如何写好观察作文

如何写好观察作文
如何写好观察作文

如何写好观察作文

观察的密码:学会观察作文真的好简单

阿里巴巴的咒语:观察观察开门吧!观察就是善用6大武器,6大感觉!

一、走出观察的误区

作文难,主要是同学们熟视无堵,没留心观察,不善于观察。我曾对600名学生做过调查,问他们什么是观察,90%的同学回答说:“观察就是看,认真地看,仔细地看,仔仔细细地看,一丝不苟地看。”有6%的同学说:“还要想”!有4%的同学说“要留心看,要善于观察。”

我还调查了30名小学语文教师,回答是“观察要抓住事物的特点,要让学生善于观察,养成留心观察的好习惯。!

我追问,那到底怎样指导学生善于观察,留心观察呢?老师们表示说不清楚。

总之,简单地说,“观察就是看”。因此,可以这样说,学生作文难,“看”之过。如果优秀的同学,能把看到的写300字,那要完成400-500字的作文还是有困难的。显而易见,学生的观察是残缺的。

二、观察六大绝招

观察简单的说就是6大感觉。如果,我们从字数单项推断,我们做这样一个大约的分配、计算:视觉:眼动就是用眼看(写300字)把看到的写成词、句子

听觉:耳动就是用耳听(写50字)把听到的写成词、句子

嗅觉:鼻动就是用鼻闻(写50字)把嗅到的写成词、句子

味觉:嘴动就是用嘴尝(写50字)把嗅到的写成词、句子

触觉:身动就是用手、脚、身体接触(写50字)把触到的写成词、句子

心觉:心动就是心理感受(写50字)。把心里感觉到的写成词、句子

然后把这些词、句子有机的、巧妙的连起来(组合起来),组成意思连贯的话,就变成了生动、细致的优秀作文,作文变简单了吧!

算算看,一篇500字左右的作文是不是很轻松呢!

三、看的秘密

我发现,就“看”这一单项,来研究学生的观察,其实,他们也不知道怎样看才算会看。他们睁着大大的眼睛,可是,在写作文时,好象什么也没看到过。

看的秘密:我们要巧选事物的“看点”

用眼看,看什么呢?我们要巧选事物的“看点”,从事物的(1.看大小2.看高矮3.看宽窄4.看厚薄5.形状6.看颜色及颜色的变化7.看动作8.看姿态、9.看材料10、看结构11.看表情及变化、12.看位值13.看比例14.看粗细、长短15.看组合等)去看。当然,我们写作时不需要把以上看到的全都写下来,但我们至少要知道看的路径。这样,根据事物的特点和作文的需要,适当选择就可以了!

四、巧用看点,一个词变成一句具体的、描写细致生动的话(按一定的顺序组合、添加)

魔法训练营:作文变!变!变!!!

变成一句话

葡萄

一串葡萄。

一串串葡萄。(加数量词)

一串串绿色的葡萄。(加颜色)

一串串绿色的指头尖大小的葡萄。(加大小)

一串串绿色的指头尖大小的葡萄,晶莹透亮。(质地)

一串串绿色的指头尖大小的葡萄,晶莹透亮,像珍珠一样美丽。(加比喻)

一串串绿色的指头尖大小的葡萄,晶莹透亮,像珍珠一样美丽,挂在葡萄架下;(加动作)又像小猫的眼睛,躲在叶子下面一眨一眨的,惹得我都流口水了。(+比喻+动做+感觉)

