paloalto ACE7 题库

paloalto ACE7 题库
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After the installation of a new Application and Threat database, the firewall must be rebooted. True False

The firewall admin did not create a custom response page to notify potential users that their

attempt to access the web-based application is being blocked due to company policy.

Some App-ID's are set with a Session Timeout value that is too low.

The File Blocking Block Page was disabled.

Application Block Pages will only be displayed when Captive Portal is configured.

System Logs and the indicator light under the User-ID Agent settings in the firewall. System Logs and an indicator light on the chassis.

Traffic Logs and Authentication Logs.

System Logs and Authentication Logs.

When an interface is in Tap mode and a Policy’s action is set to “block”, the interface will send

a TCP reset.

True False

Considering the information in the screenshot above, what is the order of evaluation for this URL Filtering Profile?

Block List, Allow List, Custom Categories, URL Categories (BrightCloud or PAN-DB).

Allow List, Block List, Custom Categories, URL Categories (BrightCloud or PAN-DB).

Taking into account only the information in the screenshot above, answer the following question: A span port or a switch is connected to e1/4, but there are no traffic logs. Which of the following conditions most likely explains this behavior?

Captive Portal Policies must be enabled.

User-ID must be enabled for the source zone of the traffic that is to be identified

A config lock can be removed only by a superuser.

A config lock can be removed only by the administrator who set it.

A config lock can only be removed by the administrator who set it or by a superuser.

An interface in Virtual Wire mode must be assigned an IP address.

True False

Can multiple administrator accounts be configured on a single firewall? Yes No

Taking into account only the information in the screenshot above, answer the following question. An administrator is pinging 4.4.4.4 and fails to receive a response. What is the most likely reason for the lack of response?

Taking into account only the information in the screenshot above, answer the following question. Which applications will be allowed on their standard ports? (Select all correct answers.)

The screenshot above shows part of a firewall’s configuration. If ping traffic can traverse this device from e1/2 to e1/1, which of the following statements must be True about this firewall’s configuration? (Select all correct answers.)

The WildFire Hybrid solution enables companies to send to the WF-500 Private Appliance keeping them internal to their network, as well providing the option to send other, general files to the

The WildFire Hybrid solution places WF-500s at multiple places in the cloud, so that firewall appliances distributed throughout an enterprise's network receive WildFire verdicts with minimal latency while retaining data privacy.

The WildFire Hybrid solution enables outside companies to share the same WF-500 Appliance while at the same time allowing them to send only their private files to the private WF-500.

The WildFire Hybrid solution is only offered to companies that have sensitive files to protect and does not require a WildFire subscription.

Protection against unwanted downloads by showing the user a response page indicating that a file is going to be downloaded.

Threat and URL Filtering updates are released daily. Application and Anti-virus updates are released weekly.

Anti-virus updates are released daily. Application and Threat updates are released weekly.

Correlation Objects Correlation Events Custom Signatures

A specific program detected within an identified stream that can be detected, monitored, and/or blocked.

A combination of port and protocol that can be detected, monitored, and/or blocked.

A file installed on a local machine that can be detected, monitored, and/or blocked.

Web-based traffic from a specific IP address that can be detected, monitored, and/or blocked.

An application filter automatically includes a new application when one of the new application’s characteristics are included in the filter.

An application filter automatically adapts when an application moves from one IP address to another. An application filter specifies the users allowed to access an application.

Configuring a backup HA2 link that points to the MGT interface of the other device in the pair.

Creating a custom interface under Service Route Configuration, and assigning this interface as the backup HA2 link.

Configuring an independent backup HA1 link.

Block list, Custom Categories, Cache files, Predefined categories, Dynamic URL filtering, Allow list.

Block list, Custom Categories, Predefined categories, Dynamic URL filtering, Allow list, Cache files. Block list, Allow list, Custom Categories, Cache files, Local URL DB file.

A subscription-based PAN-PA-Decrypt license

A free PAN-PA-Decrypt license

A subscription-based SSL Port license

行测排列组合例题

排列组合基础知识讲座 首先看一道简单的例题 例1:用1、2、3、4四个数字组成数字不重复的二位数,可以有多少种组法? 解答: 题目的意思是从4个数字中随意选出2个数字,然后组成一个2位数,问一共可以组成多少个这样的2位数。假设我们随意选取1,2,可以组成12和21,虽然都是由1,2组成,但由于位置不同,仍然是两个不同的数字。由于和位置有关,所以这是排列问题。 (注意:虽然题目问的是有多少种组法,但仍然属于排列问题) 排列公式的定义如下 r n P 也可写成P (n,r )其中n 表示总共的元素个数,r 表示进行排列的元素个数,!表示阶乘,例如6!=654321?????,5!= 54321????,但要特别注意1!=0!=1。假设n=5,r=3,则 P (5,3)=5!5432160(53)!21 ????==-? 在这个题目里,总共的元素个数是4 ,所以n=4,从所有元素中取出2个进行排列,所以r=2。根据公式 P (4,2)=4!432112(42)!21 ???==-? 因此共有12种组法。 下面我们一起来看考试当中出现的一个题目: 例2. 黄、白、蓝三个球,从左到右顺次排序,有几种排法? 解答: 假设我们已经找出了两种排列方法(黄、白 、蓝) 和 (蓝、白、黄),可以发现虽然都是用的一样的球,但因为和位置有关,所以还是两种不同的排法。很明显这属于排列问题。在这里,总共的元素个数是3 ,所以n=3,从所有元素中取出3个进行排列,所以r=3。根据公式 P (3,3)=3!3216(33)!1 ??==- ( 计算的时候注意0!=1) 因此共有6种排法。 如果我们把这个题目改一改,变成 例3 黄、白、蓝三个球,任意取出两个,对这两个球从左到右顺次排序,有几种排法? 解答 这仍然属于排列问题,只不过r 变成了2。在这里,总共的元素个数是3 ,所以n=3,从所有元素中取出2个进行排列,所以r=2。根据公式 P (3,2)=3!3216(32)!1 ??==- ( 计算的时候注意1!=1) 因此还是有6种排法。 下面我们这个题目再变一下 例4 黄、白、蓝三个球,任意取出两个,有几种取法?

