2014高中英语口语竞赛试题
2014年高中英语口语竞赛
Test 1 (Professional)
Read the following passage loudly and clearly, and answer the questions after it.
A week later, I found my test from the heaps of exams. There, in red ink on the blue cover, was an A. I couldn't believe my eyes.
I hurried to Dr. Jayne's office. He seemed to be expecting me. How come I received a C-plus every time I slaved and now, when I'd written a spoof, I earned an A?
I knew that if I gave you the As you deserved, you wouldn't continue to work as hard."
I stared at him, realizing that his analysis and strategy were correct. I had worked my head off, as I had never done before.
He rose and pulled a book from his shelves. “This is for you.”
It was a hardback copy of The Wasteland. On the flyleaf was an inscription to me. For once in my talkative life, I was speechless.
I was speechless again when my course grade arrived: A-plus. I believe it was the only A-plus given. The next year I received my scholarship. I've always remembered Dr. Jayne's lesson. Everyone has untapped power within himself. He must use them, even if he can get by without trying. He should set his own standard of excellence.
Q1: What does Mr. Jayne do?
Q2: Is the speaker confused by Mr. Jayne’s assessment and his hard work or casual work?
Q3: What do you think of a man’s potential?
英语口语课自我介绍英语口语大赛自我介绍
英语口语课自我介绍-英语口语大赛 自我介绍 口语比赛自我介绍 小学英语口语竞赛自我介绍1 小学英语口语竞赛自我介绍 Dear teachers and classmates, thank you for giving me such a chance to introduce myself,thanks. 亲爱的老师们、同学门，感谢大家给了我这样一个机会来做自我介绍，这是我莫大的荣幸。I’m xxxxxx from chijiayu Primary school. I’mic and drawing pictures. 在我的课余时间，我喜欢骑自行车，听音乐和画画。 I like rabbit very much. It has two long ears and a short tail. It’s as lovely as me. Am I right? 我非常喜欢小兔子。它有两个长长的耳朵和一个短尾巴，和我
一样的可爱。我说的对吗？I like English very much, and I want to be an English teacher in my hometown in the future. 我非常喜欢英语，我以后要在家乡当一名英语老师。 Because my hometown is a mountain village, many children can’t speak English well. 因为我的家乡是一个山村，许多孩子不能很好地说英语。 I’m very confident. Because “Where there is a will, there is a way”. I believe my dream will come true. 我非常有信心，因为“有志者，事竟成。”我相信我的理想最终会实现。That’s all. Thank you for listening. 谢谢大家的聆听。小学英语口语竞赛自我介绍 胡可 Dear teachers and classmates, thank you for giving me such a chance to introduce ’s my great honor. I’m Hu Ke from Class 1, Grade 5. I’m ten years old.
小学一年级英语口语第一册教材整体分析-3
小学一年级英语口语第一册教材整体分析-3
