八年级政治下册第11课第一节面对发展变化的社会生活导学案鲁教版

第一节面对发展变化的社会生活

【学习目标】

１、感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。

２、培养自觉积极参与社会实践活动，锻炼自己对复杂社会生活的辨别能力，学会独立思考，克服盲目从众心理。

３、学会积极参与社会生活。

【学习重点】

积极参与社会生活

【学习过程】

一、自主学习

阅读课本，思考下列问题,并将下列问题标注在课本的相应位置。

1.积极参与社会生活对个人发展有什么重要意义？（社会的发展对个人素质提出了哪些新要求？）

2.中学生如何参与社会活动？（中学生参与社会活动的方式有哪些？）

3.面对复杂的社会生活，你会怎么办？

4.从众心理产生的原因和表现是什么？这种心理有什么影响？怎样抵制这种心理的消极影响？

5.怎样正确对待和认识生活中的困难和逆境？

二、合作交流

活动一：生活感悟

列举自己家近年来在吃、穿、住、行、用方面发生的变化在小组交流，并说明发生这种变化的原因有哪些？

活动二：服务社会共建和谐家园

（1）有人说，社会是本“无字书”。这是什么意思？请列举提倡中学生参与的各类有益的社会活动。

（2）、在活动中你有何收获?

（3）、你对中学生参加社会活动还有哪些好的建议？

活动三：看社会辨是非

阅读教材第71页材料，讨论问题：

（1）你是怎样看待当前社会风气的？

（2）面对社会生活中的一些不良现象，我们怎么做？

三、课堂检测

（一）单项选择（基础题）

1、改革开放以来，社会的各个领域都发生着巨大的变化，人们的物质、文化生活日益美好。这都得益于（）

（1）党和国家制定了正确的方针和政策（2）全国人民的辛勤劳动

（3）依赖对外开放，吸引国际资金（4）我国已进入发达国家行列

A、（1）（4）

B、（2）（3）

C、（3）（4）

D、（1）（2）

2、下列哪些现象属于有害的“盲目”从众行为（）

①看到很多同学都会打网络游戏，小民因自己不会而感到自卑，决定去网吧“学习”

②看到同学们都为贫困学生慷慨解囊，小红也把自己的零用钱捐了出来

③好多同学报名参加音乐兴趣小组，小丽并不感兴趣，但怕别人取笑自己，就报了名

④很多同学都买了ＭＰ３，小磊觉得自己很没面子，就要求父母一定得给自己卖一个

A（2）（3）（4） B（1）（2）（3） C（1）（2）（4） D（1）（3）（4）

3、面对复杂的社会生活，我们应当这样认识（）

①人生苦短，应当享受

②2个人无力改变社会生活中的不良现象，只能随波逐流

③每个人都要正确对待社会生活中的困难和挑战

④面对社会生活中的种种诱惑，要学会自我封闭

⑤社会生活的主流是好的，我们要保持昂扬的斗志，与时俱进

A、①②④

B、①②③

C、②③④

D、③⑤

二材料分析题（提高题）

小岩曾是一名品学兼优的中学生，但自从搬进学校的宿舍生，他看到同宿舍的人

躲在房间里吸烟，他也学着吸烟；看到他们上网玩游戏很过瘾，他也跟着去上网。

久而久之，小岩开始厌恶学习，经

常逃课去上网……

出于对小岩的负责，小岩的老师将他的情况告诉了他的母亲。母亲放下手中的活，

准备到网吧找儿子。结果，因为着急，没等绿灯亮就横穿马路，出了车祸。为挽救

其生命，医生不得不把她的身体从骨盆以下完全截肢。当小岩得知这个消息后，流

下了悔恨的泪水。

面对家庭的惨剧，他茫然不知所措。

（1）小岩学着吸烟和逃课上网的行为反映了他怎样的一种心理？

（2）我们应该怎样正确认识这种心理？

（3）小岩面临着哪些困境？（4）他应该如何面对这些困境？【课后反思】

八年级上册政治知识点(人教版)

政治知识点第一课丰富的社会生活一、个人与社会的关系。 1、个人是社会的有机组成部分。 2、人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。二、社会对个人成长有什么重要作用？ 1、人的成长是不断社会化的过程。 2、人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。三、社会化对一个人的影响。 1、使我们的知识不断丰富。 2、能力不断提高。 3、规则意识不断增强。 4、价值观念日渐养成。 5、使我们逐步成长为一名合格的社会成员。人类的生存和发展为什么离不开社会？我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。四、亲社会行为的含义。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。五、怎样养成亲社会行为？ 1、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 2、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 3、参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。六、亲社会行为的表现: 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展七、养成亲社会行为的意义。 1、有利于我们养成良好的生活习惯。 2、塑造健康的人格。 3、形成正确的价值观念。 4、获得他人和社会的接纳与认可。第二课网络生活新空间一、网络对我们的影响。正面影响： 1、网络丰富日常生活。 2、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 3、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 4、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 5、网络推动社会进步。 6、网络为经济发展注入新的活力。 7、网络促进民主政治的进步。 8、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。负面影响：1 网络是把双刃剑。 2网络信息良莠不齐。 3沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 4个人隐私容易被侵犯。二、怎样理性参与网络生活？ 1、我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

