专业成长的路上 我们结伴而行(标准)
专业成长的路上我们结伴而行
要做一名快乐的教师
1、以平常心对待名利和得失淡看人生，踏实奉献
做一个快乐的教师，首先要调整自己的心态，特别是女同志不要感觉当教师是没办法，是一种谋生的方式。而是要让自己感觉教师的教学是一种乐趣，是一种享受，要永远保持一颗不老之心，与学生打成一片，进入到学生心灵之中去！这样，你会感觉你是一个快乐的教师！有这么一个小故事:有一个人他认为生活很苦恼,实在不想活了.他想自己是去天堂呢还是去地狱?传说中的天堂生活让人羡慕地狱生活让人恐怖,这个人思前想后还是决定去看个究竟..他先来到地狱看到一群人围着一口盛满粥的大锅,每个人的胳膊上都用红绸子绑着一个六尺长的勺子在喝粥,个个愁眉苦脸.面黄肌瘦.这个人转身就跑，边跑边说：“地狱就是这般生活呀！我决定去天堂了。”这下他大步流星奔向天堂，可天堂的景象让他傻眼了：他看到的还是一群人围着一口盛满粥的大锅,每个人的胳膊上都用红绸子绑着一个六尺长的勺子在喝粥，不同的是：天堂的人个个满面红光、喜笑颜开。于是，他返回人间开始反思天堂和地狱的生活。（地狱的人很自私，生活很苦恼；天堂的人知道互助，生活很快活。）下定决心重新生活。
2、心胸坦荡，做一个乐观主义者，对自己的明天充满信心。
相信自己，相信成功就在你的脚下。由此想到一个故事：一群年青人去寻找快乐，他们找到一位教授，请教教授：“我们怎么样才可以找到快乐呢？”，教授回答他们说：“我可以帮你们找到快乐，不过你们先要帮我一个忙。”于是教授让他们帮他做一条船，以渡过一条河，于是大家齐动手，费了很大的力气，终于把这条船做好了，于是他们和教授一块乘船过河，当他们在河里划船的时候，情不自禁地唱起了歌，教授问他们说“年青人，你们快乐吗？”他们毫不思索地回答“快乐～～”
“心底无私天地宽”，做个快乐的教师吧！微笑着面对生活的所有赐予，遭遇挫折，就把它当成人生的磨砺；遇到误解与偏见，就多一分宽容与体谅；获得成功，那就朗笑几声吧！一切顺其自然！我们自己不仅要做个快乐的教师，我们还要为学生创造快乐，为学生传递快乐，与学生共同分享快乐，让学生在快乐的氛围中健康成长！我们的教育事业也正需要快乐的教师。做个快乐的教师，于己有利，于学生也有利，于教育事业的发展更有利。
对学生充满爱心
有这么一则小故事：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为
了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，开始解开
纽扣，继而脱掉大衣。教育就应该是充满感情的事业、充满爱的事业。春风化雨催新蕾，辛勤
耕耘桃李艳。我觉得自己很幸运，陪着学生们走过了十多个真诚而晴朗的岁月。在每一个精彩
而亲切的日子里，我感受着快乐。我怀着不可思议的热情喜欢他们，通过各种方式：一句话、
一个动作、甚至一个眼神，来滋润孩子的身心，让每个孩子纯真的心灵感受更多的阳光，愿孩
子们心灵的熔化在快乐的天堂。那么在课堂上我们要做到：
1、讲课不枯燥，不单讲课本里有的，还要联系到实际，并且比较有意义的。
2、面部表情不是很低沉，带些微笑，减小师生间的距离。
怎样上好数学课
一、在现今课程改革大背景下，以课改新理念为指导，正确处理传统与创新、基础与发展的关系，才能上好一堂扎扎实实的数学课，我认为一堂好课须遵循以下“四个尊重”：
1、尊重学生
新课程标准最大的特点是突出学生的主体地位，因此，上好一堂数学课的立足点应是尊重、关心、理解、信任学生，努力创设平等、民主、和谐的气氛，给学生乐趣无限的“数学环境”，同时尊重学生应是建立在如何让学生在数学上有所发展的基础上的。现在比较流行“赏识”教育，不论学生在课堂上表现怎样，老师一律以“轻柔细语”正面语言来评价他，甚至有过这样的现象：学生解错了题目，老师不应打错号，理由是应维护学生的自尊心，避免刺激学生。同时还应表扬他，认为他有上台解题的勇气。殊不知这样“尊重学生”恰恰是不尊重学生，现实生活有明媚阳光，也有狂风暴雨，人生不可能一帆风顺的。适当的“挫折教育”恰恰是今后社会激烈竞争所必需的。有些文章曾提出“学生就是上帝”这样的口号，这样的“尊重”学生也是不对的，我们应以科学理性的眼光来看待课堂上的师生关系。
2、尊重知识
数学教学首要任务是传授数学知识，培养学生的数学素养，没有知识的教学就是有最华丽的教学手段和方法，都是空洞而盲目的。现在一些课堂上流行小组合作、生生交流。课堂上说话声、说笑声、多媒体音乐声，甚至是不要纪律的走动声，越热闹越好。殊不知数学课是一门严肃的科
学课，不是情感交流课，更不是游戏课、活动课。数学课堂应是以是否落实系统的数学知识，是否培养学生数学修养为唯一目标的。一堂成功的数学课应该让数学知识本身的魅力来吸引学生，让学生充分领略到数学固有的挑战性。有些人说，学生数学成绩差，对数学没有兴趣，因此我们应对学生减轻要求、减少作业、减少例题。其实减负不是要减少知识内容、鼓励落后。数学就其本质而言，确实是难懂难学，否则数学家陈景润就不用打几麻袋的草稿纸了。要不就别学，要学就得严格要求，这是对知识的尊重，我们尊重了知识，学生才会尊重知识，数学课才会体现出它应有的美丽。
3、尊重规律
尊重规律，我们首先应尊重知识的内在逻辑结构规律。数学知识本身就是随着社会、科技的进步而发展的，一般不具有跳跃性。我们对教材的处理、课堂教学的设计也应如此。如果学生的心理规律没有发展到某个程度，就不要拔苗助长。任何事物总是按照其客观规律发展的，课堂教学也是如此，既不能好高骛远，也不能急功近利。
4、尊重自己
教师是教材的使用者、开发者，是教学工作的实施者、探索者和创造者。长期教学经验累积到一定程度后，应自然升华形成别具一格、具有鲜明个人特色的教学风格。教学个性应该是每位教师的终身追求，是教学的高境界，不要轻易受一些“时尚理论”的左右，应有自己明辨是非、虚心吸取的能力。很难想象，没有个性魅力的教师能培养出富有个性创造力的学生。新课程标准与理念具有科学性、先进性的一面，同时也存在有待于进一步检验的一面，旧教材、原有教育理念也有其值得发扬光大的一面。因此，课堂教学应尊重我们教师自己的判断，从而进行明确与正确的分析与实施。数学教学艺术应当在课堂实践中逐步完善与发展。
二、上好每一节数学课，使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高数学成绩，确实需要我们精心设计，不仅在内容上精益求精，在激发学生的学习兴趣，学习激情等方面都要有很深地研究。通过自己多年在教学中地不断实践，感受到备好课是搞好上好课的基本条件。真正做到哪些才算是备好了一节课？
1 要备起点。所谓起点，就是新知识在原有知识基础上的生长点。起点要合适，采有利于促进知识迁移，学生才能学，才肯学。起点过低，学生没兴趣，不愿学；起点过高，学生又听不懂，不能学。
2 要备重点。重点往往是新知识的起点和主体部分。备课时要突出重点。一节课内，首先要在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点，以它为中心，辅以知识讲练，引导启发学生加
强对重点内容的理解，做到心中有重点，讲中出重点，才能使整个一堂课有个灵魂。
3 要备难点。所谓难点，即数学中大多数学生不易理解和掌握的知识点。难点和重点有时是一致的。备课时要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定，一定要注重分析，认真研究，抓住关键，突破难点
4 要备交点。即新旧知识的连接点。数学知识本身系统性很强，章节、例题、习题中都有密切的联系，要真正搞懂新旧知识的交点，才能把知识融会贯通，沟通知识间的纵横联系，形成知识网络，学生才能举一反三，更有利于灵活地运用知识。