2007学年第一学期 小学一年级英语口语教材整体分析 原稿：天河区教育局教研室彭雪红 整理：体育东路小学谭嘉莉 统审：彭雪红 一、关于小学英语口语课程的开设 1．广州市小学特色教育：英语在国际化大都市的重要性，根据市委市政府要求，提倡全民学外语，提高市民整体素养。 2．根据国家《英语课程标准》相关要求，有条件地区在低年段开设英语口语。 二、英语口语教材编写目的指导思想 教材“将小学一、二年级的英语课程作为一门基础性、启蒙性课程，以激发儿童对英语学习的兴趣，促进儿童的身心健康、和谐地发展为目标，注意与其他学科最简单易学、最有趣味、最基础的知识之间的相互融合。他以与儿童的体验和各种各样的活动作为课程组织的主要线索和主要的学习方式，使学生在生动活泼、多样有趣的活动中产生对英语学习的兴趣，获得身心的发展。” 教材的编写内容的选择上将更多地考虑与高年级教材的衔接、铺路。争取减轻高年级的负担。衔接一个重要的方面就是同一主题的重复和螺旋式上升。 Example 1:
Example 2: 口语教材：She’s a nurse. She works in a hospital. 四年级教材：She’s a nurse. She takes care of sick people. Look, she’s bandaging the boy’s elbow. 三、教材的结构和一些特点（广州市教育局教研室赵淑红） 1．教材结构 第一册在容量上是6个单元和两个复习部分。《教师教学用书》按每单元六课时的量进行教学设计。建议每单元至少用6个40分钟的课时，若能上短课，则更好。体例与栏目分别是LET’S SING, LET’S CHANT, LET’S PLAY, LET’S TRY, LET’S MAKE, STORY TIME, AMY’S GARDEND等几个部分。这几个部分的顺序更多的是为了保证教材体例上的统一性，教师们在教学中完全可以、甚至必须调整顺序，另外，有些部分，如song和chant，story等，需要多次的重复，可能不是一节课学生就可以完全掌握的。所以，要求老师们根据实际情况灵活分解和组合教学的内容。对各部分的教学要求和建议见下表：
一年级上册英语口语复习课教案
一年级上册英语口语复 习课教案 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
一年级上册英语口语主题1-9复习课 【课型】复习课 【课时】一节课 【授课时间】 【教授内容】复习已学过的单词和句型 【教学目标】 （一）知识技能目标： 1.学生能听懂、会说并能认读以下单词：classroom blackboard window door desk; red yellow blue green black white; schoolbag ruler eraser pencil case pencil pen book crayon 2.学生能用What’s your name来询问别人的名字；会用What colour is it 来询问身边物品的颜色。 3.学生能根据老师的口令准确做出相应的动作，能根据老师的动作说出相对应的口令。 （二）过程与方法目标： 1.通过游戏形式复习已学的单词和句型，使学生在快乐中学习，在学习中感受快乐。 2.通过小组活动，培养学生与他人合作的意识和技巧。 （三）情感态度与价值观目标： 1.培养学生运用英语思维能力，激发学生对英语的学习热情。 2.培养学生大胆开口说英语的能力，提高学生的口语交际能力。 【教学重点】 1.学生能听懂、会说并能认读以下单词：classroom blackboard window door desk; red yellow blue green black white; schoolbag ruler eraser pencil case pencil pen book crayon 2.学生能用What’s your name来询问别人的名字；会用What colour is it 来询问身边物品的颜色。 【教学难点】 3.学生能根据老师的口令准确做出相应的动作，能根据老师的动作说出相对应的口令。 【教具准备】 PPT课件、单词卡片、实物
全国高中化学竞赛经典试题
全国高中化学竞赛试题集萃（五） 二、本题包括5小题，共29分。 26. （3分）如右图所示，在盛有水的烧杯中，等质量的铁圈和银圈的连接处，吊着一根绝缘的细丝，使之平衡。小心地在烧杯中央滴入CuSO 4溶液。 ⑴经过一段时间后，观察到的现象是（指金属圈） 。 A.铁圈和银圈左右摇摆不定 B.保持平衡状态不变 C.铁圈向下倾斜 D.银圈向下倾斜 ⑵产生上述现象的原因是 。 27. （4分）以铜为阳极，石墨为阴极，用含3～5gNaOH 的15%NaCl 的混合溶液做电解液，外加电压为 1.5V 电解时，得到一种半导体产品（产率93%以上）和一种清洁能源，则它的阳极反应式为 ，阴极反应式为 ；电解也是绿色化学中一种有效工具，试以此为例，写出绿色化学的两点特征： 和 。 28. （10分）下图中E 是一种固体的非金属单质，A 、B 、D 、F 、G 、H 中都含有E 元素，A 、C 、F 、H 、G 都含有相同的阳离子，G 加入含碘的淀粉蓝色溶液，蓝色褪去。 ⑴试写出A ～H 的分子式； A ； B ； C ； D ； E ； F ； G ； H 。 ⑵写出G 与单质碘反应的离子方程式。 29. （5分）某溶液中可能含有下列物质中的两种：HCl 、NaOH 、NaH 2PO 4、Na 3 PO 4、H 3 PO 4和Na 2HPO 4。 ⑴这六种物质两两间可能形成 种互相不发生反应的组合。 ⑵取某种组合溶液，滴入甲基红指示剂后为黄色（pH=6.2），再滴入酚酞指示剂后仍是黄色（酚酞无色，pH ≤8.0），则此组合是 和 的组合液。 ⑶取另一组合溶液xmL ，以甲基橙作指示剂，用c mol/LNaOH 溶液滴定至红橙色（此时pH 约为9.6左右），又消耗V 1mL(V>V 1)，试确定此组合溶液是 和 物质组成的。 30. （7分）我国东方Ⅱ号宇宙火箭的燃料是N 2H 2(CH 3)2，助燃剂为N 2O 4，两者发生完全燃烧时产生了巨大推力，让火箭携带卫星上天。 ⑴N 2H 2(CH 3)2中N 的氧化数为 ，N 2O 4中N 的氧化数为 。 ⑵完全燃烧反应的化学方程式为 。 ⑶试写出N 2O 4中N 、N 连接的一种Lewis 结构式并标出形式电荷 。 ⑷N 2H 4与N 2O 4比较， 的N －N 键长较长，其理由是 。 H G E A F B C D O 2 NH 3·H 2O HCl
