鞭炮说课稿

鞭炮说课稿
鞭炮说课稿

中班美工活动——《鞭炮》(手工)

一、教材分析:

(1)认识粘贴画,了解出绘画以外,还有其他多种方法,以前学生学过纸贴花、布贴画、毛线贴花、贝壳贴画、豆贴画等,以及今天的蛋壳贴画都是用我们身边的常见材料制作的,变废为宝美化生活。

(2)熟悉蛋壳的特性,蛋壳有白色、深棕色、浅棕色、鸭蛋淡绿色、鹌鹑蛋皮是花斑点的,有了这些颜色蛋壳粘贴画表现的范围就很广阔了。而且我们还可以为蛋壳涂上自己喜欢的颜色,或根据设计需要涂色。

(3)认识材料,体验材料美,欣赏粗犷美,概括美。

粘贴画以其概括、简练的装饰美,给人以浓郁的感受。学生在制作中会对粘贴画的艺术特色有更多的理解。也会产生更高的创意。

二、活动目标:

《纲要》中指出培养学生良好的观察习惯和观察能力,发展他们的想象力和创造力,提高用美术表达自己感受的能力和贴近自己生活的设计,制作能力。

1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴,并且用排刷均匀涂色,进行印画的技能。

2、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹,操作时保持桌面的整洁。

三、活动准备:

经验准备:蛋壳、水粉颜料、白乳胶、棉签棒,画好的鞭炮。

三、说学法

以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加创造活动,不仅提高了认识,锻炼了能力,更升华了情感,本次活动幼儿采用的学法有:

1、多感官参与法:新《纲要》科学领域中的目标明确指出,(幼儿)“能用多种感官动手动脑,探究问题;用适当的方式表达,交流探索的过程和结果”。因此,活动中我们引导幼儿看一看、想一想、做一做、说一说等多种感官的参与,不知不觉就对废旧物变宝发生了兴趣。

2、尝试法:陶行知先生说过在“做中教,做中学,做中求进步”。在创作活动中我就鼓励幼儿自己寻找材料进行创作。在这一过程中幼儿通过商量、合作、尝试用各种废旧材料进行创作。通过交流分享,又把大家的经验作一汇合,学会了相互欣赏、相互交流。

五、活动过程:

一、出示盒子,激发幼儿兴趣。

1、老师今天带来了一个盒子,猜猜里面是什么?哇!原来是蛋壳。

二、出示范例,师幼一起欣赏。

1、出示范例。

师:用蛋壳装饰了什么画?(鞭炮)蛋壳藏在哪里?请你来找一找。

2、通过对比发现蛋贴画和平时印画的区别。

3、小结:蛋壳印的画的花纹很特殊,是一块一块的,有空隙。

三、引导幼儿了解蛋壳印画的制作方法和过程。

师:蛋壳画,真神奇,让我们也来试一试。

1、示范蛋壳画,讲解要求并配儿歌。

2、请一位幼儿示范,老师配儿歌。

3、制作烟火。

四、幼儿操作按要求操作,教师巡回指导

1)要先在鞭炮的黑线内涂满白乳胶。

2)蛋壳要粘贴在鞭炮轮廓线里,蛋壳不能叠在一起。3)鞭炮完成之后在操作烟火。

4)用过的棉签棒放在盘子里。

五、展示幼儿作品

1、幼儿交流

元旦亲子手工制作鞭炮活动

亲子手工活动《鞭炮串》 一、设计意图: 正值元旦、新年来临,家家户户都会放鞭炮,孩子们在日常生活中对鞭炮已经有了一定的认识和了解。《纲要》明确指出:“教师要引导幼儿接触周围环境和生活中优美的人、事、物,丰盛他们的感性经验和审美情趣;指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”而本次的教学活动中的鞭炮正是幼儿身边所熟悉的,在活动中,幼儿通过观察、讲解分析,初步了解鞭炮的外形特征,并学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮,体验过年的喜悦。 二、活动目标: 1、通过观察,初步了解鞭炮的外形特征。 2、学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。 3、愿意参与制作鞭炮的活动,放鞭炮体验过年的喜悦。 活动重难点: 重点:学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。 难点:合作在同一个导火线上左右对称或交替粘贴炮筒。 三、活动准备: 1、经验准备:活动前有观看放鞭炮的经验。 2、材料准备:鞭炮声,鞭炮手工范例,红色红包袋,双面胶,绳子,剪刀。 四、活动过程: (一)倾听录音,认识鞭炮。

1、师:小朋友们,你们听这是什么声音?(放鞭炮的声音)你们都在什么时候见过别人放鞭炮?小结:我们在高兴的时候、过节的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。 (二)观察鞭炮,了解特征。 师:今天老师也带来了一挂鞭炮,请你说说它是什么样子?它穿着什么颜色的衣服? 小结:鞭炮长的长长的,它是由炮筒和导火线组成的,炮筒密密的靠在一起,长在导火线上,非常的幽美。(二)、师幼商量,制作鞭炮。 1、师:马上就要元旦节,可是我们教室的鞭炮只有一挂太少了,怎么办?让我们一起再来做一些吧! 2、教师介绍操作材料。 3、教师示范制作炮筒的方法:“拿起红衣裳,两手卷一卷,用力粘粘紧,鞭炮完成了。” 4、教师交代操作要求。 五、交流评价,体验欢乐。 1、教师展示幼儿作品,进行评价。 2、幼儿与家长拍照留念。

