if语句练习

信息学竞赛练习一

1、求0 (x <= -1)

y= x2 (-1 < x <=1)

x (x > 1)

2、输入两个正整数A，B。B最大不超过三位数，A不大于31。使A在左，B在右，拼接成一个新的数C，

将其输出。例如A=2，B=16，则C为216；若A=18，B=467，则C为18467。

分析：C=A*K+B，其中，当B为一位数时K=10，

当B为两位数时K=100，

当B为三位数时K=1000。

program lx12;

var a,b,c,k:integer;

begin

writeln('input a ,b');

readln(a,b);

if (b>0) and (b<10) then k:=10;

if (b>=10) and (b<100) then k:=100;

if (b>=100) and (b<1000) then k:=1000;

c:=a*k+b;

writeln(c);

end.

3、小华有六元九角钱，准备全部购买铅笔。店里有8角、6角、5角、4角一支的铅笔4种。请编写一个程序，在8角一支的铅笔必须购买一支的前提下，使买的铅笔数量最多，而钱又恰好用完。输出各种铅笔的数量。

分析：为使铅笔数量最多，应尽可能购买4角一支的铅笔，但必须先买一支8角的铅笔。

一年级语文_汉语拼音组句子训练

把下面的词语连成一句通顺的句子1、 fēi xiǎoniǎo tiānshang zài —————————————————— 2、kàn shū jiā li zài wǒ —————————————————— 3、hǎo xué shēng yún yún yī gè shì—————————————————— 4、xiǎo yú yǒu shuǐ li yìqúnqún —————————————————— 5、 hóng huā gōngyuánli lǜcǎo yǒu hé—————————————————— 6、shàng xué qù bèi zhe tā shū bāo —————————————————— 7、qīng cǎo qīng qīng de xiǎo hé biān yī piàn yǒu —————————————————— 8、hǎo péng yǒu huā huā bèi bèi yī duì shì—————————————————— 9、 xiǎo yú nǎér duǒ dào qù le —————————————————— 10、zhēn lěng tiān qì jīn tiān ā—————————————————— 12、jú huā wǒ gōng yuán kàn qù—————————————————— 13、 cǎo dì shàng zài yóu xì zuò xiǎo péng yǒu —————————————————— 14、yè zi dōu shù shàng qù le de dào nǎér —————————————————————— 15、是s hì我wǒ小xiǎo学x ué生shēng shì wǒ xiǎo xué shēng 16、文wén化h uà路lù我wǒ小xiǎo学x ué在zài读dú书s hū 精品

扩展语句专题训练(非常实用)

扩展语句专题学案1 1.根据下面两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。情景一：冬天早晨风情景二：夏日傍晚风 2．高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请选择下列一种“情境”写一条赠言。要求：表达要含蓄，不少于30个字，不得出现校名、人名。 (1)给曾在你困难时真诚帮助过你的同学。

3．以“创造”或以“爱心”为话题写一段文字，必须用比喻句和排比句，字数在80字左右。 4．扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(100字左右) 梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。 5．中国的绘画艺术注重含蓄，讲究诗意美。宋徽宗赵佶有一次以“深山藏古寺”为题考画家。有的画师画了深山古寺的全景，有的画师画了密林掩映的深山古寺的一角，而获得第一名的画家画了以下的画面：崇山峻岭中，一股清泉飞流直下。一个年迈的和尚一瓢一瓢地舀水倒进桶里。和尚挑水，表明附近有寺庙；和尚年迈，还得自己挑水，可以想象那是座破败的古寺。寺在深山中，画面上看不见，就表现了“藏”字。假设你是画家，要以“骤雨初歇”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的诗意美。请参照画线语段用简洁的语言描述你想象中的画面。(不超过50字)

扩展语句专题学案2 6．下面是屠格涅夫《猎人笔记》中的一段话，其中画横线处的句子被紧缩了，请根据语境将其重新扩展开来。(不少于50个字) 在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，透过融解的雪的浓重的水汽，已经闻得出温暖的土地的气息。云雀歌唱，溪水奔流。 7．以“红叶飘零”为主题写一段文字，具体细致地描绘红叶飘零的过程，不少于80个字。 8．模仿引号中的句子续写一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。 (1)古往今来，大凡有所建树者，无不是临渊之后退而结网者。“如果哥伦布只是‘临渊羡鱼’，而不去劈风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的创举？” ____________________________________________________________________ ____