口语比赛英语自我介绍.doc
口语比赛英语自我介绍
英语口语比赛的自我介绍该如何写呢?知道哦。让我们一起来看看下面的范文吧！ 口语比赛英语自我介绍【1】Good afternoon, everyone! My name is wjh. I am 12 years old. Now I’m a student in Xitan School. The school is a little far from my home, so I uaually get up early and go to school by bike. My favorite subject in school is English, because it’s very interesting. I like Chinese too. My teachers are kind and fun. I like them. I have many friends at school and we usually study and play together. On weekends, I usually go shopping with my mother, sometimes I climb moutains with my father. I love my parents very much and they love me. I like eating fruits and vegetables, because I want to be healthy. Fish is my favorite food. It’s yummy. In four seasons, I like winter best. Because I like playing with snow. I made a beautiful snowman with my parents last year. I was very happy. I hope it will snow this year too. I have a dog. His name is Xixi. He is very smart and lovely. I like playing with him. I think I am a happy girl. I often smile and I’m very friendly. I hope you like me. Thank you！ 口语比赛英语自我介绍【2】Goodafternoon，teachers！Today，I`m very happy to make a speech here。Now，let me introduce myself。My name is ZhuRuijie。My English name is Molly。I`m 12。I come from Class1 Grade 6 of TongPu No。2 Primary School。I`m an active girl。I like playing basketball。Because I think it`s very interesting。I`d like to eat potatoes。They`re tasty。My favourite colour is green。 And I like math best。It`s fun。On the weekend，I like reading books in my room。I have a happy family。My father is tall and strong。My mother is hard-working and tall，too。My brother is smart。And I`m a good student。My dream is to be a teacher，because I want to help the poor children in the future。 Thank you for listening！Please remember me！
小学英语口语教案