《人口的数量变化》教学设计

《人口数量的变化》教学设计教学目标一、知识与技能 1．了解人口自然增长在时间和空间上的差异及影响人口自然增长快慢变化的原因。 2. 比较分析三种人口增长模式的主要特点及地区分布。 3. 学会利用相关资料，综合分析人口数量变化及人口增长模式的时空特征。二、过程与方法 1．通过阅读人口增长曲线图，探讨人口数量的历史变化过程，并掌握分析这类曲线图的一般方法。 2. 通过阅读各大洲和地区人口数量统计图，探讨人口增长的空间差异，并掌握分析这类统计图的一般方法。 3. 通过阅读人口增长模式及其转变示意图，掌握人口增长模式转变的过程。三、情感态度与价值观通过本节学习认识人口增长、人口增长模式的转变等客观规律，知道世界上人口增长方面的区域差异。在此基础上树立人口的增长要与社会经济的发展相协调，要与环境承载力相适应的人口发展观。教学重点人口增长模式的类型及地区分布。教学难点人口增长与社会政治、经济、文化、环境等方面的关系。教学方法（一）外在教学资源运用 1.充分利用教材中的图片、曲线图、活动、案例等材料。 2.各种图片、资料课件。（二）学生认知规律的运用 1.教学中注意培养学生的读图能力和提取信息的能力。

2.发挥学生在课堂中的主体地位，利用讨论、发言等形式培养学生提出问题、分析问题的思维习惯，并进一步通过练习训练学生的文字表达能力。 3.通过案例教学，补充“生活中的地理”“有用的地理”实例，让学生形成关注社会、关注生活、关注时事的习惯，并把知识用于分析实际问题，提高学生的知识迁移和应用能力。（三）课时 2课时教学过程第1课时人口的自然增长教学环节老师活动学生活动环节说明导入新课投影课本“图1.1世界60亿人口日”和国家人口和计划生育委员会主任张维庆为中国第 13亿小公民颁发证书图片，让学生思考：为什么这两个孩子的出生备受社会关注？思考回答问题。图片导入使学生感受到当今人口问题的严峻形势。板书第一节人口的数量变化一、人口的自然增长探究活动自学讨论由世界第60亿人口及我国第13亿人口的诞生，说明人口的数量变化已受到全社会的关注。人口的数量变化在时间上是不均匀的。通过读“图1.2 10万年以来的人口增长”及“图1.3 100年来世界人口的增长” 观察人口数量的时间变化特点，讨论完成读图思考题。学生在分析不同时期人口数量增长快慢的同时应说出判断的依据。（人口增长的快慢主要看曲线的坡度大小，但要注意为什么工业革命后比农业革命期间的人口增长要快，是由于图1.2的坐标单位间隔是不均匀的。）师生共同归纳总结：人口增长的快慢，归根到底取决生产力的发展水平。这是因为生产力发展引起的自然、社会和经济的变化，决定了人口出生率和死亡率的变化。在这个过程中引导学生如何从类似人口增长曲线图中获取有价值的信息，并分析影响人口增长产生时间差异的原因（通过展示不同时期人们生产、生活的图片来得出原因）。归纳资料提取信息展示课件材料让学生明确自然增长与自然增长率的关系，自然增长率与出生率、死亡率的关系。完成课本P3“活动”题，注意人口的增长除了与人口自然增长率有关外还与什么有关。学生总结：人口自然增长率反映的是人口自然增长速度人口自然增长率=出生率—死亡率人口数量的自然增长= 人口基数×人口自然增长率（教师或学生纠正、补充）通过课本第三页“活动”，学生可得出人口的自然增长不仅与人口自然增长率有关，而且

1.1《人口的数量变化》导学案(必修2)

1.1《人口的数量变化》班级姓名 _____ 【学习目标】：1.分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。2.举例说明地域文化对人口的影响。 3.过程与方法：通过对教材中重要图表等的解读，掌握常见的人口统计图的类型、特点及判读，学会对人口变化相关知识点的迁移。【重点难点】 1.理解不同时期和地区世界人口增长的差异。 2.掌握人口增长的三种模式特点及转变影响因素。 3.理解人口增长模式的时空差异。【学法指导】重视概念理解。弄懂概念内涵，准确理解把握概念；人口的增长模式要采用比较法，会因时间、空间的不同而有所差异，比较、分析其不同的特点，把握其不同的影响因素。【学习过程】夯实基础一、人口的自然增长 1.一个地区的人口自然增长率决定因素：、。自然增长率= 。 2.世界人口数量变化的总趋势是。（1）时间变化特点：不同时期，人口数量增长的不同，以来，人口快速增长。（2）地区分布特点：世界人口的增长在地区上是。目前，发达国家的人口自然增长率已经保持在的水平，人口增长。人口政策（措施）________________、_____________。二战以后，许多发展中国家由于，人口死亡率，人口增长。20世纪70年代以后许多发展中国家采取了的措施，使人口增长趋于。二、人口增长模式及其转变 1、人口增长模式的指标：、、。 2、人口增长模式的类型：、、。 3、人口增长模式类型特征原始型：出生率、死亡率、自然增长率；（高高低型）人口增长_______（特征）。传统型：出生率、死亡率、自然增长率；（高低高型）人口增长_________。现代型：出生率、死亡率、自然增长率。（“三低”型）人口增长________。 4、人口增长模式的历史转变（1）过程：原始型。（2）影响因素：社会经济发展、和等（3）人口增长模式的区域差异：①原因：不同国家、地区的和差异的扩大 ②表现：以为代表的发达地区已经进入型，大多数发展中国家处于。③总体看，世界人口增长模式处于。 ④中国人口增长模式基本实现了。原因是我国大力开展____________________。三、教材第5页、第6页“活动”

