语言文字工作汇报材料

语言文字工作汇报材料

【字幕】

语言文字的运用是否合乎规范、标准，往往反映了一个国家，一个民族的文明程度！

——题记

开头语：

XX，豫东平原上一颗璀璨的明珠，濡染着几千年的文风雅韵，历来人文勃兴，英才辈出。吸纳多元文化，传承文明之光，将厚重的历史文化与现代文明有机融合，XX市第六小学作为XX小学教育的先锋，在省、市语委的关心下，以科学发展观为指导，与时俱进，开拓创新，规范语言文字，培养文明素养，用自己的实际行动谱写了语言文字规划化的华彩乐章。

【字幕】

雅言传承文明，经典浸润人生——XX市第六小学创建语言文字规范化示范校活动纪实

【字幕】随风潜入夜润物细无声

XX市第六小学，成立于2011年，现有43个教学班，3000名学生，136名教职员工，其中106名为专任教师。在以赵永香校长为首的领导班子的带领下，创新思路，不断进取，秉承“国学立品、书香达人、艺术生慧”的办学理念，倾力打造品牌学校。为响应国家语委号召，依据《国家通用语言文字法》，积极贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针，努力营造健康规范的校园语言文字环境，如今，讲好普通话、写好规范字的理念已经根植校园，推普主旋律已经渗透到教学方方面面，今天就让我们一起走进这所美丽的学校。

环境育人，是XX市第六小学的一大特色。漫步校园，绿树环抱，曲径通幽，人文气息浓郁。令人骄傲的荣誉牌，饱含哲理的名人名言，各具特色的书法作品，图文并茂的黑板报、宣传橱窗，绚丽多彩的文化墙，新颖别致的永久性语言文字规范化宣传牌、提示语，无不用语规范，构思精巧。让每一面墙壁都会说话，每一片绿叶都摇曳着生机，每一寸土地都洋溢着语言文字的气息，承载着育人的功能，树起第六小学一道道无声而亮丽的校园文化风景线。

【字幕】建章立制，完善管理

健全的规章制度是抓好示范教育的基础。为了让学生“学好普通话，写好规范字”，学校依据《国家统用语言文字法》并结合学校实际，成立了以赵永香校长为组长，各部门和年级组长、班主任共同参与的领导集体，形成上下齐抓、内外共管的管理网络。

学校充分发挥现有资源优势，聘请校内10名普通话水平达到一级乙等以上的教师担任辅导员，主要负责对教师进行专项培训，并将语言文字工作纳入学校重要议事日程，把它作为学校的常规性工作来抓。领导小组每学期还专门召开语言文字工作专题会议，研究部署本学期语言文字工作，同时注重加强监督检查，从而增强了教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动语言文字工作的开展奠定了良好基础。

【字幕】纸上得来终觉浅觉知此事要躬行

语言文字工作是学校文化建设的一个重要方面，是校园“成功教育”的重要组成部分，为此，学校立足课堂、立足校园、立足活动、立足评聘，倾力打造“特色学校、特色教师、特色课堂”，走出了一条行之有效的路子。

学校将规范使用语言文字作为校本培训的重要内容，充分利用好教师集中培训时间及各教研组研修活动时间，由省级普通话测试员石婉莹组织全体教师认真学习有关语言文字知识，进行规范化语言文字培训，在全校掀起了一股普及普通话和用字规范化的热潮。

教师是语言文字规范化的主力军，为了提高教师的基本素养，学校制定了长期的教师培训、考核计划。使得学校教师的普通话水平有了显著地提高。在普通话水平测试中，教师合格率达100%。其中一级乙等xxx人，二级甲等xxx人，二级甲等以上的教师占专任教师的100％，其中有1位省级普通话测试员。“三字一画”不但是教师职业的要求，更是教师的一张名片。为此，学校专门设计了一套教师硬笔书法练习本，要求每位教师每天写一篇硬笔规范字，每周上缴一次，并由专门人员批阅。

为了加强督导，学校坚持行政领导走课制度和推门听课制度。对于未说普通话的教师和学生当场指出，并督促其纠正。学校还要求，在研修活动、教师例会、广播通知、家长会、集会、与家长交流、接待来宾等活动中均要使用普通话。在学生用语方面，少先队设立了文明监督员。在用字管理方面，每学期都要进行硬笔书法比赛及用字规范大检查，同时检查学校的标语、宣传牌、张贴物、黑板报、自办印