六年级词语、句子练习

词语、句子练习 1、你注意过吗？汉语中有这样的词，它们由两个语素组成，前一个语素表示一处事物，后一个语素表示它的单位。例如：“花朵”“纸张”等。请试着写几个：车煤云火灯（车辆、煤块、火把、云朵、灯盏、灯座、船只、布匹、药剂） 2、下面没有错别字的一组是（）。 A 、心惊肉跳汹涌澎湃大名鼎鼎迫不急待 B 、一筹莫展得意扬扬居高临下南辕北辙 C 、寸草春晖腾云架雾栩栩如生赞不绝口 D 、误入歧途绞尽脑汁翻来覆去书声琅琅 3、鼠目寸光、事半功倍、腰缠万贯、名副其实的反义词最恰当的一组是（） A 、胸怀大志一箭双雕一贫如洗徒有虚名 B 、目光远大事倍功半衣衫褴褛名不副实 C 、高瞻远瞩事倍功半一贫如洗名不副实 4、给加点字读音全对的一组后打“√”。 A ．屋脊（jī）宫阙（què）吮吸（yǔn ）鏖战（áo ）凌晨（lín ɡ） ( ) B ．锃亮（zèn ɡ）眸子（mǔ）弹琴（tán ）河畔（pán ）瞭望（liáo ） ( ) C ．吓煞（shà）蜷曲（quán ）鸟瞰（kàn ）音乐（yuè）鸟喙（huì） ( ) D ．惬意（qiè）衣冠（ɡuān ）松散（sàn ）炽热（zhì）憧憬（chōnɡ）( ) 5、给下列划线字选择正确读音。缩短（su ō su ?）病菌（j ūn j ǔn ）魁梧（w ǔ w ú）侮辱（w ū w ǔ）脊梁（j í j ǐ）友谊（y í y ì）纯熟（ch ún c ún ）氛围（f ēn f èn ） 6、成语练习。 ①写三个刻苦学习的成语： _________、__________、___________。（废寝忘食、手不释卷、分秒必争、争分夺秒、通宵达旦、夜以继日、凿壁借光） ②写三个形容时间快的成语： _________、__________、___________ (光阴似箭、日月如梭、风驰电掣、一日千里、白驹过隙、弹指之间、喘息未定) ③写三个描写树木的成语。 _________、__________、___________ （十年树木、百年树人、郁郁葱葱、绿树成荫、生机勃勃。） ④你能写出四个三字俗语吗？如：纸老虎（变色龙、笑面虎、地头蛇、铁公鸡、哈巴狗、替罪羊、井底蛙、孺子牛、千里马） ⑤在这六年中，同学们________、_________。（写两个表示同学间情谊的成语）（情同手足、情深似海） ⑥你对你的语文老师熟悉吗？请用两个成语说说他（她）给你的印象_______、_______。（和蔼可亲、兢兢业业、任劳任怨、知书达理） ⑦先把词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。这三个词都有“看”的意思，只是表达的表示看得集中；表示精神集中。 (1)目不转睛、赏心悦目、应接不暇； (2)侧耳聆听、目不转睛、聚精会神。 7、句子练习。 ①这个地方太小了。（改夸张句）__________ 这地方太小了，连蚊子也飞不进去。这地方巴掌大。这个地方蚂蚁都住不下啊！这个地方小得容不下一只脚。

c语言if语句练习题

c语言if语句练习题 1、输入一个学生成绩，判断并输出该学生是否及格。 #include main { int a; printf ; scanf ; if printf ; else switch { case 0: case 1: case: case: case: case: printf ; break; 为B\n”); } }

2、输入三角形的三条边长，求三角形的周长和面积，若不能构成三角形，输出提示。拓展练习：根据用户输入的三角形的三条边长判定是何种三角形。提示：正三角形——三边相等；等腰三角形——三边中有两边相等；直角三角形——两边的平房和等于第三边平方。 case: printf; break; case: printf; break; case: printf; #include #include main { float a,b,c,d; \n”); printf ; d=/2; if { if {printf ; printf ; } else { if { printf ; printf **),a+b+c); } else { if

