Ext可视化工具SenchaArchitect-2.1注册、一秒破解

这个是很坑爹的一点,就算你选择了中文,也只是安装的时候是中文的,但是安装后的程序还是英文的,so…..没必要选择中文

修改安装路径

注意,安装过程中,可能360会出警告,说是修改dll文件,忽略就行,当然,貌似禁止也可以,我没有试过

结束安装后,打开桌面上的快捷方式

创建Sencha账号,需要说的一点是,Sencha会不定时的给你的注册邮箱发送一些邮件,介绍其公司的最新动态,产品之类的(就跟订阅似的)不喜欢可以直接在邮箱将其拉黑,禁止该发件人,就Ok了

这是注册成功后的

或者用你已有的账号登陆吧

额,上图有两个错误,If you’d like to……just click here,是说如果你喜欢当冤大头,充高富帅,就点这里,购买正版吧,come on

Activate Now,是已经购买了激活码,点这里输入的

这里是,SenchaArchitect的价格表,哎,绝对的高富帅玩的啊

好了,开始我们的一秒破解SenchaArchitect2.1吧

打开C:\你的计算机用户名\Users\AnJia\AppData\Local\Sencha, Inc\Sencha Architect 2.0

选择

用记事本打开

重新打开程序

你会发现

只剩下0天了,但是你可以无限期试用啊,嘿嘿,开始试用吧,但是,我想说的是这个方法2.1可以,但是2.2不行,而且,2.2我个人感觉没有太大的更新,唯一比较明显的新特性就是支持了4.2,所以我现在还是用2.1

好了,就介绍到这里,剩下的使用教程………就不用我说了

《软件开发环境与工具》

软件开发环境与工具实验指导书太原理工大学计算机科学与技术学院 2015-10-27

说明本书适用于计算机科学与技术专业、计算机工程专业及软件工程专业《软件开发环境与工具》的实验指导，共8个学时。覆盖软件开发的过程，涉及当前较流行的软件开发工具与环境。一、实验的性质、目的和任务: 1．巩固和运用所学知识,解决具体问题,以达到理论联系实际的目的。 2．使学生明确后续的应用软件方向课程的学习目的，加深对这些课程的理解，能够应用本课程介绍的环境和工具进行后续课程的课程设计，使学生具备一定的应用软件的开发能力。 3．了解和掌握软件开发的整体过程，并结合实际应用开发一个小型应用软件,提高软件开发的实际能力,为今后毕业设计打下良好的基础。 4．了解当前流行的软件开发工具与环境。二、实验的内容、要求及学时分配: 1．CASE工具PowerDesiner的使用 (2学时) 安装PowerDesiner，并了解掌握PowerDesiner的主要功能和使用方法。

2．搭建Visual Studio开发环境，设计Windows控制台应用程序(2学时) 安装并熟悉Visual Studio开发环境，进行Windows控制台应用程序设计。 3．掌握在Visual Studio 2010中进行Windows Form应用程序的设计方法 (2学时) 使用Visual Studio集成环境，利用C#语言进行Windows窗体应用程序设计。 4. 掌握在Visual Studio 2010中进行Web应用程序的设计方法（2学时）使用Visual Studio集成环境，利用C#语言及https://www.360docs.net/doc/743100715.html,技术进行Web应用程序设计。三、实验考核: 以学生的实验报告和做实验时的表现考核为依据，有优、良、中、及格、不及格五个等级，可以分别每次实验提交一个报告，也可以写成综合报告。四、参考资料：《软件开发环境与工具》.相洁等. 电子工业出版社.

2018年5大可视化BI工具选型对比分析

2018年5大可视化BI工具选型对比分析如今，有大量功能强大的可视化工具和BI工具能快速的实现数据可视化，帮助业务分析推动决策。在本文中，5类BI可视化工具（QlikView、Tableau、Power BI、帆软FineBI 和Google Data Studio）的特性、优点和缺点。主要比较它们的关键参数，包括可用性、设置、价格、支持、维护、自助服务功能、不同数据类型的支持等。一、QlikView QlikView是一种将用户作为数据接收者的解决方案。它允许用户在工作流程中探索和发现数据，这与开发人员在处理数据时的工作方式类似。为了保持数据探索和可视化方法的灵活性，该软件致力于维护数据之间的关联。这可以帮助最终用户发现您的数据，即使这些搜索项目的来源是令人难以置信的，这些数据也会提醒您检索相关项目。 QlikView比较灵活，展示样式多样。它允许设置和调整每个对象的每个小方面，并自定义可视化和仪表板的外观。QlikView数据文件(QVD文件)概念的引入，一定程度上取代了ETL工具的功能，拥有可集成的ETL（提取，转换，加载）引擎，能够执行普通的数据清理操作，但是这可能会很昂贵。 1.产品差异化 Qlikview的设计是在avant-garde预构建的仪表板应用程序和联想仪表板的基础上开发的，这些应用程序既创新又直观易用。由于具有先进的搜索功能，它还提供了避免使用数据仓库和使用关联仪表板在内存中提取数据的功能。 2.特征 Qlikview的独特性和灵活性的完美结合使其在其他BI供应商中占有一席之地，并为各行各业处理了大量不同规模的业务提供各种有用的应用程序。其中一个特点是QlikView能够自动关联数据：识别集合中各种数据项之间的关系，无需手动建模。另一个特性，Qlikview处理数据输入，是将其保存在多个用户的内存中，即保存在服务器的RAM中。这样可以加快查询速度，从而加快数据探索速度，并改

