构建和谐高效课堂提高学生学习效率

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/713333748.html,

构建和谐高效课堂提高学生学习效率

作者：白洪霞

来源：《读与写·下旬刊》2015年第05期

摘要：本文从和谐美术课堂的重要性和如何构建和谐美术课堂的策略两个方面阐述了自己的见解。指出：构建和谐课堂的目的是加强师生之间的情感交流，促进师生之间的互动生成，提高学生的学习效率，并提出了构建的具体方法。

关键词：小学美术；和谐课堂；构建；意义；策略

中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）05-0405-01

课堂是课程与教师、教师与学生所组成的一个"生态系统"。课堂不仅是教师教授知识的场所，更是师生智慧共同展现的舞台。教师必须认识到课堂教学是师生之间情感交流、互动生成、共同成长的过程，是否具有活力，关键在于我们能否构建和谐民主的氛围，充分发挥学生主观能动性。自己通过构建和谐高效课堂的实践探索体会到了以下几点：

1.要深刻理解构建和谐美术课堂的重要性

怎样才能使小学美术课堂教学达到和谐？我认为，美术教学的和谐应建立在本学科的特性基础之上，从发展学生的个性角度出发，美术学科课堂教学结构应灵活多样，充分体现其人文性和工具性。因此，有必要重新认识美术教育和教学的意义。美术学科的价值主要体现在以下几个方面：①运用美术形式有效地传承文化；②陶冶情操，提高学生的审美能力；③促进学生感知和形象思维能力的发展；④促进学生创新精神和技术意识的形成；⑤促进学生个性的形成和全面发展。

美术的文化价值不同于其他文化课程，所以学生没有正确认识到学习美术这门课程的必要性，也就没有"想学"美术这门课程的正确观点和心理。所以，在基础美术教育的领域里，了解认识并进行美术教学必须从学生的发展角度出发，树立现代的教学理念，通过和谐的方式和行为促进学生的情感、智慧及创造力的发展。

该方式和行为应该是丰富、愉悦和轻松的，其过程也应是轻松、愉悦的。我们对美术教育放弃不用或者把它作为一种"意识形态"或"生产形态"都是不恰当的。正如美国美术教育家罗恩菲德在说到美术的价值意义时认为的：在艺术教育中，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标；艺术教育的目标是使人在创造的过程中变得更富有创造力，而不管这种创造力将施用于何处。罗恩菲德的观点表明，培养孩子的创造力是艺术的目标，而不论艺术适用于哪个领域，这样就是达到艺术培养的目的了。

2.构建和谐高效美术课堂的基本途径