2016年北京师范大学教育学复习经验方法

2016年北京师范大学教育学复习经验方法
2016年北京师范大学教育学复习经验方法

2016年北京师范大学教育学复习经验方

徐老师:诸位同学大家好,欢迎大家来到我们的凯程,我们今天继续为大家介绍凯程的成功学员,坐在我旁边的是付付hx同学,我们凯程集训营的VIP学员,那么付hx,她今年考入了2016年2016年北师大的教育学,首先先请付hx做一个自我介绍。让大家认识一下她。付hx:大家好,我叫付付hx,今年第一次考研,现已被2016年北京师范大学课程与教学论专业已录取。我的本科院校是唐山师范学院,所以今天特别高兴,徐老师能够邀请我来这里做经验谈,我来这里不仅是想给大家分享我的经验,更重要的是想鼓励大家,鼓励大家去考研,去坚持自己的梦想。

徐老师:非常好,那么我可以说,我们现在也是一个很励志的一个榜样,因为我们可以说,一旦考入2016年北京师范大学,从原先的院校上来讲,我们已经向上跳了一个很大的台阶了,像你呢,现在在学校肯定也是风云的一个人物,好多可能想考研的师弟师妹可能都在找你了。

付hx:他们会向我咨询一些问题。

徐老师:对,那么我们本科上是学英语专业的。然后来学这个教育学,是怎样一个机缘让你当时认识了教育学。想着要来考2016年2016年北师大的教育学呢?

付hx:因为我本身从小的梦想就是当老师,所以特别喜欢教育这个专业,但是我选教育专业并不是放弃了英语专业,我觉得英语专业可以从我的一个专业变成了我的一个优势,这样我会有一个英语的学科背景来学习教育学专业,而且我觉得我的梦想不仅仅是停留在初中高中当一个英语老师,而更重要的是,致力于研究教育教学问题,然后为孩子解决一些困扰,这是我一直以来所追求的,所以我选择了教育学,选择了2016年2016年北师大,因此2016年2016年北师大也是中国的第一所师范学院,也是全中国最好的师范学院,也是我一直梦寐以求的学校,所以我选择了2016年2016年北师大教育学专业。

徐老师:我也要告诉大家,这几年选择这个专业,应该是未来跟你的就业挂钩的,比如说:我将来想在高校里面去教教育学,将来呢,想去出版社里面,从事与教育学习相关的这个工作,可以这个教育学更加适合你,学校呢,是一件就是说,我如果有哪个名校这个梦想。那么我就要敢于追求它,一个学校,一个专业这么一个配合,其实目标就很确实了,我就要考2016年2016年北师大教育学,那么在你考研的这个过程当中,有没有就是觉得学习的量也很大,有想放弃的时候呢。

付hx:我还好,因为我是一个比较乐观的人,我一直都是有计划的,我觉得就考研的时候,切忌要有自己的一个节奏,自己的一个步伐,不要觉得别人每天5点钟起床,我也要5点钟起床背单词,那么你反而更困!我觉得考研是一个持久战,所以应该保证每天的作息,比如说,我就每天8点钟到教室,然后晚上10点半就是回宿舍,我每天都这样,每天都坚持。所以我觉得这是一个非常好处的方法,我会让自己觉得特别累,反而让我觉得有点享受在里面。

徐老师:很好,你的想法,就是你的作息来要规律,打持久战,而且这个时间要跟自己的时间相适应,不能看到别人去打夜战,我也要打夜战,别人起的很早,我也要起得很早,其实我建议大家每天保持一个10—12小时的学习时间,放到每天就足够用了。那么另外一点就是一定要提醒大家,我们考研的过程确实是挺艰苦的,需要一个很乐观的心态,要想付hx 这样,我想法是把考研当成一种学习知识的享受,如果这种感觉考研会更轻松。那么我想呢,

我们就从接下来的各个科目里面跟大家谈一下怎么学习。

付hx:好的。

徐老师:先谈专业课,因为专业课大家最看中了。

付hx:专业课呢,我是在差不多现在的时候,3、4月份也是非常迷茫的,后来我是确定了考2016年2016年北师大的教育学,然我就想着,因为我是跨专业的学生,所以我想应该报一个辅导班,这样对我会更有帮助,然后昨天在网上看到凯程,看到徐老师的课。

徐老师:还在讲试听课是吗?

付hx:对,然后觉得非常好,我报了,然后差不多从5月份开始就开始听徐老师的基础班。我觉得基础班是非常有必要的,因为作为一个跨专业的学生来讲,基础班徐老师讲的,非常的仔细,我跟我们大学的时候,老师在课堂上讲课一样,每一节、每一章、都会讲的非常明白,并且徐老师会有哪个框架的笔记,也特别清楚,我觉得对我也是非常大的帮助。

但是作为应届生来讲,我可能在大三得时候,课还是很多的,而且我还就是有兼职,所以第一遍的时候我可能没有背诵,我就是跟着徐老师的课每天听理解,做笔记。然后,虽然第一遍的时候没有记住特别多,但是对我的帮助特别大,因为有了很多的理解,然后对我以后也做了非常好的基础。这是基础班,然后到暑假的时候,基本上已经把课本都过完一遍了,就跟着徐老师的基础班,然后就开始强化班,7、8月份。

强化班的时候,凯程给我寄来了两本书,一本是31宝典,一本是740专题的那本书。我觉得这两本书对我有非常大的帮助,因为31宝典就是把那些参考书本的所有的知识都精华起来了,然后740就是把一些专题放在一起,让知识融会贯通,而且在暑假的时候,也是比较有时间的,就是时间可以自己分配,也比较自由,而且老师的课,都是过一段时间,可能过一个星期、或者过几天,出一个视频。所以我一般跟上这个进度,一般听一次课,然后可以把这些背下来了,然后再听下一次课,所以这次对背的比较扎实,而且理解了之后,马上就背。所以觉得暑假对我的提高是很大的。

徐老师:很好,我们以上就先讲到了这个暑假,这个期间,就是听了一下付hx的这个说法,我对我自己的这种安排事迹,现在听来就更加肯定了。在基础阶段我是希望大家要过教材。因为我看到过有太多的同学没有教材的知识,只是背后边的这个缩阅版的很多资料,而导致你的知识局限性很高。而2016年2016年北师大的出题是非常灵活的,很多分析题又非常的散。那么如果说我们没有一个厚实的基础,其实根本没有办法去驾驭这些题。

我觉得2016年2016年北师大是非常有水平的,他不会出一道偏题、怪题。但是,我会给你一个时间的很大的跨度,来看你对整本书的理解,我觉得这是一种很高明的出题方式。还有刚才我们还讲到了311,740,我怕很多同学刚刚今年考研,还不了解这个术语,代码。就是每个学校的考试,他都有这个代码,很多学校,他跟是全国统考,一张卷那个教育学,基础综合。他的代码叫311,那么我们2016年2016年北师大是自主命题,叫740。

要告诉大家的是,2016年2016年北师大的同学,我建议大家在强化的时候,先听一下311的这个强化课,我们为什么给大家呢?因为在这个基础上,这个框架上,在加入2016年2016年北师大自己的东西,你更容易理解这个框架,像刚才讲到,这另外一本就是740的框架本笔记,这本书给大家我的目的就是让大家,以框架的方式来学习,因为你要以章节的方式来学,光我们原理就要看两本书,两本书还讲了两个体系,各不一样。你总要把他蹂在一起的,因为你要分别记,你啥也记不住。这就是学习的奥妙,希望大家以框架的方式来记,那么后来我们还有一个真题课。

付hx:对就是十月份的时候,我们在差不多9月份的,已经背完了第一遍书,背得非常仔细,然后到十月份的时候,正好老师也出真题班,我就一边做真题,一边听真题班。然后一边背第二遍。

徐老师:很好。

付hx:然后做真题的时候,我要特别注意,一定不要就是直接听老师的课,老师在课上也会给大家时间做,所以我就先做一遍真题,然后再听老师的课。在对答。我觉得这样比较有效果。然后背第二遍的时候,已经比第一遍快很多了。所以我在差不多不到11月份的时候,已经背了两遍了。然后就开始背第三遍,第三遍的时候,然后老师又出了冲刺班,然后一边背冲刺班、一边背第三遍,一边听老师的那个冲刺班。第三遍就比第二遍更快了。

而且我觉得在背每一遍的时候,都会对知识有一个新的理解,不一样的理解,就理解更深了。老师的冲刺班也特别好,把所有的重点知识都给我们理了一遍,然后哪个题出名词解释,那个题出简答、那个题出论述,说的非常清楚。所以这就让我最后第四遍的时候有了重点,第四遍在背的时候就不是在从第一章、然后往后背了,就是挑重点背。挑自己不熟悉的背。我觉得这么一个过程,然后让我对知识有了特别深的理解,和记忆。

徐老师:非常好。我们当时按照这样的时间段,去出这个基础强化,真题和冲刺班,就是希望同学们更次第跟下来。为什么呢,我不知道你还有没有印象,第一遍好像是感觉都不记得了。

