永远做不完爱的梦之一童年天真的梦
永远做不完爱的梦之一童年天真的梦
--写给冰雪儿自己的故事
前言；
流水一样的时光，在我生命的长河里流淌。流过了一条童年的小溪，流过了思念的村庄，流过了我如诗如梦的青春岁月，流过了我无怨无悔爱的季节。
宁静的夜晚，我孤独的坐在窗前，仰望着夜空里皎洁的月亮，那月光如水一样的缠绵，如轻纱一样的飘渺，轻轻的洒落在我的身上。
月光是我扯不尽的缠绵和哀怨，月光是我写不完的真爱和忧伤。
月光啊！把我领回到我童年的梦里，月光把我领回到我记忆的小屋。。
于是，我拿起了笔，向你倾诉我的故事，永远做不完爱的梦。。
童年；天真的梦
在28年前的一个冬天，我降生在中国北方的一个小城市，听妈妈说我出生那天，天上下着雪，地上结着冰，于是我的名字就叫做冰雪儿。
童年的我一直生活在乡下的爷爷家里，淳朴善良的农民，热情好客的性格，我度过了一段很幸福的童年的岁月。
儿时的我，天真浪漫，喜欢幻想，听着爷爷给我讲述一个又一个的故事，我的理想就是做一个大作家，也写出许多的故事，让别人来看，让别人来讲。
那时候我最喜欢听{聊斋志异 }，美丽的鬼狐动人的爱情故事，深深的感动了我，所以我很恨那些专门降妖除魔的法师和道士。
许多时候听了故事的我几夜不敢睡觉，可我还是把那些故事生动地讲给我身边的小伙伴听。
晚饭后，坐在村边的柳树下，小伙伴们围绕在我的身边听故事，那是我最大的快乐和骄傲。
我喜欢美丽的春天，儿时的我，就是那个红衣绿裤的小女孩，大大的眼睛，黑黑的头发，扎着一对漂亮的蝴蝶结。
每到春暖花开的时候，我挎着小柳条筐，走在挖菜的小路上，心中充满了绿色的希望，我欢快的笑声在空中飞扬。
走在回家的路上，看到自己劳动的硕果，满满的一筐绿色的收获。我甜美的歌声在炊烟袅袅的村头回荡。
记得我十二岁的时候，听了爷爷的{西游记}我偷偷的踩着凳子爬上了爷爷的书柜。
虽然一不小心摔了一跤，可我却找到了我的精神宝库，书柜里一千多本的古典书籍，带领我走进了中国古典文学的世界里。
欣赏着一篇一篇精美的文章，勾起了我无限的遐想，我走进了书中爱的故事里，走进了浩瀚的文学的海洋。。
于是我喜欢上了{红楼梦}，宝黛的爱情悲剧让我流里不少的伤心泪。
于是我喜欢喜欢上了古代的诗词。
为了我以后写东西，打下了坚实的基础。
无忧无虑的童年，是我最快乐的时光，那样不经意的在我的指间滑落。留给我，一个美丽的回忆。童年啊！有一个天真的梦。
童年
你走出了我的视线
走出了我的梦幻
走不出
三月的回忆
心的港湾
下一篇青春季节失落的梦
永远做不完爱的梦之一童年天真的梦
--写给冰雪儿自己的故事
前言；
流水一样的时光，在我生命的长河里流淌。流过了一条童年的小溪，流过了思念的村庄，流过了我如诗如梦的青春岁月，流过了我无怨无悔爱的季节。
宁静的夜晚，我孤独的坐在窗前，仰望着夜空里皎洁的月亮，那月光如水一样的缠绵，如轻纱一样的飘渺，轻轻的洒落在我的身上。
月光是我扯不尽的缠绵和哀怨，月光是我写不完的真爱和忧伤。
月光啊！把我领回到我童年的梦里，月光把我领回到我记忆的小屋。。
于是，我拿起了笔，向你倾诉我的故事，永远做不完爱的梦。。
童年；天真的梦
在28年前的一个冬天，我降生在中国北方的一个小城市，听妈妈说我出生那天，天上下着雪，地上结着冰，于是我的名字就叫做冰雪儿。
童年的我一直生活在乡下的爷爷家里，淳朴善良的农民，热情好客的性格，我度过了一段很幸福的童年的岁月。
儿时的我，天真浪漫，喜欢幻想，听着爷爷给我讲述一个又一个的故事，我的理想就是做一个大作家，也写出许多的故事，让别人来看，让别人来讲。
那时候我最喜欢听{聊斋志异 }，美丽的鬼狐动人的爱情故事，深深的感动了我，所以我很恨那些专门降妖除魔的法师和道士。
许多时候听了故事的我几夜不敢睡觉，可我还是把那些故事生动地讲给我身边的小伙伴听。
晚饭后，坐在村边的柳树下，小伙伴们围绕在我的身边听故事，那是我最大的快乐和骄傲。
我喜欢美丽的春天，儿时的我，就是那个红衣绿裤的小女孩，大大的眼睛，黑黑的头发，扎着一对漂亮的蝴蝶结。
每到春暖花开的时候，我挎着小柳条筐，走在挖菜的小路上，心中充满了绿色的希望，我欢快的笑声在空中飞扬。
走在回家的路上，看到自己劳动的硕果，满满的一筐绿色的收获。我甜美的歌声在炊烟袅袅的村头回荡。
记得我十二岁的时候，听了爷爷的{西游记}我偷偷的踩着凳子爬上了爷爷的书柜。
虽然一不小心摔了一跤，可我却找到了我的精神宝库，书柜里一千多本的古典书籍，带领我走进了中国古典文学的世界里。
欣赏着一篇一篇精美的文章，勾起了我无限的遐想，我走进了书中爱的故事里，走进了浩瀚的文学的海洋。。
于是我喜欢上了{红楼梦}，宝黛的爱情悲剧让我流里不少的伤心泪。
于是我喜欢喜欢上了古代的诗词。
为了我以后写东西，打下了坚实的基础。
无忧无虑的童年，是我最快乐的时光，那样不经意的在我的指间滑落。留给我，一个美丽的回忆。童年啊！有一个天真的梦。
童年
你走出了我的视线
走出了我的梦幻
走不出
三月的回忆
心的港湾
