对诗高中作文
对诗高中作文
花儿有五颜六色的，树木是千姿百态的，人的面孔是千奇百怪的，自然界本身就是丰富多彩的，同一个题目的答案自然也是充满个性的。
语文老师姓王，和蔼可亲，我们素以老王相称，颇似多年老友。今天语文课上，他笑眯眯地扶了扶眼镜，眼里忽然充满诡秘地在黑板上写下一个大大的“门”字。
大家都瞪圆了眼，张大了嘴，不知道老王今天又要出何种花样。
只见老王大手一挥，说：“学了几天古诗、新诗了，同学们也有点悟性了吧?今天我们就以‘门’为题作几首诗，怎么样?”
下面一片叫好声。
“当然，写诗不能抄别人的，要充分发挥自己的聪明才智，写出个性，写出新意，写出水平来。留10分钟时间，下面开始写，写完后可举手站起来念。”
好静好静的10分钟。同学们有的“目似瞑”，有的“似假睡”，时而举笔“沙沙”，时而大笔一甩。
10分钟后，大陈(女)第一个站起来，念道：“吱呀——门开了／砰——门关了／箭一般的目光射向来人／门／并非通向黑暗的邮戳／却唱着／无奈的歌”。
“哇，这诗真乃惊天地，泣鬼神，昆仑为之动情，泰山为之微笑。上承杜工部之沉郁顿挫，下启臧克家之厚重稳健，妙哉妙哉!”大陈的同桌一口气来了个诗评，真可谓珠联璧合。
发言最积极的小刘自然不会“沉舟侧畔千帆过”，于是悦耳的声音响起：“轻轻地／我走了／正如我轻轻地来／我轻轻地打开门／不带进一点冬寒／这冰冷的铁门／是我友情的的系物／轻轻地开／轻轻地关／就是我友谊无言的表白”。
教室里一片静寂。他短短的诗篇分明反映了我们班的一个不小的问题：开关门声音太大，影响前边同学学习。的确是好诗啊，于生活，而又高于生活，没有造作和矫情，只有朴实与自然。老王笑眯眯地点头称赞，说：“同学们写的诗的确文采飞扬，妙笔生花，只可惜只有现代诗，没有古诗呀!这样吧，下面我作一首，听清楚了：
去年今日此门中／师生情义心映红／人面不知何处去／桃李满园闹春风。”
老王念过，同学们鼓掌喝彩。
同一个题目，却做出了许多首充满个性的美丽诗篇。生活是丰富多彩的。愿我们为生活添彩，让世界更加丰富多彩，美丽可爱。
一路与文字同行作文800字
一路与文字同行作文800字 邂逅一首词，如同在春之暮野，邂逅一个人，眼波流转，微笑蔓延，黯然心动。邂逅一段文字，初见惊艳，二见淡如烟渺，三看媚骨天成。愿，人生若只如初见。 ——题记 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 我邂逅了一位孤寂的作家，她曾说：“生命是一袭华美的旗袍，上面爬满了虱子。她的文字是鸳鸯锦绘下的孤独浮生。你读她的文字觉得她已经经历过世间百态，你读她的人，才发现她天真得紧。陈旧的上海老宅院，没落的贵族家庭，孤独将年幼的她淹没在无尽的悲痛中，她是在孤独中毅然绽放的蓝鸢尾“，一个男人一生有两个女人，一朵红玫瑰，一朵白玫瑰，娶了红的，红的便是蚊帐上的一抹蚊子血，白的依然是床前的明月光。”这话应了她的半生。她成了他的蚊子血，他心里惦记的，依然是那床前的明月光。爱上她，会低到尘埃里，再从尘埃里开出花来……我沉浸在她那稠得化不开的愁情里面，她却蓦然道出：“愿现世安稳，岁月静好。”她的淡然，她那铮铮傲骨，从骨子里蔓延的孤寂，无人比拟。或许是她懂得山盟海誓也不过一瞬芳华罢了。毕竟终古闲情归落照，一春幽梦逐丝游。孤独，绽放，凋零，因为懂得，所以慈悲。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 我在这，邂逅了一首词。“谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻
常。”平淡的一句“当时只道是寻常”让我第一次体会到了文字是万能的，文字亦是无能的。读到这句话，我心中涌出了千万的念头，或许是对于往事的一种悔恨，又或许是一种看透以后的淡然，但是这种心情我竟然无法用文字对其加以描述，我觉得有一种挫败感，对于无法驾驭文字的挫败感。可也就是这些文字支持着我与文字一路同行下去，这又叫我如何放得下它们啊！流萤四散，殇歌安详，那远行的灵魂，那佛前的金莲，已不再回望…… 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 我在这里，邂逅了一段段文人的爱情。一曲《凤求凰》成就了一段旷古爱恋，可是美满的背后也隐藏着断肠。朱弦断，明镜缺，朝露稀，芳时歇。纵然我对你是百思想，千系念。到头来却也只能万般无奈把君怨！你可曾看见，那断肠的女子独自对镜梳妆，在夜阑尽处，闪烁着微弱的心火，映出她那决绝的容颜。 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着，一个丁香一样的，结着愁怨的姑娘。回头，却见一个寂寥的江南诗人，撑起一把油纸伞，等待着雨中的那一抹萧条的秋怨。愿得一伞，雨中留得盖鸳鸯…… “悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”没有了她，康桥也就失了那一份温情，风景即使再美，也没有她的剪影婀娜，揉碎在浮藻间，寻寻觅觅，那回眸的一抹冷清。沉淀，一春美好的幽梦……
