整除

整除
整除

初等数论——整除性

本讲概述

数论是数学中极其重要又非常迷人的一个分支,目前我们仅学习初等数论中较浅的内容.

初等数论是数学竞赛四大模块中较难以掌握的模块之一,在数学竞赛中占据极其重要的位置.特别是联赛改制以后,二试必考一道50分的数论大题,一试也会有一到两道数论方面的问题.数论与组合水平如何是大家能否获得联赛一等奖甚至更好成绩的关键.

初等数论这块的竞赛问题涉及到的知识点极少,甚至可以说绝大部分同学在小学初中的培训中基本都接触过.但是限于初中的知识面和同学的年龄,考试中一般不出现较为深入、难度较高的数论问题.到了高中,大家将复习小学初中阶段的数论知识,并将其中的很多知识更为理论化、系统化.高中的数论问题难度也会明显增高.但是在数论这一模块中,我们并不提倡大家过多地掌握很多高深的数论知识,而是提倡大家真正去灵活熟练地运用最基本、最重要的数论基础知识和重要定理来解决问题.

由于同学们在小学、初中都已经学过不少关于初等数论的初步知识,所以这里我们把大家比较熟悉的知识都罗列在下面,对其中大部分定理将不给出证明,直接给出结论.

如果不特别说明,本讲中所有字母均代表正整数.

一、整除

1.整除的定义

两个整数a和b(b≠0),若存在整数k,使得a=bk,我们称a能被b整除,记作b|a.此时把a叫做b

?.的倍数,b叫做a的约数.如果a除以b的余数不为零,则称a不能被b整除,或b不整除a,记作b a 2.数的整除特征

(1)1与0的特性:

1是任何整数的约数,即对于任何整数a,总有1|a.

0是任何非零整数的倍数,a≠0,a为整数,则a|0.

(2)能被2,5;4,25;8,125;3,9;11,7,13整除的数的特征:

能被2整除的数的特征:个位为0,2,4,6,8的整数能被2整除,我们记为2k(k为整数).

能被5整除的数的特征:个位数为0或5的整数必被5整除,我们记为5k(k为整数).

能被4、25整除的数的特征:末两位数字组成的两位数能被4(25)整除的整数必能被4(25)整除.能被8,125整除的数的特征:末三位数字组成的三位数能被8(125)整除的整数必能被8(125)整除.

能被3,9整除的数的特征:各个数位上数字之和能被3或9整除的整数必能被3或9整除.

能被11整除的数的特征:一个整数的奇数位数字之和与偶数位数字之和的差如果是11的倍数,则这个数就能被11整除.

能被7,11,13整除的数的特征:一个三位以上的整数能否被7(11或13)整除,只须看这个数的末三位数字表示的三位数与末三位以前的数字组成的数的差(以大减小)能否被7(11或13)整除.

3.整除的几条性质

(1)自反性:a|a(a≠0)

(2)对称性:若a|b, b|a,则a=b

(3)传递性:若a|b, b|c,则a|c

(4)若a|b, a|c,则a|(b, c)

(5)若a|b, m≠0,则am|bm

(6)若am|bm, m≠0,则a|b

(7)若a|b, c|b, (a, c)=1,则ac|b

二、带余除法

对于任一整数a 及大于1的整数m ,存在唯一的一对整数q, r (0≤r

证明:取由所有m 的整数倍排成一列数

…, -km,…, -2m, -m, 0, m, 2m, …, km, … (k ∈N)

a 必介于该数列中的某两个相邻数之间,即存在整数q ,使qm ≤a<(q+1)m 。

令r=a -qm ,则0≤r

如还有整数q 1,r 1满足a=q 1m+r 1 (0≤r 1

q 1m+r 1=qm+r ?m(q 1-q)=r -r 1

若q 1≠q ,则|m(q 1-q)|≥m ,而|r -r 1|

这说明q 1=q, 于是r 1=r 。

三、基本定义:奇数、偶数、素数、合数、最大公约数、最小公倍数、完全平方数、阶乘

1、将全体整数分为两类,凡是2的倍数的数称为偶数,否则称为奇数.因此,任一偶数可表为2m (m ∈Z ),

任一奇数可表为2m+1或2m -1的形式.奇、偶数具有如下性质:

(1)奇数±奇数=偶数;偶数±偶数=偶数;

奇数±偶数=奇数;偶数×偶数=偶数;

奇数×偶数=偶数;奇数×奇数=奇数;

(2)任何一个正整数n ,都可以写成l n m

2=的形式,其中m 为非负整数,l 为奇数.

2、一个大于1的整数n 如果没有真因子(大于1而小于n 的约数),则称n 为素数;否则称它为合数. 素数的性质1:若p 为素数,a,b 为整数,如p|ab,那么p 必整除a,b 之一.

素数的性质2:素数有无穷多个.(欧几里得在公元3世纪给出了一个经典的利用反证法的证明)

3、设a,b,…,c 是有限个不全为零的整数,同时整除它们的整数叫做它们的公约数(或公因子).这些数中必

有一个最大的,称为a,b,…,c 的最大公约数,记作(a,b,…,c ).如果(a,b,…,c )=1,则称a,b,…,c 是互素的;同时为它们的倍数的整数叫做它们的公倍数,其中正的公倍数中最小的那个称为最小公倍数,记作[a,b,…,c]

4、一个数如果是另一个整数的完全平方,那么我们就称这个数为完全平方数,也叫做平方数.

性质1:完全平方数的末位数只能是0,1,4,5,6,9.

性质2:奇数的平方的个位数字为奇数,十位数字为偶数.

性质3奇数的平方是8n+1型;偶数的平方为8n 或8n+4型.

性质4不能被5整除的数的平方为5k ±1型,能被5整除的数的平方为5k 型.

性质5:平方数的形式具有下列形式之一:16m,16m+1, 16m+4,16m+9.

上述性质比较简单,同学们可自行证明之.

5、对任一正整数n ,定义n 的阶乘为 !(1)(2)321n n n n =?-?-??????? 四、自然数唯一分解定理、约数个数公式

每个大于1的自然数n 均可分解为有限个素数之积,如不计素数在乘积中的顺序,那么这种分解方式是唯一的(证明略).将相同的素因子写在一起,那么n 可以唯一地写成:

1212k k n p p p ααα=???

