 1.教师在课前准备充分，上课内容丰富充实。（） 2.有明确的教学目标与计划，教学进度安排得当。（） 课堂效果：课堂气氛活跃，同学们积极配合课堂活动。（） 教学态度： 1.教是上课不迟到、不早退。（） 2.态度认真负责，精神饱满、仪表端庄、声音宏亮，教学亲和力强。（） 教学技巧： 1.讲授主题清晰，概念准确，讲授详略得当。（） 2.授课突出重点，难点处理得当。（） 3.板书工整、简要、布局合理，脉络清教，以学生为楚、适度。（） 4.教法灵活，注意启发引导，注意因材施中心，调动学生学习积极性，学生思维处于积极状态。（） 5.课堂活动（实验探究等）丰富多样，注意培养学生的动手实践能力。（） 6.本课程作业、测试能配合教学内容，有助于学习。（） 教学组织安排：精心设计教学环节，课堂时间安排、利用充分，抓住知识主线，层次分明，有讲有练，组织严密。（） 教学方法改进：积极采用现代教学理念，虚心征求学生意见，不断改进教学。（） 师生课堂交流活动： 1.教师鼓励同学讨论与发问。（） 2.学生有疑问时，能得到教师的确切的指导。（） 教学质量： 1.教态与语言表达：语言准确、清晰、规范，使用普通话，逻辑性强，形象生动；教态亲切、庄重自然。（） 2.教师能以各种方式评价学生的努力程度及学习成效。（） 3.浅显易懂，新知识巩固率高，有启发，学习能力有明显提高。（） 4.教师对试卷和作业的批阅仔细认真。（） 整体感受：本科目教师的整体教学表现值得赞许。（） 对本门课程及教师教学的建议： （说明：按照得分将教师的教学效果分为一级五个等级：90分以上优秀、80至90 良好、70至80 一般、60至70 较差、60以下很差）
英语课堂调查问卷
英语学习调查问卷 班级：_______ 姓名：________ 1. 你喜欢学英语吗？ A.喜欢 B. 一般 C.不喜欢 2. 你觉得英语学习有趣吗？ A. 有趣 B.一般 C.没趣 3. 你认为学习英语是为了： A. 升学考试 B.在以后的生活中能应用 C.为父母或老师而学 4. 对学好英语，你的信心是： A.很有信心 B.一般 C.没有信心 5. 你对老师布置的英语作业： A. 认真完成，力争不出错误 B. 希望用最少的时间完成作业。 C. 时有抄袭作业的现象. D. 不能完成作业 6. 当你在英语学习中遇到困难或由于成绩落后时，你会选择 A.克服困难，迎头而上 B.最初的劲头很足，慢慢地懈怠了 C.无所谓，得过且过 7. 在英语学习中你感到困难的是 A. 不会读也不会写 B. 会读，但难以记住单词 C. 语法不懂 D. 阅读理解能力较差 8. 在英语学习中要克服害羞和焦虑的心理，你——
A.绝对能做到 B.有时能做到 C.做不到 9. 在英语学习中你遇到困难向同学请教时，同学会—— A.热心帮助 B.不太情愿，但仍然会给予帮助 C.不理睬 10. 你认为老师对你的态度如何？ A.很好 B.不太喜欢 C.不喜欢 11. 你喜欢老师跟你谈心吗？ A.喜欢 B. 不太喜欢 C.不喜欢 12. 父母得知你的成绩不理想时，采取的方法是—— A. 耐心教导，分析原因并给予鼓励 B. 责怪或大骂 C. 无所谓，不理会 13. 父母责备你以后，你采取的态度是 A.听从教导 B. 辩驳 C. 置之不理 14. 你对今后的英语课和英语老师有什么想说的？ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________
小学生心目中的好老师调查问卷
“我心目中的好老师”学生及家长调查问卷 亲爱的同学（家长）： 1.为了赏识高尚的师德，塑造良好的教师形象，使东方红小学的老师都能真正成为学生的良 师益友。学校特此举办本次“我心中的好老师”学生及家长调查问卷活动，请你们认真完成这份调查问卷，将真实想法告诉我们，你们的赏识以及建议都将成为我们工作的动力！ (可以多项选择) 2.在课上你希望老师 ( ) ①严厉些②严格，但不要太严厉③要求放松些。 2. 你认为老师与同学应该保持一种什么样的关系？ ①学习中的辅导者生活中的朋友②课堂中严师 3.你觉得你的老师在穿着打扮上应该（） ①简单、朴素②漂亮、特别③大方得体④穿什么都行 4.你觉得当课堂上没人举手回答问题时，老师该以哪种方式提问：（） ①直接点同学的名字 ②随机喊一个学号 ③按座位顺序让每个同学依次回答 ④以接龙方式，老师先叫一名同学，然后这位同学再选人回答 5.当你的作业或者考试成绩退步时，你希望老师：（） ①帮你分析原因，鼓励你进步②严厉批评，并罚抄作业或者试卷 ③不理睬④叫父母去督促你 6.你认为你心目中的好老师在对违反课堂纪律的学生进行教育时，应采取以下哪种方式（） ①直接地当众批评 ②当面分析问题的各个方面，但态度和善 ③以幽默、讽刺的方法进行教育 ④私下与这位同学谈话，话语中暗含批评与鼓励 7.你认为你心目中的好老师在对违反课堂纪律的学生进行教育时，应采取以下哪种方式 （） ①直接地当众批评
②当面分析问题的各个方面，但态度和善 ③以幽默、讽刺的方法进行教育 ④私下与这位同学谈话，话语中暗含批评与鼓励 8.你最不能接受以下哪种惩罚方式（） ①罚抄课文②体罚学生③当面批评④请家长 9.你最愿意与老师谈些什么内容（） ①关于最近的生活情况②关于最近的学习情况 ③个人的兴趣爱好④随便聊什么都可以 10.你希望老师与同学的关系是（） ①像家长，懂得我们的内心，关爱我们 ②像朋友，能玩在一起，共欢乐和悲伤 ③像天使，能开导我们的思想 ④教好我们知识就行了，做课堂中的老师 11.你最不喜欢什么样的老师（） ①要求严格②讲课不吸引人③体罚学生④散漫拖堂⑤专制 ⑤要求严格⑥有奉献精神⑦和同学关系融洽 12.你心目中的好老师（） ①理解学生，能和学生成为好朋友 ②以身作则，要求学生做到的自己要先做到 ③知识渊博,多才多艺，掌握多种技能 ④有创新思维，教学方法通俗易懂 ⑤有奉献精神，对学生有耐心 ⑥幽默风趣和同学关系融洽 13.你对你现任老师的喜欢程度（） ①非常喜欢②喜欢③一般④讨厌⑤非常讨厌 14.你认为老师和你在什么地方交谈让你感觉最舒服（） ①本班教室②室外单独会话③去办公室 15.你有什么建议或是要求想对老师说，请写在下面。（可以对一名或几名老师说哦） 16.你最喜欢的老师有哪几个?(可以是本班的也可以是本校的)