小班手工-粘鞭炮

小班手工-粘鞭炮 XX课件小班手工:粘鞭炮目标:培养鼓励幼儿动手制作的能力和兴趣,让幼儿感受新年的气氛。 准备:.已剪制好的鞭炮。 .录音机及磁带《新年好》.固体胶及纸过程:一.感受新年的气氛,引起幼儿的兴趣。 老师播放歌曲《新年好》,引导幼儿说说什么节日到了?老师:老师給你们带来了一首好听的歌,让我们来仔细的听一听。 歌曲播放完后,老师:歌曲好听吗?我们听到了什么呢?幼儿:好听,新年好。 二.引起幼儿兴趣并说出鞭炮的名称,然后出示实物鞭炮。 老师:对啊,马上就要过年了,我们小朋友就要大一岁了,过年啊要做很多事情,我们想一想会做哪些事情呢?幼儿:可以有很多好吃的,好玩的,还可以放鞭炮。 老师:对哦,我们还可以放鞭炮哦,我们会在什么时候放鞭炮啊?幼儿:过年的时候,还有开心的节日。 老师:你们看老师今天带来了一串鞭炮哦!三.引出主题,学说祝福的话。 老师:在新年到来之际,老师祝宝宝们新年快乐身体健康幸福快乐快高长大。 那我们宝宝过年了应该对老师爸爸妈妈和其它小朋友說什么呢?

幼儿:新年快乐,祝爸爸妈妈身体健康恭喜发财万事如意。 四.教师讲解怎么样粘鞭炮,并出示制作好的鞭炮。 老师:老师还做了一串鞭炮,好看吗?幼儿:好看。 老师:那我们也自己动手一起做吧!粘鞭炮的时候不能离开红线哦,否则就要掉在地上了,这样就不响了哦,就像老师这样粘哦!五.幼儿操作幼儿一起粘帖一串大的鞭炮,教师在旁指导并给予帮助和交流。 在制作时老师引导幼儿想怎么粘就怎么粘,但不能和红线分家哦!六.结尾:和幼儿一起把粘好的鞭炮挂在教室里。 老师:鞭炮真好看哦,现在我们把好看的鞭炮挂起来,打扮我们的教室,好吗?幼儿:好哦!分析:通过游戏活动让幼儿集中注意力仔细观察老师的示范,聆听老师的讲解后,幼儿再进行实践操作。 这样的活动可以发展幼儿注意力的指向性和稳定性,在游戏中提高注意力的持久性。 XX课件

教你如何用flash实现鞭炮的爆炸效果

教你如何用flash实现鞭炮的爆炸效果 要过年了,少不了想放鞭炮,生活中的事儿,网上的也全要有。怎么让一串鞭炮爆炸呢?在网上找了几天,都是用AS,实现鞭炮爆炸效果的,虽然用AS效果很好,但是对于初学者及不懂AS的朋友有一定困难。经过两天的琢磨,不用AS,终于也可以实现让一串鞭炮爆炸了!下面讲一下那串鞭糇爆炸的制作过程! 新建flash文档,背景色选黑色,其他默认,确定。保存为点鞭炮 一、制作元件1、新建图形元件,画一个鞭炮样 2、新建MC,起名鞭炮落。因为串起来的鞭炮都是两个两个地炸,所以这个MC里用了两个鞭炮。图层1放一个,图层2放一个。用逐帧画出鞭糇炸开后下落的不同形态。第11帧

上写入帧动作:stop(); 加一新图层位于最上面,给这个MC,导入鞭炮炸的声音。下面图分别是时间轴上第1帧到第10帧的样子(大家可以画得更好的,图中绿线是为了画时找好位置,引用了标尺.) 3、把上面MC中的第1帧的图形,转换为图形元件,起名为两炮。 4、新建MC,起名火(这个火是点了炮后,往上窜的火)用

逐帧画出火苗的不同形态。 5、新建MC,起名火苗(这个火焰是火柴上用的)火苗用椭圆工具画出一个圆,再用箭头工具拉成火苗状,白--黄--红放射填充.10帧处改火苗方向.在第1帧,第10帧处设形状补间. 6、新建MC,起名火柴上面图层是火苗MC。下面图层画上火柴的柄 回到场景思考:问题1、一串鞭炮炸的时候,是从下往上地炸响,怎么实现呢?答案:用时间轴控制。炸得晚的让他晚出现。炸得早的让他早出现。问题2、可是一开始的时候,鞭炮都是看见的。答案:在时间轴的前面放上不炸的图形元件。到炸的时候,加关键帧,换上MC。(这些是我在试做的时候碰到的问题和解决的思路。)一、安排鞭炮1、在图层1

