放下手机 专注课堂
《放下手机专注课堂》会议总结11月18日，心理1401班在2011教室举行了以“放下手机专注课堂”为主题的班会。在班委会与全体同学的努力下，本次班会圆满完成。
经过前期的问卷调查，同学们一致认为：不知从何时开始，已经很难认真完整的听完一节课；没带手机的时候，感觉到不知所措；上课老想拿出手机看看有没有消息；想认真听一节课，但是整节课都是不绝于耳的手机声音。所以，本次班会旨在让同学们知道手机进课堂的原因、危害，以及我们今后应该如何做。
主题班会上，同学们进行了激烈的讨论：
一、手机为何进课堂
随着社会的发展，手机已经在很大程度上可以代替电脑的某些功能了。与此同时，大学生几乎人手一部手机，手机已经成为学生日常生活的必备工具，加之学生自制力不是很强，于是导致了一个非常严重的问题：手机被带入课堂，而且被玩的很嗨！
二、手机进课堂的危害
1、对学生的危害：
（1）学习上。学生可以直接在课堂上随意聊QQ、玩微信、上网，甚至是玩游戏、下载视频，如此一来，大家沉迷于那些虚
拟的东西，哪里还有精力把心思放在学习上，这样，大大
降低了学习的质量。
（2）生活上。学生们不光上课玩手机，课后更是玩的不亦乐乎，
甚至晚上寝室熄灯后，还有学生在聊QQ、玩微信、看视频，
这样不仅影响了宿舍的其他同学的正常休息，而且对自己
的身体健康也是一种无声的摧残。
2、对课堂的影响：
学生的自制力不是很强，很难抵制手机的诱惑，一些学生经常在课堂上做着一些和教学完全无关的事情。有同学调侃，过去是：“风声，雨声，读书声，声声入耳”，现在是“QQ声，短信声，游戏声，声声不绝”，这虽是调侃，但也能反映出课堂上的实况。课堂是一个庄严神圣的地方，哪里能让这些东西玷污神圣的知识殿堂。
三、我们应该怎么办
经过大家的踊跃发言，现总结出以下措施：
（1）上课时自觉关闭手机，把宁静还给课堂。这既是对老师的尊重，也是对自己的尊重。
（2）班委会成员应以身作则，不携带手机进课堂，并对其他同学做好监督劝导。
（3）上课认真听讲，做好笔记，把100%的精力投入课堂。（4）养成合理使用手机的习惯，不沉迷于手机游戏，把手机使用到该用的地方。
方寸绿地，滋润人心。有人说学校是文化沙漠的绿洲，而教室就是知识的殿堂，神圣而纯洁。因此，让我们带着一颗求知、向上的心走进课堂，随手关闭手机进入课堂，还课堂以宁静，共
同营造一个优良的学习环境，争创文明课堂！
2014年11月18日
心理1401班
关于大学生上课玩手机的问卷调查表汇总分析报告
关于大学生上课玩手机的问卷调查表汇 总分析报告 作者：冯杏 本次调查共发放调查问卷70份，实际回收问卷66份，占总数约94%。可以作为研究结论的依据的有66份。 本次调查问卷的对象主要是针对在校大学生，选取我校在校大学生作为调查对象。由下面的统计可看出，主要选取了大一，大二，大三这三个年级的大学生。其中大一有1人，占总数的2%。大二有61人，占了总数的92%。大三有4人，占了总数的6%。而在这些大学生中，男生有25人，占了总数的38%。女生有41人，占了总数的62%。
在关于大学生上课使用手机的情况上，其中有19人回答是“几乎每堂课都会”，占总数的29%。有22人回答是“经常”，占总数的33%。有21人回答是“偶尔”，占总数的32%。有4人回答是“几乎不”，占总数的6%。 由以上数据我们可以很清晰的看出如此大学生上课使用手机已经是很普遍的现象。其中超过50%比例的人数是确定基本上上课使用手机的。而仅有32%的比例也是偶尔也会在课堂上使用手机的，仅仅只有6%的比例说明极少有大学生不用手机。从这些数据可以看出，基本上已经达到94%左右的大学生会选择上课使用手机，大学生上课使用手机的行为已经很普遍了。
由调查问卷的结果我们可以看出，关于大学生在上课手机的用途中，只有10%的比例显示出手机的使用是跟上课有关系的，但是上课用手机查资料的事例毕竟是少数，而且多数情况下老师几乎不会让学生上课时间用手机查些学习资料的，所以说除去这个极小的可能性的发生，大多数的人在上课使用手机的时候还是把时间花费在玩游戏，看小说，看视频，聊天，浏览网页等一些与课程无关的事情上了。 统计的具体数据显示 玩游戏看小说浏览网页查些与课 有关的资 料 看视频聊天看时间其他 22 32 25 19 16 38 25 9
大学生课堂玩手机现象及解决对策调查报告
大学生课堂玩手机现象及解决对策调 查报告
大学生课堂玩手机现象及解决对策调查报告 摘要：随着手机使用范围的普及，高校大学生在课堂上玩手机的行为越来越普遍，大学生课堂玩手机行为逐渐成为影响教学质量的一个突出问题。本文将采用设计调查问卷以及统计分析等方法，经过调查大学生课堂使用手机的现状，分析大学生课堂玩手机行为的各方面原因，并结合高校大学生课堂玩手机行为的各方面影响因素，提出针对大学生课堂玩手机行为的科学性对策。 关键词：大学生；课堂玩手机；教学质量；原因；对策 本文对大学生课堂玩手机行为的定义主要指学生在课堂上对手机功能和服务的使用。大学生课堂玩手机行为将直接关系到高校大学生的身心健康和学习效果，大学生课堂手机使用不当还将对高等教育质量产生消极影响。 一、调查目的 经过本次对大学生课堂玩手机的调查，一方面，能够调查大学生课堂玩手机情况的现状，另一方面，经过了解分析大学生课堂玩手机的原因，从而为解决大学生课堂玩手机的问题提供解决方案和建议，为大学生自身发展和学校教学活动正常开展提供解决问题的方法。 二、调查内容