三、数学课堂教学的要求
1、新（就是不步入后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案）
理念新思路新手段新
2、趣
导入新课时引发学习兴趣
讲授新课时保持学习兴趣（1）重视运用教具、学具和电化教学手段
（2）营造良好的教学氛围，建立和谐的师生关系
（3）创造良好的教学氛围
巩固练习时提搞学习兴趣
3、活
教学方法灵活（1）从实际出发，选择恰当的教学方法
（2）坚持“一法为主多法配合”达到教学方法整体优化
（3）坚持启发式教学，坚持面向全体。
把教材用活
把学生教活
4、实
( 1）把教学内容充实
（2）课堂训练扎实（边讲边练、讲练结合）
（3）教学目标落实
5、美
（1）风格美（有高超教学艺术，独特教学风格）
（2）氛围美（创设宽松和谐的学习环境）
*答错了允许重答*没有想好允许再想*不清楚的允许发问
*不同意见允许争论*教师错了允许补充
（3）感受美
要用发展的眼光看待学生，关注学生的成长过程，及时肯定、赞许学生的点滴进步，让孩子感受到学习成功的快乐，让他们心中唤起自豪感和自尊感
总之，要严格遵循教育教学规律，才能培养学生茁壮成长。我们全体教师携手并肩大步向前，让我们西坡的教育事业更加辉煌！
《加法运算律》说课稿
一、说教村。
（一）教学内容：我说课的内容是：义务教育课程标准苏教版四年级数学第7单元第一课时“加法交换律和结合律”其内容包括：第56页—57页的例题以及58页的“想想做做”。
（二）教材地位：加法交换律和结合律是数学中最基本的运算之一。从教材的纵向联系来看，学生从一年级开始学习加法的计算，在此基础上，通过本课时的教学，首先，可使学生对加法的认识从感性上升到理性。为后面学习加法的简便方法打好基础，也为以后学习小数、分数加法打下基础。其次，用不完全归纳法概括出加法交换律和结合律用文字和字母表述形式，一方面提高知识的抽象概括程度，另一方面为以后正式讲用字母表示数打下初步基础。
（三）教学目标：我确定本节课的三维目标是：
知识与技能
1、通过学习，使学生理解和掌握加法交换律和结合律，并会运用加法交换律和结合律进行计算。
2、让学生学会用符号或字母来表示加法交换律和结合律。
过程与方法：通过观察、比较、归纳的方法来教学。
情感态度与价值观：培养学生抽象概括能力，引导学生由感性认识上升到一定的理性认识。
（四）教学重难点：掌握加法交换律和结合律，并会运用加法交换律和结合律进行计算。
二、说教法。
本节课我设计的基本思路是：观察——思考——讨论——概括——应用。学生是学习数学的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。根据本课的教材特点和教学目标，我采用以下几种教法：
（一）情景教学法：创设情景，以旧引新，能使学生的学习兴趣得到激发，使学生融入到数学情景中，主动探索，积极思考，体会到数学来源于生活，又服务于生活。
（二）小组讨论交流法：掌握加法运算律及其应用是本课教学的重难点，以加法算式为观察点，引导学生个人探索，小组交流讨论，通过计算、观察、比较、讨论等实践活动，从这些加法算式间的联系去发现并交流，总结规律，逐步概括出加法运算律，这样的设计基本体现了学生学习的主体性、积极性、创造性。
（三）练习法：《数学课程标准》指出：能综合运用知识，灵活合理地选择与运用有关方法完成特定的数学任务。根据本课的教学目标，练习可分为基本练习和巩固练习。
三、说学法。
教会学生如何学习，是当前课改研究的热点。学生掌握了学习方法，就等于拿到了打开知识宝库的金钥匙，学法同时也是学生再生知识的法宝。教学过程中，应重视学习方法的指导。我组织学生采用了下面几种学习方法：
（一）观察比较法：通过主题图，引导学生观察、比较，从感性认识上升到理性认识，使学生对加法的意义有进一步的认识。
（二）交流讨论法：学生个人探索，同桌交流，小组讨论。通过观察、计算、比较、讨论等活动，去发现并总结规律，逐步概括出加法交换律和结合律，这样既发挥了学生的主体作用，又培养了学生初步的归纳推理能力。
（三）练习法：为了使学生更好地掌握新知识，深化理解，根据本节课的教学目标与教学重难点，练习采用基本练习、巩固练习，必要时可进行深化练习，加深学生对加法交换律的理解。
四、说教学程序。
（一）复习引入。
1、看图写两个算式。
2、计算并验算。
53＋47 191＋36 143＋528
【设计意图】通过练习，让学生感受到两个加数的顺序，为下面的教学作铺垫。
（二）教学例题，验证规律。
1、出示主题图。
教师提问：这幅图告诉我们什么？从图中我们可以知道哪些数学信息？要我们解决的问题是什么？
【设计意图】通过此环节的教学，培养学生的观察能力和获取有用信息的能力。
根据学生的问题，随机选择主要的两个来研究。
（1）跳绳的有多少人？（2）参加活动的一共有多少人？
师生研究第一个问题，得出加法交换律。
（1）学生读题，弄清题意。
（2）学生说算式和结果，教师出示28+17=45 人和17+28=45人
（3）请观察这两道算式，它们都是求什么？结果相同吗？我们可以用“=”把它们连起来（4）教师板书：28+17=17+28）
3、你还能再举出几个这样的例子吗？（教师根据学生的回答板书。）
37＋45=45＋37 89＋78=78＋89 53＋98=98＋53 873＋127=127＋873
【设计意图】通过此环节的教学，使学生发挥了自己的思维进行举例，调动了学生的积极性和主动性。
4、教师提问：这四组算式有什么特点？你发现了什么规律？（引导学生分组讨论交流，在汇报时，引导学生从和的大小与加数的顺序进行回答，并鼓励学生用自己的语言说一说。）
5、小结：大家发现的规律叫做加法交换律。（板书：两个加数交换位置，和不变。）
【设计意图】引导学生自我总结规律，培养学生的概括推理能力。
6、用语言表达加法交换律比较麻烦，怎样表示既简单又清楚呢？试试用你喜欢的符号表示两个加数，你能用式子表示加法交换律吗？
（教师根据学生的回答板书：甲数＋乙数=乙数＋甲数 a＋b=b＋a □＋△=△＋□）
7、大家比较一下所有的表达方式，哪个表达方式最简单呢？（使学生明确，用字母表达方式最简单。）
8、字母式子告诉我们什么？（任意两个数相加，交换位置，和不变。）
【设计意图】用自己喜欢的符号表示加法交换律，最后通过比较得出用数学语言表达最准确，这样充分地发挥了学生在数学学习中的主体地位。
（三）练习。
引导学生完成教材第58页第二题，然后汇报交流。
【设计意图】体现了知识的目的性。
（四）、运用方法，继续探究。
1、出现第二个问题：“参加活动的一共有多少人？”
学生读题。在本子上用综合算式解答。
2、交流想法，得出算式。
(28+17)+2328+(17+23) ）
师生交流：这两道算式都是求什么？他们的得数相同。我们也可以用等号把它们连起来。
教师板书：(28+17)+23 = 28+(17+23)
3、你还能再举出几个这样的例子吗？（教师根据学生的回答板书。
4、同桌合作，想好三个数，按顺序计算和先算后两个数，看有什么发现？
5、学生汇报，板演等式。小结结果，得出结论。
6、用字母表示加法结合律
板书：(a+b)+c=a+(b+c)
组织学生用语言表述：三个数相加，可以先把前两个数相加再同第三个数相加，也可以先把后两个数相加再同第一个数相加，它们的和不变。
7，比较两个定律的相同点和不同点。
（五）、分层练习，巩固新知。
（六）、总结全课：同学们交流收获。
【设计意图】以谈收获的谈话对节课所学的知识进行梳理，有利于学生加深理解，培养了学生的语言表达能力和综合概括能力。
