河北大学外语学院课程表

河北大学硕士研究生2010-2011学年第二学期课表

河北大学硕士研究生2010-2011学年第二学期课表外国语学院外国语言学与应用语言学专业2010级

河北大学硕士研究生2010-2011学年第二学期课表

河北大学历史详细介绍

有多少人了解河大的历史？但在这儿已经生活了几年的老生们了解河大的历史吗？又有多少人了解几代河大人在名校之路上所留下的汗水和眼泪呢？生根天津岁月流转，沧桑巨变，我们生于斯养于斯的这所大学，已经走过了八十三年的风雨历程。翻开厚厚的校史，我们发现河北大学的历史之源，可以追溯到一九二一年的天津工商大学。最初的工商大学是1921年由当时管理天主教直隶东南教区的法国耶酥会士在天津马场道创办的“天津工商大学”。当时的罗马教廷与在华传教人员的信函，清楚地说明了建校的目的:“中国还是一个非公教国家，奉教的很少。知识分子和资产阶级在中国占优势。为打进这两个阶层，必须成立高等学校。” 工商大学虽然是教会为传教而建立的，但主持建校的人员，却是天主教中一些热爱科学，崇尚进步的著名学者。学校奉利玛窦、南怀仁等前辈传教士为楷模，实事求是，崇尚科学。在学校主楼正厅，悬有二人画像，墙壁正中悬挂着南怀仁绘制的巨幅《坤舆全图》。从这个意义上说，西学之输入中国，耶酥会士起到了积极的推动作用。所以，这所学校一开始就打上了鲜明的科学印迹，恰恰满足了当时社会民众科学救国、工商富国的愿望与要求，校训中的“实事求是”由此而来。在工商大学院内，建有著名的北疆博物院，那是当时在世界上影响很大的科研机构。北疆博物院和工商大学就像一对孪生兄弟，比肩并立于北国津城。这里的治学态度，深刻地影响了工商大学的学生。刚刚建成的工商大学，第1期只招收了51名学生，全校只有9名教师，在当时的高校园林里，它就像一棵小小的幼苗，因所设系科未达到三院九系的大学标准，1933年它在南京政府立案时不得不改名为工商学院。由大学降为学院，这对建校不久的教职工而言，无异于一次精神上的打击。但是，当时学校的教职工一心想把这所学校，办成一个在全国，乃至世界有影响的大学。著名法籍学者裴百纳，在担任校长期间，曾到欧美进行了长达半年的考察，为学校采购来大量世界领先的教学仪器与设备，采用当时最先进的高校管理办法，招聘来一批著名学者、教授到学校任教。经过他的不懈努力，学校在欧美有了很大影响。

河北大学校园“飚车”案调查

河北大学校园“飙车案”调查作者：王克勤,冯军 2010年10月16日21时40分许，在位于河北省保定市北市区的河北大学工商学院学生生活区，发生了目前社会广泛关注的“官二代”校园“飙车案”，致两女生一死一伤。 “飙车案”是怎样发生的？受害方、肇事者目前情况如何？此案发生后在河北大学及保定当地引发了怎样的风波？到底是什么引发了这起恶性事件？此事件目前还存在怎样的问题及疑点？对此，中国经济时报记者在第一时间赶赴河北保定展开了调查。案情再现 “…嗖?的一下，车从我身边过去，速度特快！” “超过我大概15米后，听到…砰?的一声，车撞人了，没减速，直接拐弯走了。” “看见晓凤的脸惨白地躺在地上，……看完之后我一直做恶梦。” 以上是几位学生目击者对当晚现场的回忆，经过多重努力，中国经济时报记者找到了11位事故现场目击者，试图还原现场。

河北大学新校区，即河北大学工商学院，位于保定市东部的北市区七一东路。学苑街将其一分为二，西边为教学区，东边为坤舆园生活区。从生活区的南门进入，全程约600米的一鸣路呈“S”形走向，先东西方向然后缓转弯向北延伸，并与兰芷道汇合于易百超市门口，再自西向东展开约300米，与兰皋道汇合于女生宿舍馨雅楼附近。一鸣路宽9米，水泥路面。 “10·16校园飙车案”事发地点就位于易百超市门口，一鸣路与兰芷道汇合的丁字路口以南约20米处；肇事车辆从生活区南门进入，回程逃逸时也是在南门被学生和门卫拦截。 10月16日21时35分左右，一辆黑色轿车从学生生活区南门进入，此时很多学生刚下课或者自习归来，也从西边教学区穿过学苑街由南门进入生活区。黑色轿车行至女生宿舍厚望楼附近的丁字路口，距南门50米处，停了下来，从车里走出一女生。三四分钟后，黑色轿车重新启动，沿着一鸣路继续行驶。 “我在前面走，听到汽车加速的声音，特别害怕。我同学提醒我上人行道。”“感觉有风，速度特快。”位于一鸣路拐弯处的一个目击者事后回忆。一鸣路前300米段有3道减速带，黑色轿车没有丝毫

河大版小学信息技术课程纲要第2册上

小学信息技术课程纲要（第二册上）学校名称：京水小学课程名称：小学信息技术课程类型：基础型课程总课时数： 16 适用年级：小学五年级第一学期设计教师：刘子贤教学材料：河大版小学信息技术课程第二册上第一课计算机的操作系统第二课 WINDOWS操作系统的“面孔” 第三课桌面的设置第四课任务栏的奥妙第五课“任务栏”的设置第六课文件第七课文件夹第八课建立文件夹第九课文件和文件夹的重命名与复制第十课文件的移动和删除第十一课回收站第十二课资源管理器第十三课“搜索”好帮手第十四课安装应用软件第十五课多媒体的使用第十六课防治计算机病毒