1. 大学生上课玩手机的现状。 2. 大学生上课玩手机的原因，如自身因素、周围同学影响、课程内容等方面。 3. 任课教师与学生课堂玩手机行为的关系。 三、调查对象、工具和方法 （一）调查对象 总体为河北大学本科生。样本是根据分层抽样选取，按照年级的不同，将河北大学本科全部学生划分为四个层次，因为不同年级的学生在思想意识以及学业压力等方面可能存在差异；在每个年级中，再根据性别的不同划分为男、女两个层次，在每一层中随机抽取13个样本（即每个年级26个样本，全校104个样本）。 （二）调查工具 本次调查主要采取问卷调查的方式进行。为了明晰调查所要收集的信息，问卷内容由三个维度组成：大学生课堂使用手机的情况，包括玩手机的频率、时间、用途等；大学生课堂使用手机的原因，包括个人方面、教师方面以及课程内容等；如何减少大学生课堂使用手机的策略，采用结构式和开放式广泛收集学生的建议，问卷编制后，进行了预调查和重复修改。 （三）数据资料整理和分析方法 首先，对回收的纸质问卷和网上问卷进行了逻辑检查；其次，对数据加以整理，再次运用网上问卷网站对数据进行统计分
“远离手机--聚焦课堂”——致家长的一封信
“远离手机聚焦课堂” ――致家长的一封信 尊敬的家长： 手机已然成为我们生活的不可缺少的一部分，快捷的沟通方式，五花八门的游戏软件、丰富多彩的电影电视节目等等给我们提供了无限的娱乐空间。然而，不可忽视的是，手机也悄悄地在“绑架”学生的学习生活。 学生虽然身心逐渐成熟，但自制能力依然很差。很多学生在课堂上用手机上网、玩游戏、听音乐、看电子书、登录QC或发短息聊天、甚至接听电话等现象时有发生，有的同学甚至使用手机在考试中作弊。这不仅严重影响了学生自己的听课效率、听课质量，而且影响了正常的课堂教学秩序，有的学生的学业成绩也亮起了红灯，破坏了班级良好的班风、学风。此外，携带手机也滋长了学生虚荣和攀比的不良风气，增加了家庭不必要的开支。 上课玩手机消磨的不仅仅是时间，还有父母与老师的殷切希望，最终葬送的是学生的青春理想。为了促进学风建设，营造良好的学习氛围，保证良好的课堂教学秩序，帮助学生养成良好的学习习惯，提高上课效率，夯实学习基础，提高学习成绩，学校发出以下倡议。 第一，上课期间学生应自觉关闭手机，放在学校指定的位置，把宁静还给课堂。这既是对老师、对他人的尊重，也是对自己的尊重，更是对知识和文明课堂的尊重。 第二，课堂上，同学们相互监督，专心听讲，认真做好听课笔记，自觉遵守课堂纪律，保证课堂学习质量，积极执行无手机课堂。 第三，课余时间，养成合理使用手机的良好习惯，做到以学习为主，娱乐为辅，以理智的态度对待手机。 为了建设良好的校风、学风，让学生更好地投入到学习中，此次活动希望得到您 的支持。为保障您能及时联系到您的孩子，请在上课期间（上午8 : 00—11：30，下午1 : 30-4: 30）不要拔打学生电话。紧急情况请直接联系班主任，由此给您带来的不便之处，请给予支持和谅解。希望通过我们的共同努力，让学生回归课堂！ ***学校 二。一五年九月
学生上课玩手机自我检讨书
学生上课玩手机自我检讨书 尊敬的xx老师： 您好！ 今天我怀着无比沉重的心情对今天上课时的事情做出了深刻的忏悔，写出以下检讨，希望教员能看在我是初次犯错的份上就原谅我这次吧！我保证这是第一次也是最后一次，事情的经过是这样的！ 我于七月十日上午在教室玩手机，被教员你发现，然后手机被收了，后来我认识了自己所犯的错误严重性和后果性！ 1.没遵守好条例条令，学习不够深刻。 2.对自己的要求太过于放松。 3.思想上不够重视。 4.组织观念淡薄。 改正： 1：在以后的学习过程中，认真听讲，认真填写好试验报告。 2：在以后的学习过程中，不在化验室吃零食，玩手机。 3：遵守好条例条令，不做违反条例条令的事情和规章制度。 4：听从教员的安排，尊重教员，听教员的话，爱护好化验室的仪器。 希望教员能给我一次机会，我保证绝不会在发生相同的事情，请教员监督，也希望同学们引以为见，不要犯同样的错误。检讨人：xx 20xx年x月x日
学生上课玩手机自我检讨书【二】尊敬的xx老师： 您好！ 这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧。 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我手机的身影，也绝对不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内开机。 这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好
学生上课玩手机应对措施
主题班主任会 参加人员：丁校长、贾风燕、全体班主任（周兆亮、张绪栋、朱亚丽） 会议主题：学生上课玩手机，你怎么办？ 发言内容： 一、初三班主任周兆亮老师：学生上课玩手机应对措施 1、暂时收取学生的手机，告知上课看手机是严重违反纪律。 2、通知家长学生上课看手机的事情。询问家长手机来源，然后询问学生手机来源，并与家长核实的信息对比，确定手机的来源。 3、在班级中进行通报批评，就此事展开讨论。讨论手机的使用规范性，以及上课玩手机的害处。 4、与全班制定相应的班规及惩罚措施，班主任加以引导班规内容要与学校的规章制度一致。老师与学生共同制定不允许上课看手机以外的其他纪律，用学生自己制定的纪律和班规约束学生的行为，提高学生遵守纪律的自觉性。 二、初一班主任朱亚丽老师：关于对学生带手机上课的处理措施 首先课前应该管理好手机,查清手机的来源,看存不存在欺骗或者撒谎的行为,带来手机要按照时间使用,班级内要明确规定,违反者要有应对的惩罚措施. 其次,要针对手机使用,如何使用,在班级开一个主题班会,以此来让学生明白手机的益处和危害性,必要的时候带是可以的,带来后交由班主任老师保管,周五离校后退回,学校严禁的必须遵守.其次一旦发现学生带手机到学校,甚至进入课堂,先要保护学生的隐私,待学生删除或者关机后再没收手机,进行处置和批评教育,同时也要联系家长,让家长知道和明白没收后的归还时间,较轻者,家长来校后取走,并监督学生,不允许带手机进校玩耍,并警告学生事不过三,出现类似情况要根据中学生行为规定进行惩罚. 三、初二班主任张绪栋老师：课堂上没收学生手机的处理方法和建议 1、果断没收其手机，在保护学生隐私的情况下检查学生手机里有无不健康的学校规定不允许的内容，对其进行批评教育。 2、在全班班级宿舍范围内进行大检查，查清还有没有其他违背学校规定私自带手机的情况。 3、联系家长了解其手机的情况，讲解学校校纪校规。并告知没收情况和处理结果。 4、召开全班以学生私自带手机的危害性为主题的班会，强调学生私自带手机的严重性和危害性，对全班同学进行警示和教育。