软件开发工具知识点

软件开发工具知识点软件开发定义：在高级程序设计语言基础上，为提高软件开发效率和质量，从规划、分析设计测试成文管理各方面，为软件开发者提供帮助的软件。非过程化语言：只要给机器下达需要做什么的命令，由机器自己去安排执行的顺序。软件开发工具发展主要表现自动化程度提高需求分析包含在软件工作中，向用户延伸把项目及版本管理包进来，超出一次编程的局限吸收了很多管理科学的方法第一个重要文档：软件功能说明书软件开发工具的功能要求：认识描述客观系统存储管理开发过程中的信息代码生成和编写文档生成和编写软件项目管理软件开发工具性能：表达能力或描述能力（首先考虑）保持信息一致性能力（十分关键）使用方便程度工具可靠程度对硬件和软件的要求（不应当超出所支持的软件环境要求) 软件开发工具：设计工具（最具体实现阶段第四代语言直接帮助编写和调试最早）分析工具（需求分析FLOW 数据字典数据字典管理系统CDD Dictionary/3000）计划工具（宏观组织项目管理实施）专用工具（集成化）：专用的、面对某一工作阶段或某一工作任务的工具（全过程）软件开发基本问题：用户理解到程序员理解程序员理解到程序实现大型软件开发困难：一致性测试进度文档和代码协调版本更新原因：大系统复杂主动性个人之间组织和协调本身困难时间因素变化因素程序分解三种基本模块：处理单元循环机制二分决策机制模块划分：功能在逻辑上单一明确模块和任务一一对应，一个模块完成一个任务（凝聚性）规模应足够小调试易于进行模块间联系尽可能少，对必要的联系加以说明（数据耦合）工程思想核心：标准化的表达方式与规范化的工作步骤标准化方面：表达方式标准化对工作的质量及检查制定标准即插即用：一部分人专门生产组件，一部分人专门设计整个软件结构，并把软件组件插入这个结构以便迅速完成大型软件开发工作（标准化问题部件提供方式问题CORAB COM101) 可视化程序设计：用图标图像图标甚至随手画的素描等可视化的元素编制程序。（指点与卡嗒删剪与粘贴拖拉扔下）软件开发：核心质量问题好软件：实现功能界面友好运行速度可靠性易读结构良好文档齐全好程序员：基本知识技能项目领域理解深入熟悉开发环境 CMM好项目组：严格成文工作规范，并为全体成员熟知遵守人员严格分工要专门秘书（负责文档收集审核)专门测试人员专职不陷入编程的项目负责人详细时间表并严格执行软件开发工具对开发工作支持是在：信息管理和信息处理方面涉及信息内容：有关系统现状需求信息功能设计物理设计信息软件成果（代码文档）系统便更要求和记录管理涉及：长期保存并非一次使用很多环节数据转换加工大量人与人信息交流概念模式：对某一事物或某一系统形成的抽象的一般化的概念(表达能力是否方便易用是否严格是否二义性评价判断) 框图：最早用来描述程序执行逻辑过程Flow chart 结构图：用以表示大型软件层次结构好处：体现层次观点：有粗到细自顶向下Structure Chart 数据流图：面对系统信息流程，描述系统信息来源存储处理去向适用于客观描述，重于软件间的控制基本元素：外部实体数据处理数据存储DFD 实体关系图：描述静态数据结构的概念模式以实体关系属性为基本结构E-R 数据字典：描述数据内容的概念模式用表格形式表示基本属性以及数据关系DD 时序网络：描述系统状态及其转换方式基本概念状态和转换数学与逻辑模型：描述客观世界状态和规律计算机模型：强有力概念模式以便人们观察客观系统的状况不需要事先作更多的假设直观模型：可视化VB 的FORM 数据库：文件系统少年宫发展起来管理数据的技术，重点合理组织数据体现数据逻辑关系并尽可能的帮助用户检索，减少冗余。信息库研究核心问题：一致性用户界面基本原则：主要功能通信界面是始终保持一致性必须是用户谁是掌握任务的进展状况必须能够提供帮助宁可让程序员多干不可让用户多干项目版本管理核心：跨生命周期管理历史信息是项目版本管理的关键问题项目管理：质量进度资源配置费用（基本问题）AD/Cycle项目考虑范围：研究确定工作方法方针开发任务划分和分工资源状况人员情况变更情况质量情况项目管理基本目标：使产品质量得以有效的控制保证整个系统按预期的进度完成有效的利用各种资源控制和降低成本工程计划网络：棒状图Gantt 检查点Check Point 排队论版本管理的核心问题。保持两个一致性1从时间来所，关心是系统的逐步完善，成果不丢失，可回溯，可重用；新旧工作保持一致性，新版本对旧版本的功能完善，2.系统各部分间的关系，局部与整体保持一致，合理修改的必要性及影响范围，从而合理的组成新的版本，通过命名、编号等方法，使新版本称为系统进步的新台阶。软件开发工具基本功能：提供描述软件状况及开发过程的概念模式，以协助软件开发人员得认识软件工作的环境要求、合理地组织与管理软件的工作过程提供存储和管理有关信息的机制与手段帮助使用者编制生成修改各种文档帮助人们编写代码对于历史信息进行跨生命周期的管理中心位置：总控和人际界面