设计意图：小学英语新课程标准强调指出：英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。也就是说，要通过适合儿童年龄、心理和生理特点的生动活泼的课堂活动，把学习英语与用英语做事情联系起来，创设良好的语言环境和语用环境，使学生在愉快和自信的情绪中，保持积极的学习态度，在大量的语言实践中形成语感，养成良好的英语学习习惯。 这是我们贯彻―新课程标准‖，运用―新课程标准‖教学的关键所在。 我将本课教学分为以下几个环节： 一、课前寻找、激发兴趣 本课涉及的生词不多，但它和我们的生活息息相关，一提出问题就收到了意想不到的效果，同学们马上就想知道平常我们口中称呼的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的英语叫法。我没有告诉他们答案，让他们自己去找。象dad(爹地), mom(妈咪)这些称呼在他们接触英语前都从港台电视上所熟知。上课时百分之百的同学会说dad(爹地), mom(妈咪)，大多数同学会说(uncle)安可,(aunt)安娣。从一开始就刺激了同学们强烈的好奇心，使他们产生强烈的求知欲。 二、歌曲导入、初步感知 唱英语歌是学习英语的一种好方法。课前一首歌，可以使学生精神饱满，思想集中，做好上课准备。课中一首歌，不仅能减轻学生的心理负荷，减少疲劳，又使学生在轻松愉快的气氛中学会新词、新句型。课外几首歌，有利于开展第二课堂活动，以巩固所学知识。例：教学本课时，我们以歌曲导入，播放―Boy and Girl‖：―I‘m a boy and you are a girl. I‘m a girl and you are a boy. Do you want to be my friend?‖根据歌词中提到的boy, girl出示男孩，女孩的图片，并让说到该性别单词的学生站起来大声说。在这种活泼欢快的气氛中，在这种互动的形式下，既训练了学生―听‖的能力，又让他们初步感知了有关他们性别的英语单词。 三、近交流，借物练说 用―振救大行动‖的游戏进行比赛，男女同学各一组，老师走到一个同学前问―Are a boy/girl?‖如果他/她回答正确了，就可以从―鳄鱼‖嘴里挽救回他们组的一个人[把这些虚拟的人和鳄鱼都画大黑板上]，否则就被―鳄鱼‖吃掉。 在学生充分练说的基础上，让几组同桌同学试说，要求其他同学认真听，听他们说得是否符合要求，培养学生良好的听说态度和习惯。练说内容层层深入，范围逐步扩大，为学生提供自主学习和相互交流的机会及充分表现和自我发展的空间，让学生能在掌握新知的基础上，做到新旧结合，从而培养―说‖的能力。 四、课外延伸，学以致用 小学英语的最终目的是使学生掌握以交际为目的的最初步运用英语的能力。为让学生能把课上所学的知识运用到实际生活中去，我们在课后尽量让学生用英语与老师和同学作交流，如开展―英语一分钟讲坛‖，让学生谈论学校、老师、家庭及个人爱好等。用英语Asking the questions、Greetings、Conversations及用英语道谢、告别。让学生在日常生活中恰当地自然地运用英语，真正做到学以致用。 教学目标(Teaching aims)： 1、Let‘s learn 能听、说、认读本课有关家庭成员的主要单词man: brother,,father(dad), grandfather(grandpa); woman: sister, mother(mom), grandmother(grandma) 2、Let‘s sing 本部分是通过学唱英文歌曲，巩固所学单词，培养学生的学习兴趣。 教学难点/重点(Teaching keys)：
口语比赛规则
燕子砭镇中心小学第三届 “快乐英语”口语大赛活动方案 为了营造良好的英语学习氛围，培养学生对英语的兴趣，通过创设展现自我的舞台,让学生在活动中增强英语学习的信心，从而调动其英语学习积极性，提高学生英语口语表达能力。根据教研组工作安排，特举办燕子砭镇中心小学第三届“快乐英语”口语大赛。 一、参加人员要求三----六年级全体学生。 二、活动形式及内容 1、形式：大赛分初赛和复赛两个阶段进行。初赛以班为单位，由英语老师在班上组织初赛，每班选出四名代表，参加全校复赛。 2、内容（分年级层次） 三、四年级： 1）自我介绍（打招呼、介绍姓名、爱好等） 2）看图说单词，（教师提供20张图片，学生抽出8张图片猜单词或短语） 3）小游戏（抽签方式，选择一项，歌曲或者歌谣、missing游戏、数字游戏、我说你做） 4）小组朗读（根据提供的五项朗读内容，各班从中抽出一个进行朗读。） 5）根据实际回答问题。（共设置10个问题，学生抽出五个问题并回答。） 五、六年级： 1）自我介绍（打招呼、介绍名字、爱好、家庭等） 2）看图猜单词（教师提供20张图片，学生抽出8张图片猜单词或短语） 3）小组朗读（根据提供的五项朗读内容，各班从中抽出一个进行朗读。） 4）我有好记心（学生抽单词序号根据汉语提示说出单词或短语并说出单词的字母组合。） 5）根据实际回答问题。（共设置10个问题，学生抽出五个问题并回答。） 三、活动步骤 1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的参与热情，通过初赛选拔复赛参加人员。 2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行初赛。 3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出四名优秀的选手以班为单位代表班级参加全校的决赛。 四、活动要求 1. 请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。 2. 四年级的学生自我介绍不少于20秒，五年级的学生自我介绍不少于40秒，六年级学生自我介绍不少于60秒。 3.参赛选手按年级当场抽签决定顺序。 五、评奖方式在全校范围内评选出： 一等奖一名、二等奖二名，三等奖三名，其余为鼓励奖 六、活动时间和地点 大赛的决赛定于元月8日下午第一、二节课在电教室进行。届时请各位老师带参
2004全国高中化学竞赛省级赛区试题