付hx:对,基本背第一遍的时候,前面听的那些基本上都是不太记得了。跟背新的一样。徐老师:而且呢,就是每个同学都会必然经历的一个状态,你只有学到第三轮、第四轮的时候,记忆才会越来越好,理解力才会越来越深,我也建议大家你的学习至少是一个四轮,如果说呢,你想稳扎稳打,那么你就跟着这个课程走,为什么我是一周上传一次视频呢,很简单,我希望大家既把课堂听完,又能背完。然后你在来跟后面的课堂,你就会觉得比较轻松。这一轮课也听了,也背下去了。我希望大家有这样一个时间段是跟下来的。那你的学习效果就会好,那么正好也有个问题,你认为3740同学,有没有必要做一下311统考证替考。

付hx:有必要,而且当时老师真题班也都讲了,我觉得应该740毕竟出来的年份还比较少,真题也比较少,然后311的话,就是已经有很多年了,所以里面的题非常的广,而且311的题特别灵活,他们是有材料的,对吧老师。特别的灵活,我觉得也对做740的提示有一定帮助的。

徐老师:很好,下面呢,我就给大家一个建议。如果呢,你是一个统考的同学,我很建议你,首先咱们要替统考真题,然后呢,你有必要去了解一下非统考院校的专题,名词解释就是把他当成这个知识点,选择题里面会出的,让你再保持一个印象,简答和漏数题你是非常有必要去看一看的,去理解一下的。因为我们大题考的重点都是很一致的。

同样的,我们脱离统考院校,向2016年2016年北师大,向首师大,还有向西南大学,你很有必要去做一做这个311统考的真题,然后再看非统考院校的真题,这都是很棒的。我们今年呢,就专门向出版社这一边出版了一本统考真题的书,不光是要讲这个311的真题,而且还有各个非统考院校的真题。全部都是罗列在这个里面,为什么?为了让大家,如果要跟凯程的课和资料的话,对知识有一个很全貌的一个认识。你会觉得我的这个复习比别人的深度要更深。我考试的时候,别人驾驭度要更强,这才是胜出的一个法则,我们专业课得分数还有刚才没有跟大家说一下。

付hx:我们专业课是考了207。

徐老师:我建议大家在我们教育学统考这个科目上,如果我们能考到200分以上,比较保险的一个分数,对跨专业同学来讲,我们能达到像付hx拿到这样一个分数,在最后的总分上也比较有把握了。这是专业课上的,专业课还有没有其他方面跟大家补充的。

付hx:补充的就是希望大家一定要制定一个计划,每天几点到几点背这个专业课,然后每天一定要督促自己完成这个计划,一方面能够让自己的学习更加充实,一方面也能够不断鼓励自然,我今天完成计划了,非常开心,然后心情也会特别好。所以一定要制定计划。

徐老师:对的,没有计划就会被计划掉。希望大家一定要有一个计划,我也觉得这个很重要,就像付hx说的,我每天几点到几点要背专业课。你的时间可以是晚上,可以是早上,可以是中午,都行。我还反对大家坐在那里背书,因为你做着做你的思想就已经不知道到哪里去了。如果你是站的背书,反而效率会很高,注意力会很集中。不信的话你可以试一试。这个整个的一个专业课的学习,那么我们接下来在跟大家谈一下英语,咱是英语专业的。

付hx:对,英语专业的,所以我就想给大家一个特别的忠告,来为这个英语专业学生的忠告。就是英语千万不能停,停一天,退三天。所以我给大家的建议就是,英语一定要坚持,就算你每天只做两篇阅读,也非常有用的。但我说的作这两篇阅读,并不是就是你做完、写个答案、对个答案就行了。而是精做,把每篇阅读当成翻译去做,我当时就是这样的。

虽然我是专业的,但是我也每天会花三个小时来学英语,把所有的阅读都当成翻译去做。然后把那个题都真真正正搞明白,然后到最后你会发现,你已经明白了老师是怎么出题的,就你看到选项,你就知道肯定是选这个选项,因为老师的出题意图就在这。所以大家前期千万不要觉得麻烦,这个对后期是一个非常好的帮助。

徐老师:太好了。我觉得付hx也说了一个我特别想告诉大家的事情,英语专业所学的英语,和我们考英语还是两回事。

付hx:对不一样的。

徐老师:如果你是英语专业的同学,说明你有很好的技术和能力驾驭这个卷子。但是如果你在这个科目上掉以轻心,那么可能英语最终的考分试,对你的回报是很少的。那我建议大家,就像付hx这样,我又很踏实,我虽然是英语专业的人,我也要在这里很努力的来做、超精读学习这个真题。只有这样的话,我的英语才能保持,考一个很好得分数。他就是不间断的一个练习。咱们正好说到英语了,我发现近几年英语专业的人,考教学特别多,包括小语种,那么正好咱们就穿插一个问题,就是你是英语专业的,当时有什么样的想法,觉得我要来教育学这一边。一个是你刚才谈过,我也没有把英语扔掉,另外一个就是,可能我想留些独特对教育学的看法。咱们跟同学们谈一下。

付hx:因为现在英语专业的想往教学方面发展的,可能只有一个专业,就是学科英语教学,这是一个专硕,大家都知道,专硕呢,是比较侧重实践的。然后你出来之后可能就是去初中高中当一个英语老师,如果这就是你以后想做的事情,那我还是建议考这个专业,对吧老师。但是如果你真的是有一个老师梦,真的是想去做深入的研究,去研究教育教体老师。以后可以做高校老师,继续在教育方面做研究的话,那我觉得还是推荐教育学专业,这是一个非常好的选择。

徐老师:好,看来你有一个高校老师梦,说道这里,让我想起,就是我前三年的一个,从凯程这边考走了一个同学,他呢,今年考完试是硕士。今年就开始找工作了。那么硕士呢,在很多同学眼里,可能硕士还不能够高校做老师,我认为是不能在北、上、广、这样的城市里面,高校里面要做老师,至少要读到博士。

如果在你硕士期间有向国外这样的交换生的机会,如果再回来,更容易跻身于这样的好地方的高校里面。比如说,也有这样的情况,咱就读了一个硕士,不想读了,我还去高校里面,去做老师,那么在我们的二线城市,或者说一些职业学校,专科学校,或者说是一些一般的高校里面,都是可以的。当然我鼓励大家,你都读了硕了,你需要读到博。因为我们大部分选择这样的路径都是女孩子,为什么女孩子你在博士期间把孩子给生了,然后你就把这个学历又提高了一个层次。你可能在高校找工作更容易,因为你没有在生孩子这个负担,更容易在这个就业的场上胜出。我觉得挺好的。也是给一些乃跟你一样有高校教师梦的同学一个推荐。

还有,咱们的这个英语专业,教育专业的老师特别喜欢英语专业的学生,或者是小语种专业

的学生,因为这些学生来了之后,可以跟他们做大量的外文翻译的工作。然后呢,这个过程当中,既能提升自己的英语翻译水平,而且作为一个教育学里,英语里面一个很好的翻译官了。我觉得也挺加强专业功底的,如果说呢,你也自己正好在英语方面比较彷徨,又不觉得不能直接考自己的本专业,又没有更重要的想法,又觉得将来干什么呢,你就可以这么做。想做高校老师,去读学硕吧。想做基础教育级的老师,高中的老师,那你去考证书就好了。就这么简单。好更好也给大家说了一些就业的问题,我们得回到科目的介绍上。以上我们谈的是英语,我们在谈一下政治。

付hx:好的,我学政治的话,我觉得有必要说明的是,哲学方面,哲学的时候,我是从暑假开始,我觉得哲学重在理解,所以我在暑假的时候,我在网上搜了一些老师的视频课,然后看了一下。特别是政治经济学的部分,我大概看了三遍视频课。因为这部分相当难理解,必须带理解的基础上,去记它,然后特别是计算题,大家一定要真正的理解,然后去做一些计算题,因为今年就出了一道计算题,很多同学都觉得挺难的,其实那道路计算题真的就是好多。都是没有用的,一下就可以算出来。

如果你真正的理解的话,所以我觉得大家还是在哲学方面放在理解上面,因为我本身是文科出生,所以政治的基础比较好。所以之后的学习也比较轻松,我大概是从九月份出了大纲以后,开始一边看书、一边背书、一边做一千题。就是也是背一张,做一下。一千题都是特别基础的,所以基础上都是可以做对的,如果你背完的话,然后你就必须得做真题,做完真题,你才知道,其实政治是没有那么简单的,必须得做真题。然后就根据到时候老师出的一些书,做一些八套卷、四套卷的之类的,想要强调的就是,四套卷一定不要只做一个老师的,做几个老师的四套卷,因为每个老师的出题的角度都是不一样的。最后的时候,冲刺的时候,大家可以背一背四套卷,我觉得也是非常有用的。

徐老师:这个里面呢,我觉得付hx有一点太值得给大家推荐了。

付hx:是什么?