大学无手机课堂倡议书800字.doc
大学无手机课堂倡议书800字 各位老师，同学： 大家好！ 今天，我想代表“无手机课堂”倡议者向大家发出隆重的倡议！拒绝手机进课堂，让课堂成为知识的殿堂，而非游戏以及聊天的娱乐室！在此，我也希望大家能够仔细聆听我的倡议，希望我能够给大家带来一些启发，让手机远离课堂，提升个人修养，增强个人能力，改变原有懒惰，恢复知识自由！ 我相信在座的各位同学心里都明白，在我们大学课堂之中，带手机是一件很常见的事情。自从我们进入大学之后，手机便成为了我们的家常便饭，不管是平时休息、吃饭、上课甚至进卫生间我们都会带上手机。手机是提供给了我们便利，也让我们的生活变得更加信息化，让我们的生活也多了很多的乐趣。但把手机带进课堂真的正确吗？我今天要非常严肃的告诉大家，其实它不正确。 或许有同学会反驳我，现在都2020年了，都已经大学了，还要像高中那样管得严格吗？严格是指什么？我认为严格更多的是指学习，我们需要严格的学习，严格的约束自己，因为对于知识而言，任何一丝松懈都可能让我们落后。那么进入课堂不能带手机是一种严格吗？当然，在高中我们是这样严格的要求，但在大学，为何不会像高中一样这么严格的要求了呢？ 因为我们已经是一个成年人了，大学的学习更多的要求是自主、自觉。如果连这么简单的事情都要学校管理，那么我们又怎么称得上是一个合格的大学生呢？大家是否想过现在大学课堂上手机频繁出现的最终原因，那是因为我们对自我没有正确的认识，也没有对大学这个概念有一个深入的了解。最终我们在随波逐流之中逐渐失去了自我，也失去了对知识的严肃感。最终我们变成了一条“咸鱼”，在温水里浑然不知外界的危险。
我认为，想要改变我们这种局面，首先我们就要从自身开始改变，至少从无手机课堂开始，这是我们的一种态度，也是我们作为一名大学生应该去尝试的一部分，管理好自己的行为，也管理好自己的欲望，在学习的时候杜绝其余的诱惑，在严肃的时候放弃无知的懒惰，只有这样，我们才能成为一名真正对社会有利的贡献者，而非这个社会之中的一粒尘埃。同学们，请大家和我一起，做无手机课堂的守护者吧！让我们一起改变懒惰，成就自我吧！ 此致 敬礼！ 倡议人：xxx 20xx年x月x日
让手机远离校园演讲稿范文5篇
让手机远离校园演讲稿范文5篇 现在这个高科技的时代，手机是必不可少的，它方便我们上网，有着种种用途， 无聊的时候也可以玩个游戏娱乐一下。可是，当世界变成全部人玩手机的时候，你是 否还觉得重要。小编为大家整理了让手机远离校园演讲稿，欢迎大家阅读。 让手机远离校园演讲稿篇一 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好! 如果要你只选一件物品伴你独自周游世界，你会选择什么?一个漂亮的百音盒、一盒美味的饼干、一只精致的口琴、一本有趣的书……可选的有成千上万种，但我要选 择一部手机。 你也许会说：一部手机?你在旅途中可能将它损坏，可能将它遗失，可能将它摔破……你确定? 是的，我确定。我要让它成为我旅途中的伴侣。我要让它成为我的方向盘，将我 引出千回百转的迷宫;我要让它成为我的娱乐项目，解除我生活的压力;我要让它成为我的百科全书，解开我所有的困惑;我要让它成为我的生活妙招，教我不占空间地叠衣服、正确清洁物品……它真像你人生的导师。 不知该走哪条路到目的地时，一个导航，引领你走出困境;不知如何清理车厢、座 板时，一个视频，教会你生活的诀窍;当你觉得乏味、无聊时，一个小小的游戏、一篇 搞笑的文章、一幅好玩的漫画，都是你的减压神器;一个很大的百度文库，解开你所有
的疑问。手机的用处还有很多很多，它不仅让你感到生活的乐趣，还让你找到世界一 端的另一个全新的自己。 一部完好无损的手机，就像夏日里一杯清凉的绿茶，也是冬日里一壶陈年的佳酿; 一部崭新的手机，就是你的朋友，就像你的家。在这个新一代的信息技术世界里，手 机在你的生活中是必不可少的一部分，也是你知心的好伴侣。 让手机远离校园演讲稿篇二 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好! “小麦面包饺，喜色上眉梢……”在喧嚣的爆竹声中，新年的脚步也慢慢近了。但是，随着时代的发展，年味却越来越淡，慢慢的被以手机为首的电子产品淹没、吞噬。 在很多人看来，过年的几天假期是劳累了一年的自己放松休息的时间。于是便心 安理得的把自己扔进电子产品的漩涡中，便再也无法自拔。走到哪都随身带着部手机，不知道是自己依恋手机，还是手机控制了自己。 而他们不知道的是，在老家的父母在他们没能回来看望自己的时候，就盼望着， 子女们能腾出点时间来多陪陪自己。好不容易才过个年，盼来的却是充满冷漠的手机 与iPad。这样的年，还有曾经属于她的意义与年味吗?答案肯定是否定的。 怀念以前手机还没有普及的新年呢，那个时候没有一层一层厚厚的雾霾，也没有 新年的网购大促销。有的，仅仅只是浓浓的“年味”啊!象征着红火与喜庆的春联代替了 笨重的桃符，贴在家家户户的门前。噼里啪啦的鞭炮声此起彼伏。一家人围坐在八仙 桌边，一边吃着年夜饭，聊着一年来的情况，互相敬酒;一边打开了电视，收看一年一 度属于中国人的大片——春晚。吃饱喝足，大家打打牌，再一起在零点放出吉利的三 响炮，枕着压岁钱而眠。这样的年，难道不比有手机控制的变味新年更有意思吗? 在我看来，手机也只是人们生活中的助手罢了。它不是我们的全部，在过年这个 团聚的时候更不能让它冲淡了年味。不要自以为是手机的主人就自作聪明，最后被手 机控制，散了亲情，疏了关系，得不偿失。 所以，听一句劝告吧。在这辞旧迎新的佳节里，放下手机，多陪陪爱的人。 让手机远离校园演讲稿篇三 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好!