人教版八年级思想品德上册第七课复习提纲

人教版八年级思想品德上册第七课复习提纲 1、什么是礼貌？是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 2、礼貌反映了什么？反映了自身的素质，展示我们的风采 3、讲礼貌包含了什么？包含了对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质 4、不礼貌的后果对他人造成伤害，妨碍我们与人交往 5、为什么说礼貌是文明的体现？（P79）（1）礼貌满足了人的以礼相待的需要，更满足了人的自尊（2）礼貌表明了一个人是否具有道德修养，增加了与人交往的亲和力（3）礼貌影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。（决不只是私事） 6.文明礼貌的重要性是否文明礼貌，决不只是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。 7、我们对人有礼貌，重要表现在哪些方面？重要表现在语言、态度和行为等方面：语言文明、态度亲和、举止端庄。语言有明显的高下、美丑之别，产生的心理效应是不一样的。态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。 8、我们在说话时要注意什么？ (礼貌用语的要求) （1）、说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；（2）、谈吐文雅，不说粗话脏语；（3）、与人交谈时，要谦逊、尊重对方；（4）、多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。 10、参加社交活动，要注意以下问题：（举止端庄的表现）（1）容貌清洁（2）服装整洁、美观、大方（3）举止规范 11、个人礼仪的基本要求：礼仪是一门学问，有特定的要求。就个人礼仪来说，表现在：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等多方面 12、最常用的三种合乎礼仪的姿态是：站如松、坐如钟、行如风 13、讲礼仪的重要性。(1)自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 (2)按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使得我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。 14、我们应如何对待传统烦琐的礼仪习俗的? 我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。 15、我们应如何对待少数民族不同的礼仪习俗?民族不同，礼仪也就会不同。我们必须尊重少数民族的礼仪习俗，我们要“入乡随俗”，以礼相待，和谐共处。 16、怎样遵守社交礼仪？

人教版八年级政治下册第三课教案

备课时间主备人课题第三课生命健康权与我同行第一框生命和健康的权利教学目标知识目标：通过教学帮助学生认识人格权的内涵和特性；引导学生明白公民的生命健康权是首要的人身权利，不容侵犯，受法律保护；了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。能力目标：通过教学使学生懂得用法律保护自己生命和健康的权利，增强法律意识，提高学法用法的能力；并提高学生搜集信息、处理信息的能力及分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观目标：通过教学让学生感受生命和健康对于每个人的重要意义，体会人格权利在社会交往中的重要作用，自觉尊重生命与健康的权利，增强维护人格权的法律意识，遵纪守法，加强社会责任感。教学重点生命健康权是首要的人身权利，受法律保护。教学难点人身权利的涵义及特点；法律对未成年人生命健康的特殊保护。教学方法情景创设、案例分析、主题探究法等。教学过程一、导入新课导入语：（见教材第三课引言部分）二、讲授新课生命健康权与我们每个人息息相关，是我们人身权利的重要组成部分。你们知道什么是人身权利吗？（板书标题） 1、生命健康权是首要的人格权情境活动一：（见教材P24页材料）想一想：以上行为，侵害了人的什么权利？（人身权利权或生命健康权）什么是人身权利呢？（1）人身权利及享有人身权利的重要性

人身权利，是最基本、最主要的权利，它是公民的基本权利。自然人的生命、身体、健康、自由、姓名、肖像、隐私等，是作为一个“人”所不可缺少的“东西”，我们可以称之为“人格利益”。作为民事主体的自然人，对自己的生命、身体、健康、自由、姓名、肖像、名誉、隐私等“人格利益”所享有的权利，称为人格权。人格权，是与民事主体不可分离的权利，因人的出生而当然享有，因人的死亡而当然消灭。（2）生命健康权是人格权的重要组成部分生命健康权是人格权的一种，分为生命权和健康权，生命权是公民作为人的存在，作为权利主体的前提条件，是每个公民行使其他权利的基础，生命的存在和生命权的享有是每个人最高的人身利益。因此保全生命不受非法侵害是第一位重要的人身权利。健康权又称身体健康权，它包括精神和身体两个方面。公民的生命健康权受刑法、民法以及行政法等法律的共同保护，故意或过失剥夺他人生命的行为，要根据清洁承担相应的刑事责任，同时承担民事责任，严重伤害他人健康的行为，一般都要受到刑事制裁，并附带民事赔偿，对于轻微的伤害行为或者依法不予追究刑事责任任的伤害行为，一般都要承担民事责任。相关链接：（见教材P25页链接材料）（3）人身权利的内容人身权利是公民的基本权利，它包括哪些内容呢？人格权生命健康权、自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权人身权利的内容身份权亲权、监护权等（4）人格权的特性人格权作为人权的一部分，它与生命相伴，从出生起就伴随着我们。在我们的生命历程中，它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与人身分离。（5）公民的人身自由不受侵犯情境活动二：（见教材P26页材料）