徐老师:就学习的针对性,刚才大家有没有留意,付hx说的,我发现原理部分最难理解,我就要多看原理的这个事情,因为他出题的时候,就是从理解的角度出题的。那么原理里面到了政治经济学上,觉得自己对难理解,这个可能每个人不一样,觉得哲学部分对难理解,那怎么办呢?那这一段我听了三遍,我把他听错了,因为每一遍的听课都会加强自己的理解。那么,我在凯程的时候呢,因为每天跟同学们交流,同学会说老师,在专业课上我如果觉得原理比较难,原理的课我会听三遍。这样的做法就很具有针对性呢,还有我第二遍听、和第一遍听发现,我还用的有些不一样。第三遍跟第二遍时候,还不一样,又好像加深了自己的理解。付hx给大家推荐的就是这个方法,希望大家在政治学习,能够文科里面更多的关注毛中特跟原理,因为他们对难,而且原理难,又是最需要去注重的一个科目,你把原理拿下来,我觉得其他的政治的科目都觉得可行了,可以拿得下来,这个方法推荐大家,非常好。以下我们就过了咱们的整个出示,最终咱们的出示成绩是。

付hx:350分。

徐老师:是得知自己有机会进入到复试当中,有没有觉得特别欣喜。

付hx:是的,因为2016年2016年北师大的课程与教学论专业每年都是分数比较高的,就背弃他的专业,所以当时是有一点担心,因为去年的时候是340吗?如果今年随便提提,我可能就过不了。然后后来还是收到复试通知,还是非常的高兴,因为觉得终于还是给了自己一次机会,所以一定要把握住这次机会。

徐老师:那么就来跟大家谈谈,你想怎么把握这次复试机会。

付hx:因为2016年2016年北师大是34所里面的,所以他的复试非常早,就是在我们3月1号开始的第二个星期,他就开始复试了,然后你在第一个星期的时候,你才收到复试通知,

所以在你收到复试通知跟开始复试之间只有一个星期,我当时提前也是看了一些书,但是并没有对复试特别了解,然后我当时还是选择了报凯程,因为我觉得我还是比较信任凯程的。然后来到这里之后呢,老师也给了我非常多了意见,包括从简历上,从礼仪上,从每个问题怎么回答上,我觉得老师都给了我非常好的意见,而且瞿颖老师当时给了我一个,因为听其他老师的时候,我表现的还可以,表达什么的,但是徐老师给我提的意见,就是我回答问题方面不够深度。虽然就是老师给我提一个问题,我都可以回答上来,但回答的特别表面,不够深度。然后我就回去我就仔细想了想,确实是,然后我就对自己进行反思,把每个问题往深了想,然后再写,在记一下,觉得这个对我的帮助非常大。谢谢老师!

徐老师:我听见之后,我觉得很欣慰,觉得自己真正帮助到了别人。复试这个环节,我特别想跟大家说的是,你一定要注重面试。因为笔试,我相信每个同学能力差不多。为什么,大家都是在得知自己成绩时候,赶紧去看看书,而且出题都很开放。那么可能每个同学答法下来,可能拉不开差距。而得到一个面试官欢心这个学生,一定是在面试过程当中表现很突出的学生。

我想咱们在做经验谈的同学感受到了,付hx的表达能力很好。能有这样的感受,那么表达能力好的同学,并不代表着她在复试当中就会万无一失,因为你要了解复试的过程当中老师他们喜欢什么,他们愿意让学生来告诉他们什么。也就是说你得合老师的胃口,那么当时呢,我觉得我跟付hx在一起,就是在她已有的这么好的基础之上,在去做一些其他方面的,我建议就是说,表达各方面都很不错的,这个时候不要追求一般,你要追求卓越。为什么呢,第一呢,我觉得咱们当时得分数在整个课程教学论谈不上是特别高的一个分数,那么另外一点呢?能够跻身到2016年2016年北师大来的同学,可以说都比较优秀了。

付hx:对,大家本科院校也都非常好,都是211、985的学校,我是没有任何优势的。所以必须得,背水一战。

徐老师:明白,如果本科院校好,确实他无形当中会增加一些方法。但是他不代表着这个人就一定就有胜算,最重要的是什么,最重要的是我临场的发挥,我当时觉得付hx完全有这个能力,去挖一些更深的问题,给老师展现他与众不同的一面,让老师一眼看上去想要这个学生,要这个学生呢,来给我做研究生。而这个过程想跟大家讲一讲,每个人他的优势是不一样的,我觉得付hx有付hx的优势,比如说付hx有着良好的表达能力,付hx也有很好的英语翻译的基本功。我把我的优势发挥到极至,就是让别人去选择你的重要原因。我觉得最后也很好,因此我们同场,我记得你好像跟高歌也是一起。

付hx:对,我们俩是一起的。

徐老师:然后呢?出来之后,其他同学的反馈,付hx的表现特别好。虽然说临场的时候呢,老师改成了无领导小组,但是老师们提问的问题还是我们。

付hx:还是我们之前的,特别是论文方面的,老师让我把开题报告准备一下,我确实准备了。所以有很大的帮助。

徐老师:有用到了,然后这样有备无患的去跟老师对话一次,那么效果自然就会好很多,我还是很开心,整个在考研路途上,咱们能够结缘,走这么一程。然后呢,我是早年2016年2016年北师大出来的,以后我们就是校友了。

付hx:我是你的小学妹。

徐老师:对,是我的学妹了。那么很高兴就是最终付hx,也在复试当中获得了一个很不错得分数,最后考入了2016年2016年北师大。这一路走下来,咱们对整个考研又怎样的一个理解。

付hx:我觉得考研还是贵在坚持,虽然坚持两个字很多人都挂在嘴上,但是做到是非常难的。我希望学弟学妹们,能够一步一步踏实的走过来,一个脚印一个脚印的,我觉得只有这

样,我觉得考研是没有什么捷径,只有这样才能够成功。

徐老师:很好,接下来也跟同学们也谈一下,也是每一年考生也在鼓励我,我也更愿意把这个专业,整个教学工作做得更扎实,做得更专业化。但同学们就更多人像付hx这样,我就四轮这么走下来,很稳妥的走入到我的心仪学校去。像我们今年这个常规班的同学,除了以后凯程课程,我们都在网上专门开启,我们内部学员的,一个万问答疑活动。在这个里面,跟同学们做一个更多的互动。

因为我的目标是,我希望你如果选择凯程,你不仅仅选择我在这里要学习,参用这里的参考书,这个课,还是选择一种学习的精神,我要坚持下来。而且呢,也选择了一个老师和你长期的一个对话,因为我太希望大家考研成功,我也考过,我懂那个心情,我希望就是说,在你的道路上要走的更平坦、更乐观。把手上抓紧一点,心里放松一点。最后很成功的考入进去。好,付hx今天也没有祝福的话,要送给我们的同学。

付hx:我就是希望大家能够坚持的走下去,努力的人,肯定去成功的。在这里我想强调一点就是:我想更多的鼓励一下应届生,因为应届生真的是时间很紧张,因为要上课,还到10月份可能要做论文的开题答辩什么的。所以我觉得真的时间非常紧张,但是大家一定,考研虽然很重要,但是我们不能把他当做唯一。如果是课程上的话,你也不要所有的课,我都不上了,我就直接每天坐在教室里学习吧!这个时候领导要可能找你吧!

我觉得如果大家可以有选择的去上,像我就是,对自己有用的去上,比如说,关于教学方面的课,因为我们也是师范类的,所以这些课我一定都是会上的,因为我觉得对我的考研对有帮助,而且如果是论文的话,大家也不要觉得我考完研在去做论文的,那个时候我有时间。但是真的有可能,你的论文正好是你的考题方面的,对你有很大的帮助。所以大家一定要正确的对待考研这件事情,不能放弃学校的学业。

徐老师:我们提醒的太到位了,可以说专门告诉应届生的。就是你的事情虽然多,你要想办法去利用你的这个时间,不要让自己拿不到学位证啊,这可是你的考研路上最大的拦路虎了。另外一点,还有以一个重点放在考研上,我提醒了很到位,此外呢,我也想借,付hx的这个经历去鼓励我们的同学。有很多同学都老在问我说老师我的本科院校不好,你说我能考到这个名校去吗?老问我这个问题。

付hx:而且我也是三跨,二本院校跨专业、跨地区、跨学校。我也不是传说中的学霸,我就是一个普普通通的有梦想的女同学。所以我希望大家看到我的例子以后,更有勇气,更有信心去考研,去选择自己喜欢的学校,不但的去选择自己心仪的学校。

徐老师:很好,我看到整个付hx的这一路,说白了,就两个字,踏实。我能踏踏实实的做下去,把能踏踏实实把课听完,我能踏踏实实把笔记做好,然后去背书。所以我觉得这个考研说难也难,说简单也很简单。你按部就班下来,成功就在下面招手。我希望所有同学,对自己要有信心。当你觉得自己稍微在这个路上有所彷徨、失落、迷盲、觉得信心所动摇的。不妨再来听一下我们这个经验谈。这个漂亮、一直都笑的师姐一直在跟你讲,什么叫乐观、什么叫踏实。我想,你的信心就会回来,也知道该怎么努力了。考研路上就是需要这样的引路人。

今天太开心了,付hx来跟大家讲这个经验谈,而且你每讲的一处,我都特别能够让大家马上拿去实用。适用性会很强,那么如果你愿意,希望你在听一遍,得到你很多的真谛,然后你可以静下心来去选择自己的考研道路。那么今天我们就要在这里说再见了。你要特意感谢付hx从唐山赶过来,跟大家来讲这样的一个经验谈。

