少先队组织教育、自主教育、实践活动研究

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/7f6440743.html,

少先队组织教育、自主教育、实践活动研究作者：李倩

来源：《中学课程辅导·教师教育（中）》2018年第10期

【摘要】主题文化愈演愈烈，那么我们的中队是否也能变成更吸引孩子们的主题中队

呢？何为主题中队？即以一个孩子们感兴趣的事物或风格为主题，然后围绕这一主题，布置教室，中队成员的任命也与这一主题有关，用一种积极的文化氛围引领中队前进。主题中队的创立必然花费老师和队员的无数精力与时间，但中队文化建设不仅能愉悦孩子们的身心，更让队员动手动脑，在活动中吸收营养，懂得道理。充分利用中队文化进行队员的德育工作是我们学校德育工作的一个重要渠道，主题中队的创立既符合时代发展潮流又迎合队员的需求，在学知识与懂道理之间架起桥梁，势必事半功倍。

【关键词】中队文化主题中队环境布置文化引领

【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）10-027-010

一、主题文化进中队

主题餐厅，主题KTV，旅行可以住主题酒店…细心琢磨会发现“主题”似乎已浸染于我们

生活的各个方面。KTV的主题包厢将当下最流行的元素结合起来，不管是机器猫、泰迪熊、HelloKitty、哆啦A梦、安娜苏等等都能成为流行的卡通主题K房，以供那些“永远长不大”的人们享受自己的梦境。除此以外，主题书店、主题咖啡馆、主题游乐园……主题文化愈演愈烈，那么我们的中队是否也能变成更吸引孩子们的主题中队呢？

何为主题中队？即以一个孩子们感兴趣的事物或风格为主题，然后围绕这一主题，布置教室，中队成员的任命也与这一主题有关，用一种积极的文化氛围引领中队前进。

二、同心共筑主题中队

那么，具体如何创立主题中队呢？

首先，我们要先选定主题。主题的选择须紧跟时代的脚步，充分体现现代的文化精神，更重要的是队员对其感兴趣，我想充分考虑布置孩子喜欢的东西，无疑可以更好地激励孩子，激起孩子更强的学习欲望，我们始终要记得，队员喜欢的才是有效的，过度干预队员的思维可能适得其反，约束了孩子的创造性，让队员自己先去选择自己喜欢的主题，然后在中队内集体讨论，自己陈述自己选择的主题并说明理由，谁的主题最有价值同时大家最喜欢，那么我们就可以先选定这一主题。选择主题的过程中，孩子们已经在逐步与时代接轨，尝试自己寻找新鲜而有价值的信息，并学会从中吸收营养。在集体讨论的氛围中提高队员的判断思辨能力，并增强队员的主体意识。例如：有些同学提出的主题有鸟巢、白雪公主的王国、森林……但是有一位同学提出以蚂蚁为主题，因为蚂蚁很渺小，就像我们人类在自然面前在社会中都只是很渺小的