其中12,,...,k p p p 为互不相同的素数,而12,,...,k ααα是正整数,上式称为n 的标准分解.

自然数n 的正约数个数公式为 12()(1)(1)...(1)k n τααα=+++

例题精讲

【例1】 (热身问题)证明以上理论部分给出的一些性质:

(1)、一个三位以上的整数能否被7(11或13)整除,只须看这个数的末三位数字表示的三位数与末三位以前的数字组成的数的差(以大减小)能否被7(11或13)整除.

(2)奇数的平方都可表为8m +1形式,偶数的平方都可表为8m 或8m +4的形式(m ∈Z )

(3)素数的性质1:若p 为素数,a,b 为整数,如p|ab,那么p 必整除a,b 之一.

(4)证明约数个数公式.

【例2】 (1)如自然数n 的正约数个数为奇数,证明n 为平方数.

(2)(,)[,]ab a b a b =?

【例3】 (1)证明2

1n n ++不是平方数;

(2)证明连续三个自然数之积非平方数.

(3)证明十进制表示中有3个数位为1,其它数位均为0的数n 非平方数

【例4】 记2()41f n n n =++,证明:(1)有无穷多个正整数n 使得f(n)为合数;

(2)有无穷多个正整数n 使得43|f(n)

p 恰有6个不同的正约数.【例5】试求所有这样的质数p,使得211

【例6】三角形三边长均为质数,证明:其面积不可能为整数.

【例7】 证明:9959971992|997995

【例8】 试找出最小的自然数n ,使它的立方的十进制表示中末三位数字恰为888.

【例9】 p,q 均为正整数,使得11111

123413181319p q =-+-+-+

试证:1979︱p

【例10】 以d(n)表示n 的正因子的个数,试确定S=1990

1

()k d k =∑的奇偶性

【例11】 自然数n 恰有12个正因数,将它们由小到大排列:12121...d d d n

=<<<=

且411248()d d d d d d -=++,求n.

大显身手

1. 可以对写在黑板上的四位数进行如下形式的操作:或者将它的某两个相邻数字同时加1,如果它

们都不等于9;或者将它的某两个相邻数字同时减1,如果它们都不等于0,试问能否通过这样的操作将1234变为2002?

2. 可以将1-16写成一行,使得每两个相邻数之和均为完全平方数;但不能写成一圈仍满足此条件.

3. 设n 为正整数,若21,31n n ++均为完全平方数,试确定5n+3是否为合数?如可能为素数,试

给出n 的一个可能值.

4. 试求所有满足3()p q p q +=-的质数对(,)p q .

5. 设a,b 为正整数,且1

1

b a a b +++为整数,证明:(,)a b

能被特殊数整除的特征

能被特殊数整除的特征 1、 能被2整除的数的特征。 如果一个数能被2整除,那么这个数末尾上的数为偶数,“0”、“2”、“4”、“6”、“8”。 2、能被3整除的数的特征。 如果一个数能被3整除,那么这个数所有数位上数字的和是3的倍数。 例如: 225能被3整除,因为2+2+5=9,9是3的倍数,所以225能被3整除。 3、能被4整除的数的特征。 如果一个数的末尾两位能被4整除,这个数就能被4整除。例如:15692512能不能被4整除呢?因为15692512的末尾两位12,能被4整除,所以15692512能被4整除。 4、能被5整除的数的特征。 若一个数的末尾是0或5则这个数能被5整除。 5、能被7 整除的数的特征。 方法一: 若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的2倍,如果差是7 的倍数,则原数能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否是7的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程,直到能清楚判断为止。例如,判断133是否是7 的倍数的过程如下:13-3×2=7,所以133是7的倍数; 又例如判断6139是否7的倍数的过程如下:613-9×2=595 ,59-5×2=49,所以6139 是7的倍数,以此类推。 方法二: 如果一个多位数的末三位数与末三位以前的数字所组成的数的差,是7的倍数,那么这个数就能被7整除。例如:280678末三位数是678,末三位以前数字所组成的数是280,679-280=399,399能被7整除,因此280679也能被7整除。 方法三: 首位缩小法,减少7的倍数。 例如,判断452669能不能被7整除,452669-420000=32669,只要32669能被7整除即可。可对32669继续,32669-28000=4669,4669-4200=469,469-420=49,49当然被7整除所 以452669能被7整除。 6、能被8 整除的数的特征。 若一个整数的未尾三位数能被8整除,则这个数能被8整除。

第八讲 整除特征初步

1. 学会尾数判断法; 2. 学会数字和判断法。 1. 尾数判断法 (1)能被2, 5整除的数的特征:看个位。 如果一个数的个位能被2或5整除,则这个数就能被2或5整除。 (2)能被4, 25整除的数的特征:看末两位。 如果一个数的末两位能被4或25整除,则这个数就能被4或25整除。 (3)能被8, 125整除的数的特征:看末三位。 如果一个数的末三位能被8或125整除,则这个数就能被8或125整除。 2. 求和判断法 能被4, 25整除的数的特征: 如果一个数的各位数字之和能被3(或9)整除,则这个数就能被3(或9)整除。 3. 同时满足多个数 方法:逐一满足 【例 1】 下面6个自然数:152,650,434,4375,9064,24125中, (1)哪些能被2整除?哪些能被5整除? (2)哪些能被4整除?哪些能被25整除? (3)哪些能被8整除?哪些能被125整除? (4)这些数除以4的余数分别是多少? 【例 2】 (1)修改5679中的一个数字,使这个四位数能被5整除,修改后的四位数是多少? (2)修改675479中的一个数字,使这个六位数能被25整除,修改后的六位数是多少? 第八讲 整除特征初步 例题精讲 知识点拨 教学目标()