实习心得日记_实习心得体会

实习心得日记_实习心得体会 时间:20XX年X月X日

实习心得日记 时间:2021-09-29 实习是每个大学生都必须面对的事情。实习我们必须认真对待。下面是我们优秀的小编为大家整理的实习心得日记,供你参考!实习心得日记篇1 通过这次毕业实习,把自己在学校学习的到理论知识运用到社会的实践中去。一方面巩固所学知识,提高处理实际问题的能力。另一方面为顺利进行毕业设计做好准备,并为自己能顺利与社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡,它为我们顺利的走出校园,走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。 对自己的要求 经过过去一个月的实践和实习,我对未来充满了美好的憧憬,在未来的日子,我将努力做到以下几点: 一、继续学习,不断提升理论素养。 在信息时代,学习是不断地汲取新信息,获得事业进步的动力。作为一名年轻人更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后,我积极响应单位号召,结合工作实际,不断学习理论、技能知识和社会知识,用先进的理论武装头脑,用精良的业务知识提升能力,以广博的社会知识拓展视野。 二、努力实践,自觉进行角色转化。 理论是灰色的,生活之树常青,只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,

一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰现人的意志。 从学校走向社会,首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人,在思想的层面上,必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识,而社会实践则意味着继续学习,并将知识应用于实践,学生时代可以自己选择交往的对象,而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的,而是必须在实际的工作和生活中潜心体会,并自觉的进行这种角色的转换。三、提高工作积极性和主动性 一个月的实习期很快过去了,是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土,也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中,我将继续学习,深入实践,不断提升自我,努力创造业绩,继续为社会创造更多的价值。 最后感谢单位领导和部门领导以及师傅们对我的支持和帮助,我会继续努力的。实习心得日记篇2 实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野,又增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础,也是我们走向工作岗位的第一步。 刚开始对于从未接触的岗位,我感到是那么的陌生和惧怕,因为我

参加国培的学习日志及心得体会

参加国培的学习日志及心得体会 篇一:参加国培的学习日志及心得体会 反思是数学思维活动的核心和动力,通过反思才能使现实世界数学化。因此,通过今天听了王姣姣博士的“课堂教学行为的反思与优化”专题讲座,找到了自己在课堂教学存在的不足。 对照自己的不足,使我更加明确了课堂教学行为存在的问题。在今后的教学中要采用多种提问方式,规范教学时间,规范讲课行为,讲解的过程要富于组织性和逻辑性。 今天王博士讲了合作行为,我平时小组合作学习利用的很少,以后我要引用小组合作学习的模式,创设合作组学习的情境,小组成员要搭配合理,任务分工要明确。还有一点就是,我没有给予学生更多反思与评价的机会。 在今后的教学中,我要力争让学生成为评价的主体,提高学生自我评价的能力,引导学生体会思维中创新的火花,让学生体验成功的喜悦。 今天是培训的第一天,我收获颇丰,感触很多。我会从中汲取宝贵的经验并运用到我今后的课堂教学中,努力解决课堂教学中存在的问题。 篇二:参加国培的学习日志及心得体会

研究工作对教师而言并不受什么神秘莫测高不可攀的东西,更不要一提到研究就感到可怕。今天,我听了宋海英主任精湛的讲解,使我对研究工作有了更深层次的理解,从中受到了很大的启迪。 在宋主任讲解的基于问题解决的教学行动研究中我理解了教师的研究关键不在于能力,而在于态度,从事教学研究对教师发展非常重要。 以前我认为教学只要研究好教材就可以了,也可能是头脑中理论知识储备不够的原因,所以无形中排斥研究。通过学习,我知道了对教材、教法、学生都要进行研究,要研究数学的本质、基本理念,要学习大观念。我觉得宋主任讲的艾略特行动研究模式对我很有帮助,我会运用到今后的教学实际中。现在才感觉到自己在平时的课堂教学中,课堂交流太单一了,没有注意到交流的有效性,课堂交流不活跃。今天通过听宋主任的“有效交流”使我学会了多向互动交流,并在交流中培养优化意识。 通过与专家的接触中,深深感觉到在今后的教学中要以一种开放的、积极的心态尝试行为研究,不要做一个教书匠,要做一个研究型的教师。 篇三:参加国培的学习日志及心得体会 今天在阶梯教室聆听了北京市昌平区城关小学校长柏继明

实习心得日记

实习心得日记 实习心得日记篇1 通过这次毕业实习,把自己在学校学习的到理论知识运用到社会的实践中去。一方面巩固所学知识,提高处理实际问题的能力。另一方面为顺利进行毕业设计做好准备,并为自己能顺利与社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡,它为我们顺利的走出校园,走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。 对自己的要求 经过过去一个月的实践和实习,我对未来充满了美好的憧憬,在未来的日子,我将努力做到以下几点: 一、继续学习,不断提升理论素养。 在信息时代,学习是不断地汲取新信息,获得事业进步的动力。作为一名年轻人更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后,我积极响应单位号召,结合工作实际,不断学习理论、技能知识和社会知识,用先进的理论武装头脑,用精良的业务知识提升能力,以广博的社会知识拓展视野。 二、努力实践,自觉进行角色转化。 理论是灰色的,生活之树常青,只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰现人的意志。 从学校走向社会,首要面临的问题便是角色转换的问

题。从一个学生转化为一个单位人,在思想的层面上,必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识,而社会实践则意味着继续学习,并将知识应用于实践,学生时代可以自己选择交往的对象,而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的,而是必须在实际的工作和生活中潜心体会,并自觉的进行这种角色的转换。 三、提高工作积极性和主动性 一个月的实习期很快过去了,是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土,也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中,我将继续学习,深入实践,不断提升自我,努力创造业绩,继续为社会创造更多的价值。 最后感谢单位领导和部门领导以及师傅们对我的支持和帮助,我会继续努力的。 实习心得日记篇2 实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野,又增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础,也是我们走向工作岗位的第一步。 刚开始对于从未接触的岗位,我感到是那么的陌生和惧怕,因为我不想做不好,但是我相信只要有信心,就一定能