八年级历史上册第21课《社会生活的变化》导学案中华书局版

第21课社会生活的变化 1.概述火车、轮船、电报以及照相、电影的传入,新闻报纸、出版事业的出现,中国社会习俗演变的史实,认识到这些变化是适应近代社会发展的结果。 2.认识到由于西方社会工业文明的传入,中国的社会生活变得更加丰富多彩,但这些深刻的变化也是以我们中华民族陷入半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价的。 3.认识辛亥革命对中国社会的封建习俗观念的改造作用,它是历史的进步,同时要认识近代中国社会生活的变化。 4.重点:轮船、火车、电报的出现;剪发辫、改称呼、易服饰。 1.轮船、火车、电报的出现 (1)交通工具的变革是社会进步的重要标志。清朝晚期, 轮船、火车、汽车等近代交通工具传到中国,在很大程度上便利了人们的出行。1872年, 轮船招商局成立,标志着近代轮船航运业的开始。1881年,中国自办的第一条铁路—— 唐胥铁路建成通车。 (2)近代通讯业的发展是从电报开始的。 19 世纪 70 年代,中国出现了最早的有线电报 ,到19世纪末,全国大部分省区都架设了电线。电报的运用,便利了信息的传递,也促进了工商业的发展。 2.《申报》和商务印书馆 (1)鸦片战争后,外国人在上海等城市创办了外文报纸,后来,中文报纸也出现了,其中最著名的是1872年在上海创办的《申报》 ,它是中国近代历时最久、影响最大的报纸。 (2)戊戌变法期间,近代民营出版业相继出现,其中最著名的是商务印书馆。1912年创办的中华书局是中国近代另一著名的出版机构,出版了大量的图书、杂志等。 3.照相和电影事业 (1)近代西方摄影技术传入中国最早的记录是在 1844 年。20世纪初,中国的照相业有了较大发展, 上海等大城市有很多两三层楼的照相馆。 (2) 1896年 ,电影正式传入中国,中国拍摄的第一部电影是《定军山》 ,第一部故事片是《难夫难妻》 ,第一部有声电影是《歌女红牡丹》 ,第一部在国际上获奖的影片是《渔光曲》。 4.剪发辫、改称呼、易服饰 (1)原因: 辛亥革命后,南京临时政府政府为了改变愚昧落后的习俗,颁布了一系列有关社会习俗变化的法令,包括剪辫、禁缠足、变称谓、禁烟、禁赌等。 (2)辛亥革命对中国社会生活的变革有哪些促进作用? 使社会生活发生了很大变化;剪发辫、改称呼、易服饰,还有废跪拜礼、禁止妇女缠足等,从而促进了社会向民主平等的方向发展。 1844 1872 19世纪70年代 1881 1896 1897 1912 辛亥革命后摄影技术传入创办《申报》轮船招商局成立出现有线电报建成唐胥铁路电影正式传入中国创立商务印书馆创办中华书局剪发辫、改称呼、易服饰

高中地理第一章人口的变化第一节人口的数量变化学案新人教必修

第一节人口的数量变化 [学习目标] 1.掌握不同国家面临的人口问题及其解决措施。2.理解人口增长模式的主要特点及成因。3.学会运用相关资料，综合分析人口数量变化及人口增长模式的时空特征。一、人口的自然增长 1．决定因素一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。 2．世界人口的增长 (1)数量变化的总趋势：不断增长。 (2)时间差异 (3)空间差异 ①特点：地区上是不平衡的。 ②表现：发达国家人口增长缓慢，发展中国家人口增长很快。思考人口自然增长率下降是否说明人口总数在下降(暂不考虑人口机械增长)? 答案不能说明。人口自然增长率下降时，如果仍是正值，则人口总数仍在增长。如果自然增长率为负值，则说明人口总数在下降。

二、人口增长模式及其转变 1．人口增长模式 (1)构成(如上图)：a出生率；b死亡率；阴影部分为自然增长率。 (2)类型及特点类型特点出生率死亡率自然增长率A(原始型) 高高低 B(传统型) 高低高 C(现代型) 低低低 2.人口增长模式的转变 (1)过程：由原始型转向传统型，继而向现代型逐步过渡。 (2)表现差异具体表现时间20世纪50年代到70年代中期发达国家进入现代型目前大多数发展中国家还没有完成由传统型向现代型的转变空间世界由传统型转向现代型的过渡阶段中国目前已基本实现了人口增长模式从传统型向现代型的转变 (3)影响因素：社会经济发展、传统文化观念、相关的人口政策。思考为什么我国自然增长率较低，但每年净增人口还很多？答案年净增人口＝人口基数×自然增长率。虽然我国自然增长率较低，但我国人口基数大，故每年净增人口还很多。