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童年的梦想作文
童年的梦想作文 童年的梦想被我变成一盒彩色铅笔，描绘出世界上最美的颜色。接下来橙子给大家整理了童年的梦想作文，仅供参考。 童年的梦想作文（一）：童年的时候，我有很多梦想，我想每个小朋友也和我一样，有最美的童真。童年的梦想是我们对未来最真的向往，童年的梦想是我们最努力的方向，也一直是属于我的梦想，不过，我的梦想是在不断的变化哦。 六岁的时候，我的梦想是当一名赛车手，我很喜欢赛车，让我觉得很刺激！因为每当看到爸爸开车时那么帅气的姿势，我就非常羡慕，爸爸开车开的飞快，真凉快，我也很想试一试，爸爸说要等我长大了才能开。 七岁的时候，我想当一位领导人！因为他好像很自在，《浏阳河》这首歌里都提到过他，他想干什么就能干什么，比如：睡懒觉，吃好吃的，还有他那帅气的发型，潇洒极了。 八岁的时候，我的梦想又变了，变成了当宇航员。因为可以坐火箭，飞一般的速度，还可以飞到太空上去玩，这样就可以看到巨大的太阳和月亮，还有各种星球，还可以看看外星人和外星巨大的怪物长啥样。还可以看到《流浪地球》这部电影中的木星里的旋风到底长啥样，这些我都很想很想把它们弄明白。 九岁的时候，我的梦想再次改变，我想当篮球运动员，长的像姚
明那样高高的，力气大大的，因为可以锻炼身体，还可以给我带来快乐。还有NBA里面的科比，斯蒂芬库里他们的技术非常高，投篮的姿势超级帅，他们只要手一伸，轻轻一跳，再手腕一搏，扣篮就成功啦！当篮球运动员不但能锻炼身体，还可以为祖国争光。 童年的梦想作文（二）：小草的梦想是染绿大地，花儿的梦想是妆扮大地，雄鹰的梦想是翱翔天空，大地的梦想是养育万物，我的梦想是当一位科学家……谁都有梦想，谁都不能缺少梦想。 在小时候，我也有许多天真无邪的梦想。如：吃最美味的冰激凌，玩最好的玩具……而这些，都是微不足道的小梦想，根本就不值一提。的确幼小的我，天真无邪，有着一颗善良的童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。 我有一个梦想。我期望自己能转成一只风筝，飘荡在蓝天中，去追逐蓝天白云，让欢笑随之飘动，整天做着斑斓五彩的梦。 认字的时候，我有一个梦想。我期望拥有一个篮球；当我抱着篮球的时候，又想要一个足球；当我踢着足球的时候，排球又成了我的追求。再一个有一个的梦想转成现实的时候，我相信梦想其实离我并不遥远，只要耍耍孩子气，梦想就会实现。 开始上学的时候，我有一个梦想，我期望自己能成为一名尖子生，拿到很多的奖状；回到家能受到家人的表扬；在校园能受到老师们的肯定；在同学之间能有鹤立鸡群的表现；在大家眼中能成为一名公认的好孩子。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气。之后，我学会了奋斗。
初一年级精选作文我永远的天空700字
初一年级精选作文我永远的天空700 字 我有一片五彩缤纷的天空，红色是像火一般的热情，紫色是神秘与幻想，蓝色是纯洁与宁静，绿色是欢乐与甜美。下面是为大家带来的初一年级作文：我永远的天空，希望你们可以喜欢哦。 我永远的天空作文1 童年是无忧的，是集万千宠爱于一身的年龄，世间的万事万物总认为是真，善，美的，所以童年是充满幻想的;童年是快乐的，谱写了欢快的旋律，描绘出五彩的图画;童年是美好的，让人回味无穷。 童年对于每一个人来说都有着不一样的感觉。其实对于童年我并没有一个明确的概念，我不知道它什么时候开始，也不知道它在何时悄无声息的离我远去，我只知道在那一片天空下我是那么的快乐，我无忧无虑的在空旷的草地上奔跑，然后对着头顶的那一片天空放肆的笑着，对世间一切事物都充满了好奇，也总是干出一些“傻”事来。那是一片很明媚的天空，天空很蓝很蓝，白云很白很白，天空很清澈，仿佛一眼望得到边，白云在空中飘动
着，带着我那颗很真的心，而现在，我不知道那一颗真的心丢下我，跑到哪里去了，我寻遍各个角落，搜索着每一个可能的地方，可是，无论我怎么努力，我始终找不到它。尽管我知道，已经失去的曾经是不会再回来的了，可是我仍然愿意去相信，它在考验我的耐心，它在和我玩捉迷藏。 还记得那时，相信月宫中会有嫦娥，七月初七会有牛郎织女，有美人鱼还有公主与王子…… 在童年的世界中，每个人都可以变得纯洁无暇，充满真善美，无忧无虑，做最原始的自己。可是一旦离开了那片天空，我们就会失去很多很多。 还记得丰子恺为他的一本漫画集写的一篇序吗?《给我的孩子们》，丰子恺痴心地想为孩子们挽留那一段黄金时光，可是谁又挽留得住呢? 时间是残酷的，一旦失去永不再来，诚然我们无法回到过去，我拥有的只是那一段记忆。还记得有一本书中有这样一段话：当你已经不再拥有，你能做的，就是让自己不要忘记。 已经失去了，我不再寻找，就让它永远留在我的回忆中吧!只是，一定要记住。 那一片天空永远属于我，我要让它永远有它自己的美丽。 童年，我永远的天空!童年，我记忆中永远的天空!