思维可视化教学参考资料

思维可视化概述 1思维可视化（Thinking visualization）是指运用一系列图示技术把本来不可视的思维（思考方法和思考路径）呈现出来，使其清晰可见的过程。被可视化的“思维”更有利于理解和记忆，因此可以有效提高信息加工及信息传递的效能。实现“思维可视化”的技术主要包括两类：图示技术（思维导图、模型图、流程图、概念图等）及生成图示的软件技术（Mindmanager、mindmapper、FreeMind、Sharemind、XMIND、Linux、Mindv、imindmap等）。随着“思维可视化”技术的发展，其在各领域的应用防越来赿广泛，越来赿深入：比如在商业领域出现的“可视化思考”会议；在教育领域出现的“思维可视化教学”；在科研领域出现的“思维可视化研究”等。 2概念的提出思维可视化概念是由华东师范大学现代教育技术研究所思维可视化教学实验中心刘濯源主任首先提出，“思维可视化”（ Thinking visualization）是指运用一系列图示技术把本来不可视的思维（包括：思考方法和思考路径）呈现出来，使其清晰可见的过程。“思维可视化”（ Thinking visualization）技术的研究历时十年，经过“理念构建——技术整合——学科结合——模板开发——模式构建——教师培训——系统导入”七个阶段的深入研究及实践，并于2011年获全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题《思维可视化技术与学科整合的理论和实践研究》立项。2012年3月24日课题开题大会在无锡成功举办，来自全国的教育专家及80多所学校的校长对思维可视化教学模式表示了高度的认可，一致认为该教学模式对提升学生学习能力及教师的教学品质具有关键性作用。 3概念区分 “思维可视化”与“知识可视化”的异同 “知识可视化”的概念较“思维可视化”的概念出现得更早一些，它主要强调的对知识表征的可视化呈现，北京师范大学“知识工程研究中心”在这方面的研究比较深入。而由华东师范大学现代教育技术研究所提出的“思维可视化”则更侧重于知识表征背后的思维规律、思考方法、思考路径，在可视化的过程中更强调对思考方法及思考路径的梳理及呈现。 4关于思维思维是人脑对客观现实间接的和概括的反映，反映的是事物的本质和事物间规律性的联系，这是人与动物的本质区别，传统的教学模式把时间主要用在“感知记

[整理]30个把数据可视化的简单工具

30 个把数据可视化的简单工具 s Big Data 的重要性与日俱增，许多企业的资料库内都收集了非常多消费者资料，但要将这一笔笔冷僻又繁杂的数字与名目资料转化为有价值、为企业带来效益的策略拟定参考，需要倚赖资料科学家的脑袋与适当的统计软体，再把结果图表化，让一般企业、大众都看的懂，也就是「看图说故事」与「数字会说话」两者的结合。但有哪些简单又实用性高、不需要专业的编码知识、也不需要特别的训练就可以用的软体呢？以下介绍30 个着名的资料图表化软体给大家参考，想要让顾客听懂你在说什么、说服你的客户就靠它们了！ 1. iCharts

iCharts 是能够连接市场研究出版者、经济及产业面的资料和专业的消费者的平台，拥有数以万计的图表，涵盖层面包刮商业、经济、运动和其他类别，它让大众能够简单的了解并能够跟上世界最新统计资料的脚步。为了拥有庞大的资料量，它提供以云端为基础和受专利保护的图表工具，让企业和个人都能推出品牌、行销以及用图表分享他们的资料，透过网站分享给数百万的人。很棒的是，iChart 提供免费帐户给使用者，让你能够使用基本的互动是图表，当你花钱购买更进阶的版本，你就能使用更多不同的功能；图表本身是具有互动性的，因此可以从Google Docs、Excel spreadsheet 和其他来源撷取。 2. Fusion Charts Suit XT

Fusion Charts Suit XT 是一个专业的、进阶版的JavaScript chart library，让我们能够建出任何形式的图表。採用SVG（Scalable Vector Graphics，可缩放向量图形）和支持超过90 种以上的图表类型，包括3D、甘特图（gantt）、各种不同的压力表图（gauges chart）、漏斗图（funnel chart），甚至世界/ 各州/ 个国家的地图。同样地，大部分的图表包含2D 及3D 的视图，图表是完全可客制化的，标籤、字体、边界等等全部都是可以依使用者作改变。除此之外，他们也重视工具间的互动性，提示框（tooltips）、向下延伸资料（drill down）、可点选的图例关键字（legend keys）、缩放及上下捲动，以及一次按键进行图表输出或列印。 3. Modest Maps

可视化程序开发工具

可视化程序开发工具一、教学目标（1）熟悉 VB 集成开发环境。（2）了解可视化编程的一般步骤。（3）理解控件、对象、属性等基本概念。（4）学会使用 VB 中的标签、文本框、按钮等基本控件。二、教学内容分析建议使用1课时。学生在初学打字的时候，喜欢使用金山文字练习，该软件提供了很多游戏：如地雷战、打地鼠、青蛙过河等，当玩到某一时间，游戏会说：“你输了！还要再来吗？”难道计算机会说话？不，是电脑编程高手赋予电脑会说话的本领。从今天开始，我们将学习用 VB 制作一些简易的程序，学习过程将涉及高级程序语言。熟悉 VB 的“工作室”，懂得利用 VB 工具箱中的工具设计程序界面；通过例子，了解可视化编程的一般步骤，学会修改对象的属性，加深对“打字测试软件”程序中代码的理解。三、教学策略教师在教学中要发挥学生的主体作用，让学生自主探索，在任务的驱动下启发、引导学生主动探究知识，然后上机实践练习，教师总结指导，使学生先掌握操作，后理解理论，对不同组和不同任务的学生，先让他们实行自我评价，再相互评价，教师最后实行评价。四、教学过程 1. 熟悉 VB 的“工作室” （1） VB 是一种可视化程序设计工具。可视化：主要是让程序设计人员利用软件本身所提供的各种控件，像搭积木一样构造应用程序的各种界面，然后再编写少量的代码就可构建应用程序。（2） VB 集成环境。 ①与绝大部分软件有共同点，如有标题栏、菜单栏、工具栏、工具箱、工作区。 ②不同地方： VB 有工程管理器、属性窗口、代码窗口、窗体布局窗口； Photoshop 中也有一个预览全局的窗口，但内容和 VB 不一样； Dreamweaver 中有代码窗口。（3）制作一个简单的程序。 ①启动 VB，创建一个窗体 Form1 。 ( 回顾上节课的内容，如何创建窗体文件？ ) ②双击 Form1 窗体，弹出代码窗口 ( 如下图所示 )，左边对话框是对象框，选择“Form ”，右边列表框是事件过程列表框，选择“ Click ”。 ③在 Private Sub cmdEnd_Click() 和 End Sub 两行代码之间插入代码： print ″欢迎进入 VB 世界！″。 ④保存文件。选择“文件”菜单中的“保存工程”命令，设置保存位置及文件名，单击“保存”按钮，可保存窗体文件 “ *.frm ”。接着又提示保存工程文件，文件名为“ *.vbp ”。 ⑤单击工具栏中的“运行”按钮。程序运行后，会显示一个窗体，当单击窗体时，会显示“欢迎进入 VB 世界！”如果运行时有借，系统会提示你修改代码，按 F8 功能键停止运行，返回设计界面。 2. 可视化编辑的一般步骤例：制作一个打字测试程序。第1步，启动 VB，新建一个 VB 标准 EXE 工程。