小班美工:卷鞭炮

小班美工:卷鞭炮 奔牛实验幼儿园顾卓丽设计意图: 正值元旦、新年来临,家家户户都会放鞭炮,孩子们在日常生活中对鞭炮已经有了一定的认识和了解。《纲要》明确指出:“教师要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣;指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”而本次的教学活动中的鞭炮正是幼儿身边所熟悉的,在活动中,幼儿通过观察、讲解分析,初步了解鞭炮的外形特征,并学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮,体验过年的快乐。 活动目标: 1、通过观察,初步了解鞭炮的外形特征。 2、学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。 3、愿意参与制作鞭炮的活动,放鞭炮体验过年的快乐。 活动重难点: 重点:学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。 难点:合作在同一个导火线上左右对称或交替粘贴炮筒。 活动准备: 1、经验准备:活动前有观看放鞭炮的经验。 2、材料准备:鞭炮声,实物鞭炮,红色手工纸,双面胶。 活动过程: 一、倾听录音,认识鞭炮。 1、师:小朋友们,你们听这是什么声音?(放鞭炮的声音)你们都在什么时候见过别人放鞭炮? 小结:我们在高兴的时候、过节的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。 二、观察鞭炮,了解特征。 师:今天老师也带来了一挂鞭炮,请你说说它是什么样子?它穿着什么颜色的衣服? 小结:鞭炮长的长长的,它是由炮筒和导火线组成的,炮筒密密的靠在一起,长在导火线上,非常的漂亮。 三、师幼商量,制作鞭炮。 1、师:马上就要元旦节,可是我们教室的鞭炮只有一挂太少了,怎么办?让我们一起再来做一些吧! 2、教师介绍操作材料。 3、教师示范制作炮筒的方法:“脱掉白衣服,两手卷一卷,用力粘粘紧,鞭炮完成了。” 4、请个别幼儿上来操作。 5、教师交代操作要求。 6、幼儿制作鞭炮,教师巡回指导。 四、交流评价,体验乐趣。 1、教师展示幼儿作品,进行评价。 2、播放音乐,师幼共同挂鞭炮。

中班做鞭炮教案

中班做鞭炮教案 【篇一:鞭炮教学反思】 中班美工活动《鞭炮》 本次活动的设计理念是这样的:《纲要》中说到“活动的取材要是孩子所熟悉的,要来源于生活。”蛋就是孩子们非常熟悉的,也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋,也对蛋有着浓厚的兴趣。蛋壳是生活中被遗弃的东西,但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活,培养幼儿发现美、创造美的能力,提高幼儿的审美情趣。 本节课学习的内容是选用生活中的废弃物品——蛋壳作为材料通过设计、粘贴制作出来的画面。放手让学生自主学习与探索,让学生做学习主人,使他们主动学习愉快学习,乐于动手创作是本节课的教学理念。 在引题过程中我以猜谜语的方式激发幼儿的兴趣,出示神秘的箱子吸引幼儿的注意力,但是如果引题可以从结合中秋季的鞭炮让幼儿回想鞭炮的形态并让幼儿来模仿,在此基础上出示范例幼儿的兴趣会更高。 再第二环节出示范例时存在比较大的错误,首先由于底色太暗跟蛋壳的颜色接近反差不大,范图太小致使幼儿观察的不够清楚操作的材料从而导致下面通过对比发现蛋贴画和平时印画的区别这一环节幼儿不够直观的感受到差异。 在幼儿的操作过程中,示范蛋壳画讲解部分都是我在讲解而没有让孩子去说应该先让幼儿观察教师再进行讲解;可以让幼儿探究怎么把圆圆的蛋壳弄破。当遇到动作慢的幼儿时,我怕时间来不及直接动手去帮助他,而没有想到应该怎么样应加以引导。也说明了黏贴蛋壳的方法没有讲解清楚。在巡视过程中发现个别幼儿在操作烟火部分倒掉这一步骤由于没有事先讲解清楚倒的方向烟花倒掉有的都倒到鞭炮上了,这一点是我疏忽的地方。 整堂课时间我对幼儿及时给予指点启发,对幼儿加以表扬,使每个幼儿都能感受到学习的乐趣,增强自信心,从而能够积极主动的参与创造活动。对幼儿的作品给予肯定,鼓励幼儿生活中会有好多意想不到的东西,都可以充分利用起来,不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活, 【篇二:中班韵律教案:敲锣打鼓放鞭炮】

用photoshop做“鞭炮”效果

个文档并设置宽度10厘米、高度20厘米;分辩率:72,单击确定完成新建,如图1: 图1 2、点击图层面板上的新建图层按钮,新建一个图层并命名为“炮”,然后选择工具箱 中的矩形选框工具,在图层“炮”上框选一个矩形,如图2:

图2 3、选择工具箱中的渐变填充工具,然后在工具选项栏中选择渐变编辑器,设置渐变颜色如图3所示。 图3 4 、在矩形选区中从上而下拖动渐变,然后按Ctrl+D取消选区,渐变效果如图4所示:5、点击图层面板上的新建图层按钮,新建一个图层并命为“头”,然后选择工具箱中的椭圆选 框工具,选择如图5所示的椭圆。

6、设计前景色为深红色,然后按Ctrl+Del键填充前景色给选区,接着按Ctrl+D取消选择,如图6所示。 图6 7、选择工具箱中的移动工具,按住Alt键不放拖动深红色图形,将其复制一个并移动 到右边的位置。 8、选择工具箱中的椭圆选框工具,绘制一个如图8所示的选区。 图8 9、执行菜单:“编辑”/“描边”,弹出描边对话框,设置宽度为5px,颜色为黄色, 10、点击确定后的描边效果如图10所示。 图1011、选择工具箱中地橡皮工具,将多余的黄色图形小心擦去,如图11所示。 12、按住Alt键不放,使用移动工具将黄色图形拖动复制到右边,如图12所示。 图12 13、选择除背景层外的所有图层,按Ctrl+E合并,然后命名为“炮”,如图13所示。 14、按Ctrl+J键,将“炮”图层进行复制为“炮副本”,按Ctrl+T键将“炮”进行旋转、移动操作,如图14所示。

图14 15、分别使用自由变换“Ctrl+T”、复制图层“Ctrl+J”,制作出炮竹效果,如图15所示。 图15 16、点击图层面板中的新建图层按钮,新建一个图层并命名为“导火线”,然后选择工具箱中的钢笔工具并在工具选项栏中设置为路径模式,画出导火线的路径,如图16所示。 图16 17、点击路径面板中的描边按钮,将导火线进行描边操作,效果如图17所示。 18、点击图层面板中的新建图层按钮,新建一个图层并命名为“光”,然后选择工具箱中的多边形选择工具,选择出如图18所示的选区,最后将前景色设置成黄色。