大学生课堂使用手机情况调查报告
大学生课堂使用手机情况调 查报告 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
大学生课堂使用手机情况调查报告 学院：商学院 专业：市场营销141 小组成员：张景程、王蒙 蒙、王佳丽
2016年4月17日 【摘要】：随着科技的不断进步，经济的不断发展，人们的消费水平不断提高，期中手机消费也日益变大，大学生已悄悄成为新的消费人群。越来越多的商家也开始把大学生作为手机购买群中最重要的消费群体之一，现在的大学生基本上是人手一部智能手机，方便和家里联系。手机作为信息传播新媒介，在大学生生活的各个方面得到应用。手机自身的功能作用是不用质疑的，但是大学生课堂上使用手机成为一种普遍现象，这对正常的教学秩序产生了冲击，而且对大学生的理想信念、价值取向、思维方式与个性心理等方面也都产生着一定的影响。 关键词：大学生；上课玩手机；调查与分析 一、调查目的 在日常生活中常见年轻人低头玩手机的情况，而大学生占了低头族很大一部分。通过这次调查了解上课使用手机这一行为对于大学生的学习影响，以及知晓上课使用手机的不同因素的影响程度，从而得到控制上课使用手机时间的合理方法。同时，为手机应用软件企业以及手机品牌厂商提供一定参考。 二、调查时间 2016年3月25日——2016年4月5日 三、调查范围
武汉地区大学 四、调查对象 武汉地区大学生 五、调查方法 网络问卷调查 六、调查人数 190人 七、调查内容 1了解大学生上课使用手机的程度 2了解心理因素（实用、虚荣、强迫等）对于大学生使用手机的影响程度 3了解功能因素（娱乐、交流、工作等）对于大学生使用手机的影响程度 4了解课堂因素（教师、内容、参与度等）对于大学生使用手机的影响程度 5了解硬件因素（网络、流畅性等）对于大学生使用手机的影响程度 6了解上课使用手机不同程度的大学生在排名上的分布 7了解大学生对于上课使用手机的自我认知 8了解大学生对于控制上课使用手机的方法的理解程度及看法 八、调查方式 通过qq、微信、微博传播网络问卷链接，发放网络问卷，然后用相应的统计方法对其进行了数据整理和分析。
无手机课堂心得体会
无手机课堂心得体会 现在的大学生基本上人手一部手机，而且功能齐全用途非常多，可谓给学生带来了极 大的便利，上课无聊时用手机刷微博登QQ 微信或者玩游戏，在上课时也经常传来QQ和微博消息提醒的声音，影响了教学课堂秩序，同时也影响了周围其他同学的听课。 在大学课堂里，大学生最主要的任务就是学习，课堂上也本来就是学习的的地方，诚然，有些老师的枯燥无味，一些同学干脆不听讲，拿起手机低头玩了起来，不管老师在讲 台上的滔滔不绝，我就是在下面玩手机。即使有些老师讲的课枯燥乏味，但这并不是上课 玩手机的理由，在大学里，很少有对大学生做出课堂玩手机的限制，而且大多数教师对于 学生玩手机也是争一只眼闭一只眼，这也在一定程度上纵容了学生玩手机。久而久之，学 生在课堂上玩手机也成为了很自然的事情，所以，大多数学生在课堂上都是一心两用，一 边听着课，一边也在留意着手机有没有信息提示。 另外，不只是大学生，现在社会上大多数人都对手机有了很大的依赖。“世界上最遥 远的距离是我站在你面前，而你却在玩手机”，——网上流传很广的一句话，道出了多少 人的心声。坐公车玩手机，朋友聚会，看演出，开会时，总是低头摆弄着手里的手机，睡 前最后一件事要刷刷微博，玩玩游戏，而第二天早上醒来的第一件事就是看手机，对手机 产生了很强的依赖。总的来说，不少人已经患上了“手机依赖症”，显然，这并非好事， 作为学生，上课玩手机，势必分神，恐怕老师讲了什么也不知道，这不仅白白浪费了时间，也会让老师心里觉得不好受，从这个意义上来说，提倡“无手机课堂”是值得肯定的。 “无手机课堂，从我做起”，同学们应该积极响应学校的号召，在快上课之前主动把 手机放好到指定的位置，从而做到不一心二用，不出现把课堂气氛弄尴尬的局面。另外， 同学们也要认清一个问题，“无手机课堂”并不是将手机藏起来，手机可以由班干统一收 好放到篮子里，遇到有紧急事情，也可以让班干通融一下，进行使用，但是使用完之后也 应该主动把手机放好到原来的地方。 希望每个同学都积极主动地响应“无手机课堂的”号召，认真上课，好好学习。 上课玩手机已经成为当代大学生的一种习惯，不管是上什么选修课还是专业课，都能 看到有同学低头玩手机，这是一种不好的现象。很多同学明明知道不应该上课玩手机，但 还是抵制不住“手机”的诱惑。因此我们班举办了“无手机课堂”的活动，我也积极地参 与其中。在参与“无手机课堂”的活动中，按时在上课时上交手机，做到上课不玩手机， 认真听讲。众所周知，上课玩手机不利于上课的听讲效率，容易错过老师所讲的重点，严 重影响到学习。上交手机后，提高了上课的效率，积极参与到老师的教学互动当中，不仅 把握了老师所传授的课堂知识，也可以有时间延伸到课堂拓展的方面。 “无手机课堂”的活动可以帮助我们改正上课玩手机，过分依赖手机的坏习惯，和以 前相比，由于上课没有手机的诱惑，能更好的吸收老师讲授的只是，课后的负担也会比较少，老师布置的作业不至于一头雾水，只要稍作复习就可以按时并且准确的完成作业。不
“远离手机,回归课堂”主题班会
“远离手机·回归课堂”主题班会 根据学校要求，电气学院分党委计划从2016年3月起，在全院各学生班开展“远离手机，回归课堂”学风创建活动的。全体30名同学参加了班会。现将有关情况总结如下： 一．班会组织情况 以“远离手机、回归课堂”为主题，以寝室为单位制作PPT进行演讲，分别围绕“手机的发展，大学生该不该在课堂上带手机，手机的危害”等三个问题展开讨论，讨论过程中，每个同学都发表了自己的真实想法，讨论结束后，各小组都对本小组同学发表的意见进行了汇总，并选出本小组代表依次上台做了发言。整个活动过程井然有序，氛围宽松活跃，效果明显。
