2018年甘肃高职单招出版商务专业测评系统
甘肃高职单招专业综合测评
出版商务专业
综合测评方法
2016年9月
2018年甘肃高职单招出版商务专业综合测评模拟题 (试题由相关学校提供) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1你通常是平静、不容易被烦扰吗？（ ）（单项选择）
A.是
B.否
2在阅读的时候，如果发现标点错误，你是否觉得很难弄清句子的意思？（ ）（单项选择）
A.是
B.否
3你是否通过锻炼或限制饮食来有计划地控制体形？（ ）（单项选择）
A.是
B.否
4你的皮肤非常敏感和怕痛吗？（ ）（单项选择）
A.是
B.否
5你是否有时觉得你所过的生活令你的父母失望？（ ）（单项选择）
A.是
B.否
6你为你的自卑感到苦恼吗？（ ）（单项选择）
A.是
B.否
7在生活中，你是否能发现许多愉快的事？（ ）（单项选择）
A.是
B.否
8你是否觉得你有很多无法克服的困难？（ ）（单项选择）
A.是
B.否
9你是否有时强迫自己洗手，尽管你明明知道你的手很干净？（ ）（单项选择）
A.是
B.否
10你是否相信你的性格已由童年的经历所决定，所以无法改变？（ ）（单项选择）
A.是
B.否
专业基本信息 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------专业名称：出版商务
专业代码：660104
专业满意度评价 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
统计信息 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
专业点分布 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
相近专业 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------门类：新闻传播
学科：新闻出版类
学历层次：专科
授予学位：
近三年全国就业率区间：2014(85%-90%) 2015(85%-90%) 2016(95%-100%)
综合满意度： 人
办学条件满意度： 人
教学质量满意度： 人
就业满意度： 人
全国普通高校毕业生规模高考文理科比例男女比例专业名称就业率毕业生规模
甘肃2018年英语高考试题文档版(含答案)
2018年普通高等学校招生全国统一考试（甘肃卷） 英语 （考试时间：120分钟试卷满分：150分） 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题 1.5分，满分7.5分） 听下面5短对话，每段对话后有一个小题，从题中给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话 仅读一遍。 例：How much is the shirt？ A.￡19.15. B.￡9.18. C.￡9.15. 1.What does John find difficult in learning German？ A.Pronunciation. B.Vocabulary. C.Grammar. 2.What is the probable relationship between the speakers？ A.Colleagues. B.Brother and sister. C.Teacher and student. 3.Where does the conversation probably take place？ A. In a bank. B. At a ticket office. C. On a train. 4. What are the speakers talking about？ A.A restaurant. B.A street. C.A dish. 5.What does the woman think of her interview？
2018年福建省职业院校技能竞赛(高职组)
2018年福建省职业院校技能竞赛（高职组） 轨道交通信号控制系统设计与应用赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：G-63 赛项名称：轨道交通信号控制系统设计与应用 赛项组别：高职组 竞赛形式：团体赛 赛项专业大类：交通运输大类 二、赛项介绍 为了适应中国高速铁路、客运专线、地铁行业的迅速发展和保证轨道交通运输安全的需要，原铁道部组织相关专家制定了适合我国国情的中国列车控制系统CTCS（Chinese Train Control System铁路列车控制系统），建立了统一的技术标准，确立数字化、网络化、智能化、一体化发展方向。CTCS系统有两个子系统，即车载子系统和地面子系统。其中本赛项涉及的地面子系统包含应答器、轨道电路、列车控制中心（TCC）/无线闭塞中心（RBC）。 本赛项紧紧围绕轨道交通信号控制系统实训平台，以列车控制中心（TCC）、客专移频柜内设备（发送器、接收器及衰耗盘）、继电器为载体，充分展现地面列车运行信号控制逻辑设计和信号传输过程，全面考查参赛选手对设备的调试、应用、系统运行与故障检测，系统设备维护和职业素养等专业技能。 本赛项将轨道交通行业需求和企业人才需求以及最新的产业技术融入比赛内容，推动职业院校教学改革和校企合作，引导轨道交通类