科学思维教学策略[思维可视化的教学策略]

科学思维教学策略[思维可视化的教学策略] 思维可视化的教学策略 --------食物的消化摘要：任何教学活动，都应以学生已有的认知结构为基础，在动态生成的过程中让学生主动建构自己对世界的理解。采用科学合理的教学策略，让学生的思维活动在教学过程中“可视化”，能帮助教师依照学生的认知需要和特征，去组织、调控教学活动，有效引导学生经历探求知识的形成过程。思维可视化的教学策略有动手画，学生前概念可视化；交流分类，矛盾揭示可视化；搜寻证据，自我校正可视化；反映学生思维发展轨迹，概念建立过程可视化。关键词：思维可视化；教学策略；解暗箱；调控思维可视化的教学策略 --------食物的消化任何教学活动，都应以学生已有的认知结构为基础，在动态生成的过程中让学生主动建构自己对世界的理解。采用科学合理的教学策略，让学生的思维活动在教学过程中可视化，能帮助教师依照学生的认知需要和特征，去组织、调控教学活动，有效引导学生经历探求知识的形成过程。在这个案例教学中，教师主要采用了以下思维可视化的教学策略： 1、动手画，学生前概念可视化教学前，学生对人体消化器官和食物流程并非白纸一张，采用在人体轮廓图中画出食物的“旅行”，学生喜欢，也适合每个学生详

尽地、有效率地表达出自己原认知信息，使教师能更全面了解把握学生的认知背景，更准确地预测学生的认知活动需要和指向，把教学活动建立在可靠的信息源的基础上，以学生的前概念作为探究活动的生长点。 2、交流分类，矛盾揭示可视化不同的学生有不同的认知背景，矛盾是求知的动力，问题是探究的方向。在教学中教师指导学生用语言描述与视频展示相结合的方法交流分享，在鲜活、生动的直观中引发学生从自己原认知中去发现矛盾，从而激起学生想办法去寻求证据的探究愿望，把探究人体消化器官和食物流程及其方法，转化为自我建构知识的自主需要。 3、搜寻证据，自我校正可视化 4、反映学生思维发展轨迹，概念建立过程可视化在这个案例教学中，反映出学生经历前概念、发展中的概念、形成较科学的概念，以及产生新问题需要等，新概念的连续发展做到了可视化。这样为学生自我评价反思有生动具体可视依据。教师对自己教学反思评价也有实在可靠具体的可视依据，对教师进一步改进教学，提升理念具有很强的实效性。我们认为这样的方法，对当前课改倡导学生自主、合作学习交流主动建构，课堂教学充满生命的活力具有重要借鉴意义。当然，有好方法让学生思维可视化，这就要求教师一定要更加关注学生，关注学生的思维活动，在教学过程中，根据学生的思维发展，适时地修改教学设计，调控教学过程，对教师的教学能力要求更高。附：教学实录思维可视化的教学策略 ————《食物的消化》

50个大数据可视化分析工具

50个大数据可视化分析工具在大数据时代，数据可视化工具必须具有以下特性： (1)实时性：数据可视化工具必须适应大数据时代数据量的爆炸式增长需求，必须快速的收集分析数据、并对数据信息进行实时更新; (2)简单操作：数据可视化工具满足快速开发、易于操作的特性，能满足互联网时代信息多变的特点; (3)更丰富的展现：数据可视化工具需具有更丰富的展现方式，能充分满足数据展现的多维度要求; (4)多种数据集成支持方式：数据的来源不仅仅局限于数据库，数据可视化工具将支持团队协作数据、数据仓库、文本等多种方式，并能够通过互联网进行展现。 Excel 是快速分析数据的理想工具，也能创建供内部使用的数据图，但在颜色、线条和样式上可选择的范围有限。 Google Charts 提供了大量现成的图表类型，从简单的线图表到复杂的分层树地图等，还内置了动画和用户交互控制。 D3 能够提供大量线性图和条形图之外的复杂图表样式，例如V oronoi图、树形图、圆形集群和单词云等。 R语言是主要用于统计分析、绘图的语言和操作环境。 Visual.ly 如果你需要制作信息图而不仅仅是数据可视化，Visual.ly是最流行的一个选择。