【巩固】 (1)修改34575中的一个数字,使这个五位数能被4整除,修改后的五位数是多少?(2)修改675447中的一个数字,使这个六位数能被8整除,修改后的六位数是多少? 【例 3】有六个自然数:5762;3105;9631;7953;2945;3281 (1)哪些能被3整除?不能被3整除的余数分别是多少? (2)哪些能被9整除?不能被9整除的余数分别是多少? 【例 4】 AA能被3整除,求A。 (1)四位数31 AA能被9整除,求A。 (2)五位数232 【巩固】下面每个数中的字母分别是多少时,这个数能被3整除?都有哪些填法呢? B563 C618D 162 A541 【例 5】在下面每个数的□里填上一个数字,使它符合所提要求。 (1)能被2整除,又能被3整除。 (2)能被2整除,又能被3整除。 (3)同时能被2、3、5整除。

13的整除判定法则

7、11、13的整除判定法则 华图教育邹维丽 在公务员考试数学运算这部分中,不少题目通过适当运用数的整除性质就可快速选出答案,这就要求考生对数的整除判断法则要熟练掌握。下面我们先给出一些特殊数的整除判定基本法则: 一、能被2、4、8、5、25、125 整除的数的数字特性 能被2 (或 5)整除的数,末位数字能被2(或 5)整除; 能被4 (或25)整除的数,末两位数字能被4(或25)整除; 能被8 (或125)整除的数,末三位数字能被8(或125)整除; 一个数被2(或5)除得的余数,就是其末位数字被2(或5)除得的余数 一个数被4(或25)除得的余数,就是其末两位数字被4(或25)除得的余数 一个数被8(或125)除得的余数,就是其末三位数字被8(或125)除得的余数 二、能被3、9 整除的数的数字特性 能被3(或9)整除的数,各位数字和能被3(或9)整除。 一个数被3(或9)除得的余数,就是其各位相加后被3(或9)除得的余数。 三、能被7 整除的数的数字特性 能被7 整除的数,其末一位的两倍与剩下的数之差为7的倍数。 能被7 整除的数,其末三位数与剩下的数之差,能被7 整除。 四、能被11 整除的数的数字特性 能被11 整除的数,奇数位的和与偶数位的和之差,能被11 整除。 能被11 整除的数,其末三位数与剩下的数之差,能被11 整除。 五、能被13 整除的数的数字特性 能被13 整除的数,其末三位数与剩下的数之差,能被13 整除。 从上述表述中,我们发现7、11、13有一个相同的整除判断法则,就是判断其末三位与剩下的数之差,那么,为什么7、11、13有相同的整除判断法则呢? 事实上,这一规律源自经典分解1001=7×11×13。下面我们利用1001=7×11×13来证明能被7整除的数,其末三位数与剩下的数之差,能被7整除。 设abcd为超过三位的数,其中b, c, d分别为百位数、十位数、个位数,则

整除的性质和特征

整除的性质和特征 整除问题是整数内容最基本的问题。理解掌握整除的概念、性质及某些特殊数的整除特征,可以简单快捷地解决许多整除问题,增强孩子的数感。 一、整除的概念: 如果整数a除以非0整数b,除得的商正好是整数而且余数是零,我们就说a能被b整除(或b能整除a),记作b/a,读作“b整除a”或“a能被b整除”。a叫做b的倍数,b叫做a的约数(或因数)。整除属于除尽的一种特殊情况。 二、整除的五条基本性质: (1)如果a与b都能被c整除,则a+b与a-b也能被c整除; (2)如果a能被b整除,c是任意整数,则积ac也能被b整除; (3)如果a能被b整除,b能被c整除,则积a也能被c整除; (4)如果a能同时被b、c整除,且b与c互质,那么a一定能被积bc整除,反之也成立; (5)任意整数都能被1整除,即1是任意整数的约数;0能被任意非0整数整除,即0是任意非0整数的倍数。 三、一些特殊数的整除特征: 根据整除的基本性质,可以推导出某些特殊数的整除特征,为解决整除问题带来方便。 (1)如果一个数是整十数、整百数、整千数、……的因数,可以通过被除数末尾几位数字确定这个数的整除特征。 ①若一个整数的个位数字是2的倍数(0、2、4、6或8)或5的倍数(0、5),则这个数能被2或5整除; ②若一个整数的十位和个位数字组成的两位数是4或25的倍数,则这个数能被4或25整除; ③若一个整数的百位、十位和个位数字组成的三位数是8或125的倍数,则这个数能被8或125整除。 【推理过程】: 2、5都是10的因数,根据整除的基本性质(2),可知所有整十数都能被10、2、5整除。任意一个整数都可以看作一个整十数和它的个位数的和,如果一个数的个位数字也能被2或5整除,根据整除的基本性质(1),则这个数能被2或5整除。 又因为4、25都是100的因数,8、125都是1000的因数,根据整除的基本性质(2),可知任意整百数都能被4、25整除,任意整千数都能被8、125整除。同时,任意一个多位数都可以看作一个整百数和它末两位数的和或一个整千数和它的末三位数的和,根据整除的基本性质(1),可以推导出上面第②条、第③条整除特征。

能被7整除的数的特征

若一个整数的个位数字去掉,再从余下的数中,减去个位数的2倍,如果差是7的倍数,则原数能被7整除。如果数字仍然太大不能直接观察出来,就重复此过程。 能被11整除的数的特征 把一个数由右边向左边数,将奇位上的数字与偶位上的数字分别加起来,再求它们的差,如果这个差是11的倍数(包括0),那么,原来这个数就一定能被11整除。例如:判断491678能不能被11整除。 —→奇位数字的和9+6+8=23 —→偶位数位的和4+1+7=12 23-12=11 因此,491678能被11整除。 这种方法叫“奇偶位差法”。 能被13整除的数的特征 把一个整数的个位数字去掉,再从余下的数中,加上个位数的4倍,如果和是13的倍数,则原数能被13整除。如果数字仍然太大不能直接观察出来,就重复此过程。 例如:判断1284322能不能被13整除。 128432+2×4=128440 12844+0×4=12844 1284+4×4=1300 1300÷13=100 所以,1284322能被13整除。 能被17整除的数的特征 把一个整数的个位数字去掉,再从余下的数中,减去个位数的5倍,如果差是17的倍数,则原数能被17整除。如果数字仍然太大不能直接观察出来,就重复此过程。 例如:判断1675282能不能被17整除。 167528-2×5=167518 16751-8×5=16711 1671-1×5=1666 166-6×5=136 到这里如果你仍然观察不出来,就继续…… 6×5=30,现在个位×5=30>剩下的13,就用大数减去小数,30-13=17,17÷17=1;所以1675282能被17整除。