专业的课程设置和教学改革，提高轨道交通信号及相关专业的人才培养质量，促进职业教育与社会实际需求融合，从而提升学生专业能力和职业素养。 学生可在赛项的准备过程中，通过职业岗位工作项目和工作任务案例的实训，逐步实践“理实一体化”、“做学教一体化”的教学理念，使学生在信号与控制系统设计、应用、调试等方面得到有效的职业技能训练。 通过本赛项平台，可以促进职业院校与行业相关企业开展产教研深入合作，真正响应教育部提倡的“专业与产业、职业岗位对接；专业课程内容与职业标准对接；教学过程与生产过程对接”的职业教育要求，解决轨道交通通信信号专业人才培养路径中“最后一公里”的问题。 三、竞赛内容 （一）竞赛内容概要 轨道交通信号控制系统设计与应用主要以地面列车运行控制系统为技术主体，由轨道交通信号控制系统-信号主控台和轨道交通信号控制系统-信号组合柜组成。轨道交通信号控制系统-信号组合柜由列控中心系统、轨道交通信号控制系统操作终端、客专移频柜内设备（发送器、接收器、衰耗盘）、模拟网络盘、模拟轨道、轨道继电器和方向继电器等组成；信号主控台包含轨道交通信号控制系统维护终端、PLC、人机交互界面、设备执行单元、传感单元、操作单元等。搭建轨道交通信号控制系统，实现列控中心对轨道电路发码控制、客专轨道电路信号传输、CAN总线通讯等功能，让学生通过实践来掌握相关技术。 竞赛内容主要包括：
2018年高职单招模拟考试题一(20190419083230)
2017 高职单招模拟试卷一卷 一, 语文单项选择（共10小题，计30 分） 1.下列加点字注音无误的一项是（） A. 澄清（chéng）糟蹋（t à）颤抖（zhàn）痴想（chī） B. 凝视（níng）坚韧（r èn）应和（hè）玷污（zhān） C. 敷衍（yǎn）收敛（li ǎn）岔道（chà）阴郁（yù） D. 瞬间（shùn）喧腾（xuān）栖息（qī）聒噪（guò） 2. 下列各组词语中没有错别字的一组是（） A、羡慕弥天大罪前仆后继哗众取咙 B、焦燥色采绚烂粗枝大叶发号施令 C、贫泛秋毫无犯劳苦功高矫揉造作 D、滥调淋漓尽致孽根祸胎不经之谈 3.下列加点的成语运用正确的一项是（） A. 妈妈在抽屉里翻来．覆．去．．好几遍，可还是没有找到自己的身份证。 B. 我，一个芸．芸．众．生．，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。 C.面对公安机关的审问，这个犯罪分子刚毅不．屈．．．，拒不承认自己入室抢劫的罪行。 D.但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所 却有多精致、多仔细、多么地一丝不．苟．．．啊！ 4.下列语句中没有语病的一项是（） A. 同学们来信反映的情况基本上是完全正确的。 B. 学习是否刻苦，是我们取得优异成绩的关键。 C. 童年时代，谁都有过美好而朦胧的“梦”。 D. 两队的比赛还没开始，看台上已坐满了数万名热情的人群。 根据给出的选段, 选择恰当的一项 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳 中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰 是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参 差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有 着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 5．文中破折号所表示的上下之间的关系是（） A ．转折 B ．语意中断 C ．递进 D ．解释 6．这段文字描写的内容是（） A ．月光下的荷塘 B ．月下荷塘的荷与树木 C ．荷塘上的月色 D ．在月下荷塘上的所见所闻 7．“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中“酣眠”与“小睡”都是一种比喻的说法，分别指（）专业资料值得拥有
单招英语复习计划
高职单招的英语复习计划让高职单招的英语复习变得有效：复习时要思路清晰，目标明确，难度适中；更要提倡趣味教学法，最大限度地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，变“要我学”为“我要学”为复习中关键之关键。 参加高职单招考试中，近一半的考生英语基础薄弱，从初中到职专，教科书就有7 本；需要掌握的单词有三千多个，还有英语习惯用语，量多背不住；语法似乎都学过，好像有点印象，却做十题错八题，不知如何是好。因此，在进入高三时教师就该有明确清晰的教学计划。先订简单的全年计划，再订详细的阶段计划。依据高职单招英语试卷的命题特点，在此使用四轮复习法：语法———教材———专项———模拟。其中，阅读理解操练贯穿整个复习过程。 一、复习指导思想 二、复习要避免单纯的知识总结和枯燥的操练，要体现对学生知识与能力、过程 与方法、情感态度等方面的基本要求。在复习的目的、内容、形式、方法上， 都应考虑这些学生的整体基础与学习能力，把握学生的需求，使他们能主动 地“爱复习”，从而做到“有效复习”。 二、复习原则 抓住“纲”、紧扣“本”，有效复习。“纲”即是考试大纲，在复习时，教师和学生都应学习并充分理解和准确把握“大纲”中对基础知识与能力的要求，从中领会命题思路，掌握复习重点。 三、明确复习思路，系统归纳 在总复习时，要突出一个“总”字。面对几千的单词和词组，几百种的句型，通过复习，要使学生对英语学习有个总体的、概括的印象。大到语法项目，小到具体的知识点，使学生脑子中有清晰的线索和内容充实的“框架”。这样，学生就能根据具体问题在“框架”中搜索相关知识点。 四、专项练习，难度适中 由于学生的基础普遍较差，普通高考的英语练习卷根本不适合高职单招的考生，题型也不一样，所以一定得另出合适的题目，难度要适中。复习的时候，教师应有目的、有针对性地进行专题讲解与训练，搜集、积累学生平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。 五、保证基础，鼓励中档 争取高分目前为止，所有高职单招英语试题，都是基础题、中档题较多，难题较少。而高考成绩不尽人意的原因之一是多数人基础题得分少，所以不能轻视基础题。特别是对中等生和差等生，教师一定要要求他们把基础知识学扎实，少钻研难题；但是要鼓励中上等生在掌握基础的前提下，操练一些具有代表性的具有一定难度的练习，找出解题技巧，争取高考取得高分。 刚开始复习时，复习的知识难度一定不能太高，要教予通俗易懂的知识，以提高学生的学习兴趣为前提，变被动学习为主动学习为关键。 六、复习计划第一轮：复习最基础的语法知识。 复习内容：最简单的基础的英语知识。复习目标：初步了解掌握简单又基础的语法知识。 复习措施：介于多数学生薄弱的英语基础，第一轮复习要从最简单的语法讲起，例如复习abc 等26 个字母的读音，写法，为什么boy 的复数形式是boys 而不是boies 等等这些最基础的知识。要详细有广度但难度不能太深。还有因为很多职高生的学习习惯也不
