(完整)江苏凤凰科学技术出版社八年级《信息技术》教学计划

是由
地方和学校组织开发与实施的课程。结合《江苏省义务教育信息技术
2013年修订试行)》中的精神,我们主要任务是帮助学生掌握
养成在日常生活与
养成与信息社会相适应的良好
为培养适应信息社会发展挑战的创新型人才打下基础。现根据江苏省


:江苏凤凰科学技术出版社出版的《初中信

版八年级信息技术教材内容八年级教材将安排学习:动画设计与制作;走
flash动画制作基础


八年级学生,通过七年级一年的学习,学生对信息技术的学习有了较紧迫的
学习态度和学习习惯有好转。但多数学生依然不会主动及时地复习巩固功
不少学生家长对学生使用电脑管理的严,尤其是学习好点的学生,家长很少

指导思想:
2013年修订试行)》和学
以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对
让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具
传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息




知识与技能
了解信息的特征和概念,了解信息技术的发展及应用。
掌握计算机软硬件基础知识,了解计算机系统的工作原理,熟练掌握计

能根据实际需求,运用常用的信息技术工具获取、加工、管理、表达与

过程与方法
能从日常生活、学习中发现需要利用信息技术解决的问题,能通过问题

能运用信息技术,通过合理的信息加工解决实际问题,如辅助其他学科

能运用适当的工具和方式呈现信息、发表观点,交流思想、开展合作。
经历利用信息技术解决问题的基本过程,积极参与对信息活动过程和结

情感态度与价值观
激发和保持对信息技术的求知欲,形成积极主动地学习和使用信息技术、

能正确地认识到信息技术对社会发展、科学进步、日常生活与学习的影

形成良好的信息活动行为习惯,能够遵守与信息技术活动相关的法律法

有机联系,共同构成初中信息技术课程的培养目
在具体的教学活动中,要通过积极引导学生学习和使用信息技术,参与信息
实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素
不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活


努力促进每一个学生的发展。初中信息技术课程《纲要》指出:
而是一个充满体验、

1)注重学习方式多样性的融合。我们在设计任务、项目、活动时候巧妙融合,
我们在教学中可以采取项目引导、任务驱动、主题活动
选取体验学习、模仿学习、游戏学习、探究学习、实验学习、设计学习、
小组的、集体的多种形式相互融合的学习活动。
1)注重培养学生个性。通过兴趣小组,个别辅导等方式,为一

部分具有兴趣
初中阶段,可以组织学习参加全国中小

2)教学资源多样性的融合。教材、《实践指导》、配套光盘、教学网、优质


1课时)
日期 教学内容 备注
9.1~9.6 第1章动画设计与制作
1节动画基础知识
1)动画基础知识
2)获取计算机动画
2节体验动画制作
1)体验手工制作逐帧动

2)用计算机制作逐帧动

3节制作flash动画
1)元件
2)补间
3)导入
9月1日上课 2 9.7~9.13 3 9.14~9.20 4 9.21~9.27 中秋节放假 5 9.28~9.30
10.1~10.8 国庆节假
10.9~10.15
8 10.19~10.25
10.26~11.1 第2章走进网络世界
1节网络改变生活
1)信息浏览
2)电子邮件
3)网络购物
4)即时通信
5)博客与微博
6)个人图书馆
7)
10 11.2~11.8 11 11.9~11.15 期中考试 12 11.16~11.22 13 11.23~11.29 14 11.30~12.6 15 12.7~12.13 16 12.14~12.20
12.21~12.27
12.28~1.3

1.4~1.7 期末复习、考查
1课时)
日期 教学内容 备注
2.22-2.26 第3章主题网站设计与制
2月22日上课
2.29-3.4 第1节主题网站我设计
1)确定主题,规划网站
2)收集与处理素材
3 3.7-3.12
3.14-3.18
3.21-3.25
3.28-4.3 期中考试
4.4-4.10 第2节网站的制作
1)初步认识软件

2)创建网站,制作首页
3)应用表格布局网页

4)给网页增加动感效

5)制作交互网页
6)设置超链接
3节网站的发布与评价
1)检查与测试网站
2)发布站点
3)评价网站 清明节放假 8 4.11-4.17 9 4.18-4.24 期中考试 10 4.25-5.1 五一放假 11 5.2-5.8 12 5.9-5.15 13 5.16-5.22
5.23-5.29
5.30-6.5
6.6-6.12
午节放

6.13-6.19
6.20-6.26
期末考试
6.27-7.1

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