小学数学思维-整除问题初步与进阶

整除问题初步与进阶 知识精讲 一、整除的定义 如果整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数且没有余数,我们就说a能被b整除,也可以说b能整除a,记作b丨a 如果除得的结果有余数,我们就说a不能被b整除,也可以说b不能整除a。 二、整除的一些基本性质 1.尾数判断法 (1)能被2、5整除的数的特性:个位数字能被2、5整除 (2)能被4、25整除的数的特性:末两位能被4、25整除 (3)能被8、125整除的数的特性:末三位能被8、125整除2.数字求和法 能被3、9整除的数的特性:各位数字之和能被3、9整除 3.奇偶位求差法 能被11整除的数的特性:“奇位和”与“偶位和”的差能被11整除我们把一个数从右往左数的第1、3、5位,……,统称为奇数位,把一个数从右往左数的第2、4、6位,……,统称为偶数位。我们把“奇数位上的数字之和”简称为“奇位和”,把“偶数位上的数字之和”简称为“偶数和”。 例1.判断下面11个数的整除性:23487、3568、8875、6765、

5880、7538、198954、6512、864、407. (1)这些数中,有哪些数能被4整除?哪些数能被8整除? (2)哪些数能被25整除?哪些数能被125整除? (3)哪些数能被3整除?哪些数能被9整除? (4)哪些数能被11整除? 练习1.在数列3124、312、3823、45235、5289、5588、661、7314中哪些数能被4整除,哪些数能被3整除,哪些数能被11整除?

如果将例题1中能被3整除的数相加或相减,会发现得到的结果还是能被3整除,同样的,如果将其中能被11整除的数相加或相减,会发现得到的结果同样能被11整除,从中我们可以总结出如下规律:和整除性与差整除性:两个数如果都能被自然数a整除,则它们的和与差也能被a整除。 例2. 173□是一个四位数,毛老师说:“我在其中的方框内先后填入3个数字,得到3个四位数,依次能被9、11、8整除。”问:毛老师在方框中先后填入的3个数字之和是多少? 练习2.在23□的方框内先后填入3个数字,分别组成3个三位数,使它们依次被3、4、5整除。

数的整除特征基础篇

数的整除特征(上) 什么是整除? 若整数a 除以大于0的整数b,商为整数,且余数为零。我们就说a能被b整除(或说b能整除a),记作b|a,读作b整除a或a能被b整除。 常见数的整除特征: 末位系:2,5:看末一位 4,25:看末两位 8,125:看末三位 数字和系:3,9:看数字和 数字差系:11:看奇位和与偶位和的差 7,11,13系列: ⑴看多位数的末三位和前面部分之差能否被7,11,13整除; ⑵把数从末三位开始,三位为一段断开,只需看奇数段的和与偶数段的和的差是否为7,11,13的倍数。 常见整除性质: ⑴如果甲数能被乙数整除,乙数能被丙数整除,那么甲数能被丙数整除. ⑵如果两个数都能被一个自然数整除,那么这两个数的和与差都能被这个自然数整除。 ⑶如果一个数能分别被几个两两互质的自然数整除,那么这个数能被这几个两两互质的自然数的乘积整除。

? (★★★) 两个四位数275A 和275B 相乘,要使它们的乘积能被72整除,求A 和B 。 (★★) 在□里填上适当的数字,使得七位数□7358□□能分别被9,25和8整除。 例1 例2

例3 (★★★) 四位偶数64能被11整除,求出所有满足要求的四位数。 例4 ? (★★★) 在所有五位数中,各位数字之和等于43且能够被11整除的数有哪些?

? 【先睹为快】 将三位数3ab 连续重复地写下去,共写2005个3ab ,所得的数20053333ab ab ab ab 个正好是 91的倍数,试求ab =___________。 (★★★) 能不能将从1到10的各数排成一行,使得任意相邻的两个数之和都能被3整除? (★★★★) 请用1,2,5,7,8,9这六个数字(每个数字至多用一次)来组成一个五位数,使得它能被75整除,并求出这样的五位数有几个? 例5 例6

能被整除的数的特征

【数学】能被2、3、4、5、7、8、9、11、13、17、19、25、125整除的数的特征能被2整除的数的特征:?个位上是偶数, 能被3或9整除的数的特征:?所有位数的和是3或9的倍数(例如:315能被3整除,因为3+1+5=9是3的倍感)能被4或25整除的数的特征:? 如果一个数的末两位数能被4或25整除,那么,这个数就一定能被4或25整除.? 例如:4675=46×100+75? 由于100能被25整除,100的倍数也一定能被25整除,4 600与75均能被25整除,它们的和也必然能被25整除.因此,一个数只要末两位数能被25整除,这个数就一定能被25整除.? 又如: 832=8×100+32 由于100能被4整除,100的倍数也一定能被4整除,800与32均能被4整除,它们的和也必然能被4整除.因此,因此,一个数只要末两位数字能被4整除,这个数就一定能被4整除. 能被5整除的数的特征:个位上的数为0或5, 能被6整除的数的特征:既能被2整除也能被3整除

能被7整除的数的特征: 若一个整数的个位数字去掉,再从余下的数中,减去个位数的2倍,如果差是7的倍数,则原数能被7整除。如果数字仍然太大不能直接观察出来,就重复此过程。这种方法叫“割减法”.此法还可简化为:从一个数减去7的10倍、20倍、30倍、……到余下一个100以内的数为止,如果余数能被7整除,那么,这个数就能被7整除. 能被8或125整除的数的特征: 如果一个数的末三位数能被8或125整除,那么,这个数就一定能被8或125整除. 例如: 9864=9×1000+864 72375=72×1000+375 由于8与125相乘的积是1000,1000能被8或125整除,那么,1000的倍数也必然能被8或125整除.因此,如果一个数末三位数能被8或125整除,这个数就一定能被8或125整除. 9864的末三位数是864,864能被8整除,9864就一定能被8整除.72375的末三位数是375,375能被125整除,72375就一定能被125整除。 能被11整除的数的特征:(奇偶位差法)