{ printf ; printf **),a+b+c); } else { printf ; printf **),a+b+c); } } } } else printf ; } 3、输入3个分别表示箱子长、宽、高的整数值，判断并输出该箱子是正方体还是长方体。 ? 马克思手稿中有一道趣味数学题：有30个人，其中有男人、女人和小孩，在一家饭馆里吃饭共花了50先令，每个男人各花3先令，每个女人各花2先令，每个小孩各花1先令，问男人、女人和小孩各有几人？

(新)高考专题练习扩展语句

高考专题练习:扩展语句 “扩展语句”是近年高考在“语言知识和语言表达”部分新增加的一个考点，其能力层级为D 级。这一考点的增设显明地体现了高考语文科对语言表达能力的考查要求，也是语文科加大对语言应用能力考查的一个新的表现。 ●难点磁场［试题1］(★★★★)在下面的横线上填写三个恰当语句，对原文的内容进行合理扩展。埋头于书卷中，，，，是人生的一大乐事。［试题2］(★★★★)运用联想、想象，丰富下面的语句。其中要有一个拟人或比喻，只要保留原词语的“电（闪）”“雷”“雨（水）”即可。原句：闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪，雷鸣，雨水如注。扩展句：闷热的夜，令人窒息。忽然， ●案例探究［案例1］(★★★★)（2002年春季高考试题）根据以下规定的情境，以“免疫力”为中心，分别扩展成一段话，每段40字左右。情境一：身体健康方面情境二：社会影响方面命题意图：本题考查按要求扩展语句。能力层级为D级。知识依托：相关生活常识等。参考答案：情景一(例一)给新生婴儿注射疫苗，是增强婴儿免疫力的一个重要手段，此种方法早已在全社会得到推广。(例二)免疫力是一个人身体健康的重要条件，如果有较强的免疫力，他就可能抵抗外界多种病菌的侵入。情景二(例一)在社会的发展中，人们不可避免地要受到来自外界的各种思想的影响，因此，提高免疫力是在社会这个土壤上健康成长的重要因素。(例二)一个人不能总是把自己的过错归结为受到外界的不良作风的影响，你自己应有的免疫力哪里去了？错解分析：此类试题出现失分的情况主要在于，语言表达能力不强，语句组织不合理，或语句连贯性不够。方法技巧：试题对答案在内容上有两大项要求：①是“身体健康方面”，②是“社会影响方面”，答案要结合这一要求，符合规定的情境，体现出二者的差别。［案例2］(★★★★)（2000年全国高考试题）根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。情景一：毕业典礼上/同学们/歌声情景二：考试前夕/我/歌声命题意图：本题考查按要求扩展语句。能力层级为D级。知识依托：相关生活常识等。参考答案：情景一：在毕业典礼上，我们班同学的节目是大合唱。大家激情澎湃，把自己对人生、对社会的理想全倾注进了歌声之中。情景二：马上就要高考了，我心里很乱。我想放一首歌，让歌声驱散我的一切烦恼，歌声却使我更不能平静。错解分析：1.扩展内容不尽合理。虽然试题一般都对扩展的内容有一定的限定或提示，但