二．专题讨论情况 一．手机的发展 1902年，一个叫做“内森·斯塔布菲尔德”的美国人在肯塔基州默里的乡下住宅内制成了第一个无线电话装内森.斯塔布菲尔德置，这部可无线移动通讯的电话就是人类对“手机”技术最早的探索研究。随着科技发展，逐渐进入智能机的时代，手机，作为现代社会不可或缺的一样工具，给人们带来了方便和快捷，但是，它带给我们方便的同时，也给了我们许多危害。二．课堂辩论——大学生该不该上课带手机 经过激烈的辩论得出： 1.随着手机GPRS的强大功能的开通，学生可以直接在教室里随时通过手机进行QQ聊天、网页浏览、在线游戏、阅读不良信息等 2.影响学习和休息，降低学习效率。每当就寝熄灯后，有的学生依旧在收发短消息、看电子小说、玩游戏、看电影 3.增加经济负担，助长攀比心理。 花钱买手机，每月还要支付一笔不少的话费，客观上增加了家庭的经济负担。另外，手机的更新换代很快，一部分家境较好的学生往往追求使用新款手机，这样也很容易助长学生的攀比心理，不利于学生思想的健康成长 4.影响身体健康，降低记忆力。手机还会使听觉受损，睡眠质量下降，免疫功能失调。另外它还是致癌因子，能诱发白血病和肿瘤。
大学生上课使用手机的调查与分析
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/785698604.html, 大学生上课使用手机的调查与分析 作者：张雪敏 来源：《锋绘》2018年第04期 摘要：纵观大学校园各年级学生，看手机现象愈演愈烈，上课时间在教室看，吃饭时间在食堂看，晚上睡觉前抱着手机在宿舍看，低头族越来越多，严重影响了学生的信息和生活。根据中国互联网络信息中心发布的《 2016年中国青少年上网行为调查报告》显示，截至2016年12月底，中国青少年使用手机的网民竟然高达2.48亿，手机已经成为青少年第一位的上网工具。然而更多学生则在课堂上用手机上网“开小差”或者观看下载好的电影。近年来，调查与分析发现大学生专业方向和工作不对口已经成为普遍现象，因此，不少学生开始质疑听课的意义。 关键词：大学生;上课玩手机;调查与分析 0 引言 大学生活是在我们最宝贵的青春年华度过的，精力充沛，思维敏捷，本应对学习对生活热情高涨，可好多学生沉迷于手机而无顾其他，在本应该奋斗的年纪里去选择安逸，实在令人担忧。 1 现代大学生使用手机的现状 在近期对部分学院学生的问卷调查中，发现竟有85.2%的同学承认每天上课都在玩手机，而无心听课;其中，48%的学生经常上课玩手机，42%的学生每节课都在玩手机。35%的男学生晚上要打手机游戏超过2个小时，由此可见，大学生玩手机已成为普遍现象。 2 上课玩手机原因数据分析 据调查45%的学生玩手机是因为对课程内容不感兴趣，感到无聊;20%的学生是因为上课 听讲累了，想休息一下才玩的。有一小部分学生是受其他同学的影响带动;10%的学生是因为.需要查阅资料而39.9%的学生习惯了时刻手机不离手的感觉，;在时间上，有24%的学生能玩 整堂课。而且还有部分学生忘记带手机时，会感到心慌烦躁。由此可知，寂寞无聊而过度依赖，浏览网页或者观看电影打发课堂时间，成为大学生上课玩手机的主要原因。而其中的大多数学生认为上课玩手机互不影响，带上耳机或者调制静音没有制造噪音，也基本不会影响老师讲课。还有一部分学生认为目前学的专业不是自己喜欢的，对上课内容不感兴趣，玩手机发泄或者打发时间。再加上有些基础课程内容枯燥，深奥不理解，或者认为老师讲课不具有创新性和吸引力，没有手机吸引力更大一些。作为一名小学生的家长，还有一点原因值得深思，目前很多城市小升初要选择几大名校，其难度不低于高考冲刺，使得小学生们早早奔赴于各种补习班，没有了假期和周末，全是题海战术，甚至有小学生每晚做题到凌晨。这么高强度的训练，
如何看待大学课堂玩手机英语作文
如何看待大学课堂玩手机英语作文 如今大学生不止是在英语课堂上玩手机了，你怎么看待这件事?下面是给大家整理的如何看待大学课堂玩手机英语作文，供大家参 阅! With the improving of our living standard, nowadays ,almost everyone can afford a cell phone. Every cion has two sides. When we are enjoying the benefits that cell phones have brought us ,we are now faced many problems. To start with , mobiles phones have brought us many conveniences. With a using of a phone ,we can surfing on the Internet whenever we like without opening a computer.What's more, we are imformed of everything important when we carry our cell phone all the time. Futermore, it can also help us with some learning,beacuse we can look up the word in the digital dictionary. Secondly, our cell phones still causes many serious problems. On one hand,the most problem is electric wave radiation ,which is bad for our health. On the other hand, it will affect our learning and working. For example,When we are at an important meeting with an important partner ,if your cell 1