● 竞赛时间3小时。迟到超过半小时者不能进考场。开始考试后1小时内不得离场。时间到，把 试卷(背面朝上)放在桌面上，立即起立撤离考场。 ● 试卷装订成册，不得拆散。所有解答必须写在指定的方框内，不得用铅笔填写。草稿纸在最后 一页。不得持有任何其他纸张。 ● 姓名、报名号和所属学校必须写在首页左侧指定位置，写在其他地方者按废卷论。 ● 允许使用非编程计算器以及直尺等文具。 第1题（4分） 2004年2月2日，俄国杜布纳实验室宣布用核反应得到了两种新元素X 和Y 。X 是用高能48Ca 撞击Am 24395靶得到的。经过100微秒，X 发生α-衰变，得到Y 。然后Y 连续发生4次α-衰变，转变为质量数为268的第105号元素Db 的同位素。以X 和Y 的原子序数为新元素的代号（左上角标注该核素的质量数），写出上述合成新元素X 和Y 的核反应方程式。 答案： Am 24395+ 4820Ca = 288115+3n （2分）不写3n 不得分。答291115不得分。 288115 = 284113 + 4He （2分） 质量数错误不得分。 4He 也可用符号α。 （答下式不计分：284113-44He = 268105或268105Db ） （蓝色为答案，红色为注释，注释语不计分，下同） 第2题（4分）2004年7月德俄两国化学家共同宣布，在高压下氮气会发生聚合得到高聚氮, 这种高聚氮的N-N 键的键能为160 kJ/mol (N 2的键能为942 kJ/mol)，晶体结构如图所示。在这种晶体中，每个氮原子的配位数为 ；按键型分类时，属于 晶体。这种固体的可能潜在应用是 ，这是因为： 。 答案： 3 原子晶体 炸药（或高能材料） 高聚氮分解成N 2释放大量能量。（各1分） 姓名学校 赛场报名号赛区 省市自治区
三分钟英语口语比赛自我介绍
三分钟英语口语比赛自我介绍 无论是面试，还是加入新的团队，自我介绍都是必备的。那么你知道3 分钟的英语口语比赛自我介绍该怎么说吗?下面我为你整理了三分钟英语口语比赛自我介绍，欢迎阅读。 三分钟英语口语比赛自我介绍篇【1】 hi, nice to meet you . This is really a great honor to have this opportunity, and I believe I can make good performance today. Now I will introduce myself briefly. I am a sephomore now, and I have tremendous interest, I love college life with various activities ,many excellent and funny friends ,but I am not really into my college , Because I do not like my profession you cannot imagine how crazy It made me when facing Mathematical and physical symbols every day, I love english and I want to be an english intepreter,Life is like a box of chocolate,you never know what you are gonna to get,may be I will succeed in this thing,a good author once said The prizes of life are at the end of each journey, not near the beginning, so it is not given to me to know how many steps are necessary in order to reach my goal, I will always strive to make the next hour better than this one.i am not afraid of failure,but I hope I had better not meet him,when I came across him,I just go around and say I don not give a damn. I am not a good friends-maker ,but I am always the one that easy to get along with .I think I'm a good team player and I'm a person of great honesty to others. So that ‘s all.thank you 三分钟英语口语比赛自我介绍篇【2】 Hello! My name is XX, XX Normal University, is a 20xx graduate. Graduation has taught more than a year. Have long teaching experience gained! Lively and outgoing personality, nice, treat people in good faith, understanding, strong language skills and com#munication skills; diligent, strong and determined, serious and responsible work, down to
2007年全国高中学生化学竞赛试题及详解