课程性质：以《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》(下称《指导纲要》)为依据，以《技术课程标准》为参照，在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上，给合我省信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引学生负责任地使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。计算机课程具有很强的综合性，兼有基础文化课程、劳动技术教育的特点，也兼有学科课程、综合课程和活动课程的特点，尤其是在小学阶段，主要是培养学生用计算机的兴趣，而不是学习计算机深奥的操作技能，应让学生以计算机为工具，与其它学科或活动整合在一起，其综合性非常强。因此，要“淡化”计算机课的“学科性”，强调计算机课程的“综合性”。基本理念：全面提高学生的计算机素养，正确把握信息技术的学科特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放而有活力的信息技术课程。课程目标通过教学,使学生了解计算机的操作系统的基本知识，掌握操作系统的一些常用操作技能，比如任务栏的设置，文件及文件夹的建立及命名、复制、移动和删除等。

2013年三本大学排名

2013年三本大学排名排名校名可查看2012年录取分数线总得分分省排名学校类型 1 浙江大学宁波理工学院8.64 浙1 理工 2 浙江大学城市学院4.55 浙2 理工 3 北京师范大学珠海分校4.18 粤1 综合 4 电子科技大学中山学院3.18 粤2 理工 5 浙江工业大学之江学院2.54 浙3 综合 6 山西大学商务学院2.26 晋1 财经 7 燕山大学里仁学院2.1 冀1 理工 8 温州大学城市学院2 浙4 综合 9 浙江师范大学行知学院1.91 浙5 综合 10 厦门大学嘉庚学院1.87 闽1 综合 11 吉林大学珠海学院1.8 粤3 综合 12 温州大学瓯江学院1.68 浙6 师范 13 集美大学诚毅学院1.63 闽2 综合 14 河北大学工商学院1.61 冀2 综合 15 南昌大学科学技术学院1.57 赣1 综合 16 杭州师范大学钱江学院1.57 浙7 师范 17 东北师范大学人文学院1.55 吉1 综合 18 成都理工大学广播影视学院1.54 川1 艺术 19 中国传媒大学南广学院1.53 苏1 艺术 20 宁波大学科学技术学院1.53 浙8 综合 21 北京理工大学珠海学院1.51 粤4 综合 22 西南大学育才学院1.5 渝1 财经 23 北京化工大学北方学院1.48 冀3 综合 24 广西大学行健文理学院1.44 桂1 综合 25 四川大学锦城学院1.43 川2 综合 26 四川外语学院成都学院1.43 川3 语文 27 华南师范大学增城学院1.4 粤5 财经 28 成都理工大学工程技术学院1.4 川4 理工 29 河北师范大学汇华学院1.39 冀4 师范 30 大连理工大学城市学院1.36 辽1 理工 31 南开大学滨海学院1.36 津1 综合 32 河北联合大学轻工学院1.32 冀5 理工 33 浙江工商大学杭州商学院1.31 浙9 财经 34 南京师范大学泰州学院1.31 苏2 综合 35 西安建筑科技大学华清学院1.26 陕1 理工 36 华中科技大学文华学院1.22 鄂1 理工 37 湖南师范大学树达学院1.2 湘1 师范 38 绍兴文理学院元培学院1.2 浙10 师范 39 江西理工大学应用科学学院1.19 赣2 理工

河北大学出版社信息技术第二册教案

河北大学出版社信息技术第二册教案第一单元：打字高手——打字篇第1课《正确坐姿和指法—基本建打字练习》教学内容：学习使用键盘打字，掌握正确的坐姿和指法。教学目的： 1、使学生掌握正确的坐姿和指法。 2、掌握基本建打字方法。 3、使学生养成良好的打字习惯。教学重点：坐姿和指法教学时间：二课时教学过程：第一课时一、引言在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。特别是对小学生来说，更是如此。二、讲授新课： 1、认识键盘上的8个基本建，练习基本键的键入。 2、了解正确的坐姿和指法，明确10个手指的分工。 3、正确的坐姿

（1）上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。（2）量较适当分开，平放与地面。（3）屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右。（4）手指略弯曲，左手食指放在（F）键上，右手食指放在（J）键上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。8个键是“基本键”。大拇指位于空格键上。 4、启动金山打字通2002 古典双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字通2002。 5、键位练习基本建（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）的练习。击键方法：对应的手指短促而有弹性地击打对应键，不可用力过猛或长时间地按住键。敲击的要有节奏而均匀。（1）选择“键位练习”。在功能选项菜单栏上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单单击下拉菜单中的“键位练习”命令，进入下图所示的键位练习界面。（2）这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键，这个键就是要求我们击打的键。（3）击键正确后，会出现新的键供你练习；如果击键错误，会在击错的键上出现符号X。三、提示说明 1、当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要翘起。