甘肃省2018届高考语文一诊试题附答案
甘肃省2018届高考语文一诊试题（附答 案） 2018年甘肃省第一次高考诊断考试 语文 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题忙上。 2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成l—3题。 坊市制是我国古代政府对城区规划和市场管理的制度，这种制度从西周一直维持至唐代。坊，或称里坊，是中国古代城市组织的基本单元，封建生产关系产生后，逐渐成为比较纯粹的居住单位概念；“市”是指城市中商品交换的主要场所。坊市制主要表现为将住宅区（坊）和交易区（市）严格分开，并用法律和制度对交易的时间和地点进行严格控制。坊市实行严格的功能分区，坊内不允许开设店铺进行商品买卖，市内也严禁列肆贩卖的商人留宿。坊和市都有封闭的垣墙围合，有专人负责坊门和市门管理。贞
观之治，促使唐代的经济、政治、社会稳定发展。社会产品的增加使得商品交易剧增，坊市制到了非调整不可的时候，相对独立的“市”开始形成和发展。当时这些市都集中在一个大院内，四面筑有围墙，开设市门，形成了一个完整的商业区。这就直接改变了城市格局，对社会经济产生了深刻影响。。 关于市设立的条件，唐代有硬性规定。由于各州县地位的重要性不同，对其设市的要求也有差别，所以市制也并非铁板一块的硬性规定，如唐大中时，不是州县的要闹去处，也可依三千户法置市。市在唐代的发展，不只是局限于设置条件的突破，商品交易已开始冲破坊市的限制。当时长安市中的不少店铺已开始扩建新的店铺，交易活动不再只限于市内进行，坊区内出现了众多商肆店铺。不仅如此，草市发展迅猛。草市的兴起，反映唐初限制中等县以下设市的规定，已因地方交易的发展被冲破。有因“商贾辐辏，舟车骈集”而成草市的，有因山上产茶而成山市的，有因地方产业兴起而成市的。草市由商业交换而起，升为镇便形成了新兴商业都市。夜市也渐趋活跃，打破了对城市生活时间的限定。空间上突破的坊市和时间上突破的夜市二者之间存在着相互促进的关系，直接影响了唐代城市结构空间上的变化。 从唐代中叶开始，随着商品经济的发展和直接生产者人身
2018年福建省职业院校技能大赛
2018年福建省职业院校技能大赛 “楼宇自动化系统安装与调试”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：G-37 赛项名称：楼宇自动化系统安装与调试 赛项组别：高职组 竞赛形式：团体赛 赛项归属大类：土建 二、竞赛目的 通过技能竞赛，促进高职院校紧贴智能建筑产业发展与需求，培养楼宇自动化产业发展急需的应用型高技能人才。推动高职院校建筑电气专业、楼宇智能化技术专业、建筑设备类相关专业的建设，展示高职院校相关专业的教学改革和实践成果。通过技能竞赛，积极推进高职院校与企业的深入合作，在实施过程中遵循行业规范，从而提升学生的分析与动手操作，培养学生团队合作精神，促进相应专业领域的专业建设与教学改革。 三、竞赛内容 （一）竞赛内容 1.系统设计与制图 根据竞赛提供的相关设备和任务书中的功能要求，在计算机上利用CAD软件完成相应的设计任务。 2．系统安装与调试 根据任务书内容选择以下全部或部分系统进行比赛。
（1）对讲门禁与室内安防系统 系统配置有可视室内分机、二次门口机、非可视室内分机、专用联网交换机、G5模拟联网切换器、单通道可视模块、管理机、单元门口主机、AC/DC开关电源、门磁开关、开门按钮、红外探测器、幕帘探测器、燃气探测器、感烟探测器、电磁锁、电插锁等器件。要求完成对讲门禁及室内安防系统的线路铺设、设备连接和各种功能调试。 （2）消防报警联动系统 系统配置有火灾报警控制器、感烟火灾探测器、感温火灾探测器、隔离器、手动报警按钮、单输入/输出模块、消火栓按钮、火灾声光警报器、编码器、模拟防火卷帘门、模拟排烟机、模拟消防泵等器件。要求能够进行器件的选择、检测、安装，消防报警联动系统的线路铺设、连接，系统调试、编程和运行任务。 （3）闭路电视监控及周边防范系统 系统配置分两部分，有模拟信号与网络信号。其中模拟信号配置有变速球摄像机、一体化摄像机、红外摄像机、枪式摄像机、自动光圈镜头、室内云台、智能解码器、矩阵主机、液晶监视器、硬盘录像机、门磁开关、红外对射探测器、声光报警器等器件，可进行器件的选择、检测和安装。完成线路铺设和连接，要求能够通过系统模块的参数设置和编程，实现监视器的视频监控、画面切换和报警联动录像等功能。网络信号配置有红外高清网络智能球、红外防水枪型网络摄像机、枪型网络摄像机、NVR硬盘录像机等器件。完成线路铺设和连接，通过监控软件实现远程控制，通过组态王软件，实现视频集成监控和控制。
2018年高职(专科)单独招生考试
2018年高职（专科）单独招生考试 i- I | ■ H ri . I ㈡：语文（样题） ■答题说明：请将所有答案做在答题卡上，在试卷上做答无效。共?：：：：：：；：? 综合考试时间共150分钟。 4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ 150分，文化课 总分题号-一- -二二三四五 核分人题分2020173360 复查人得分 得分评卷人复查人 单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共计20分）。 1 ?下列词语中加点的字，读音没有错误的一组是（ A规矩(j u)羽檄(x i)拓(t a) 片否（p i）极泰来 B 、新正(zh e ng)商贾(g u)勇剽(pi a o) 渐（ji a n）车帷裳 C震颤(ch a n)执拗(ni u)噩（e）梦清道辟（p i）路 D禁(j i n)锢枕藉(ji )从(ceng )容沸（f 0反盈天 2 ?下列各组词语中，没有错别字的一组是（） A、惊惶灿若星晨寒暄 B、像貌雕栏玉砌厘定C辖制万姓胪欢编篡D树阴金碧辉煌讥诮性情孤僻犀角烛怪春意阑珊宽宏大量 3 ?依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（） ①秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的，在领略 秋的过程上，是不合适的。 ②随着他的“码根码”汉字输入软件进入电脑市场，他的生活_______________ 也有 所改善。 ③我们每一种缺陷都有补偿，吝啬说是，愚蠢说是诚实，卑鄙 说是灵活，无才便是德。 A、形态景况大方 B、状态景况经济 )