刷品中是否有错别字、繁体字、异体字的现象。教导处每月都要对教师的教案、作业批改、学生作业等进行详细检查，对用字不规范的情况一一记录，向教师指出并督促其改正。

为了扎实推进语言文字工作的开展，学校还把语言文字规范化工作融入课题研究，极大地提升了此项工作的内在价值，促进了语言文字规范化工作的扎实深入开展。

【字幕】以活动为载体，扎实推进语文文字规范化工作的开展

学校充分利用丰富多彩的活动，将语言文字工作渗透到学校的各项活动之中，搭建平台，多层实施，引导师生丰富多彩的活动中感受、运用规范的语言文字。

以教学活动为平台，搞好常规工作。充分利用校本课程，上好每周三节的“写字”课、每周三节的“普通话”课和每周一节的软笔书法课。将其作为学校推进语言文字规范化工作的课堂教学重要平台。在教学流程管理的各个环节中，都注重语言文字的规范。将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面，学生试卷“文化成绩”加“书写”分已经成为学校的特色之一。为更好落实此项规定，学校加大了监督检查力度，通过定期不定期检查，引起全校教师的高度重视。

在教育活动中，学校每学期举行内容丰富、形式多样的专项活动，师生互动，人人参与，形成系列。学校把说普通话、写规范字作为学生行为规范教育的重点并形成学校特色。我校经常组织师生开展各种类型的有关规范使用语言文字的比赛。如诵读比赛、讲故事比赛；诗歌朗诵比赛、读书演讲比赛、班级辩论赛等活动。另外每学期由教导处牵头开展优秀作业评比活动等。

以“推普周”为契机，搞好系列活动。在一年一度全国性的“推普周”活动中，学校大力开展各项推普活动。以班级为单位，各班班主任在班队会上宣传推普的重要性；组织学生进行普通话知识竞赛；语文课文朗读比赛；书法比赛等活动，将说普通话，用规范字作为班级文化建设的重要内容。学校组织开展黑板报评比；组织开展“中华经典诵读”比赛；组织开展“小小书法家”比赛；组织开展“说好普通话，使用规范字”手抄报报评比；组织学生走出校园，悬挂横幅标语，张贴宣传海报，散发宣传传单，营造浓厚的氛围。结合小学语文综合实践课内容，组织学生开展纠字大行动，发现校园、街道、小区、以及同学书本中见到的错别字、繁体字、异体字，并对照标准找出正确的读法和写法，向有关人员提出修改意见。

以校园艺术节为舞台，展示语言文字工作成果。每年的校园文化

艺术节、六一国际儿童节、元旦等重大节日，师生都要同台展示内容丰富、形式多样的语言类、舞蹈类、科技教育类节目，师生不仅吐字清晰，发音准确，而且情感饱满，生动感人，令家长和观众称赞不已。为学生提供了张扬个性、展示语言才华的平台，让学生心智得到放飞，个性得到张扬，特长得到发挥，激励着每一个学生走向自信，走向成功。

【字幕】桃李满园春华秋实

为每一位孩子的幸福人生奠基，教给学生一生有用的东西这样的教育使命，使六小人锐意进取，励精图治，创造了非凡的业绩。近五年的积淀，XX市第六小学在学校管理、教育教学等方面成绩斐然，先后被授予：全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题“新经典诵读实验研究”的实验学校。“中华新教育实验学校”“中华古诗文吟诵实验学校”“河南省小学生科普实验基地”“河南省教育系统先进集体”“河南省绿色学校”“河南省学雷锋集体先进单位”“河南省优秀少先大队集体”“河南省综合实践活动样本学校”“商丘市师德师风先进校”“XX市文明单位标兵”

学校代表队先后获得：河南省中小学生艺术节课本剧展评、红色经典诵读二等奖、XX市语言文字规范化先进学校、XX市教师红色经

典诵读一等奖、XX市小学生红色经典诵读一等奖、XX市小学生语文课本剧展评一等奖、XX市中小学生读书演讲比赛优秀组织奖、XX市幼儿教师基本功大赛优秀组织奖、XX市文学书画作品比赛组织先进奖、XX市中小学生艺术节团体一等奖、XX市汉字听写大赛一等奖、等荣誉。

9位教师被评为“推动经典诵读百佳人物”；多位教师获得“河南省中小学生写字步步高硬笔书法”大赛中荣获优秀组织奖。

春华秋实，硕果累累。荣誉室里的那一面面锦旗，一只只奖杯，一件件证书，像无言的诗，默默地折射着XX市第六小学那浸满师生汗水和努力的辉煌。

学校是语言文字规范化的主阵地，为共同营造一个纯洁的语言文字环境，培植属于自己的净土，XX市第六小学全体师生将继续上下一心，克难奋进，为进一步促进语言文字工作的扎实开展，打造“美丽XX、魅力六小”，谱写出更新更绚烂的篇章！