河北大学-河北北方学院

大型仪器设备申购论证报告(单价预算在10万及以上设备使用) 设备名称申购单位申请人申购日期国有资产管理处制

一、拟购仪器设备基本情况设备名称中文多媒体数码显微互动系统英文The multimedia interactive system of digital microscope 主要附件显微镜、数码摄像模块、电脑、交换机、互动软件。经费预算数量单价总价经费来源申请人电话 Email 拟购设备功能及应用领域该系统将数码显微镜与计算机系统及网络等相互结合，在师生共享清晰图像的同时，还可以利用语音系统互相交流。一方面使师生之间的交流直观而有效；另一方面也可使教师迅速而有效地对学生给予指导或帮助；还可以发挥计算机强大的图像处理和保存功能，这些都为形态教学方式带来了革命性的变化，为教学、科研等提供了高效率的手段。拟购设备技术指标设备名称主要技术参数教师端数码生物显微镜无限远光学系统, 观察筒视场数为20，10X目镜，视场数20，全平场消色差物镜,4X/0.1, 10X/0.25 40X/0/65(弹簧), 100X/1.25(弹簧,油)物镜各一个,钢丝传动双层机械载物台,可升降阿贝式(N.A.1.25)聚光镜,配6v30w光源,内置光源亮度可调工业级数字CCD,500万像素，最大分辨率2560×2048，可以分别实现手动、自动白平衡以及手动、自动曝光功能。和显微镜一体化设计，内六角螺丝固定。学生端数码生物显微镜无限远光学系统，观察筒视场数为20，10X目镜2个, 视场数20，四孔物镜转换器,全平场消色差物镜, 4X,10X 40X(弹簧),100X(弹簧,油)物镜各一个,钢丝传动双层机械载物台, 可升降阿贝式(N.A.1.25)聚光镜,配长寿命LED光源,内置光源亮度可调光学分光模块嵌入原有显微镜，通过该分光系统可以使目镜观察以及图像采集同时进行；工业级数字CCD300万像素，最大分辨率2048*1560，可以分别实现手动、自动白平衡以及手动、自动曝光等功能。和显微镜一体化设计，内六角螺丝固定，不宜拆卸。二、拟购仪器设备调研情况 1、市场调研(按优先顺序提供3家以上国内外该仪器设备主要供应商进行比较) 序号厂商（国别）型号主要技术指标优缺点价格 1 南京江南永新光学有限公司 JND4000 显微镜：尼康E200、E100 互动软件系统：自主开发。电脑：品牌电脑优点：显微镜为国内知名品牌；结构为嵌入式、一体化设计、防霉防尘；缺点：机械部分在使用一段时间后易出问题。 90万

河北大学工商学院红薯市场的SWOT分析和营销方案

河北大学工商学院红薯市场的SWOT 分析和营销方案姓名李亚伟学号2010491110 专业英语日期2011-11-18 一·行业背景调查活水平的提很高，人们需要一个沟通交流和自我享受的场所，咖啡厅虽好店消费一般比较高，地瓜坊既能满足大家娱乐休闲的需求也别具一格的有中国特色宣扬中国文化。地瓜坊对于校园而言他是学习，交流聚会，休闲的一个场所的理想之地。通过对河大工商同学的调查询问，大多数还是喜欢吃红薯的，红薯还是有一定的市场。大学是人口密集的地方，有稳定的市场而且需求旺盛。作为校园生活的补充与丰富，学校师生需要一个便利的娱乐休闲以学习交流的场所。二·状况分析通常大学旁边分布有咖啡厅奶茶厅和KTV等众多娱乐场所。据我所知河大工商周围有两个地瓜坊，一个KTV，市场竞争十分激烈。发挥自己价格优势，树立独特的形象和品牌文化。为顾客创造差异的文化享受。三·行业状况 1·校园地瓜坊的优势 1便利，场所设立在学校周围，节省顾客时间成本。 2环境简单适合学生不复杂，突出中国特色文化可加入影视文化天外飞仙（董永昵称地瓜）。 3易结队对消费，师生相传形成口碑效应。 2·小轩咖啡厅恶势 1实力不济专业咖啡厅影响较弱。 2消费群体单一集中在中午和晚上增加了运营费用。 3经营面积有限难以扩展发张。 3·校园地瓜坊的机会 1消费群体集中，潜力巨大、， 2学生都是年轻人，一带形成习惯容易成为忠实顾客、。 3学校周围缺乏廉价又舒适的交流沟通场所。 4·校园地瓜坊的威胁 1市场进入成本低，已出现模仿和跟进现象。 2学校周围其他餐饮业竞争激烈。 5·消费者分析校园市场潜在顾客较为单一年龄，收入，消费习惯单一。主要为学生和教师两大团体。其中学生数量最大，河大工商地处郊区娱乐消费场所并不繁华，学生在在学校中，多为寝室食堂教师，三点的生活方式。这种生活迫切需要丰富，地瓜坊不仅经济实惠还有中国古代文化七仙女和董永的故事或牛郎织女的神传说，中国的七夕该是时候与西方的情人节争一争啦。四·行动方案

小学四年级信息技术(河北大学出版社第二册第二版)第十二课在powerpoint2003中插入图片教学设计

信息技术课时教学设计学校：教师：

课时安排一课时修改记录教学设计一、谈话引入教师：在上节课中，我们制作《颐和园半日游》幻灯片，并给旅游者设计了游览线路，按照这条线路游览会看到那些景致呢？这些景点是什么样子的？你怎样做才能让他们先睹为快？（学生：再找一些图片放到幻灯片中。）二、新授 1．任务一：打开自己制作的《颐和园半日游》文件教师：打开已有的文件必须要知道什么？怎么打开？先打开“PowerPoint”窗口，再用“打开”命令打开文稿，也可以直接找到文件，双击演示文稿的文件名即可。 2．任务二：插入图片文件（1）插入新幻灯片教师：我们已经制作了《颐和园半日游》的封面和游览路线两张幻灯片，要想分别介绍各个景点并放入图片应该先怎么做？（学生：再插入新的幻灯片）教师：这次我们要在新的幻灯片中插入图片，这样就对幻灯片的板式有所要求，需要选择“文字和内容版式” 中的“标题、内容与文本”样例，在内容占位符中放置图片，在文本占位符中输入景点介绍。让学生自主插入新幻灯片并找到需要的板式。学生自己动手