春与诗
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/7e10977519.html, 春与诗 作者：吕婷 来源：《课堂内外·创新作文高中版》2018年第01期 花开有约，归来无期。穿过一场场杏花烟雨，诗笺浸染思念，我还在一首诗的韵脚里等你。 青梅煮酒忆经年，草长莺飞的四月繁花遍地。文字能煮酒，亦能烹茶。浓情似水的诗词，如一坛珍藏已久的百年老窖，散发着诱人的馨香，浅尝即醉；伤感凄美的诗词，如一壶愁肠百结的烈酒，弥漫着浓浓的忧伤，愈饮愈愁。读纯净淡雅的文字，有如一盏澄澈的碧螺春，入口生香，韵味悠长；品生涩难懂的文字，有如一杯冷郁的隔夜茶，满嘴苦涩，欲吐而后快。 怀揣诗歌，便是春天。 当春天与诗歌邂逅，便是一场难得的盛宴。正值读诗好时节，心也随万物启蛰。诗人的万千思绪中，告别与想念、哀恸与欢喜、怜悯与冷漠，都各自成诗，随风飘散。停泊处，累积成岛，守望着海天，把大地的尽头延向更远的世界。 最美的春光，尽被诗人收藏在诗行里。此刻你若翻开诗集，字里行间无不春意盈盈，匹配铺展的绢本。读林徽因，在人间四月天的光艳中，看一树花开花落，感受爱、希望和暖。读泰戈尔，踏上清澈的心灵旅程，目见生命绚烂如夏花，静美若秋叶。读顾城，黑夜给予了黑色的眼睛，光明你可否找到呢？读辛波丝卡，憧憬一见倾情的怦然心动，在变幻无常中期待美丽的邂逅。读海子，读他的真挚，走进诗中的世界，拥有的是春天般温暖而美丽的情怀。倾听诗歌的声音，倾听自己。其实，春天本是诗，一首色彩明丽的小诗。杨柳风，杏花雨，柳绿花红，无不流淌着盎然的诗意，惹人怜爱，让人着迷。 在春光明媚的午后，不妨读诗，也算是不负窗外的朗朗春光。年少时，喜欢汪国真，喜欢席慕蓉，喜欢徐志摩，感慨简单、质朴的诗句却能撩拨起青春的情愫。后来啊，喜欢顾城，喜欢北岛，喜欢海子。这种变化，不知是年龄的缘故，或是故作深沉。最爱的莫过于海子，他的《面朝大海，春暖花开》不知被刊载在了多少书本的扉页上。在春天谈起海子，仿佛成为了一种习惯。海子身上，我们总能读到麦地、大海、村庄、鲜花、天空……读他的诗便从他身上嗅到“四季的轮转、风吹的方向和麦子的成长”。每个有梦想的人，心中都有一个海子。海子的诗，是我们的春天与远方。 三分文字，七分读。一个美好的诵者，往往能缔造出文字的第二个灵魂。读诗，心为诗歌的情感起伏着，跌宕着，涌溢着。诗歌无用，却距离心灵最近。听一个人的声音，大体上能够感受到这个人的思想和灵魂的高度。聆听那一首首从心灵里吟唱出来的诗句，也是在聆听诵读者对生命的感悟，对生活的热爱。或轻柔妩媚，或浑厚嘶哑，却句句有了穿越时空的法力，字字都在叩击灵魂，仿佛看到一那张张安详、陶醉，又虔诚的脸庞。骨子里没有的东西，再怎么
高中英语作文题目说课讲解
高中英语作文题目
2009年高考英语作文题目预测及范文阅读 高三学习 2009-02-03 08:40:33 阅读5527 评论18 p字号：大中小订阅 1. 书面表达热点预猜（1） 假设你是李红，你的一位美国笔友Robert写E-mail问及你高考后暑假的安排，请根据以下要点，写一封100词左右的email回复他, 可以适当增加细节。 1. 学开车 2. 参加英语培训课程 3. 去北京看奥运会 4. 游览北京的名胜 注意：1.根据以上内容写一篇短文，不要逐句翻译，可适当增加细节以使行文连贯。 2.要准确使用语法和词汇；使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思； 3. 词数：100个左右。开头已给出，不计词数。 