无手机课堂心得体会
无手机课堂心得体会 上课玩手机已经成为当代大学生的一种习惯, 不管是上什么选修课还是专业课,都能看到有同学低头玩手机,这是一种不好的现象。下面为你整理了几篇无手机课堂心得体会，希望对你有帮助。 无手机课堂心得体会篇一现在的大学生基本上人手一部手机，而且功能齐全用途非常多，可谓给学生带来了极大的便利，上课无聊时用手机刷微博登QQ 微信或者玩游戏，在上课时也经常传来QQ和微博消息提醒的声音，影响了教学课堂秩序，同时也影响了周围其他同学的听课。 在大学课堂里，大学生最主要的任务就是学习，课堂上也本来就是学习的的地方，诚然，有些老师的枯燥无味，一些同学干脆不听讲，拿起手机低头玩了起来，不管老师在讲台上的滔滔不绝，我就是在下面玩手机。即使有些老师讲的课枯燥乏味，但这并不是上课玩手机的理由，在大学里，很少有对大学生做出课堂玩手机的限制，而且大多数教师对于学生玩手机也是争一只眼闭一只眼，这也在一定程度上纵容了学生玩手机。久而久之，学生在课堂上玩手机也成为了很自然的事情，所以，大多数学生在课堂上都是一心两用，一边听着课，一边也在留意着手机有没有信息提示。 另外，不只是大学生，现在社会上大多数人都对手机有了很大的依赖。“世界上最遥远的距离是我站在你面前，而你却在玩手机”，
——网上流传很广的一句话，道出了多少人的心声。坐公车玩手机，朋友聚会，看演出，开会时，总是低头摆弄着手里的手机，睡前最后一件事要刷刷微博，玩玩游戏，而第二天早上醒来的第一件事就是看手机，对手机产生了很强的依赖。总的来说，不少人已经患上了“手机依赖症”，显然，这并非好事，作为学生，上课玩手机，势必分神，恐怕老师讲了什么也不知道，这不仅白白浪费了时间，也会让老师心里觉得不好受，从这个意义上来说，提倡“无手机课堂”是值得肯定的。 “无手机课堂，从我做起”，同学们应该积极响应学校的号召，在快上课之前主动把手机放好到指定的位置，从而做到不一心二用，不出现把课堂气氛弄尴尬的局面。另外，同学们也要认清一个问题，“无手机课堂”并不是将手机藏起来，手机可以由班干统一收好放到篮子里，遇到有紧急事情，也可以让班干通融一下，进行使用，但是使用完之后也应该主动把手机放好到原来的地方。 希望每个同学都积极主动地响应“无手机课堂的”号召，认真上课，好好学习。 无手机课堂心得体会篇二上课玩手机已经成为当代大学生的一种习惯，不管是上什么选修课还是专业课，都能看到有同学低头玩手机，这是一种不好的现象。很多同学明明知道不应该上课玩手机，但还是抵制不住“手机”的诱惑。因此我们班举办了“无手机课堂”的活动，我也积极地参与其中。在参与“无手机课堂”的活动中，按时在上课时上交手机，做到上课不玩手机，认真听讲。众所周知，上课
远离手机倡议书8篇
远离手机倡议书8篇 远离手机倡议书8篇 远离手机倡议书篇1 亲爱的同学们： 科学技术日新月异，当手机从一种奢侈品变为人们日常生活中的普通工具的时候，已经越来越成为你我生活中的一部分，而手机的智能化也让手机这一原本只是通讯工具的载体变为娱乐消遣的工具。它就像是一把锋利的双刃剑，在带给我们便利和喜悦的同时，也给我们的成长带来了许多隐患。 如今的课堂早已没有了琅琅的读书声，没有了笔尖摩挲纸面的沙沙声，没有了师生互动的讨论声。取而代之的是老师讲课时伴随着的手机铃声，时而短信，时而电话，让我们的精神倦怠，心里疲惫。此起彼伏的手机声让玩手机者神游四海，心不在焉；让上课认真听讲者倍受干扰，无法聚精会神；让辛勤授课的老师深受影响，让丰富的课堂内容悄然消逝。由此可见，手机已成了威胁我们课堂效率的最大杀手，我们绝不能让父母与老师的殷切希望葬送在小小的手机上！ 为进一步净化校园环境，经管二系学生会特向全体学生发出以下倡议： 一、上课前请自觉关闭手机或将手机调为静音。专心致志听课，提高课堂学习效率，遵守课堂纪律，不影响他人学
习，维持良好的课堂秩序。 二、课堂上，同学们应该相互监督，认真学习，紧随教师授课内容，提高自己的听课质量，活跃课堂气氛。让我们的课堂变成真正知识的海洋。 三、养成合理使用手机的良好习惯，做到以学习为主，娱乐为辅，以理智的态度对待手机。不沉迷于手机聊天、手机阅读、手机游戏等，坚决抵制不良信息的干扰和诱惑。同时对迷恋手机的同学进行劝阻，同学之间互相督促，共同提高。 四、学生会成员、各班班团干部应率先垂范，以身作则，自觉接受老师和同学的监督，带头上课关闭手机或者不使用手机，积极配合老师的教学活动。 同学们，我们正年轻，风华正茂，我们充满朝气，我们积极进取。为了自己的理想与未来，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，让手机休息，让课堂回归，这样，我们才能在知识的海洋里中流击水，浪遏飞舟！ xxx学生会 远离手机倡议书篇2 各位家长、各位同学： 随着社会发展，家庭经济条件的变化，不少同学都配有手机。学生携带手机确实方便了与家长、同学间的联系，但手机在带给我们便利的同时，其负面影响不可忽视。 一、学生使用手机不利于身心健康发展。 青少年的免疫系统比成人要脆弱，更容易受手机辐射影
大学生上课玩手机-论文
目录 1.导言 (1) 2.调查基本情况 (2) 3.学生玩手机常态 (3) 3.1“当机立断”！手机的负面影响 (3) 3.2“爱不释手”盘点手机用途之广 (3) 4.玩手机的原因分析 (4) 4.1内在原因 (5) 4.2外在原因 (6) 5.对大学生上课玩手机的相关讨论 (7) 6.结束语 (8)