教师巡视指导。对于有困难的学生提示使用哪个板式。（2）输入标题文字并修改文字格式教师：插入新的空白幻灯片后我们就要按照浏览路线分别介绍各个景点了，同学们先在标题占位符处输入第一个景点的名称，并修改一下字体、字号以适应你的要求。学生自己动手教师巡视指导。（3）插入景点图片教师：接着我们就要插入图片了。老师已经在你们的电脑上的“我的文档\颐和园图片”文件夹中提前准备了一些图片，下面我们就把这些图片插入进来。第一步：让学生自主探索如何在新幻灯片中插入图片的方法。会发现有两种方法都可以打开 “插入图片”对话框：一是使用 “插入—图片—来自文件”命令二是直接单击“内容占位符” 中的“插入图片”按钮。广播让学生演示过程。第二步：在“插入图片”对话框中单击“查找范围”列表框右侧的下拉按钮，选择图片，图片的位置是“我的文档\颐和园图片”。解除广播控制，让学生自己动手制作，教师巡视指导。

历史学二级学科介绍：中国古代史

给人改变未来的力量历史学二级学科介绍：中国古代史专业研究方向主要有秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、元史、明清史等。中国古代史以中国古代的历史为研究对象，近代以前的中国史都属于研究范围。中国古代史一般以朝代为段落，如秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、辽宋金元史和明清史等。同时，也可以进行专题研究，如政治史、制度史、经济史、文化史、军事史、社会史等。中国古代史专业培养掌握历史学的基础理论与系统的专业知识，具有独立从事中国古代历史研究工作的能力，并能够在本学科与相关学科做出有理论及实践意义成果的高级人才。中国古代史专业硕士毕业后，能够从事中国古代历史及其相关学科的教学与科研工作，也能胜任新闻出版、方志编修等方面的工作。共 48个二级学科招生单位：中央民族大学、天津师范大学、河北大学(B)、河北师范大学、山西大学、内蒙古大学、辽宁大学、辽宁师范大学、渤海大学、吉林师范大学、黑龙江大学、哈尔滨师范大学、上海师范大学、上海大学、苏州大学、徐州师范大学、浙江大学(B)、安徽师范大学(B)、福建师范大学、江西师范大学、南昌大学、山东师范大学、曲阜师范大学、郑州大学(B)、河南大学(B)、湖北大学、湘潭大学、湖南大学、湖南师范大学、暨南大学(B)、华南师范大学(B)、广西师范大学、西南师范大学、四川师范大学、贵州大学、云南师范大学、西北大学、兰州大学、西北师范大学、青海师范大学、重庆师范大学、大连大学、扬州大学、安徽大学、聊城大学、中南民族大学、贵州师范大学、宁夏大学，中国人民大学(B)。北京大学(B)、北京师范大学(B)、陕西师范大学(B) 运城中公教育本文转自运城中公网。————————————————————————————-百度文库

生命科学学院团委学生会简介

生命科学学院团委学生会简介河北大学生命科学学院团委学生会是在学院党委领导下、院团委指导下的学生组织。学生会始终坚持党的基本路线；坚持全心全意为同学服务的宗旨；坚持“实干、创新、奉献、激情””的原则。以“为同学服务”为口号，围绕学院中心工作，配合学院有关部门，组织同学开展学习、科技、文体、社会实践等多种活动，引导同学走健康成长的道路；组织同学开展勤工助学，公益劳动等自我服务活动；代表最广大同学的根本利益，为学校的学生工作和同学们的课余文化生活提供方便。在大家的共同努力之下，我们曾获得“河北省高校党建和思想政治工作先进基层党组织”称号、“关心下一代”工作先进集体称号、“河北省高校学生工作先进集体”称号、河北大学“关心老一辈”工作优秀组织单位称号、“河北大学素质拓展优秀集体”荣誉称号。如今生命科学学院团委学生会已发展成一支高效、规范并且具有独立组织能力的队伍。生命科学学院团委学生会成员名单：团委学生会主席团：秦少川闫昕盛铭浩张硕杨谱城杜佳伟团委宣传部：部长：王劲松陈心兰部员：杨宁陈燕南耿丹倩王宁沈一涵李永健团委组织部：

部长：史智慧宋亚婷部员：朱丹车黎明马睿忆王海文马玉然素质拓展部：部长：杨炳旭姚凤娇部员：岳召祥刘梦迪李思含王朋辰王欣愉创新创业办公室：部长：宋莉李燕部员：徐彩霞党翠于雷王泽办公室：部长：王媛媛袁佳兴部员：王丽娟薛宏宇师航刘畅卢慧安少鹏许德润黄修威文艺部：部长：李小田赵世兴部员：刘志同陈立李爽张慧敏田蕾张亮李俊乐申云龙康颖刘启迪宣传部：部长：薛旭童刘佳华部员：刘传圣高丽朱灵江赵丛珊袁利娟吴奕昂马亚情尹帆外联部：部长：尤福晋葛朴

国家承认的三本院校

北京市 1.首都师范大学科德学院 2.北京工商大学嘉华学院 3.北京邮电大学世纪学院 4.北京工业大学耿丹学院天津市 1.南开大学滨海学院 2.天津外国语学院滨海外事学院 3.天津体育学院运动与文化艺术学院 4.天津商业大学宝德学院 5.天津医科大学临床医学院 6.北京科技大学天津学院 7.天津师范大学津沽学院 8.天津理工大学中环信息学院 9.天津大学仁爱学院 10.天津财经大学珠江学院河北省 1.河北理工大学轻工学院 2.河北工程大学科信学院 3.华北电力大学科技学院 4.河北科技大学理工学院 5.河北大学工商学院

6.河北师范大学汇华学院 7.河北医科大学临床学院 8.河北经贸大学经济管理学院 9.河北工业大学城市学院 10.燕山大学里仁学院 11.石家庄铁道学院四方学院 12.石家庄经济学院华信学院 13.河北农业大学现代科技学院 14.华北煤炭医学院冀唐学院 15.中国地质大学长城学院 16.北京化工大学北方学院 17.北京中医药大学东方学院山西省 1.山西大学商务学院 2.太原理工大学现代科技学院 3.山西农业大学信息学院 4.山西师范大学现代文理学院 5.中北大学信息商务学院 6.太原科技大学华科学院 7.山西医科大学晋祠学院 8.山西财经大学华商学院辽宁省