付hx:谢谢大家,谢谢老师。

2016年人教版中考英语总复习计划及策略

2016年中考英语复习计划及策略 大保当中学徐利芳屈婷婷 距离2016年中考还有6个多月的时间,九年级的英语课程也将近结束,从现在到中考这段时间对于老师和学生来说是至关重要的一段时间,在接下来的2个多月当中,我们还要完成九年级新课教学,而下学期复习阶段对马上面临的中考是非常重要的,因此我们要充分利用这段时间,做好这阶段的复习,争取让学生能在接下来的中考中取得较好的成绩。 从这几年的中考试题来看,其试题容量大、覆盖面广,要求也愈来愈高,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题特点,英语的学习规律及学生的实际英语学习情况,我们决定采用了“三轮复习法”作为总复习计划,第一轮复习阶段训练,它约占总复习的1/2或更长的时间,其余“两轮复习阶段训练”,其中包括语法专项训练、中考专题训练、约占总时间的1/2或1/3。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。 实施步骤及时间安排: 一、第一轮复习阶段(3.13-4.24) 内容:七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作,单词第一次全面复背。 方法策略:七年级一周,八年级三周,九年级二周。每周听力练教师

辅导——学生强习二节,每天完成阅读一篇,作文每周一篇。. 化记忆与训练,以课本为中心, 关注重点词汇,词语, 语境。 在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点,讲透语言知识点的运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时重点把握基础词汇、词组、句型。 在教材整体处理上,先从七年级开始,七年级上下册比较简单,应快速复习。八年级开始每两单元一个课时,根据复习期末复习提纲,让学生对照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下,再针对学生的一些薄弱知识编写一些限时训练给学生加以练习。 二、第二轮复习阶段(4.25-5.21) 内容:整个初中英语教材所学内容,进行语法专项全面复习。如:单词,词性,时态,语法等。力求遵循“全面复习,有所侧重” 方法策略:三天左右一个语法项目,学习完二个项目后就进行一次测试,并做出测试分析与总结,好有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复习。初中英语语法总复习. 指导思想:以词性带动,渗透语法。以中考考点为导向,精讲的基础上,强化训练,提升能力,着力方法指导,加强学法指导,提高对各种题型的解题能力。如:名词(名词的类,名词的数,名词的所有格,主谓一致),形容词,副词相互转化互用所涉及的原级,比较级,最高级等。动词:分类,时态,语态,动词不定式,以及动词的固定搭配,情态动词及其句型。代词:主格,宾格,物主代词,反身代词,疑问代词,副词和不定代词相互转化及其运用。还有介词,句式,主

本科护理职业生涯规划

大学生 职业生涯规划书 学院: 医学院 班级: 护理1101 姓名: 蔡静 学号:112402102

第一章前言 2011年9月3日,我来到了扬州大学医学院。对于面前的路我无从下脚,对于学医我不知道自己是否能做好。但是,有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。于是沉淀心底的斗志被重新激发,从小磨练的坚强意志与不认输的品质告诉我,带着脚镣跳舞同样可以舞出令人惊艳的华尔兹。每天的每天,我笃信天道酬勤,踏踏实实做好每一件小事,充充实实过好每一分钟。正所谓“凡事预则立,不预则废”,我希望通过科学的规划,深入地了解并发展自己的能力,发现并培养自己的兴趣,洞察自己的性格,分析自己的职业价值观,并塑造最佳的学习状态,奠定全方位的生涯发展潜力,让我的大学不留遗憾,让我的未来不再迷茫! 我将在职业生涯规划的“四项基本原则”的基础上进行规划: 下面是我的职业生涯规划的总流程图: 自我认知→环境认知→确定目标→职业定位→实施策略→评估调整 第二章自我认知

一、自我分析 兴趣爱好读书:阅读过茅盾、张爱玲、路遥、老舍等作家的多部作品;喜欢 读小说、散文、诗歌等体裁文章;喜欢励志、历史、杂谈等 题材的文章。 写作:喜欢把心事以文字的形式表达出来。 上网:繁忙一段时间后喜欢上网放松:喜欢上网看文章,查资料,逛论坛。 学习:喜欢学习我所好奇和爱好的知识以及做人做事。 性格有双重性格,时动时静。 价值观做一个特立独行的人 道德品质从小就遵守社会公德的好学生,往后会做到全心全意为人民服务。个人需求得到别人的赏识,自己的满足。 个人目标学习进步,事业成功,家庭美满,孝敬父母。 气质粘液质 智商普通水平,但我坚信勤能补拙。 心理状况良好,喜欢自我调节。 教育水平大学本科在校生 思维方式先观察分析,再行动,而后反思总结。 小结发现自己还只是一个普普通通的大学生,但是内心对医学很很高的热忱,相信在以后的学习上会不断奋进,勇争上游,充分发挥出自己的潜力。内敛的性格只会让我更加稳步前进,不会成为我的牵绊。我始终相信有志者,事竟成。从小磨练的坚强意志与不服输的额品质告诉我,不畏艰辛,理想的殿堂就在前方! 第三章环境认知 当今社会,医院都是以科技为先导、以人才为基础、以疗效为根本、以服

班级高考备考方案三篇

班级高考备考方案三篇 班级高考备考方案篇一:高三班级高考备考方案没有科学的备考策略,就不可能取得备考实战的胜利。如何与时俱进,根据不同的高考背景,从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略,是确保高考立于不败之地的要害。现在剩下最关键的一年。面对高考,学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关,与各学科的教与学有密切联系,也与班级管理工作息息相关。现班上学生总体落后面较大,高考任务重。如何克服不利因素,帮助学生做好备考工作,需要做大量的工作。 一、学情分析: 高三290班全班学生68人,其中正式生46人,留级生14,借读生1人,补习生7人。班级呈现以下特点:1.整体成绩较差。以8月11、12日考试成绩为例,年级前100名有1人(69名)、年级100-200名3人、年级200--300名7人,年级500名以后有13人 2.偏科现象严重。总体成绩差的学生各科都差,总体成绩稍好一点的学生又有偏科。总成绩在年级前300名的学生中,偏科严重的学生有: 语文: 毕文斌、李文娟、李晋丞、沈洪苇 数学:李文娟、杨丽、张树保、王李元、苏爱妮、毕文斌

英语:徐洪波、李江、李晋丞、沈洪苇、马亚利 物理:杨丽、王李元、马亚利、苏爱妮 化学:李文娟、杨丽、沈洪苇、王李元、马亚利、苏爱妮 生物:李文娟、杨丽、张树保、马亚利、苏爱妮、毕文斌 二、班级教师配备 班主任:窦建明 语文教师:王亚杉 英语教师:王桂莲 物理教师:陈小燕 化学教师:夏艳 生物教师:王丽琼 三、工作思路 1、目标明确,重在落实 2、科学管理,精心调度 3、关爱学生,悉心呵护 4、严抓纪律,确保秩序 四、班级目标 一本上线目标:1名 二本上线目标:10名 三本上线目标:10名

系统解剖学复习资料

系统解剖学复习资料 一、单项选择题 1.肋膈隐窝 A 、又称肋隔窦 B 、位于肋胸膜与膈胸膜转折处 C 、是最大的胸膜隐窝 D 、为胸膜腔的最低部位 E、上述均正确 2.上呼吸道最狭窄的部位是 A 、鼻后孔 B 、咽峡 C 、前庭裂 D 、声门裂 E、喉与气管交界处 3.维持子宫前倾前屈的韧带是 A 、子宫圆韧带和子宫主韧带 B 、子宫圆韧带和骶子宫韧带 C 、子宫主韧带和骶子宫韧带 D 、骶子宫韧带和子宫阔韧带 E、子宫阔韧带和子宫圆韧带 4.有关心传导系的说法何者错误? A、窦房结位于上腔静脉入口处心外膜的深面 B 、窦房结受内脏神经支配 C 、房室结位于心外膜深面 D 、房室束分左右两束支 E、右束支经节制带至右室前乳头肌根部 5.心脏的乳头肌 A、借腱索与1个尖瓣相连 B 、借腱索与相邻的两个尖瓣相连 C、借腱索与3个尖瓣相连D 、右室乳头肌强大 E、与血液定向流动无关 6.下述动脉搏动部位哪一个正确 A 、颞浅动脉可在下颌骨咬肌前缘处摸到 B 、面动脉可在外耳门前方摸到 C、足背动脉可在内、外踝中点处前方摸到D 、肱动脉可在肱二头肌外侧沟摸到 E、桡动脉可在前臂前面上部摸到 7.These are structures in right atrium,except A、fossa ovalis B、orifice of the coronary sinus C、valve of the inferior vena cava D、papillary muscles E、valve of coronary sinus 8.动眼神经支配 A 、上斜肌 B 、内直肌 C 、外直肌 D 、上睑板肌 E、眼轮匝肌 9.重要的内分泌腺有 A、性腺、甲状腺、腮腺、肾上腺、松果体和胰岛 B、垂体、舌下腺、甲状旁腺、性腺、睾丸和松果体 C、胰、卵巢、睾丸、胸腺、甲状腺和甲状旁腺 D、垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、松果体 E、下颌下腺、肾上腺、松果体、前列腺和胸腺 10.当臂上举手掌向前时,下述哪1项有关解剖方位的描述是正确的? A 、小指在拇指的外侧 B 、腕关节在肘关节的上方