八年级(下册)政治资料全

八年级下册政治资料第一课国家的主人广泛的权利 1.我国的国家性质是什么？P4 答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2.人民的构成是什么？P4 答：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。 3.作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。P5 4.什么是公民权利？P5 答：宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。5.由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。P5 6.公民和人民的区别是什么？P6 答：①性质不同。公民是与外国人相对应的法律概念，人民是与敌人相对应的政治概念。②范围不同。公民范围较之人民范围更为广泛，公民除人民外，还包括人民的敌人。③含义不同。公民是指具有一国国籍的人，人民是国家的主人。不同的历史阶段，人民有不同范畴。 ④公民表达的一般是个体概念，人民表达的是群体概念。 7.我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。其中最重要，最有效的是法律保障。P6 8.我国的权利保障体制是什么？P7 答：我国通过建立以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障，是通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 9.社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。P7 10. 我国公民的基本权利有哪些？P9 答：公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面（广泛性）。具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关的国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 11. 公民应该怎样正确行使权利？P10-P11 ①公民在行使权利时要尊重他人权利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。 12. 如何行使言论自由的权利？P11 答：言论自由不是无限制的绝对自由。①公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。②公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。第二课我们应尽的义务

第15课展示五彩缤纷的社会生活导学案(附参考答案)

第15课展示五彩缤纷的社会生活导学案 ——学习与探究之三时间:_____周星期____;_____月_____日班别______姓名_________座号_______ 知能导航填一填，整体感知学习目标 1．改革开放以来，人民生活水平不断提高，、、、等方面都发生了很大变化， 2．要了解五彩缤纷的社会生活可以通过方法展开活动，收集资料。 3．可以通过、、、等方式展示五彩缤纷的社会生活。学法导读看一看，名师教你提高学习效率本课是一节“活动与探究”课，目的是通过社会实践活动，感受和体会改革开放前后，我国社会生活和人们生活方式的变化；激发我们积极投身社会主义现代化建设的热情。活动过程中，建议围绕主题收集反映社会生活面貌的照片、报刊、实物等，从不同的角度，介绍改革开放前后人们衣、食、住、行、用等方面的变化。展示形式要多样，可以是文字、图表展览，也可以是历史小报、历史小论文，还可以是演示、讲解、多媒体画面等。通过活动要掌握收集资料的途径、社会调查的方式、表达历史的方法和技巧。学会纵向和横向对比分析，感受祖国日新月异的变化，体会改革开放和全面建设小康社会的深刻意义；树立为祖国的繁荣强盛而奋斗的远大理想，并将其内化为自己学习的动力。同步导练做一做，感受历史学习的奥妙活动主题：感受“社会生活的变化” 镜头一：休闲随意，引领时尚潮流；恒久魅力，你我共有；拉链衫；及膝裙；宽松裤；百褶裙；针织衫……。镜头二：生态美食；膳食革命；科学饮食；菜篮子工程、清水工程；电磁灶……。镜头三：安居工程；经济用房；浪漫家具；聚焦民生……。镜头四：

奶奶的扇子爸爸的电风扇我的空调镜头五：文化建设推进年；移风易俗；文化、科技、卫生三下乡；爱心工程；希望工程……。探究：（1上述五幕表演，再现了改革开放以来，我国城乡居民的生存状态在哪些方面的变化？假如在“行”方面进行表演，请你设计一段台词。（2）镜头四再现了祖孙三代生活的变化，请你仿照例句，表达改革开放前后人们在衣食住行方面的变化。衣：食：住：行：（3）镜头五再现了中华大地的文明之风，改革开放以来，我国精神文化的需求发生了哪些变化？当堂导测练一练，感受历史在生活中的意义一、选择题 1.青年人最流行穿绿色的军便装，还要戴上红袖章，唱毛主席语录歌的时期是（） A.土地改革 B.改革开放 C.加入WTO D.文化大革命 2.新中国成立后，哪项政策没有给农村人民生活带来重大变化？（） A.土地改革运动 B.走农业合作化道路 C.人民公社运动 D.家庭联产承包责任制 3.过去人们是“攒钱买房”，现在大多是“贷款买房”。这主要反映了（） A.物质产品的丰富 B.居民收入的减少 C.消费行为的差异 D.消费观念的变化 4. “吃的有油、穿的有绸、还有钱来搞旅游”，一般老百姓的生活发生这样的变化是在（） A．土地改革后B．改革开放后C．加入WTO后D．文化大革命结束后 5.下面四幅图片，能够反映改革开放后我国人民生活状况的是