摘要：在大数据时代背景下，高新技术科技产品的诞生。以手机为当代主要的移动通 讯工具，手机已经成为大学生爱不释手的工具。手机带来便利的同时，也带来了一些令任课老师头疼的问题——课堂玩手机。因此本文将从分析东莞职业技术学院学生课堂上玩手机的现象、在课堂上学生使用手机的用途情况以及影响学生课堂上玩手机的内在与外在因素，在老师的指导下，通过对东莞职业技术学院学生课堂上玩手机的情况调查，做出对课堂上学生玩手机的相关讨论。本文的调查分析结果对东莞职业技术学院对课堂上玩手机的现象做出相 应并且能让学生接受的措施具有一定的参考意义。 关键词：大数据大学生课堂上玩手机 导言： 近些年互联网时代的发展，智能手机登高科技产品问世并飞快的更新换代。每位大学生随身拥有属于自己的手机，手机不仅成为了发信息通知的重要工具，改变了原来信息通知方式。在大数据时代下，手机带来的便捷的同时也带来了一系列问题。现在在校园里随处可见同学们玩手机，在上课期间也对手机“爱不释手”。学校及老师对此也感到“头疼”，却没有做出有效的调整和相应的措施。大学生在上课玩手机的现象日益趋于严重，并觉得老师不会管上课玩手机现象。许多大学生一学期下来在上课玩手机的时间占了70%以上，轻则影响考试成绩，重则影响毕业就业。若因玩手机导致学习态度丢失，引发的后果是多方面的，从另一个方面看这将会是我国高等学校面临的一个重要的教育问题。 2.调查基本情况 现今学生上课使用手机已经成为全国各大高校的都存在的一个日益严重的问题。这是个让每个大学头疼的问题，如何解决这个麻烦成为大学管理者的难题。解铃还须系铃人，要解决学生上课使用手机的问题，必须深入了解到学生上课为何使用手机，所以我们作出了与之相关的问卷调查。 2.1主要内容 主要内容有学生性别、所在年级及系别；学生上课使用手机的用途及时间；学生对于上课玩手机的自身感受；减少上课玩手机的相关措施；学生对老师的看法；学生玩手机的环境影响及学生玩手机的原因。 2.2抽样方法及调查对象
学生上课玩手机检讨书1000字4篇
学生上课玩手机检讨书1000字4篇 朋友，在上课的时候不要玩手机哦，要认真学习哦！以下是由为大家精心整理的“中学生打架检讨书800字”，仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家哦。 学生上课玩手机检讨书1000字4篇【一】 尊敬的老师： 您好！ 此刻，我怀着无比沉重的心情对今天上课玩手机的 事情做出了深刻的忏悔，写出以下检讨。这是一次十分 深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真 的不应该上课玩手机，我不应该违背老师的话，我们作 为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好 的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以 原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马 有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。 绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不 应该再您的面前犯错误，我真的感到很惭愧。希望老师 可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后绝对不会在 上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内
开机。 这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道 了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的 一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从 的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老 师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以 信任。 上课玩手机，对于家长对我的期望也是一种很大的 打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背 了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心 血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所 不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨 大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的。 而我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家 长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社 会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲 的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤 害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是
无手机课堂活动策划书标准范本
编号：QC/RE-KA7038 无手机课堂活动策划书标准范本 According to different characteristics, the implementation plan is put forward. At the same time, we should consider the expenses and choose the appropriate way to achieve good results. （实施方案示范文本） 编订：________________________ 审批：________________________ 工作单位：________________________