1.3 整除 及其性质

§ 1.3 整除及其性质 一、数的整除性 在带余除法算式a=bq+r(0≤r<|b|)中,r=0的情况非常重要。 定义 1 设a,b是两个整数,其中b≠0,若存在一个整数q,使q满足a=bq,则称b整除a(或a被b整除).这时我们也称b为a的约数,a为b的倍数,记作b|a.若不存在这样的整数q,则称a不能被b整除(或b不能整除a),记作b不整除a. 性质一(传递性)若c|b,b|a,则c|a. 性质二(可加性)若c|a,c|b,则c|(a±b).(请读者自己写出证明过程) 性质三(可乘性)若b|a,d|c,则bd|ac. 性质四若b能整除a,则|b|能整除|a|.(请读者自己写出证明过程) 二、整除的奇偶性不能 定义 2 能被2整除的整数叫做偶数;不能被2整除的整数叫做奇数. 性质五偶数±偶数=偶数;偶数±奇数=奇数;奇数±奇数=偶数. 推论: 若干个偶数之和为偶数;正偶数个奇数之和为偶数;正奇数个奇数之和为奇数.

性质六奇数×奇数=奇数;整数×偶数=偶数. 推论若干个奇数之积为奇数;若干个偶数之积为偶数. 性质七设a为整,n为正整数,则a n与a奇偶性相同. 例一求证:7│abcabc(a≠0). 证明:因为abcabc=abc×1000+abc=abc×1001,所以 1001│abcabc.又因为7│1001,于是7│abcabc. 例2 求证:37│(333777+777333). 证明:因为37×3=111,所以 333777=(111×3)777=(37×9)777=37×(37776×9777), 那么:37│333777.同理可证:37│777333,所以 37│(333777+777333). 例3 若n>1,(n-1)│(n+11),求n. 解:因为(n+11)=(n-1)+12,且(n-1)│(n+11), 所以(n-1)│12.又因为n>1,所以n=2, 3, 4,5,7,13. 例4求证: ⑴若一个数的末尾数字能被2整除,则这个数能被2整除; ⑵若一个数的末尾两位数字能被4整除,则这个数能被,4整除. 证明:⑴设a=10b+c(b是整数,c∈{0,1,2,…,9}).因为 2│10,故2│10b(为什么?);又因为2│c,所以2│a. ⑵设a=100b+cd(b是整数,c,d∈{0,1,2,…,9}). 因为4│100,故4│100b;又因为4│cd,所以4│a. 例5设9|62ab42711|62ab427,求62ab427

能被2、3、5、7、9、11、13、17、19整除的数的特征

能被2、3、5、7、9、11、13、17、19整除的数的特征 能被2整除的数的特征是个位上是偶数, 能被3整除的数的特征是所有位数的和是3的倍数(例如:315能被3整除,因为3+1+5=9是3的倍数) 能被4(或25)整除的数的特征:末两位数能被4(或25)整除。 能被8(或125)整除的数的特征:末三位数能被8(或125)整除。 能被5整除的数个位上的数为0或5, 能被7整除的数的特征 若一个整数的个位数字去掉,再从余下的数中,减去个位数的2倍,如果差是7的倍数,则原数能被7整除。如果数字仍然太大不能直接观察出来,就重复此过程。 能被9整除的数的特征是所有位数的和是9的倍数 能被11整除的数的特征 把一个数由右边向左边数,将奇位上的数字与偶位上的数字分别加起来,再求它们的差,如果这个差是11的倍数(包括0),那么,原来这个数就一定能被11整除。 例如:判断491678能不能被11整除。 奇位数字的和9+6+8=23 偶位数位的和4+1+7=12 23-12=11 因此,491678能被11整除。这种方法叫“奇偶位差法”。 能被13整除的数的特征 把一个整数的个位数字去掉,再从余下的数中,加上个位数的4倍,如果和是13的倍数,则原数能被13整除。如果数字仍然太大不能直接观察出来,就重复此过程。 如:判断1284322能不能被13整除。 128432+2×4=128440 12844+0×4=12844 1284+4×4=1300 1300÷13=100 所以,1284322能被13整除。 【其它方法:能被7(11或13)整除的数的特征:一个整数的末三位数与末三位以前的数字所组成的数之差(以大减小)能被7(11或13)整除。】 例1:判断1059282是否是7的倍数? 例2:判断3546725能否被13整除? 能被17整除的数的特征 把一个整数的个位数字去掉,再从余下的数中,减去个位数的5倍,如果差是17的倍数,则原数能被17整除。如果数字仍然太大不能直接观察出来,就重复此过程。 例如:判断1675282能不能被17整除。 167528-2×5=167518 16751-8×5=16711 1671-1×5=1666 166-6×5=136 到这里如果你仍然观察不出来,就继续…… 6×5=30,现在个位×5=30>剩下的13,就用大数减去小数,30-13=17,17÷17=1;所以1675282能被17整除。