总之，在本节课的教学中，我力求充分体现以下特点：以学生为主体，教师为主导，以观察比较为主线，以师生互动、生生互动，自主探索，分组讨论交流为主要方式。让数学贴近实际，贴近生活，贴近原有经验。使学生主动学数学，探究学数学，快乐学数学。并进一步促进学生思维的发展
六、板书设计
板书设计：
加法运算律
交换律结合律
28+17＝17+28(28+17)+23＝28+(17+23)
a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)
教师专业成长的途径
《教师专业成长的途径》学习心得 样子哨镇中心小学——汪刚 作为一名新教师，在专业成长的路上总会碰到许许多多坎坷的问题。总希望有一盏指路的明灯可以为自己指明方向，读了校领导为我们推荐的由张万祥和万玮主编的《教师专业成长的途径》这本书，我收益匪浅。 此书由张万祥和万玮老师主编，收录了30位优秀教师的案例，介绍了他们从刚毕业时的平庸到最后的成功，从工作多年后的茫然到重新振作的“二次革命”，从不知网络为何物的“菜鸟”到k12论坛的版主，一点一滴，如此真实，就像自己亲身经历了一样。我感悟非常多，回想起自己工作四年来也曾历经诸多坎坷，于是心中涌出几点想法来。 一、教师的学养，是提高教学质量的关键 苏霍姆林斯基说过，成功的教师是用一生在备课。教师一定要不断充实自己的知识，而热爱阅读是一种有效地途径。要进行大量的专业阅读，要勤于记录。特别是对于我们非专业毕业的教师，本来在专业知识上就可以说是先天不足，那么只有通过后天不断地充足自己，才能在教育的过程中不断的成长。就像书中这些优秀教师一样，遨游网络的海洋，用网络充实自己，最后成为网络的名人。例如：书中的黄利锋老师开始时对电脑可以说是一无所知，可是他利用业余时间自学计算机，而且也可以说他是自学成功了。可是他并不满足现状，他大胆地利用多媒体进行辅助教学，取得成绩之后，他的尝试也并未停
止。他尝试利用信息技术将学科进行整合，将现代教育媒体与传统教学进行整合，再到最后的大整合，使课程结构具有均衡性、综合性和选择性，实现了新课程改革的目标。黄老师的这种不断探索，不断尝试，永不满足的精神是值得我们好好学习的。 二、在反思中成长 《教师专业成长的途径》这本书中的郑老师指出：教育智慧来源于教师反思型的实践，来源于教师对教育教学实践的深刻省察，来源于教师不懈的探索，来源于教师对经验的理性评判。新教师缺乏的就是老教师们所拥有的丰富的宝贵的经验，而这些经验就是他们在运用地过程中进行不断地反思，不断地调整，以及再运用地循环过程中积累而来的。作为我们新教师，除了可以通过向经验丰富的老教师学习之外，也不能缺乏自我反思的意识和自我调整的能力。反思，必须是经常性、系统性的，这样的反思会使我们认识自我的局限，突破狭隘的经验限制，不断提升自身素质和能力。 三、无谓失败与挫折 常说教师是一份高尚的职业，而这份职业的高尚就在于无私的奉献。因为喜欢，所以选择了这份需要付出爱的职业。人生最快乐的是什么？不是做自己喜欢做的事，而是喜欢自己做的事。教师工作很苦很累，备课、处理班级杂务，遇到家长的不理解、不支持时，教师的工作更是雪上加霜。抱怨？心灰意冷？情绪低落？可是当你听到孩子们早上来园时那声甜甜地“老师，早上好！”当孩子们偷偷地把他喜欢吃的零食塞到你嘴巴里的时候。当你看到那一群整天哭闹的小捣蛋
初中作文 走在成长的路上作文
走在成长的路上作文（一） 逝去的美好如同风中低语的一片落叶，泛黄、坚强，沉淀着岁月厚重的颜色。“当华美的叶片落尽，生命的脉胳才历历可见”。当新的晨曦从山间飘然而至，一种更成熟质朴的生活从破壳的灰烬中升起。它在阳光下微笑，安静平和美丽。 我已经不记得有多久，忙得没有时间仰望星空了。也许是在从忙着长大开始，我们也在忙着遗忘那些最单纯的幸福。因为熟悉的一切没有了，连自己都不愿意承认自己了。不喜欢改变，是因为害怕陌生事物的不可操控感。一边是对新事物的好奇，一边是对旧氛围的眷恋；一边想开始新的生活，一边希望守着老时光。我的不变并不是因为坚持，而是因为停滞。因为未知，所以总是唯唯诺诺地止步不前。而你们，不管是否按自己的意愿，都踏出了对自己来说最好的一步……也许，我也应该像你们一样…… 成长的声音，听过之后，以为忘记，但它其实一直蛰伏在记忆里，等到某个春暖花开的好天气，悉数归还。原来，我们都是蒲公英，风吹来，就散落到天涯。回头看时，找不到哪是故乡。乘风飞走的伙伴，你还好吗？童年虽然不知道遗忘在哪儿，但世界上依然有着童话，小王子依然爱着那朵玫瑰花。 抬头仰望星空，发现璀璨的星空也随着我的童年一起消失了。刹那间，知道了时间能冲淡一切，能将那些苦痛与欢乐连着童年一并消失在微笑间，抛下深深的思念在你身边…… 关于成长，能说的似乎特别多，但相同的是，只有经过了好奇、求知、孤独、嫉妒、束缚、忍耐，你才能体会自由，学会信任，得到友情与爱。 那么，现在，我还恐惧什么。
如果生命是一个旅程，我总是好奇下一站的风景。 走在成长的路上作文（二） 雏鹰，在风雨中砺练双翅，总有被树干划破的时候；小海燕，在风浪中如何矫健，也总有被骤雨打湿羽翼的时候；成长中的我们，总会遇到坎坷，总会摔在地上，面对家长的期望，学校的焦灼，社会的责任，我们应该怎么做？ 我们要学会勇敢面对，学会克服困难，在失败中学会成长。 还记得“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗仙李白吗？记得他大呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信吗？记得他高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来”时的不屑吗？ 面对困难，我们要拥有像李白那样的自信去面对困难，面对生活中的挑战，赢得成功。 还记得“竹杖芒鞋轻胜马”的行者吗？还记得“也无风雨也无晴”的智者吗？还记得那个在赤壁之上写下“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的苏东坡吗？他豁达，他大度，他用平淡去面对愁苦的人生，让愁苦从他悟性非凡的心中只作穿行而从不停滞。 面对困难，我们要拥有苏东坡一样超然的智慧，要用平常之心去面对，以不变应万变的心灵去接受上帝的赠予——苦难。 还记得那个让整个中华为之感动的邰丽华吗？对于她来说，生活是苦的，苦不堪言，但她从容面对，她将痛苦掩埋，掩埋在无声的世界里，然后用微笑去面对苦难，用坚强去追求梦想。 舞台在佛光之中绽放美丽，一个无声的女子，将生命舞到了极致。 面对困难，我们要拥有邰丽华一样的从容不迫，让成功之花在困苦的土壤上绽放光彩！ 是谁说，苦难是上帝对人类最伟大的赠予。
成长路上的孤独