Dear Robert, How time flies! We haven’t written to earch other for years,and I have finished my senior course in my school in this June. Now , you asked me what will I do after the university entrance examination. I will tell you,first ,driving cars is my biggest dream. So ,I will go to lean drive next month. What’more, it is very improtant that study English is. So ,I will take part in English training course. Thrid ,China will hold the Olympic Games in august 8th this year,,and I want to go to Beijing to see the opening ceremony of the Olympic Games ,and visit Beijing. place of interset. I will take some photos and write some articles to send you by throughing computer, just wait for my good news! 【命题方向与写作提示】 高考英语书面表达写作素材都是与中学生的日常生活相关的话题，会避免出现考生不熟悉的话题，也不会出现农村或城市学生不熟悉的话题，注重考查考生的语言表达能力。本篇素材考查书信体裁的作文，是应用文的写作，话题涉及社会热点：北京奥运会，内容与中学生的实际生活相关：高考后暑假的安排，体裁是书信体的电子邮件。写作要点包括：1）问候；2）引入话题：高考
春作文600字(4篇)
春作文600字(4篇) 2017-10-09春作文600字（1）寒冷的冬天，人们都在期盼着春天的到来。 他们坚信：冬天来了，春天还会远吗？他们等着，等着……早晨起来，我打开屋门，一阵清风吹来，凉丝丝的，好爽。 不由的伸了伸懒腰，多么熟悉的感受，又那么陌生……来到院里，依稀听到几处鸟鸣。 向柳树上望去，模模糊糊看到了一堆麻雀，叽叽喳喳，好不活泼。 旁边还有一个鸟窝，里面还微微擅抖。 却没有注意到，柳条已经绿了，一个个嫩芽顽强地钻出来了，不由得深呼吸。 多么熟悉的景象，又那么陌生……。 来到村南头小溪边。 坚冰化了，溪水缓缓的流淌着，哗啦哗啦，好不轻快；捧了一把水泼在脸上，好不凉爽；忽然，看见了两条小鱼，在追着打着；向远处望去，草清了，山活了，天上也飞来了燕子……春姑娘，是你吗？真的是你？啊……春姑娘，你是自然的美容师。 看，小草绿了，小山青了，到处都充满着青春的气息。 您的雨洗刷了一个枯燥的环境……春姑娘，您是生命的拯救者。 看，鸟儿在捉蚂蚱，松鼠辛辛苦苦得来的果实，却被可恶的狐狸
偷走了。 您的风吹到哪里，哪里就是一片生机……春姑娘，你是诗人的感悟者，多少诗人为你描绘了幽美的诗：天街小雨润如酥，草色遥看近却无；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀；无意苦争春，一任群芳妒……春姑娘，您带来的春，是我心目中的春，我心目中可求的春，我会倍加珍惜您赠送的美好时光，愿你永远年轻，永远美丽。 又一阵清风吹来，吹到溪边，柳树陶醉了，不停着挥舞着她那纤细的手。 不停地挥着，挥着……樱桃园镇中心初级中学初二：赵美超春作文600字（2）当春姑娘迈着轻盈的脚步走来时，树上多了片新绿，花朵绽开了笑容。 小草从土里钻出来，打量着寒冬后的世界！一切都是那么的美好、和谐。 大地睁开了朦胧的睡眼，用手托起了冬天里。 不务正业”的太阳。 太阳伸了个懒腰，打了个长长的哈欠，随后便开始站岗了。 万物都呈现出一片生机勃勃、欣欣向荣的模样，好象并不在乎寒冬里饱受煎熬折磨的记忆了。 是啊！春天嘛，一年之计在于春。 新的一年开始了，应该忘记过去，展望未来。 昨天的夕阳已转瞬即逝了，而今日镶嵌于苍穹的已不再是昨天的
轻叩诗歌的大门——语文综合学习活动总结
轻叩诗歌的大门——语文综合学习活动总结 在这段时间我们共同学习了六单元“轻叩诗歌的大门”，本次活动给我留下了深刻的映像。诗歌在我国已有三千多年的悠远历史，从最早的《诗经》开始到骆宾王，到广为流传的唐诗、宋词、元曲再到今天深受人们喜欢的现代诗，诗的的演变经过了漫长的历程才逐渐有了一定的格律。在活动之前我们对诗的认识少之又少，仅仅停留于背诵的地步，但活动结束后，我们彼此收益匪浅，了解到诗不为人知的的“秘密”，真正打开了诗的大门。 为了更好的活动，我们做了一份计划表，步骤如下： 第一步：浏览本组教材 第二步：搜集诗歌，并了解诗歌的历史，积累背诵诗歌，编办诗歌小报 第三步：整理诗歌，分类制作表格 第四步：欣赏诗歌，推荐诗歌 通过本次的语文综合实践活动，激发了同学们对诗歌的兴趣，更深的了解诗歌，不仅懂得如何欣赏诗歌、整理诗歌，并对不同的诗歌进行了分类，拓展、丰富诗歌知识，更重要的是提高了我们的综合性学习的能力。这样的学习活动既有新意又为我们的书本知识添加一大亮点，是基础性的学习更具灵活性。所以这样的学习令同学们既充实又快乐。总体而言，本次活动取得了一定的成功。而我最喜欢的是编