《第一节人口的数量变化》的优秀教学设计

《第一节人口的数量变化》的优秀教学设计关于《第一节人口的数量变化》的优秀教学设计教学目标一、知识与技能 1．了解人口自然增长在时间和空间上的差异及影响人口自然增长快慢变化的原因。 2.比较分析三种人口增长模式的主要特点及地区分布。 3.学会利用相关资料，综合分析人口数量变化及人口增长模式的时空特征。二、过程与方法 1．通过阅读人口增长曲线图，探讨人口数量的历史变化过程，并掌握分析这类曲线图的一般方法。 2.通过阅读各大洲和地区人口数量统计图，探讨人口增长的空间差异，并掌握分析这类统计图的一般方法。 3.通过阅读人口增长模式及其转变示意图，掌握人口增长模式转变的过程。三、情感态度与价值观通过本节学习认识人口增长、人口增长模式的.转变等客观规律，知道世界上人口增长方面的区域差异。在此基础上树立人口的增长要与社会经济的发展相协调，要与环境承载力相适应的人口发展观。

?教学重点人口增长模式的类型及地区分布。 ?教学难点人口增长与社会政治、经济、文化、环境等方面的关系。 ?教学策略（一）外在教学资源运用： 1.充分利用教材中的图片、曲线图、活动、案例等材料。 2.各种图片、资料课件。（二）学生认知规律的运用 1.教学中注意培养学生的读图能力和提取信息的能力； 2.发挥学生在课堂中的主体地位，利用讨论、发言等形式培养学生提出问题、分析问题的思维习惯，并进一步通过练习训练学生的文字表达能力； 3.通过案例教学，补充“生活中的地理”“有用的地理”实例，让学生形成关注社会、关注生活、关注时事的习惯，并把知识用于分析实际问题，提高学生的知识迁移和应用能力。（三）课时2课时教学过程

人口的数量变化教学设计1

1.1人口的数量变化教学设计【课程标准要求】 1、分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 2、举例说明地域文化对人口和城市的影响。【教学的三维目标】知识与技能 1、了解人口数量变化在时间和空间上的差异。 2、了解人口增长模式类型及其转变。理解二战以后世界人口迅速增长的原因 3、掌握人口增长模式的判断方法。过程与方法： 1、通过读图分析讨论，让学生归纳不同时期人口增长的特征和不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策。 2、讲解人口增长模式的含义，借助图表、案例等的分析和讨论，让学生归纳三种人口增长模式的特征及差异，引导学生对不同人口增长模式的形成、转变进行深入地分析。情感、态度与价值观： 1、通过学习帮助学生树立科学的人口观【教学重点】 1、理解人口数量增长在时间和空间上的差异及其成因。 2、理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。【教学难点】人口增长模式的转变。【教学方法】读图分析法比较法【课标解析】课标：分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。解析：1、理解人口自然增长率的的概念，读图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异，了解人口基数对人口自然增长率、人口增长绝对数量的影响。 2、掌握人口增长的三种模式名称和特点，利用人口资料或图表，判断其所属的人口增长模式及其转变。 3、理解我国实行计划生育的人口政策。预习：提前发导学案附：导学案

【课标解析】课标：分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。解析：1、理解人口自然增长率的的概念，读图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异，了解人口基数对人口自然增长率、人口增长绝对数量的影响。 2、掌握人口增长的三种模式名称和特点，利用人口资料或图表，判断其所属的人口增长模式及其转变。 3、理解我国实行计划生育的人口政策。【主干知识点梳理】一、人口的自然增长 1、世界60亿人口日（了解） 2、人口自然增长的决定因素：一个地区的人口自然增长，是由和共同决定的。 3、人口自然增长的时空差异：（1）人口数量增长随时间的不匀速性（2）世界人口增长在空间上的不均衡性二．人口增长模式及其转变 1、人口增长模式指标：人口增长模式是由、和三项指标共同决定的。

2019-2020学年八年级政治下册第七课知识点总结新人教版

2019-2020学年八年级政治下册第七课知识点总结新人教版 1、财产所有的归属划分：社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。 2、公民个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料经及其他合法财产。 3、财产所有权：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。 4、法律保护公民合法财产所有权有何重要意义？公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富具有重要意义. 5、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权？（1）民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。（2）刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器总之，我国制定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护公民的合法财产所有权。 6、财产所有权受到侵害时，该如何理智处理？（1）当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权的归属。（2）当我们财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。（3）当我们的财产受到不法分割已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。（4）当我们的财产被国家行政机关及其工作人员违法采取查封、扣押、冻结等行政处罚时，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。 7、保护财产所有权的途径：民法、刑法、依法行政。 8、被继承人、继承人的含义、遗产含义及其三个条件：法律上将遗留财产的死者称为被继承人，法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人。我国继承法在第二章“法定继承”中规定，被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。被继承人遗留的合法财产称为遗产。作为遗产必须具备三个条件：（1）必须是公民死亡时遗留的财产；（2）必须是公民个人所有的财产；（3）必须是合法的财产。 9、继承权：所谓继承权，指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。 10、遗产继承要按照继承顺序继承：第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母外祖父母。继承顺序：由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序人继承。 11、继承法的继承方式包括︰法定继承和遗嘱继承两种，遗嘱继承优先于法定继承。