画鞭炮大班美术教案

画鞭炮大班美术教案 【篇一:小鞭炮教案】 噼里啪啦小鞭炮 活动目标: 1、知道四种小鞭炮的名字,能够运用形体动作表现放鞭炮的过程 2、享受自由想象并用肢体创造的乐趣 活动准备: 儿歌:小鞭炮 ppt 活动过程: 一、听念儿歌,分享放鞭炮的经验 ----鞭炮是什么样子的,鞭炮被点燃是什么样子的,会有什么声音二、学做小鞭炮 请幼儿上台表演鞭炮被点燃后爆开的样子,让孩子自由创作 姿势,站着,蹲着,躺着,趴着 动作,往上跳,双手合十往前钻,在地上滚 声音,嘭,噼里啪啦…… 三、幼儿尝试扮演各种鞭炮, 教师出示各种鞭炮图片,帮助幼儿回忆并认识这些鞭炮的名字与爆开的方式冲天炮 连珠炮 蝴蝶炮 仙女棒 四:游戏小鞭炮 学说儿歌《小鞭炮》 幼儿模仿小鞭炮,当儿歌说到一点着,模仿的小朋友自由的表演鞭炮炸开的样子。 小鞭炮 我是一个小鞭炮 穿红衣,戴红帽, 一点着, 噼里啪啦,噼里啪啦 又叫又跳。 【篇二:美工:美丽的鞭炮】

美工:美丽的鞭炮 活动目标: 1.通过收集废旧材料进行创作,在创造美的过程中树立保护环境意识。 2.学习使用新手工工具——造型打花器的使用,并利用传统剪纸对鞭炮进行装饰。 3.体验自己动手做的快乐,感受民族传统节日的喜庆。 活动准备: 课件、彩色纸、造型打花器、各种薯片罐或卫生纸卷心、双面胶、固体胶、剪刀等。 活动过程: 一、感知欣赏 1.展示各种烟花、鞭炮的图片,让学生欣赏、谈感受。 2.欣赏有关春节的民俗图案。 二、学习剪“春、喜、丰”字。 三、学习使用打花器,注意一组花与一组花的联接。 四、制作步骤 1.根据薯片罐或卫生纸卷心圆柱面的长和高,裁取一红色或黄色彩色纸做底,注意保留粘贴位置。选取一条宽约1.5厘米的色纸,用打花器打出带状纹饰,用双面胶粘贴在底色纸的上下两端。 3.将制作装饰完成的底色纸,装饰粘贴在薯片罐或卫生纸卷心的表面(注意平整)。 4.制作烟花、鞭炮的燃放线,在罐子顶端盖子上扎一个孔,插上燃放线,制作完成(卫生纸卷心上下要做两张圆纸片粘贴封口后再插上燃放线)。 五、拓展 想想看,还能用这些大大小小的薯片罐和卫生纸卷心做些什么呢?望远镜?小人偶?…… 六、评价 能否运用民俗剪纸方式装饰自己的作品,能否通过利用打花器的制作,使手工作品更新颖、更精致精巧,装饰效果是否有创意、有特色? 【篇三:大班综合活动设计:放鞭炮】 大班综合活动设计:放鞭炮

幼儿园大班手工活动教案《制作鞭炮》

幼儿园大班手工活动教案《制作鞭炮》大班手工活动教案《制作鞭炮》适用于大班的手工主题教学活动当中,让幼儿发展手指肌肉的灵活性,初步学习用对边折后再用撕的方法撕蜡光纸的技能,快来看看幼儿园大班手工活动《制作鞭炮》教案吧。 活动目标: 1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕蜡光纸的技能。 2、用小长条粘贴鞭炮,学习安排合理的粘贴位置。 3、发展手指肌肉的灵活性。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 活动准备: 人手一份纸工操作纸 浆糊 活动过程: 一、开始部分 教师:小朋友们,过年的时候你们听到过鞭炮声吗?那你们见过鞭炮吗?鞭炮是什么样子的?(请个别幼儿说说) 小结:鞭炮通常是一串串的,一个接着一个相连在一起,像小朋友站队一样,一个一个排的非常整齐,只要一点火在最下面的那颗鞭炮,它们就会一个跟一个地发出响声。 今天老师给你们准备了材料,一起来做一串鞭炮好吗? 二、基本部分

1、讲解操作方法 请小朋友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的,先把这红色纸上的一个一个的鞭炮小心的撕下来,来部撕好了后,再用你的手指粘一点浆糊,涂在鞭炮的背后,叫这颗沾好了浆糊的鞭炮去排队吧,它应该排在哪里呢?应该一个跟着一个往下面排,这样一个一个的鞭炮排好了队,长长的一串鞭炮就做好了,你们也很想来试试了吗? 2、发放材料 请小朋友把纸一份一份地传下去,就可以开始撕了,撕完了老师就会给你拿浆糊。 3、幼儿操作,老师指导,提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮,并且让画面整洁。 三、结束部分 点评作品,表扬画面整洁的小朋友,并针对出现问题作出纠正。 小百科:鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时,古代人便用火烧竹子,使之爆裂发声,以驱逐瘟神。这当然是民俗传说,但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同,称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮一直到鞭炮。在现代,华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮,特别是在春节期间,鞭炮的使用量超过全年用量的一半。 小百科:鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时,古代人便用火烧竹子,使之爆裂发声,以驱逐瘟神。这当然是民俗传说,但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮说法上