1.大连理工大学城市学院 2.沈阳航空工业学院北方科技学院 3.沈阳大学科技工程学院 4.大连交通大学信息工程学院 5.渤海大学文理学院 6.东北财经大学津桥商学院 7.大连轻工业学院艺术与信息工程学院 8.辽宁科技大学信息技术学院 9.中国医科大学临床医药学院 10.辽宁石油化工大学顺华能源学院 11.辽宁师范大学海华学院 12.沈阳建筑大学城市建设学院 13.东北大学大连艺术学院 14.辽宁中医药大学杏林学院 15.沈阳农业大学科学技术学院 16.沈阳理工大学应用技术学院 17.沈阳医学院何氏视觉科学学院 18.辽宁医学院医疗学院 19.大连医科大学中山学院 20.沈阳工业大学工程学院 21.沈阳化工学院科亚学院 22.东北大学东软信息学院

河大版信息技术第二册(下)

第一课电子报刊设计教学目的： 1、了解电子报刊版面设计规则。 2、确定电子报刊主题。 3、对版面作简单规划。教学重点： 1、选定制作报刊的主题，了解电子报刊版面设计规则。 2、打开WORD进行页面设置。教学难点：电子报刊设计规划。教学过程：一、引入新课：我们在日常生活中常见到报纸、杂志等媒体，在这些媒体中，它们有各自的特点，有的图文并茂，有的生动有趣。今天我们将学习的利用电脑来进行报刊的设计，将会比以上的媒体要生动、活泼得多。希望大家能好好学习。二、设计报刊的草图：我们在办手抄报的时候，都要有一个计划，那就是先要确定纸张的大小，及版面的设计。所以我们在使用的时候要先进行一个整体的规划。即要对你所要设计的报纸的版面和内容有一个大至的规划。这项工作可以在图纸或者的其他地方进行。三、学习页面的设置：打开WORD程序，对页面大小规格进行设置。单击开始按钮，在程序中找到WORD程序后单击，即可打开WORD 程序。后单击菜单栏中的“页面设置”，即可对页面大小规格进行设置啦。四、注意观察页面设置上的各个选项并进行试验，看各个选项确定后，各是什么内容。思考与练习：说说页面设置中各有哪些选项。课后反思：

第二课报头字设计教学目标： 1、了解报头设计的一般要求。 2、掌握修饰文字的方法。教学重点：修饰文字的方法。教学难点：报头的设计要求。教学过程：一、复习： 1、说一说，页面设置中，纸张的大小应在什么标签中进行。 2、练习设置页边距左右为2，上下为2.5。二、学习新课： 1、报头的作用：每一张报纸都有报名，为突出报名，报名的字体都较大，且采用各种效果。电子报刊也需要报头作为名称。我们今天学习的就是报头文字的制作。 2、在WORD程序中设置报头文字的方法如下：（1）设置报头文字的大小。先选定文字，再单击字号的下拉箭头，选择字的大小。字号从初号到八号，字的大小依次减小，字级从5到72，字的大小依次增大。（2）字体的设置。字体指文字的形体，如宋体、楷体、黑体、隶书等。（3）字体的颜色设置。选定文字，在字体选项中选择颜色的下拉菜单。选择自己喜欢的颜色。 3、总结以上方法：在WORD程序中，对文字进行设置时，首先要选定文字。方法有三种：拖动鼠标，利用快捷键：SHIFT和CTRL键。方法：（1）在要选定的文字开始处单击鼠标，在要选定的文字结尾处按住SHIFT键，单击鼠标，即可选中开始到结尾的文字。（2）按住CTRL键，同时在文字中单击鼠标，此时光标所在的一句话（以句号结尾的一串文字）被选定。思考与练习：在WORD中，输入报头文字，然后进行文字修饰，最后以“报头”为文件名保存。课后反思：

