鄂教版小学语文三至六年级名言警句大全

鄂教版小学语文三至六年级名言警句大全
鄂教版小学语文三至六年级名言警句大全

鄂教版小学语文三至六年级名言警句大全

三年级(上)名言警句

1、学然后知不足。

2、冰冻三尺,非一日之寒。

3、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。

4、读书破万卷,下笔如有神

5、读万卷书,行万里路。

6、熟读唐诗三百首,不会作诗也会呤。

7、读书有三到,谓心到、眼到、口到。

8、满招损,谦受益。

9、三人行,必有我师焉。

10、尺有所短,寸有所长。

11、在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。

12、与朋友交,言而有信。

13、一言既出,驷马难追。

14、雄鸡一唱天下白。

15、初生牛犊不怕虎。

16、骏马蹄下无遥途。

17、生活就像海洋,只有意志坚强的人才能到达彼岸。

18、人要有毅力,否则将一事无成。

19、身怕不动,脑怕不用。

20、人要有三个头脑:与生俱来的头脑,从书籍中得来的头脑,从生活在得来的头脑。

三年级(下)名言警句

1、当我们读第一遍好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友,当我们再读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。

2、书籍是在时代波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的礼物送给一代又一代。

3、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

4、最浪费不起的是时间。

5、时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。

6、世界是最宽广的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。

7、平静的湖面练不出精悍的水手,安逸的环境造就不出时代的伟人。

8、千里之行始于足下

9、志当存高远。

10、海上生明月,天涯共此时。

11、海内存知己,天涯若比邻。

12、友谊的臂膀长得足以从世界的一头伸到另一头。

13、打开科学之门的钥匙是问号。

14、不知则问,不能则学。

15、为学患无疑,疑则有进也。

16、众人拾柴火焰高。

17、一花独放不是春,百花齐放春满园。

18、天时不如地利,地利不如人和。

19、智慧是倒不了的山,知识是挖不尽的矿。

20、脑袋里的智慧就像打火石里的火花一样,不去打它是不肯出来的。

鄂教版小学语文四年级(上)名言警句

1、尽信书,则不如无书。

2、读书破万卷,下笔如有神。

3、吾生也有涯,而知也无涯。

4、已所不欲,勿施于人。

5、前事不忘,后事之师。

6、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

7、诚实和勤勉应该成为你永远的伴侣。

8、十年树木,百年树人。

9、照亮我的道路,并且不断给我勇气的,是理想,是真善美。

10、人无远虑,必有近忧。

11、精诚所至,金石为开。

12、一个自由的人除了从书本上获得知识外,还可以从许多别的来源获得知识。

13、如果你把快乐与朋友分享,你将得到两份快乐;如果你把忧愁向朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。14、近朱者赤,近墨者黑。

15、你若失去了财产,你只失去了一点,你若失去了荣誉,你就丢掉了许多,你若失去了勇敢,你就把一切都失掉了。

16、君子之交淡如水,小人之交甘如醴。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。不必刻意寻找,生活里就有知识,知识就在我们的生活中。

鄂教版小学语文四年级(下)名言警句

17、一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。

18、花有重开日,人无再少年。

18、盛年不重来,一日难再晨。

19、只有用劳动换来的面包,吃起来才是最甜的。

20、我们要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实。

21、学而不厌,诲人不倦。22、玉不琢不成器,人不学不知义。

23、聪明在于勤奋,天才在于积累。

23、千里之堤,溃于蚁穴。

24、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能曲,此之谓大丈夫。

25、以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失;

26、物华天宝,人杰地灵。

27、露从今夜白,月是故乡明。28、青出于蓝而胜于蓝。

29、荷花的高贵品质在于:出淤泥而不染,濯清涟而不妖"。

30、长江后浪推前浪,世上今人胜古人。

31、江山代有才人出,各领风骚数百年。

32、先相信你自己,然后别人才会相信你。

33、成功时不要把自己看成巨人,失败时不要把自己看成矮子。

鄂教版小学语文五年级(上)名言警句

34、光景不待人,须臾发成丝。

35、劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。

36、爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。

37、以直报怨,以德报德。

38、会当凌绝顶,一览众山小。

39、君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

40、事不目见耳闻而臆断其有无可乎。

41、眼见方为是,传言未必真。

42、投我以桃,报之以李。

43、爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。

44、不涸泽而渔,不焚林而猎。

45、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

46、有朋自远方来,不亦乐乎。

47、往而无来非礼也,来而无往亦非礼也。

鄂教版小学语文五年级(下)名言警句

48、求天下奇闻壮观,以知天地之广大。

49、世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远。

50、读书之法,莫贵于循序而致精。

51、博观而约取,厚积而薄发。

52、国耳忘家,公耳忘私。

53、天高地迥,觉宇宙之无穷。

54、日月之行若出其中,星汉灿烂若出其里。

55、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。

56、登山则情满于山,观海则意溢于海。

57、凡事预则立,不预则废。

58、人生处万类,知识最为贤。

59、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

60、一松一竹真朋友,山鸟山花好弟兄。

61、君子之交淡如水,小人之交甘若醴。

鄂教版小学语文六年级(上)名言警句

1、失之东隅,收之桑榆。

2、莫等闲,白了少年头,空悲切。

3、名垂竹帛,功标青史。

4、天下兴亡,匹夫有责。

5、爱与敬,其政之本也。

6、天道以爱人为心,以劝善惩恶为公。

7、他山之石,可以攻玉。

8、春江潮水边海平,海上明月共潮生。

9、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

10、精骛八极,心游万仞。

11、笼天地于形内,挫万物于笔端。

12、惟天地,万物父母;惟人,万物之灵。

13、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

14、删繁就简三秋树,领异标新二月花。

15、吾生也有涯,而知也无涯。

16、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

鄂教版小学语文六年级(下)名言警句

1、往者不可谏,来者犹可追。

2、业精于勤,荒于嬉;形成于思,毁于随。

3、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

4、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

5、弃燕雀之小志,慕鸿鹄以高翔。

6、天行健,君子以自强不息。

7、见微以知萌,见端以知味。

8、鉴前世之兴衰,考当今之得失。

9、操千曲而后晓声,观千剑而后识器。

10、非必丝与竹,山水有清音。

11、胡马依北风,越鸟巢南枝。

12、狐死归首丘,故乡安可忘。

13、知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。

14、祸患常积于忽微,而智者多困于所溺。

15、心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。

16、横眉冷对千夫指,俯者甘为孺子牛。

鄂教版小学语文古诗及译文

鄂教版小学语文一年级(上册)古诗 1.《一去二三里》(北宋)邵雍 一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。 【译文】一眼看去有二三里远,薄雾笼罩着四五户人家。村庄旁有六七座凉亭,还有许多鲜花正在绽放。 2.《登鹳雀楼》(唐)王之涣 白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。 【译文】夕阳依傍着西山慢慢地沉没,滔滔黄河之水向东流入大海。若想把千里的风光景物看够,那就要登上更高的一层城楼。 3.《静夜思》(唐)李白 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 【译文】坐在井床上看天上明月洒在地上的亮光,宛如层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月,不由得低下头来沉思,愈加想念自己的故乡。 4.《画》(唐)王维 远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。 【译文】从远处看那群山显得那么苍翠,走近细听,那流水竟然没有一点声音。春天早就过去了,山上依然花团锦簇,树上的小鸟看见人来了,毫不惧怕,依然在那里蚊丝不动。 5.《夜宿山寺》(唐)李白 危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。 【译文】山上寺院的高楼足有百尺之高,人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大声说