幼儿园手工“鞭炮”创意满满~红红火火迎新年

幼儿园手工“鞭炮”创意满满~红红火火迎新年! 卡纸鞭炮 准备材料:大红色卡纸金色锡纸红色绳子剪刀双面胶竹签制作步骤:把一张长方形卡纸对折剪开。 把剪下来的两张纸在对折一次,变成4长小长方形。 把短边贴上双面胶,向后折把两个短边粘在一起,变成圆柱形。 剪出0.5毫米宽的金色长条。

在金色长条的两边粘上双面胶,把它粘在我们做好的鞭炮上下两边。 用竹签在每一个鞭炮上扎上洞。 现在我们的洞都扎好了。 把绳子的一段打结,把绳子的两边各串两个鞭炮。 每串4个打一个结,最后末端打结。

甜滋滋的糖果鞭炮 甜滋滋糖果鞭炮 准备材料:饼干小纸盒一个、瓦楞纸一张、糖果数颗(长形彩色糖果)、毛线一段,铅笔(打草稿用)、水彩笔、广告颜料、保丽龙胶或白胶、剪刀 制作步骤: 将两颗糖果的揪揪重叠在一起,然后用毛线绕三圈后打结固定,依此类推绑上数组糖果(绑越多组鞭炮就越长喔!)耐心的绑好一串“糖果鞭炮串”备用。 将饼干小纸盒打开压扁,并从中间切成两等份,再将其中一边的封口处用保利龙胶黏上,恢复成盒状。 在瓦楞纸上画一个六角形和一个可爱的角色,剪下来,用广告颜料涂上颜色(六角形的纸板要大于饼干盒,并涂上红色并写上“春”或“福”等吉祥的单字广告颜料只加一点点水调和,

画细小的地方时可以将颜料调稀一点,并换上小笔,画出来的线才会细) 将糖果鞭炮串粘在六角形纸板后面,再依次将小熊和纸盒黏在纸板后,喜气洋洋的一串鞭炮就完成啰!只要将纸盒打个洞就能挂起来! 卷纸筒鞭炮 准备材料:卷纸筒,红色颜料,热熔枪,卡纸 制作步骤:给卷纸筒涂上红色颜料,涂的时候记得给孩子带上手套,这样不会弄脏手哟。 颜料变干后,再将金色绸带缠绕在卷纸筒上,用胶水粘牢。再在卷纸筒一侧,钻两个孔,用绸带系住。 将所有做好的卷纸筒系在一根绳上。 最后在绳子的尾部,系上一些卷曲的亮带,好看的鞭炮就做好啦!

小班过年制作鞭炮教案

小班过年制作鞭炮教案 【篇一:幼儿园小班安全教案:安全燃放烟花爆竹】 幼儿园小班安全教案:安全燃放烟花爆竹 蔡甸区幼儿园小二班杨小芹活动目标: 1、知道烟花爆竹是五颜六色,也是危险的。 2、通过个人或合作游戏,模拟放烟花的情景,体验“放烟花”的快乐。活动准备: 1、幼儿前期知识经验。 2、自选一段节奏欢快的音乐、碟片、课件。 3、用各种颜色的绸布,裁成细长条若干,按颜色分类放在筐里,分 放在活动室四周。 活动过程: 一、漂亮烟花朵朵开 1、你们有没有看到过烟花?你是在什么时候看到烟花的?你看到了 什么样子的烟花? (幼儿自由回答) 小朋友看到过很多漂亮的烟花,它们都是不一样的。老师今天还把 这些漂亮的烟花朋友请到这里来做客,想不想看看? 2、课件欣赏:漂亮的烟花 师小结:每当过年和一些喜庆的节日里,人们就会放烟花,烟花是 五颜六色的,有各种各样的形状,有的放得低,有的放得高,它们 的声音也是不一样的,仔细看! [课件欣赏] ——你看到了什么样的烟花? ——你听到烟花发出的声音了吗?是什么样子的? (嘭——啪、嘭——啪啦啪啦、噗——呲、嘭——嘭——嘭??) 小结:有的烟火只开一朵花,“嘭”一声,飞到了天上,“啪”一声, 变成一朵漂亮的大彩灯;有的烟花像个大蛋糕,“嘭”开出一朵花,“嘭”又开出一 朵花,“嘭嘭嘭??”开出许多漂亮的花。还有的烟花“嘭”一声飞到天上,再“啪啦啪啦”开出很多小花,像大树妈妈飘落的树叶,真漂亮! 3、了解烟花爆竹的危险性 看碟片,提问:燃放烟花爆竹十分危险,一定要在大人的陪同下安 全燃放。