工作日志心得体会

工作日志心得体会 工作日志就是每天记录工作的内容、所花费的时间以及在工作过程中遇到的问题,解决问题的思路和方法,工作日志可以帮助你回顾。下面是范文大全带来的工作日志心得体会,希望可以帮到大家。 工作日志心得体会篇一这次能够参加入党积极分子培训班的学习,我感到非常荣幸,也十分珍惜这宝贵的学习机会。在学习期间,我从端正自己的学习态度做起,以严肃、崇敬、自豪和自觉的精神状态,按时到课参加培训,遵守课堂纪律,做好预习和课间的学习笔记,始终抱着认真的态度参加每一次学习和讨论,悉心聆听了区委领导和市党校老师的精彩报告,深入学习了xx大报告的科学内涵和完整体系,系统学习了新党章和我们党的建设方面的知识,这些都让我受益非浅。尽管一段时间的培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨,但已足以让我在端正入党动机上受到一次洗礼,对党的理解上得到一次升华,从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。 中国共产党自1920xx年建党至今,已经走过了八十七年光荣的斗争道路。这八十七年,中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟,不断发展壮大。党的辉煌历史,是中国共产党为民族解放和人民幸福,前赴后继,英勇奋斗的历史;是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史;是坚持真理,战胜一切困难,不断发展壮大的历史。中国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党,是中国革命和建设事业的坚强领导核心。加入中国共产党,是每个要求上进、思想进步的青年人的迫切要求。 通过学习,我认识和理解到,中国共产党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。一个共产党员必须时刻树立为共产主义事业奋斗终生、全心全意为人民服务、随时准备为党和人民的利益牺牲一切的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。党除了无产阶级的利益、中华民族和中国人民的利益以外,没有自己特殊的利益。共产党员不惜牺牲自己的一切,是为实现共产主义奋斗终身、全心全意为人民服务的具体表现。因此每个党员在终身为共产主义事业奋斗的过程中,都要在思想上想着人民,在政治上代表人民,在行动上为了人民,真正做人民的忠实公仆;在日常工作和学习、生活中,要正确处理国家、集体、个人的关系,忘我工作,锐意进取,勇于创新,开创各项工作的新局面;在面临困难和危险的时候,要把人民的利益摆在第一位,奋不顾身,挺身而出,甚至牺牲个人的生命;在物质利益面前,要做到吃苦在前,享乐在后,公私分明,克已奉公,把方便让给群众,把困难留给自己,绝不允许以权谋私,假公济私,为个人捞取好处,损害国家、集体和群众的利益。全心全意为人民服务,就要在一切工作中真心实意地想着群众,虚心向群众学习,认真听取群众意见,接受群众批评和监督,处处关心群众疾苦,切实为群众谋利益。 工作日志心得体会篇二今天是店子开张的大喜日子,早上一来就开始抓紧时间对店子进行最后的整理,一个字“忙”。一直到上午的10点,伴随着一阵喧嚣的烟花爆竹声,店子终于在期待中开业了,一大群的顾客也跟随着蜂拥而至。所有人都开始忙碌起来----迎接第一拨客人! 作为一名初做导购工作的我,显得特别兴奋和激动,对于我的每一位客人,我都热情而真诚地笑脸相迎,尽量做到最好,不要给自己的第一次导购工作留下任何的遗憾。工夫不负有心人,我的第一单生意也很快就成交了,喜悦之情溢于言表,这也促使我更加努力的投入工作,以期待做得更好! 工作的忙碌也带来了一件不开心的事,一位顾客在我这边店买的衣服要跟他的一位在那边店买衣服的朋友一起在那边店里付帐,而我当初不知道这是不允许的,因为两个店子都是一个老板开的,只是品牌不听而已!一个副店长模样的女工作员见此情况立马过来用极其恶劣的口气训斥我,要求我马上将那位顾客追回到这边付帐,虽然感到委屈但是我还是按

行测排列组合例题

行测排列组合例题Last revision on 21 December 2020

排列组合基础知识讲座 首先看一道简单的例题 例1:用1、2、3、4四个数字组成数字不重复的二位数,可以有多少种组法 解答: 题目的意思是从4个数字中随意选出2个数字,然后组成一个2位数,问一共可以组成多少个这样的2位数。假设我们随意选取1,2,可以组成12和21,虽然都是由1,2组成,但由于位置不同,仍然是两个不同的数字。由于和位置有关,所以这是排列问题。 (注意:虽然题目问的是有多少种组法,但仍然属于排列问题) 排列公式的定义如下 r n P 也可写成P (n,r )其中n 表示总共的元素个数,r 表示进行排列的元素个数,!表示阶乘,例如6!=654321?????,5!= 54321????,但要特别注意1!=0!=1。假设n=5,r=3,则 P (5,3)=5!5432160(53)!21 ????==-? 在这个题目里,总共的元素个数是4 ,所以n=4,从所有元素中取出2个进行排列,所以r=2。根据公式 P (4,2)= 4!432112(42)!21 ???==-? 因此共有12种组法。 下面我们一起来看考试当中出现的一个题目: 例2. 黄、白、蓝三个球,从左到右顺次排序,有几种排法 解答:

假设我们已经找出了两种排列方法(黄、白、蓝)和(蓝、白、黄),可以发现虽然都是用的一样的球,但因为和位置有关,所以还是两种不同的排法。很明显这属于排列问题。在这里,总共的元素个数是3 ,所以n=3,从所有元素中取出3个进行排列,所以r=3。根据公式 P(3,3)= 3!321 6 (33)!1 ?? == - (计算的时候注意0!=1) 因此共有6种排法。 如果我们把这个题目改一改,变成 例3 黄、白、蓝三个球,任意取出两个,对这两个球从左到右顺次排序,有几种排法解答 这仍然属于排列问题,只不过r变成了2。在这里,总共的元素个数是3 ,所以n=3,从所有元素中取出2个进行排列,所以r=2。根据公式 P(3,2)= 3!321 6 (32)!1 ?? == - (计算的时候注意1!=1) 因此还是有6种排法。 下面我们这个题目再变一下 例4黄、白、蓝三个球,任意取出两个,有几种取法 解答: 假设我们第一次取出黄球,第二次取出白球,或者第一次取出白球,第二次取出黄球,可以发现虽然顺序不同,但都是同一种取法,即(黄,白)和(白,黄)是同一种取法。由于和取出的球的排列位置无关,因此这属于组合问题。 组合公式的定义如下