最新关于怀念童年的诗句
1. 在所有人当中，儿童的想象力最丰富。——麦考莱《随笔集?米特福特的《希腊史〉》 2. 怎样是幸福的童年呢?是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子时，同时维持着坚固的纪律，且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。——安德烈?莫洛亚《人生五大问题》 3. 童年是理智的睡眠期。——卢梭《爱弥儿》 4. 应该努力使子女有强健的身体，使他们在爱的环境中过和平而且宁静的童年，使他们那种美好的信心尽可能地延长。——居里夫人 5. 没有儿童的地方就没有幸福。——史文朋《欢迎曲》 6. 把道路指给儿童们——人类整个伟大事业的继承者。——高尔基《生活的故事》 7. 怎样是幸福的童年呢?是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子时，同时维持着坚固的纪律，且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。——安德烈?莫罗阿《人生五大问题》 8. 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅 9. 儿童喜欢尘土，他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。——泰戈尔 10. 童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。——肖伯纳 1. 童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。——肖伯纳《父母与孩子》 2. 童年是一串珍珠，每一颗都记录着我们的一个个微笑，一份份快乐。童年是一段动听的乐曲，每一个音符里都洋溢着纯真?欢乐?友爱。童年的时光真美好。 3. 再见了，童年!儿时的梦想与你一起飞翔;儿时的天真，只有你能包容;儿时的痛苦，只有你能理解。你是我的知心朋友，请你不要离开我，我虽知道你不能常伴与我，但我仍不希望你离开我，童年，你是否听到了我对你真诚的呼唤?有时，我曾为失去快乐的生活而流泪，我曾为失去友谊而流泪，但这一次，也唯有这一次让我感到无可把握的悲伤。为你，我伤心流眼泪，而你，却无情的离开了我，离开了我的生活。
童年的记忆小学作文11篇
童年的记忆小学作文11篇 导读：童年的记忆小学作文篇1 在外乡，总是会看到许多桃花花瓣，就会想起故乡那片桃林。 这是一片披着迷雾的桃林。春天一到，所有的桃花都开了，只有几片害羞地躲在花苞中不愿出来。温暖的太阳照射进来，金光闪闪。走进桃林，迷雾扑面而来，听到树枝发出簌簌声，真让人心旷神怡！ 故乡的桃林，有时候幸运还会遇上一股清风。露珠和桃花会一起飘落下来，粉粉的桃花，晶莹剔透的露珠，搭配在一起真是天作之合。哈哈，下桃花雨啦！每次我在中间跳舞，总感觉自己像个仙女，呵呵！ 早晨的桃林，又别有一番风趣。我很喜欢去桃花上吸吸清晨的露水或新鲜空气。露水中带着一丝丝甜味，有时候你还会认为它是蜜水呢！ “呼呼”桃花们！可爱的花，精神的花，美丽而秀气的花！ 虽然，我与故乡隔着千里万里。但那粉粉的桃花是我记忆中不可缺失的一部分，它是我童年的伙伴，童年的乐趣，更是我童年的标志！ 童年的记忆小学作文篇2 童年像一首钢琴曲，短暂而动听； 童年像彩色的流沙，五彩缤纷，可只在那一瞬间； 童年像一片优美的文章，值得回忆…… 有人说，童年是绿色的，代表着生机蓬勃； 也有人说，童年是金色的，代表着珍惜，回忆； 我认为，童年是蓝色的，代表着欢笑与快乐。
我的童年充满了幻想，总希望自己能长出一对飞行的翅膀， 飞向那未知的世界，飞向白云蓝天。 童年的记忆小学作文篇3 我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！ 那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！ 直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！ 童年的记忆小学作文篇4 周六，我正在家里拼命赶作业，面对那堆成山的作业，瞬间头都大了，我逐渐想起来了小时候无忧无虑快乐的时光。
金色的童年是一首歌教案
六年级音乐（下册）第五单元 《金色的童年是一首歌》 执教仁桥小学张怀富20140327 教学内容：唱：金色的童年是一首歌 听：在灿烂的阳光下 教学重点：以唱为主，体会歌曲欢快活泼的情绪并且能用歌声表达。 教学难点：1、顿音记号处的演唱要富有弹性。 2、休止符的停顿。 3、切分音的唱法、大跳音程的音准。 教学过程：学生在《蜗牛与黄鹂鸟》的歌声中走进教室。听完后师生问好。一、师：刚才我们欣赏了一首关于童年的歌曲，听到这首我们想到童年的哪些事？我们每个人都有幸福的童年。童年是是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一首诗，诗里有我们想象和憧憬，童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐。今天我们要学唱的歌曲就是《金色的童年是一首歌》。 二、教唱歌曲 1、初听歌曲。 请同学们欣赏这首歌曲，听完以后请回答这首歌曲所体现的情绪是怎么样的？ 2、学生交流后回答：体现的情绪是欢快活泼的。 3、所以我们在学唱的过程中要带着欢快活泼的情绪来演唱。下面听老师范唱歌曲，请你找出歌曲中旋律相同的部分。 4、同学们交流后回答旋律相同的部分，就是第一行51 11 21和作者童年做的4件事:摇篮里唱甜蜜，木马上唱欢乐，队旗下唱理想，课堂上唱收获。 5、我们把歌曲分为3个部分。 6、学唱第一部分。出现了一问一答的句子，你能找出来吗? 7、学生回答后问：这4句歌谱上出现了哪些音乐符号? 学生回答：顿音记号和休止符 8、教唱歌谱和歌词，用两种方法演唱歌谱，让学生判断哪种唱法是正确的，体会顿音记号和休止符的作用。 9、学唱这4句回忆童年的歌谱和歌词，注意这4句里切分音的唱法。 10、学唱歌曲最后一部分。后面一部分音有点高，所以我们要注意演唱方法，要轻声演唱，避免扯着嗓子喊唱。 11、用多种形式演唱歌曲。 女问——男答——齐；男问——女答——齐；师问——生答——齐。 12、完整齐唱歌曲。 四、欣赏《在灿烂的阳光下》 我们的童年是幸福快乐的，同学们可曾想过我们幸福的童年是谁赋予的？也许有同学说是爸爸妈妈爷爷奶奶给的，你说的没错，可是没有大家哪有小家，有一首歌为我们做了很好的解答，同时也表达了我们心中的感激。请打开课本40页，一起来欣赏歌曲《在灿烂的阳光下》。 五、教学结束