话,恐怕惊动天上的神仙。 6.《梅花》(北宋)王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,唯有暗香来。 【译文】墙角里有几枝梅花,迎着寒风独自开放,远远的就知道那不是雪,因为有花香飘过来。 鄂教版小学语文一年级(下册)古诗 1.《春晓》(唐)孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 【译文】春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮,醒来时只听见窗外一片鸟鸣。回想起昨夜好像下过雨又刮过风,庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。 2.《咏柳》(唐)贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 【译文】像碧玉一样打扮成的高高柳树,千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的,乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。 3.《悯农》(唐)李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 【译文】农民们顶着中午的烈日在地里为禾苗除草,汗水不停地滴落在地里。可是有谁知道那盘中的粮食,一粒粒来得多么的辛苦。 4.《绝句》(唐)杜甫 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

鄂教版小学一年级语文拼音练习

鄂教版小学一年级语文拼音练习学校姓名分数等级 一、默写5个前鼻韵母。 m?x itgaq ián bíyùn mǔ 二、背 b ai 一y?背bai,填tián一y?填 tián 。哪nǎ个g e声 shyng 母mǔ掉 diào 队d uì了l e? 三、看kàn图tú给gti下x ià面 mian 音y?n节j i?加j iü声 shyng 调 diào 。 lɑo hu tu zi dɑi shu hɑi tun zi xing che xiɑo jiɑo che lun chuɑn kuɑi ting

四、比b ǐ一y ?比b ǐ,填ti án 一y ?填ti án 。 s- sh n-l z-zh 三 ün 六 i ù 足 ú 山 ün 牛 i ú 竹 ú ?n yn ɡ yi i t ?n ǐn ɡ 门 m 飞 f 金 j 风 f 写 x 井 j 五、拼p ?n 音y ?n 列li a车ch y。 in ɡ ?e yu ɑn on ɡ iu yue ei wu ui yin ɑn ɡ zhi ao en ɡ 复韵母 整体认读音节 六、对du ì号h ào 入r ù 座zu ? 。 di àn h ? l ì k āi y ǔ ɡu ǒ yu án t ái

七.看k àn 图t ú补b ǔ充ch ōng 音y īn 节ji é 。 d x m f k___ q___ sh___ n__ ____ì __i ú __ín ___ū ___u ō ì ì 八、拼p īn 一y ī拼p īn 、写xi ě一y ī写xi ě 。 g-u-ài h-u-ó m-i- án j-i-à x- xu è j- - ju ǎn b- b ān q- - qi ān 九、好h ǎo 朋p ?ng 友y ǒu 、 手sh ǒu 拉l ü 手sh ǒu 。 m ? ɡu l à ji üo n án ɡu ü t ǔ d ?u

鄂教版12册所有语文乐园名言警句汇总(释义)

鄂教版12册所有语文乐园名言警句汇总 三年级(上) 1、学然后知不足。《礼记·学记》(学习之后,才知道自己的缺点) 2、冰冻三尺,非一日之寒。明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》(比喻一种情况的形成,是经过长时间的积累、酝酿的。) 3、读书破万卷,下笔如有神。杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》(将万卷书读破了,下笔写文章就如有神助。比喻要想写好文章,就要多读书。) 4、读万卷书,行万里路。清,梁绍壬《两般秋雨庵随笔》卷五:《眼镜铭》(读万卷书,如同行万里路一样。形容多读书,则见多识广)。 5、熟读唐诗三百首,不会作诗也会呤。宋孙洙《唐诗三百首序》 6、读书有三到,谓心到、眼到、口到。南宋.朱熹《朱子家训》 7、满招损,谦受益。《尚书·大禹谟》)(自满会招致损失,谦虚可以得到益处。) 8、三人行,必有我师焉。《论语·述而》 9、尺有所短,寸有所长。屈原《楚辞·卜居》】短:不足,长:有余。比喻各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处。 10、与朋友交,言而有信。《论语·学而》 11、一言既出,驷马难追。《邓析子·转辞》【解释】:一句话说出了口,就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口,就不能再收回,一定要算数。 12、雄鸡一唱天下白。唐·李贺《致酒行》【解释】:公鸡一叫,天就亮了。形容东方破晓,长夜宣告结束。指真相大白。 13、初生牛犊不怕虎。《庄子·知北游》 14、骏马蹄下无遥途。《中华圣贤经》 15、身怕不动,脑怕不用。民间谚语 三年级(下) 1、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。《淮南子·原道训》 2、千里之行始于足下。《老子》

3、志当存高远。(指的是一个人应当有高尚远大的志向。)《诸葛亮集.诫外甥书》 4、海上生明月,天涯共此时。唐张九龄《望月怀远》 5、海内存知己,天涯若比邻。唐·王勃《杜少府之任蜀洲》 6、不知则问,不能则学。《论语.公冶长》 7、为学患无疑,疑则有进也。《陆九渊集·语录下》读书做学问就怕发现不了问题,只有带着问题学习才能进步 8、众人拾柴火焰高。俗语【解释】:比喻人多力量大。 9、一花独放不是春,百花齐放春满园。<<古今贤文>> 东汉司马迁 10、天时不如地利,地利不如人和。《孟子·公孙丑下》 四年级(上) 1、尽信书,则不如无书。《孟子·尽心下》释义:读书时应该加以分析,不能盲目地迷信书本,不能完全相信它,应当辨证地去看问题。 2、吾生也有涯,而知也无涯。(人的生命是有限的,而知识是无穷的。)《庄子·养生主》 3、已所不欲,勿施于人。《论语·颜渊篇》释义:自己不想要的东西,切勿强加给别人。 4、前事不忘,后事之师。《战国策·赵策一》释义:记取从前的经验教训,作为以后工作的借鉴。 5、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。《增广贤文》 6、十年树木,百年树人。《管子·上篇·权修》 7、人无远虑,必有近忧。《论语·卫灵公》 8、精诚所至,金石为开。(人的诚心所到,能感动天地,使金石为之开裂。比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。)《庄子·渔父》 9、近朱者赤,近墨者黑。晋·傅玄《太子少傅箴》【解释】:靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。 10、君子之交淡如水,小人之交甘如醴。(君子也就是正直的人,他们交朋友呢,平淡如水,也就是轻轻地问候,默默地帮助;小人交朋友呢,彼此整天黏在一起,也就是一些酒肉朋友。)《庄子·山木》 11、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。宋·范仲淹《岳阳楼记》【释义】在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐之后才快乐。体现了一种忧国忧民,先人后己的高尚品格。