2018天津中考完成句子 7-9年级所有词组练习大汇总

2018天津中考完成句子题目练习大汇总七上至九下所有双词词组（A4打印） 1)Do you want to ___________ _______________ from unhappiness?你想逃避不快乐吗？ 2) ___________ _______________people were killed in World War I. 数百万的人们在第一次世界大战中被杀死。 3)The tiger __________ ____________ from the zoo.老虎已经从动物园逃跑了。 4)The man _______ _______ as soon as he saw the policemen. 那个人一看到警察就逃跑了。 5)Like ______ _______ other tourists, we’ll visit the pyramids。像数百万其他游客，我们将参观金字塔。 6)VOA______ ________ Voice of America.VOA 代表美国之音 7)Was the pyramid built________ _______?金字塔是手工建造的吗？ 8)I went to the cinema by bike______ ________ by bus.我是骑自行车去电影院的，不是乘公交车。 9)The sign X _________ ________ an unknown number. 符号X表示一个未知数。 10)I ___________ _______________from home when I was sixteen.我16岁时离家出走。 11)______ _____ people will watch the basketball match on TV. 数百万的人将通过电视观看这场篮球赛。 12)The dress cost me a lot because it was made ____ ___.这条裙子花了我不少钱，因为它是手工缝制的。 13)We went to the park_______ _______ the cinema on Sunday. 我们星期天去公园了，没有去电影院。 14)He_______ ________ with his laptop and some money. 他带着自己的笔记本电脑和一些钱逃跑了。 15)He moved the huge stone __________ _________.他用手移动了那块大石头。 16)What does IT __________ __________________? IT 代表上什么？ 17)My friends ____ ___I are eager to take part in the experiment. 我的朋友们而不是我渴望参加那个聚会 18)Shakespeare’s plays are seen by __________ ________ people every year. 莎士比亚的戏剧每年有亿万（数百万的）观众欣赏。 19)He broke the window and __________ __________.他打破窗子逃跑了。 20)She ________ ______my house every year.每年她都顺便来看家看看。 21)We __________ __________ too much rubbish yesterday.我们昨天扔掉了太多的垃圾。 22)I like walking to school __________ __________ riding to school.我喜欢走着去上学而不是骑车去。 23)They are __________ __________ the new method. 他们正在试验新的方法。 24)But in those days, books could only be produced one at a time __________ __________. 但是在那个时候，依靠手工一次只能制造一本书。 25)A new government was __________ __________ after the war. 新政府于战后成立。 26)What do the letters UN __________ __________?字母UN代表什么? 27)I have already ________ ______posters on the wall.我几经把海报贴在墙上了。 28)___ _____ he is not smart enough, his mother loves him as well.即使他不够聪明，他

if_条件状语从句的时态练习及答案_初中习题集

if_条件状语从句的时态练习及答案_初中习题集 I.单项选择 1.I f you _____ to the party, you’ll have a great time. a. will go b. went c. go d. going 2.It will be a long time ____ peter _____ his work. a. since, has finished b. after, finishes c. when, will finish d. before, finishes. 3. what will father _____ us from Japan? a. take b. bring c. carry d. make 4. Weifang is famous ______ kites a. for b. to c. on d. with 5．I____ her the answer if she ____me. a. can tell, will ask b. will tell, will ask c. would tell, ask d. will tell, asks 6. – what are you going to do tomorrow? --we’ll go to the library tomorrow if it ___. a. isn’t rain b. rain c. won’t rain d. doesn’t rain 7.—Do you know when he will come back tomorrow? --sorry, I don’t know. when he ____ back, I’ll tell you. a. comes b. will come c. come d. may come 8. what will you do if you _____ to the old folk’s home visit? a. go b. went c.going d. will go 9. If I eat ____ food, I’ll be very fat. a. too many b. many too c. too much d. much too 10.I’ll give the book to him if he ___ here next sunday. a. will come b. comes c. is coming d. came 11. There ____an english film in our school tomorrow. a. is going to have b. will have c. is going to be d. has 12.Could you tell us where ____？ a. will the next olympic games held b. the next olympic games will be held c. would the next olympic games be held d. the next olympic games would be held 13. When my mother returned last night,I ____ a book. a. read b. am reading c. was reading d. am going to read 14. What ____ you ____ when it began to rain? a. do, do b. were, doing c. are, doing d. did, do 15. I’ll wake you up when he ____back. a. will b. is going to come c. comes d. come II、用所给词的适当形式填空 1.If you _______(feel) tired, you ______(have) to have a rest. 2. Where _____ he ______(see) the film if he ________(have) time?