童年的完整歌词
你给我一句话就打开我一扇窗你给我一个微笑我就浑身是力量 你给我一个眼神我就找到了方向 你放开双手让我遨游知识的海洋 老师啊老师你像我兄长 老师啊老师像老朋友一样 老师啊老师是我学习的榜样 你给我的一切我永远不会忘 你给我一句话就打开我一扇窗 你给我一个微笑我就浑身是力量 你给我一个眼神我就找到了方向 你放开双手让我遨游知识的海洋 老师啊老师你像我兄长 老师啊老师像老朋友一样
老师啊老师是我学习的榜样 你给我的一切我永远不会忘 老师啊老师你像我兄长 老师啊老师像老朋友一样 老师啊老师是我学习的榜样 你给我的一切我永远不会忘 啦...啦... 童年 - 罗大佑 池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年 福利社里面什么都有，就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党，到底谁抢到那只宝剑 隔壁班的那个女孩，怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食，手里的漫画，心里初恋的童年 总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴
一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年 没有人知道为什么，太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我，山里面有没有住着神仙 多少的日子里总是，一个人面对着天空发呆 就这么好奇，就这么幻想，这么孤单的童年 阳光下蜻蜓飞过来，一片片绿油油的稻田 水彩蜡笔和万花筒，画不出天边那一道彩虹 什么时候才能像高年级，的同学有张成熟与长大的脸 盼望着假期，盼望着明天，盼望长大的童年 一天又一天一年又一年，盼望长大的童年
童年留在记忆深处作文800字_作文
童年留在记忆深处作文800字我相信,在每个人的脑海中,都会藏着一个东西,它就是记忆泡泡。 我也有个记忆泡泡。 我还记得,在我3岁的时候,姥姥去世了。姥姥很疼爱我,我就像一颗宝贵的珍珠,被她捧在手心里。姥姥爱我就像爱我的妈妈一样,她为我穿衣服,给我煮稀饭,给我讲故事,有时还讲一些笑话来逗乐我。每次我一笑,她就慈爱地把我抱起,眯起已满是皱纹的双眼,对我微笑着说:“呵呵!昕昕好开心呀!”…… 可是,姥姥却闭上了眼睛,白色的床单将她瘦弱的身躯盖上了,她再也没有将我抱起,也没能给我穿衣服、讲故事,这个记忆泡泡也好像在那个时间里,破了,它残碎的泡泡水跑到了我的眼睛里,我揉揉眼睛,泪水不知不觉地流了下来…… 我也有个记忆泡泡。 小时候,记得有一次,妈妈给我买了一个kitty猫的氢气球,我可喜欢了,这个气球像个可爱的爱心,上面不仅有我喜欢的图案,也有我喜欢的颜色――粉红色,抱着这个气球,我开心地蹦来蹦去,见到别人就会在他们眼前显摆显摆,真是爱不释手。妈妈轻轻地把气球线缠绕在我的指头上,还打了个结。氢气球随着风儿摇来摇去,像个小淘气包一样可爱极了,我像一只快活的小兔子,东跑跑西跳跳。这时,绳子一不小心“砰”地断了,可爱的氢气球脱离了我的手指,渐渐向广阔的蓝天飞去。我望着天空,看着气球越飞越远,急得一下子哭了起来“妈妈,气球跑了,气球跑了!”妈妈笑着说:“没
关系,我再给你买一个就是了。” 如今,当我看到小朋友的手上拿着氢气球的时候,我就会想起这件事,只不过我不会再像以前那么伤心。因为我明白了,美丽的气球多像我们美丽的梦想,只有放飞了梦想,我们才能够有一个目标,只有有了一个目标,我们才能努力奋斗,让梦想化成现实。 我还有一个记忆泡泡。 每当我与游乐园擦肩而过时,我就会回忆起我的童年。那时我还没有背起沉重的书包,没有挑起学习的担子,而是像小鸟一样无忧无虑,整天都沉浸在吃喝玩乐里,而现在的我已经永远告别了那自由快乐的时光,开始背着沉甸甸的书包向学校走去,疯狂地赶作业。我想,谁都想过幸福轻松的日子,谁都怀念自己的童年:在花丛中追赶蝴蝶,在郁郁葱葱的大树下找几个木板、几根树枝玩过家家,在蓝蓝的天空下玩捉迷藏……可是现在,我只觉得很累,很累…… 然而俗话说得好:一份耕耘,一份收获,只有吃得苦中苦,方为人上人。虽然现在学习是很艰苦的,但当我收获成功的果实的那一刻,我的心是甜甜的,我不禁感慨:一切的辛苦与付出都是值得的! 每个人都有记忆泡泡,它凝结着你对生活的记忆,这里有我们的欢声笑话,也有我们伤心的眼泪,这里还写下了我们成长的点点滴滴,还有成功时的喜悦,以及失败时的气馁……只要你细心地留意自己的生活,记忆泡泡就会无处不在。
金色的童年是一首歌
《金色的童年是一首歌》教学设计 教材：义务教育课程标准实验教科书《艺术》（教科版） 四年级上册第六单元 课型：综合课 课时：一课时 单位：海口市第二十七小学 授课教师：周瑜 教材分析： 《金色的童年是一首歌》是一首学唱歌曲。旋律琅琅上口，节奏欢快，情绪活泼，歌词采用一问一答的形式将一幅幅童年的美好景象展现在人们面前。歌曲充满了童年的生活气息，富含人文性和趣味性，使人不禁回忆起难忘的童年，又能引起学生对幸福生活的热爱，激发学生树立崇高的理想。 教学思路： 《金色的童年是一首歌》所在单元题为《照片里的故事》，主要以照片为线索，引导学生看照片、忆人物、品事件，记录下童年的美好足迹，进而引导学生在童年时代树立崇高的人生理想。在本课教学中我以课堂的人文性为指导，用生动贴近儿童的语言、亲力亲为的行动营造和谐的课堂气氛，通过与学生的互动教学，引导学生把握金色的童年，激发学生畅想美好未来。 教学目标： 1、以感受为主，倾听、体验、理解不同时期的儿童音乐。激发他们对美好生活的向往和热爱生活的积极态度，
2、准确掌握跳音、连音、休止符在歌曲中的运用，用活泼、欢快的声音演唱歌曲，培养音乐兴趣，树立终身学习音乐的愿望。 教学重点：以感受为主，倾听、体验、理解不同时期的儿童音乐。 教学难点：激发他们对美好生活的向往和热爱生活的积极态度。 教学流程： 情境导入歌曲教学拓展与小结 教学准备 1、学生作业：向爷爷奶奶、爸爸妈妈了解长辈的童年都唱些什么歌曲。 2、教具准备：多媒体课件、钢琴、手风琴。 教学过程： 一、情境导入 导语：同学们，今天这节课让我们一起去寻找童年的歌，课前周老师布置了什么作业呢？ 1、学生复述作业内容（了解爷爷奶奶、爸爸妈妈童年唱的歌曲，以自己的方式学习并表演。） 师生互动：学生反馈课前作业，以个人、小组的形式展示。教师对歌曲的创作年代、背景等进行简单的介绍并相机鼓励。 ２、教师归纳：好的歌曲就像好的文化一样，它会一代一代地传承下来！那么多好听的歌曲伴随着爷爷奶奶、爸爸妈妈和我们在成长，我们的童年多幸福呀！难怪有一位词作家邓丹心就赞美童年是金色的，赞美童年是一首歌！ 二、新课教学 １、出示课题：《金色的童年是一首歌》 2、听、记歌词。 ⑴、师：金色的童年是什么？他是哟一首最美的歌，