鄂教版小学语文三至六年级名言

鄂教版小学语文三至六年级名言 三年级(上)名言警句 1、学然后知不足。 2、冰冻三尺,非一日之寒。 3、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。 4、读书破万卷,下笔如有神 5、读万卷书,行万里路。 6、熟读唐诗三百首,不会作诗也会呤。 7、读书有三到,谓心到、眼到、口到。 8、满招损,谦受益。 9、三人行,必有我师焉。 10、尺有所短,寸有所长。 11、在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。 12、与朋友交,言而有信。 13、一言既出,驷马难追。 14、雄鸡一唱天下白。 15、初生牛犊不怕虎。 16、骏马蹄下无遥途。 17、生活就像海洋,只有意志坚强的人才能到达彼岸。 18、人要有毅力,否则将一事无成。 19、身怕不动,脑怕不用。 20、人要有三个头脑:与生俱来的头脑,从书籍中得来的头脑,从生活在得来的头脑。 三年级(下)名言警句 1、当我们读第一遍好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友,当我们再读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。 2、书籍是在时代波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的礼物送给一代又一代。 3、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 4、最浪费不起的是时间。 5、时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。 6、世界是最宽广的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。 7、平静的湖面练不出精悍的水手,安逸的环境造就不出时代的伟人。 8、千里之行始于足下 9、志当存高远。 10、海上生明月,天涯共此时。 11、海内存知己,天涯若比邻。 12、友谊的臂膀长得足以从世界的一头伸到另一头。 13、打开科学之门的钥匙是问号。 14、不知则问,不能则学。 15、为学患无疑,疑则有进也。

01鄂教版小学语文一年级上册(第一册)语文全册教案

鄂教板第一册全教案 《aoe》教学设计 [教学内容] 本课共有五部分内容。第一部分呈现的是情境图,情境图的主题是“乐乐上学”:清晨,太阳公公露出红红的笑脸,乐乐和小伙伴一起背着新书包去上学;小鸟从树上圆圆的鸟窝里探出头来,唱着欢快的歌;大公鸡站在木栅栏上,“喔喔喔”高声唱着歌儿;大白鹅在池塘里游来游去,扑闪着翅膀向他们问好。第二部分是书写区,呈现了aoe的笔顺及在四线格中的书写规则,四线格中第一次描红是帮助学生写正确,空格位让学生自己练习书写,再次描红要求学生尽量写美观。第三部分是音形提示图区,呈现了“阿姨”、“公鸡喔喔叫”和“白鹅水中游”三幅图片。第四部分是aoe的四声以及汉语拼音四声的示意图。 [教学目标] 1.学习aoe三个韵母,能读准音,认清形,并能正确书写。 2.认识和学习使用汉语拼音四线格。 3.培养学生初步的观察能力与良好的书写习惯。 [教学重难点] 读准aoe的音,认清aoe的形,学习正确书写aoe。 [设计理念] 1.儿童学习汉语拼音,是一个从语言实践中来,又回到语言实践中去的过程,是一个将已有的生活经验与学习对象进行链接,建立起新联系的过程。为此,教学中教师可借助情境图,把学习内容融人到学生喜爱、学生熟悉的生活中,使教学化难为易,从而提高汉语拼音的教学效率。 2.指导学生发音时,教师应充分发挥示范作用,为顺应学生的心理特点、避免简单重复,可通过丰富多彩、生动有趣的游戏引导学生学会正确发音,并保持盎然的学习兴趣。 3.通过引导学生观察笔顺图和教师范写、学生自己练写,使学生准确掌握ooe在汉语拼音四线格中的书写要求,培养学生初步的观察能力和良好的书写习惯。 [教学过程] 一、看情境图,导入新课 1.师:同学们,还记得我们的好朋友乐乐吗?他和我们一样,已经上学啦!今天一大早,乐乐就和好朋友文文背着书包一起高高兴兴地去上学。一路上,他们看到了谁呢? (出示本课活动情境图,引导学生观察并说出完整的话,如:乐乐看到了一位阿姨;乐乐看到大白鹅在水里游。) 2.师:乐乐和文文太高兴了。(故意听一听)听,他们在跟阿姨打招呼,他们说什么?(注意说话有礼貌) (观察图画创设情境,说一说乐乐与大白鹅、大公鸡、小鸟之间的对话) 3.师:(神秘地)老师现在要告诉大家一个秘密,有3个拼音朋友看见乐乐和文文这么有礼貌,悄悄地从家里跑出来,想跟乐乐和文文交朋友,可是又不好意思直接去找他们,于是就躲了起来。现在请小朋友们认真看图,把它们从图中找出来,好吗?’(请学生从活动图中将aoe三个拼音卡取下,教师帮助贴在黑板上。) 二、读准aoe的音 师:它们真调皮!咦,它们在说话呢,(师故意听)哦,它们说不光喜欢乐乐和文文,还想跟我们班上爱学习的孩子交朋友,不过小朋友要先叫出它们的名字。 (出示aoe的卡片) 1.教师示范a的发音(注意发音时嘴巴张大,声音要响亮,稳稳地把音发长一点),学生观察模仿、跟读、指名读、开火车读,反复多次练习发音。

鄂教版小学语文必背

鄂教版小学语文必背古诗 一去二三里登鹳雀楼静夜思 北宋邵雍唐王之涣唐李白 一去二三里,白日依山尽,床前明月光, 烟村四五家。黄河入海流。疑是地上霜。 亭台六七座,欲穷千里目,举头望明月, 八九十枝花。更上一层楼。低头思故乡。 画夜宿山寺梅花 唐王维唐李白宋王安石 远看山有色,危楼高百尺,墙角数枝梅, 近听水无声。手可摘星辰。凌寒独自开。 春去花还在,不敢高声语,遥知不是雪, 人来鸟不惊。恐惊天上人。为有暗香来。 春晓咏柳悯农 唐孟浩然唐贺知章唐李绅 春眠不觉晓,碧玉妆成一树高,锄禾日当午, 处处闻啼鸟。万条垂下绿丝绦。汗滴禾下土。 夜来风雨声,不知细叶谁裁出,谁知盘中餐, 花落知多少。二月春风似剪刀。粒粒皆辛苦。 绝句春游湖小池 唐杜甫宋徐俯宋杨万里 迟日江山丽,双飞燕子几时回?泉眼无声惜细流,春风花草香。夹岸桃花蘸水开。树阴照水爱晴柔。泥融飞燕子,春雨断桥人不渡,小荷才露尖尖角,沙暖睡鸳鸯。小舟撑出柳阴来。早有蜻蜓立上头。 马诗早发白帝城宿新市徐公店唐李贺唐李白宋杨万里 大漠沙如雪,朝辞白帝彩云间,篱落疏疏一径深,燕山月似钩。千里江陵一日还。树头花落未成荫。何当金络脑,两岸猿声啼不住,儿童急走追黄蝶,快走踏清秋。轻舟已过万重山。飞入菜花无处寻。 芙蓉楼送辛渐村晚宿甘露僧舍 唐王昌龄宋雷震宋曾公亮 寒雨连江夜入吴,草满池塘水满陂,枕中云气千峰近,平明送客楚山孤。山衔落日浸寒漪。床底松声万壑哀。洛阳亲友如相问,牧童归去横牛背,要看银山拍天浪,一片冰心在玉壶。短笛无腔信口吹。开窗放入大江来。