2016年初三数学中考总复习计划

2016年初三数学中考总复习计划 初三毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就本学期初三数学总复习教学,拟定本届初三毕业班的复习计划: 一、第一轮复习【3月末—4月中旬】 1、第一轮复习的形式:“梳理知识脉络,构建知识体系”----理解为主,做题为辅 (1)目的:必须做到 1、在准确理解的基础上,牢记所有的基本概念(定义)、 公式、定理、推论(性质,法则)等。 2、以基本题型为纲,理解并掌握中学数学中的基本解题方法 例如:配方法,因式分解法,整体法,待定系数法,构造法等。 3、无论是对典型题、基本题,还是对综合题,应该很清楚地知道 该题目所要考查的知识点,并能找到相应的解题方法。 (2)宗旨:知识系统化 在这一阶段的教学把书中的容进行归纳整理、组块,使之形成结构。 ①数与代数 分为3个大单元:数与式、方程与不等式、函数。 ②空间和图形

分为5个大单元:几何基本概念(线与角)与三角形,四边形,圆与视图,相似与解直角三角形,图形的变换。 ③统计与概率 分为2个大单元:统计与概率 2、第一轮复习应注意的问题 (1)必须扎扎实实夯实基础 中考试题按难:中:易=1:2:7的比例,基础分占总分的70%,因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。 (2)必须深钻教材,不能脱离课本 (3)掌握基础知识,一定要从理解角度出发 数学知识的学习,必须要建立逻辑思维能力,基础知识只有理解透了,才可以举一反三、触类旁通。相对而言。 (4)定期检查学生完成的作业,及时反馈对于作业、练习、测验中的问题,将问题渗透在以后的教学过程中,进行反馈、矫正和强化

专升本真题-生理学、病理解剖学试题(无答案)【2020年最新】

普通高等学校选拔优秀专科毕业生进入本科阶段学习考试 生理学、病理解剖学 注意事项: 答题前,考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 本卷的试题答案必须答在答题卡上,答在卷上无效。 一、选择题 (每小题1分,共60分)(生理学1—30题,病理解剖学31—60题)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标 号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 1.机体内环境的稳态是指( ) A.细胞外液理化因素保持不变 B.细胞内液理化因素保持不变 C.细胞外液的理化性质在一定范围内波动 D.细胞内液的理化性质在一定范围内波动 2.机体机能调节中最重要的方式是( ) A.神经调节 B.体液调节 C .自身调节 D.适应性调节 3.多数可兴奋组织产生的共同目标是() A.肌肉收缩 B.腺体分泌 C.动作电位 D.神经冲动 4.肌肉兴奋―收缩耦连的关键因素是() A.横桥运动

B.ATP酶的活性 C.动作电位 D.胞浆内Ca2+的浓度 5.当连续刺激的时间间隔大于收缩而小于单收缩时程时可出现() A.一次单收缩 B.一连串单收缩 C.不完全强直收缩 D.完全强直收缩 6.构成血浆胶体渗透压的主要成分是() A.KCL B.Nacl C.KHCO3 D.Ca2+ 7.某人的红细胞与B型的血清凝集,而其他血清与A型血的红细胞不凝集,此人的血型是() A,A型 B,B型 C,O型 D,AB型 8.在心室等容收缩期() A.房内压>室内压>主动脉压 B.房内压>室内压>主动脉压 C.房内压>室内压>主动脉压 D.房内压>室内压>主动脉压 9.生理状态下影响舒张压的主要因素是() A.外周阻力 B.心输出量 C.大动脉管壁的弹性 D.静脉回心血量 10.下列情况下能使组织液生成减少的是()

解剖学考试复习资料

组织:是由众多形态相似功能相近的细胞和细胞间质组合成的细胞群体。人体的组织可分为上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织,这四类组织称基本组织 器官:以一种组织为主体,几种组织有机地结合在一起,形成具有一定形态、功能的结构。 结缔组织包括固有结缔组织(疏松结缔组织、致密结缔组织、脂肪组织和网状组织)、软骨、骨和血液血液是由血细胞和血浆组成的一种液态组织, 肌节:肌节是肌原纤维的结构和功能单位,也是骨骼肌纤维收缩和舒张的基本结构单位。是由1/2 I 带+A带+l/2 I带所组成(也就是整个暗带和两侧各1/2明带所组成的部分)。 突触是神经细胞之间或其与非神经细胞之间传递信息的结构,以其结构与功能的不同分为电突触和化学性突触 神经元由胞体和突起两部分构成。胞体的构成有细胞膜、细胞质和细胞核突起分为:轴突只一条,细长光滑而少分支和树突. 树突一个或多个,短而分叉,形似树枝 神经末梢:周围神经纤维的终末部,分布于全身各种组织或器官中所形成的特有结构 感觉神经末梢:是感觉神经纤维的终末部,与其附属结构构成感受器,可细分为游离神经末梢和有被囊的神经末梢。 游离神经末梢:呈树枝状,多分布于上皮组织和结缔组织中,主要感受痛觉。 有被囊的神经末梢:包有结缔组织被囊,有如下几种类型:1.触觉小体:呈椭圆形,分布于真皮的乳头层,与触觉有关。2.环层小体:圆形或椭圆形,分布于真皮深层等处,能感受压力和振动的刺激。3.肌梭:呈梭形,分布于骨骼肌,能感受肌纤维的张力变化和运动刺激,属本体感受器。 运动神经末梢:是运动神经纤维的终末部,分布于肌组织和腺,可支配肌纤维的收缩和腺的分泌。可分为躯体运动神经末梢和内脏运动神经末梢 关节的基本结构有关节面、关节腔和关节囊3部分 体循环(大循环):含氧和营养物质较多的动脉血自左心室(动脉血)泵出,经主动脉及其及其分支流到全身毛细血管(肺泡毛细血管除外),进行物质和气体交换,使动脉血变成静脉血,静脉血再汇入各级静脉,经上腔、下腔静脉肌冠状窦流回右心房(静脉血) 肺循环(小循环):全身返回心的含二氧化碳较多的静脉血自右心室泵出,经肺动脉及其分支流到肺泡毛细血管进行气体交换,使静脉血变成动脉血,再经肺各级静脉流回左心房。 心的位置:心脏位于胸腔的纵隔内,膈肌中心腱的上方,夹在两侧胸膜囊之间。其所在位置相当于第2-6肋软骨或第5-8胸椎之间的范围,整个心脏2/3偏在身体正中线的左侧。 心脏的毗邻上方:出入心的大血管;下方:膈的中心腱;前方:大部分被肺和胸膜遮盖,小部分与胸骨体下半和左第4~5肋软骨相贴;后方: 胸主动脉、食管、胸导管和迷走神经两侧:与肺和胸膜腔相邻; 心脏的外形:呈倒置的圆锥形左前下方是心尖,两面:胸肋面,膈面隔;三缘:右缘:右心房构成;左缘:左心耳和左心室构成;下缘:由右心室和心尖构成;三条沟:冠状沟:环形,近心底处;前室间沟:自冠状沟向下至心尖右侧的浅沟;后室间沟:是左、右心室表面分界的标志。 心腔血液定向流动:房室口和动脉口(主动脉和肺动脉)的瓣膜,是保证心腔血液定向流动的装置。上、下腔静脉和冠状静脉窦→右心房→右房室口(三尖瓣开放)→右心室→肺动脉口(肺动肺瓣开放)→肺动脉→肺(经肺泡壁周围的毛细血管进行气体交换)→肺静脉→左心房→左房室口(二尖瓣开放)→左心室→主动脉口(主动瓣开放)→主动脉(通过各级动脉分布至全身)。 淋巴管系:可区分为毛细淋巴管、淋巴管、淋巴干和淋巴导管等 免疫系统:是执行体液免疫和细胞免疫功能的机构,是免疫功能的结构基础,由淋巴器官(胸腺、骨髓、淋巴结、脾和扁桃体)、淋巴组织以及免疫细胞(淋巴细胞、浆细胞和巨噬细胞)组成。 消化管:分口腔、咽、食道、胃、小肠(十二指肠,回肠,空肠)、大肠(盲肠,阑尾,结肠,直肠,肛门)。 消化腺:大消化腺有唾液腺、胰和肝。三大对唾液腺:腮腺,下颌下腺,舌下腺 喉软骨:甲状软骨勺状软骨环状软骨会厌软骨 肺的传导部:从肺叶支气管经肺段支气管、细支气管直至终未细支气管,是气体出入肺的通道,没有气体交换作用 肺的呼吸部:呼吸性细支气管、肺泡管、肺泡囊和肺泡,是进行气体交换的部位。 肾单位:是肾结构和功能的基本单位,它由一个肾小体和一个与其连接的上皮性肾小管构成,每个肾约有100~200万个肾单位。 肾的大体构造:肾剖面结构可分为肾实质(肾皮质,肾髓质)和肾窦(肾小盏,肾大盏,肾盂)两部分。内分泌系统包括的器官有垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺 眼球:由眼球壁及其内容物组成。眼球壁:眼球纤维膜、眼球血管膜、视网膜眼球内容物:房水、晶状体、玻璃体 感觉器指感受内外环境的某种刺激而产生兴奋,并将刺激能量转换为传入神经冲动的结构是一种能量转换器。 感受器:是感受器及其附属结构共同构成的器官,也称感受器官。包括视器、前庭蜗器及皮肤等。 前庭蜗器(即耳):可分外耳、中耳和内耳三部分。外耳包括耳廓,外耳道,鼓膜;中耳包括鼓室、咽