办诗歌小报的活动，同学们的小报各有千秋，再创新的的基础上内容丰富，应用了动手的实践项目。
在为诗歌各分类中，同学们虽然没有分对几个，但可以看出同学们很认真的对待了此次分类作业。经过老师的讲解，我们对诗歌也有了新的认识。 轻叩诗歌的大门，我们面前出现一个婀娜多姿、恬静的奇妙世界。让我们身临在诗歌的灵泉中，为其陶醉，让生活充满诗意，让诗歌与我们解下不解之缘，让我们的生活同诗歌吟咏！！ 《轻叩诗歌的大门》活动总结 在学习了第六单元《轻叩诗歌的大门》后，我收获了许多。 我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，至今已经有两千多年的历史了。从古至今不断涌现出屈原、李白、杜甫等许多伟大的诗人，国外也有许多诗人，如拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。 在《诗海拾贝》这一部分中，我们学习了许多描写景物风光的古诗，它们在作者的笔下显得格外明亮，充满了灵性。这些景色仿佛已经出现在我的脑海里了，你看，它们多美啊！ …… 接着我们还学习了《与诗同行》。我有机会阅读著名作家金波的诗歌——《我们去看海》。作者的那种热爱大海的表现跃然纸上。看完后，也使我不禁对大海有了一种追求与向往。《致老鼠》中，作者并不觉得老鼠是一种令人讨厌的动物，反而把它当作了自己的朋友，并提出了希望老鼠与猫成为好朋友的强烈愿望……
高考英语作文分类详解——演讲稿
第一部分高考必备开头结尾 1.开头：Good morning everybody!it's my honor to speak here,and I am very glad to share my topic with you. Then today i'd like to talk something about......（大家早上好！能在这里做此次演讲我十分荣幸，也很高兴能跟大家一起分享我的主题，今天我想演讲的是......） 2.尊敬的评委，尊贵的来宾，女士们，先生们，大家晚上好！能够站在这里进行演说，我感到十分荣幸。今天我将和大家一起分享Honorable judges,distinguished guests,ladies and gentlemen,good evening! I feel really honored to stand here and make a speech.Today I'm going to look together with you into this question:…… 结尾：Ok,thank you for listening. That's all.（好了，谢谢各位的聆听，我的演讲结束了。） 第二部分高考必备相关句型 一. 名人名言类 As a proverb says，“ you are only young once.”（适用于已记住的名言） It goes without saying that we cannot be young forever. （适用于自编名言） as everyone knows，no one can deny that…（适用于自编名言） 二. 数字统计类 According to a recent survey，about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation. 三. 结论类 Obviously（此为过渡短语），we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others. Obviously，it is high time that we took some measures to solve the problem. Accordingly，I recommend that some measures be taken.