写个孩子的诗歌《写给未来的你》改编
《写给未来的你》 1：孩子，希望你自始至终都是一个理想主义者。你可以是农民，可以是工程师，可以是演员，可以是流浪汉，但你必须是个理想主义者。 2：童年，我们讲英雄故事给你听，并不是一定要你成为英雄，而是希望你具有纯正的品格。 3：少年，我们让你接触诗歌、绘画、音乐，是为了让你的心灵填满高尚的情趣。这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。 4：理想会使人出众。而你亦会为此受尽磨难。但是，你尽管去争取，理想主义者的结局悲壮而绝不可怜。 5：孩子，你是个美貌的女孩，但美貌不能代替勤奋。你要用踏实、认真，让自己散发恒久的魅力。 6：孩子，你是个聪明的男孩，但不要以为有梦想顺其自然就能够实现，有勇气就可以所向无敌，成功一定需要百折不挠和刻苦努力。 7：记住，每个人的能力有限，专心做好一件事足矣。写好一本书，跳好一支舞，不虚度时光，不浪费时间，要充实的生活，让自己不留遗憾。 8：不要轻视平凡的人，每个生命都值得尊重，不要投机取巧，一时的侥幸不会让你永远得逞； 1；不要攻击自己做不到的事，每个人都有自己擅长的事情，学会欣赏和赞许别人，保持谦虚能让你看到进步的阶梯。 2：你慢慢会知道，做好一件事太难，但绝不要放弃，我们都知道“铁杵磨成针”的故事，只要方法正确，坚持就是胜利。 3：你要懂得和珍惜感情。交友的过程会有误会和摩擦，但想一想，诺大世界，有缘结伴而行的能有几人？ 4：你要明白朋友终会离去，每个人都有自己的目标和方向，生活中能有人伴在身边，听你倾诉，或倾诉给你听，就应该感激。
5：要爱自己和爱他人，要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天般明媚。 6：你要会流泪，会在黑暗中听伤感的音乐。让自己学会坚强，慢慢长大。你要有自己的想法和主见，凡事要动脑筋思考，不要冲动莽撞，要学会理性的选择和判断。7：在具体的做人上，我希望你不要打断别人的谈话，不要娇气十足。爸爸妈妈对你的爱，可以包容你的过错，但不代表大家都要迁就于你。 8：你每天至少要拿出两小时来读书，读书可以让你增长见识，开阔思路，找到问题的答案。 1：不要老是想着别人应该为你做些什么，而要想着怎么去帮助他人。你将在帮助别人的过程里发现自己的价值并得到快乐。 2：借他人的东西要还，不要随便接受别人的恩惠。要记住，别人的东西，再好也是别人的；自己的东西，再差也是自己的。 3：孩子，你会一年年地长大，会渐渐遇到比你强、比你优秀的人，会发现自己身上有许多你所厌恶的缺点。 4：但你一定要正视它，要一点点地加以改正。战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。希望你能够正直、勇敢、独立。 5：新年的脚步如约而至，崭新的2019即将开启，看着你们长高了，懂事了，爸爸妈妈是多么欣喜。 6：你每一天都在成长，学习新的知识。要用学到的知识，去打拚一个你的世界。7：不要为了考试而读书，不要为了分数而努力，考完后，学到的知识又还给了老师。自己还是白纸一张。 8：孩子，努力读书吧，为了你的未来。
金色的童年是一首歌
金色的童年是一首歌 一．教案背景 1．面向学生：小学六年级 2．学科：音乐 3．课时：1课时 二。教材分析： 教学内容： 本教材选自苏教版第十二册第五单元。这是一首E大调24拍歌曲。旋律朗朗上口，节奏欢快，情绪活泼，歌词简练，通俗易懂。从摇篮。木马。队旗。和课堂四个不同的时期，唱出了童年的甜蜜温馨。理想和收获，通过对童年的美好回忆。引导学生更加珍惜现在的幸福生活，歌曲中休止符、跳音的运用，更增添了歌曲的活泼感。三。教学目标 1、能够掌握歌曲中连音，调音不同的演唱要求。 2、引导学生体会歌曲的欢快活泼的情绪。高水平的表演歌曲。 3、通过有感情地演唱歌曲激出学生们对快乐童年的回忆，和对未来美好生活的期待。 四。教学重点，难点 教学重点：正确演唱歌曲，体会歌曲欢快、活泼地情绪。学习音乐记号顿音、切分节奏、休止符。 教学难点：顿音、切分节奏、休止符等在歌曲中的表达 五。教学准备：多媒体课件、钢琴、相关音像资料 六。教学过程 一、情景创设（发现美） 出示【百度MP3】 https://www.360docs.net/doc/716717799.html,/m?f=ms&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word =%CE%CF%C5%A3%D3%EB%BB%C6%F0%BF%C4%F1&lm=-1、 播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，学生在歌声中（音乐声）进教室。 师：同学们，这是一首什么歌曲啊？ 生：《蜗牛与黄鹂鸟》 师：我们一起把它欣赏完好吗？ [设计意图]：创设氛围，确定教学基调。从学生感兴趣的歌入手展开教学。激起学生对本课学习的兴趣。 在听完歌曲后进行组织教学师生问好、导入 师：刚才我们欣赏了一首关于童年的歌曲。我们每个人都有自己难忘的童年！童年生活是五彩缤纷的，更是令人无法忘记的！ 出示【优酷视频】 https://www.360docs.net/doc/716717799.html,/show/zyAh2UKY4daZTnBB.htm 随着时光的飞逝中，慢慢地我们长大了，那你们还记得自己那时候是什么模样吗？师：前几天许多同学拿来了珍藏在自己家中的照片，，老师把它们制成了相册，请同学们一起来欣赏，（出示多媒体课件）猜一猜照片中的主人公是谁，这些照片可是他
我永远的天空作文【初中初三800字】