荏苒冬春，寒暑流易。在时间的轨迹上我们一天天地长大，这是身体与心理上的共同长大，而我们亲切的称之为——成长。成长是一个漫长而复杂的过程，关于它，每个人都有自己的一份独家记忆，也许会有些相似点，但绝不相同。 小时候总希望自己快快地长大，至于为什么，现在却不曾记得了，只是我在想那时的理由一定很天真，天真到现在的我如果再听到会笑很久的吧，笑当初的我。现在，我长大了很多，我只能说是很多，因为我无法确定到底怎样才算是长大了。然而与长大一起“长大”的，是一种叫做烦恼的东西，这是小时候不曾预料到的，烦恼这东西真的是无所不在，但却又无觅踪迹，它的成功之处还在于让我完全没有了儿时的纯真和快乐，更没了对长大的那种渴望。所以，当时间一步步把我推上成长的路是，我才发现我并不想这么快长大，但我却无能无力了。 八零后的我们，总喜欢一个人四处游荡，看着也听着这个世界，人来而人往，但自己却并不加入；我们时常在静静的夜晚久久不能入眠，然而想些什么连自己都说不清楚；我们都有些喜欢听带点忧伤旋律的歌，仿佛自己就在词中，但其实我们远没有那么多的忧伤愁情；当然我们也谈理想，也憧憬明天，或是聊聊以后，但只是聊聊而已，却多半没了以后，所以很多时候我们会突然有一种莫名的失落和害怕。哦，还有一点，时不时会哭的我们却总是笑着，也许对于我们来讲，笑真的只是一个表情了，无关心情。所以请不要那么简单的看我们，我们也很有“深度”。这就是我，我们。 我们总有一帮朋友，一大帮。但你也总是发现一个个孤独的身影，也许你会走上前去问一句“你怎么一个人呢？”对方没有回答，有的只是一个真实而淡雅的微笑。后来，某天你会发现，那个人其实就是你。原来，不知不觉中，你我早已习惯了一个人，而到底有多早我们都不再记得了，有的只是结果——我们习惯了，习惯了孤独，来自内心的。请不要问为什么，因为连我们自己都没有答案。 一个人要真正意义上的成长，必须有属于自己的思想，必须是一个思想上的远者，独行而慎微。从成长走向成熟而进一步走向成功的人，其都必须经历内心的孤独，就好似“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》”，没有内心孤独的磨砺，是很难有所成就的。孤独让我们在这个虚浮繁杂的世界中还可以享受一份内心的宁静，也让我们慢慢的学会了珍惜彼此，珍惜朋友，因为我们的心依旧脆弱，依旧渴望被人触碰。时光流转，直到某天，或许那时我们仍旧热血然而却不再狂妄，我们也仍旧追逐成功却能坦然地面对失败，更或许我们仍旧爱玩爱闹，甚至偶尔会哭泣，但是没有了当初的那般稚嫩，就算是哭也是笑着哭吧。 其实对于孤独我们经常是又爱又怕。虽然我并不是一个忧伤的人，却可能常做一些忧伤的事，走一条荒芜的老路，看一部凄美的电影，把自己关在屋子里很久很久，感受一下孤独所带来的宁静。但有时候，人越是多，越是会觉得孤单，我们疯玩、疯跳、忘乎所以，其实是躲避内心涌上来的孤寂。也许你会说等长大了就好了，就不会再觉得孤单，然而，我发现好像并不是这样，长大了也还是会孤单，或许只是我们学会了不去想，学会了藏在心里，而把微笑挂在脸上而已。 现在的我们依然爱看童话，但我们却不在相信，我们也变得现实了，不，是被现实了。所以我们渐渐地学会了保护自己，学会了自私，更学会了回忆，回忆那些年的我们——那时的我们会坐在院子里，睁着大大的眼睛，数天上的星星。 有一首歌《越长大越孤单》，这多少是关于我们成长过程中心路的描写，在成长这条路上，没有谁可以陪你走下去，有的只是我们那颗在孤独中日益坚强的心，宁静以致远，只要我们怀着一颗这样的心，就没有到不了的远方。 我们成长着，但我们还是会犯错，还是会不懂事，也还是会贪玩，如果某天真的做错了什么，请记得原谅我们，毕竟我们还没有真正长大，毕竟我们依旧年轻着。
初三作文：走在成长的路上作文
走在成长的路上作文 【篇一：走在成长的路上】 我拎着包，走在一条或宽或窄的路上，不断捡拾，也在不断丢弃。也不知此路通往何方，只知道自己必须一直走下去，没有停留，亦没有回头。 刚开始的一段路，包中只装着快乐与天真。 每天做自己喜欢做的事，高兴着自己认为高兴的事。和一帮伙伴闹得天翻地覆，却毫不担心由此招来训斥。就这样快乐的度过了一天又一天，嘻嘻哈哈中对这段路也没有更多的留恋。 下一段路依旧风景如画，包中却多了责任。 一下子，就有了自己的目标。我对一切充满好奇。老师，同学，给了我又一个大而温暖的集体，我依旧快乐着，稚嫩的肩上却有了责任——努力取得好成绩，让父母高兴。在经过一番夸赞后再接再厉，不断奋进。六年后的那一个夏天，我迎来了人生中的第一次别离，泪水溢满眼眶，却不曾滑落，尽管只是一次小小的分离。在这一段路程的最后，我装上了感伤。 我现在走的这段路，有时会飘雪，有时会刮风。我的包里又装上了成熟，努力，感伤与彷徨。 一路走得很快，因此，总会把一些东西落在身后。忘记了冬天飘雪的烂漫，缺少了春天花开的洒脱，只是将自己锁在一个空落落的房间里，努力，奋斗。身边开始多了一群朋友，似乎是在填补那些失物的遗憾，可那些失去的东西，从一开始，便被落在了身后。夜晚总显
得如此寂静。我在尝试着辨出天那方的北斗七星，公园的灯火闪烁不停，一片绚烂。在从家到学校的这条路上跌跌撞撞走了三年，却依旧不愿离去。这一段路很长，却又很短，走着走着，就忘了当初。 这段路，我还在走着。我包里的东西，装得更多。一路捡拾，留下了许多。这段路上有过摔倒，却总会咬着牙爬起，依旧上扬嘴角，不愿放弃，因为漾着泪水的酒窝，是最美的表情。 这条路，叫成长。一路走来，不知道前方还有多长，也不知道它会通向哪里。只知道在捡拾与丢弃中，马不停蹄，奔向前方。 【篇二：走在成长的路上】 十禾说：“给我一条生路，我来教你怎么走。” 于是我开始思索这“生路”究竟为何物。 在时光逐渐踏过呼啸而过的风声时，在满是分子飘飞的尘埃中，我奔走在路上，不知所向，但终有归途。 前几日飘落过的雨似乎还在浮动的空气中留下了点点余味，花格子雨伞仍旧充斥着一股因雨水的蒸发而略显霉味的气息，于是总觉得，似乎又行走在磅礴冷雨中，湿掉了裤脚，淋漓了发梢，凝成了一股一股厚重的孤独，我背负着它，走过很远很长的路途。 这小城里的雨，总是裹挟着令人难以忍受的阴冷，攀上脸颊，漫过红色的校服，潮湿中伴随着每一个匆匆而过的旅人愈发显得凉薄。不知名的长发姑娘穿着白色裙裾，湿了半边裙尾仍旧不知；头发花白的老奶奶总是一边唠叨这雨太凉又一边把伞倾向老爷爷的那边；不知愁滋的孩子们在老旧的杂货铺前咧开换齿的嘴巴笑的欢畅。这座城里
在我成长的道路上半命题作文
在我成长的道路上半命题作文 导读：【篇一：成长道路上，我学会了坚强】 在不断不断地成长，也学会了更多的知识。我原本是一个软弱的小女孩，已经成为如今坚强勇敢的大姑娘了。时间真的会让人改变。我在成长中，终于学会了坚强。 在我刚刚踏入中学大门的时候，面对这个一无所知的世界。一时，真的适应不过来。中学的学习生活真的很紧张。我跟不上老师和同学们学习的节奏。我不断地告诉自己这是正常的。刚刚进入中学或许就是这样。可是，我一次又一次地失败，一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同一个小乌龟开始缩进了自己的背壳。甚至有的时候，自己一个人躲在墙角偷偷的哭泣。 看着同学们的学习生活是那么的轻松而又自在，再瞧瞧自己一副垂头丧气的脸色。我好像站在黑暗而他们却站在光明。这是两个完全不同的世界。在光明中，太阳照射下来，充满了生机勃勃。而在黑暗中，只能与微弱的月光与星光相伴。 回到家里，面对饭桌上热气腾腾的饭菜。我依旧没有食欲。晚上睡觉也常常做一些噩梦。我终于，我终于再也受不了这如此万痛般，没有快乐的生活了。我决定我一定要走出阴影，面对那明日高高升起的太阳。 我开始鼓起了勇气地向爸爸倾诉自己的苦难。倾诉中，我哭得是那么般痛苦。我觉得自己的困难是那么的大。爸爸后来亲切地告诉我，
人活着，一定会遇到许多的困难，不能因为克服不了而失去了自己，失去了自己的快乐。你应该试图去解决，要坚强。 也是在那一次的倾诉中，我又重新穿过了黑暗，看到了黎明的太阳。我兴奋极了。接下来的生活将是那么的快乐、轻松、自在。我喜欢这种感觉，喜欢这种无忧无虑、充满阳光的感觉。也许这就是我所希望的。 翌日清晨，我成为了一个坚强的大姑娘了。我为此感到高兴。回想起到吃我频频诉苦、那种痛彻肺腑的感觉。我觉得坚强其实没有那么的困难。 成长中，我学会了坚强。现在，这个全新的我面对中学的学习生活觉得那么的精彩、丰富多彩。 成长让我坚强，让我重新见到了那七彩的光明。 【篇二：在我成长的道路上】 时间在不停地走，生命在不停地走，我们也在不停的成长。每个人的成长是经过不同的坎坷的，每个人的成长也经过不同的幸福。酸甜克拉西安，是不同的感觉。 上幼儿园 爸爸妈妈工作很忙，我两岁半就上了幼儿园小班。那时侯老师上课，我还不会听讲。有一天，小朋友们都在画画，我在下面摇晃椅子玩。摇着摇着椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齿把舌头扼了一个洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鲜红的血。没法敷药没法包扎，我只好