工作总结及日志

暑期社会实践团队工作总结 团队名称:南京华润热电厂小分队 团队方向:职业体验 1、内容概要 2016年7月1号-7月2号,南京华润热电厂小分队来到南京华润热电有限公司进行为期两天的社会实践,南京华润热电有限公司成立于2002年8月25日,公司位于南京市雨花经济开发区,座落在风景秀丽的扬子江畔,占地面积63.5公顷,距市中心约18公里,水陆交通十分便利。 2、团队实践过程回顾 7月1号,团队四人来到实践地点,郑工先给我们介绍了热电厂的煤炭到发电的过程。热电厂由于既发电又供热,锅炉容量大于同规模火电厂。热电厂必须比一般火电厂多增设锅炉容量以备用,水处理量也大。热电厂必须靠近热负荷中心,往往又是人口密集区的城镇中心,其用水、征地、拆迁、环保要求等均大大高于同容量火电厂,同时还建热力管网。在发电的同时,还利用汽轮机的抽汽或排汽为用户供热的火电厂。一般发电厂都采用凝汽式机组,只生产电能向用户供电。工业生产和人们生活用热则由特设的工业锅炉及采暖锅炉房单独供应。这种能量生产方式称为热、电分产。在热电厂中则采用供热式机组,除了供应电能以外,同时还利用作过功(即发了电)的汽轮机抽汽或排汽来满足生产和生活上所需热量。这种能量生产方式称为热电联产。电厂先是由锅炉产生蒸汽,然后送入到汽轮机,汽轮机的转动带动发电机发电。汽轮机的排气进入到一个叫凝汽器的冷端设备,凝结成水,由凝结水泵送往给水泵,再进入锅炉。这样就为一个循环。发电厂就是这样不断的循环发电。采用煤炭作为一次能源,利用皮带传送技术,向锅炉输送经处理过的煤粉,煤粉燃烧加热锅炉使锅炉中的水变为水蒸汽,经一次加热之后,水蒸汽进入高压缸。为了提高热效率,应对水蒸汽进行二次加热,水蒸汽进入中压缸。通过利用中压缸的蒸汽去推动汽轮发电机发电。 团队四人签署入厂安键环安全告知书,郑工带我们参观了发电部分的设备。并带我们参观了控制室,向我们介绍了控制室的工作情况,同时我们还遇到了南

行测排列组合例题整理

排列组合基础知识讲座 首先看一道简单的例题 例1:用1、2、3、4四个数字组成数字不重复的二位数,可以有多少种组法? 解答: 题目的意思是从4个数字中随意选出2个数字,然后组成一个2位数,问一共可以组成多少个这样的2位数。假设我们随意选取1,2,可以组成12和21,虽然都是由1,2组成,但由于位置不同,仍然是两个不同的数字。由于和位置有关,所以这是排列问题。 (注意:虽然题目问的是有多少种组法,但仍然属于排列问题) 排列公式的定义如下 !()!r n n P n r =- r n P 也可写成P (n,r )其中n 表示总共的元素个数,r 表示进行排列的元素个数,!表示阶乘,例如6!=654321?????,5!= 54321????,但要特别注意1!=0!=1。假设n=5,r=3,则 P (5,3)=5!5432160(53)!21 ????==-? 在这个题目里,总共的元素个数是4 ,所以n=4,从所有元素中取出2个进行排列,所以r=2。根据公式 P (4,2)=4!432112(42)!21 ???==-? 因此共有12种组法。 下面我们一起来看考试当中出现的一个题目: 例2. 黄、白、蓝三个球,从左到右顺次排序,有几种排法? 解答: 假设我们已经找出了两种排列方法(黄、白 、蓝) 和 (蓝、白、黄),可以发现虽然都是用的一样的球,但因为和位置有关,所以还是两种不同的排法。很明显这属于排列问题。在这里,总共的元素个数是3 ,所以n=3,从所有元素中

取出3个进行排列,所以r=3。根据公式 P (3,3)=3!3216(33)!1 ??==- ( 计算的时候注意0!=1) 因此共有6种排法。 如果我们把这个题目改一改,变成 例3 黄、白、蓝三个球,任意取出两个,对这两个球从左到右顺次排序,有几种排法? 解答 这仍然属于排列问题,只不过r 变成了2。在这里,总共的元素个数是3 ,所以n=3,从所有元素中取出2个进行排列,所以r=2。根据公式 P (3,2)=3!3216(32)!1 ??==- ( 计算的时候注意1!=1) 因此还是有6种排法。 下面我们这个题目再变一下 例4 黄、白、蓝三个球,任意取出两个,有几种取法? 解答: 假设我们第一次取出黄球,第二次取出白球,或者第一次取出白球,第二次取出黄球,可以发现虽然顺序不同,但都是同一种取法,即(黄,白)和(白,黄)是同一种取法。由于和取出的球的排列位置无关,因此这属于组合问题。 组合公式的定义如下 ()!!!r n n C r n r =- r n C 也可写成C (n,r )其中n 表示总共的元素个数,r 表示进行组合的元素个数,!表示阶乘,例如6!=654321?????,5!= 54321????,但要特别注意1!=0!=1。假设n=5,r=3,则 C (5,3)=5!54321302!(53)!(21)(21) ????==-??? 另外,为便于计算,还有个公式请记住 r n r n n C C -=

