保护环境 垃圾分类 从

保护环境垃圾分类从“我”做起

------新民小学环境保护实践活动方案叶杰刘永德李勤活动背景：

在垃圾产生量日益增多的今天，环境承载的压力越来越大，垃圾处理的成本逐年增加，给各级财政造成越来越大的负担。同时，垃圾中可回收物质又造成了极大的浪费，所以对垃圾分类的宣传教育，实施就很有必要。活动主题：保护环境，垃圾分类从“我”做起。

活动目的：

培养小学生的环保意识，认识垃圾分类的重要性，养成分类处理垃圾的习惯。促进人和环境，人和社会的和谐发展。

活动形式：

1．调查了解。了解、收集本地、本校人均产生的垃圾量和垃圾总量；

垃圾处理的方法、费用和对环境造成的影响；垃圾中可回收物质的种类和价值。

2．宣传发动。让人人认识垃圾分类收集、回收利用的重要性。

方式：黑板报、手抄报、写作文、开主题班会和上街发宣传资料（含宣传政府鼓励垃圾分类政策、监督方式等）等。

3．从“我”做起，从班级和学校做起。

（1）提倡和鼓励家庭使用“可回收和不可回收联体垃圾篓”。（开始宣传、提倡使用“联体垃圾篓”,学校开始预支款项购买这类垃圾篓赠送，待学校活动有收益后归还该款项并继续奖励赠送。）

（2）在班级和学校使用“可回收和不可回收垃圾桶”。

（3）学校组织“拾宝小分队”，对可回收垃圾收集、记帐，对各班分类彻底程记录。

（4）对可回收垃圾变现、记帐用于今后的活动开展。

4．奖励。根据“拾宝小分队”收集的数量，分类彻底程度（以此项为主要依据），定期对各班垃圾分类情况评分。在公开栏和升旗活动中公布评比结果和前两名。对分类不认真的班级曝光，并对年级前两名发以物质奖励（资金来源为废品变现资金）。

5．为政府制定鼓励居民对垃圾分类献计献策（如免费提供“联体垃圾篓”；对垃圾分类彻底的集体和家庭减免垃圾处置费，并定点公布减免单位的名单，接受社会监督等）。形成文本，向人民政府递交，让全社会形成爱护环境，自觉对垃圾分类的共识。

活动对象：1~6年级学生

操作程序：

1．3月 8 日——13月14日，调查搜集资料，宣传发动阶段。

2．3月17日——3月21日，组织培训“拾宝

小分队”。制定实施方案，评比措施。

3．从 3月24日起，班级、学校开展“垃圾分类，从我做起”活动。4．4月1日——4月28 日，向社会普九。

（1）4月1日——4月16日，发动学生家庭开展该活动，并根据各班报上名单，到家庭内实际考察活动落实情况。

（2）4月17日——4月27日，通过向社会散发宣传资料，免费赠送垃圾篓的形式把该活动向社会普九。

（3）5月24日——5月28日，拟订并递交政府的倡议书。

2008年3月1日