成长道路上(700字作文)
成长道路上_700字 我们站在成长道路上，昂首挺胸，迈着大步往前走，勇敢的接受上帝的每一道考验，从不畏惧，偶然回头一看，发现自己走的路真的好长好长了...... 曾经那位活蹦乱跳，幼稚天真的孩子已经变成了一位成熟稳重的女孩了；曾经什么都不懂的小学生已经变成了一位逐渐迈入社会的初中生了；你突然发现时间过的好快，似乎不久前你才刚埋怨过怎么小学生活还没结束，而还没反应过来，你就成为了一位初中生...... 记得刚当上初中生的时候，对着陌生的学校，陌生的同学，心中是多么的激动、不安，对新的作息时间是那么的不适应；而转眼间，我们就已经熟悉了这里的生活，熟悉了这里的学生，熟悉了这里的每一草每一木...... 在成长道路上的我们，也曾迷茫过，不知前方到底有什么，但我们心底有一个声音在告诉我们，无论前方多多么大的考验，只要我们有勇气与信心，都能化解。 成长，多么熟悉的一个词，又多么陌生的一个词；我们似乎每一天都在成长，但我们始终察觉不到，总是等到我们变了好多好多的时候，才发现我们以前是多么的孩子气，从害羞到大胆，从内向到开朗，不知不觉，我们已经长大了，是一位大人了，可我们依旧不肯相信，不信昨天那位躺在父母怀里撒娇的孩子，今天就要慢慢的开始学会独立了。不过，这，也许这就是成长。 在成长道路上，不可能总是一帆风顺，我们也遇到过许许多多的困难和挫折，但我们收获的是欢乐、喜悦，与珍贵的友谊，也让我们慢慢懂得了父母的辛苦，老师的无私，让我们在不知不觉中感受到了这个世界的美丽...... 无论在成长道路上会遇见什么，我都会目视前方，迈着稳定的脚步，一直，一直的走下去...... 六年级:郭雨辰
成长路上的阳光初三作文600字
成长路上的阳光初三作文600字 【篇一】成长路上的阳光初三作文600字 成长路上，记录了我所经历的酸甜苦辣。我一路走来，感悟着成长、透视着岁月。在成长的途中，有令我尊敬的老师，有令我敬佩的朋友，有令我赞美的校园，有令我向往的世界。然而，还有最重要的，也是最令我难忘的一句话----从哪里跌倒就要从哪里爬起来。 这句众人皆知的名言，成了我在成长道路上必不可少的一部分。你可能会问，为什么如此难忘这一句话?这里边还有一个故事，我给大家讲一讲。 时光倒流两年，我上六年级，那时，我对作文可谓情有独钟。于是，写起作文来，也是得心应手。以往考试的作文，大都是满分。就在我为此洋洋得意时，一次闪电般的经历，是我改变了态度。期中考试来了，作文强项的我在这一次的语文作文题上却挂了红灯。发下试卷来，我简直不敢相信自己的眼睛。60分的作文我只得了43分!“天哪”我惊讶地叫起来。这是我历次语文考试中作文得分最少一次。放学后我迈着沉重的脚步回到家中，当我把试卷拿给爸爸看时，伤心的眼泪不争气地流了下来。我顿时觉得自己对作文失去了兴趣，那段时间我极力的避开“作文”两个字，也没有心思读作文选，更没有心思观察生活和巧妙构思作文了。爸爸看出了我的心思，什么也没说。有一天，我准备上学的时候，看到书桌上放着一张卡片，是爸爸写的：女儿，我知道，
你很伤心，但是，一次失败并不代表什么。关键是查找原因，总结教训。爸爸希望你能记住一句话，从哪里跌倒就要从哪里爬起来! 从哪里跌倒就要从哪里爬起来!我反复品味着这一句话。我终于领悟到了其中的含义。这不仅是爸爸对我的希望，还是爸爸对我在今后的到路上，给我的警示。我按照爸爸的指导，总结出了经验：要写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课。还要大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧。做到多读，多看，多写。好为我在今后在写作文时打下基础。我按照这样的方法，作文成绩果然又像以往那样高了。 现在，当看到我的一篇篇优秀作文时，我就十分感谢我的爸爸写给我的那句话，从哪里跌倒就要从哪里爬起来!它像一束温暖的阳光，让我学会不管从哪里跌倒，也会坚强地站起来，继续走下去。 从哪里跌倒就要从哪里爬起来!这句话就像一束阳光簇拥着我向前迈进，并一直陪伴着我。 【篇二】成长路上的阳光初三作文600字 成长路上处处存有挫折，可这都是难免。但是在这挫折中总会有一束温暖的阳光照耀着我们，或是一个关心的眼神，或是一句贴心的话语，抑或是一个甜甜的微笑。 一次体育课上，老师让我们排好队准备跳一分钟的跳绳，只
在我成长的道路上好开头和结尾
在我成长的道路上好开头和结尾 开头： 路,有很多种,无论是城市的柏油大道,还是乡村的林间小道,路,在我们的脚下,引领我们向前.可是,我总也忘不了在我成长道路上,有爸爸妈妈的关心和照顾,老师同学的帮助和鼓励。 结尾： 我成长的人生道路还很长,千里之行,始于足下,只要我努力,我会飞的更高,走到更远,我会慢慢地长大、成熟,不再惧怕成长中的困难,我会和同学一起共同努力,携手共进,奔向自己灿烂的未来,因为有父母和老师的爱和我一起同行.。 开头： 光阴一去不复返,水流东海不回头.虽然时间一去不复返,但是在这段逝去的时间里的记忆却是可以永久的保留下来的,在我成长道路上的点点滴滴,是永远抹不去的。 结尾： 在我成长的道路上,正是因为有了你们的陪伴,才让我的人生有了五彩缤纷的色彩,才让我体会到了人生的各种味道。 开头： 成长的道路上,无论是鲜花,还是荆棘,我们都要脚踏实地,一步一个脚印,迈向人生的远方.。成长的道路是险阻的,也是平展的.险阻在许多事情不可能一帆风顺,平展在总有亲朋好友都会给我鼓励和帮助.成长的道路是单调的,也是多彩的.成长的道路是枯燥无味的,也是有滋有味的.枯燥无味在要做许多不愿意做的事,有滋有味在尽情地做自己愿意做的事.。 结尾： 成长的道路上难免会有风风雨雨,跌跌撞撞,记得一位名人说过：人生之路之所以精彩,就在于你不知道将来会经历什么.成长的道路上让我们一起努力吧! 1/ 2
开头： 在我成长的道路上,虽没有经过大风大浪,但那些在我成长过程中碰到的零星小事我已有些淡忘,但至今使我一想起便兴奋难忘的还是成长路上的一件小事。 结尾： 这件事在我成长的道路上虽然很小,但却是我成长道路上最闪亮的一处,它照亮了我以后成长的道路。 2/ 2
教师专业化成长的路径探索家庭教育专业化发展路径
教师专业化成长的路径探索家庭教育专业化发展 路径 深圳特区报讯（首席记者姚卓文）日前，全面推进中小学家庭教育工作现场会在罗湖区高级中学初中部举行。记者在会上获悉，我市家校合作的探索机制已初显成效，已实现全市公办中小学家长学校和家委会全覆盖，搭建了“市-区-校-班”四级家庭教育指导工作平台。下一步，将积极构建学校教育、家庭教育、社会教育协同育人机制，促进家庭教育工作走上专业化发展路径。 ●深圳搭建“市-区-校-班”四级家庭教育指导工作平台 据悉，本次现场会由深圳市教育局主办，罗湖区教育局承办。会上，国家督学、中国家庭教育学会副会长傅国亮对我国家庭教育的有关政策进行了解读，他认为，作为立德树人的重要环节，家庭教育是孩子人生教育的起点，是学校教育和社会教育的根基。家庭教育是不可替代的人生的奠基教育，一旦形成不可逆转，一旦错过难以弥补。近年来，以教育部、全国妇联印发的一系列文件为引领，国家有关部委、地方政府、教育系统、广大学校都在多层面、多方位、多渠道地推进家庭教育工作，引起了全社会的广泛共鸣。 家长学校是宣传普及家庭教育知识的主要阵地，经过全方位、多层面的努力，深圳在推进中小学家庭教育方面取得较好的进展，家校合作的探索机制已初显成效。记者了解到，目前，全市已经做到了公办中小学家长学校和家委会全覆盖，搭建了“市-区-校-班”四级家庭教育指导工作平台。接下来，我市将进一步健全家委会和家长学校建设，努力实现100%的班级都建有家委会，100%的学校都有或参与家长学校建设。 ●健全完善家庭教育课程体系 在龙华区玉龙学校，每周四的家长课堂十分火爆，《孩子未来成功的密码》《父母如何管理自己的情绪》《有效管教的策略与技