2016中考复习计划表

2016中考复习计划表 初三是个关键阶段,每一场考试都十分重要。初三上学期的期末考试临近了,在最近这段时间我们该做哪些准备工作呢?有一些薄弱的方面是不是该加强?如何加强? 一、多看课本,课后及时复习 期中考试考核的内容都是围绕课本的`,把课本吃透,把该熟记的知识点、该掌握的公式都必须拿下。每天在课后用半小时来复习,效果要比做两个小时的课后作业好得多,因为复习是为了检查自己是否已经牢固地掌握了所学知识,如果缺少了复习,不但会影响新知识的消化吸收,还会在写作业时感到很盲目。不仅如此,课后复习还能够有效地帮助提高学习效率。 新课讲授后,花费2-5分钟采用过电影式回忆法,趁热打铁,及时消化新学知识点。因为在这个时候,同学们刚刚获取到新的知识,还未能够真正做到全面掌握,所以就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。 二、查漏补缺,互相提问 每天课间、晚上复习时,通过与书本对照、与同学互相提问,将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比,找出偏差和失误,将知识点深深地记在脑子里。 三、回炉复习 给自己把学习计划制定好,规定每一步的复习进程。大约在两周左右的时间将所有内容复习完,然后再回炉复习,便可保持已学知识点固若金汤,活学活用。 四、考试时,多审题,多检查 要养成好习惯,在做题时一定要把题看清楚,不要贸然下笔;不提前交卷,多检查几遍,组织答案需细心,关键字眼、中心思想要抓准,运算过程、书写过程要谨慎,尽量避免因非智力因素而带来的不必要的失分。 虽然复习方法和需要注意的事项都是大同小异,但是考试前后良好习惯的养成对中考的影响很大,不可小觑,初三生应该有意识地去培养好习惯,家长和老师也应该主动帮助初三生

护理学专业本科人才培养方案知识讲解

护理学专业本科人才培养方案 (专业代码)101101 一、培养目标 以《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)》为指导,各专业自己拟定,要求:培养目标应根据学校人才培养目标及学科特点,确定各专业的培养目标。培养目标能反映学生毕业后5年左右在社会与专业领域预期能够取得的成就。 培养目标1:树立科学的世界观和人生观,热爱祖国,忠于人民,对护理学科的性质有正确的认知;关爱生命,平等、博爱,体现人道主义精神和全心全意为护理对象的健康服务的专业精神。 培养目标2:尊重护理对象的价值观、文化习俗、个人信仰和各项权利;尊重同事和其他卫生保健专业人员,具有良好的团队精神和跨学科合作的意识。 培养目标3:具有科学精神、慎独修养;具有创新精神及主动获取新知识、不断进行自我完善和推动专业发展的态度;初步形成科学的质疑态度和批判反思精神。 培养目标4:树立依法行护的法律观念,遵从医疗护理相关法规,自觉将专业行为纳入法律和伦理允许的范围内,具有运用相关法规保护护理对象和自身权益的意识。 培养目标5:掌握与护理学相关的自然科学、人文和社会科学的基础知识和科学方法。 培养目标6:掌握护理学基础理论和基本知识。 培养目标7:掌握生命各阶段常见病、多发病、急危重症护理对象的护理评估及护理干预方法。 培养目标8:熟悉不同人群卫生保健的知识和方法,掌握健康教育、疾病预防、疾病康复和临终关怀的有关知识。 培养目标9:掌握常见传染病的预防、控制和管理知识。 培养目标10:具有在专业实践中与护理对象和相关专业人员有效沟通与合作的

技能。 培养目标11:具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的能力。 培养目标12:具有专科护理技能,能初步配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力,具有社区护理的能力。 培养目标13:具有初步从事初步的教学能力、管理能力及科研能力。 培养目标14:具有运用一门外语阅读护理学文献和简单的会话能力。 二、毕业要求 依照《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)》中各专业的培养要求,结合本专业的人才培养目标和特色,科学地描述毕业生应获得的知识和能力素养。 毕业要求1:树立科学的世界观、人生观、价值观,愿为祖国卫生事业的发展和人类健康而奋斗;忠于护理事业,具有为人类健康服务的奉献精神;具有人道主义精神,珍视生命,关爱护理对象。 毕业要求2:在执业活动中保护隐私、尊重人格和个人信仰,理解他人的文化背景及价值观;尊重他人,具有集体主义精神和团队合作开展护理服务工作的意识。 毕业要求3:具有科学精神、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为;具有创新思维和评判能力,勇于循证实践、善于修正自己或他人的错误;树立终生学习,不断进行自我完善和推动专业发展的观念 毕业要求4:树立依法执业的法律观念,具有在执业活动中保护护理对象和自身的合法权益的意识。 毕业要求5:掌握与护理学相关的自然科学、医学基础与临床及人文社会科学的基本理论和基本知识。 毕业要求6:掌握护理学专业的基本理论、基本知识。 毕业要求7:掌握生命各阶段的预防保健及健康促进知识。 毕业要求8:掌握生命各阶段常见病、多发病基本的病因、影响因素、发病机制、

高三物理二轮复习备考策略和方法

2019届高三物理二轮复习备考策略和方法 命题题型变化和趋势 1.从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力是高考考查的趋势。新课改要求应引导学生关注科学技术与社会、经济发展的联系,注重物理在生产、生活等方面的应用,因此从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力必然成为高考考查的一大趋势。 2.主干部分的基本知识的依然是考查的重点。力学、电学的主干知识依然是新课改后高考考查的重点部分,由于新课改对物理教学的要求是更加重视知识的形成过程,因此对物理概念和规律内涵的理解和应用的考查,仍应是今年考查的重中之重。 3.运用数学知识解答物理问题的能力是高考考查的重点之一。近年来,在物理试题中考查学生的数学能力一直是高考的热点,考生应在今后的复习中更加重视各部分知识与数学知识之间的联系。 二轮备考策略和方法 1.依托考纲,回归课本。在后期的复习中考生应回归课本,课本中的很多内容都体现了新课程的思想,尤其是加入很多与生活、生产实际和新科技相联系的知识,学生可以依照考纲的考点,有针对性地回归课本,一一对照,对于考纲上的考点,全面复习,做到各个击破。尤其是那些平时不太注意

的边缘知识,必须认真阅读课本,做到心中有数。 2.利用针对性的专项练习,突破重点知识,清除知识死角。 高中物理中有一些普遍的重点知识,例如必考部分功能关系、 电学实验中仪器的选择、带电粒子在复合场中的运动等,选 考部分的碰撞问题、理想气体状态的变化等。同时也有一些 同学们各自的重点知识,就是那些同学们在历次练习过程中、 模拟考试中“丢分”比较集中的知识点。对这些重点知识, 我们要进行定点清除。如果觉得哪部分知识中有很大问题, 在每次做题过程中只要碰到就感到十分棘手,应尽快加大投入,定点攻破,不应再留有此类死角。因为物理题直观性很强,如果在考试中浏览试卷的时候,发现有极为害怕头疼的 知识或图形,就会影响考试的信心,因此必须现阶段及早清除,做到迎难而上,尽快扫除障碍。考生可以针对自己在综 合训练中暴露出来的问题,为自己设置专项训练。例如:如 果自己选择题的失分率较高,可以针对这一问题,进行20分钟选择题专项训练。如果实验题没把握,可以进行实验题 专项练习等等。通过集中大量的专项练习,可以定向突破, 调整做题心态,以提高解题的正确率。同时。将以往做过的 习题加以整理回顾,尤其是当时做过的错题应做到温故知新, 重点回顾方法。 3.规范解题过程,以提高计算题的得分率。物理计算题在考 试过程中规范性是很重要的。很多同学平时做题不计步骤,