我永远的天空 有了云的飘逸，天空才显得高远；有了鹰的搏击，天空才显得更辽阔；有了星儿闪烁，天空才显得更加深邃。 上了初三，增加了一个学科，大量的学习任务让我头昏眼花，抬起头，看着窗外深蓝色的绸缎上几颗羞答答眨着眼睛的明星和圆盘般挂在树梢的月亮，我的思绪慢慢的飘走了，飘到了很多年前的一个月夜。那一天，我正好十岁，而我爸爸却在那一天出差了，这两件事在我脑海里一直不停地，所以上课总是走神，结果被老师一顿批评，这对那时的我是一个不小的打击，放学后，我回到家就哭了 ，妈妈得知原因以后什么也没说，就这样，我吃完了生日蛋糕。天渐渐暗了下来，当天空中第一颗启明星眨眼的时候，妈妈拉着我出去，我好奇地问妈妈要干什么，妈妈故作神秘地说：“带你过一个特别的生日。” 我跟在妈妈后面，走到小花园旁边的一片人造树林中，在微凉的初夏，一阵风悄悄吹过，沙沙的树叶声，和悦耳的鸟鸣声使我好像远离了喧嚣的城市，心中的阴霾也一扫而光。妈妈找了一个空旷的地方坐下来看着天空，我很纳闷，心想：天有什么好看的！仿佛知道了我
的心思，妈妈朝我笑了一下，让我也看看天，我便学着妈妈的样子，看向天空。 这一看，我心中的疑惑全解开了：白日里湛蓝的天空此时不知被谁蒙上了墨蓝色的绸缎，看起来是那么的深邃、宁静。 星星比任何时候都要多，又大、又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静的，安详的。一轮玉盘被镶嵌在墨蓝的夜空上，显得格外的皎洁。刚才唧唧喳喳的麻雀也不知什么时候睡着了，一切仿佛都在黑夜女神的轻拂下睡着了，只剩下圆圆的月，亮亮的星，静静的夜。看着这一切，我入了迷，妈妈温柔的声音在我耳边响起：“知道吗，月亮有时窄，有时圆，这就像人生一样，有一帆风顺的时候，也有遇到风浪的时候，想想那些大风大浪，你这点小风雨又算什么呢？”听了这番话，我的心中豁然开朗… 思绪又慢慢的飘回来了，我又想起了妈妈的那段话，是啊，比起那些大风大浪，我这线小问题又算得了什么呢？回过神又看了一眼天空，天空很美，但那一晚的天空将永远留在我心中
童年的记忆是美好的
童年的记忆是美好的 ，每个人的童年都不同，但同样的是，它永远是一生最快乐，最无忧无虑，最值得怀念的一段日子。我的童年几乎是学校与家的2点一线的生活。小时候做的事情，现在回忆起来，总是觉得那时是那么的傻，那么的幼稚。记得小学的时候，自己识字还不是很多，但我总是要抢着教其他比我小的孩子。每次自己教别人的时候就会很骄傲，很自豪，仿佛全世界的孩子就自己知道的最多。童年的记忆就是学校门口的小店，每当下午放学后总是挤满了孩子，手里抓着钱，买着小吃，现在想想当时的小食品，真是怀念。童年的记忆就是跳一根皮筋，虽然每次都是汗水淋漓的，累得很，但还是很高兴这样蹦蹦跳跳的。除了跳皮筋，我们还玩跳房子、踢毽子、跨脚步等等，想到那时玩游戏，也是有流行的。如果那时走进我们小学，就会看到操场上都是跳皮筋的人或者都是踢毽子的人。童年的回忆就像一本令人怀念的日记，不轻易地一翻会让你感到留连忘返，有的让人哭笑不得，有的让人记忆犹新，但更多的还是带给我们童年时无限的欢娱与喜悦。然而，现在长大了，知道了许多虚伪的东西，知道了许多丑陋的事情，这些都是很无奈的。很多东西在流逝，人与人之间的关系也变得越来越远了。但是这些都已经过去了，也都成为了记忆。那时的很多东西都消失了，是现代人不能理解的。岁月，像流水般顺着我的头发和指尖悄悄的流淌，我，就像一只小船，在水中轻轻的荡漾，船桨上，那绿色的苔藓里，有我童年美丽的印章。我觉得童年是诗意的。 谈谈美食我并不是一个美食家，但是我是一个对吃很讲究的人，我从不乱吃东西，我吃东西是从健康的角度来考虑的，只要是对身体健康有利的东西，不管是好吃还是不好吃，我都要吃，而且我在饮食的过程中还会注意各种膳食的合理搭配，比如：肉类与素菜的搭配呀，水果与杂粮相配合呀等等，现在许多人都在追求所谓的绿色食品，这表明人们对美食的要求已经上升到了对健康有利的概念了。我吃东西也讲求变化，就算是再好吃的美食，要是天天重复吃，也不会觉得好吃了，有些东西偶尔难得吃上一两回的时候，那才算好吃，毕竟物以稀为贵吧。再就是活到老，吃到老，当然也要学到老，学习什么？学习的是吃，边吃边学，边学边研究，有些人吃食无讲究，只讲求填饱肚子就行了，或者只要是味道好就什么都吃，我觉得这样吃只能饱口福而不算是会善待自己，因为这样吃东西根本不能合理满足身体各方面的营养需要，只有那些四处奔波劳碌只图一日三餐吃饱的人才会这样吃，不过也有些有钱人只追求色、香、味俱全的美酒佳肴，常常把自己撑得大腹便便，到头来还弄得周身是病，这样又何苦呢？我觉得美食是一种文化，一种学问，只有研究着吃东西，才能吃出健康的身体来。这些就是我对美食的一些独特的见解。
中考仿写句子训练含答案4.doc
中考仿写句子训练含答案4 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、填空题（共20题） 1.在下边横线上续写一个与下文句式相同、意思相近的句子。 是农民，就应该热爱土地，勤奋耕耘，掌握科学种田的知识，不然，还怎么叫做 开放改革时代的农民呢？ 【答案】参考答案： “是学生，就得奋发向上，刻苦攻读，学好科学文化知识，不然，还怎么叫做新世纪的青年学生呢?” 难度：中等 知识点：选用、仿用、变换句式 2.根据下面这句话的句式，仍以“人生”开头仿写两句话，组成一个排比句。 人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符； ， ， ； ， ， 。 【答案】参考答案： 人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。 难度：中等 知识点：选用、仿用、变换句式 3.续写下面的句子，使全句成为一个排比句。 勇敢是一种斗争精神，一个勇敢者必须毫不畏惧地去斗争，去拼搏； 【答案】参考答案： 勇敢是一种创造精神，一个勇敢者应该毫不畏缩地去创造，去开拓，勇敢是一种牺牲精神，一个勇敢者，应该毫不犹豫地去牺牲，去献身。 难度：中等 知识点：选用、仿用、变换句式 4.请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照 下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用 比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在 联系。 示例： 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 【答案】参考答案： （1）思念像涓涓的溪流,那样的绵长,它低唱着。 思念像一条小河,清澈透明,一路流淌,欢歌。 思念像浩浩的江水,骏马般奔放不羁,带着我奔向远方。 例2：
我永远的天空作文(精选6篇)