Processing 是数据可视化的招牌工具，只需要编写一些简单的代码，然后编译成Java，可在几乎所有平台上运行。 Leaflet 用来开发移动友好地交互地图。 OpenLayers 对于一些特定的任务来说，能够提供一些其他地图库都没有的特殊工具。 Polymaps 是一个地图库，主要面向数据可视化用户。可以将符号字体与字体整合，创建出漂亮的矢量化图标。 Gephi 是一个可视化的网络探索平台，用于构建动态的、分层的数据图表。可以用CartoDB很轻易就把表格数据和地图关联起来。 Weka是数据分析的强大工具，还能生成一些简单的图表。 NodeBox是OS X上创建二维图形和可视化的应用程序。 Kartograph不需要任何地图提供者像Google Maps，用来建立互动式地图。 Modest Maps在一些扩展库的配合下，例如Wax，Modest Maps立刻会变成一个强大的地图工具。 Tangle是个用来探索、Play和查看文档更新的交互式库。既是图表，又是互动图形用户界面的小程序。当你调整一个图表中的输入范围时，其他关联图表的数据也会随之改变。 Rapha憀与其他库最大的不同是输出格式仅限SVG和VML。 jsDraw2DX用来创建任意类型的SVG交互式图形，可生成包括线、举行、多边形、椭圆、弧线等等图形。 Pizza Pie Charts是个响应式饼图图表。 FusionCharts XT是一款跨平台、跨浏览器的JavaScript图表组件，可提供令人愉悦的JavaScript图表体验。 iCharts有交互元素，可以从Google Doc、Excel 表单和其他来源中获取数据。

大数据可视化设计说明

大数据可视化设计 2015-09-16 15:40 大数据可视化是个热门话题，在信息安全领域，也由于很多企业希望将大数据转化为信息可视化呈现的各种形式，以便获得更深的洞察力、更好的决策力以及更强的自动化处理能力，数据可视化已经成为网络安全技术的一个重要趋势。一、什么是网络安全可视化攻击从哪里开始？目的是哪里？哪些地方遭受的攻击最频繁……通过大数据网络安全可视化图，我们可以在几秒钟回答这些问题，这就是可视化带给我们的效率。大数据网络安全的可视化不仅能让我们更容易地感知网络数据信息，快速识别风险，还能对事件进行分类，甚至对攻击趋势做出预测。可是，该怎么做呢？ 1.1 故事+数据+设计 =可视化做可视化之前，最好从一个问题开始，你为什么要做可视化，希望从中了解什么？是否在找周期性的模式？或者多个变量之间的联系？异常值？空间关系？比如政府机构，想了解全国各个行业的分布概况，以及哪个行业、哪个地区的数量最多；又如企业，想了解部的访问情况，是否存在恶意行为，或者企业的资产情况怎么样。总之，要弄清楚你进行可视化设计的目的是什么，你想讲什么样的故事，以及你打算跟谁讲。有了故事，还需要找到数据，并且具有对数据进行处理的能力，图1是一个可视化参考模型，它反映的是一系列的数据的转换过程：我们有原始数据，通过对原始数据进行标准化、结构化的处理，把它们整理成数据表。将这些数值转换成视觉结构（包括形状、位置、尺寸、值、方向、色彩、纹理等），通过视觉的方式把它表现出来。例如将高中低的风险转换成红黄蓝等色彩，数值转换成大小。将视觉结构进行组合，把它转换成图形传递给用户，用户通过人机交互的方式进行反向转换，去更好地了解数据背后有什么问题和规律。最后，我们还得选择一些好的可视化的方法。比如要了解关系，建议选择网状的图，或者通过距离，关系近的距离近，关系远的距离也远。总之，有个好的故事，并且有大量的数据进行处理，加上一些设计的方法，就构成了可视化。 1.2 可视化设计流程

从零开始学游戏编程——可视化编程游戏开发工具学习指南

从零开始学游戏编程——可视化编程游戏开发工具学习指南开发游戏可能是学习编程的理由中最吸引人的一条了。但如何从零开始入门，达到能够开发游戏的编程水平，是困扰无数勇敢少年们的传统难题。作为一名游戏设计师，我没有系统地学习过编程。从5年前开始，我有了自己从头完整开发游戏的念头，于是断断续续地看了很多书，试过了很多入门方法和开发环境，但直到近半年才找到正确的门路。现在我在Unity开发环境下独立制作游戏原型和利用成型的框架完善游戏功能已不成问题。本文会介绍如何从零开始学习游戏开发编程的方法，希望能为和我一样挣扎在编程大门之外的游戏开发爱好者们提供帮助。不过事先要说明的是，这种学习思路是为了帮助你在做游戏的过程中逐渐学习编写程序，不适用于其他领域，但作为一种入门方法，它能让你在半年到一年的学习之后，做到独立制做小游戏（或原型）。门外汉学编程的难点介绍学习方法之前，我们先看看门外汉学编程最常遇到的问题。第一，程序员们经常说程序语言只是编程工具，但市面上常见的教程都喜欢从语法、算法和程序语言的使用思想开始教学，而不

是把编程语言当做解决实际问题的工具来入手。因此，初学者经常耗费很大精力才能理解书上写的算法和思想，却完全不知道理解之后能用来做什么。第二，很多编程教程虽然配有实例，但一方面例子的学习难度曲线增加得很快，刚看完一个“Hello World”实例，下一个例子可能就变成教你如何分配内存（真实的故事，我的一本学习Objective-C 的教程就是这样的）。另一方面初学者在对开发流程不熟悉的情况下，很难做到举一反三，从一个实例里总结出做另外三个游戏的方法，我经常遇见看了三个不同类型的游戏实例，放下书后却连一个游戏都做不出来的情况。第三，很多编程教程为了提高普适性，在使用现成架构方面都很保守，导致了很多重复造轮子的教程出现。例如在前几年Cocos2D（一个用于iOS平台游戏开发的游戏引擎）还没有现在这么火时，几乎所有的iOS游戏开发教程讲的都是如何使用OpenGLES来制作游戏图像，而这些底层架构的实现对初学者来说是根本不可能完成的任务。因此，适合初学者的学习方针是：从实际需求出发；“怎么做”优于“为什么”（为什么可以在入门之后再慢慢理解）；使用允许你