5年级上第2讲整除问题初步

五年级上册 1

整除问题初步 如果整数 a 除以整数 b ( b 0 ),除得的商是整数且没有余数,我们就说 a 能被 b 整除,也可以说 b 能整除 a ,记作b | a . 如果除得的结果有余数,我们就说 a 不能被 b 整除,也可以说 b 不能整除 a . 能被 3、9 整除的数的特征:各位数字之和能被 3 或 9 整除. 第二讲整除初步 从这一讲开始,我们将会进入一个神奇而美妙的世界: 数论. 什么是数论呢? 人类从学会数数开始,就一直和整数打交道.人们在对整数的应用和研究中,探索出 很多奇妙的数学规律,正是这些富有魅力的规律,吸引了古往今来的许多数学家,于是就 出现了数论这门学科. 我们就从最基本的性质——整除开始,一起在数论的海洋中遨游吧 确切的说,数论就是一门研究整数性质的学科.数论在数学中的地位是独特的,伟大的数学家高斯曾经说过:“数学是科学的皇后,数论是数学的皇冠。 一、整除的定义 二、整除的一些基本性质 1. 尾数判断法 (1) (2) (3) 2. 数字求和法 3. 奇偶位求差法 我们把一个数从右往左数的第 1 位、第 3 位、第 5 位,??统称为奇数位,把一个 数从右往左数的第 2 位、第 4 位、第 6 位,??统称为偶数位.我们把“奇数位上的数 字之和”简称为“奇位和”,把“偶数位上的数字之和”简称为“偶位和”. 下面我们来看一下如何运用这些性质. 能被 11 整除的数的特征:“奇位和”与“偶位和”的差能被 11 整除. 能被 8、125 整除的数的特征:末三位能被 8 或 125 整除. 能被 4、25 整除的数的特征:末两位能被 4 或 25 整除. 能被 2、5 整除的数的特征:个位数字能被 2 或 5 整除.

1整除特性

整除 整除是指整数a除以自然数b除得的商正好是整数而余数是零.我们就说a能被b整除(或说b能整除a),记作b|a,读作“b整除a”或“a能被b整除”.它与除尽既有区别又有联系.除尽是指数a除以数b(b≠0)所得的商是整数或有限小数而余数是零时,我们就说a能被b除尽(或说b能除尽a).因此整除与除尽的区别是,整除只有当被除数、除数以及商都是整数,而余数是零.除尽并不局限于整数范围内,被除数、除数以及商可以是整数,也可以是有限小数,只要余数是零就可以了.它们之间的联系就是整除是除尽的特殊情况. 整除的一些性质为: (1)如果a与b都能被c整除,那么a+b与a-b也能被c整除. (2)如果a能被b整除,c是任意整数,那么积ac也能被b整除. (3)如果a同时被b与c整除,并且b与c互质,那么a一定能被积bc整除.反过来也成立. 下面我们讨论能被2,5,3,9,4,25,8,125,11,7,13等数整除的数的特征. 1.能被2或5整除的数的特征是:如果这个数的个位数能被2或5整除,那么这个数就能被2或5整除.也就是说: 一个数的个位数字是0、2、4、6、8时,这个数一定能被2整除. 一个数的个位数字是0、5时,这个数一定能被5整除. 例如要判断18762,9685,8760这三个数能否被2或5整除,根据这三个数的个位数字的特点,很快可以判断出,2|18762,2不能整除9685,2|8760;5不能整除18762,5|9685,5|8760. 2.能被3或9整除的数的特征是:如果这个数的各个数位上的数字和能被3或9整除,这个数就能被3或9整除. 例如要判断47322能否被9整除,由于 47322=40000+7000+300+20+2 =4×(9999+1)+7×(999+1)+3×(99+1)+2×(9+1)+2

数的整除特性

2013国家公务员考试行测数学运算冲刺:数的整除特性 在国家公务员考试中,数学运算题目通常是给出一段表达数量关系的文字,考生需要做的就是找到题干中各个数字之间的联系,然后运用基本的运算法则,计算出结果。中公教育专家发现,国家公务员考试中,数学运算题干中的数字之间都有着千丝万缕的联系,最基础的体现就是两个数之间的整除关系。在考试中,如果能够顺利的发现数字之间存在整除关系,那么我们就可以利用数字的整除特性,快速、简单地得到答案。 一、整除判定 在解题过程中,如果经过分析、判断后,你已经确定题目的正确答案能被某个数整除,那么在进行具体计算之前,只需要对四个选项逐个进行判定,哪个选项能被这个特殊数字整除,即可得到结果。 在行测考试中,被2、3、5、8、9整除的判定较为常见,考生需要熟练掌握并灵活应用。 被2、3、4、5、8、9整除的判断依据 (1)被2整除的判断依据:个位数字能被2整除的数能被2整除。 (2)被3整除的判断依据:各位数字和是3倍数的数可被3整除。 (3)被4整除的判断依据:末两位可被4整除的数能被4整除。 (4)被5整除的判断依据:个位是0、5的数可被5整除。 (5)被8整除的判断依据:末三位可被8整除的数能被8整除。 (6)被9整除的判断依据:各位数字和是9倍数的数可被9整除。 【例题1】为了打开保险箱,首先要输入密码,密码由7个数字组成,它们不是2就是3,在密码中的数字2比3多,而且密码能被3和4整除,试求出这个密码? A.2323232 B.2222232 C.2222332 D.2322222 中公解析:此题答案为B。此题的题干中明确说明,要求密码能够同时被3和4整除。考虑被3、4整除的判断依据。 能被4整除的数字,其后两位数字能够被4整除。所以四个选项中,首先排除D项。 能被3整除的数,要求各位数字和是3的整倍数,剩余三个选项中,A项所有数字和为17,B项所有数字和为15,C项所有数字和为16,符合条件的只有B项。 因此密码为2222232。 【例题2】某单位有工作人员48人,其中女性占总人数的37.5%,后来又调来女性若干人,这时女性人数恰好是总人数的40%,问调来几名女性? A.1人B.2人C.3人D.4人

第26讲 整数整除的概念和性质

第二十六讲整数整除的概念和性质 对于整数和不为零的整数b,总存在整数m,n使得a=bm+n(0≤n

(完整word版)数的整除特征专项训练

数的整除特征专项训练 一、性质 1、如果整数A、B都能被C整除,那么他们的和A+B或差A-B也能被C整除。 例如:8整除64,8整除24,那么8整除64+24或64-24。 2、如果A能被B整除,B能被C整除,那么A能被C整除。 例如:30能被15整除,15能被5整除,那么30能被5整除。 二、数的整除特征 能被2整除的数的特征:个位数字是0、2、4、6、8。 能被3整除的数的特征:各位数字之和是3的倍数。 能被4(或25)整除的数的特征:末两位数能被4(或25)整除。 能被5整除的数的特征:个位数字是0或5。 能被8(或125)整除的数的特征:末三位数能被8(或125)整除。 能被9整除的数的特征:各位数字之和是9的倍数。 能被11整除的数的特征:奇数位上的数字之和与偶数位上的数字之和的差能被11整除。 能被7、11、13整除的数的特征:末三位数与末三位数以前的数所组成的数之差能被7、11、13整除。 一个三位数连续写偶数次,所得的数能被7、11、13整除 三、例题与练习 例1、判断下面的数是否能整除。

例2、判断下面的数是否能整除。 例3、四位数2□2□能同时被8、9整除,那么这个四位数是多少? 练一练 在3□2□的方框里填入合适的数字,使这个四位数能被15整除,这样的四位数中最大的是多少? 例4、将1、2、3、4这四个数任意排列,可组成若干个四位数,在这些四位数中,能被11整除的数最小是多少?能被4整除的数最小是多少?