A、由于动脉严重硬化，他的两只手经常会情不自禁地抖动，这对他来说真是痛苦的 事。 B、尽管有些人将邓丽君、徐小凤等人的歌曲看成是明日黄花...。可是，由歌坛新人翻唱这些老 歌还是会吸引大批观众。 C、推行素质教育是教育现代化的关键，具有综合性人文性质的语文教学又必然首当. 其冲。 D北京大学大学术气氛浓厚。学生处于其间四年，耳闻目睹...，也养成了重视学术的风气。 5.下列各句中，没有语病的一句是（） A、从今年10月1日起，中国将以两万多个小城镇为重点推行户籍制度改革，在小城镇拥有固定 住所和合法收入的外来人口均可办理小城镇户口。 B、周谷城先生早年就投身于轰轰烈烈的“五四”运动，所以最终成为蜚声海内外的著名学者、历 史学家。 C、拿我们国有企业来说，就是要不断加大改革的力度和范围，通过深化企业改革，更好地适应市 场，才能创造出新的生产力水平。 D “9?11”事件后，随着美国和欧洲经济萎缩，一些国际基金组织为寻找新的投资机会，将目光 不约而同地投向中国，尤其是亚洲这个充满生机和活力的市场。 6?依次填入下列横线处的语句，语气和谐、语意连贯的一组是（）人们往往喜欢长盛不衰的事物，渴求永蕴魅力的生命，然而，我们冷静地细细想来，______________ 春天，桃李熠熠生辉，光彩照人，可一入夏便落英缤纷；夏日，荷 塘凝碧，幽香暗送，但到了秋天，只留下断梗败叶的满目苍凉；秋天，菊花锦簇，热烈奔放，但当寒风劲吹之际，_______________________________ 。由此可见，世上再美的事物也不会是永恒的。 ①哪有永不衰竭的事物，哪有永不凋谢的鲜花呢？ ②哪有永不凋谢的鲜花，哪有永不衰竭的事物呢？ ③红梅傲霜斗雪，独占了严冬的俏枝 ④只好让位于傲霜斗雪的红梅 A、①③ B 、②④ C ①④ D ②③ 7?下列作家均为同一朝代的一项是（)
2018年四川单招试卷
8A Uni--20--20学年第一学期工作计划9864 文化考试（中职类）?英语试题 第I卷（共70分） 一、单项填空（本大题共W小题，每小题2分，共20分）从A、B、G、D四个备选项中，选出最佳选项。 错选、多选或未选均无分。 1.It is pleasure to work with Andy, for he is kind and helpful. A.一 B.a C. \ D. an 2. ______________ Fve read all the books Dad bought for me. A. which B. those C. that D. they 3. ______________________ Here is the menu, madam. Please your time. A. make B. have C. take D. use 4.Tom is looking forward to _____ a chance to visit the modern China. A. having B. have C. has D. had 5.Let's have the outing as planned unless it _____ . A. will rain B. is raining C. rain D- rains 6.The whole world feel _____ a pity to have lost the great scientist, Stephen Hawking. A. that B. it C. this D. such 7.—____ do you like your fish cooked? —Well done, please. A. When B. Why C. How D. Where 8.You’re my best friend. I never suspect ____ you say. A. what B. that C. why D. how 9.— iMay I speak to Mr. Brown, please? A. I’m sorry, I can’t. B. Good morning. This is Sunshine Hotel. C. May I take a message? D. Just a moment, please. I’ll put you through. 10.Jim still couldn't win the game _____ he tried hard. A. because B. though C. if D. whether 二、语言应用（本大题共W小题，每小题2分，共20分）从A、B、G三个备选项中，选出最佳选项。错选、多选 或未选均无分。 Part A 11.When is the STAAR TEST for math? ______________ 1 STAAR-Enghshl Engli零h III Writing .Afjnf 2 STAAR- Grade 4 &7 Writing Day 1 STAAR-Grade 5 & 8 Math STAAR - English I & III Reading Apnt 3 STAAR - Grade 4 & 7 Writing Day 2 STAAR- Grade 5 & 8 Reacting STAAR- English II Wdbng /?on（ 4 STAAR-English II Reading
高职单招考试英语样题及答案