班级日志心得体会

让别人因我的存在而感到幸福 班级日志心得体会 新安县石井镇初级中学曾向阳 作为一个班主任,在班级的管理中,都会用到班级日志,通过值日干部对班级日志的填写,来了解班上的相关情况,可以更高效的实行班级的管理。但是,班级日志如果不能很好的使用,不但收不到预定的效果,还有可能导致其他问题的产生,甚至走向反面。 本学年,我担任了一个班的班主任,依照以往了解的经验,我在一开学的时候就制定了班级日志,并在第一周就开始实施这项制度。可是没有过几天,就发生了两件意想不到的事情。一天早上,我刚到教室,值日班长就对我说:“赵某因为昨天讲话记了他的名字,一气之下把班级日志全撕了。”我当时真是火冒三丈,当场想给他点颜色看看,这可是班级组建以来第一次发生这种事情。但是理智告诉我要制怒,我想事情的发生总该是有原因的,于是我找到他,详细的询问了事情的经过。原来是很多同学都在说话而只是记了他的名字,在他看来,记了名字是很不光彩的事情,这样对他很不公平,他认为值日班长做的不公平公正,心中有气,所以一怒之下就撕了。后来他还是很后悔自己的鲁莽,并马上写了一张检讨书从口袋里拿出来交给了我。另外一件事情是我在周五检查班级日志时候,发现很多的记载是关于班干部的问题,如班长做值日记了学习委员,到学习委员做值日时就一定有班长的不是,班级日志成了他们之间互相报复的工具,而对班上的具体情况则记录的很简单,甚至没有什么价值。后来我找同学了解,才知道很多的值日干部不是从事实出发如实记载,而是带有很多的个人感情,感情好的即使违纪也不记载,而平时关系不好的就没有什么事情也乱记,甚至还威胁同学,如果你不按照他的要求做就要记他的名字。搞的很多同学的意见很大。 出现这两件事情后,对我的触动很大,我也陷入了深深的思考:现在的学生,他们有自己的个性,有自己的思想,管理是越来越难。班级日志是否要取消,如果不取消,那么又该如何来操作,才能发挥它应有的作用呢?我认为,班级日志还是要继续使用下去,建立班级日志制度,发挥学生自主性来管理班级,对加强班级管理,营造良好的班风学风,促进学生全面发展具有重要作用。通过我的考虑班级实行“值日班长制”。每一个人都有机会当一天的班长,这样的班长叫“值日班长”。当班长就得证明自己!可对于从没有过当班长经历的同学,第一次当班长难免有点紧张,正像李静同学表现的那样。当她战胜怯懦,跨出了心理关,敢于和老师和同学们大胆交流之后,那种战胜自我的喜悦又会让她忘记了恐慌和紧张。甚至当这一天结束,该“卸任”的时候,已经开始对“职务”恋恋不舍了,由于45天才有一次这样的机会,机会难得,每个人都干得很卖力,班级日志也真正达到了它的作用。因此,我认为在使用班级日志的过程中要做到以下几个方面: 一、建立公平公正原则机制:在制定班级日志后,在实施前必须和全体同学讲清楚制定班级日志的意义和作用,指出这只是老师了解班级情况的一扇窗口,而不是故意与哪个同学作对和过不去,这里既会记载同学的缺点同时也会记载同学的优点,老师只有了解了情况才能及时给以解决,才能营造一个良好的班集体,才能给同学提供好的学习环境。对班级日志的如实填写,是对老师的尊重,也是对同学的尊重。每个同学都应该以主人翁的态度来对待班级日志。

行测排列组合习题

错位重排问题又称伯努利-欧拉错装信封问题,是组合数学史上的一个著名问题。此问题的模型为: 编号是1、2、…、n的n封信,装入编号为1、2、…、n的n个信封,要求每封信和信封的编号不同,问有多少种装法? 对这类问题有个固定的递推公式,记n封信的错位重排数为Dn,则D1=0,D2=1, Dn=(n-1)( Dn-1+ Dn-2)。这样,就能根据这个递推公式推出所有数的错位重排,解题时又快又准 1.张节目表上原有3个节目,如果保持这3个节目的相对顺序不变,再添加进去2个节目,有多少种安排方法? A,20 B.12 C,6 D,4 2. 某单位今年新近3个工作人员,可以分配到3个部门,但是每个部门之多只能接收2个人,问有几种不同分配方案 A.18 B.20 C.24 D28 3.班委改选,由8人竞选班长、学习委员、生活委员、文娱委员和体育委员五种职务。最后每种职务都有一个人担当,则共有多少种结果?( ) A.120 B.40320 C.840 D.6720 4. 乒乓球比赛共有14名选手参加,先分成两组参加单循环比赛,每组7人,然后根据积分由两组的前三名再进行单循环比赛,决出冠亚军,请问共需要多少场? A.54 B.56 C.57 D.60 5. 林辉在自助餐店就餐,他准备挑选三种肉类中的一种肉类,四种蔬菜中的二种不同蔬菜,以及四种点心中的一种点心。若不考虑食物的挑选次序,则他可以有多少不同选择方法? ( ) A. 4 B. 24 C. 72 D. 144 6.从6名男生,5名女生中任选4人参加竞赛,要求男女至少各1名,有多少种不同的选法 A.240 B.310 C.720 D.1080 7.从6名志愿者中选出4人分别从事翻译、导游、导购、保洁四项不同的工作,若其中甲、乙两名志愿者都不能从事翻译工作,则不同的选派方案共有( ) A280种B240种C180种 D96种 8.五人排队甲在乙前面的排法有几种? A.60 B.120 C.150 D.180 9.若有甲、乙、丙、丁、戊五个人排队,要求甲和乙两个人必须不站在一起,且甲和乙不能站在两端,则有多少排队方法?