2007年全国高中学生化学竞赛（省级赛区）试题 （时间：3小时满分：100分） 第1题（12分） 通常，硅不与水反应，然而，弱碱性水溶液能使一定量的硅溶解，生成Si(OH)4。 1-1已知反应分两步进行，试用化学方程式表示上述溶解过程。 早在上世纪50年代就发现了CH5+的存在，人们曾提出该离子结构的多种假设，然而，直至1999年，才在低温下获得该离子的振动-转动光谱，并由此提出该离子的如下结构模型：氢原子围绕着碳原子快速转动；所有C-H键的键长相等。 1-2该离子的结构能否用经典的共价键理论说明？简述理由。 1-3该离子是（）。 A.质子酸 B.路易斯酸 C.自由基 D.亲核试剂 2003年5月报道，在石油中发现了一种新的烷烃分子，因其结构类似于金刚石，被称为“分子钻石”，若能合成，有可能用做合成纳米材料的理想模板。该分子的结构简图如下： 1-4该分子的分子式为； 1-5该分子有无对称中心？ 1-6该分子有几种不同级的碳原子？ 1-7该分子有无手性碳原子？ 1-8该分子有无手性？ 第2题（5分） 羟胺和用同位素标记氮原子（N﹡）的亚硝酸在不同介质中发生反应，方程式如下： NH2OH+HN﹡O2→ A+H2O NH2OH+HN﹡O2→ B+H2O A、B脱水都能形成N2O，由A得到N﹡NO和NN﹡O，而由B只得到NN﹡O。 请分别写出A和B的路易斯结构式。 第3题（8分）
3-1 以“”表示空层，A、B、C表示Cl-离子层，a、b、c表示Mg2+离子层，给出三方层型结构的堆积方式。 3-2计算一个六方晶胞中“MgCl2”的单元数。 3-3 假定将该晶体中所有八面体空隙皆填满Mg2+离子，将是哪种晶体结构类型？ 第4题（7分） 化合物A是一种热稳定性较差的无水的弱酸钠盐。用如下方法对其进行分析：将A与惰性填料混合均匀制成样品，加热至400℃，记录含A量不同的样品的质量损失（%），结果列于下表： 利用上述信息，通过作图，推断化合物A的化学式，并给出计算过程。 第5题（10分） 甲苯与干燥氯气在光照下反应生成氯化苄，用下列方法分析粗产品的纯度：称取0.255g样品，与25 mL 4mol·L-1氢氧化钠水溶液在100 mL圆底烧瓶中混合，加热回流1小时；冷至室温，加入50 mL20%硝酸后，用25.00mL 0.1000mol·L-1硝酸银水溶液处理，再用0.1000mol·L-1NH4SCN水溶液滴定剩余的硝酸银，以硫酸铁铵为指示剂，消耗了6.75 mL。 5-1 写出分析过程的反应方程式。 5-2 计算样品中氯化苄的质量分数（%）。 5-3 通常，上述测定结果高于样品中氯化苄的实际含量，指出原因。 5-4 上述分析方法是否适用于氯苯的纯度分析？请说明理由。
英语口语大赛演讲稿-英语演讲稿口语考试
英语口语大赛演讲稿 篇一：英语口语比赛演讲稿 英语口语比赛演讲稿 一、自我介绍 Teachers and my friends: Good afternoon, my name is Primary School. I am in Grade four, Class six. I live in Li jing lan wan . There are five members in my family—my father, my mother, my grandfather, my grandmather and me. My father is a police, but my mother is working in hospital. I love all of them. In my spare time, I like singing and reading books, my favorite colour is green. Also I love sport very much, such as run, jump and hope I can learn English well, because I think it very important. But Chinese is my favorite subject, because it is very interesting. I wish I can become a teacher in the future. That’s all! Thank you! 鞠躬 二、讲故事 Now I'd like to tell you a story, the story is called : Three Good Friends
高中化学竞赛试题
1.下列说法，你认为无科学性错误的是( ) A. CO2可以灭火，所以镁条着火时可用CO2灭火 B. 海水的溴以Br-形式存在，所以需加入氧化剂才能提取Br2 C. 氮气的化学性质稳定，所以常温下不可能发生氮的固定 D. 碘遇淀粉变蓝，所以可用米汤检验含碘盐中的碘酸钾(KIO3) 2.溴单质与氯气的性质相似。在探究溴单质的性质时，其基本程序应该是( ) A.观察溴的外观→预测溴的化学性质→做实验并观察实验现象→分析、解释，得出结论 B.观察溴的外观→做实验并观察实验现象→分析、解释，得出结论 C.做实验并观察实验现象→分析、解释，得出结论 D.预测溴的性质→做实验并观察实验现象→分析、解释，得出结论→观察溴的外观 3.下列气体中，既能用浓硫酸干燥又能用碱石灰干燥的是( ) A. O2 B.SO2 C.NH3 D.Cl2 4 .下列有关试剂的保存方法，错误的是( ) A.浓硝酸保存在棕色试剂瓶中并放置在阴凉处 B.少量的金属钠保存在煤油中 C.液溴应保存在棕色细口瓶，并加水液封 D.新制的氯水通常保存在无色玻璃试剂瓶中 5.Na2O、NaOH、Na2CO3可按某种标准划为同一类物质，下列分类标准正确的是( ) ①钠的化合物;②能与硝酸反应的物质;③电解质;④细分为：碱性氧化物、碱、盐; A.①②③ B.①②③④ C.②③ D.②③④ 6.某溶液中存在较多的OH-、K+、CO32-，该溶液中还可能大量存在的是( ) A.H+ B.Ca2+ C.SO42- D.NH4+