成长的道路上名人名言,成长语录经典
成长的道路上名人名言,成长语录经典 语录1、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。——冰心 2、会爱的人才会生活，会生活的人才会工作。——凡·高 3、判断一个人当然不是看他的声明，而是看他的行动，不是看他自称如何如何，而是看他做些什么和实际上是怎样一个人。——恩格斯 4、环境影响人的成长，但它实在不排挤意志的自由表现。——车尔尼雪夫斯基 5、人在意志力和斗争性方面的长处或短处，往往是导致他们成功或失败的重要原因之一。——哈代 6、青春虚度无所成，白首衔悲补何及！——权德舆 7、人生难得是青春，要学汤铭日日新。但嘱加鞭须趁早，莫抛岁月负双亲。——袁玉冰 8、青春是在你身上，你有人生最可宝贵的东西。——德莱塞9、浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。——扬格 10、青年的敏感和独创精神，一经与成熟的科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇 11、一个有志气的人，他为之奋斗的目标就应是远大的，高尚的，而决不是被私利障住眼睛的懦夫。——殷庆功 12、青春啊！永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！——雷锋 13、要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。——歌德14、青春似一日之晨，它冰清玉洁，充满着遐想与和谐。——夏多布里盎 15、年轻时行为不端，成年后一定没有出息。——萨迪 16、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特
17、确立起一种正确的人生哲学，于每个人乃是生死攸关的需要。失去了人生目标的人，是最不幸的人。——赵鑫珊 18、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 19、自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。——斯宾诺莎20、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德21、如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。——王尔德 22、岁月流逝，青春的美酒并不总是清澈的，有时它会变得混浊。——莱格 23、成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。——冰心 24、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。——费洛姆25、如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的杯具。——张云可 26、青春之所以幸福，就因为它有前途。——果戈里 27、只有在知道自己懂得甚少的时候，才说得上有了深知。疑惑随着知识而增长。——歌德 28、趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年轻时才不致空虚。——达·芬奇 29、航海远行的人，比先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，恐怕永无达到的日子。——李大钊 30、成功并不是重要的事，重要的是努力。——加费罗 31、青年人充满活力，像春水一样丰富。——拜伦 32、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生33、必须在奋斗中求生存，求发展。——茅盾
在我成长的道路上初中作文600字(最新)
在我成长的道路上初中作文600字篇一 每一位成功的作者的背后，一定有一位优秀的老师在默默的为这个作家付出。我在以前写作的时候总是呆呆的坐在那里，不知道该怎样写，也不知道该写什么，而现在的我对付作文，已经是得心应手了，我现在的一切都源于马老师与寇老师的辛勤付出。 三年级，每到写作文的时候我就害怕，就退缩，还好马老师及时发现我不会写作文，就耐心的教导我，还对我说：“韬韬，你不要害怕写作文，也不要见到作文就退缩，其实只要你只要认真写，把自己融入到你写的每篇作文中，你的作文就会有血有肉，你就不会害怕写作了。”听了马老师说的话我恍然开朗，便在写《第一次购物》这篇作文中加入自己的真感情，实感情，一节课后，我的作文已成为了万众瞩目的“明星”。我因此非常感谢马老师对我的教诲，同样我的作文水平也在“成长”。 其实，我是真的应该感谢寇老师，要说马老师是我的作文启蒙者，那寇老师就是我的作文导师。我的作文虽然现在已经得心应手了，但是要想到优秀的水平还是需要努力的，在这段时间内，寇老师不断的培养我，让我们一有深刻的事情就写作，而且每当我在写作时遇到困难时，就来帮助我，对我说该怎么写才好，经过寇老师的不断细心栽培，我的作文水平才会突飞猛进的这么快，在上一次学校组织的作文竞赛中，我荣获一等奖，在领奖的时刻，我是如此的感激寇老师。 寇老师与马老师对我的辛勤付出我都看在眼里，业绩在心里，两位老师在我成长道路上，也留下深深一道光。 在我成长的道路上初中作文600字篇二 时光飞逝，日月如梭。转眼间，我已经十岁了，回想起成长道路上的点点滴滴，我的心中不断地泛起涟漪。在我成长的道路上有许许多多的事，有高兴的、有伤心的、有奇妙的、有平常的，在这些事中，最令我难忘的是：妈妈对我的帮助。 我一生下来体重很轻，还不爱吃饭，营养不良，所以会经常因缺钙而喊腿疼。一天半夜，我梦见一只怪兽正在咬我的腿，疼得我哭了起来。妈妈听见了，就急忙来到我的床边把我叫醒，原来我的腿又疼了！于是，妈妈坐在床边，把我的腿放在她的腿上，用那双温暖的手轻轻地揉着。妈妈的每一个动作都是那么轻柔，充满了怜爱，让我渐渐进入了梦乡。不知过了多久，我朦朦胧胧睁开眼睛，看见妈妈仍然抱着我的腿在给我按摩。朦胧的灯光下，妈妈的黑眼圈好像更明显了，看着妈妈这么疲惫，我忍住困倦对妈妈说：“妈妈，你还没睡呀？”妈妈笑着对我说：“宝贝，你怎么醒了？接着睡吧，妈妈不困。”边说边给我盖被子。在妈妈的爱抚下，我又进入了香甜的梦乡。 就这样妈妈的爱始终伴随着我的成长，妈妈的爱是伟大的，这种爱也教会了我很多东西，让我懂得生活中要有一颗爱的心，要有一颗感恩的心，要学会关爱
以成长的路上为题的高分作文五篇
