以了解学生为目的的问卷调查

以了解小学生为目的的问卷调查

1.假如现在西游记中的齐天大圣出现在你面前，你会主动过去和他打招呼吗？

（设计目的：虽然这是一个假设性问题，但孩子都是比较具有想象性的，他们不会直接就否定这个问题不存在就拒绝回答，而会不会主动过去打招呼可以看出学生是偏向于内向还是外向的性格）

2.不论你是否主动和齐天大圣打招呼，他都可以实现你的一个愿望，你会许什么

愿望呢？

（设计目的：愿望一般都是自己十分想要实现但却实现不了的，让学生写下自己的愿望，他们有可能会写自己的梦想，或是写自己最想得到的东西，又或是自己目前解决不了的问题，而从学生写下的愿望入手可以更好的了解学生的需求，以便和学生成为好朋友进而引导他们去实现自己的愿望）

3.你最喜欢的科目是（），原因是（）

最不喜欢的科目是（），原因是（）

（设计目的：了解学生比较擅长的学科和薄弱的学科，可以根据这个来调整学生的座位，使学生在学习上可以互帮互助）

4.你最喜欢的人是（），原因是（），

（设计目的：学生最尊敬和最喜欢的人往往有一些良好的品质吸引着学生，而要做好一个受学生喜欢和尊敬的老师，可以结合自己实际和学生描述的原因入手）

5.下面哪些棋类是你会下的（），哪些是你不会而又想要学的（）

①五子棋②象棋③军棋④围棋⑤跳棋⑥飞行棋

6.下面哪些活动是你喜欢的（）

①跳绳②打篮球③打羽毛球④踢毽子⑤踢足球⑥打乒乓球（5、 6题设计目的：了解学生课后的一些爱好，以便以后在班里开展一些课后的活动）

7.为了六一儿童节才艺大赛的举行，要挑选学生上台表演节目，还要挑选志愿者

帮忙布置比赛的现场，你会报名参加表演，还是报名参加志愿者，还是都不报名参加呢？

（设计目的：了解哪些学生是有才艺又比较有表现欲望的，哪些学生是比较具有为集体服务意识的）

8.用你自己的话描述一年四季中的一个季节（字数不限）

9.有1、2、3、6、9五个数字和一个中括号（），任意使用＋、－、×、÷，使最后得到的结果是24（要求五个数和中括号都要使用到，而且只能使用一次），答案不止一种，试试看，你最多可以列出多少种等式？

（8、 9设计目的：两道题目分别了解学生对生活不同的感观和他们的描述能力，以及他们的计算能力和对问题是否具有全面去探索的欲望）