我永远的天空作文（精选6篇） 我永远的天空作文（精选6篇） 在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的我永远的天空作文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 我永远的天空作文1“书犹药也，善读之可以医愚。＂每当我苦恼时，可以仰望这片“天空”，忧愁会烟消云散，化为一股力量。当我们自卑时仰望“天空”，或许不在自卑。埋下一颗叫勇气的种子。 小时候，常听妈妈讲童话故事。看到狠毒的王后一次一次伤害白雪公主，幼小的心灵总会十分气愤，期盼王子的拯救。看到王子与白雪公主幸福的生活，即是羡慕又憧憬哪一天做那个“王子”。读到大灰狼想吃小红帽时，感到十分的忧心。可看到小红帽智斗大灰狼，不仅为她的冷静机智而感到震撼，发誓也要做那样一个机智聪慧的男孩。 长大之后，明白童话是骗人的，可是它却是童年时最美
好的梦。现在的我喜欢读些哲理，历史和名著。哲理陶冶了我的情操。历史加深了我对人物的理解和对传统文化的兴趣。名著则丰富了我的视野与知识。 其中我非常喜欢路遥先生《平凡的世界》。路遥先生生于1949年12月2日。原名王卫国，出生于陕北榆林清涧县。 第一次读这本书是在九岁那年，懵懂的我以为这本书只是纯粹的爱情小说罢了，根本不明白这本书为什么要叫《平凡的世界》。直到我再次的翻开它，读了一遍又一遍，读的时候，我仿佛就是故事中的人物，和她们一起担心，一起哭，一起欣慰，一起笑。那一刻我懂得了他为什么要叫做《平凡的世界》，因为他正展现了当时农民的情况，社会的发展，中国前后所发生的变化以及当时阶级的不同而被活活拆散的悲惨爱情。孙少安与田润叶不就是活生生的例子吗？就是因为如此才造成了后来的悲剧。 其实在这其中我很喜欢孙少平，他的坚韧，他的努力，深深震撼了我。在这本书中，有一个人物其实可能是这本书里头最幸运的一个，他就是孙少安和孙少平的妹妹兰香。兰香的出现并不是很多。但是他给我的感觉就是很乖巧，很懂事，很努力，学习非常的棒。他靠自己的努力考上大学，并且得到了美好的婚姻。在那个时候非常的难。因此可以说她的求学之路非常的可是他却坚持下去了。这本书里头每个人物都给我深深的震撼。让我学会了很多很多。
给孩子一个诗意的世界
给孩子一个诗意的世界 著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“每一个儿童,都是一个诗人。”儿童是一个富有想象力的群体,他们总会有许多新鲜奇异的想法,创造出许多生动鲜活的形象。儿童诗,生活气息浓郁,内容浅显易懂,语言琅琅上口,是儿童喜欢的文学体裁,也是表达儿童思维特征,抒发儿童真情实感的一种很好的形式。 一、儿童身心发展与儿童诗学习的特点 从儿童认知的规律看,他们入学后学习语文是以口语为基础来发展其书面语的,尤其是低年级儿童容易接受短小的文学形式。而短小优美、内容丰富、情感充沛、生动有趣,闪烁着思想与智慧火花的文字应首推儿童诗了。 儿童形象思维的发展超前于抽象思维,特别是低年级的学生,是以直观表象的形式进行思维的。他们持有对事物的好奇心和新鲜感,形象思维异常活跃,极富想象。正因为如此,他们往往只能运用只言片语,却又不乏童真、童稚和童趣,这样的语言犹如沙砾中的珠贝,采集出来就是富有灵性的精美小诗。正如著名儿童诗作家金波先生所说:儿童是天生的诗人,写诗是他们自由天性的表现,他们因快乐而写诗,因写诗而快
乐。 “熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。”如今的孩子,入学前在家长、幼儿园老师的引导下,一定会背很多古诗、儿歌和儿童诗,初步养成了读诗的兴趣,领略了诗歌的音乐美和意境美。进入小学后,识字量渐增,在大量诵读琅琅上口的诗歌后,让他们尝试与他们的年龄相适应的儿歌、儿童诗的创作,不会是件困难的事。 帮助小学生进行儿童诗的创作,可以提高他们对于语言 的驾驭能力,充分发挥丰富的想象力和创造性思维,激发儿童的表达欲望和习作兴趣。更可以满足儿童用文字表达内心世界的需要,从而促进儿童的心理发展和语文素养的整体提高。 二、开展儿童诗教学的主要策略 “儿童写诗,诗写儿童。儿童是诗,诗是儿童。儿童写下的,是诗一样的美好生活。诗写下的,是比诗更美好的童年。让儿童诗意的栖居,是语文老师的天职。”特级教师王崧舟如是说。在引导学生们大量接触儿童诗歌后,我们应该合理巧妙地去开发他们写诗的优势资源。 1. 诵读为桥梁,感受儿童诗。儿童诗具有丰富、律动的音乐性,诗中精心设计安排的节奏、韵律、反复等,均增添了诗句本身的魅力,令人琅琅上口、爱不忍释。而让学生感悟诗
值得珍藏的童年_优秀作文
值得珍藏的童年 钟彦霖 风吹落如花般碎碎的流年，总有一点记忆是自己梦途中最美的点缀。 ——题记 小时候，珍惜一颗柠檬糖，连呼吸都是小心翼翼的；小时候，憧憬一个未知的远方，即使孤单也勇敢坚强；小时候，你习惯微笑坚强，纵然心里有殇……当你长大了，才会明白，以前的时光是多么美好。我时常回忆起那金色的童年，因为童年里，充满着我的欢声笑语。 记得枇杷丰收的那年，爸爸的一位同事陈伯伯邀请大家一起去他老家玩，我这个小跟班自然也不能落下。第二天一早，我就兴致勃勃地跟着大人们来到陈伯伯位于深山里的老家。路上，妈妈笑着告诉我，陈伯伯家里养着一群可爱的小山羊。小山羊！我长这么大，还没见过小山羊呢！妈妈的这句话像响雷一样在我耳旁回荡，要不是在车上，我早就一蹦三尺高了。 终于，我们来到了目的地。一打开栅栏门，就听见山羊“咩咩咩”的叫声，我们几个小孩都兴奋地尖叫起来。陈伯伯好像看出了我们的心思，笑眯眯地找来几根绳子和几个项圈，帮我们挑出几只体型较小，脾气温和的山羊，把项圈套在山羊脖子上，把绳子递给我们，告诉我们，这群山羊最爱吃枇杷叶，我们可以到树上去摘给它们吃。 接过绳子的那一刻，我的心怦怦直跳，激动得差点喊出来了。我摸摸小山羊的背，它温顺地朝我叫了一声，乌黑的眼睛让人着迷。等
陈伯伯走了之后，它就一下子改头换面，拉着我疯狂地朝枇杷树林跑了起来。我一看，别的小山羊也是如此，幸亏我手里的绳子比较长，才没有被它拽倒。到了枇杷树下，它又用它那温柔的大眼睛含情脉脉地望着我。我倒吸一口凉气：这只羊的演技和智商也太高了吧？可我还是被它萌萌的表情打动了，像只猴子一样“蹭蹭蹭”地爬上了树，三下五除二的，摘下了几片枇杷叶，一下子跳下树来。 小山羊高兴地“咩咩”直叫，立刻变成了一只“贪吃鬼”，贪婪地啃食着我手中的枇杷树叶。吃饱了，它就直接坐在地上，再也不肯站起来。这可急坏了我：总不能让它一直坐在地上吧？我用绳子使劲地把它往上拽。小山羊不满地朝我叫了一声，傲娇地别过了头。这回我可生气了：你这小样儿，还想**了不成？我一把将小山羊抱起，吓得它四条腿在空中胡乱地蹬着，我完全忽略它的抗议，一口气把它抱到了鱼塘边。 刚放下它，它就趴了下来，一脸神气地看着我，好像在说：“哼，我就不站起来怎么着，看你能把我怎么样！”我气得嘴巴都歪了，抬起小山羊的前蹄，强迫它像人类一样站立起来。小山羊“咩咩”直叫，“怒目圆睁”，似乎在批判着我的罪行…… 时间流逝得飞快，我也不再是当年那个稚气的小女孩，但童年的美好时光却已经永远珍藏在我的心中，成了我记忆中的一部分，每次想起都能令人回味无穷，忍俊不禁。