【精华】读书心得日记9篇

读书心得日记篇1 在假期里,我阅读完了杨红樱阿姨的两本《笑猫日记》的新书,第一本是《寻找黑骑士》。本文讲述了笑猫的孩子三丫寻找黑骑士的艰苦历程。 在文中,杨红樱阿姨用衬托的方法,更突出了黑骑士作为一个朋友,英勇无畏的品质。在寻找的过程中,它们遇到了四只与黑骑士都很像的拉布拉多犬,为了找到真正的黑骑士,三丫用它自己对黑骑士的感觉找到了真正的黑骑士。 看一个人的朋友就能看出一个人的品质,这本书中就用猫诠释了这个道理。在文中,笑猫的三个孩子因为在交友会上认识了品质不好的伙伴,导致它们差点误入歧途,在笑猫智慧的引导下,三宝终于找到了自己的好友——黑骑士。(黑骑士是一只搜救犬,在一次任务中,被石头砸到,瘸了一条腿。)由此肯定拥有一个知心的朋友是必不可少的。就比方说我,我就有一个知心的朋友,他叫xxx,在平时我们会在一起玩,互相学习对方的优点,在心情不好时我们也会互相谈心安慰。 俗话说得好“朋友是一生中最大的财富。”希望每个人都能拥有一个知心的好朋友。 读书心得日记篇2 《小屁孩日记》可是一套令人看了会忍不住捧腹大笑的

书,这套书我都已经看了N遍了,可还是觉得百看不厌。 主人公格雷是个机灵、自恋、胆小又懒散、又爱出风头的男孩,他特别的搞笑,他在老妈的要求下写日记,可其实他是幻想着自己成名后可以用笔记本来应付采访他的记者;他喜欢玩电子游戏机,爸爸要让他多出去活动,把他赶出家,结果他跑到朋友家里去继续打游戏,然后在回家的路上用人家的喷水器弄湿衣服,装成除了一身大汗的样子;他特意在分班的时候装成不会念书,好让自己被分进基础班——这么有鬼点子的格雷在家却经常被自己的哥哥罗德里克耍得团团转,对被爸妈保护着的弟弟曼尼也总是无可奈何。 我觉得格雷的童年生活真是太丰富多彩了,每个故事都妙趣横生,用这种又有漫画图又有文字的日记把自己的童年记录下来多好啊,我们大家都应该学一学。 读书心得日记篇3 我看了这本《安妮日记》后才发现,原来以前的德国党卫军是那么的坏!他们为什么夺走了年仅16岁、善良可爱的安妮的生命呢?读了这本书,我仿佛回到了那个可怕的年代,感受到安妮那颗热爱生活、热爱大自然、纯朴善良的心。 里面主要是写了安妮的爸爸奥托.弗兰克,妈妈艾蒂丝.弗兰克,姐姐玛.弗兰克,凡.丹夫妇,彼得,阿.杜瑟尔医生和安妮一起躲进了安妮爸爸公司大楼后面的一些房屋里面,他们叫做密室。他们早上先用木板钉住,然后在用厚窗

会计工作实习日记心得体会

会计工作实习日记心得体会 3月28号星期一 今天是二月最后一天,也是我公司实习的第一天,对于这个次实习。从刚刚放假到现在是既紧张又期待。 我早早的便来到了我实习的公司,次负责我实习的是公司财务部门 一名前辈是张会计,他为人热情、和蔼可亲。年纪50左右随后,我称 呼他为王叔。他向我简单的介绍了公司历程和规章制度第一天来实习,我有些拘谨。王叔给我安排了一个座位,他根据我是刚刚从出学校是 新手,所以主要是让我了解财务的使用和会计处理的流程,公司的财务 部并没有太多人,设有一名财务经理,一名会计,一名出纳.我感觉今天 的任务就是熟悉公司环境,第一天便这样轻松过去了 3月1 星期二 今天是实习的第二天了,或许是我刚去吧,这两都没有做什么很 重要的事情,仅仅帮着王叔粘贴票据等原始凭证、整理些原始凭证之类。 这与在学校里练习时粘贴凭证的方法和情况不太一样。在学校里 练习时,都是将所得到的原始凭证直接粘贴到自己所作的会计凭证的 背面;而在这里,都是先将原始凭证按日期摆放在一起,将它们按顺序 用固体胶棒粘贴到一张大概有A4大小的原始凭证汇总表上,王叔还告 诉我怎样贴才能使这些原始凭证粘的整齐又好看,而且使得汇总表的 整张纸都被均匀贴满。 让我感觉到,书本上的知识仅仅其中的一种,现实中所需要的会 随着实际情况的变化而变化。 3月2 星期三 在实习的第三天,王叔拿了一些收款凭证和付款凭证给我看,让 我试着填写收款、付款凭证。这些都不算太难,在学校时都有学过,

只需要熟练掌握每一项业务的会计分录就差不多能够了。不过有时还 真记不得某些业务的会计分录,在王叔,王会计细心的教导,给我好 好的补了一堂《基础会计》课。在王叔细心加耐心的指导下,我很快 的适合了这里的工作环境,也慢慢的都进入了工作的状态,我觉得我 还是蛮幸运的,能够在一个良好的环境下工作实习。 3月3 星期四 这是实习的第四天了,这几天都是些简单的事情,主要是看、观察、、、。今天,王叔告诉我说这个星期要教我使用电算化,就是在 电脑上实行记帐,虽然公司的经营规模不大,但也要与时俱进,它的 账务处理都是通过网络实行的。他先打开公司的用于会计记账的专用 网页,先让我在电脑上输入一些公司的相关文件。我很久不接触了电 算化了,感觉比较生疏,于是就向王叔请教。每作一次都向我讲清楚,慢慢的看得多了,我也就觉得不是那么糊涂不清了。 3月4 星期五 按照上班时间来说这是这个星期的最后一天了,虽然一直在按时 上班实习,但是因为王叔的协助,所以感觉会计工作不累,反而觉得 有一点轻松。加之又是实习还是一个循序渐进的了解、熟悉和学习的 阶段,这些天也就很快过去了。感觉实习很重要。是从书本上学不到的,理论和实践还真是有些不同,还是很高兴很有成就感的。 快下班时和王叔聊了一会儿相关实习的事情,他说实习就要多看、多练、不懂就问 这些话很鼓舞我。下个星期再接再厉。 3月7 星期一 经过上周的了解,我大概知道了公司的基本运作。我在学校里也 学过一些与会计电算化相关的软件知识,乘着两天假期,我自己用电 脑下了金蝶软件相关教材和练习。所以,今天在网上实行帐务处理并 不是很困难,而且觉得它们之间有很多的相似性,仅仅一个是单机操