几种常用软件开发工具比较

几种常用软件开发工具比较(2008-10-27 10:11:59) 标签：职场it [转]近日和公司的系统分析员探讨了几种开发工具的特性，由其总结了下面的内容。文章客观评价了各种开发工具的优缺点，本人把文章拿来和大家一起讨论一下，欢迎专业人事补充和指正。一、跨平台特性 VB：无★ PB：WINDOWS家族, Solaris,Macintosh ★★★ C++ Builder/Dephi：WINDOWS家族，Linux ★★★ VC：无★ JAVA：所有能够运行JAVA虚拟机的操作系统★★★★ 二、组件技术支持 VB：COM,ActiveX ★★★ PB：COM,JavaBean,Jaguar,UserObject使用：CORBA+Acti veX ★★★ C++ Builder/Dephi：COM, ActiveX CORBA（本身自带CORBA中间件VisiBroker，有丰富向导）★★★★★ VC：COM,ActiveX，CORBA(没有任何IDE支持，是所有C编译器的功能,需要CORBA中间件支持) ★★★ JAVA：JavaBean,CORBA;ActiveX ★★★★ 三、数据库支持级别数据访问对象： VB：DAO,ADO,RDO功能相仿；★ PB：Transaction,DwControl，可绑定任何SQL语句和存储过程，数据访问具有无与比拟的灵活性★★★★ C++ Builder/Dephi：具有包括DataSource,Table,Query,Midas,ADO在内的二十多个组件和类完成数据访问★★★ VC：同VB，但有不少类库可供使用，但极不方便，开发效率很低★★ JAVA：JAVA JDBC API,不同的IDE具有不同的组件★★ 数据表现对象： VB：DBGriD，与数据库相关的数据表现控件只有此一种，只能表现简单表格数据，表现手段单一★ PB：DataWindow对象（功能异常强大，其资源描述语句构成类似HTML的另外一种语言，可在其中插入任何对象，具有包括DBGrid在内的数百种数据表现方法），只此一项功能就注定了PB在数据库的功能从诞生的那一天起就远远超过了某些开发工具今天的水平★★★★★ C++ Builder/Dephi：具有包括DBGrid,DBNavigator,DBEdit,DBLookupListBox在内的15 个数据感知组件，DecisionCube,DecisionQuery在内的6个数据仓库组件和包括QRChart, QRExpr在内的20多个报表组建，可灵活表现数据★★★

云计算大数据的55个可视化分析工具介绍

云计算大数据的55个最实用可视化分析工具近年来，随着云和大数据时代的来临，数据可视化产品已经不再满足于使用传统的数据可视化工具来对数据仓库中的数据抽取、归纳并简单的展现。传统的数据可视化工具仅仅将数据加以组合，通过不同的展现方式提供给用户，用于发现数据之间的关联信息。新型的数据可视化产品必须满足互联网爆发的大数据需求，必须快速的收集、筛选、分析、归纳、展现决策者所需要的信息，并根据新增的数据进行实时更新。因此，在大数据时代，数据可视化工具必须具有以下特性： (1)实时性：数据可视化工具必须适应大数据时代数据量的爆炸式增长需求，必须快速的收集分析数据、并对数据信息进行实时更新; (2)简单操作：数据可视化工具满足快速开发、易于操作的特性，能满足互联网时代信息多变的特点; (3)更丰富的展现：数据可视化工具需具有更丰富的展现方式，能充分满足数据展现的多维度要求; (4)多种数据集成支持方式：数据的来源不仅仅局限于数据库，数据可视化工具将支持团队协作数据、数据仓库、文本等多种方式，并能够通过互联网进行展现。

为了进一步让大家了解如何选择适合的数据可视化产品，本文将围绕这一话题展开，希望能对正在选型中的企业有所帮助。下面就来看看全球备受欢迎的的可视化工具都有哪些吧! 1.Excel Excel作为一个入门级工具，是快速分析数据的理想工具，也能创建供内部使用的数据图，但是Excel在颜色、线条和样式上课选择的范围有限，这也意味着用Excel很难制作出能符合专业出版物和网站需要的数据图。 2.Google Chart API Google Chart提供了一种非常完美的方式来可视化数据，提供了大量现成的图标类型，从简单的线图表到复杂的分层树地图等。它还内置了动画和用户交互控制。 3.D3 D3(Data Driven Documents)是支持SVG渲染的另一种JavaScript库。但是D3能够提供大量线性图和条形图之外的复杂图表样式，例如Voronoi图、树形图、圆形集群和单词云等。 4.R