游子吟望庐山瀑布采莲曲 唐孟郊唐李白唐王昌龄 慈母手中线,游子身上衣。日照香炉生紫烟,荷叶罗裙一色裁,临行密密缝,意恐迟迟归。遥看瀑布挂前川。芙蓉向脸两边开。谁言寸草心,报得三春晖。飞流直下三千尺,乱入池中看不见, 疑是银河落九天。闻歌始觉有人来。 三衢道中绝句寻隐者不遇 宋曾几唐杜甫唐贾岛 梅子黄时日日晴,两个黄鹂鸣翠柳,松下问童子, 小溪泛尽却山行。一行白鹭上青天。言师采药去。 绿荫不减来时路,窗含西岭千秋雪,只在此山中, 添得黄鹂四五声。门泊东吴万里船。云深不知处。 山行逢雪宿芙蓉山主人回乡偶书 唐杜牧唐刘长卿唐贺知章 远上寒山石径斜,日暮苍山远,少小离家老大回,白云深处有人家。天寒白屋贫。乡音无改鬓毛衰。停车坐爱枫林晚,柴门闻犬吠,儿童相见不相识,霜叶红于二月花。风雪夜归人。笑问客从何处来。 黄鹤楼送孟浩然之广陵杂诗竹石唐李白唐王维清郑燮 故人西辞黄鹤楼,君自故乡来,咬定青山不放松,烟花三月下扬州。应知故乡事。立根原在破岩中。孤帆远影碧空尽,来日绮窗前,千磨万击还坚劲,唯见长江天际流。寒梅著花未?任尔东西南北风。 赠花卿小儿垂钓花影 唐杜甫唐胡令能宋苏轼 锦城丝管日纷纷,蓬头稚子学垂纶,重重叠叠上瑶台,半入江风半入云。侧坐莓苔草映身。几度呼童扫不开。 此曲只应天上有,路人借问遥招手,刚被太阳收拾去,人间能得几回闻?怕得鱼惊不应人。却教明月送将来。 长歌行赋得古原草送别村夜 汉乐府民歌唐白居易唐白居易 青青园中葵,朝露待日晞。离离原上草,霜草苍苍虫切切,阳春布德泽,万物生光辉。一岁一枯荣。村南村北行人绝。常恐秋节至,焜黄华叶衰。野火烧不尽,独出门前望野田,百川东到海,何时复西归? 春风吹又生。月明荞麦花如雪。少壮不努力,老大徒伤悲。远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。

全国小学语文教材共13个版本各有什么特色

全国小学语文教材共13个版本各有什么特色“口头为‘语’,书面为‘文’。文本为语,不可偏指,固合言之。”建国初期,叶圣陶先生组织编写语文教材时指出,将“国语”改为“语文”,从此“语文”作为学科的名称出现并沿用至今。 目前,全国使用的小学语文教材共13个版本。按教育部的规定,教材的使用选择权在学校手中,通常一个地区会选择一样的教材版本。以北京为例,目前北京中小学使用语文教材中,一半以上的区县在使用人教版教材,另一半左右的区县分别使用苏教版、北师大版和北京版教材。不同的教材有什么差别,又各有什么特色呢? 人教版语文——想说爱你不容易 人教版的小学语文教材是现在全国大部分地区使用的。60多年来,人教社一直负责编写全国的中小学教材,直至上个世纪80年代末,教育部推行“一纲多本”,它对教材的垄断才被打破。时至今日,人教社仍是业界公认的中小学教材编写实力最强、最权威的。 教材亮点: 人教版小学语文教材开放而富有活力。从一年级下册开始,每个“语文园地”里都有“我的发现”栏目,不断鼓励学生

自己思考、自己发现,引导他们自主发现学习方法。如一年级下册的“语文园地四”,两个小伙伴正在对话:“我发现目字旁的字和眼睛有关。”“我发现……”教材通过这种引导合作学习的方式,启发学生发现偏旁往往与字义有关。使用反馈: 一位网名为“翩翩起舞”的老师认为:人教版的语文教材知识性很广,是好事也是坏事。容易导致有些学生跟不上老师的节奏,最后变成好的学生越好,差的学生越差。这样差距拉大了,某些学生就对学习产生反感。 一位乡村老师在给编委会留言中写道:对于三年级教材我只能说“想说爱你不容易”,不知道这些高高在上的编者是站在什么角度上来编书的。更没有考虑到学生城市和农村的区别,三年级的孩子每天一大堆的收集资料,这许多是高年级学生才能完成的任务都让三年级孩子来完成,怎么办?农村的学生又哪来那些资料?一大堆的难题是前所未有的。 专家论: 人民教育出版社退休编辑顾振彪说,“当时设想很好,山区农村可以编得浅一些,多些关于农村的内容;而像北京上海一些水平比较高的学校,应该编比较深的教材。但实际上,农村不愿意用浅的教材,他们说,孩子本来在农村,用浅的教材就更考不上大学了,宁愿用重点中学的深教材。主要根源还是应试教育,教材的编写往往也要考虑考试。”

鄂教版小学语文教材中的古诗(词)

鄂教版小学语文教材中的古诗(词) 前言:古诗词是中华民族传统文化的精粹,语言凝练优美,富有节奏感。“诗词诵读”是鄂教版教材以“语文课程标准”为依据,按照“整体构建,注重体验,强化探究,主动发展”的编写理念而设置的一个重要板块,在编排上颇具特色,既注意了学生的年龄特点,又注意了学习时间的顺序,尽可能与每个单元话题相关联构成一个整体,丰富学生的语言,增加学生的文化底蕴,达到从整体上提高学生语文素养的目的。全套教材十二册共九十四首古诗词,为使老师们全面了解内容,依次按低、中、高三个年段收集整理以供参考。 一年级上册 一去二三里,白日依山尽,床前明月光, 烟村四五家。黄河入海流。疑是地上霜。 亭台六七座,欲穷千里目,举头望明月, 八九十枝花。更上一层楼。低头思故乡。 画夜宿山寺梅花 唐李白宋王安石 远看山有色,危楼高百尺,墙角数枝梅, 近听水无声。手可摘星辰。凌寒独自开。 春去花还在,不敢高声语,遥知不是雪, 人来鸟不惊。恐惊天上人。为有暗香来。 一年级下册 春晓咏柳悯农 唐孟浩然唐贺知章唐李绅 春眠不觉晓,碧玉妆成一树高,锄禾日当午, 处处闻啼鸟。万条垂下绿丝绦。汗滴禾下土。 夜来风雨声,不知细叶谁裁出,谁知盘中餐, 花落知多少。二月春风似剪刀。粒粒皆辛苦。 绝句春游湖小池 唐杜甫宋徐俯宋杨万里 迟日江山丽,双飞燕子几时回?泉眼无声惜细流, 春风花草香。夹岸桃花蘸水开。树阴照水爱晴柔。 泥融飞燕子,春雨断桥人不渡,小荷才露尖尖角, 沙暖睡鸳鸯。小舟撑出柳阴来。早有蜻蜓立上头。 早发白帝城宿新市徐公店 唐李白宋杨万里 朝辞白帝彩云间,篱落疏疏一径深,