1、由1、 2、3这三个数任意排列,可组成若干个三位数,在这些三位数中,能被11整除的数有哪些? 2、从0、 3、5、7这四个数中选择三个数,排成一个三位数,使它能同时被2、3、5整除,这样的三位数最大的是哪个? 3、在568后面补上三个数字,组成一个六位数,使它能被3、 4、5整除,这个六位数最小是多少? 例5、某个七位数1993口口口能同时被2、3、4、5、6、7、8、9整除,那么它的最后三位数字依次是多少?

小学数学《整除问题初步》练习题

整除问题初步 1、20137囗是一个六位数,小高在框中填了一个数字,使得它能被25整除;墨墨也在框中填了一个数字,而且填的数字比5大,这样该六位数就能被4整除。那么,他俩所填的数字相加,和为___________。 2、20145囗是一个六位数,小高在框中填了一个数字,使得它能被25整除;墨墨也在框中填了一个数字,而且填的数字比5大,这样该六位数就能被4整除。那么,他俩所填的数字相减(大减小),差为___________。 3、20152囗是一个六位数,小高在框中填了一个数字,使得它能被25整除;墨墨也在框中填了一个数字,而且填的数字比5大,这样该六位数就能被4整除。那么,他俩所填的数字相乘,积为___________。 4、371AB5是一个能被125整除的六位数,那这个六位数最大等于___________。 5、516A5B是一个能被125整除的六位数,那这个六位数最大等于___________。 6、492A2B是一个能被125整除的六位数,那这个六位数最大等于___________。 7、371A9B是一个能被8整除的六位数,那把这个六位数所有可能的答案从小到大排成一排,第5个是___________。 8、三位数45囗能被9整除,则"囗"中可以填___________。

9、三位数7囗8能被3整除,则"囗"中不可以填___________。 10、三位数12囗能被9整除,则"囗"中填___________。 11、六位数A2035A能被3整除但不能被9整除,则A是___________。 12、六位数A2013A能被3整除但不能被9整除,则A是___________。 13、六位数A2014A能被3整除但不能被9整除,则A是___________。 14、已知各位数字互不相同的六位数2014AB能被3整除但不能被9整除,那这个六位数的最大值减它的最小值,差等于________。 15、多位数314159263囗11能被9整除,则"囗"中可以填___________。 16、多位数5265914056囗能被9整除,则"囗"中可以填___________。 17、多位数31415囗01113能被3整除,则"囗"中可以填___________。 18、7758521囗1113能被3整除,则"囗"中可填的数有___________个。

数的整除特征

数的整除特征 1、一个整数的末尾一位数能被2或5整除,那么这个数就能被2或5整除。 2、一个整数的末尾两位数能被4或25整除,那么这个数就能被4或25整除。 3、一个整数的末尾三位数能被8或125整除,那么这个数就能被8或125整除。 4、能被9和3整除的数的特征,如果各位上的数字和能被9或3整除,那么这个数能被9 或3整除。 5、一个整数的末尾三位数与末尾三位数以前的数字组成的数的差(大数减小数)能被 7、11、13整除,那么这个数就能被7、11、13整除。 6、一个整数的奇数位上的数字和与偶数位上的数字之和的差(大减小)能被11整除,这个数就能被11整除。 【例1】七位数 23A45AB 一一一一一一一 能被15整除,A 与B 可以是哪些数字? 【例2】从0, 4, 9, 5这四个数中任选三个排列成能同时被2, 5, 5 整除的三位 数。问:这样的三位数有几个? 【例3】五年级(1)班有36名同学,每人买了一本英语词典,共花了6 问:每本词典多少钱?

【例4】在568后面补上三个数字,组成一个六位数,使它能分别被3,4,5整除,而且使这个数尽可能小。 【例5】要使27A3B 一一一一一一 这个五位数能被44整除,那么个位,百位各应该是几? 【例6】能被11整除,首位数字是6,其余各位数字均不相同的最大与最小六位数分别是几? 数的整除专项练习: 1、五位数6A25B 一一一一一一一一 的A ,B 各是什么数字时,这个五位数能被75整除?问:这样的五

位数共有几个? 2、在 内填上合适的数使七位数 能被72整除。 3、在1978后面补上三个数字,组成一个七位数,使它能同时被3,4,5整除,并且使这个数尽可能小。 4能被11整除,求这个六位数。 5、能被11整除,首位数字是6,其余各位数字均不相同的最大和最小六位数分别是几?