六年级作文：与诗同行作文600字
与诗同行 打开诗歌的大门，贴近诗人的心灵，你会发现他们的内心世界非常丰富，引人遐思，耐人追寻。我喜欢在这历史的文化长廊里漫步，与诗相约，与诗同行…… 皎皎明月 夜里，河岸，思亲。 皎洁的月光照在你的头上，浮现出一张无比思乡、思亲的面孔。桌上摆着一坛好酒和许多下酒菜。但是这些上好的东西并没唤起你的兴致，望着那皎皎的明月，“唉，明月几时有？”长长的一声叹息伴随着你即兴而赋的诗句，看着那凄凉的明月，那孤独的月影，仿佛映着你弟弟的身影。唉，远方的子由你过得可好，但愿人长久，千里共婵娟。想着念着，两行热泪夺眶而出。 忧忧国恨 春城，思乡，国恨。 望着那破败的城池，杂草丛生的花坛，你不禁吟到：“国破山河在，城春草木深。”城都沦陷了，可山河依然还在，君主逃亡，可人民还在水深火热之中。“烽火连三月，家书抵万金。”唉，战火连绵不断，这时的一封家书真是胜过万金，无比珍贵啊！也不知家中的老父母怎样，孩子怎样，家人是否都安好？唉，相见无有时，只余空悲叹。 此时，我懂你对国家的恨与愁，懂你对亲人的牵挂与思念。 茫茫苦闷 中午，酒馆，苦闷。
你十分的颓唐，你一直想要当上丞相，可那是梦。你怀才不遇，碰到了一个昏君，空有一身本领却得不到重用。“行路难！行路难！多歧路，今安在？”唉，可叹这世态炎凉啊！你闭着眼，转念一想：多少文人墨客在失败后，都能奋起直追，重新取得成功。我是谁？我这么厉害难道还比不上他们吗？我一定行！你重燃斗志，振臂高呼：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！ 翻动着一页页诗文，走进你们的世界，走近你们的灵魂，体味你们的胸襟、抱负，倾听那每一段诗词里的美丽与哀愁，与梦同醉，与诗同行。
古诗中的春天
《古诗文中的春天》 教学目标： 1.认识四首古诗中要求掌握的生字11个生字，注意“畔、泗、滨”的生字的读音。 2.正确流利地朗读古诗、背诵古诗。 3.借助插图及诗句想象诗歌中描绘的情景，初步了解诗的大意。感受春天的气息， 体会诗人在春天里愉悦的心情。 教学重点： 1.认读生字。 2.诵读古诗，读出诗的韵味。大致了解诗意 4.教学难点：能想象诗歌中描绘的情景。感受春天的气息，体会诗人在春天里愉悦 的心情。 教学准备：ppt课件课前学生进行预习 课时安排：二课时 教学过程： 第一课时 一、课前激趣，古诗导入 师：春天到了，万物复苏。大自然呈现出一片生机勃勃的景象。能回忆起我们曾经学过的有关春天景色的诗句吗？ 《咏柳》唐贺知章 《绝句》 唐·杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 师：不同时代的诗人用不同的诗歌描绘了他们所看到的春天。 二、初读古诗，整体感知 1.课件出示诗句，学生自由读，借助拼音把字音读准。 《江畔独步寻花》唐杜甫（共七首，这是其中的第六首）
《大林寺桃花》唐白居易 《春日》宋朱熹 《村居》清高鼎 2.同桌之间相互读，相互指导。 3.指名读，教师指导正音 4.分组读、男女生赛读 5.再自由读，读出诗的节奏、韵味。齐读古诗。解释诗题 6.默读古诗，思考：这些诗句中分别描绘了春天的哪些景物。 （花、戏蝶、娇莺、桃花、东风草莺飞杨柳儿童放纸鸢）出示词语读一读 三、学习《江畔独步寻花》，感受春花的灿烂 江畔独步寻花 唐杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 【词语注释】 1.江畔：江边。 2．独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花。 3．蹊(xī)：小路。 4．娇：可爱的。 5．恰恰：形容声音和谐动听。 6．留连：即留恋，舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。 （一）了解诗题：诗人在江边独自散步，一边散步，一边赏花。 （二）指名读，借助注释思考：诗人寻得了哪里的花？这里的花开得怎样？（多、大、繁茂） 板书出示诗句：读黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 1.展开想象，这两句诗描绘了怎样的景象？（学生自由表达） 预设：黄四娘家的周围的小路上开满了鲜花，千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下了身。 2.你会想到哪些词语来形容这些花的色彩和形态呢？（根据学生回答，教师点评，顺势让学生有感情地诵读这句诗） （二）师：黄四娘家周围的小路上姹紫嫣红，花团锦簇，春花密密层层，花香除了吸引住了诗人停步欣赏，还吸引了谁？ 出示诗句：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
轻叩诗歌的大门(作文)(15篇)
轻叩诗歌的大门(作文)(15篇) 轻叩诗歌的大门(作文) 第1篇： 这次综合性学习活动结束了。经过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅仅拓展了知识面，并且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。 我们学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事。在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自我写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自我赞叹不已。 诗歌是一个充满了诗情画意，充满了自我的渴望，在诗歌里，我们能够放飞自我的心灵，我们的思维能够跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们能够在诗歌里表达自我的渴望与情感。 我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不一样的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们经过学习自我总结出来的经验，这些经验不仅仅能够帮忙我们更好地了解诗歌，也能够让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。 在这次综合性学习中，我明白了诗歌的特点： 1、现代诗一般以句子，词组为诗行，纵向排列。 2、现代诗篇无定句，句无定字，构成长短不一，参差