千里江陵一日还。树头花落未成阴。 两岸猿声啼不住,儿童急走追黄蝶, 轻舟已过万重山。飞入菜花无处寻。 二年级上册 游子吟望庐山瀑布 唐孟郊唐李白 慈母手中线,游子身上衣。日照香炉生紫烟, 临行密密缝,意恐迟迟归。遥看瀑布挂前川。 谁言寸草心,报得三春晖。飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。 长歌行(节选)绝句寻隐者不遇 汉乐府民歌唐杜甫唐贾岛 百川东到海,两个黄鹂鸣翠柳,松下问童子, 何时复西归。一行白鹭上青天。言师采药去。 少壮不努力,窗含西岭千秋雪,只在此山中, 老大徒伤悲。门泊东吴万里船。云深不知处。 山行逢雪宿芙蓉山主人回乡偶书 唐杜牧唐刘长卿唐贺知章 远上寒山石径斜,日暮苍山远,少小离家老大回, 白云生处有人家。天寒白屋贫。乡音无改鬓毛衰。 停车坐爱枫林晚,柴门闻犬吠,儿童相见不相识, 霜叶红于二月花。风雪夜归人。笑问客从何处来。 二年级下册 黄鹤楼送孟浩然之广陵杂诗竹石唐李白唐王维清郑燮 故人西辞黄鹤楼,君自故乡来,咬定青山不放松,烟花三月下扬州。应知故乡事。立根原在破岩中。孤帆远影碧空尽,来日绮窗前,千磨万击还坚劲,唯见长江天际流。寒梅著花未?任尔东西南北风。 赠花卿小儿垂钓花影 唐杜甫唐胡令能宋苏轼 锦城丝管日纷纷,蓬头稚子学垂纶,重重叠叠上瑶台,半入江风半入云。侧坐莓苔草映身。几度呼童扫不开。此曲只应天上有,路人借问遥招手,刚被太阳收拾去,人间能得几回闻?怕得鱼惊不应人。却教明月送将来。 赋得古原草送别 采莲曲唐白居易 唐王昌龄离离原上草, 荷叶罗裙一色裁,一岁一枯荣。 芙蓉向脸两边开。野火烧不尽, 乱入池中看不见,春风吹又生。 闻歌始觉有人来。远芳侵古道,

解析:小学语文教材四大缺失

解析:小学语文教材四大缺失前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾 经说过:无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。教材尤其是中小学教材作为教育过程当中最为基础和最为 重要的书籍,当它发生错漏、失实、偏差时又会产生何种后果?如何看待和应对这种种舛错?这恐怕不仅仅是教育行业一己之事 李郁 中小学是人生教育的最重要阶段,中小学的教材也是最重要的教育资料,这应该是不言而喻的。但最近曝出有心人和民间团体发现现在的中小学的语文教材存在内容上较大的不 足和技术上明显的舛错,引起了社会的关注。 事实上,新中国成立后对教育、对中小学教材是十分重视的,特别是改革开放以来更是如此。那么,是什么环节出了问题?这问题有多大,应该如何弥补呢? 对这样一些问题人们的认识并不相同。 新中国61年出版10套教材 2019年1月,全国的基础教育开始实行“课程改革”。此后,国家放开了教材的编写权,各出版社都可以编写教材,各地也可以选用不同的教材教学 1949年10月,新中国刚一成立,中央政府出版总署就设立了编审局,集中了老解放区和开明书店、中华书局的部分编

辑开始编审文史教材,编选新中国的中小学教材。 1951年秋,教材出版,在全国正式使用。这是人民教育出版社(人们常简称为“人教版”)第一套全国通用的小学教材。1956年秋,人民教育出版社编写的第二套小学课本出版,但这套教材只使用了两年。1958年“大跃进”之后,在“教育大革命”的影响下,这套教材被停止使用。 1961年秋,人民教育出版社新编的十年制中小学教材开始向全国供应。这是人教版第三套全国通用的中小学教材。此后,人民教育出版社开始进行十二年制教材的研究、准备工作。1963年秋,新编各科课本的第一册在全国正式供应。这是人教版第四套全国通用的中小学教材。 接下来是10年“文革”,国内的中小学教材使用极为混乱。粉碎“四人帮”之后,教育部决定以十年制为中小学的基本学制。1978年秋,中小学各科课本的第一册同时在全国供应。这是人教版第五套全国通用的中小学教材。 此后中国社会进入了一个相对稳定的时期,教材使用也相对稳定。其中有些小学语文教材的使用年限超过10年。 1982年秋以后的5年里,人民教育出版社编写出版了十二年制中小学教科书,后又对中小学教材进行全面修订、改编,这就是第六套和第七套全国通用的中小学教材。 1988年国家教委制定颁布了九年义务教育阶段各科教学大纲初审稿。1990年秋季,人民教育出版社编写的九年义务教

鄂教版小学语文生字表

鄂教版语文生字 一年级(上册) 一年级语上册生字表(会写) 一y ī 二ar 十s h í 八b ā 七q ī 九j i ǔ 三s ān 五w ǔ 六l i ù 四s ì 1. 上sh àng 小xi ǎo 儿?r 习x í 大d à 2. 自z ì 立l ì 己j ǐ 干g àn 天ti ān 不b ù 3. 子z ǐ 在z ài 也y ě 手sh ǒu 口k ǒu 土t ǔ 火h u ǒ 日r ì 木m ù 禾h ? 4. 光gu āng 了l e 风f ēng 云y ún 水shu ǐ 升sh ēng 太t ài 5. 月y u a 只z h ī 来l ái 里l ǐ 6. 无w ú 目m ù 田ti án 飞f ēi 中zh ōng 人r ?n 7. 方f āng 么m e 去q ù 白b ái 什sh ?n 才c ái 8. 山sh ān 叫ji ào 可k ě 心x īn 会h u ì 头t ?u 9. 下x i à 见ji àn 石s h í 你n ǐ 比b ǐ 同t ?ng 个g a 10. 乐l a 是s h ì 出c h ū 鸟ni ǎo 为w ?i 学x u ? 生sh ēng 11. 书s h ū 写x i ě 业y a 和h ? 东d ōng 西x ī 平p íng 12. 丁d īng 字z ì 他t ā 用y ?ng 还h ái 正zh ang 认r an 13. 阳y áng 打d ǎ 开k āi 门m ?n 间ji ān 向xi àng 毛m áo 14. 的d e 问w an 叶y a 又y ?u 红h ?ng 花h u ā 们m e n 15. 有y ǒu 文w ?n 包b āo 我w ǒ 高g āo 兴x ìng 贝b ai (共108个字) 一年级(下册) 生字表(一) 1、季 歌 唱 种 行 园 粮 食 2、许 孩 圆 放 挤 抢 空 坡 3、代 表 教 室 课 桌 昨 完 晓 眠 觉 处 闻 旧 旦 由 甲 申 为 茫 城 格 尚 落 4、那 跟 着 背 利 答 怕 识 5、神 常 盯 或 者 苦 终 剧