2021年高考语文人教版大一轮复习练习：第一部分专题二练习九扩展语句,压缩语段

练案九扩展语句,压缩语段 1.请你以自然界为对象,运用下面的几个词语写一段话,要求语句流畅,语意完整。(5分) 明媚炫耀飞扬陶醉 2.请以“文化自信”为话题写一段文字。要求:①选择两个相关角度,所写文字具有两种思维特点; ②主题突出,文意完整;③40~70字(含标点符号)。(5分) 3.杜甫诗歌中的景物风格多样,有的雄浑壮阔,有的清新隽永。下面是杜甫的《绝句漫兴九首》中的一首,请仔细阅读,然后用散文化的语言对诗句进行扩写。要求符合诗歌意境,语言生动,至少使用一种修辞手法,不少于80个字。(5分) 糁径杨花铺白毡,点溪荷叶叠青钱。笋根雉子无人见,沙上凫雏傍母眠。 4.阅读下面这段文字,用四字短语概括5G网络的特点,不超过20个字。(5分) 在5G网络下,用户可以一秒钟下载一部高清电影,它的峰值下载速度可以达到20 G/秒,未来我们只需要一个显示器就可以上网了。随着技术的发展,5G可以为更多的应用提供网络。5G 网络可以用于无人驾驶、工业自动化等领域,这些领域要求在高速中保证信息的及时传递和及时反应,而5G网络能够达到1毫秒的时延,甚至更低,完全可以为高速运行提供支持。5G网络可以让某些智能设备一周或者一个月进行一次充电,这将极大地提高我们的使用体验以及增加更多的设备到万物互联的大家庭。 5.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过65个字。

(5分) 随着英国电信运营商准备在部分地区开通5G网络服务,中国华为于2019年5月16日在伦敦发布Mate20X 5G版本手机。这款手机搭载了华为首款7纳米工艺多模5G芯片巴龙5000,这款芯片被誉为“华为最强”。据介绍,新发布的5G手机产品将在5月底开始接受预订,预计6月在英国上市。6月开始就会由EE、O2、沃达丰等英国电信运营商以及一些指定的经销商开始销售。华为西欧地区消费者业务首席营销官安德鲁?加里希在发布会上说:“我们投入了大量资源和精力来构建适用不同设备、网络以及芯片组的5G解决方案,以确保能为消费者带来更好、更加无缝的5G体验。” 6.请对下面这则新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过65个字。(5分) 北京时间2019年4月10日晚,比利时布鲁塞尔、智利圣地亚哥、中国上海和台北、日本东京、美国华盛顿等全球六地同时发布了人类有史以来获得的首张黑洞照片。不同于普通大众对黑洞照片的“戏谑狂欢”,天文学家表示,事件视界望远镜(EHT)成功获得超大黑洞的第一个直接视觉,验证了爱因斯坦的广义相对论。爱因斯坦的广义相对论曾预言,由于黑洞的存在,人们将会看到中心区域存在一个由于黑洞视界而形成的阴影,其周围环绕着一个由吸积或喷流辐射造成的新月状光环。 7.阅读下面的文段,请概括如何品鉴铁观音茶优劣的要点。(不超过15个字)(5分) “铁观音”一直备受大家欢迎,对于行业中高手来说,很容易鉴别出茶叶的优劣,而对外行人来说就不那么容易了。优质铁观音茶条卷曲、壮结、沉重,呈青蒂绿腹蜻蜓头状,色泽鲜润,砂绿显,红点明,叶表带白霜。精品茶叶较一般茶叶紧结,叶身沉重,取少量茶叶放入茶壶,可闻“当当”之声,其声清脆为上,声哑者为次。汤色金黄,浓艳清澈,茶叶冲泡展开后叶底肥厚明亮,具绸面光泽。此为上,汤色暗红者次之。安溪铁观音最迷人的地方就是其高扬的类似兰花的香味,但是并不是所有安溪铁观音茶都会有兰花香,只有少数制作成功的优质产品才会产生明显而馥郁的兰香。一般来说,常见的兰花香有两种风格,其中一种风格比较尖锐,香气霸,具有很强的冲力,刚性十足,令人印象极深,普遍被茶友作为衡量产品是否为高档安溪铁观音的基准。

c语言if的用法

c语言if的用法条件condition可以是任何返回布尔值的表达式。 else子句是可选的。 if语句的执行过程如下:如果条件为真，就执行if的对象（statement1）；否则，执行else的对象（statement2）。任何时候两条语句都不可能同时执行。考虑下面的例子：int a，b;if(a 任何情况下都不可能使a和b 都被赋值为0。记住，直接跟在if 或else语句后的语句只能有一句。如果你想包含更多的语句，你需要建一个程序块，如下面的例子：int bytesAvailable;if (bytesAvailable > 0) {ProcessData();bytesAvailable -= n;} elsewaitForMoreData();这里，如果变量bytesAvailable 大于0，则if 块内的所有语句都会执行。嵌套if 语句嵌套（nested）if语句是指该if语句为另一个if或者else语句的对象。在编程时经常要用到嵌套if语句。当你使用嵌套if语句时，需记住的要点就是：一个else语句总是对应着和它同一个块中的最近的if语句，而且该if语句没有与其他else 语句相关联。下面是一个例子：if(i == 10) {if(j 100) c = d; // this if iselse a = c; // associated with this else}else a = d; // this else refers to if(i ==