7.鉴别NaCl、NaBr、NaI 三种溶液可以选用的试剂是( ) A.氯水、CCl4 B.淀粉溶液 C.溴水 D.碘水 8.下列物质不能用单质直接化合而制得的是( ) A.Na2O2 B.FeCl3 C.NO2 D.SO2 9.下列反应的离子方程式书写正确的是( ) A.用FeCl3溶液腐蚀印刷电路板：Fe3++Cu === Cu2+ +Fe2+ B.氯气跟水反应：Cl2 + H2O === 2H+ + Cl- + ClO- C.铁与稀硫酸反应：2Fe+6H+ === 2Fe3++3H2↑ D.NaHCO3溶液与NaOH溶液反应：OH-+ HCO3-=== CO32- + H2O 10.下列实验现象，与新制氯水中的某些成分(括号内物质)没有关系的是( ) A. 将NaHCO3固体加入新制的氯水中，有无色气泡(H+) B. 将红色布条放入新制的氯水中，布条退色(HCl) C. 将SO2通入新制的氯水中，溶液退色(Cl2) D. 将AgNO3溶液滴加到新制氯水中，有白色沉淀产生(Cl-) 11.除去下列溶液中的杂质(括号内是杂质)所用试剂不正确的是( ) A.NO(NO2)：水 B.FeCl2溶液(FeCl3)：Fe C.CO2(HCl )：Na2CO3溶液 D.NaHCO3溶液(Na2CO3)：CO2 12.实验是化学研究的基础，下图中所示的实验方法、装置或操作完全正确的是( ) 已知：氯气不溶于饱和食盐水 13.下列溶液中的Cl-浓度与100 mL 0.1 mol?L?1 MgCl2溶液中的Cl-浓度相等的是( ) A.200 mL 0.1 mol?L?1 KCl溶液 B. 50 mL 0.2 mol?L?1 CaCl2溶液 C.150 mL 0.2 mol?L?1 NaCl溶液 D. 25mL 0.15 mol?L?1 AlCl3溶液
英文演讲比赛自我介绍
英文演讲比赛自我介绍 篇一：英语演讲比赛自我介绍 Good morning，honorable judges Ladies and gentlemen。Today，i am so glad to be here to introduce myself to you。My Chinese name isLanLianghua，my English name is Lannie。I can’t tell you how old i am，Because it’s a secret of a lady’s age。I have so many hobbies。Such as cooking，singing ，hosting and traveling。Some people don’t like cooking ，but it is happy for me to cook for my families and friends。Unfortunately，our domitory has no cooker hood。So I have to use a plastic bag as my Chef hat。I armed myself heavily so that i will not be attacked by the oil fume，oh！how hard it is，so ladies and gentlemen，Please take the applause to all the ladies。In addition to cooking，i am so fond of singing。In my college life，i was crazy to take part in all kinds of singing contests。But all ended in failure。It doesn’t matter。I have so many students now ,in the future maybe one of them will be a super star。By the way，i can be your hostress，if you have something to celebrate。Call me please。Yesterday is history，tomorrow is a
(2016)全国高中生化学竞赛(初赛)试卷无答案
全国高中学生化学竞赛（省级赛区）试卷 （2016年9月12日） 竞赛时间3小时。迟到超过半小时者不能进考场。 开始考试后1小时内不得离场。 时间到，把试卷(背面朝上)放在桌面上，立即起立撤离考场。 试卷装订成册，不得拆散。所有解答必须写在指定的位置，用铅笔解答无效(包括作图)。草稿纸在最后一页。不得将任何纸张带入考场。 凡要求计算者，须给出计算过程，没有计算过程无效。 姓名、报名号和所属学校等必须写在首页左侧指定位置，写于其他地方者按废卷论处。 用涂改液涂改的解答无效。 允许使用非编程计算器以及直尺等文具。 气体常数R＝8.31447 J K-1 mol-1 法拉第常数F＝96485 C mol-1 阿佛加德罗常数N A ＝6.022142×1023 mol-1 第1题 (15分) 1-1 2009年10月合成了第117号元素，从此填满了周期表第七周期所有空格，是元素周期系发展的一个里程碑。117号元素是用249Bk轰击48Ca靶合成的，总共得到6个117号元素的原子，其中1个原子经p次α衰变得到270Db后发生裂变； 5个原子则经q次α衰变得到281Rg后发生裂变。用元素周期表上的117号元素符号，写出得到117号元素的核反应方程式（在元素符号的左上角和左下角分别 1-2 写出下列结构的中心原子的杂化轨道类型： [(C 6 H 5 )IF 5 ]-(C 6 H 5 ) 2 Xe[I(C 6 H 5 ) 2 ]+