错落的诗行。 3、现代诗的段落能够整首诗为一段(节)，也能够一首诗分为若干段(节)。 4、懂得现代诗的押韵，押韵让句子更优美，但不必须句句都押。 5、现代诗精炼，不拖泥带水，用最简洁的文字容纳最丰富的资料。 我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了!如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水;如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。 轻叩诗歌的大门(作文) 第2篇： 生活中处处有诗歌。有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌，常在我们耳边回响。在诗歌的海洋里，有无数珍宝。我们组经过本次综合性学习“轻叩诗歌的大门”的活动，对诗歌的了解有了更深的认识，能够说是获益良多。 我们小组的活动在上周开始。经过阅读供给的材料和搜集诗歌各个方面的知识，对资料进行了分类、整理和编排，还了解了唐诗、宋词、元曲的不一样之处。最终，还制作了诗集等，活动取得圆满成功。 在本次活动中，我收获丰富。其中，我了解到唐宋八大家是：欧阳修、柳宗元、王安石等诗人。我还明白了一些诗人的别号异常趣味：诗狂――贺知章，诗魔――白居易，诗仙――李白……除此之外，经过阅读课外有关诗歌的书籍，
2019高考作文题目预测：与诗歌同行
2019高考作文题目预测：与诗歌同行 2019高考作文题目预测：与诗歌同行 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 材料一：2020年12月16日，著名诗人、翻译家屠岸在京逝世。他在生前不止一次描绘过心目中的诗和远方。屠岸认为一个民族如果没有诗歌的声音，就会缺乏精神上的丰富和优雅，就不会百花盛开、生气勃勃。 材料二：从1920年白话文取代文言文至今，一个世纪即将过去，古代典籍对于当下绝大多数的中国人来说，已然成为天书，传统诗词与新时代价值之间的文化天堑即将形成。对于这种现状，著名古典文学研究专家叶嘉莹曾深表担忧，她说：“守着一座宝山却不自知，甚至还会为了贪图享乐做出违法之事，这是现代年轻人的悲哀。” 假设你所在的学校将举行以“我心中的诗歌”或“我与诗歌同行”为主题的论坛活动，你将作为班级代表参加，请写一篇发言稿。要求：选好角度，自拟标题;恰当引用学过的诗句;不少于800字。 【文题分析】：这是一篇带有任务指令的材料作文。写作时，首先应当准确把握材料内涵。本题由两则材料构成，审题时应找到两则材料的共同点，即都是围绕诗歌具有的价值意义来说的。不同之处，第一则材料强调的是诗歌在寻找个人诗意人生、精神追求上的价值和对民族的意义。材料二由时代背景人手，表现出
了对诗词文化被现代人淡忘和边缘化的隐忧。所给材料在这里只是起到引出话题，打开考生思路的作用，具体写作时只要能围绕白己对诗歌的看法和感受，人情人理地展开即可。 参考立意：①诗歌是中华文化的瑰宝，在当下仍应熠熠牛辉; ②诗歌不仅关乎个人，还与民族、国家精神息息相关;③诗歌是蕴含人生真理的宝藏，亟待人们去开采;④我读诗、我学诗，我快乐; ⑤诗词是人们心灵的慰藉、精神的归宿;⑥我的“诗歌之旅”……(若有其他立意，只要符合材料亦可) 另外，不能忽视材料中的任务指令“发言稿”，即考生需注意发言稿的文体特征。发言稿应有听众意识， 文章写作的对象是全校同学，因此语言与内容要使他们易于接受。同时还要注意恰当引用“学过的诗句”，这一点也是不可忽视的。 来源：冠华作文网
高考英语作文优秀分类全
经典范文 1、表达观点类 在英语课堂上，你喜欢你的老师授课时只用英语，还是英语、汉语兼用某英语杂志社就此话题邀请中学生发表看法。请围绕“How do you prefer your English classes to be taughtIn English only,or in both English and Chinese”这个问题，参考所给要点，选择一种授课形式，写一篇英语短文。 授课形式一：只用英语 优点：有助于提高听说能力等 缺憾：不易听懂等 结论：…… 授课形式二：英语、汉语兼用 优点：易于理解等 缺憾：英语氛围不浓等 结论：…… 注意：1.词数 100~120，短文开头已给出(不计词数)。 2.参考词汇：atmosphere 氛围 I prefer my English classes to be taught in... 满分文(一) I prefer my English classes to be taught in both English and Chinese, whose