社会实践心得体会日志

社会实践心得体会日志 在本次活动中,团队所有人都以积极主动的心态去工作,同时大家个人收获颇丰,每人每天都写出了当天相关的心得体会,现将部分心 得体会抄录如下. 今天去到金牛区人民医院做社会实践调查.发现,这里的病人情况上和昨天去华西医院的有一些不同,这里的病人更多是农民和周边不太富裕地区的农民和城镇职工来看病,他们很多人都对医保没有意识,也有群众反映说他们基本上没有享受多少医保的优惠,以前是生活水平不高,但是医疗费也不高,现在生活水平提高了,医疗费却增加了很多,享受的医疗保障费比着看病费的涨幅要小得多,没有享受到实惠 之处. 而且,今天的实践中更多的是群众中一部分属于对医保政策完全不知道的情况.像年轻人们,和一些乡下来的打工者,都没有参加医保,看病时也享受不到医保政策.这说明在农村地区,医疗改革的情况不 太乐观,宣传工作还需要改进,医疗改革是有利于民生的大事,是有利于老百姓解决看病难,看病贵的情况而进行的针对性医疗体系改革. 而惠民利民的政策到了乡下,却被群众认为是无用的政策,甚至都不 知晓这类信息,面临如此情况,只能说明我们的政府职能部门的工作 还需要进一步加强.对于全民参保的国策,还需多多努力贯彻执行下去. 对于今天的医改调查,个人认为,群众所关心的问题有两个:一个是能享受多少优惠的问题;二是能不能解决医疗资源分配过于集中 的问题.这两个问题都是涉及到他们看病的根本问题,对于这些问题,我们给他们做了相应的解答,关于医改的调查还将继续,全民参保,社会医疗改革的大方向仍旧未变,朝着就医更方便,消费更合理的方向 继续前行. ——刘腾飞

在金牛区医院的调查,对新医改政策在社会上的作用和存在的问题有了更深一步的了解.越是贴近普通老百姓的调查访问越能够反映社会中的真实情况.从今天的调查看来,两个较为普遍的问题: 1、关于恶劣医疗内幕是老百姓普遍反映的一个问题.医疗领域的商业贿赂,企业不按规定给与医保缴费,政府部门苛扣医疗补助等都 是群众十分愤怒的问题,也是国家良好的政策无法落到实处的重要原因之一.正因为这些现象的存在,群众才很难感受到新医改政策在其 生活中发挥的作用,阻碍了医改的发展.对于这种现象,我们决不能仅仅只是收集结果,坐视不理,我们要把我们调查的结果真实地反应到 相关部门,引起重视,采取措施,真正地着手解决问题,达到我们这次 暑期实践的真正目的. 2、许多民众对于医改政策缺乏了解,采取无所谓的态度.对于自己的权力不知道好好争取和维护,而采用漠视的态度.这种情况更加 增长了医疗领域不正当获取个人利益者的气焰,更加严重地阻碍了医改的发展.对于这种情况,我们作为大学生应该从自身做起认真了解 医改,并宣传,帮助普通民众,特别是文化水平较低的一部分人认识医改,积极争取自己的权力,不让不法分子有空可钻.我们可以向群众解释关于医改的相关问题,发送我们整理好的宣传资料(医改知多少),针对采访者的具体情况给出正确的解释,让医改深入人心,加快医改 建设,也能更好地解决其他问题.经过今天的调查,我们更加有信心, 相信我们的宣传,调查,访问会对我们的医改政策有好的帮助,推动医疗事业的发展. ——项好 深入群众,聆听医改心声 历时五天的医改宣传已经落下帷幕.回想这些天付出的辛劳和汗水与得到的收获相比,真的很值得.虽然很辛苦,也很累,但我们作为 入党积极分子,就应该发扬吃苦耐劳,为人民群众服务的精神. 我们的活动主要在成都各大医院和周边地区开展,共29人参加,是光电学院参与人数最多的活动.活动人员分为四个小组,各个组负

最新排列组合知识点汇总及典型例题(全)