语文乐园八鄂教版六年级下册教案

语文乐园八鄂教版六年级下册教案 导读:教学目标: 1、引导学生去发现这些词语都是在高度赞美某些作品或事物,表达由此产的愉悦感受。 2、培养学生根据语言文字和生活的积累,充分地发挥自己的想象力,阅读时,在眼前出现画面,变“话”为“画”。 3、对鲁迅的名言以及他的人格有更进一步了解,并有所积累,从而受到教育和熏陶。 教学重难点: 积累名言和词语,能够发挥自己的想象力,变“话”为“画”。 教学设计: 第一课时 一、读一读,想一想,什么情况下会用到下面的词语。 1、在布置预习时,让学生通过查词典理解这些词语。 2、引导学生用相反意思的词语(不一定就是反义词),或创设的语言环境来帮助学生理解这些词语。 3、让学生自由选择其中的一两个词语造句,运用词语。 参考: 妙笔生花:通常用来比喻杰出的写作才能。 匠心独运:独创性地运用精巧的心思。匠心,工巧的心思。 跌宕起伏:音调抑扬顿挫或文章富于变化。 入木三分:原形容书法笔力强劲。后来比喻见解、议论深刻。

百读不厌:读一百遍也不会感到厌烦。形容诗文或书籍写得非常好。 叹为观止:赞美所见到的事物好到了极点。叹,赞赏;观止,看到这里就够了。 回味无穷:比喻回想某一事物,越想越觉得有意思。回味,指吃过东西以后的余味。 拍案叫绝:形容特别赞赏,用手拍着桌子,情不自禁地叫好。绝,罕见、极好。 二、读一读,你眼前会出现什么画面? 1、自由读这三句话,把句子读正确、读通顺。 2、小组互动:读着读着,你的眼前出现了什么画面? 3、全班交流。 4、带着体会品读句子。 5、指导学生在学过的课文中找找类似的句子,加深认识。 6、小结。激励学生多思考,勤积累,善运用。 第二课时 三、读一读,记一记。 1、指名朗读名言,读准字音,读出语气。 2、采用多种形式读,在读的基础上结合注释理解意思。 3、在理解的基础上学生讨论、交流读了这两句的感受。 4、在熟读的基础上强化记忆。同桌互背互评。 5、这样的诗句还有很多,你还知道哪些?

鄂教版小学语文古诗汇总

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鄂教版小学语文课内古诗汇总(共94首) 一年级上册 一去二三里登鹳雀楼静夜思 北宋邵雍唐王之涣唐李白 一去二三里,白日依山尽,床前明月光, 烟村四五家。黄河入海流。疑是地上霜。 亭台六七座,欲穷千里目,举头望明月, 八九十枝花。更上一层楼。低头思故乡。 画夜宿山寺梅花 北宋邵雍唐李白宋王安石 远看山有色,危楼高百尺,墙角数枝梅, 近听水无声。手可摘星辰。凌寒独自开。 春去花还在,不敢高声语,遥知不是雪, 人来鸟不惊。恐惊天上人。为有暗香来。 一年级下册 春晓咏柳悯农 唐孟浩然唐贺知章唐李绅 春眠不觉晓,碧玉妆成一树高,锄禾日当午, 处处闻啼鸟。万条垂下绿丝绦。汗滴禾下土。 夜来风雨声,不知细叶谁裁出,谁知盘中餐, 花落知多少。二月春风似剪刀。粒粒皆辛苦。 绝句春游湖小池 唐杜甫宋徐俯宋杨万里 迟日江山丽,双飞燕子几时回?泉眼无声惜细流, 春风花草香。夹岸桃花蘸水开。树阴照水爱晴柔。 泥融飞燕子,春雨断桥人不渡,小荷才露尖尖角, 沙暖睡鸳鸯。小舟撑出柳阴来。早有蜻蜓立上头。 早发白帝城宿新市徐公店 唐李白宋杨万里 朝辞白帝彩云间,篱落疏疏一径深, 千里江陵一日还。树头花落未成荫。

两岸猿声啼不住,儿童急走追黄蝶, 轻舟已过万重山。飞入菜花无处寻。 二年级?上册游子吟望庐山瀑布 唐孟郊唐李白 慈母手中线,游子身上衣。日照香炉生紫烟, 临行密密缝,意恐迟迟归。遥看瀑布挂前川。 谁言寸草心,报得三春晖。飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。 长歌行(节选)绝句寻隐者不遇 汉乐府民歌唐杜甫唐贾岛 百川东到海,两个黄鹂鸣翠柳,松下问童子, 何时复西归。一行白鹭上青天。言师采药去。 少壮不努力,窗含西岭千秋雪,只在此山中, 老大徒伤悲。门泊东吴万里船。云深不知处。 山行逢雪宿芙蓉山主人回乡偶书 唐杜牧唐刘长卿唐贺知章 远上寒山石径斜,日暮苍山远,少小离家老大回, 白云深处有人家。天寒白屋贫。乡音无改鬓毛衰。 停车坐爱枫林晚,柴门闻犬吠,儿童相见不相识, 霜叶红于二月花。风雪夜归人。笑问客从何处来。 二年级?下册 黄鹤楼送孟浩然之广陵杂诗 竹石 唐李白唐王维清郑燮 故人西辞黄鹤楼,君自故乡来,咬定青山不放松, 烟花三月下扬州。应知故乡事。立根原在破岩中。 孤帆远影碧空尽,来日绮窗前,千磨万击还坚劲, 唯见长江天际流。寒梅着花未任尔东西南北风。 赠花卿小儿垂钓花影 唐杜甫唐胡令能宋苏轼 锦城丝管日纷纷,蓬头稚子学垂纶,重重叠叠上瑶台,半入江风半入云。侧坐莓苔草映身。几度呼童扫不开。 此曲只应天上有,路人借问遥招手,刚被太阳收拾去,人间能得几回闻怕得鱼惊不应人。却教明月送将来。 采莲曲?赋得古原草送别 唐王昌龄唐白居易荷叶罗裙一色裁,离离原上草, 芙蓉向脸两边开。一岁一枯荣。

鄂教版小学语文古诗汇总

鄂教版小学语文课古诗汇总(共94首) 一年级上册 一去二三里登鹳雀楼静夜思 北宋邵雍唐王之涣唐白 一去二三里,白日依山尽,床前明月光, 烟村四五家。黄河入海流。疑是地上霜。 亭台六七座,欲穷千里目,举头望明月, 八九十枝花。更上一层楼。低头思故乡。 画夜宿山寺梅花 北宋邵雍唐白宋王安石 远看山有色,危楼高百尺,墙角数枝梅, 近听水无声。手可摘星辰。凌寒独自开。 春去花还在,不敢高声语,遥知不是雪, 人来鸟不惊。恐惊天上人。为有暗香来。 一年级下册 春晓咏柳悯农 唐孟浩然唐贺知章唐绅 春眠不觉晓,碧玉妆成一树高,锄禾日当午,

处处闻啼鸟。万条垂下绿丝绦。汗滴禾下土。 夜来风雨声,不知细叶谁裁出,谁知盘中餐, 花落知多少。二月春风似剪刀。粒粒皆辛苦。 绝句春游湖小池 唐杜甫宋徐俯宋万里 迟日江山丽,双飞燕子几时回?泉眼无声惜细流, 春风花草香。夹岸桃花蘸水开。树阴照水爱晴柔。 泥融飞燕子,春雨断桥人不渡,小荷才露尖尖角, 沙暖睡鸳鸯。小舟撑出柳阴来。早有蜻蜓立上头。 早发白帝城宿新市徐公店 唐白宋万里 朝辞白帝彩云间,篱落疏疏一径深, 千里江陵一日还。树头花落未成荫。 两岸猿声啼不住,儿童急走追黄蝶, 轻舟已过万重山。飞入菜花无处寻。 二年级上册 游子吟望庐山瀑布 唐孟郊唐 白 慈母手中线,游子身上衣。日照香炉生紫烟, 临行密密缝,意恐迟迟归。遥看瀑布挂前川。 谁言寸草心,报得三春晖。飞流直下三千尺,