2016中专《解剖学基础》题库201611593753185

13 级中专护理、助产、康复专业 《解剖学基础》题库 班级________姓名_______学号____ 第1章绪论 单项选择题: 1.以解剖学姿势为准说明以下部位哪一个是上() A.身体倒立时靠近足尖的部分 B.俯卧时的背部 C.无论仰卧、倒立都以近头者为上 D.侧卧时的背部 2.以体表为准的方位术语是() A.内侧与外侧 B.内与外 C.上与下 D.浅与深 3.将人体分为前、后两半的切面是() A.纵切面 B.水平面 C.冠状切面 D.正中矢状切面 4.属于内脏的器官是() A.肺 B.心 C.血管 D.脑 5.用以表述管(腔)壁结构与腔的位置关系的术语是()A.内侧与外侧 B.头侧和尾侧 C.内与外 D.深与浅 第2章细胞 单项选择题 1.被称为细胞的“能量工厂”的细胞器是() A.线粒体 B.核糖体 C.粗面内质网 D.滑面内质网2.细胞内合成蛋白质的场所是() A.线粒体 B.核糖体 C.高尔基复合体 D.内质网 3.能输送蛋白质的细胞器是() A.线粒体 B.核糖体 C.粗面内质网 D.滑面内质网 4.高尔基复合体的主要功能是参与:() A.蛋白质的合成 B.蛋白质的加工 C.蛋白质的消化 D.能量转化 5.被称为细胞的“消化器官”的细胞器是() A.线粒体 B.核糖体 C.粗面内质网 D.溶酶体 6.属于细胞的骨架结构的细胞器是() A.线粒体 B.中心体 C.粗面内质网 D.微丝、微管 第3章基本组织 一、单项选择题 1.上皮组织是() A.只分布于皮肤的表面 B.细胞成份少,间质成份多 C.富有毛细血管 D.有基底面和游离面之分 2.上皮组织的特点不包括() A. 有丰富的感觉神经末稍 B. 有血管 C.具有保护功能 D.细胞多、基质少 3.内皮和间皮是都是 ( ) A.单层扁平上皮 B.变移上皮 C.假复层柱状纤毛上皮 D.单层柱状上皮 4.变移上皮属于() A.腺上皮 B.感觉上皮 C.内皮 D.复层上皮 5.位于上皮细胞游离面的结构是() A.内褶 B.纤毛 C.紧密连接 D.缝隙连接 6.位于上皮细胞基底面的结构是() A.基膜 B.中间连接 C.紧密连接 D.缝隙连接 7.疏松结缔组织() A.有浆细胞,巨噬细胞 B.脂肪细胞,肥大细胞 C.有成纤维细胞 D.以上都有 8.致密结缔组织的主要细胞是() A.成纤维细胞 B.巨噬细胞 C.网状细胞 D.浆细胞 9.参与构成造血器官和淋巴器官的支架组织是() A.疏松结缔组织 B.致密结缔组织 C.脂肪组织 D.网状组织 10.固有结缔组织不包括() A.疏松结缔组织 B.致密结缔组织 C.脂肪组织 D.血液 11.含有肝素的细胞是() A.成纤维细胞 B.肥大细胞 C.巨噬细胞 D.脂肪细胞

2016刑法复习计划(最终版)

2016年《刑法》复习计划 最终版 预计用时:共计30+1天,刑法总则14天;刑法分则16天 参考资料:《刘凤科讲刑法》之理论卷 小序:翻开讲义看到了“刑法人,苦众生之苦,哀众生之哀——刘凤科”,一份欣喜之余也说明我们又踏上了一个新的征程,苦众生之苦有慈悲之心,哀众生之哀有博达陪伴! 刑法总论 第1天:(参考用时3个小时,根据自己的基础适当调整) 内容:第一章(刑法的基本原则——☆☆☆罪刑法定原则的基本内容P4,☆☆☆刑法的解释p5,☆☆刑法的适用范围——判断我国是否有管辖权的顺序P12,溯及力问题p14) 提示:罪刑法定原则,掌握解释刑法的各种方法(比如判断刑法中第99条中“本法所称以上、以下、以内,包含本数”是什么解释?),刑法的适用范围是考试的重点,难点。 要求:理解刑法基本原则,掌握刑法三大原则的内涵尤其是罪刑法定原则,了解我国刑法的渊源p1(我国刑法的渊源:刑法典+单行刑法。至今为止我国现行刑法是97刑法,有9个刑法修正案)和刑法适用效力p12。 识记:【第九十条】p13……报请全人常批准实施。 现身说法: 1、我国现有1部刑法典,1部单行刑法,9个刑法修正案。 2、刑法的渊源有:______________________________________ 3、罪刑法定原则的内容贯穿刑事立法、司法和执法过程,即罪刑法定原则不仅约束立法者,同样约束司法者和执法者。 4、刑法解释按照效力划分(制定主体的不同):立法(全国人大常委会)解释,司法(最高法+最高检)解释,学理解释(无权解释);刑法解释按照方法划分:a、刑法的解释理由——文理解释和论理解释(目的解释、历史解释、比较解释与体系解释)b、刑法的解释技巧(主要针对文理解释)——平义解释,扩大解释,缩小解释,反对解释,当然解释,补正解释。

护理学专业本科培养方案

护理学专业本科培养方案 (专业代码:101101) 一、专业介绍 简介:本专业由常州大学、常州市第二人民医院合作开办,培养具有医学、人文社会科学、预防保健的基本知识,能从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级护理人才。 办学定位:以服务区域经济和社会发展为宗旨,以职业能力培养为本位,市场需求为导向,创建特色鲜明、服务社会的示范专业。培养能在多元文化背景下从事临床护理、社区护理、护理管理、护理教育、护理科研的实用型高级护理人才。 二、培养要求 1.培养目标 培养具有医学、人文社会科学、预防保健的基本知识,尤其是护理学的基本理论、基本知识和基本技能,具有从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的能力,且具有较强的国际交往能力,能适应21世纪社会发展与科学进步要求的高级专业人才。 2.毕业要求 要求1:具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德和团队合作意识; 要求2:掌握与护理专业相关的基础医学、临床医学、人文社会科学、预防保健的基本理论和知识; 要求3:掌握护理学基本理论、基本知识和基本技能;掌握护理急慢性和急重症病人的护理原则、操作技术、专科护理和监护技能,并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理; 要求4:具备社区健康服务、护理管理、护理教育、护理科研的基本能力;

要求5:掌握文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,具有较强的自主学习能力; 要求6:熟悉国家卫生工作方针、政策及法规;能遵守与职业相关的法律法规及伦理道德要求; 要求7:具有一定的创新意识和一定的组织管理能力、较强的表达能力与人际交往能力,具有终身学习意识和社会适应能力; 要求8:掌握一门外国语,具有较强的听、说、读、写能力,能较熟练地阅读本专业外文书刊文献,具备一定的国际交流能力。 三、课程体系 (一)通识课程 通识课程必修课(应修50 学分) 72410061 思想道德修养与法律基础(3.0) 72330061 马克思主义基本原理(3.0)72370121 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(6.0) 72500041 中国近现代史纲要(2.0) 72451021 形势与政策(2.0) 76021-4# 大学英语(12.0) 76211-4# 英语口语(8.0) 40171-2# 大学计算机基础及VB程序设计(5.0) 99011-4# 体育(4.0) 99021-6# 课外体育锻炼(3.0) 99510041 军事理论(2.0) 通识课程选修课(应修6.0学分) 72430043 大学生心理健康教育(2.0必选)公共选修课(任选4.0学分) (二)专业基础课 专业基础必修课(应修64学分) 19370063 医用化学(一)(3.0) 19380061 医用化学(二)(3.0) 19010073 人体解剖学(3.5) 19020053 组织胚胎学(2.5) 19030071 生理学(3.5) 12510063 生物化学(3.0) 19040073 病理学与病理生理学(3.5)12070061 药理学(3.0) 19060063 医学微生物学与寄生虫学(3.0) 12620041 免疫学(2.0) 19080025 机能学实验(1.0) 19090071 护理学基础(3.5) 19101-2# 护理学基础技能训练(2.5)19110061 健康评估(3.0) 19500025 健康评估技能训练(1.0) 19130121 内科护理学(6.0) 19440035 内科护理技能训练(1.5) 19140111 外科护理学(5.5) 19450035 外科护理技能训练(1.5) 19160071 妇产科护理学(3.5) 19460025 妇产科护理技能训练(1.0)19170061 儿科护理学(3.0)

高考备考方案及策略

高考备考方案及策略 一.依据高考要求,准确把握考点要求 一轮复习中 第一,教材的把握:知识点要全面、系统。 第二,考纲的把握:考点要准确、规范。 第三,教师复习教学中自主备课不依赖教辅。 对已学过知识的复习,我们有些老师都是简要复述、引导学生回忆、联想和归纳,形成知识系统或知识网络,学生的学习状态始终是被动的,势必会使学生听起来索然寡味,学生的学习兴趣肯定不高。这种复习方式,学生的思维当然也会不够活跃,甚至厌倦。学生的思维没有真正激活,这样的复习当然是低效或无效的。 以前我第一次在高三上复习课时,曾经也是这样复习,回想当时学生的学习状态的确如此。后来曾尝试过好几种复习方法,都有不同的效果,但始终存在不同的缺憾。我也一直思考:有没有更好的复习方法。虽听过不少高三老师的复习课,不同的老师,复习风格和方法各异,总感觉老师始终是那带路人,学生的思维还是顺势思维,学生的独立思维、创新思维没有真正得到锤炼和提升。由此可想,我们培养出来的学生怎能应对能力选拔的高考? 最近常在网上检索高考化学的复习方法,出现最多的字眼是:"知识梳理""专题分类"、"查漏补缺"、"夯实基础"、"关注热点"、"综合提高"、"讲练结合"、"温故知新""善待课本"、"归纳技巧"、"把握重点"、"精讲精炼"、"仿真考试"等等,真是五花八门,眼花缭乱。虽然,八仙过海,各显神通,但是真正瞄准激活学生积极思考、识破课标和考纲、有效突破重难点的为数不多。倒是"问题设计式复习法"或许见效。 所谓"问题设计式复习法",就是以课标和考纲为依据,围绕重点、难点,根据实际情况,从不同角度,设计问题情境进行复习的方法。 这种复习方法的好处:其一,可以很好激发学生学习兴趣,激活学生主动思考。其二,