一.基本原理 1.加法原理:做一件事有n 类办法,则完成这件事的方法数等于各类方法数相加。 2.乘法原理:做一件事分n 步完成,则完成这件事的方法数等于各步方法数相乘。 注:做一件事时,元素或位置允许重复使用,求方法数时常用基本原理求解。 二.排列:从n 个不同元素中,任取m (m ≤n )个元素,按照一定的顺序排成一 .m n m n A 有排列的个数记为个元素的一个排列,所个不同元素中取出列,叫做从 1.公式:1.()()()()! ! 121m n n m n n n n A m n -= +---=…… 2. 规定:0!1= (1)!(1)!,(1)!(1)!n n n n n n =?-+?=+ (2) ![(1)1]!(1)!!(1)!!n n n n n n n n n ?=+-?=+?-=+-; (3) 111111 (1)!(1)!(1)!(1)!!(1)! n n n n n n n n n +-+==-=- +++++ 三.组合:从n 个不同元素中任取m (m ≤n )个元素并组成一组,叫做从n 个不同的m 元素中任取 m 个元素的组合数,记作 Cn 。 1. 公式: ()()()C A A n n n m m n m n m n m n m m m ==--+= -11……!!!! 10 =n C 规定: 组合数性质:.2 n n n n n m n m n m n m n n m n C C C C C C C C 21011=+++=+=+--……,, ①;②;③;④ 111 12111212211r r r r r r r r r r r r r r r r r r n n r r r n n r r n n n C C C C C C C C C C C C C C C +++++-+++-++-+++++=+++ +=++ +=注: 若1 2 m m 1212m =m m +m n n n C C ==则或 四.处理排列组合应用题 1.①明确要完成的是一件什么事(审题) ②有序还是无序 ③分步还是分类。 2.解排列、组合题的基本策略 (1)两种思路:①直接法; ②间接法:对有限制条件的问题,先从总体考虑,再把不符合条件的所有情况去掉。这是解决排列组合应用题时一种常用的解题方法。 (2)分类处理:当问题总体不好解决时,常分成若干类,再由分类计数原理得出结论。注意:分类不重复不遗漏。即:每两类的交集为空集,所 有各类的并集为全集。 (3)分步处理:与分类处理类似,某些问题总体不好解决时,常常分成若干步,再由分步计数原理解决。在处理排列组合问题时,常常既要分类, 又要分步。其原则是先分类,后分步。 (4)两种途径:①元素分析法;②位置分析法。 3.排列应用题: (1)穷举法(列举法):将所有满足题设条件的排列与组合逐一列举出来; (2)、特殊元素优先考虑、特殊位置优先考虑; (3).相邻问题:捆邦法: 对于某些元素要求相邻的排列问题,先将相邻接的元素“捆绑”起来,看作一“大”元素与其余元素排列,然后再对相邻元素内部进行排列。 (4)、全不相邻问题,插空法:某些元素不能相邻或某些元素要在某特殊位置时可采用插空法.即先安排好没有限制条件的元素,然后再将不相 邻接元素在已排好的元素之间及两端的空隙之间插入。 (5)、顺序一定,除法处理。先排后除或先定后插 解法一:对于某几个元素按一定的顺序排列问题,可先把这几个元素与其他元素一同进行全排列,然后用总的排列数除于这几个元素的全排列数。即先全排,再除以定序元素的全排列。 解法二:在总位置中选出定序元素的位置不参加排列,先对其他元素进行排列,剩余的几个位置放定序的元素,若定序元素要求从左到右或从右到左排列,则只有1种排法;若不要求,则有2种排法; (6)“小团体”排列问题——采用先整体后局部策略 对于某些排列问题中的某些元素要求组成“小团体”时,可先将“小团体”看作一个元素与其余元素排列,最后再进行“小团体”内部的排列。 (7)分排问题用“直排法”把元素排成几排的问题,可归纳为一排考虑,再分段处理。 (8).数字问题(组成无重复数字的整数) ① 能被2整除的数的特征:末位数是偶数;不能被2整除的数的特征:末位数是奇数。②能被3整除的数的特征:各位数字之和是3的倍数; ③能被9整除的数的特征:各位数字之和是9的倍数④能被4整除的数的特征:末两位是4的倍数。 ⑤能被5整除的数的特征:末位数是0或5。 ⑥能被25整除的数的特征:末两位数是25,50,75。 ⑦能被6整除的数的特征:各位数字之和是3的倍数的偶数。 4.组合应用题:(1).“至少”“至多”问题用间接排除法或分类法: (2). “含”与“不含” 用间接排除法或分类法: 3.分组问题: 均匀分组:分步取,得组合数相乘,再除以组数的阶乘。即除法处理。 非均匀分组:分步取,得组合数相乘。即组合处理。 混合分组:分步取,得组合数相乘,再除以均匀分组的组数的阶乘。 4.分配问题: 定额分配:(指定到具体位置)即固定位置固定人数,分步取,得组合数相乘。 随机分配:(不指定到具体位置)即不固定位置但固定人数,先分组再排列,先组合分堆后排,注意平均分堆除以均匀分组组数的阶乘。 5.隔板法: 不可分辨的球即相同元素分组问题

行测排列组合秒杀方法(免费分享).

排列与元素的顺序有关,组合与顺序无关.如231与213是两个排列,2+3+1的和与2+1+3的和是一个组合. (一)两个基本原理是排列和组合的基础 (1)加法原理:做一件事,完成它可以有n类办法,在第一类办法中有m1种不同的方法,在第二类办法中有m2种不同的方法,……,在第n类办法中有mn种不同的方法,那么完成这件事共有N=m1+m2+m3+…+mn种不同方法. (2)乘法原理:做一件事,完成它需要分成n个步骤,做第一步有m1种不同的方法,做第二步有m2种不同的方法,……,做第n步有mn种不同的方法,那么完成这件事共有N=m1×m2×m3×…×mn种不同的方法. 这里要注意区分两个原理,要做一件事,完成它若是有n类办法,是分类问题,第一类中的方法都是独立的,因此用加法原理;做一件事,需要分n个步骤,步与步之间是连续的,只有将分成的若干个互相联系的步骤,依次相继完成,这件事才算完成,因此用乘法原理.这样完成一件事的分“类”和“步”是有本质区别的,因此也将两个原理区分开来. (二)排列和排列数 (1)排列:从n个不同元素中,任取m(m≤n)个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列. 从排列的意义可知,如果两个排列相同,不仅这两个排列的元素必须完全相同,而且排列的顺序必须完全相同,这就告诉了我们如何判断两个排列是否相同的方法. (2)排列数公式:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列 当m=n时,为全排列Pnn=n(n-1)(n-2)…3·2·1=n! (三)组合和组合数 (1)组合:从n个不同元素中,任取m(m≤n)个元素并成一组,叫做从 n个不同元素中取出m个元素的一个组合. 从组合的定义知,如果两个组合中的元素完全相同,不管元素的顺序如何,都是相同的组合;只有当两个组合中的元素不完全相同时,才是不同的组合. (2)组合数:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有组合的个 这里要注意排列和组合的区别和联系,从n个不同元素中,任取m(m≤n)个元素,“按照一定的顺序排成一列”与“不管怎样的顺序并成一组”这是有本质区别的. 一、排列组合部分是中学数学中的难点之一,原因在于 (1)从千差万别的实际问题中抽象出几种特定的数学模型,需要较强的抽象思维能力; (2)限制条件有时比较隐晦,需要我们对问题中的关键性词(特别是逻辑关联词和量词)准确理解; (3)计算手段简单,与旧知识联系少,但选择正确合理的计算方案时需要的思维量较大; (4)计算方案是否正确,往往不可用直观方法来检验,要求我们搞清概念、原理,并具有较强的分析能力。 二、两个基本计数原理及应用 (1)加法原理和分类计数法 1.加法原理 2.加法原理的集合形式 3.分类的要求 每一类中的每一种方法都可以独立地完成此任务;两类不同办法中的具体方法,互不相同(即分类不重);完成此任务的任何一种方法,都属于某一类(即分类不漏) (2)乘法原理和分步计数法 1.乘法原理

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