advantage is that it is easy for us to understand what the teacher talks about. The teacher first teaches the class in English, and then she explains those that are hard to understand to us so that we get a better knowing of the passage. That will be good for us. However, teaching the class in two languages will make the English atmosphere not so strong. Some students who wish to be taught in English will be disappointed. Except for the disadvantage, I think it is really good to hear two languages in classes. It can make us more familiar with the foreign culture. 名师点评： 审题是作文的第一要素，本文的审题准确无误。无论是要点的把握还是结构的组织都证明了这一点。本文运用多种复杂句式，整体看来是不错的。文中的一个复合句式显示了作者的英语功底。其他出彩短语的使用也很地道，可以参看好句中的分析。 背诵内容： 好词 n.优点 familiar with，对某人熟悉3. atmosphere n.气氛 1. I prefer my English classes to be taught in both English and Chinese, whose advantage is that it is easy for us to understand what the teacher talks about. 我更喜欢采用双语教学，其优点是可以更好地理解老师的话。 2. Some students who wish to be taught in English will be disappointed.
以与书同行为题的高中作文5篇
以与书同行为题的高中作文5篇 书籍是最好的朋友，当生活遇到任何困难，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。下面是橙子为大家带来的有关与书同行为题的高中作文5篇。 与书同行 在成长的道路上，不会平静无波，不会一帆风顺，不会事事如意。那么，在孤独的时候，在遇到挫折的时候，在茫然不知所措的时候，是什么，一直伴随着我，与我同行，直至战胜困难，成熟起来? ——是书，我的同行者。 小时候，因为性格有些内向，所以时常感到孤独。直到妈妈给我买回了那些注音的童话，一切才都改变了。我的同行者，第一次来到我的身旁。我爱不释手了，这是另一个世界啊，在这里，有美丽善良的白雪公主，有为爱奉献一切的美人鱼，有皇帝新装的虚荣……在童话中，我看到了人性的真善美，丑与恶。我同七个小矮人一起戏耍，因人鱼公主化身泡沫而伤心，从此，我的心不再孤独。与书同行，与爱常伴。 上小学后，遇到了很多挫折、困难，有时我也会灰心丧气，整体打不起精神。这时，我又翻开了新的一页，书名已忘却，但这一句话却记忆犹新，这是美国总统艾森豪威尔的母亲在他小时候对他说过的一句话：人生如牌一样，发牌的是上帝，我们无法选择，我们能做的，就是拿好手中的牌，去求得最好的结果。我顿时豁然开朗，是啊，天份无法选择，挫折与困难注定已摆在眼前，我要做的，就是尽我全力，
将它战胜。与书同行，我不再畏惧道路的险阻。 时间过得飞快，转眼就步入初中的“无涯苦海”了。于是我问自己，以后想做什么?到底何处才是我应走的方向?我因此而迷惘。书，又一次伴我走过。当我翻开厚厚的史书，我看到了两种人：通子和执子。通子教会了我“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的坦荡;“行到水穷处，坐看云起时”的平和。而执子们教会了我“匡复汉室”的执著与“衣带渐宽终不悔”的无悔。执子如岳飞，通子如庄子。是他们，让我终于明白，我所问的都无关紧要，只要以执子的执著与通子的平和去做事，就一定能把事做好。与书同行，使我找清了前行的方向。 与书同行，便不再会徘徊、失望，而会变得渐渐自信、成熟起来。书，是我的良师益友，我愿意继续与书同行，与书相伴，慢慢地成长起来。 与书同行 书，是寒冷冬天的一丝温暖;书，是黑暗中的一盏明灯;书，是一杯清甜的绿茶，令人回味无穷;书，是一位指引你的老师，让你拥有无尽的知识。从幼儿园起，书就悄悄地走进了我的生活，成为我生活的一部分。 小时候，我非常喜欢听故事。在幼儿园的时候，我已经认识认识很多字了。老师十分惊讶，给了我一次上台的机会，让我去参加《幼儿故事大会》比赛。我清楚记得，最后一句深深鞠躬时，掌声时那样的响亮，那样的热烈。我居然拿了第一名，这一次比赛我尝到了故事
引用古诗词的作文：春天
引用古诗词的作文：春天 引用古诗词的作文：春天春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。 春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收! 春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。 在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。” 春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。” 引用古诗词的作文：我和诗歌每个人都有自己的朋友，我也有一个朋友，这个朋友可是个跨越千古的“朋友”。让我为你介绍一下吧! 我的朋友名叫诗歌，他有无穷无尽的知识，也有许许多多的类型。有思乡的;有抒情的;送别的;还有咏物的……说也说不完。 它带给我许许多多不同的感受。每当读到“举头望明月，低头思故乡”的时候，我的眼前总会浮现出诗人对故乡的思念之情，一看到明月，就想起了故乡。每当读到“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的时候，我的脑海里仿佛出现了一棵柳树，好想是用碧玉做成的，万千柳条像丝带一样低垂着。每每读到“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”我都会联想到：送别老朋友，心中是多么的不舍和留恋啊，诗人与朋友的情谊深厚，不忍分离。 每一句诗所表达的意境也是不一样的。如：富有爱国情怀的诗，表达了诗人对祖国的热爱。描写事物的诗，表达了诗人对一件事物的喜爱和赞美之情。送别的诗，表达了作者对往日朋友的留恋和不舍的情感。思乡的诗，表达了作者对远离了已久的故乡的思念之情。 读每一句诗时的情感和语气都不同。这源自于诗人想抒发的感情不同。我们在读的时候，一定要用心体会诗人所表达的情感，跟诗人的心相系。