(想一想,怎样由2个字变成50字,是把那些“看点”像糖葫芦一样串起来,成为生动美妙的句子)变成一段话

一串串绿色的指头尖大小的葡萄,晶莹透亮,像珍珠一样美丽,挂在葡萄

量词色大小质地比喻动作

架下;又像小猫的眼睛,躲在叶子下面一眨一眨的,惹得我都流口水了,我多么

比喻动作感觉

想吃它呀!我小心的摸摸颗颗葡萄,凉凉的,润润的,滑滑的,就像婴儿的脸上

心理动作感觉比喻

一样舒服,没熟的葡萄还有点硬,熟透的就软软的,只要你轻轻一掐,葡萄就哭

感觉感觉动作拟人

了,泪汪汪的,流出汁水来。葡萄的果肉是半透明的,还有很多细细的,好象天

动作质地粗细

鹅绒的。短短的丝。摘一颗放如嘴里,呀!好爽呀!你要是不小心,葡萄就自己

比喻长短动作感觉

滑到你喉咙你去呢!比吃果冻美多了,甜甜的,酸酸的,可是,多吃几颗,就越

动作比较味

来越酸。要是你太贪吃,就是你喝水,喝粥,也让你酸得捂住牙直叫唤,你的呀

味感觉

已让葡萄酸倒了。谁叫你谗呢!

感觉

(找一找用了“6大觉和15点的那些方面)怎么样,生动、具体吧,流口水了吗?

变成一篇作文

一、6觉流水写。

眼视觉:

1.看颜色:我看见盘中有个苹果红红的。

2.二看形状:我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的

3.看大小:我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的,有杯口那样大。

4.看动作(态):我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的,有杯口那样大,突然滚了出来,在桌上转了2圈。

5.看特殊标记(斑点、花纹……):

我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的,有杯口那样大,突然滚了出来,在桌上转了2圈,苹果上下有2个小窝窝,下面的小窝窝里还有一个小五星呢。

6.看比例:我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的,有杯口那样大,突然滚了出来,在桌上转了2圈,苹果上下有2个小窝窝,下面的小窝窝里还有一个小五星呢,只有小窝窝的六分之一大。

7.看位置:我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的,有杯口那样大,突然滚了出来,在桌上转了2圈,就停在小猫咪的前面,苹果上下有2个小窝窝,下面的小窝窝里还有一个小五星呢,只有小窝窝的六分之一大。

8.看构成:我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的,有杯口那样大,突然滚了出来,在桌上转了2

圈,就停在小猫咪的前面,苹果上下有2个小窝窝,下面的小窝窝里还有一个小五星呢,只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。

(看的方法主要就这8法,写作文时,根据需要选几个看法,写出来,组合就可了,就可以写得很具体)

二、耳听觉

耳是来听声音的(声音有自然界的声音、人为制造的声音、人说的话、人的唱歌声……)

1.听动物声:

我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的,有杯口那样大,突然滚了出来,在桌上转了2圈,

作文,是语文综合水平的体现。但是,对于好多同学(其实包括原来的我)来说,总觉得作文很深奥,不好写。其实不然,我觉得,要写好作文,只要注意下面这几点,并持之以恒,经常练习写作,写出一手好作文也是不难的。

第一,就是词语积累。作文,要有佳词妙句才有文采,才能吸引人。一篇文章,假如没有佳词妙句,无论这件事情多么精彩,你写出来的文章也是平淡无味,怎么能够吸引人,让人去欣赏呢?你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中,我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。

第二个方面,就是注意留心观察。写作文,不是在屋子里憋出来的,而是要到实际生活中去观察、去体验。因为,生活是写作的源泉嘛!有些人,他是出去“观察”了,可是他只是走马观花,忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲,根本没有要点、细节。所以,在观察时要留心,要仔细,才能写出与众不同的好作文。记得外出时,爸爸经常会指这指那,问这问那,以引起我的注意与思考。

第三嘛,就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道,也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空,我就会到书店看看各种各样的课外书。当然,不是只看就能写出完美无缺的作文的,关键还要注意积累、牢记和运用。才能实现“人为我用”,这样在写作文时,才能做到随心所

欲、挥笔自如。

第一讲怎样观察、描写动物

小朋友们,你们喜欢作文吗?可能你们的看法并不一致。作文并不难。作文就是把自己

日常生活中看到的、听到的、想到的、或亲身经历过的事情,用恰当地语言表达出来。作文

不是什么神秘的东西,比如你在公园里看到一种有趣的小动物,回到家里爸爸妈妈问:“你

看到什么了?什么样子?”你能清楚地讲给他们听,这就是作文。又比如,舅舅从上海出差

回来,给你买了一个漂亮的文具盒,小朋友们问你:“你舅舅给你买的文具盒是什么样子的?

