金融学专业理论教学与实践教学相融合教学模式的研究与实践

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作者：陶琳瑶刘颖

来源：《对外经贸》2014年第06期

[摘要]金融学作为经济学的重要组成部分，其专业性质和内容特点决定了它是一门应用性很强的学科。在经济社会快速发展的今天，金融学专业是培养社会所需经济人才的支撑性学科。理论教学是金融学专业教学的基础，应改变现阶段理论教学的弊端，明确教学目的，创新教学内容；创新授课方式，增强学生的主观能动性；提升教学队伍建设水平。实践教学是高等教育的重要组成部分，是理论教学的重要补充。金融学专业实践教学应建设完备的实践教学环境；完善实践教学配套性措施；增加社会实践活动，培养团队意识。只有理论教学与实践教学相融合发展，才能取得人才培养的预期效果。

[关键词]金融学；理论教学；实践教学

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]

2095-3283（2014）06-0128-02

[作者简介]陶琳瑶（1981-），女，汉族，黑龙江人，讲师，硕士学位，研究方向：金融学；刘颖（1972-），女，汉族，副教授，硕士学位，研究方向：金融学。

[基金项目]辽宁省教育厅教学改革项目研究成果之一：“基于应用型人才培养的金融学专业理论教学与实践教学相融合教学模式的研究与实践”。

一、金融学专业理论教学

理论教学是金融学专业教学的基础，国内高校金融学专业的教学方式主要是教师通过课堂给学生讲授书本知识。理论本身的特性就是枯燥，文字的堆积很容易让学生疲惫，在学生的头脑中很难形成感性认识；对于学生而言，格式化的书本知识只能用来应对考试，并不能带给学生更多的思考。这种简单的教学模式在我国高等教育领域普遍存在，虽然在人才培养过程中起到了一定作用，但效果不甚理想，改变现阶段理论教学模式，提高理论教学的生动性，使之为实践教学抛砖引玉，应主要从以下三方面入手：

（一）明确教学目的，创新教学内容

人才培养要以社会需求为目标，盲目的闭门造车对于人才培养有百害而无一利。明确教学目的，探究市场需求，是现代高等教育健康发展的前提。