疑是银河落九天。 长歌行(节选)绝句寻隐者不遇 汉乐府民歌唐杜甫唐贾岛 百川东到海,两个黄鹂鸣翠柳,松下问童子, 何时复西归。一行白鹭上青天。言师采药去。 少壮不努力,窗含西岭千秋雪,只在此山中, 老大徒伤悲。门泊东吴万里船。云深不知处。 山行逢雪宿芙蓉山主人回乡偶书 唐杜牧唐长卿唐贺知章 远上寒山石径斜,日暮苍山远,少小离家老大回, 白云深处有人家。天寒白屋贫。乡音无改鬓毛衰。 停车坐爱枫林晚,柴门闻犬吠,儿童相见不相识, 霜叶红于二月花。风雪夜归人。笑问客从何处来。 二年级下册 黄鹤楼送孟浩然之广陵杂诗竹石 唐白 唐王维清燮 故人西辞黄鹤楼,君自故乡来,咬定青山不放松, 烟花三月下。应知故乡事。立根原在破岩中。 孤帆远影碧空尽,来日绮窗前,千磨万击还坚劲, 唯见长江天际流。寒梅著花未?任尔东西南北风。 赠花卿小儿垂钓花影

鄂教版小学语文古诗

鄂教版小学语文古诗汇总 作者:黄大师一年级上册 一去二三里登鹳雀楼静夜思 北宋邵雍唐王之涣唐李白 一去二三里,白日依山尽,床前明月光, 烟村四五家。黄河入海流。疑是地上霜。 亭台六七座,欲穷千里目,举头望明月, 八九十枝花。更上一层楼。低头思故乡。 画夜宿山寺梅花 北宋邵雍唐李白宋王安石远看山有色,危楼高百尺,墙角数枝梅, 近听水无声。手可摘星辰。凌寒独自开。 春去花还在,不敢高声语,遥知不是雪, 人来鸟不惊。恐惊天上人。为有暗香来。 一年级下册 春晓咏柳悯农 唐孟浩然唐贺知章唐李绅 春眠不觉晓,碧玉妆成一树高,锄禾日当午, 处处闻啼鸟。万条垂下绿丝绦。汗滴禾下土。 夜来风雨声,不知细叶谁裁出,谁知盘中餐, 花落知多少。二月春风似剪刀。粒粒皆辛苦。 绝句春游湖小池 唐杜甫宋徐俯宋杨万里迟日江山丽,双飞燕子几时回?泉眼无声惜细流, 春风花草香。夹岸桃花蘸水开。树阴照水爱晴柔。 泥融飞燕子,春雨断桥人不渡,小荷才露尖尖角, 沙暖睡鸳鸯。小舟撑出柳阴来。早有蜻蜓立上头。 早发白帝城宿新市徐公店 唐李白宋杨万里 朝辞白帝彩云间,篱落疏疏一径深, 千里江陵一日还。树头花落未成荫。 两岸猿声啼不住,儿童急走追黄蝶,

轻舟已过万重山。飞入菜花无处寻。 二年级上册 游子吟望庐山瀑布 唐孟郊唐李白 慈母手中线,游子身上衣。日照香炉生紫烟, 临行密密缝,意恐迟迟归。遥看瀑布挂前川。 谁言寸草心,报得三春晖。飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。 长歌行(节选)绝句寻隐者不遇 汉乐府民歌唐杜甫唐贾岛百川东到海,两个黄鹂鸣翠柳,松下问童子, 何时复西归。一行白鹭上青天。言师采药去。 少壮不努力,窗含西岭千秋雪,只在此山中, 老大徒伤悲。门泊东吴万里船。云深不知处。 山行逢雪宿芙蓉山主人回乡偶书 唐杜牧唐刘长卿唐贺知章 远上寒山石径斜,日暮苍山远,少小离家老大回, 白云深处有人家。天寒白屋贫。乡音无改鬓毛衰。 停车坐爱枫林晚,柴门闻犬吠,儿童相见不相识, 霜叶红于二月花。风雪夜归人。笑问客从何处来。 二年级下册 黄鹤楼送孟浩然之广陵杂诗竹石 唐李白唐王维清郑燮故人西辞黄鹤楼,君自故乡来,咬定青山不放松, 烟花三月下扬州。应知故乡事。立根原在破岩中。 孤帆远影碧空尽,来日绮窗前,千磨万击还坚劲, 唯见长江天际流。寒梅著花未?任尔东西南北风。 赠花卿小儿垂钓花影 唐杜甫唐胡令能宋苏轼锦城丝管日纷纷,蓬头稚子学垂纶,重重叠叠上瑶台, 半入江风半入云。侧坐莓苔草映身。几度呼童扫不开。 此曲只应天上有,路人借问遥招手,刚被太阳收拾去, 人间能得几回闻?怕得鱼惊不应人。却教明月送将来。 采莲曲赋得古原草送别 唐王昌龄唐白居易荷叶罗裙一色裁,离离原上草,远芳侵古道, 芙蓉向脸两边开。一岁一枯荣。晴翠接荒城。

鄂教版小学语文第六册全册教案

1.春的颂歌 教学目标: 1.学习7个生字,学写8个生字。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3.感受春天给大自然带来的勃勃生机。培养学生热爱大自然、热爱生 活的感情。 教学重难点: 1. 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 2.感受春天给大自然带来的勃勃生机。培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 教学时间:2课时。 教学过程: 第一课时 一、激情导入、出示课题。 大地沉睡了整整一个冬天,当花儿,草儿,鸟儿,鱼儿们又活跃起来的时候,谁来了?(春天)同学们喜欢春天吗?谁能用歌声表达出你们对春天的喜爱和赞美呢? 今天,老师也给大家带来了一首春的颂歌,出示课题。颂就是赞美的意思。 二、初读课文、整体感知。 1.这首歌的歌词就在我们语文书的第一课里。请大家读一读第一课,想一想,是谁给大自然带来了变化?把带生字的词多读几遍,记住生字。标出自然段的序号。 生初读课文。 2.请生读课文。正音。回答刚才的问题。是春风给大自然带来了变化。(板书) 三、再读课文,理清脉络。 1.请生再读课文,思考春风给大自然送来了什么?做上记号。 2.全班交流。 春风唤醒了沉睡的大地,给大自然送来了和暖的空气,也送来了勃勃的生机。(板书) 春风还唤来了毛毛细雨,给干涸的小溪带来新的生命。(板书)。 四、精读课文,品味词句。 1.学习课文2自然段。 请同学们再读读课文的2自然段,想想勃勃生机是什么意思,从课文哪些地方能看出来? (1)原野上,小草……活力。(板书) 你感受到什么?(从率先、鲜绿、活力等词以及小草的姿态来理解生命力的旺盛。)师指导朗读。 (2)各种花朵……春天已经来临。(板书) 你感受到什么?(从不甘示弱、纷纷、艳丽、漫山遍野等词以及省略号表示的花很多来理解。)师指导朗读。