河北大学建校九十周年报道

实事求是承九秩文脉笃学诚行育万千英才 ———写在河北大学建校九十周年之际时光荏苒，岁月腾挪，河北大学喜迎九十华诞。作为河北省惟一由国家教育部与河北省人民政府共同建设的综合性大学，河北大学在国家高等教育布局中具有重要作用和特殊的区域地位，在提高河北省高等教育整体办学水平和办学效益上发挥着龙头和示范作用。建校90年来，河北大学为国家培养出30多万名优秀人才，他们当中有许多人成为高级领导干部、著名学者、知名企业家，为河北省乃至全国经济建设和社会发展做出了不可磨灭的贡献。近十年来，河北大学在“省部重点支持”和“省部共建”平台下，充分发挥综合性大学学科布局优势和地处京津冀腹地的区位优势，步入了一个新的历史发展阶段，在学科建设、人才培养、师资队伍建设、教学科研和服务社会等各方面都取得了令人瞩目的成绩，在建设国内一流大学的征程上迈出了坚实的步伐。今天的河北大学已经成为河北省高素质创新型人才的摇篮，科学研究、服务社会、文化传承与创新的基地，以及国际学术交流的重要桥梁和窗口。历史沿革篇：杏坛承雨花千树，滋兰树蕙展新颜河北大学的前身是创建于1921年的“天津工商大学”。教会大学作为中国近代高等教育的前驱和重要组成部分，在西学东渐方面具有十分重要的价值和地位。19世纪末，西方基督教差会和天主教修会在中国陆续开办了16所高等教育机构，其中仅有两所大学由法国耶稣会创办，即上海震旦大学和天津工商大学（今河北大学）。早在1860年，法国政府就有以教会名义在天津创办一所高等学校的意图。经过长达60年的酝酿和努力，终于在1921年，在天津马场道清鸣台创办了“天津农工商大学”，复定名为“天津工商大学”，这就是河北大学的前身。这所大学奉利玛窦、南怀仁等前辈为楷模，实事求是，崇尚科学。上世纪三四十年代，学校人才济济、群英荟萃，享有“煌煌北国望学府，巍巍工商独称尊”的美誉。在先后经历天津工商学院、津沽大学、天津师范学院、天津师范大学等几个时期后，1960年学校改建为综合性大学并定名河北大学，于1970年由天津迁至国家历史文化名城——保定，延续着办学历史的光荣与办学成就的辉煌。五十年代，学校成功研制出我国第一台模拟电子计算机和400万伏静电加速器。侯仁之、吴玉如、顾随、马沣等众多著名学者曾在学校任教。老一辈无产阶级革命家姚依林、国际著名物理学家袁家骝、人民大会堂的总设计师张镈等是河北大学毕业生的优秀代表。改革开放以来，学校审时度势，不断深化改革，各项事业迅速发展，办学空间、综合实力、人才培养质量、社会服务能力不断提高。1981年在全国首批获得硕士学位授予权；1984年创立了河北省第一个博士学位授权点；1996年为河北引进了第一位中科院院士；1999年培养出河北省第一位中科院院士…… 河北大学的建设与发展，得到了国家和河北省委、省政府的一贯支持。1960年、1962年、1978年、1984年、1996年，先后五次被河北省委确定进行重点建设。2000年，河北省政府对《河北大学面向21世纪建设与发展规划》进行论证并批复，对河北大学提出“建设国内一流大学”的办学目标。在河北省委、省政府的大力推动下，2002年得到教育部、财政部的重点支持。2005年，河北省人民政府与教育部签署共建协议，为河北

河南大学经济学考研历年真题带答案2009年

2009--国民经济学，区域经济学，财政学，劳动经济学，统计学，数量经济学，金融学，产业经济学，国际贸易，国防经济学--微观经济学，宏观经济学—810 微观部分一.名词解释 1.均衡价格需求曲线表示了在各个不同的价格下消费者愿意购买的数量，而供给曲线则显示了在各个不同价格下生产者原因提供的产量。如果把两条曲线放在一起，我们会看到，只有在一个价格水平下，消费者愿意购买的数量恰好等于生产者愿意提供的产量。我们把使需求量恰好等于供给量的价格称之为均衡价格，在均衡价格下决定的产量则称之为均衡产量。当市场价格高于均衡价格时，生产者愿意提供的产量大于消费者愿意购买的数量，生产者会有减价的压力，市场价格就有下降的趋势。当市场价格低于均衡价格时，消费者愿意购买的数量要大于生产者愿意提供的产量，消费者就会抬高价格，市场价格就会有上升的趋势。只有当市场价格等于均衡价格时，生产者愿意提供的产量等于消费者愿意购买的数量，价格和产量就会稳定下来，不再有变动的趋势，最后双方达成交易。如果需求和供给方面某些因素发生了变化，造成需求和供给曲线的移动，原来的均衡价格现在出现了超额供给或超额需求，市场的自发力量也能通过价格的调整而达到新的需求曲线和供给曲线的交点，恢复均衡。·P23-25 均衡价格在一定程度上反映了市场经济活动的内在联系，特别是均衡价格理论中关于供给的价格弹性和需求的价格弹性的分析，对企业的生产经营决策有重要实用价值。均衡价格就是消费者为购买一定商品量所愿意支付的价格与生产者为提供一定商品量所愿意接受的供给价格一致的价格均衡价格是在市场上供求双方的竞争过程中自发地形成的。均衡价格的形成也就是价格决定的过程。因此，价格也就是由市场供求双方的竞争所决定的。需要注意的是，均衡价格形成，即价格的决定完全是自发的，如果有外力的干预（如垄断力量的存在或国家的干预），那么，这种价格就不是均衡价格。 2.无差异曲线无差异曲线表示的是带给消费者相同效用的所有商品组合情况，也就是说，对同一条无差异曲线上的所有商品组合，消费者的偏好程度是完全相同的，或者说消费者觉得他们在效用上是没有差异的。在无差异曲线上方的任何一点，提供的效用都要大于无差异曲线上的任何一个组合。在无差异曲线下方任何一点，提供的效用都要小雨无差异曲线上的任何一点。无差异曲线的三个特征：1.无差异曲线斜率为负 2.与每一效用水平相对应的无差异曲线组成一幅无差异曲线族图，离原点越远的无差异曲线代表的效用水平越高，且任意两条无差异曲线不能相交。 3.无差异曲线的形状在多数情况下是凸向原点的。·P41 特殊的无差异曲线 1、完全替代品的无差异曲线的斜率为负的常数。 2、完全互补品的无差异曲线斜率不存在。 3、厌恶品（两种商品中一种）无差异曲线为正数，若两种商品都是厌恶品则无差异曲线为