二、欢天喜地“烟花舞” ——你们喜欢烟花吗? ——我带来了很多漂亮的彩带,我想把它们变成烟花,让它们飞起来,有什么好办法?请个别幼儿演示,其他幼儿演示燃放烟花。 播放热闹的背景音乐,教师鼓励幼儿做自己喜欢的烟花,用各种方 法将彩带甩高,用不同的身体动作表现烟花燃放的情景;鼓励幼儿 几个人抱一起,做一朵大烟花。鼓励扮演燃放烟花的幼儿侧身燃放,迅速撤离,手捂耳朵。 三、安全燃放烟花爆竹“三字经” 提问:在春节燃放烟花爆竹的时候,应该怎样做? 幼儿自由讨论回答,教师小结。 出示安全燃放烟花爆竹“三字经” 逢喜庆,放鞭炮,安全点,小心放; 存放时,封闭好,明火中,勿触到; 乘车船,坐公交,易爆物,忌随行; 购买时,看说明,三无品,不能要; 燃烟花,选空地,儿童放,成人教; 防伤人,绝火患,普天庆,人欢笑。 活动延伸:集体游戏——美丽烟花飞起来。提供幼儿多种道具,进 行放烟花的游戏。 蔡甸区幼儿园小二班杨小芹 2010-1-6 【篇二:小班节日教案:卷爆竹园】 设计意图: 《过新年》的主题目标是以各种方式参加节日活动,体会节日的快乐。所以在系列迎新年活动的基础上,根据小班幼儿直觉行动的特征,选择了让幼儿在卷爆竹的活动中尝试和同伴一起做游戏,体验 新年的快乐。 活动过程: 一、活动目标 1、通过欣赏、感受音乐,初步会唱《卷爆竹》这首歌。 2、根据幼儿的亲身体验,尝试用舞蹈的动作来表现出《卷爆竹》以及放鞭炮的情景。 3、和同伴一起玩《卷爆竹》的游戏,体验过新年的快乐。 二、活动准备

自制电子“爆竹”的步骤!(图文)

自制电子“爆竹”的步骤!(图文) 2012-03-08 浏览:1932次 春节燃放爆竹是我国劳动人民的传统习俗。这里介绍的电子“爆竹”非常有趣:当你按图1所示按下“爆竹”顶端的小型按钮开关时,它便会发出长约20s 的“噼噼——啪啪——”爆竹声来。这种新颖的电子“爆竹”与传统火药爆竹相比较,具有安全、无污染、可重复使用等特点,是逢年过节喜庆时的理想电子小装置。 又是一年新春到。同学们何不赶快行动起来,制作这样一个电子“爆竹”,让它给节日的家庭增添更多欢乐、喜庆气氛! 一、工作原理 电子“爆竹” 的电路如图2所示。它主要采用了模拟声集成电路A,所产生的“爆竹”声十分逼真,可以达到以假乱真的地步。 SB为小型按钮开关,起触发A内部电路工作的作用。平时,电路处于静态不工作状态,整个电路耗电十分微小,实测总电流仅为1μA左右。每当有人按动一下 SB时,A的触发端TG就会获得正脉冲电信号,A内部电路受触发工作,其输出端OUT便会输出一遍长达20s的内储模拟爆竹声电信号,经晶体三极管VT功率放大后,推动扬声器B发出响亮的“爆竹”声。

电路中,R1是A的外接振荡电阻器,其阻值大小影响“爆竹”声的速度快慢和音调高低。电容器C主要用于滤去模拟声集成电路A所输出信号中一些不悦耳的谐波成分,使“爆竹”声更加清脆响亮。电阻器R2主要起限流作用,可有效防止个别β值过高的功率放大三极管产生自激现象。 二、元器件选择 A选用KD-5601型模拟声集成电路,它采用黑胶封装形式制作在一块尺寸约为23mm×14mm的小印制电路板上(参见图3所示),并给有外围元件焊接脚孔,使用很方便。KD-5601的主要参数:典型工作电压为3V,触发端允许输入电压范围VSS-0.3~VDD+0.3V,音频输出端驱动电流≥1mA,静态耗电≤1μA,使用温度范围-10℃~60℃。 VT选用9013或3DG12、3DX201、3DK4型硅NPN中功率三极管,要求电流放大系数β>100。 R1、R2均用RTX-1/8W型碳膜电阻器。C用CT4D型独石电容器。B用 φ29mm×9mm、8Ω、0.25W超薄微型动圈式扬声器,以减小体积、方便安装。 SB可用6mm×6mm小型轻触开关,亦可用KAX-1型按钮开关。G用两节5号干电池串联(须配塑料电池架)而成,电压为3V;如嫌扬声器发声小,可将电压提高到4.5伏,即用三节5号干电池串联后供电。

手工教案鞭炮

精品文档 手工教案鞭炮 1、做鞭炮 教学目标: 1、了解中国春节民间放鞭炮庆祝、讨吉祥的习惯;灌输给学生放鞭炮注意安全的意识和环保的重要性。 2、培养学生的动手能力能力。 3、体验成功的滋味。 教学重点:能把“鞭炮”做出来。 教学难点:贴黄色的小纸条和把红纸卷成圆柱形。 教学准备:红色、黄色的纸若干,双面胶,剪刀等。 教学课时:2课时 教学过程: 一、谈话,引起幼儿兴趣。 1、小朋友们,过年见过放鞭炮吗, 二、讲授新课。 1、发放材料。 2、教师示范。 3、学生独立完成。 4、教师巡视辅导。 5同学之间提倡互相帮助。 三、完成成品。 1 / 15 精品文档

1、把全班同学的“鞭炮”窜起来。 2、写“快乐学习”的小纸条写好,捏在鞭炮下端。 3、完成作品。 四、师生共同欣赏完成的作品。 教学反思:谈一谈在制作的过程中遇到的困难,是如何解决的。最后鼓励自己。 2、剪纸——小花 教学目标: 1、能在教师的指引下完成剪纸任务; 2、锻炼学生手指的灵活性,提高动手能力。 教学重点:完成剪纸作品——小花。 教学难点:用剪刀剪出小花。 教学准备:剪纸范品,彩色纸,剪刀等。 教学课时:1课时 教学过程: 1、出示成品,引发学生学习兴趣。 师:春天到了,小朋友们的衣服穿的没有那么厚了,藏在地里的小草小花也伸出了头看看这个世界,特别是那些小花们,有的红色的,有黄色的,有蓝色的,有白色的,漂亮极了。看看老师手中的花也漂亮吗,今天我们就来剪一朵花。 教师发给学生彩色纸、剪刀、白纸等。 2 / 15 精品文档 2、教师示范,请学生们认真观察,教师示范时要将要点说清楚。 第一,将彩色之对折。