上面有些什么图案?里面都能装些什么?和我们的文具盒有什么不同?”你把这些能连贯

地说清楚,这就是作文,而且是一篇很好的作文。你们看,说写一篇作文也很容易吧!

从今天起,我们就将根据你们的知识水平、年龄特点和学习中遇到的困难,按照由浅入

深、循序渐进的原则,系统地教给你们作文的方法,提高你们的作文水平。希望小朋友们能

够越来越喜欢写作文。

今天第一讲,给小朋友们讲一讲:

[方法导谈]

小朋友们,你们一定都喜欢各种各样的小动物,你们能不能说说都喜欢什么小动物呢?

下面的小动物你们喜欢吗?

小白兔、金鱼、青蛙、一群鸭子、大公鸡、大白鹅、大猫、小猫……

这些动物多可爱呀!如果你能把一种动物具体、生动、形象讲给小朋友们听,那你才真有本事呢?

怎么才能把这些小动物说好、写好呢?

方法是有的,请小朋友们记住:

第一,要抓住每种动物的特点

什么是特点?就是一种动物和别的动物不同的地方,是每种动物独有的。你们看,动物园里的大象、河马、犀牛,都很高大、粗壮,都长得灰乎乎的,但你为什么一眼就能认出大象来呢?这是因为大象有一个长长的、灵巧的鼻子,有一双像蒲扇一样的大耳朵,而这长鼻子、大耳朵就是大象的主要特点。

那么,怎样才能抓住动物的主要特点呢?

这就需要小朋友们要仔细地、耐心地观察,反复地比较,看它的皮毛、颜色、体形、神态、动作等等与别的动物有什么不同,这些不同的地方,就是它的特点。比如小白兔,雪白的皮毛,长长的、尖尖的耳朵,红宝石般的眼睛,三瓣嘴、短尾巴,走路一蹦一跳的,这些都是小白兔的主要特点。

第二,要进行具体地、生动、形象地描写

观察好了,抓住了特点,就要认真想一想,说一说,然后动笔写。先想好说(写)哪几个方面,先说什么,接着说什么,后说什么,——这就是我们常说的理清思路,确定说(写)的顺序。

1、说写有顺序。可以先总体说一说整体是什么样子,再细致地一部分一部分地介绍。也可以从头到尾,从前到后,有的地方是从上到下,一部分一部分地介绍,还可以从最有特点的部分说(写)起。总之,无论先说什么,后说什么,都必须做到条理清楚,不可东一句、西一句乱说。有了清楚的思路,在说好的基础上,就可以动笔写了。

说(写)的时候,还要考虑一下用什么样子的词语和句子,才能把动物的特点写得清楚、形象、生动。

2、用语要恰当。我们可以运用比喻、拟人的方法来写,这样写出来的动物就活灵活现。比如写小白兔的眼睛,有的小白兔是“它们脸上长着一对红红的眼睛,远看好像是两颗红宝石”(或水晶玻璃球一样)又比如:写小白兔吃东西时津津有味的样子,可以用拟人的方法写。如小白兔好像对我说:“谢谢你,小主人,你怎么给我这么多好东西吃?”这样运用恰当的语言,写出来的文章不仅条理清楚(有顺序)而且语言恰当,生动形象。做到上面二点,你就可以把一篇内容具体、生动形象的小短文展现在大家面前了。

一、要抓住动物的特点

1、什么是特点

2、怎样抓特点:仔细观察、反复比较、找出不同。

二、进行具体、生动的描写

1、说写有顺序

2、用语要恰当

[例文评析]

一、出示例文

下面是一个小朋友,观察了自己喜欢的一种小动物——小白兔之后,写的一篇短文,请大家看一看,他抓住了小白兔的哪些特点,按什么顺序,用什么样的语言写出来的?我先把这篇短文给大家读一读:

学生思考:作者写了小白兔的哪些特点?按什么顺序写的?哪些词句写得好?为什么?