10)如注释所示，最后一个else语句没有与if（j 最后一个else语句对应着if（i==10）。内部的else语句对应着if（k>100），因为它是同一个块中最近的if 语句。 if-else-if 阶梯基于嵌套if语句的通用编程结构被称为if-else-if 阶梯。它的语法如下：if(condition)statement;else if(condition)statement;else if(condition)statement;elsestatement;条件表达式从上到下被求值。一旦找到为真的条件，就执行与它关联的语句，该阶梯的其他部分就被忽略了。如果所有的条件都不为真，则执行最后的else语句。最后的else语句经常被作为默认的条件，即如果所有其他条件测试失败，就执行最后的else语句。如果没有最后的else语句，而且所有其他的条件都失败，那程序就不做任何动作。 . 下面的程序通过使用if-else-if阶梯来确定某个月是什么季节。 // Demonstrate if-else-if statements.main() {int month = 4; // Aprilif (month == 12 || month == 1 || month == 2)printf ( "Winter");else if (month == 3 || month == 4 || month == 5)printf ("Spring");else if (month == 6 || month == 7 || month == 8)printf ( "Summer");else if (month == 9

函数练习题(C语言)带答案

C语言函数练习题一、选择题 1. 一个完整的C源程序是【】。 A）要由一个主函数或一个以上的非主函数构成 B）由一个且仅由一个主函数和零个以上的非主函数构成 C）要由一个主函数和一个以上的非主函数构成 D）由一个且只有一个主函数或多个非主函数构成 2. 以下关于函数的叙述中正确的是【】。 A）C语言程序将从源程序中第一个函数开始执行 B ）可以在程序中由用户指定任意一个函数作为主函数，程序将从此开始执行 C）C语言规定必须用main作为主函数名，程序将从此开始执行，在此结束 D）m ain可作为用户标识符，用以定义任意一个函数 3. 以下关于函数的叙述中不正确的是【】。 A）C程序是函数的集合，包括标准库函数和用户自定义函数 B）在C语言程序中，被调用的函数必须在main函数中定义 C）在C语言程序中，函数的定义不能嵌套 D）在C语言程序中，函数的调用可以嵌套 4. 在一个C程序中，【】。 A）main函数必须出现在所有函数之前 B）main函数可以在任何地方出现 C）m ain函数必须出现在所有函数之后 D）m ain函数必须出现在固定位置 5. 若在C语言中未说明函数的类型，则系统默认该函数的数据类型是【】 A）float B）long C）int D）double 6. 以下关于函数叙述中，错误的是【】。 A）函数未被调用时，系统将不为形参分配内存单元 B）实参与形参的个数应相等，且实参与形参的类型必须对应一致 C）当形参是变量时，实参可以是常量、变量或表达式 D ）形参可以是常量、变量或表达式 7. 若函数调用时参数为基本数据类型的变量，以下叙述正确的是【】。 A）实参与其对应的形参共占存储单元 B）只有当实参与其对应的形参同名时才共占存储单元 C）实参与对应的形参分别占用不同的存储单元 D）实参将数据传递给形参后，立即释放原先占用的存储单元 9. 函数调用时，当实参和形参都是简单变量时，他们之间数据传递的过程是【】。 A）实参将其地址传递给形参，并释放原先占用的存储单元 B）实参将其地址传递给形参，调用结束时形参再将其地址回传给实参 C）实参将其值传递给形参，调用结束时形参再将其值回传给实参

(新)高考语文专题训练：扩展语句(2)