英语部分 一、语音辨析题(每小题1分，共5分) 先朗读各个小题中的每个单词，注意划线字母的读音，然后找出划线部分发音不同的选项。( ) 1. A. ask B. past C. was D. fast ( ) 2. A. heart B. ear C. hear D. appear ( ) 3. A. head B. ready C. dead D. heat ( ) 4. A. snow B. allow C. however D. crowd ( ) 5. A. card B. star C. warm D. party 二、单项选择题(每小题1分，共10分) ( ) 6. Jerry knows nothing about the plan _____ his friends told him. A. until B. after C. since D. if ( ) 7. Why don’t you ask him _____ help? A. for B. in C. with D. to ( ) 8. Jack is sleeping. You should turn _____ the music. A. on B. low C. down D. little ( ) 9. If you _____ well _____ English, you’ll easily find a job. A. will do, at B. do, in C. will do, in D. do, at ( ) 10. He invited some classmates to his party, but _____ came. A. a little B. little C. a few D. few ( ) 11. --- _____ do you like best in your free time? --- Playing football. A. What B. Where C. How D. When ( ) 12. --- Can she _____ English or French? --- I don’t know.
2018年甘肃省第一次高考诊断考试(完整版)
2018年甘肃省第一次高考诊断考试 一丶现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题 坊市制是我国古代政府对城区规划和市场管理的制度，这种制度从西周一直维持至唐代。坊，或称里坊，是中国古代城市组织的基本单元，封建生产关系产生后，逐渐成为比较纯粹的居住单位概念；“市”是指城市中商品交换的主要场所。坊市制主要表现为将住宅区（坊）和交易区（市）严格分开，并用法律和制度对交易的时间和地点进行严格控制。坊市实行严格的功能分区，坊内不允许开设店铺进行商品买卖，市内也严禁列肆贩卖的商人留宿。坊和市都有封闭的垣墙围合，有专人负责坊门和市门管理。贞观之治，促使唐代的经济、政治、社会稳定发展。社会产品的增加使得商品交易剧增，坊市制到了非调整不可的时候，相对独立的“市”开始形成和发展。当时这些市都集中在一个大院内，四面筑有围墙，开设市门，形成了一个完整的商业区。这就直接改变了城市格局，对社会经济产生了深刻影响。 关于市设立的条件，唐代有硬性规定。由于各州县地位的重要性不同，对其设市的要求也有差别，所以市制也并非铁板一块的硬性规定，如唐大中时，不是州县的要闹去处，也可依三千户法置市。市在唐代的发展，不只是局限于设置条件的突破，商品交易已开始冲破坊市的限制。当时长安市中的不少店铺已开始扩建新的店铺，交易活动不再只限于市内进行，坊区内出现了众多商肆店铺。不仅如此，草市发展迅猛论述类文本阅读坊市制是我国古代政府对城区规划和市场管理的制度，文章论述类文本阅读坊市制是我国古代政府对城区规划和市场管理的制度，草市的兴起，反映唐初限制中等县以下设市的规定，已因地方交易的发展被冲破。有因“商贾辐辏，舟车骈集”而成草市的，有因山上产茶而成山市的，有因地方产业兴起而成市的。草市由商业交换而起，升为镇便形成了新兴商业都市。夜市也渐趋活跃，打破了对城市生活时间的限定。空间上突破的坊市和时间上突破的夜市二者之间存在着相互促进的关系，直接影响了唐代城市结构空间上的变化。 从唐代中叶开始，随着商品经济的发展和直接生产者人身依附关系的弱化，市民的自由度有了一定的提高，他们可以组织社团，甚至可以通过包括“罢市”等多种途径或形式来表达自己的意愿，市民对社会活动的参与意识和程度、对公共舆论的影响力与日俱增。这样，城市社会的力量愈来愈依靠市民，活动的内容也更多地围绕市民开展。市民成为城市社会的主体人群，标志着市民阶层在唐代中后期正在形成。这就意味着城市已处于从士人社会到市民社会的转型过程之中。随着坊市制被逐渐突破和城市社会的转型，原来管理“市”及“市人”的体制已不能适应新的情况，于是新的机构――行会应运而生。
2019年福建省高职单招数学复习资料.doc
2019高职单招数学复习资料 《一》集合 1 ?理解集合的概念、元素与集合的关系。 (1) 研究对象统称为元素。把一些元素组成的全体叫做集合。 (2) 集合的三要素：确定性、互异性、无序性。 比确定性：判断指定对象能否构成集合，关键在于能否找到一个明确 的标准！！! 【例】大于1的数一一构成集合；18级高个子的男生一一不构成集合。 b ?互异性：集合内每个元素各不相同。 【例】已知集合A 二{1卫},则aHl 。 C.无序性：集合{1,2}与集合{2,1}相等。(注意：集合{(1,2)}表示一个点。) (3) 元素与集合的关系：元素$属于集合力，记作a^A. 元素$不属于集合记作匪4 【例】集合A 二{1,2},则leA, 2eAo 2?掌握集合的表示方法、常用数集的符号表示，能灵活地用 列举法或描述 法表示具体集合。 (1) 集合的表示方法：列举法、描述法 【例】如何表示大于1小于6的所有整数组成的集合? 答：列举法： {2,3,4,5} (2) 常用数集的符号表示 N ：自然数集(含0) N+或N\正整数集(不含0) 3?掌握集合间的关系(子集、 与真子集的联系与区别，分清集合间的三种关系和对应的符号; 能准确应用“元素与集合关系”和“集合与集合关系”符号。 (1) 子集：集合力中任意一个元素都是集合〃的元素，称集合力是集 合E 的子集，记作力旦读作“力包含于或“B 包含A” ?这时说集合力 是集合〃的子集. (2) 集合相等：集合A 的元素与集合B 完全相同，则A 二B 。 【例1】集合A={1},集合B 二{1,2},则心 描述法：{x|l 四川省2018年高职院校单独招生统一考试 文化素质（普通类）·语文 1．下列词语字形书写和加点字注音完全正确的一项 A端倪窸．窣蓝图锱．铢必较（zī） B苑囿．（yòu）决窍夯．筑（hāng）鼎力相助 C激湍．（chuǎi）暧昧深邃南北通衢． D坐落开销绵亘．（gèng）踌躇．满志 2.下列语句中加点的词语使用不恰当的一项是 A．曾经在巷子里补盆镶碗、磨刀铲剪子的手艺人，多数已消沉 ．．，现在基本上都成了尘封的记忆。 B．夜幕降临，高楼林立、宽阔整齐的街道上，灯火阑珊 ．．．．，这座城市俨然成为一颗璀璨的明珠。 C．耐心、专注、坚持是优秀工匠必须具备的品质，优秀工匠总是对自己恶产品精雕细琢、精益求精 ．．．．。 D．“全名阅读”引领人们倾巢出动 ．．．．，争相到图书馆多读书、读好书，形成了良好的浓厚的书香氛围。 3.下列句子中没有语病的一项是 A．小说自出版后，作者以宏大的气势、细腻的感情，赢得了广大读者尤其是青年读者的。 B．351国道的重建落成，将雅安市北部的旅游资源，激励人心的红军文化、原生态的少数民族风情等，吸引了八方游客。 C．四川是一个典型的移民身份，蜀语和其他方言产生大量融合与接触，四川方言的成分已经发生了巨大变化。 D．小区居民只要轻轻一刷一摁，就可以把垃圾准确投放到全智能化的分类垃圾箱中，其行为还可转化为积分兑换奖品。 二、文言文阅读与积累（本大题共3小题，第4小题5分，第5小题6分，第6小题4分，共15分） 阅读下面的文言文选段，完成第四题。 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 (节选自《荀子》) 4.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） A木直中绳中：合乎。 B.其曲中规规：规定。 C而绝江河绝：横渡 D.善假于物也假：借助 三、（本大题共2小题，第5小题6分，第6小题4分，共10分） 四川省2018年高等职业院校单独招生考试 文化考试（中职类）?英语试题 第I卷（共70分） 一、单项填空（本大题共W小题，每小题2分，共20分）从A、B、G、D四个备选项中，选出最 佳选项。错选、多选或未选均无分。 1.It is ___ pleasure to work with Andy, for he is kind and helpful. A.一 C. \ D. an 2.Fve read all the books ____ Dad bought for me. A. which B. those C. that D. they 3.Here is the menu, madam. Please ____ your time. A. make B. have C. take D. use 4.Tom is looking forward to ____ a chance to visit the modern China. A. having B. have C. has D. had 5.Let's have the outing as planned unless it ____ . A. will rain B. is raining C. rain D- rains 6.The whole world feel _____ a pity to have lost the great scientist, Stephen Hawking. A. that B. it C. this D. such 7.— ____ do you like your fish cooked —Well done, please. A. When B. Why C. How D. Where 8.You’re my best friend. I never suspect____ you say. A. what B. that C. why D. how 9.— iMay I speak to Mr. Brown, please A. I’m sorry, I can’t. B. Good morning. This is Sunshine Hotel. C. May I take a message D. Just a moment, please. I’ll put you through. 10.Jim still couldn't win the game ______ he tried hard. A. because B. though C. if D. whether 二、语言应用（本大题共W小题，每小题2分，共20分）从A、B、G三个备选项中，选出最佳 选项。错选、多选或未选均无分。 Part A 11.When is the STAAR TEST for math _____________ _ 1 Apnt 3 /?on（ 4 A. On April 2. B.On April 3. C.On April 4. 2018年甘肃省高考语文试卷（新课标Ⅱ） 一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读 1．(★)阅读下面的文字，完成各题 所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有 权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由。在大数据时代，数字化、廉价的存储器、易 于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数 字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低。