给孩子一个最有价值的童年
给孩子一个最有价值的童年 摘要：教育的目的一方面在于将儿童尽快地社会化,尽快完成儿童向社会人的过渡;另一方面是让儿童无忧无虑地生活,享受童年所特有的快乐,拥有一个幸福的童年。而当下的儿童教育中，许多儿童的“当下的幸福”被牺牲，用于获取“未来的幸福”。那么，到底怎样权衡教育目的，才能给孩子一个最有意义的童年呢？ 关键字：教育目的；功利主义；自然生长；童年价值；儿童幸福； 当代教育随着社会各个阶层的重视，已然成为日常生活必不可少的话题。教育到底是什么，教育的目的又是什么，关系着莘莘学子的未来，家长的期望，甚至是社会的发展。本文将主要探讨怎样的教育目的对于儿童的发展是最有意义的，同时对儿童也是最幸福的。 一、教育目的的理论流派 教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。社会学家涂尔干认为，教育是使年轻一代经系统的社会化成长为社会人的过程。在对教育不同的理解层面下，就有了对教育目的不同的理解。 教育目的可以分为外在目的和内在目的，外在目的以洛克的教育即预备论为代表，内在目的以杜威的教育即生长论为代表。 （一）洛克：教育即预备 功利主义者认为活动的目的和手段是可以分离的，活动的意义在于目的的合理性。如果一个活动的目的是合理的，那么这个活动就是有意义的，在这个前提下，为了达到活动目的所采取的任何手段都是合理的。 个人功利主义认为幸福唯一具有内在价值的东西，不管一个人欲求什么，不管具体的行动是为了什么，最终都是为了欲求幸福。由于幸福已经从具体的生活中分离出来了，独立于个体、时间，因而是可以积聚的，因而应当追求的是个人的最大可能的幸福。 就儿童而言，童年生活与成人生活相比，是没有价值的。牺牲了童年15年的幸福，去换取后几十年的幸福是正确的，并且我们可以用以后的幸福来弥补童年的幸福。因此孩子必须接受“知识改变命运”的童年生活，因为从理性上讲这种生活是最正确的，所取得的效果是最大值的。 因此，在成人理性的思考下，不管孩子是否高兴，他们都要接受成人安排的童年生活，达到成人社会为他们设定的标准。在这些条件下，学习成了儿童的负担，是为了完成成人的任务而不得不做的苦役,而教育是为了遥远的将来作准备。 （二）杜威：教育即生长 杜威认为，从活动内部产生的目的，作为指导活动的计划，既是目的，又是手段，目的和手段之间的区别只是为了方便。目的是我们在特定情境下有所行动，能够预见不同行动所产生的结果，而不是从外界强加给活动过程的。 如果一个人能够真正喜欢自己正在从事的活动，那么他的整个活动过程便是有意义的，活动的每一阶段都有它自己的价值。在每个阶段，他都会积累实现目的的经验和下一阶段的目标，而这个目标会使他的活动全面而自由的发展下去。 就教育而言，教育本身是不附加什么目的的，教育的目的是获得更多和更好的教育。真正的目的是儿童所能预见的奋斗目标，它能使儿童专心致志的钻研学习，一步步向前迈进，一步步获得进步，“教育随时都是自己的报酬”。 因此，儿童是教育过程中全心全意的参加者，而不是漠不关心的旁观者，更不是迫于威力的搪塞者，教育是为了孩子更好的生长。 二、童年的价值 教育目的的不同，根本而言是对童年价值的不同判断。功利主义者认为童年是为了将来的生活做准备；卢梭认为，童年是理性的沉睡期，是大自然给予儿童的，其本身就是善的；杜威认为，儿童从小就爱玩，但能够通过活动结果带来的苦乐调整和控制自己，童年期的儿童最具有可塑性。那么，童年的价值到底是什么呢？ 首先，童年对于每个人来说都是最最独特的，是每个人最青涩也是最珍贵的回忆。童年期的孩子不懂人情世故，从他们独有的视角看待着社会，在他们心里掩藏着自己的小秘密。儿童是世界总是区别于成人的，在他的世界里所有的事物都是独一无二的。童年就像乡间随处生长的小草，随心所欲，生机勃勃；成人的世界就像温房的花朵，受到各方面条件的限制，虽在生长，但难以像乡间的小草一样随心生长。
六一儿童节六年级朗诵稿：记忆里永远的童年
六一儿童节六年级朗诵稿：记忆里永远的童 年 六一儿童节六年级朗诵稿篇1：记忆里永远的童年小时候妈妈对我讲 长大了你就可以去远方 走过很长很长的人生路 踏遍万水千山 那时候，我就盼呀盼…… 盼望自己快快长大 长大了就可以像大人一样 去远方 走过很长很长的人生路 踏遍万水千山 童年童年 记忆里永远的童年 常常在我的梦里展现 它美丽也温馨 它纯洁也快乐 翅膀那小小的 长了翅膀的心 恨不得飞到太空去
因为晚上天空的星星 眨眼诱人 想摘满满的一花篮 送给老师和小朋友 妈妈贴一颗美人痣在女儿五岁的额上 同时也贴进了自己的心灵 三十年前的今天妈/妈的妈妈也给她贴了一颗 就是这颗美人痣 妈妈一藏就是三十年 女儿飞在节日的马路上 妈妈走在女儿跳跃的美人痣里 一串串糖葫芦大声叫卖着 小女儿头上的蝴蝶结飞向糖葫芦 糖葫芦于是亲吻了抱着它的老太的额头 于是一颗火红的美人痣映入六一节的镜子里 老太便笑得糖葫芦鲜艳欲滴 她还讲了一个故事 "我给我女儿也贴了一颗——三十多年前那个年月哟没现在这么鲜的" 小女儿突然让老太弯下腰 她取下额上的美人痣贴到了老太的额头 并说了声 "奶奶六一节快乐!" 六一儿童节六年级朗诵稿篇2：小时候小时候 最盼望的
就是六一的到来 穿起白衬衣 新裙子 欣喜的手指 细细的抚着 多彩的格子 或是 娇柔的碎花 再把小脚丫 急急的 踩进塑料凉鞋 对着镜子 把火红的领巾 系在胸前 多美的一天 这是我的节日 是又一个夏天的开始 献给六一儿童节的诗 诗歌是从我心里飞出的小鸟我的心 是个孵化场 温暖洁净的地方 每一天 都会有几只
爱唱歌的小鸟 从这里起飞 有的唱着快乐 有的唱着哀伤 有的唱着过往 有的唱着盼望 和憧憬 它们能飞到 很远很远的地方 一路歌唱着 我的心 我给我的这些小朋友 起了个好听的名字 它们都叫作 诗歌 六一儿童节六年级朗诵稿篇3：献给快乐的孩子们清晨，我们放飞一群白鸽 我们放飞一群白鸽 在六一儿童节的清晨 初升朝阳的晨晖 照彻 无数透明的心空 展翅高飞的白鸽 带走了