以成长的路上为题的高分作文五篇 成长路上，我们有成功又失败，但是这都不要紧，因为这是成长路上的，失败的我们可以当做经验。下面就是小编给大家带来的以成长为话题的作文，希望能帮助到大家! 以成长为话题的作文1 人生因挫折而精彩，世界因挫折而绚丽，成长路上，没有捷径。----题记人的成长过程中，难免会遇到挫折，有人厌恶挫折，因为他经不起挫折的考验;有人青睐挫折，因为他的人生因挫折而精彩。 古人云：宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。的确，不经挫折的成长，我们的人生就不会开出美丽的生命之花!司马迁，为完成父愿，继承了父业。但谁也没有想到，他在为征战沙场的将军李陵求情时，惹恼另外汉武帝刘彻，让他在宫刑和死刑中选择一种。于是，他的成长过程遇到了天大的挫折。为了完成"究天人之际，通古今之变，成一家之言";的史记，他忍辱选择了宫刑，在受尽身体和精神上的巨痛之后，终于铸造出"史家之绝唱，无韵之《离骚》";的千古巨作。他的成长路上因挫折而更精彩，他的成长也因此成为后世警世经典。勾践，江山被夺，身造囫囵。他的成长路上也遇到了天崩地裂的困难，在前进的路上，他没有任何捷径可以选择。为了实现"不是自己土地上种出的粮食不吃，不是自己臣民织出的衣服不穿。";的豪言壮语，他选择了忍辱负重，苦读兵书的艰难创业之路，终于有了"苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴";的结局。他用自己那把饱受屈辱的利剑，歼灭了强悍的吴国，雄霸一方。他的成长，因为挫折而辉煌!当中华民族还沉浸在古老文明之际，为"四大发明";、唐诗宋词而骄傲的时候。洋人却悄悄地侵入，用那本来是我们发明的火药，打开了我们的国门。 国人为之惊诧，英雄豪杰为之挺身而出：从虎门销烟到"五四";运动，从"南昌起义";到"横度长江";哪一步不充满挫折，哪一步不让人心惊胆战。祖国的成长充满了艰辛和苦难，但民族志士们一步步地走了过来，终于有了"中华人民共和国成立了";的庄严宣告，中国面貌因挫折而焕然一新。一棵树，不经风吹雨打，怎能深深地扎跟于泥土;一个人，不经历挫折的洗礼，怎能开出生命之花;一个国家不经历挫折，怎能唤起更多的觉醒，完成伟大的复兴。朋友，请记住，成长路上无捷径，勇于面对挫折和苦难是通往成功彼岸的金钥匙。 以成长为话题的作文2 小草应感谢雨露，给以她滋润;小鸟应感谢蓝天，给她飞翔的空间;小鱼应感谢大海，给她嬉戏的乐园。 我要感谢您一父母。让我来到这个美好的世界。赐予我双眼认识这个世界，赐予我双耳去倾听这个世界，赐予我双手去触摸这个世界，赐予我鼻子去闻这个世界，赐予我嘴巴去与这个世界交流。小时候的我年幼无知整夜扯着嗓子鬼哭狼嚎，那时，您并没有选择放弃，而是一遍又一遍的哄着我睡觉。当我还不会自己吃饭时，是你跟在我屁股后面边跑，边哄着我吃饭。刚放进嘴里，又吐出来，吐得满身都是饭。当我还在蹒跚学步时，是您的大手拉着我的小手，一步一步的教着我。当我获得成功时，您的表扬，让我有了下一次更出色的表现。当我失败时，您鼓励我失败乃成功之母，使我重新拾起信心向前走去。
在我成长的道路上初中作文800字
在我成长的道路上初中作文800字 篇一： 在我成长的道路上一直前行的自己似乎从没有回头看过自己的成就，因为我明白现实的残酷让自己必须要学会不断前进才能够有所成长，美好的果实只有当自己走到这条曲折的道路终点才能够将其采摘到手，虽然说披荆斩棘的过程总是让人难以忍受其中的各种痛楚，但是不可否认的是自己在漫长的人生道路中的确体会到了成长的艰辛与收获。 首先艰辛二字在我成长的道路上是能够通过外在的观察所能体会到的，至少最初那个娇生惯养的我对于轻微的苦难都有些难以忍受，但是如果我不经历挫折的洗礼以及失败的痛楚有怎能够在不断地打击之中变得坚强呢？可以说这种支撑着自己坚持下去的动力在成长的道路之中也渐渐能够忍受一些了，至少现在面对困难的我不会像过去那个软弱
的自己轻易选择逃避，因为我明白自己在成长之中只有经历过一次困难才能够从中寻找出解决的办法，这样的话以后遇到类似的问题绝对不会在第一时间逃避或者束手无策，有的时候艰辛是赋予成长道路上无数历练的源泉与动力。 其次我能够明白在自己成长的道路中给予自己心灵上藉慰的便是感恩二字了，我觉得这也是对自己找到值得守护一生的一种坚定与追求，不管自己有多少次沉浸在过去失败的懊恼与悔恨之时总能够感受到那些爱我们之人的善意，或许当自己经历了一天的学习以后能够享受到餐桌上的饭菜与父母的关怀便已是的享受了吧，当自己在学习上有了困惑且有些不便于对父母倾诉的话语之时，老师的教导与同学的关怀能够帮助自己从烦闷已久的内心走出来，正是一直秉承着感恩的信念才能够支撑着自己在崎岖的道路上不断前行。 最后简单的目标二字完美地概括了自己在成长道路中不断完善自身的秘诀，有些时候当自己在成长道路上遇到难以在短时间解决的难题之时，我的第一观念总是将其分化为无数个能够实现的目标并将其重要程度进行排列，然后每天自己都会抽出部分时间来实现这些目标并根据自身所学进行检验，至少长此与往以后便能够发现自己在长期的学习之中已经学会了如何利用理性的思维来看待问题。
教师专业化成长的有效途径
皮亚杰指出:“有关教育与教学的问题,没有一个问题不总是与师资培养问题有联系的。如果得不到足够数量合格的教师,任何最使人钦佩的改革也势必要在实践中失败。”可见,幼儿园教师是教育行为的实施者,教师的专业水平决定了教育质量的高低和幼儿园课程改革的成败。教师的专业化是提高教育素质,改善教育质量的重要保证。 为此,我园采取了以下有效途径: 一、建立“研究型”的理论学习机制 我们坚持以理论为先导,围绕我园“以游戏为基本途径的幼儿研究性学习”课题,采取各种方式(个人自学、小组学习、集体学习、市区组织的各种学习)学习相关理论: 课程改革理念、多元智力理论、建构主义理论、现代心理学等等。教师们不断从现代教育思想中汲取丰富的营养,为课题研讨奠定了良好的理论基础。同时,采用以幼儿教育研究,改进实践和辐射指导为主线,采取自学、交流、教育活动观摩、拟写案例、成果展示等方式,使教、学、研一体化。 在实践、研究、学习的过程中,教师形成了良好的研究氛围,经常将问题摆在桌面上,通过教师自由讨论、交流信息、启发思考,产生思维共振,获得更多、更全面、更具体的方案或建议。问题一旦提出,我们总是要求教师快速将自己的设想说出来,以激发教师的直觉性思维。教师们畅所欲言、各抒已见,参与积极性强、提出方案全面广泛,充分地表现出了教师们学习探究的精神是可喜、可贺的。 二、开展“互动性”的研讨和示范观摩活动 (一)与姐妹园开展互动式的研讨活动。作为省优质园,一定要在课程改革中努力做出成效。为了让教师能在别人成功经验上去实践、去反思和再创造,我们积极为教师创设学习的空间,让教师走出幼儿园,前往姐妹园参观学习。并与同行的教师进行了互动式的研讨。研讨会上大家各抒己见,纷纷发表意见,使到会的教师受益匪浅。 (二)实行园内示范观摩策略。为解决“以游戏为基本途径的幼儿研究性学习”探讨中的问题,我们广泛地听取了第一线教师的意见,确定三个子课题,从各自不同的切入点进行有目的的研究:1.游戏活动中的师幼互动。2.主题活动与游戏活动的整合的研究。3.游戏材料的选择开发与利用价值研究。同时,我们还经常性地进行示范观摩交流活动,过后再组织教师评析研讨。这样的教学实践研究,深受教师们的欢迎。 与此同时,我们还借助对外开放的契据,在学习研究中共同成长。近2年来,先后接待了2000多人次省内外和本市、区幼教同行的观摩指导和跟班学习。在观摩学习中促进了我园教师教育行为的转变,提高了幼儿园的教育教学质量。 三、引导教师改进教育实践的学习方法 撰写教育案例,既能反思教师自身的教育观念和教育决策,也是一种用来提高自己的专业素养,改进教育实践的学习方法。它实际上是教师在先进的教育理论指导下,借助教育的实践过程进行反思,积极探索与解决教育实践中的问题,提升教育实践的合理性,引导和促进儿童主动而有效地学习的过程。 我园引导教师明确认识到,案例内容的特征之一是要具有真实性,而教师的观察行为又是教师撰写案例的前提和保证,教育案例中生动的事例来自于教师细微客观的观察。同时,要以正确的儿童观、教育观来指导自己的教育行为,并站在儿童的角度来看儿童。而为了体现教育案例的科学性,我们让教师随时做好组织孩子活动的简要记录,收集和记录孩子们活动中的表现,为教师每月撰写案例提供有力的依据。在此,园领导重视对教师撰写案例的帮助和指导,园长每月亲自为每个教师的案例进行阅读批改,给予充分肯定和指出撰写中应注意的问题,尤其是启发教师要活用理论才能赋予案例强大的生命力,提醒教师要加大理论含量努力提高案例的质量。在指导案例的过程中,注重从帮助教师树立新的教育理念上给予帮助、启发。园长的每次批语,已经成为教师最大的关注,每次她们都会迫切地打开园内局域网阅读,有时还主动与