河北大学近现代史试卷

河北大学试卷中国现代史试卷一一、填空（20分每空1分） 1、袁世凯死后，北洋军阀主要分裂成以-----------为首、以------------为首和以----------为首的----、-------、-----等三大派系；在南方主要有以----------和---------为首的滇系与桂系军阀势力。 2、五四运动的直接斗争目标和中心内容是-------------------------。五四运动以“六三”为界线分为两个阶段，第一阶段的特点--------------------------；第二阶段的特点---------------------------------------。 3、1921年11月12日至1922年2月6日在华盛顿召开的九国会议，先后签定了-----------------、--------------------和-----------------------，打破了日本独占中国状况而变成几个帝国主义国家共同支配的局面。 4、第一次世界大战后帝国主义卷土重来，面对民族危机与国内政治经济危机，中国一度出现改良主义思潮，其主要政治主张有--------------------、----------------------------、----------------------------、---------------------------等。 5、重新解释的民权主义，主张-------------------------的民权，规定“为国民者不但有选举权，且兼有-------------------------------------诸权”。 6、1928年10月至1930年1月毛泽东相继写成《------------------------------------》、《-----------------------》《---------------------------》等著作，建立了红色政权理论。二、解释下列名词（30分每名词10分） 1.“福建人民政府” 2.国民党“五大” 3.五项要求四项保证三、简要回答下列各题（30分） 1.中国抗战为什么是持久战，最后胜利属于中国？ 2.简要论述抗战进入相持阶段日本对华政策的变化及其对中国政局的影响 3.简要论述太平洋战争爆发后美国的对华政策四、论述题（注：任选其中一题20分） 1、论述战后国民党、中共、民主党派的建国方针及其国内斗争的焦点和实质 2、评《雅尔塔协定》试卷一答案一、填空（每空1分共计20分） 1、段祺瑞冯国璋张作霖皖、直、奉唐继尧和陆荣廷 2、罢免曹陆章、拒签以北京为中心以青年学生为主体以上海为中心工人为主体 3、四国条约五国海军协定九国公约 4、好人政府省自治和联省自治制宪救国废督裁兵 5、直接的、普遍的、革命创制、复决、罢官诸权 6、《中国红色政权为什么能够长期存在？》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》二、名词解释 1.“福建人民政府” 1933年11月22日，由陈明枢、蔡廷凯等与第三党人，因不满蒋介石“攘外必先安内”的政策，利用蒋发动对中央根据地第五次军事围剿机会，发动抗日反蒋的福建事变，成立了“福建人民政府”。4分并与中共建立抗日反蒋联盟，达成相关协议。这表明以蒋为首国民党发生重大裂痕，是中共

河北大学

河北大学是国家“小211工程”重点建设大学，是河北省唯一一所重点综合性大学，是河北省人民政府与教育部共同建设的省部共建大学。学校的前身是1921年法国耶稣会士于天津创办的天津工商大学，其后数易校名，先后历经天津工商学院、津沽大学、天津师范学院、天津师范大学等时期，1960年改建为综合大学并定名河北大学，1970年由天津迁至国家历史文化名城——河北保定。2005年，河北省职工医学院及其附属医院并入河北大学。中文名：河北大学外文名： hebei university 简称：河大(hbu) 校训：实事求是笃学诚行创办时间： 1921年类别：省部共建大学学校类型：综合学校属性：小“211”工程知名校友：姚依林印象初周汝昌宗白华等硕士点： 132 个博士点： 37 个院士： 9 人二、学校概况河北大学建校时间：1921年办学层次：教育部、财政部与河北省政府共建的“省部共建”大学，享受直属高校待遇。办学性质：公办，普通高等学校，具有学士、硕士、博士等多层次学位授予权。三、基本资料学校设校本部、新校区、医学部等校区，占地面积2440亩，建筑面积95万平方米，教学科研仪器设备总值1.93亿元。学校办学条件优良，治学环境优美，教学、科研设施先进：建有设备技术一流的网络中心、新闻中心和环境河北大学河北大学图书馆馆藏文献390万册，馆藏数量居河北省各类图书馆之首。

四、学校历史 1921年，初名“天津农工商大学”，复定名为“天津工商大学”，在教会内部称为“天津圣心学院”。 1945年成立三院七系，初具大学规模。抗日战争胜利后学校向国民政府教育部正式申报改建大学。 1951年9月19日，津沽大学改为公立，将私立达仁商学院、天津土木工程学校分别合并入津沽大学商学院、工学院。 2002年5月，国家教育部、财政部在“十五”期间重点支持河北大学的建设，河北大学成为省内唯一实施省部共建的高等院校。 2005年11月，国家教育部与河北省人民政府共同签署省部共建河北大学协议，河北大学正式跨入国家“省部共建”大学行列。我校在《2007中国大学评价》编制的2007中国大学社会科学100强排名中名列第四十七，2007中国大学理学100强排名中名列第六十七，2007年中国大学工科排名第81位。五、校训校风河北大学校训实事求是笃学诚行河北大学校风博学求真惟恒创新六、名师云集从私立津沽大学到河北大学，几十年的时光飞逝，岁月如流。学校聚集了一大批国内有影响的专家学者，如著名学者桑志华、裴百纳、张鎛、叶嘉莹、顾随、雷石榆、裴学海、马沣、胡毅、张弓、吴玉如、焦敏之、蓝英年等先后在该校任教。其中，教育系有刘文修、张述祖等八大教授，中文系有顾随、张弓等八大教授，物理系有马沣、朱自熙，生物系有林子明、卢开运，化学系有沈宏康、傅承光、孙汉文，历史系有漆侠、王仁忱，数学系有杨从仁，外语系有胡毅、徐中杰，哲学系有章一之等全国的知名教授。为中华民族培养了一大批蜚声中外的专家、学者。七、院系设置河大新区河大主楼