系统解剖学复习资料

系统解剖学复习题 名词解释 1 .标准姿势 2.椎间盘 3.鼻旁窦 4.翼点 5.胸骨角 6.腹膜腔 7 .肾蒂8.肋隔隐窝 9.上呼吸道10 .肺根 11 .咽淋巴环12 .胆囊三角 13.肝门14.上消化道 15. 咽鼓管16 .膀胱三角 17 .小网膜18 .精索 19 .子宫直肠陷凹20 .肺循环 21.胸膜腔22.舌乳头 23 .动脉24 .静脉 25 .静脉角26.颈动脉窦 27. 颈动脉小球28.头臂干 29 .动脉韧带30 .心包腔 31 .掌浅弓32 .掌深弓 33.体循环34.Virchow淋巴结 35.视神经盘36.灰质 37.硬膜外隙38.动脉 39. 咽鼓管40. 黄斑 41.乳糜池42.螺旋器 43.小脑扁桃体44.内囊 45.白质46.蛛网膜下隙 47. 卵圆窝 二、简答题 ? 1.简述骨的构造。 ? 2.试述肩关节、膝关节的构造、结构特点和运动形式。 ? 3.膝关节有哪些辅助结构?各有什么功能? ? 4.试述膈的分部、主要裂孔及膈的主要作用。 ? 5.简述咀嚼肌有哪些? ? 6.大唾液腺有哪几个?它们的位置及腺管的开口部位。 ?7.简述结肠的特征及分部。 ?8.简述胃的位置、形态和分部。 ?9.试述食管的分部及狭窄部位。 ?10.简述肝的位置及分叶。 ?11.说明肝外胆道的组成及胆汁的排泄途径。 ?12.鼻旁窦有哪几对?各开口于何处? ?13.喉腔分部如何? ?14.构成人体咽喉部支架的软骨有哪些? ?15.支气管异物易坠入哪侧?为什么? ?16.试述肺的位置和和形态结构。

?17.简述输尿管的分部及狭窄。 ?18.简述肾的位置、形态和结构。 ?19.试述男性尿道的功能、行程分部及三处狭窄,三处扩大和两个弯曲。?20.简述输精管的的行程分部。 ?21.试述输卵管的分部,并回答卵子受精和输卵管结扎的部位各在何处。?22.男、女性内生殖器有哪些器官? ?23.简述子宫的形态、位置及固定装置。 ?24.试述小网膜的位置、组成及临床意义。 ?25.大、小循环的途径和主要特点是什么? ?26.从手背静脉注入药物,可经哪些途径到达阑尾? ?27.何为心传导系统?包括哪些结构? ?28.冠状动脉的名称和主要分支分布如何? ?29.颈外动脉有哪些主要分支? ?30.腹主动脉不成对的脏支有哪些?它们分别供应哪些脏器的血液? ?31.肝门静脉在结构上有何特点,主要收集哪些器官的血液?有哪些主要属支??32.肝门静脉系与上、下腔静脉系之间,在什么部位形成哪些吻合?有何意义??33.简述心脏的位置,营养心脏的血供来源和静脉回流情况。 ?34.全身有哪些淋巴干?各汇入什么淋巴导管? ?35.试述胸导管的组成和注入部位。 ?36.简述脾的位置和形态. ?37.简述房水的的产生及循环途径。 ?38.说出六块眼外肌的作用和眼的折光装置。 ?39.试述鼓室的各壁结构。 ?40.位于内耳的听觉感受器和位觉感受器有哪些? ?41.从脑的形态上可分为哪些部分? ?42.试述脑脊液的产生、循环和回流。 ?43.简述脑干内一般内脏运动核的名称。 ?44.试述脊髓的位置、外形和内部结构。 ?45.简述大脑的基底神经核。 ?46.大脑动脉环由哪些动脉形成?它位于何处? ?47.内囊的位置在哪里?分哪几部分?有哪些重要纤维束通过? ?48.简述大脑皮质的功能定位。 ?49.试述躯干与四肢浅感觉的传导通路。 ?50.简述头面部浅感觉传导通路. ?51.贴骨面走行的神经有哪些? ?52.试述舌的神经支配。 ?53.简述皮质核束的传导途径. ?54.简述皮质核束的传导途径. ?55.试述臂丛神经的主要分支。 ?56.试述第四脑室的构成及交通。 ?57.按顺序写出由构成消化系统的消化道的起点至终点的各器官的名称。?58.在人体的体表能触及动脉搏动的位置有哪些? ?

2016年初三数学中考总复习计划

2016年初三数学中考总复习计划

2016年初三数学中考总复习计划 初三毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就本学期初三数学总复习教学,拟定本届初三毕业班的复习计划: 一、第一轮复习【3月末—4月中旬】 1、第一轮复习的形式:“梳理知识脉络,构建知识体系”----理解为主,做题为辅 (1)目的:必须做到 1、在准确理解的基础上,牢记所有的基本概念(定义)、 公式、定理、推论(性质,法则)等。 2、以基本题型为纲,理解并掌握中学数学中的基本解题方法 例如:配方法,因式分解法,整体法,待定系数法,构造法等。 3、无论是对典型题、基本题,还是对综合题,应该很清楚地知道 该题目所要考查的知识点,并能找到相应的解题方法。 (2)宗旨:知识系统化 在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块,使之形成结构。 ①数与代数 分为3个大单元:数与式、方程与不等式、函数。 ②空间和图形

二、第二轮复习【4月中旬—5月初】 1、第二轮复习的形式 第一阶段是总复习的基础,侧重双基训练,第二阶段是第一阶段复习的延伸和提高,侧重培养学生的数学能力。第二轮复习时间相对集中,在第一轮复习的基础上,进行拔高,适当增加难度;主要集中在热点、难点、重点内容上,特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习,如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”,、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。 2、第二轮复习应该注意的几个问题 (1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位,而是以专题为单位。(2)专题选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准,取决于对教学大纲和中考题的研究。专题要有代表性,切忌面面俱到;专题要有针对性,围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题特点安排时间,重要处要狠下功夫,不惜“浪费”时间,舍得投入精力。(3)专题复习要适当拔高。专题复习要有一定的难度,这是第二轮复习的特点决定的,没有一定的难度,学生的能力是很难提高的,提高学生的能力,是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。 (4)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量,更不能把学生推进题海;不能急于赶进度。

护理学本科专业规范

护理学本科专业规范 一、培养目标 护理学专业本科教育的目的是培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的德智体美全面发展,比较系统地掌握护理学和相关的基础理论、基本知识和基本技能,具有基本的临床护理能力,初步的教学能力、管理能力及科研能力,并具备终生学习能力和良好职业素养,能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的专业人才。 二、培养要求 1.素质要求 (1)树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观,热爱祖国,忠于人民,愿为祖国卫生事业的发展和人类健康而奋斗。 (2)具有人道主义精神,珍视生命,关爱护理对象;忠于护理事业,具有为人类健康服务的奉献精神。 (3)具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为。 (4)具有与护理对象及其他卫生保健服务人员进行有效交流的意识。 (5)尊重他人,具有集体主义精神和团队合作开展护理服务工作的意识。 (6)在执业活动中保护隐私、尊重人格和个人信仰,理解他人的文化背景及价值观。 (7)树立依法执业的法律观念,具有在执业活动中保护护理对象和自身的合法权益的意识。 (8)具有创新思维和评判能力,勇于循证实践、善于修正自己或他人的错误;树立终生学习,不断进行自我完善和推动专业发展的观念。 (9)达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,身心健康,能够履行救死护伤的职责。 2.能力要求 (1)具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的能力。

(2)具有初步配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力。 (3)具有与护理对象及其他卫生服务人员有效交流的能力。 (4)具有为护理对象提供健康教育的能力。 (5)具有正确地书写护理相关文件的能力。 (6)具有评判性思维及分析和解诀实际问题的能力。 (7)具有一定的创新能力。 (8)具有利用现代信息技术获取相关信息的能力。 (9)具有初步的教学能力、管理能力及科研能力。 (10)具有阅读本专业外文文献的能力。 3.知识要求 (1)掌握与护理学相关的自然科学、医学基础与临床及人文社会科学的基本理论和基本知识。 (2)掌握护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能。 (3)掌握生命各阶段的预防保健及健康促进知识。 (4)掌握生命各阶段常见病、多发病基本的病因、发病机制、临床表现、诊断防治原则及相关护理知识。 (5)熟悉防治传染病以及突发公共卫生事件的有关知识。 三、主干学科 护理学专业本科教育的主干学科应该包括基础医学、护理学及人文社会科学。 四、主要课程 主要课程包括公共基础课程、医学基础课程、护理学专业课程及与护理学相关的人文社会科学课程。 1.公共基础课程 公共基础课程通常包括:计算机、外语、政治、哲学、法律、体育、军事理论等相关课程。

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