成长范文：成长路上有你4篇
成长范文：成长路上有你4篇 成长范文篇一：成长路上有你又是秋风起，往事如烟，丝丝缕缕在心头。 夕阳的余晖切割着路旁的树枝，零碎地掉落地上，斑斑点点。伸出刚刚搓热的手，欲图捧住一缕余光，捏紧拳头，久久不肯释放。 我孤身一人，与夕阳为友。路在脚下，一步一步地把思念拉长。昔日，我也曾与你在这熟悉而陌生的路边漫步夕阳。欢声、笑语尽在柔发撩起时，清风徐徐。 小盈，你还记得吗?一起走过的日子五年了。跟你在一起，总感觉天空很广阔，空气异外新鲜，心灵很容易敞开。你老爱说："看看蓝天就没有烦恼。"虽然我不知这是哪门子哲学，不过，我一直认同，是你壤土我学会理解，学会快乐。 花，是你的至爱。你喜欢赏花，喜欢养花，你一直渴望观赏花卉，可是却无法实现，我知道你很忧伤，应为你告诉过我："如果我生在古代，我一定要做香香公主。""香香公主"在你心中一定占据很高地位吧，有时候我还会耍耍来说："那我就做你的贴身奴婢好了。"然后两个人就会傻傻地相视而笑。几曾花气轻红，能与汝共度? 记得离别的前两天，你怯生生地问我："如果我们不在一起，我们还是好朋友吗?"我不以为然地回答你：如果真有那么一天，
我会记恨你一辈子。"那时，你的眼眸湿了。直到你离开的那一天，递给我一封信和一个方盒，我才知道，原来你说的是真的。在我来不及问你的时候，你已经狠心地踏上那辆红色的出租车，我追不上了。心就像被推进万丈深渊，痛得失去知觉。我颤抖着打开那个盒子，里面是五彩纸，一小纸一小纸，记载着我们在一起的快乐时光，还有一封信，信里说道："爸爸妈妈离婚了，我跟妈妈走，我不知道去哪里，只知道很远，很远，我们是好朋友，好姐妹，你恨我……"我跪倒在地上，小盈，你好傻，那只是我说的笑话，你却当真。家里发生证明多的事，也没告诉我，小盈，为什么要独自承担，独自痛苦? 信封掉落，我发现背后贴了我最喜欢的画，旁边写着一串密麻的字，一辈子的朋友，我想让你快乐! 夕阳西下，多少愁意在心头，别是一番滋味。小盈，即使我们两地分隔甚远，但我们的心是相连的。 成长范文篇二：我在沟通中成长“这是我的日记本，爸爸妈妈，你们如果要看，我随时欢迎哦!”这23个大字就写在我的日记本封面上。也许会有人觉得奇怪：日记本不是给自己看的吗?那就错了吧!我认为与他人分享自己的心路历程才是最快乐的事。 小时候，我可是很懒的，没有一点儿写日记的观念，而父母就会每天问我：“学校里有什么好玩的或伤心的事发生吗?”“有啊!就是……那个……怎么说呢?”可惜，我的表达能力太弱了，以至于父母总是得不到回答。有一次，我看见班上有人写日记，他说：“这里头写的可都是我的小秘密，连爸爸妈妈都不给看!”瞧这话
在我成长的道路上作文800字
成长是我们的必经之路，成长有快乐有难过，但是不管我们自己开不开心，快不快乐成长一直子在路上，不会停，在小时候总是觉得自己成长了就不会有那么多的烦恼，但是成长过后才知道，不管是在哪个阶段都会有一定的烦恼，这是好的有了烦恼才是成长，我们一直在经历着成长，成长伴随这我们，或许在成长的道路上会遇到各种各样的人，在成长的路上我们遇到的事情不都是美好的，但是这都是一场经历不是吗，我们只有经历了才知道这种感觉，成长的路上会有很多的帮助，遇到很多人，父母，伙伴，同学，老师等等，一直在我么身边，时刻在影响着我们，不管我们愿不愿意接受，成长路上很多东西都在教会着我们东西。 小时候在父母亲总是在担心我，担心我磕到哪里碰到哪里，因为淘气，父母总是很不放心，离开他们的视线一会父母就会找上来，父母总是在我们身边扮演者我们的守护者，我们总是在父母身边扮演着淘气鬼，小时候在父母的关爱下成长我感觉很幸福，父母亲陪伴我成长，父母亲一直在我身边总会给我无限的帮助，那个时候的父母亲在我眼里就是超人一样，后来我长大了一会，父母放心我去跟别人玩耍了，身边不在单单是父母亲了，我身边有小伙伴了，有了小伙伴当然是很开心，那个时候的开心很简单，就是过家家，捉迷藏，笑点很低，可能现在想起来很滑稽，但是那种快乐即使是现在的我想体会也体会不到了，成长的路上有了小伙伴，我们一起疯一起玩，遇到什么事情总是很好奇，有时候也会跟小伙伴闹矛盾，直接打一架没过两天还是朋友真好，这就是成长。 慢慢的上学了，有了同学，因为成长一直在路上，到了某一个地点我有了同学，老师，有了同学老师我们的生活更加精彩了，总是幻想着自己的能够跟那些哥哥姐姐一样去上学，这个时候实现了，有了同学老师就是不一样了，在学校我就是很老实的，对于老师总是很敬畏，那个时候不知道老师是什么样的，只知道老师在我们心中的话语权很高，跟同学们就像是一场比赛们今天收到老师表扬的是某一个同学，说不定明天就是我了，都在想着收到老师表扬，成长路上很多人或许会晚来，但是不会缺席。 成长还是没有停下脚步，一直在上路上前进着。后来身边有很很多人父母，同学，老师，朋友等等，我相信今后我还会遇到见很多人，因为在成长的路上还有很多东西在等着我，不管是什么，总之都等着我去经历。
走在成长的路上初三作文600字
走在成长的路上初三作文600字 走在成长的路上初三作文600字 走在成长的路上，蜿蜒坎坷的经历，有酸甜苦辣，鼓舞的欢欣，也有泪水涟涟。成长让我从悬崖嫩叶变成苍天大树，迎风而嚎，坚毅刚强。------题记 成长是一首亮丽的歌。那是用深浅脚印谱写的曲；用行动步履填写的词；用自豪激情确定的调；是生命中最嘹亮，最具有特色的歌曲。歌谣的主题是：姿彩纷坛，冷暖情怀，酸甜苦辣，七情丰沛。 走在成长的路上，你会发现成长的感觉是幸福的。 每一天夜晚，在书山题海中奋战时母亲从不守着我。她带给我信任，温暖和自由。“在成长的季节里，你当然可以自己做主！”每隔一小时，母亲就会为我加一次水。当我忙碌时，母亲便悄悄地来又悄悄地去，只留下袅袅茶香。当我正仰头休息时，母亲总会和我谈一些有趣的事情。那温暖的白瓷杯上面的维尼小熊也露出慈祥的笑容。伴着奶茶的清香，一股爱的暖流涌上心头，当时我感觉到成长是幸福的。
为了母亲的辛劳，我努力学习，不辜负你对我的希望。 当我考试失利时，我仿佛看见理想的花儿在一片又一片的凋零；我甚至能听见奋斗的花儿正在哭泣。爸爸妈妈真是太好了。可是这种温柔反而让我更难受。但我相信，明天的太阳依旧美丽，我要坚信我自己。 走在成长的路上，你会发现梦里花开，梦里花落。花在梦中开，我们在爱中成长；花在梦中落，我们在悲伤中蜕变。梦里花落，落在我们成长的道路上，需要我们去追求，去奋斗，去创造成长之辉煌！ 走在成长的路上初三作文600字 走在成长的路上，蜿蜒坎坷的经历，有酸甜苦辣，鼓舞的欢欣，也有泪水涟涟。成长让我从悬崖嫩叶变成苍天大树，迎风而嚎，坚毅刚强。------题记 成长是一首亮丽的歌。那是用深浅脚印谱写的曲；用行动步履填写的词；用自豪激情确定的调；是生命中最嘹亮，最具有特色的歌曲。歌谣的主题