常见数的整除特征

数的整除特征 被2整除 一个数的个位数字如果是0, 2 , 4, 6, 8中的一个,那么这个数就能被2整除。 被3整除 一个数各个数位上的数字之和如果能被3整除,那么这个数就能被 3整除。 被4或25整除 如果一个数的末两位数能被4或25整除,那么,这个数就一定能被 4或25整除。例如:123475 末尾两位是75能被25整除,则123475也能被25整除。被4整除的同理。 被5整除 一个数的个位数字如果是0或5,那么这个数就能被 5整除。 被7整除 末位法:一个数舍去末位数字,剩下的数减去舍去数字的2倍【用差重复此步骤】,如果结 果是7的倍数【包括0】,那么,这个数就能被7整除。例如:判断13139是否7的倍数的过程如下:1313-9 X 2 = 1295,在结果1295中重复舍去末位,129 — 5 X 2= 119,所以13139 是7的倍数。 首位法:在首位或前几位,减去7的倍数。例如,判断 13139能不能被 7整除, 13139-7000=6139,只要6139能被7整除即可。对 6139可在首位继续减去7的倍数,6139-5600=539 , 539-490=49, 49 当然被 7 整除,所以 13139 能被 7 整除。 被8整除 如果一个数的末三位数能被8或125整除,那么,这个数就一定能被8或125整除?例如:888能被8整除,则129888就能被8整除。875能被125整除,100011875就一定能被125 整除。 被9整除 一个数各个数位上的数字之和如果能被9整除,那么这个数就能被 9整除。 被11整除 把一个数由右向左数,如果奇数位【个、百、万位。。。】上的数字和与偶数【十、千、十万位。。。】位上的数字和的差是11的倍数【包括0】,则这个数能被11整除。 被13整除 把一个整数的个位数字去掉,再从余下的数中,加上个位数的4倍,如果和是13的倍数, 则原数能被13整除。可重复此过程。例如: 1284335。128433+5*4=12845,1284+4*5=1304 , 130+4*4=146,14+4*6=39。 末三位法【适合7、11、13】 一个数舍掉末三位【百、十、个位,等于除以1000取整】后与舍掉的末三位之差,如果能被7/11/13整除,则这个数能被 711/13整除。例如判断280679能否被7整除。末三位数字

(完整)《除法的初步认识》练习题

除法的初步认识练习题 “平均分”可分为两种:(1)、按每份的个数进行平均分。 (2)、按份数进行平均分。 1.看图填空列式。 (1) 把()个苹果,平均放在()个盘子里,每盘放()个。 ()÷()=() (2) ()个,每()个一份,可以分成()份, ()里面有()个()。 ()÷()=() (3) 15个,每()个1份,分成()份,

()里面有()个()。 ()÷()=() 2.看图列出算式,再计算。 乘法算式____________________ ____________________ 除法算式____________________ ____________________ 3、写出除法算式。 (1)10除以2等于5。 (2)被除数是15,除数是5,商是3。 (3)把12平均分成3份,每份是4。 (4)把16平均分成2份,每份是8。 (5)24里面有几个6? 4、猫妈妈有10条鱼,每个宝宝分2个,可以分给几个宝宝?有()个,每()个一份,可以分成()份。()里面有几个()。 算式:()÷()=() 5、合唱队有32人,每行站8人,可以站几行? 有()人,每()个一份,可以分成()份。()里面有几个()。 算式:()÷()=() 6、(1)一年二班有18人参加跳绳比赛,平均分成2组,每组几人? 把()平均分成()份,每份是()。

(2)一年二班有18人参加跳绳比赛,每组9人,可以分成几组?有()人,每()个一份,可以分成()份。()里面有()个()。 算式:()÷()=() 7、(1)有27本故事书,平均分给3个组,每组分多少本? 把()平均分成()份,每份是()。 算式:()÷()=() (2)有27本故事书,每组分9本,可以分给几个组? 有()个,每()个一份,可以分成()份。()里面有()个()。 算式:()÷()=() 8、小红要写40个大字,每天写8个,需要写几天? 有()个,每()个一份,可以分成()份。()里面有()个()。 算式:()÷()=() 9、(1)每辆车上有2只小动物,3辆车上共有几只小动物? 要求共有几只小动物,就是求()是多少? 算式:()×()=() (2)6只小动物坐3辆车,平均每辆车上有几只小动物? 把()平均分成()份,每份是()。 算式:()÷()=() (3)6只小动物,每2只小动物坐一辆车,需要几辆车? 有()个,每()个一份,可以分成()份。()里面有()个()。 算式:()÷()=() 10、 要求一共有多少条金鱼,就是求()是多少?

能被整除的数的特征

能被11整除的数的特征 能被11整除的数的特征 把一个数由右边向左边数,将奇位上的数字与偶位上的数字分别加起来,再求它们的差,如果这个差是11的倍数(包括0),那么,原来这个数就一定能被11整除. 例如:判断491678能不能被11整除. —→奇位数字的和9+6+8=23 —→偶位数位的和4+1+7=12 23-12=11 因此,491678能被11整除. 这种方法叫"奇偶位差法". 除上述方法外,还可以用割减法进行判断.即:从一个数里减去11的10倍,20倍,30倍……到余下一个100以内的数为止.如果余数能被11整除,那么,原来这个数就一定能被11整除. 又如:判断583能不能被11整除. 用583减去11的50倍(583-11×50=33)余数是33, 33能被11整除,583也一定能被11整除. (1)1与0的特性: 1是任何整数的约数,即对于任何整数a,总有1|a. 0是任何非零整数的倍数,a≠0,a为整数,则a|0. (2)若一个整数的末位是0、2、4、6或8,则这个数能被2整除。 (3)若一个整数的数字和能被3整除,则这个整数能被3整除。 (4) 若一个整数的末尾两位数能被4整除,则这个数能被4整除。 (5)若一个整数的末位是0或5,则这个数能被5整除。 (6)若一个整数能被2和3整除,则这个数能被6整除。 (7)若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的2倍,如果差是7的倍数,则原数能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程,直到能清楚判断为止。例如,判断133是否7的倍数的过程如下:13-3×2=7,所以133是7的倍数;又例如判断6139是否7的倍数的过程如下:613-9×2=595 ,59-5×2=49,所以6139是7的倍数,余类推。 (8)若一个整数的未尾三位数能被8整除,则这个数能被8整除。 (9)若一个整数的数字和能被9整除,则这个整数能被9整除。 (10)若一个整数的末位是0,则这个数能被10整除。 (11)若一个整数的奇位数字之和与偶位数字之和的差能被11整除,则这个数能被11整除。11的倍数检验法也可用上述检查7的「割尾法」处理!过程唯一不同的是:倍数不是2而是1! (12)若一个整数能被3和4整除,则这个数能被12整除。 (13)若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,加上个位数的4倍,如果差是13的倍数,则原数能被13整除。如果差太大或心算不易看出是否13的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相加、验差」的过程,直到能清楚判断为止。 (14)若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的5倍,如果差是17的倍数,则原数能被17整除。如果差太大或心算不易看出是否17的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程,直到能清楚判断为止。

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