鄂教版小学一年级下册语文《四季的歌》教案(3篇)

鄂教版小学一年级下册语文《四季的歌》教 案(3篇) 篇一教学目标: 1、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 2、通过课文的学习,了解一年四季大自然的变化及人们生活的变化,感受自然的美好,生活的美好。 教学重难点: 能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 一、整体阅读 1、板书课题,齐读课题。 教师:请同学们听听赞美春、夏、秋、冬四季的歌,感受春、夏、秋、冬的美丽。(教师范读课文,或听配乐朗读录音)。 2、学生自由读全文,思考:你最喜欢哪个季节? 3、指名朗读:读你最喜欢的哪一节。(随机出示春、夏、秋、冬四幅图)学生边读边看图。 4、教师小结:刚才同学们读得都很认真,知道了春、夏、秋、冬四个季节都有美丽的景色。现在,我们再读一读四季的歌,细细地去体会四季的美。 二、细读诗歌 2、学习第二节 师:春天也悄悄地来了,又悄悄地走了,夏天又悄悄地来了,请同

学们自己小声读读第二节想想,夏天给我们带来了什么礼物? 学生讨论:夏天给我们带来了什么?引导学生朗读:“金蝉唱起了歌”“绿树成行”“园里瓜果香”,你喜欢夏天吗?为什么?(引导学生根据自己的经验,了解夏季的变化)。 教师评述:夏天也是美好,金蝉在唱歌,绿树多茂盛,瓜果香喷喷,小朋友们欢乐地游泳、玩耍。 齐读第二节。 3、学习第三节 齐读第三节。 师:秋天悄悄地来了,你听到了什么?看到了什么?(指导学生朗读,讨论中体会课文第三节)。 你喜欢秋天给我们带来的礼物吗?为什么?(指导学生朗读:稻谷金黄、粮食堆满仓,体会丰收给人们带来的喜悦。) 教师:秋天多美呀!看到田野里一片金黄,看到丰收的粮食堆满仓,我们多么欢乐。 4、学习第四节 自由朗读第四节。 说说你最喜欢冬天的什么?教师根据学生讨论引导:冬天北风呼啦,呼啦一次吹,下雪了。你能说说下雪时你都看到了些什么?(雪花飘舞,到处一片银白,小朋友们堆雪人,打雪仗。) 齐读第四节 三、熟读背诵

鄂教版六年级下册《语文乐园一》教育教学设计.doc

鄂教版六年级下册《语文乐园一》教学设计.doc

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《语文乐园(一)》教学设计 教学目标: 1、积累有关三国的歇后语,了解歇后语的特点,感受我国传统文化。 2、体会比较顿号与逗号的用法。 3、积累名言警句,激发学生在新学年里认真学习。 4、读文章,激发学生对阅读名著的兴趣。 5、结合新学期班委会的改选,进行口语交际《给我一次机会》。训练学生勇于自荐,态度诚恳,理由充分。 6、能生动地描述景色,并能表达自己内心的感受。 教学目标: 1、积累有关三国的歇后语,了解歇后语的特点,感受我国传统文化。 2、体会比较顿号与逗号的用法。 3、积累名言警句,激发学生在新学年里认真学习。 4、读文章,激发学生对阅读名著的兴趣。 教学过程:

一、读一读: 1、默读文章,想想这篇短文讲了一件什么事情? 2、师生交流: 冰心小时候读《三国演义》的故事。 3、你有怎样的感受? 冰心对《三国》的喜爱。 4、小结: 《三国》被誉为我国的四大名著。《三国》中的故事已经被我国民间广为流传。 二、读读有关三国的歇后语: 1、学生自己读,想一想你能读懂多少? 2、学生交流: 关公面前耍大刀——关公的一把青龙偃月刀,温酒斩华雄。 刘备借荆州——有借无还 诸葛亮用兵——神机妙算(草船借箭) 周瑜打黄盖——(三国时,曹操率百万大军屯兵赤壁,欲一战歼灭孙(权)刘(备),孙刘联军为破曹殚思竭虑,苦无良策。这时,东吴大将黄盖向大都督周瑜献火攻之计,周瑜点头应允,但苦于无人向曹操诈降,以使大军接近曹营连环船。黄盖闻后,说愿行此计。周瑜又言:“不受些苦,曹操怎能相信呢?”黄盖答道:“我受吴侯三世厚恩,虽肝脑涂地,也无怨无悔。” 第二天,周瑜召集众将商议退敌之策,命令诸将各领三个月的粮

小学三年级语文下册鄂教版语文全册教案

小学三年级语文下册鄂教版语文全册教案 一、教材分析春天是播种希望的季节。让孩子们在我们的引领下,沐浴春风春雨,走进美好的春天;也让我们走进孩子们的春天,撒播爱的种子,放飞理想的风筝。本单元围绕“春天”这个话题,安排了三篇从不同的侧面展现春天多姿多彩的课文。《春的颂歌》描绘的是一幅春景图:春风轻轻吹,春雨细细下,小草绿了,花儿开了,小鸟歌唱,蜂蝶飞舞------让人们感受到春天的蓬勃生机,激发人们对春天的热爱;《风筝》写的是春天里一群孩子放风筝的情景,极富童趣和寓意;《美丽的槐乡》生动地描述了春天里别样的槐乡风情,在槐花的怀抱中,孩子们尽情地享受着大自然所赋予的一切。古诗《村居》写的是诗人在农村亲眼看到的景象。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。语文乐园通过“我来试试”引导学生了解掌握抓重点字来理解词语的方法;通过读句子,了解春天有关事物的特征,进一步感受春天的美好,初步感知采用打比方和把事物当作人来写,会使所描写的事物更生动更形象;背诵并书写两条名人名言;读短文,在人物的对话中了解春天的信息,去寻找春天的脚步,去发现春天的秘密。在“探究与发现”中,引导学生说出自己在春天里的发现。“口语交际”以“压岁钱”为话题,在口语

交际的过程中让学生知道压岁钱怎么用才有意义,帮助学生从小树立正确消费观和理财观,懂得孝敬老人,关心他人。习作“谁把春天带来了”,继续延伸本单元“春天”话题。目的是让学生把自己看到的,听到的和想到的春天写下来。 二、单元教学目标 (一)知识与技能 1、会认25个生字,正确读写、积累并理解重点词语。 2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文,默读课文,初步把握课文的主要内容,理解课文内容,体会文章表达的思想感情。 3、背诵诗文,摘抄、积累好词佳句。 4、结合学生已有的生活经验,充分发挥学生的想象,通过对语言文字的理解,想象课文描写的景象,激发学生对春天的热爱。还要注意结合插图,运用“多读多想,读通课文”的方法把课文读通、读懂,体会课文中关键句子的意思,感受春天的美好。在理解内容的同时,积累语言,学习作者的表达方法,使学生的阅读能力和表达能力得到进一步的提高。 5、培养学生借助工具书独立识字的能力;培养搜集、整合资料的能力。 6、写一篇作文:谁把春天带来了。

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