记忆和遗忘的平衡反转，往事 正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态。“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，赋予数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着 更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。 首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人信息， 并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利。与纯 粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项 权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主体对自己的个人信息所享有的排 除他人非法利用的权利。 其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的 平衡具有重要的意义，如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记 忆的监狱之中。不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度上都是一种个人及社会修复和 更新的机制，让我们能够从过去经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅被过去的记 忆所束缚。 最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的方 方面面都在以数据的形式被记忆，大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我 们的认同。也就是说，不是主体想把自身塑造成什么样的人，而是客观的数据来显示主体是什 么样的人，技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。进一步说，数字化记忆与认同背 后的核心问题在于权力不由数据主体掌控，而是数据控制者选择和建构关于我们的数字化记忆，并塑造我们的认同。这种大数据的分类系统并不是客观中立的，而是指向特定的目的。因此， 适度的、合理的遗忘，是对这种数字化记忆霸权的抵抗。 （1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A A．由于数字化记忆的发展，记忆与遗忘的平衡发生了反转，记忆变得更加容易。 B．人的主体身份所以被数据化，是因为个人信息选择性删除所耗费的成本太高。 C．“被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大数据，不过前者更积极一些。 D．我们要对抗数字化记忆霸权，就要成为数据控制者并建构他人的数字化记忆。 （2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 D A．文章以数字化记忆带来的威胁为立论的事实基础，论证了人被数据控制的危险。 B．通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响，文章把论证推向了深入。 C．与重视个人隐私的写作动机有关，文章着重论证了大数据对个人权利的影响。 D．文章通过分析数字化记忆可能带来的问题，对我们的认同问题作出了全新论证。 （3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是 B A．大数据时代的个人留在网上的信息太多，如果没有主动权，就难以保护隐私。 B．遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制，是我们面对现实和想象未来的基础。 2018年福建省职业院校技能大赛 虚拟现实（VR）设计与制作赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：G-20 赛项名称：虚拟现实(VR)设计与制作 赛项组别：高职组 竞赛形式：团体赛 赛项专业大类：电子信息 二、竞赛目的 通过竞赛，检验高职学生VR场景设计、三维数字建模、VR交互 制作、VR外设应用、VR项目发布等VR资源设计与制作的核心知识 及技能，熟练掌握虚拟现实常见硬件与相关软件操作使用，提升高职 学生虚拟现实设计与制作技能及职业素养。 通过竞赛，加强VR这一新兴专业方向在高职院校的普及，促进VR人才的培养，满足VR设计与制作领域人才快速增长的需求；促进 社会对VR设计与制作相关岗位的了解，提高社会对高职专业人才的 认可度，提高高职学生的就业水平。 通过竞赛，进一步促进VR相关专业方向教学内容更新与教学方法改革，深化校企合作，引导专业教学方向调整，以适应VR产业快速发展。促进VR技术在各职业院校的普及，加强VR技术在教学中的应用，探索建设“VR+教育”生态体系。 三、竞赛内容 竞赛内容围绕虚拟现实技术，以“一带一路”为背景，选择相关主 题进行VR设计与制作。竞赛内容分为VR设计与VR制作两个部分。 VR设计部分：紧扣竞赛所选主题，根据任务书要求及所提供的参考资料，编写相关VR作品设计部分的策划文档，使用101 VR编辑器软件，并采用合适的素材资源实现任务书及策划文档中要求的表现形式、功能等，在指定的VR设备上运行。 VR制作部分：根据任务书要求及所提供的参考资料，使用3ds Max三维建模软件完成指定的三维模型建模，利用VR引擎完成VR 作品的制作，并打包发布到指定的VR设备上运行。 