幼儿园做鞭炮教案反思

幼儿园做鞭炮教案反思 【篇一:幼儿园圣诞元旦新年亲子活动过新年活动设计《卷鞭炮》教学活动设计】 “庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇 过新年活动设计:卷鞭炮 (赠送视频+ ppt课件、教案) 设计意图: 新年的钟声即将敲响,孩子们通过爸爸妈妈的介绍对我们怎样过新年,有了初步的认识。孩子们在爸爸妈妈的支持下,参观了礼品店并带来了新年老人的图片、新年贺卡、灯笼、中国结、爸爸妈妈剪的窗花等。我们把孩子们带来的物品都布置在活动室内,使孩子们感受到了过新年热闹快乐的气氛。我们还带孩子们参观园内各班的环境,看到漂亮的活动室,孩子们都想把自己的活动室打扮的更加漂亮,他们曾自制彩链、新年树,参与了环境的布置。针对孩子们的兴趣,为此,在本次活动中,引导幼儿运用各种材料自制鞭炮来装扮活动室,体验过新年的快乐。 活动目标: 1、引导幼儿运用各种材料自制鞭炮来装扮活动室。 2、体验过新年的快乐。 活动准备: 1、棉签、颜料、水彩笔。 2、糨糊、剪好的红纸、绳子。 3、录音:卷鞭炮歌曲 活动过程: 一、音乐导入:《卷鞭炮》激发孩子的兴趣。 二、老师自制鞭炮吸引孩子来制作。 1、“明年是什么年?”“小猪穿上了什么衣服?想干什么?”“可是没有鞭炮怎么办?” 2、“鞭炮是怎样做的呢?” 3、幼儿制作:重点指导卷鞭炮及粘贴的方法。 更多名师教案,大、中、小班教学视频,配套教案,ppt。 三、布置环境:将幼儿做的鞭炮穿起来贴在版面上。 四、大家一起唱《新年好》,感受节日的快乐。 更多名师教案,大、中、小班教学视频,配套教案,ppt。

【篇二:小班下体育教案:放鞭炮】 活动名称:体育 活动内容:放鞭炮 活动目标: 1、练习蹲跑,纵跳的基本动作 2、能够听信号并遵守游戏规则 3、感受过新年放鞭炮的乐趣 活动准备: 1、幼儿有放鞭炮的经验 2、场地四散摆放“树林”、“汽车”、鞭炮、等在幼儿跳起来可以摸到 的高度活动过程: 一、准备活动:幼儿围圆 1、游戏:我是一个小鞭炮 2、游戏:蹲着放鞭炮 3、儿歌:我是一个小鞭炮,穿红衣戴红帽,请你快来放鞭炮,1、2、 3 嘭嘭嘭! 二、出示小鞭炮引出活动内容 1、 你玩过鞭炮吗?什么时候玩的?怎么点鞭炮的? 鞭炮点着了会发出什么声音?鞭炮点着了在它爆炸前我们应该怎么办?小结:春节的时候会放鞭炮,发出砰砰的声音,找安全的地方 躲起来 2、第一次玩游戏,随便躲起来,鞭炮没爆炸 提问:放鞭炮咯!哎呀,原来是疯吧鞭炮吹灭了。 强调规则:当老师喊“快跑”是,是要爆炸啦。听到后再跑到安全的 地方躲 3、第二次玩游戏,随便多,鞭炮响了 强调规则:小朋友找位置躲起来观察,师生齐数1、2、3砰! 4、第三次玩游戏:用小鞭炮作为标记规定为不能多的地方,(树林 后放一只,作为不安全地带)幼儿找安全的位置多,鞭炮响了。 创设情境:过元宵节了,我们在放鞭炮把!有些地方变得不安全了哦,大家 要仔细看清楚了,并找到安全的地方躲起来。 5、第四次玩游戏:这次老师不提醒幼儿,将其放在汽车和套圈里做 记号,观察幼儿能否仔细观察,找到安全的地方躲起来。

中班手工鞭炮教案

中班手工鞭炮教案 【篇一:美术活动《放烟花》教案】 趣味美术气球爆画《放烟花》 活动目标: 1、幼儿能感受节日热闹、欢乐的气氛。 2、幼儿能以游戏的形式感受爆色的乐趣。 活动准备:装有各种颜色的小气球、两张画有烟花筒背景的画布、 长铁丝钩人手 一根、鞭炮声的音乐、放烟花的小视频。 活动过程:1、听鞭炮声音乐,让小朋友感受放鞭炮时的热闹气氛。小朋友听到了什么声音?你在什么时候听到过?你们感受到了 什么?(幼儿讨论) 2、观看放烟花视频,感受烟花绽放的美丽景色。 ①小朋友看看烟花在天空绽放时美吗?那看看它们都有哪些颜色?(引导幼儿观察烟花的颜色) ②小朋友都放过烟花吗?今天,老师给小朋友们准备了不一样的 烟花,我们来看看是什么烟花? 3、出示“气球烟花”,引发幼儿兴趣。 小朋友来看看,这是什么烟花?(气球烟花)你放过气球烟花 吗?我们要怎样来放气球烟花呢? 4、示范放“烟花”。 现在,老师要放“烟花”了哦,小朋友可要睁大眼睛看清楚老 师是怎么样放的哦? 5、请个别幼儿尝试放“烟花”,根据幼儿情况提出放“烟花”时的 问题并总结。 6、放“烟花”游戏。 小朋友想不想放“烟花”呢?接下来,老师要带你们到外面放 “烟花”了,在放“烟花”前,老师有要求,小朋友要仔细听 哦!(用铁丝钩时,铁丝钩要向下,不要对着小朋友戳,也不 要伤到自己;放烟花时,不推不挤,不拿着铁丝钩乱跑乱窜, 听到音乐是再放烟花,要注意安全保护好自己。) 7、幼儿户外放“烟花”,老师巡回观察指导。 【篇二:鞭炮教学反思】 中班美工活动《鞭炮》