无手机课堂活动策划书标准范本 使用指南：本方案文件适合在前期的研究中，通过对落实计划的设想和构思，形成有效的方案，并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结，形成方法经验来指导未来同类事项的进行。文件可用word任意修改，可根据自己的情况编辑。 一、活动目的 减少我系学生在课堂上低头玩手机现象，保证课堂秩序，归还良好课堂纪律，专心投入学习。督促在校大学生高效利用课堂，在学院内形成良好的学风，提高整体的教学质量。 二、活动意义 随着我国经济持续稳定的增长和人民生活水平的提高，手机已经成为人们必须的通讯工具之一。大学生是一个特殊的群体，针对手机的使用，几乎人手一机，对于二十一世纪的大学生来说，随处可见大
学生一边走路一边拿着手机打电话、发短信。面对越来越离不开手机的大学生而言，特别是针对大学生课上使用手机的现象。目前由于大学的生活环境和学习环境都相对宽松，对手机的使用并没有过多限制、老师干预和制约学生的活动也少了，同时很多同学在自我约束和控制方面的能力欠缺，许多同学也变得肆无忌惮起来。不但在课堂上明目张胆的玩手机，而且部分同学可以不抬头的玩一节课。大学生对手机的依赖程度上升，这不仅会影响大学生自身成长和发展，而且严重影响了教学活动的正常开展。 三、活动名称： 将手机放进口袋，将知识装进口袋。
《远离手机》主题班会教案
《远离手机拒绝诱惑》主题班会教案 班会动机： 手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。我们学校也不例外。由于中职高中学生自控能力较差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。最终导致了成绩下降。 活动目的： 通过班会，达到教育、自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在校园里应当禁止使用手机。 2、以探讨使用手机的利弊作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，真正体现它的价值。 培养同学们人生观和价值观。 活动过程： 一、集体宣誓：《远离手机誓词》 二：导入主题： 1、形形色色的手机诱惑着同学们，有些同学们禁不住诱惑掉入了陷阱。数据说明：据一项对高中学生抽样调查显示，中职高中生拥有手机达到90％以上。 2、引导学生对手机的弊端展开自由讨论： ①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。 ②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。 ③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。 ④额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。 ⑤手机为考试作弊提供了条件。学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。 ⑥影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。据反映,我校有个别班级出现钱、钱包被盗,手机若不随身携带,也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。 ⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。
大学生课堂使用手机现状与影响的-调查
大学生课堂使用手机现状与影响的-调查
大学生课堂使用手机现状与影响的调查从所周知，手机已成为当今社会最流行的信息传播与沟通工具，随着手机在大学生中的普及，几乎是人手一部，反正越来越多的低头族，我认为手机最主要的是作用方便生活，它使得获得信息变得越来越容易，越方便，支付变得越来约便捷但却因为没有见到纸币而加快了消费的速度，购物也可以随时随地。到是大部分大学生的生活被手机打碎，生活该是连续的，完整的，手机降低了当代大学生对于事物的深度思考，使生活变得碎片化。相比于之前的方便生活，这一条对于大学生来讲感觉尤为致命。趋势不会被阻挡，我们要认真思考的是，用好手机，而不是被手机绑架。 我所了解到，当代大学生不仅在课余时间玩手机，连上课时间也在玩。从学生角度来讲，都是成年人当然知道自己想要的是什么，必修课涉及到未来的就业什么的多少还是会听课很少玩手机，但是对于选修课，从老师视角上看，选修课，一片都是低头族。，为什么玩手机？据调查了解大部分大学生是对这门课不懂然后觉得枯燥乏味不愿意听，或者有事需要一直刷手机之类，克服不住诱惑等等。但总得来说只要自己把握住度就行了，上大学偶尔课堂玩手机是很正常的，但是过度沉迷于手机，我们来上课的目的，是为了学习知识，为了进入社会做准备。大多数大学生都认为在学校学习到的知识，出了社会没什么用。答案是错的！请相信，所以你所学到的知识，终有一天你会发现，它竟然有用。 第一大学生上课玩手机坏处就是你去上课的意义由学习变成签到。等你毕业了，你就会明白你浪费的不只是时间，你也很可能会为此羞愧且懊恼不已。作为大学生，你真的了解你的专业吗？你了解你未来的工作吗？你了解你的竞争力吗？你了解你理想的生活需要怎样的条件吗？你认识多少比你优秀还比你努力的人？大学里要做的事太多，老师同学学长学姐都可能给出好的建议。由于大多数大学的学习环境与生活环境都相对