竞赛考核的知识点以VR作品设计与制作的相关岗位要求为基础，从VR作品策划文档制作、VR编辑器设计VR作品、VR模型素材3D建模、VR引擎制作VR作品以及职业素养五个方面考查参赛选手的相关技能，具体内容如下： VR作品策划文档制作：考核参赛选手在特定主题下进行VR作品的策划能力，结合VR项目开发的理论知识、相关技术标准与项目开发实践知识制作符合行业标准的规范化策划文档； VR编辑器设计VR作品：根据策划文档从资源库中选择合适的场景与素材资源，或从外部导入特定的素材资源到101 VR编辑器中，并按要求进行场景与素材资源调整，从时间轴及逻辑轴两个维度进行交互事件的设计，生成运行流畅、符合策划文档要求的VR作品； VR模型素材3D建模：根据要求对VR模型素材进行三维建模，掌握3D建模规则、模型贴图、材质调整、灯光使用、3D动画等建模技术； VR引擎制作VR作品：根据任务书要求完VR作品制作，并运行在指定的VR硬件设备环境上，考核VR引擎的基本使用、图形系统与组件的使用、物理引擎使用、图形用户界面、光影效果使用、着色 2017年福建省高等职业教育入学考试 信息技术模拟试卷（五） (面向普通高中) 本试卷分第1卷和第11卷两部分，第1卷为单项选择题，地11卷为简答题与综合应用题。考试时间为120分钟，满分为150分。 第1卷（选择题共60分） 一.单项选择题（本大题共60小题，每小题1分，共60分） 1.一些专家学者认为，信息是“事物运动的状态和方式”。对这句 话的理解，以下选项不正确的是（）。 A.信息是固定的，不会轻易发生变化 B.信息会随着外部条件的变化而变化 C.信息能够消除认知上的不确定性 D.信息就是事物内部和外部联系的状态和方式 2.下列不属于信息的范畴的是（）。 A.股票资讯 B.奥运会主题曲 C.获奖喜讯 D.存有视频的MP4 3.收看电视节目，其主要的信息载体形式是（）。 A.声音 B.图形 C.视频 D.文字 4.下列不属于虚拟现实技术应用的是（）。 电子宠物 B.生物仿真实验 C.飞机模拟驾驶 D.拍摄视频 5.机器人能根据音乐节奏跳舞，这项属于人工智能中的（）。 A.模式识别技术 B.图像识别技术 C.指纹识别技术 D.虹膜识别技术 6.下列属于人工智能技术应用的是（）。 A.计算机博弈 B.金山杀毒 C.编辑视频 D.语音聊天 7.下列事例中，发生在“第四次信息技术革命”时期的是（）。 A.原子弹的发明 B.计算机网络的使用 C.新能源汽车的发明 D.电视、电话、广播的发明 8.取消上一步的错误操作的快捷键是（）。 A. Ctrl+ X B. Ctrl+ Z C. Ctrl+ C D. Ctrl+ V 9.图书自动化管理系统属于（）. A.数据库 B.数据库管理系统 C.数据库应用系统 D. 操作系统 10.下列密码现对而言最安全的是（）。 &A5 C. Aab2 D. AB12 11.报刊类文本信息的加工步骤合理的是（）。 ○1收集与选择素材○2确定主题○3设计版图○4制作产品 A.○2○1○4○3 B.○1○2○3○4 C.○2○1○3○4 D.○1○2○4○3 12.下列不属于关系型数据库系统的是（）。 A. Access B. Fax Pro Sever D. ACD See 2018年甘肃省高考理科试题与答案汇总 （Word版） 目录 语文------------------- 2～13 理科数学-------------------14～37 理科综合-------------------38～46 英语-------------------47～59 2018年甘肃省高考语文试题与答案 （试卷满分150分，考试时间150分钟） 第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由，在大数据时代，数字化，廉价的存储器，易于提取、全球覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低，记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态，“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，对于数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。 首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人的信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利，与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主题对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。 其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与以往的平衡具有重要的意义，如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中，不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去的经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅背过去的记忆所束缚。 最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。也就是说，不是主体想把自身塑造成什么样的人，而是客观的数据来显示主体是什么样的人，技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。进一步说，数字化记忆与认同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌控，而是数据控制者选择和构建关于我们的数字化记忆，并塑造我们的认同。这种大数据的分类系统并不是客观中立的，而是指向特定的目的。因此，适度的、合理的遗忘，是对这种数字化记忆霸权的抵抗。2018年单招真题
2018年四川单招试卷
2018年甘肃省高考语文试卷(新课标Ⅱ)
2018年福建省职业院校技能大赛
福建省高职单招信息技术模拟试卷
2018年甘肃省高考理科试题与答案汇总(Word版)