本次活动的设计理念是这样的:《纲要》中说到“活动的取材要是孩子所熟悉的,要来源于生活。”蛋就是孩子们非常熟悉的,也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋,也对蛋有着浓厚的兴趣。蛋壳是生活中被遗弃的东西,但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活,培养幼儿发现美、创造美的能力,提高幼儿的审美情趣。 本节课学习的内容是选用生活中的废弃物品——蛋壳作为材料通过设计、粘贴制作出来的画面。放手让学生自主学习与探索,让学生做学习主人,使他们主动学习愉快学习,乐于动手创作是本节课的教学理念。 在引题过程中我以猜谜语的方式激发幼儿的兴趣,出示神秘的箱子吸引幼儿的注意力,但是如果引题可以从结合中秋季的鞭炮让幼儿回想鞭炮的形态并让幼儿来模仿,在此基础上出示范例幼儿的兴趣会更高。 再第二环节出示范例时存在比较大的错误,首先由于底色太暗跟蛋壳的颜色接近反差不大,范图太小致使幼儿观察的不够清楚操作的材料从而导致下面通过对比发现蛋贴画和平时印画的区别这一环节幼儿不够直观的感受到差异。 在幼儿的操作过程中,示范蛋壳画讲解部分都是我在讲解而没有让孩子去说应该先让幼儿观察教师再进行讲解;可以让幼儿探究怎么把圆圆的蛋壳弄破。当遇到动作慢的幼儿时,我怕时间来不及直接动手去帮助他,而没有想到应该怎么样应加以引导。也说明了黏贴蛋壳的方法没有讲解清楚。在巡视过程中发现个别幼儿在操作烟火部分倒掉这一步骤由于没有事先讲解清楚倒的方向烟花倒掉有的都倒到鞭炮上了,这一点是我疏忽的地方。 整堂课时间我对幼儿及时给予指点启发,对幼儿加以表扬,使每个幼儿都能感受到学习的乐趣,增强自信心,从而能够积极主动的参与创造活动。对幼儿的作品给予肯定,鼓励幼儿生活中会有好多意想不到的东西,都可以充分利用起来,不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活, 【篇三:中班游戏活动《放炮仗》教案及反思】 中班游戏活动《放炮仗》教案 授课教师:杨莉 活动目标: 1、通过游戏,让幼儿感受放炮仗的乐趣。

幼儿园大班手工活动教案《制作鞭炮》

幼儿园大班手工活动教案《制作鞭 炮》 大班手工活动教案《制作鞭炮》适用于大班的手工主题教学活动当中,让幼儿发展手指肌肉的灵活性,初步学习用对边折后再用撕的方法撕蜡光纸的技能,快来看看幼儿园大班手工活动《制作鞭炮》教案吧。 活动目标: 1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕蜡光纸的技能。 2、用小长条粘贴鞭炮,学习安排合理的粘贴位置。 3、发展手指肌肉的灵活性。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 活动准备: 人手一份纸工操作纸 浆糊 活动过程: 一、开始部分 教师:小朋友们,过年的时候你们听到过鞭炮声吗?那你们见过鞭炮吗?鞭炮是什么样子的?(请个别幼儿说说) 小结:鞭炮通常是一串串的,一个接着一个相连在一起,像小朋友站队一样,一个一个排的非常整齐,只要一点火在最下面的那颗鞭炮,它们就会一个跟一个地发出响声。 今天老师给你们准备了材料,一起来做一串鞭炮好吗?

二、基本部分 1、讲解操作方法 请小朋友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的,先把这红色纸上的一个一个的鞭炮小心的撕下来,来部撕好了后,再用你的手指粘一点浆糊,涂在鞭炮的背后,叫这颗沾好了浆糊的鞭炮去排队吧,它应该排在哪里呢?应该一个跟着一个往下面排,这样一个一个的鞭炮排好了队,长长的一串鞭炮就做好了,你们也很想来试试了吗? 2、发放材料 请小朋友把纸一份一份地传下去,就可以开始撕了,撕完了老师就会给你拿浆糊。 3、幼儿操作,老师指导,提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮,并且让画面整洁。 三、结束部分 点评作品,表扬画面整洁的小朋友,并针对出现问题作出纠正。 小百科:鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时,古代人便用火烧竹子,使之爆裂发声,以驱逐瘟神。这当然是民俗传说,但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同,称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮一直到鞭炮。在现代,华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮,特别是在春节期间,鞭炮的使用量超过全年用量的一半。 小百科:鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时,古代人便用火烧竹子,使之爆裂发声,以驱逐瘟神。这当然是民俗传说,但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同,称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮一直到鞭炮。在现代,华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮,特别是在春节期间,鞭炮的使用量超过全年用量的一半。

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