八年级历史上册第20课《社会生活的变化》导学案(无答案) 新人教版

第20课社会生活的变化【课程导入】淞沪铁路通车场面在鸦片战争前，中国的交通工具主要是轿子、马车和帆船等。随着西方资本主义的侵入，以机械为动力的新式交通工具逐渐传入中国，并对中国社会生活产生了很大影响。你知道有哪些新式的交通工具吗？它们有什么优点？与我国古代传统的交通工具有什么不同？这将给中国社会带来哪些变化？中国古代的书信和公文往来、信息传递主要靠步行、舟船和马匹递送。近代以来，新式的通讯工具也传入中国，你知道是什么吗？它会给中国人带来哪些便利？中国近代报刊伴随着交通通讯工具的变化，中国近代的文化生活也发生了明显的变化。你知道照相机吗？照相术是何时传入中国的？它有什么历史作用？你知道电影是怎么出现的吗？早期的电影是什么样子的？它是怎么不断改进的？中国的第一部有声电影是什么时候出现的？你知道近代报纸是怎样在中国出现的吗？中国近代最著名的报纸之一是什么？早期的报纸主要刊登哪些方面的内容？报纸的出

现对近代中国的政治、经济、生活有何影响？《新华字典》是我们学习的好帮手，你知道它的出版机构──商务印书馆的来历吗？清末民初，中国社会习俗有了很大的变化，出现了不少新事物、新气象。如人们日常的服装、发型、礼节、称呼等，你知道它们是怎么变化的吗？为什么会有这些变化？通过本节课的学习，你将会掌握以上这许许多多的生活知识，丰富和扩大知识面。【知识网络】【学习探索】

1．根据本课所学，说一说清末民初社会生活的变化有哪些主要表现。你可以制作并完成下列表格，以巩固所学知识。 2．收集反映近代社会生活的老照片并附相关文字说明，在班级举行一次以“近代社会生活变迁”为主题的图片展览。 3．火车和轮船是近代由西方传入中国的新型交通工具，电报、电话则是近代由西方传入中国的通讯工具。请查阅相关资料，找一找火车、轮船、电报、电话分别是哪个国家的哪位发明家发明的。【自我测评】一、选择题 1．下列哪项不是交通通讯的变化带来的影响？（） A．促进商品的流通B．丰富人们的精神生活 C．便于百姓之间的沟通D．利于信息的传达 2．下列与上海有关的史实是（） ①中国第一条正式投入运营的铁路②我国第一部无声电影拍摄③《申报》创办④商务印书馆创办 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 二、填空题请写出近代中国社会生活中的几个“第一”或“之最”。 1．近代中国第一条正式投入运营的铁路是 2．近代中国第一艘自己建造的轮船是 3．近代中国第一部自己拍摄的无声电影是 4．近代中国第一部自己拍摄的有声电影是

人口的数量变化复习学案

学案人口的数量变化本节知识体系：【问题思考】 1．为什么人口增长的转变是从死亡率的下降开始的？人口死亡率的下降带来什么影响？ 2．为什么大多数发展中国家的人口增长模式尚未进入现代型？ 3．2004年我国人口的平均自然增长率仅为5.78‰，比2003年下降0.14‰。部分省市已经进入或将要进入零增长或负增长时期。为何中央还要采取一系列重大举措来加强人口的计划生育工作？探究点一人口增长阶段及其模式的转变 (1)请根据表中数据，在图中绘制芬兰人口增长模式转变的折线图。 (2)在A 阶段，芬兰人口增长模式所处阶段为__________阶段，属于________型人口增长模式；此阶段的社会生产力状况是__________________________________________。 (3)在C 阶段，芬兰人口处于人口增长模式的__________阶段，属于________型人口增长模式；在此阶段，死亡率较低的原因是__________________________________。 (4)在D 阶段，芬兰人口增长模式属于________型。【反思归纳】 1．通过芬兰人口增长阶段图可见，人口增长的转变是从__________下降开始的，________的下降打破了“高位静止”的均衡状态，使人口增长速度______；________的下降则使这种迅速增加的势头得以遏制，最后实现死亡率和出生率在“低位”的均衡，人口出现____增长。 2．人口增长转变的根本性原因在于人类社会________的发展。生产力水平的提高，特别是医疗卫生条件得到改善，________下降。可见生产力的发展对________的作用是直接的，这也正是人口增长转变首先从________下降开始的根本原因。探究点二常见的人口问题读下面材料，回答下列问题。材料一我国运用经济、教育、法律、行政等手段综合治理人口问题，使人口过快增长的势头得到有效控制，实现了人口增长模式的历史性转变。专家认为我国人口发展正在快速步入“后人口转变时期”，在上海、大连等大都市出现了“未富先老”现象。材料二 2000年(灰色)和2050年(白色)我国人口的年龄性别结构示意图