专题练习：扩展语句（2）班别姓名考号得分 1．扩展下面语句，突出梅花不畏严寒的品格。梅花开放了 2．以“这座山绝不是一副低眉顺眼的模样，而是充满无羁的野性”为开头，对山进行具体描写。要求语言生动流畅，至少用一种修辞手法，不少于80字。答：这座山绝不是一副低眉顺眼的模样，而是充满无羁的野性 3．请根据文意和画线句子的特点，续写两个句子，展现20世纪河湖污染给人类带来的危害。几千条污染了的河流和几百个污染了的湖泊，是20世纪留给我们的一笔“遗产”。有了这笔遗产，我们就不必再到那些河湖里捕鱼，从而也就少了制造鱼船和鱼网的麻烦；有了这笔“遗产” ，有了这笔“遗产”，，。 4．发挥你丰富的想象，以“假如古人有手机”为前提，给下面三种情景各补写一段话，字数70-100。（1）、假如古人有手机，那么大禹治水时，（2）、假如古人有手机，那么唐僧取经时，（3）、假如古人有手机，那么汉代苏武出使匈奴，匈奴谎称苏武已死时， 5、根据下面的话题，合理展开叙述，组成80字左右的语段。夏天和冬天各有各的情趣。

6、细阅下面从《生活的艺术》一文中摘下的文字，完成（1）（2）两题。（1）请根据文章的题目和下面提供的文字，在文段前面的横线处添加一句能够统领并概括后面内容的起始句。（2）请在文段后面的横线处补写一个排比句，要求与全段思路紧密相联。。要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一支玫瑰，你就必须放弃手中的蔷薇；要多一份独有的体验,你就必须舍弃自己怀恋的活动。换一个角度来看, 7．以“他这个人真是热情”为开头，续写一段话。要求具体表现“热情”二字。他这个人真是热情 8．请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。 9．电台计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。海南三亚晴24—32℃黑龙江漠河小雪－22—4℃ 云南大理多云转小雨12-24℃ 10．题解多是对文章的题目和作品进行概括的解释，可以介绍作品的背景、意义、影响，也可以对作品作出评价或按读者对象的不同作一些具体的分析，以帮助读者正确理解与把握作品的内容。从下面提供的课文篇目中任选一篇课文，写一则课文题解。(不超过80字) 李白《蜀道难》杜甫《春夜喜雨》鲁迅《阿Q正传》朱自清《荷塘月色》莫泊桑《项链》答：

c语言if语句的练习题答案

c语言i f语句的练习题答案 Prepared on 24 November 2020

1、编写程序输入a和b，求a和b的余数和商。 #include<> voidmain() { inta,b; scanf("%d%d",&a,&b); printf("商为%d余数为%d",a/b,a%b); } 2、输入一个整型数据，分别求出各位数字。如：469，则个位数是9，十位数是6，百位数是4。 #include<> voidmain() {inta,m=0; intt,t1,t2,t3,t4; scanf("%d",&a); if(a<0||a>99999) printf("输入数据超出范围\n"); elseif(a>=0&&a<10) {m=1; printf("该数是%d位数，其个位数为%d\n",m,a); } elseif(a>=10&&a<100) { m=2; t=a%10; a=a/10; printf("该数是%d位数，其个位数为%d十位数为%d\n",m,t,a); } elseif(a>=100&&a<1000) { m=3; t=a%10; t1=(a/10)%10; t2=a/100; printf("该数是%d位数，其个位数为%d十位数为%d百位数为%d\n",m,t,t1,t2);

elseif(a>=1000&&a<10000) { m=4; t=a%10; t1=a/10%10; t2=a/100%10; t3=a/1000; printf("该数是%d位数，其个位数为%d十位数为%d百位数为%d千位数字为%d\n",m,t,t1,t2,t3); } elseif(a>=10000&&a<100000) { m=5; t=a%10; t1=a/10%10; t2=a/100%10; t3=a/1000%10; t4=a/10000; printf("该数是%d位数，其个位数为%d十位数为%d百位数为%d千位数字为%d 万位数字为%d\n",m,t,t1,t2,t3,t4); } } 以上写法太繁琐了，如果学习了循环，则简单很多。 #include<> voidmain() { inta,b; intn=0; scanf("%d",&a); while(a)//while(a!=0) {n++;//n用来统计数字a是几位数,n的初值必须为0 b=a%10; a=a/10;//a/=10; printf("%d",b);//输出a的各位数字 } printf("a的位数为%d",n);//此语句必须写在循环体的外面

七上Unit1-6词组句子翻译练习卷(1)