模块二活动4可视化工具交流分享

模块二作业：活动一模块二必选案例分析.doc 1、请指出王老师列出的目标分别对应布卢姆目标层次的哪一层？答：在布卢姆的教学目标分类理论中，将认知领域的教学目标分为知道、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。王老师所设置的“知识与技能目标”、“过程与方法目标”、“情感态度与价值观”的三维目标很好地切合了布卢姆的教学目标分类理论。我认为：（1）“了解杜甫的生平和主要代表作”，“了解创作背景”，“了解古风这种文体的基本特征”，对应了布卢姆“知道”这一层次；（2）“准确理解字、词、句的含义”对应了布卢姆“理解”这一层次；（3）“活学活用课文中出现的生词”对应布卢姆“运用”这一层次；（4）“分辨出古诗文中的虚写部分和实写部分”这一目标对应布卢姆“分析”这一层次；（5）“掌握学习古诗的方法”，“提高阅读和欣赏古诗文的能力”，“领会作者含蓄、悲婉的艺术风格”，“培养关注民生、关注现实的人文素养”对应“综合”这一层次；（6）“学生们要能体会到差役的凶恶、老妇一家的不幸”，“战乱时代劳动人民的苦难”和“作者关心民生疾苦的思想感情”对应“评价”这一层次。 2、王老师在分析教学目标时，采用了什么方法分析教学目标的？答：王老师在分析教学目标时，采用了归类分析法，将教学目标分为三个方面进行分析；层级分析法，王老师在讲解课文时先是逐句分析，层层深入；信息加工分析法，引入伊拉克战争的新闻图片和国民党抓壮丁；结构模型分析法将课文内容用树状图来表明它们之间的关系等方法分析了教学目标。 3、在进行教学目标分析时，除了使用思维导图工具，还可以使用哪个软件辅助？请对比这两种软件支持教学目标分析的特点。答：在进行教学目标分析时，除了使用思维导图工具，还可以使用word、Powerpoint等软件来进行辅助。相对而言，思维导图更方便、快捷，能清楚地体现出各个教学目标之间的关系。而Word在处理文字方面有优势，Powerpoint也是常用软件，操作简单，内容展示也更具象些。 4、案例中，第一堂课效果不理想时，王老师对教学做出了调整，这种调整体现了来自学习者特征分析的哪些信息？你怎么评价王老师在第一次课教学效果不理想的情况下，所做出的思考和调整？答：王老师在第一堂课效果不理想后能够自我反思，及时对教学做出调整，通过与校长交谈，体现了老师对学习者特征分析的“起点能力水平分析”、“认知结构分析”、“学习动机分析”和“学习风格分析”等信息。他能够深入了解学生，抓住学生心里，感知学生心里，及时调整教学实施，表现出王老师的应变能力和课堂驾御能力。同时，我觉得教师在备课时，不仅要备教材，更重要的是备学生，备学生的知识储备。这是上好一堂课的前提。王老师能在第一节课后及时反思，深入了解学生情况，对学习者特征进行恰当的分析。抓住学习的主体，很好的关注了学生，及时调整教学思路和教学环节的设置，值得我们所以一线教师学习。 5、王老师对教学目标的阐述是否规范？如果不规范，应该怎样修改？

可视化程序设计报告

可视化程序设计报告一、实验目的 1．掌握窗体设计步骤、窗体调用、MDI窗体二、实验内容 1. 创建一个windows应用程序，在默认窗体中添加1个combobox控件和一个label控件，其中combobox控件用来显示并选择职位，lable控件用来显示所选择的职位。 2、设计1个窗体，其功能是在两个列表中移动数据项。 3、设计一个窗体，说明复选框的应用。 4，设计一个窗体，说明单选按钮的使用方法。 5，设计一个窗体，将一个checkedlistbox控件中所有选中项在一个listbox控件中显示出来。三、程序开发操作步骤说明：描述清楚主要操作步骤，上机实验报告主体部分第1题开发步骤（1）在窗体中添加两个lable控件和一个combobox控件，调整大小和位置。（2）将第一个lable控件的text属性改为职位。（3）在selectedindex-combobox事件中编写代码，（4）在form-load事件中编写代码

（5）调试运行。第2题开发步骤（1）在窗体中添加两个listbox控件和四个button控件，调整大小和位置。（2）修改四个button控件的text属性。（3）在form—load事件中编写代码 listBox1.Items.Add("清华大学"); listBox1.Items.Add("北京大学"); listBox1.Items.Add("浙江大学"); listBox1.Items.Add("南京大学"); listBox1.Items.Add("武汉大学"); listBox1.Items.Add("中国科技大学"); listBox1.Items.Add("中国人民大学"); listBox1.Items.Add("华中科技大学"); listBox1.Items.Add("复旦大学"); enbutton(); private void enbutton() {

可视化程序设计课程教学大纲资料

《可视化程序设计》课程教学大纲课程简介《可视化程序设计》课程是计算机专业的一门必修专业课。这门课程是以Visual C# .NET为语言背景，主要特点是采用面向对象与事件驱动的程序设计思想，使编程变得更加方便、快捷。使学生掌握一种Windows环境下的软件开发工具。通过本课程的学习，进一步提高学生的计算机应用能力，在掌握了结构化程序设计的基本方法、模块化结构思想及编程技术的基础上，较全面系统地掌握面向对象程序设计的基本概念及可视化程序设计开发思想、开发方法及开发过程。将所学理论知识应用于本专业及相关领域实际工作中，从而达到提高学生的实际动手能力、分析问题及综合处理能力的目的。课程大纲一、课程的性质与任务 VC#可视化程序设计是一门专业基础课或专业技术课。通过该课程的学习，使学生掌握MS .NET 框架的母语C#的基本语法、面向对象程序设计的原理和实现方法以及使用可视化开发工具进行事件驱动程序的基本原理和方法。初步掌握在VS开发环境下使用C#语言编写基于Windows Form的.NET 应用程序的有关知识和技能。二、课程的基本要求熟悉C#的有关语法以及面向对象的概念和设计方法；熟悉在VS开发环境下使用.NET窗体和常用控件类设计应用程序界面；掌握使用基本的https://www.360docs.net/doc/743100715.html,类，设计简单的客户端数据库应用程序；初步掌握多媒体和图形图像程序设计技术三、修读专业信息管理与信息系统四、先修课程：《C程序设计》、《数据结构》、《数据库管理系统》五、本课程与其它课程的联系先修课程：《C程序设计》、《数据结构》、《数据库管理系统》后续课程：C#高级编程、Web Service、.NET frame work、软件设计实训等六、教学内容安排、要求、学时分配及作业主要内容：第一章https://www.360docs.net/doc/743100715.html,集成开发环境（1学时）