八年级下册政治第7课

八年级道德与法治 7、1 自由平等的真谛备课人:李文轩审核:赵敏一.教学目标 1了解自由与平等的含义,懂得公民在法律面前一律平等的道理。 2结合具体案例理解法治与自由的关系,在生活中能做到平等处事、待人。 3树立正确的自由观与平等观,做一个富有法治精神的人。二.教学重难点学习重点:自由的意义、平等的含义,公民在法律面前一律平等。学习难点:法治与自由的关系。三.学习方法: 自主学习法、活动法、讨论法四.自主学习(请同学们对照预习提纲,认真阅读课本内容,并在课本上圈点批注,我相信,聪明的您一定会完成下面的问题。 ) 四.自学提纲 1拥有自由有什么重要意义？ 2为什么自由应受到必要的限制？ 3什么就是自由？ 4法治与自由的关系就是怎样的？ 5法律意义上的平等的含义就是什么？ 6如何理解法律面前人人平等？五.课堂研讨(以小组为单位交流讨论,相互合作,5分钟后全班交流,展示学习成果) 法律就是否会影响人们的自由？为什么？

我们该怎样珍视自由？六.阅读巩固所学知识七.课堂小结通过这节课的学习,我们知道了自由与平等的含义、意义,明白了法治与自由的关系,全面掌握了公民在法律面前一律平等的知识。知道了在日常生活中要正确认识自由,行使自由,努力做到法眼瞧平等。

八.达标检测 1、近几年,随着人们生活水平的提高,一方面跳广场舞、养宠物,这些城市居民的休闲自由受到越来越多的群体效仿;另一方面因为噪声、动物伤人、随地大小便等对环境的污染与破坏,使得很多城市出台新规对这些行为进行限制。这说明( ) ①现代社会的人越来越失去自由权利②自由就应随心所欲,不受限制③必要的限制就是对自由的保护④自由就是相对的,不就是绝对的 A、①② B、②④ C、①④ D、③④ 2、“法律在哪里实现自由,也必将在哪里限制自由。”由此可知( ) ①离开法治的自由才就是真正的自由②法治确定的自由可以在任何地方以任何方式自由行使③公民的合法自由离不开法治的规范与保障④自由就是相对的,法律规定的自由不就是绝对的A、①②B、③④ C、②③④ D、②③ 下列对法律面前人人平等的认识正确的就是( ) ①这就是社会文明进步的标志②这就是我国社会主义法治的一条基本原则③强调只在人民内部平等,所有公民并不平等④既有权利平等,又有义务平等 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ 3、我国宪法规定:公民在法律面前人人平等。对此下列理解正确的就是( ) ①任何公民平等地享有法律规定的权利②任何公民平等地履行法律规定的义务③任何公民违法犯罪都要受到法律的追究④任何公民都拥有解释法律的特权 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ 4、2013年11月19日,未成年人李某某与其她4人强奸案二审在北京市第一中级人民法院依法不公开开庭审理,27日裁定维持原判:李某某获刑10年,其她四人均分别获刑。在宣判后的法庭教育阶段,法官对李某某说:“做出这样的判决,跟您就是谁的儿子无关。”对此案认识正确的就是( )①不公开审理此案说明未成年人受司法保护②法律面前人人平等,任何人都不能凌驾于法律之上③该案说明违法必究就是依法治国的有力保障④该案启示我们要依法律己,自觉守法 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ 5、法国启蒙思想家卢梭说:“人就是生而自由的,但无处不在枷锁之中。”这揭示出的道理有( )①法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违

人教版八年级历史上册导学案第20课_社会生活的变化

第20课社会生活的变化政史地潘玉梅一、学习目标： 1、掌握火车、轮船传入中国以及中国近代在交通方面的变化；有线电报、电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现；辛亥革命后中国社会习俗的变化。 2、培养学生历史思维能力和正确的历史发展观、进步观，并认识到这些深刻的变化是以中华民族沦入半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价的，但是，中国社会生活的这些变化客观上顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步。 3、通过本课学习，使学生认识到工业文明的传入，它在改造着中国社会的物质文明的同时，中国社会的文化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化。二、过程与方法教师课前查阅相关资料制作多媒体课件辅助教学。学生分成交通、通讯、文化生活和社会习俗四组分组预习查阅相关资料。三、重难点重点：近代交通通讯在中国的出现、文化生活的变迁、社会习俗的变化难点：培养学生形成经济基础决定上层建筑的唯物史观课程导入 PPT出示问题——鸦片战争后，中国社会出现了哪些趋势，引导学生从经济上、政治上、思想文化上回答，导入，那么在社会生活上发生了哪些变化呢？今天，我们就来学习第20课《社会生活的变化》小组合作学习（依据课前分组及导学案）交通组找出在鸦片战争前，中国的交通工具主要是轿子、马车和帆船等（教师用PPT及时加深印象）。引导学生思考它们的劣势。随着西方资本主义的侵入，以机械为动力的新式交通工具逐渐传入中国，请本组学生找出——轮船、火车PPT早期火车和轮船及第一条正式运行的铁路淞沪铁路。引导学生思考对中国社会生活产生了哪些影响？（“便利列强进一步侵略中国”可能需要老师引导）它们有什么优点？与我国古代传统的交通工具最主要的区别？教师及时点评并过渡下一组通讯组找出近代有哪些通讯工具传入我国？学生找出电报及电话时教师出示PPT学生对电报可能会比较陌生。组长阐述通讯工具的出现有哪些影响？指导在P105标注教师及时点评过渡下一组文化生活组找出文化生活的变化

八年级政治下册 第11课 第一节 面对发展变化的社会生活导学案 鲁教版