小白兔

小白兔是一种美丽的小动物。它全身洁白如雪,脑袋上两只又大又长的耳朵,高高地竖着,好像在听周围的声音。它那双红红的眼睛,真像两颗红宝石,它还有一条短短的雪白的尾巴。最有趣的是它那三瓣嘴,吃起东西来,不住地上下蠕动,模样真叫人喜爱。

小白兔最喜欢吃青菜、红萝卜和白菜。每次我喂他吃,他总是一边吃,一边高兴地对着我,仿佛对我说:“谢谢你,小朋友,这蔬菜多香啊!”吃完东西,它又一蹦一跳地跑到草丛里玩去了!

小白兔动作敏捷,活泼可爱,我很喜欢小白兔。

二、评析例文

[总的介绍;全身、耳朵、眼睛、尾巴、嘴、吃、动作;比喻句(洁白如雪、红宝石)拟人句(对我说)[首尾照应][有顺序、用语恰当、生动形象]

[观察思考]

请小朋友观察下面的小动物,选择你最喜欢的一种,仔细观察、比较,抓住小动物的特点,然后想一想按什么顺序,用什么样的语言把这种小动物介绍给大家,想好以后,自己练习说一说,再写在练习本上。这就是今天留给大家的作业,希望小朋友们能写得好!

下一讲,我们专门学习怎样观察、写好在野外生存的比较大的动物。

如何写观察作文

写观察作文是老师安排我们小学生正常做的作业之一。那么怎样才能写限这类作文呢?我想谈一些看法,供同学们参考。

一、观察植物写文。

我们生活在绚丽多彩的植物世界里,平时要多注意观察,才能逐步了解到各种植物的生长规律,作文的时候,才能正确地反映有关植物的现象。

观察了解一种植物,一般可以采用以下方法:

1、按部位观察。

即先从整体上看,再按一定的顺序,从根、茎、枝、叶、果等方面,地行每个部位的观察。例如,竹子,根是地下茎,节上有须根;竹子的干成圆柱形,中空有节;叶子狭长,叶脉平行;竹子的牙叫笋;60年以上的老竹子才会开花结果。竹子的外形竹节清晰,挺拔正直。

2、分期观察。

我们要比较全面地了解一种植物,需要按植物生长的过程做长期的观察。因为植物在自

然界中发育、成长、开发、结果直至衰亡,各个时期的形态是不相同的。例如爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,慢慢长大变成了嫩绿色。几个月内叶子越长越多,藤子也越拉越长。爬山虎的茎上长叶柄的地方,反面伸出六、七根枝状的细丝,每根丝象蜗牛的触角。新生的细丝也是嫩红色,这就是爬山虎的脚。当脚触着墙时,六、七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙,拉住嫩茎,紧贴在墙上。就这样一脚一脚地爬上了屋顶。没有触着墙的脚,不几天就枯萎了。已经触着墙的细和小圆片,都变成了灰色,牢牢地巴在墙上。夏天爬山虎的叶子密密层层;秋天叶子枯黄、凋落;冬天满墙满屋只留下纵横交错的枯藤。来年春风一吹,死而复苏。

3、比较观察。

自然界中的植物繁多,千资百态,有些形体相似的植物,只有通过比较,才能够辨别。例如,玫瑰、蔷薇、月季同属于一类,都是观赏花哉。它们绚丽多姿,香气馥郁,形态相似。若将三种花卉放在一起,进行比较,就可以找出它们的不同之处。叶不同,月季的叶,每柄3--5片,光滑;蔷薇5--9片,有柔毛;玫瑰5--9片,脉凹,有皱。花不同,月季,单花顶生,花柄长,色彩色,花的直径5厘米以上;蔷薇,花簇生,成圆锥形,伞房花序,花直径3厘米左右;玫瑰,花单生或族生,有红色、白色两种,花柄短。这三种花的刺和果也有不同之处。

以上是常用的观察植物的方法,观察时可以灵活运用。利用这几种方法仔细观察植物以后,把观察的东西,按一定的顺序写下来,便是一篇有条理,内容充实的文章。

(例文评述略)

二、观察景物写文。

写人记事总是离不开景物的描写。恰当的景物描写对于表达人物的思想感情,创造环境气氛,突出人物形象和中心思想都是非常重要的。观察景物写文一般要注意以下几点:

1、要注意景物的时令特征。

一年四季,春夏秋冬,不同的季节,不同的时间,就色是不一样的。季节在变化,景色是不一样的。季节在变化,自然界的景以也在变化,什么季节开什么花,什么时令长什么庄稼,都要我们在日常生活中留心观察,记存于心,绝不能随心所欲,信和写来张冠李载。

2、要注意景物静、动态和色彩的描写。

对静态和动态的景物,通常是直接写它的静态或动态。还可以用对比衬托的方法,把静动两者结合起来,以静写动,或以动写静。我们常说的"静得连绣花针落在地上都能听见",

"此时无声胜有声",都是这种以动写静,以静写动的描写方法。我们留心学会这种方法,可以把景物的动态和静态写得更鲜明些。自然界景物的色彩千变万化,绚丽异常,是不画不完写不尽的。描写景物的色彩是增加文章色彩的重要方法,但必须恰如其分,过分"浓妆艳抹"反而会令人生厌。

3、要注意描写的是立足点和先后顺序。

人的立足点不同,角度不一样,同亲的景物,看上去也会有较大的差异。比如站在访庐山顶上看瀑布,"疑是银河落九天"的感觉一点也没有有,但站到庐山脚下看瀑布,那瀑布就像条很长很长的白练,从山上直泻下来。唐代大诗人李白所作的"日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂羊川,飞流直下三千尺,疑是银河落九天"的诗句,就是站在山脚下观看瀑布后写下的。立足点确定之后,还要注意景物描写的次序。一般地说写景的顺序有三种,一是空间顺序,就是按照景物的远近、上下、左右的次序,有条不紊地写;二是时间顺序,就是按照景物出现的先后次序来写;三是按照景物在作者心目中的经重地位的顺序来写。

(例文评讲略)

三、观察动物写文。

小朋友一般都喜爱小动物,看了小动物以后总想把它们写下来,那么到底该怎样观察描写小动物呢,一般应该注意下面三点。

1、注意观察描写动物的外形。例如我们学过的《壁虎》,作者分步向我们介绍了壁虎的外形。脚一像爬山虎的脚;头一三角形;嘴,看不清;眼睛一非常机灵;尾巴一又长又细;身一披着花纹。这是按照从下到上,从前到后,先局部后整体的顺序,比较详细地观察了壁虎的外形特征,反映出壁虎是一种机灵的小动物。观察描写动物的外形还可以直接从整体上概括动物的外特点。例如喜鹊的羽毛大部分黑而带绿,只是肩和腹部有白色羽迁居,显得朴素洁净。喜鹊的体态轻盈优美,鸣声清脆响亮,有使人喜悦的感觉。这段话就是从整上概括了喜鹊的三个外形特点。

2、注意动物的活动情况。在习作训练中,我们不仅是从动物的外形上去认识动物,还需人从动物的活动方面去观察、了解动物,这样才能全面认识动物、写好动物。观察了解动物的活动情况,首先必须掌握动物的一般活动规律和一些特殊的动态。例如,海参靠肌肉收缩而蠕动,乌贼、章鱼,利用水的反推力前进,这是海参、乌贼、章鱼在行动方面的特点。两牛相斗,总是用双角猛顶;两鸡相争,总是用嘴相啄,这是牛、鸡搏斗的特点。总之,无论是哪一类动物,都有它们各自的活动特点,只要仔细观察各种动物的活动特点,我们就能

得心应手地写出来。

3、在观察中注意发现动物的习性,抓住动物的习性特点写。欲话说:"鸡吃谷,牛吃草,猪吃糠,各有所好。"这是它们的食性爱好;"翠鸟水上飞,大雁列队行,蝙幅黄昏出,公鸡天亮鸣。"这是它们活动的规律。夏天,狗伸出舌头散热,冬天,蛇、蛙等藏在地下冬眠。这是狗、蛇、蛙适应气候的本能。平时,我们就可以从这些方面去观察各种动物的生活习性,并按一定的顺序写下来。

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