20.5+10=？ 15 七年级英语上期中练习题（词组和句子汉译英） Class: ___ _____ Name: ______ No. _____________ 预备篇 Unit1-Unit3 1 ．早上好 ___________ __ 2.下午好 _____ 3.晚上好 ___________________ 4.晚安 _______________________ __ 5.用英语 _________________________ _____ 6.用中文 __________________ 7.一把尺子 _______________________ __ 8.一个苹果 __________ _____ 9.一个红色苹果 _____________ 10. 一些钥匙 _______________________ __ 11.黑白相间 _________________________ _____ 12.一辆绿色小汽车 ___________ 13. 格林先生 __ 14. 怀特太太 ________ _____ 15.布莱克小姐 ______________ 16. 布朗玛丽 _______________________ __ 17. 一些橘汁 ________ _____ 18.拼读这名字 ______________ 19．你好吗 ?我很好 ,谢谢。你呢？我也很好。 20. ______________________________________________________________________ - 这是李小华。 -你好！ _________________________________________________________________ 21. ______________________________________________________________________ 这用英语怎么说 ?是个橘子。 _____________________________________________________________ 请拼读（它）。 ________________________________________ 22. 你能拼读这个单词吗？能。怎样拼读？ 23. 那是什么 ?是 V 。什么颜色？黄色。 24 这些盒子是什么颜色 ?是红色的。 25.把这钢笔涂成兰色。 _______________________________________________________ Unit One 1. ____________________ 你的时钟 _____________________ 2.我的桌子 _________________ 3. 他的夹克衫 ___________ 4.她姐 __________________ 5.它的头 ____________________ 6.我们的父母 _______________ 7. ______________________ 他们的铅笔 ________________ 8.他的姓 ___________________ 9.你们的名 _________________ 10 她的电话号码 ____________________ 11.回答问题 ____________________ 12. ______________________ 看图片 _______________________ 13.一个身份证 ___________ 14.五把小刀 ________________ 15. ______________________ 三个男孩 ________________________________________________ 16.你好!我叫吉娜。你叫什么名字？ _____________________________________________________ 17. ---你好 ,杰克。见到你很高兴。 ---见到你也很高兴。

扩展语句专题训练

扩展语句专题训练湖北巴东一中胡其林444300 1、扩展下面的语句，不少于30字。书给人以智慧和品格。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 2、将下列的句子扩展成并列复句，不少于40字。写好文章的途径在于多读多思，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、把“春天来了”扩展成一段话，要求用描述性语言体现春天的特征，不少于30字。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、根据下列两种情景，以“群众送行”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。情景一：一名清官调任，群众送行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿情景二：一名贪官被抓，群众送行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、根据情景把下面的词语连成一段话，语序可调整。（1）用“风、雨、树”表达自己获得荣誉、受到表扬时的心情。（少于35字）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）用“风、雨、树”表达自己遭受挫折、受到批评时的心境（少于35字）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、下面的两种情景，按括号内的要求扩展语句，每句不少于20字。（1）在心情愉悦时，看小草；（用一个比喻句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）在心情忧郁时，看小草；（用一个拟人句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7、真揣摩以下三个物象之间的内存联系，用恰当的语言把它们连缀起来，要求以“落叶”为题，写一段不少于60字的描述性的文字。秋风泥土春芽＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8、根据特定的情景增加词语，使下面的一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉的两种意境来。原文：早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿叫着，树下的流水流向远方。（1）清新明丽：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）凄清苍凉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9、扩展下句，要求用三个比喻句从不同侧面描写野花的情状，字数在35字以内。溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 10、将下面的诗句，采用寓情于景的手法，扩展成一段不少于50字左右的文字。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

if条件句练习题

if条件句练习题一、单项选择 1. If I _____ where he lived, I _____ a note to him. A. know, would have sent B. had known, would have sent C. know, would send D. knew, would have sent 2. Mary is ill today. If she _____, she _____ absent from school. A. were not ill; wouldn’t be B. had been ill; wouldn’t have been C. had been ill; should have been D. hadn’t been ill; could be 3. Alan ___ the party if he had gone to London. A. would have missed B. had missed C. would miss D. missed 4. If you had enough money, what _____? A. will you buy B. would you buy C. would you have bought D. will you have bought 5. If Mr. Young _____ with justice, he _____ such a wrong thing. A. were treated; wouldn’t do B. had been treated;