宏观经济学考试总结

宏观经济学考试总结第 1 章宏观经济学导论 1.1研究对象和内容:研究的问题是一个国家整体经济的运作情况以及政府如何运用经济政策来影响国家整体经济的运作. 1长期经济增长（劳动人口增长、人均劳动生产率增长） 2经济周期（商业周期的不同特征、各种对周期波动的解释） 3失业（有劳动能力并寻求工作但找不到工作的现象；失业人口除以总劳动人口） 4通货膨胀（大多数商品和服务的价格连续在一段时间内普遍上涨；原因：发行货币过量、投资消费需求过旺、工资等成本上升） 5国际经济（开放经济：通货膨胀在国与国之间的传导、外贸盈余与赤字对一国就业与财政的影响；封闭经济） 6宏观经济政策（财政政策，由政府的税收政策和支出政策所组成；货币政策，在中央银行的控制下如何决定和调整一个国家的货币供给增长速度） ▲宏观经济学将整个经济活动视为一个整体，通过对经济系统总体行为的分析，研究一国经济的总体趋势。换言之，它研究总量经济现象产生的原因及其内在关系。 1.5 宏观经济学研究的共同方法 1宏观经济学把一个经济体系中所有的市场都综合为三个市场：金融市场、商品市场以及劳动市场。2宏观经济分析建立在微观经济个体行为分析的基础上。 3在观察现实经济现象的基础上，加上必要的假设，建立起理论模型，然后再利用现实世界的数据来检验理论模型。第 2 章宏观经济学度量衡:国民收入核算 1 国内生产总值（ GDP）和国民生产总值（ GNP）定义国内生产总值（GDP）：一定时期内（一般为一季度或一年）在一国家领土内所生产的所有最终产品和

服务的价值总和。国民生产总值（GNP）：一定时期内（一般为一季度或一年）利用一国家所拥有的生产要素所生产的所有最终产品和服务的价值总和。区别 GDP-国土原则：凡在本国领土上所创造的收入，不管是否本国国民创造。 GNP-国民原则：凡是本国国民（指常住居民、包括本国公民以及常住外国但未加入外国国籍的居民）所创造的收入，不管生产是否在国内。联系国外要素支付净额（NFP）：本国生产要素在世界其他国家获得的收入减去付给国外生产要素在本国获得的收入。 GDP=GNP-NFP 2名义与实际GDP（GNP）名义GDP（GNP）（nominal）：用生产产品和劳务的那个时期的价格计出来的价值。实际GDP（GNP）（real）：用某一年作为基年的价格计算出来的价值 3最终产品和中间产品最终产品和劳务（final goods and services）：作为整个生产的结果而产出的物品及服务，直接进入使用过程中间产品和劳务（intermediate products）：在同一时期生产和提供的但在其他产品和服务的生产过程中所消耗的产品及服务 4现在生产和销售5市场活动和非市场活动 6GDP是一个正确反映国民福利水平的指标吗？ GDP（GNP）没有考虑非市场活动；不反映一个国家的自然资源拥有状况及环境保护人均GDP（GNP）无法考察价格水平不同情况下居民生活水平的差异；不反映一国的收入分配状况 ▲GDP（GNP）是一个国家经济活动和收入水平的重要指标，但不是完全反映一国经济福利及生活质量的唯一指标和完全准确的指标。 2.2 三种不同方式计算GDP：产出、收入和支出 2.3 国民收入（NI）、个人收入（PI）和可支配收入（DPI） 2.4 物质产品平衡体系（MPS）和国民帐户体系 2.5 储蓄与财富、存量与流量一国或一家庭的富裕程度或者说经济福利水平不仅取决于国民收入或家庭当前收入还取决于财富拥有量。决定一个家庭或一个国家财富积累的主要因素是储蓄率。整个国民储蓄转化为国民财富，使得财富积累还要有个投资过程。存量（Stock）：在一定时点上测算出来的量（财富）流量（Flow）：在一定时期上测算出来的量（储蓄）今年的储蓄（流量）等于今年和去年财富（存量）之差：今年的资产（存量）等于去年的资产（存量）加上今年的投资（流量），并扣除资产（存量）的消耗

河北大学工商学院转专业管理办法

河北大学工商学院转专业管理办法第一章总则第一条为进一步调动学生学习的积极性与主动性，提高人才培养质量，根据《河北大学工商学院学分制学籍管理规定》(院字【2013】9号),制定本办法。第二条转专业是指由当前修读学科类或专业转成修读另一个学科类或专业。按照学科类转专业的学生应参加转入学科类的专业分流。第三条转专业工作遵循公开、公平、公正和“根据志愿按成绩录取”原则。第四条为保证正常的教学秩序，各专业（类）转出的学生数不得超过本专业（类）在校学生人数的50％。第五条学院统一办理转专业手续，一学年办理一次。学生申请时间为春学期初。学生在校期间只允许转专业一次。第二章组织领导第六条学院成立学生转专业工作领导小组，全面负责学生转专业工作的组织实施。领导小组由主管教学工作的副院长任组长，主管学生工作的副院长任副组长，成员包括学部主任和教务部主任。领导小组下设办公室，办公室挂靠在教务部。第七条学部成立转专业工作小组，由学部主任任组长，党总支书记任副组长，成员包括教务科长、学工办主任。具体负责本学部学生转专业工作。第三章转专业条件第八条学生有下列情形之一，可申请转专业（一）品德优良、成绩突出的正式注册的一年级学生；（二）学生确有某专业兴趣特长，转专业更能发挥其专长的；（三）学生入学后发现某种疾病或生理缺陷（不含隐瞒既往病史入学者），经校医院或学校指定的二级甲等以上医院检查证明，不能在原专业学习，但尚能在其他专业学习的；（四）学生确有某种特殊困难，不转专业无法完成学业的；（五）休学复学后，无原修专业的。第九条学生有下列情形之一，不予转专业：（一）本科三年级及三年级以上的；（二）经单独招生、提前批录取、招生时有特殊要求或特殊类型专业的；（三）正在休学、保留入学资格的；（四）已达到退学条件的；（五）在校期间违反校规校纪受处分的；（六）按照专业从外校转入的；（七）按照普通高校考试（招生）类别，文科、理科、艺术类、体育类等互转的（文