各种软件系统开发工具

软件系统开发和工具的选择一、实验目的与要求 1、掌握软件系统开发的基本步骤和方法。 2、根据选定的软件开发工具进行操作并形成操作报告。 3、绘制软件系统工具的功能使用图。 4、用DOC,JPG,PPT等电子文件表达完成报告。二、实验内容与安排方式 1、实验内容与要求：（1）主要涉及的软件开发工具有哪些？（2）列出软件开发工具的基本功能说明并简要分析优缺点和适用环境。（3）选择一个软件开发工具安装并把各个功能操作并制作使用报告。（4）阐述软件开发工具的商业运营模式和开发成功的代表产品。 2、实验安排方式：本实验每组1人，每人1台计算机 VC++开发工具 Visual C++ 6.0，简称VC或者VC6.0，是微软推出的一款C++编译器，将“高级语言”翻译为“机器语言（低级语言）”的程序。Visual C++是一个功能强大的可视化软件开发工具。自1993年Microsoft公司推出Visual C++1.0后，随着其新版本的不断问世，Visual C++已成为专业程序员进行软件开发的首选工具 CodeLite IDE 是一个强大的开源,跨平台的C/C++整合开发环境. 支持包括Windows、Linux 和Mac 系统下运行。亮点：1. 代码自动完成功能很强大2. 仿VS，很容易上手3. 界面更友好4. 与Subversion集成5. 与wxFormBuilder集成6. 函数跳转功能强大 Dev-C++是一个Windows下的C和C++程序的集成开发环境。它使用MingW32/GCC编译器，遵循C/C++标准。开发环境包括多页面窗口、工程编辑器以及调试器等，在工程编辑器中集合了编辑器、编译器、连接程序和执行程序，提供高亮度语法显示的，以减少编辑错误 Code::Blocks (codeblocks)是一个开源、免费、跨平台的c++ IDE。官方网站上称其能满足最苛刻的用户的需求。虽有点夸张，但既然敢这样说，也说明它的功能肯定不差。可扩展插

手机APP开发常用工具有哪些

手机APP开发常用工具有哪些 APP软件开发效率很关键，如何才能快速的开发，这是每一个软件工程师最关心的，一款优秀的工具可以带来速度上的提升，有哪些比较好用的工具了?今天蓝鸥iOS培训就给大家推荐几款最常用，也是最好用的工具：首先一般来说手机APP开发包括三个平台，安卓、苹果和windows。那么APP软件开发难不难?、大家不用担心，国外的技术开发者开发了许多能够帮助企业创建简单APP应用的傻瓜工具，通过这些工具，就算是一个对程序、对编程代码一窍不通的普通网民都可以很容易的创建一个APP客户端，并可以对程序进行应用更新维护，开展营销等活动。下面就具体介绍这五款开发工具： 1、Bizness Apps： Bizness Apps为中小企业提供了一个快速制作手机App的平台。它目前支持iOS(iPhone、iPad)及Android平台上的本机App 制作。用户完全不需要具备任何编程知识，只要进行按钮勾选及拖拽，就能完成大部分设计工作。建立App时，首先选择你的App类型。Bizness Apps为每种类型提供了相应的模板，包含了该类型大部分的常见功能，用户只需要进一步在选单中选取你的App需要的功能

即可完成本机App的设计。在App完成后，Bizness Apps会帮你把App上传到他们在iOS和Android应用商店的帐号。当然，你也可以申请帐号自己上传。选择iOS或Android之一，Bizness Apps 收费为每个平台39美元。如果选择同时支持两个平台，总共仅需59美元。这个价格对于中小企业来说实在很有吸引力，只需要一比颇小的投入，就能利用App进行品牌营销。 2、APPMakr：它的主要业务是为用户提供一个良好的app手机客户端软件开发平台，让不会编程的用户也可以通过一个功能齐全的DIY工具包来开发手机app。目前，AppMakr平台上的大部分应用主要是针对iOS 系统，但针对Android及WP7的应用现在也正不断增长中。 3、Appsgeyser：使用AppsGeyser就可以让任何人都可以做应用程序的开发。当然，这个程序并不能让你创建下一个愤怒的小鸟或者Foursquare。 4、Mobile Roadie： Mobile Roadie提供一个应用开发平台，整合YouTube, Brightcove, Flickr, Twitpic, Ustream, Topspin, Google资讯，RSS, Twitter和Facebook。用户可使用该应用平台开发iOS和Android

13款最好用的数据可视化工具

掌握这些数据可视化工具，再也不愁给领导做汇报了！ ?Charting Fonts Charting Fonts是将符号字体与字体整合（把符号变成字体），创建出漂亮的矢量化图标。 ?Timeline Timeline即时间轴，用户通过这个工具可以一目了然的知道自己在何时做了什么。

Echarts 经常使用开源软件的朋友应该很熟悉ECharts，大家都知道去年春节以及近期央视大规划报道的百度大数据产品，如百度迁徙、百度司南、百度大数据预测等等，这些产品的数据可视化均是通过ECharts来实现的。

Insights - 智慧芽专利报告系统是一款分析公司和行业专利情报的软件，简单又智能，输入关键词即可一键生成分析报告。图表分析维度有专利概况、诉讼信息、关键词、研发策略、专利价值等，可视化效果备受用户好评。如下，笔者输入“西门子”，可看到关键词圆形图：

以下为对比半导体巨头“日月光”和“矽品”的研发策略雷达图： CartoDB 借助CartoDB网站，你可以用CartoDB很轻易就把表格数据和地图关联起来，这方面CartoDB是最优秀的选择。

?Weka Weka是一个能根据属性分类和集群大量数据的优秀工具，Weka不但是数据分析的强大工具，还能生成一些简单的图表。 ?Google Chart API Google Chart提供了一种非常完美的方式来可视化数据，提供了大量现成的图标类型，从

简单的线图表到复杂的分层树地图等。它还内置了动画和用户交互控制。 Landscape - 智慧芽3D专利地图研发人员想了解竞争对手专利布局，查看新领域/市场的技术情况，只需要一条检索式，剩下的事都可以交给智慧芽3D专利地图了！这是国内首款3D地图分析成像，利用3D的方式更容易让使用者理解技术层次。如下图，山峰代表专利技术密集区，海洋代表专利技术空白区。颜色较深代表专利较多，为技术红海区，竞争程度越强烈；颜色较浅代表专利数量少，为技术蓝海区，存在技术空白点或难点。