1-3 一氯一溴二(氨基乙酸根)合钴(III)酸根离子有多种异构体，其中之一可用 空洗净的鸡蛋壳里，将蛋壳开口朝上，部分浸入盛有0.1 mol L-1的氯化铜溶液的烧杯中，在静置一周的过程中，蛋壳外表面逐渐出现金属铜，同时烧杯中的溶液渐渐褪色，并变得混浊。 2-1设此装置中发生的是铜离子和硫离子直接相遇的反应，已知φ?(Cu2+/Cu)和φ?(S/S2-)分别为0.345V和 -0.476 V，nFE?＝RT ln K，Ｅ?表示反应的标准电动势，n为该反应得失电子数。计算25o C下硫离子和铜离子反应得到铜的反应平衡 迄今已知的除金刚石和氮化硼外最硬的固体。1930年确定了它的理想化学式。左下图是2007年发表的一篇研究论文给出的碳化硼晶胞简图。
初中英语口语比赛自我介绍的范文6篇
初中英语口语比赛自我介绍的范文6 篇 Self introduction in junior high school oral English comp etition 编订：JinTai College
初中英语口语比赛自我介绍的范文6篇前言：自我介绍是向别人展示你自己，直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否，也是认识自我的手段。自我介绍是每个人都必然要经历的一件事情，日常学习、工作、生活中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段，通过自我介绍获得到对方的认识甚至认可，是一种非常重要的技巧。本文档根据自我介绍内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：初中英语口语比赛自我介绍的范文 2、篇章2：初中英语口语比赛自我介绍的范文 3、篇章3：初中英语口语比赛自我介绍的范文 4、篇章4：大学生英语口语考试自我介绍文档 5、篇章5：大学生英语口语考试自我介绍文档 6、篇章6：大学生英语口语考试自我介绍文档 自我介绍，简单的说是“认识——了解——欣赏”三个步骤，但通常情况下，绝大部分的自我介绍只能达到前两个层
次，很难达到第三个层次。那么初中的英语自我介绍要怎么说呢?下面小泰为你整理了初中英语口语比赛自我介绍的范文，欢迎阅读。 篇章1:初中英语口语比赛自我介绍的范文 Hello，everyone! My name is Winnie.Im a 15 years old girl.I live in the beautiful city of Rizhao. Im an active，lovely and clever girl.In the school，my favourite subject is someone thinks its difficult to study well.But I like it.I belive that if you try your best，everything can be done well. I also like sports very much.Such as，running，volleyball and so on. Im kind-hearted.If you need help，please come to me. I hope we can be good friends! OK.This is me.A sunny girl.
高中化学竞赛模拟试题(附答案)
竞赛时间3小时。迟到超过半小时者不能进考场。开始考试后1小时内不得离场。时间到，把试卷(背面朝上)放在桌面上，立即起立撤离考场。 ●试卷装订成册，不得拆散。所有解答必须写在指定的方框内，不得用铅笔填 写。草稿纸在最后一页。不得持有任何其他纸张。 ●姓名、报名号和所属学校必须写在首页左侧指定位置，写在其他地方者按废 卷论处。 ●允许使用非编程计算器以及直尺等文具。 第一题 (17分) Cr及其化合物在现今工业上十分常用，Cr占地壳蹭的丰度为0.0083%，主要来源是铬铁矿、铬铅矿。最初Cr的提炼是用铬铁矿与焦炭共热生产的。 1.写出铬铁矿、铬铅矿的化学式，写出铬铁矿与焦炭共热的反应方程式。 。其水溶液可有三2.Cr常见的价态为+3和+6，常见的Cr（Ⅲ）化合物为CrCl 3 种不同的颜色，分别为紫色、蓝绿色和绿色，请分别画出这三种不同颜色的Cr （Ⅲ）化合物阳离子的立体结构。指出Cr的杂化方式 3.常见的Cr（Ⅵ）化合物是重铬酸钾，是由铬铁矿与碳酸钠混合在空气中煅烧后用水浸取过滤，然后加适量硫酸后加入氯化钾即可制得，写出涉及的反应方程式。 4.在钢铁分析中为排除Cr的干扰可加入NaCl和HClO 加热至冒烟来实现，写出 4 (CN)2被称为拟卤素，其性质与卤素单质既有相似点，也有一些不同。它可以由含有同一种元素的两种化合物一同制取得到。 1. 写出制取(CN)2的反应方程式。 2. (CN)2不稳定，它在水溶液中有2种水解方式，其中一种是生成HCN与HOCN。 请分别写出(CN)2的两种水解反应的方程式。 3. HCN在加热时与O2反应，反应比为8:3，写出该反应方程式。 4.液态的HCN不稳定，易聚合。其中，三聚体中包含有2种不同环境的C, 2 种不同环境的H与2种不同环境的N；而四聚体中H只有1种环境，C，N则各有2种不同环境。试画出两种聚合体的结构，并分别标明它们中所具有的 SmCo5是一种典型的AB5型金属化合物，可作为磁性材料，其结构如下 其中大球为Sm，小球为Co。而另一种永磁体材料X跟SmCo5的结构密切相关，他是将如图（a）层的1/3Sm原子用一对Co原子代替，并且这对Co原子不在（a）平面上而是出于该平面的上方和下方，其连线被（a）平面垂直平分。且相邻两（ABAB……型排列，三方晶胞则为ABCABC……型排列。