轻叩诗歌的大门活动总结350字
轻叩诗歌的大门活动总结350字 轻叩诗歌的大门活动总结350字一： 这学期，我们开展了“轻叩诗歌的大门”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅扩展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌内涵，真是受益匪浅。诗歌的海洋里，有无数珍宝。 这次综合性学习，我们开展了一些活动。 首先：收集诗歌。 可以通过阅读报纸、杂志和书籍，访问 其他人等途径，收集创作的诗歌或记录当地流传的民歌、童谣。资料。把收集到的诗歌分类，可以按诗人分，可以按内容分，可以按形式分···欣赏诗歌。选择自己最喜欢的一首诗，借助工具书了解大意，体会情感……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也打开了眼界。虽然这次活动的时间短暂，但轻叩诗歌的大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。 轻叩诗歌的大门活动总结350字二： 我们学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事。在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗
人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。 诗歌是一个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。 我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。
(word完整版)高中英语作文分类讲解(含例文)
高中英语——作文讲解 一、考点、热点回顾 1.写作技巧： 首先，要避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。 其次，多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或独立主格结构等较复杂的句型。 第三，注意语法句法的灵活运用。语态、时态要准确无误：主谓语要一致。 第四，描写人物时，要生动具体，可以选择使用下列词汇。 第五，上下文要连贯。同学们应把写好的句子，根据故事情节、故事发生的先后次序(时间或空间)．使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理．使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法一并列关系：and、as well、or，转折关系：but、yet、however，时间关系：when、while、after、before、th即、正er that，因果关系：so、therefore。目的：in order to、．列举：for example、such as，总结性：in general、in all、in a word、generally speaking避免病句。 2.注意事项： （1）在整篇文章中,避免只是用一、两个句式。要灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。 （2）.使用不同长度的句子,通过分句和合句,增强句子的连贯性和表现力。 （3）.改变句子的开头方式,不要一味以主、谓、宾、状的次序。可以把状语至于句首,或用分词等。 （4）.学会使用过渡词。 递进furthermore, moreover, besides, in addition, then, etc. 转折however, but, nevertheless, afte rwards,etc. 总结finally, at last, in brief ,to conclude,etc. 强调really, indeed, ce rtainly, surely, above all,etc. 对比in the same way, just as, on the otherhand,etc. （5）. 避免重复使用同一单词或词组。 （6）. 确定文章用第几人称写, 基本时态是什么。 3. 检查错误： (1)看字数是否达到要求，看有无遗漏要点。 (2)看文体格式是否正确规范。 (3)看有无语法或用词上的错误。 (4)看单词拼写、字母大小写是否有错．标点符号是否有无遗漏或用错等等。
高考语文满分作文范例及解析：“我和诗文同行”发言稿
阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一:在2018年央视推出的文化节目《经典咏流传》中,乡村教师梁俊和来自贵州山里的孩子们动情演绎了一首小诗《苔》“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”袁枚一首孤独了300年的小诗,在今年春节火了。 材料二:“燃文化”是从腾讯视频2017年暑期提出的“好时光一起燃”这一主题衍生而来的新型文化体。它体现一种积极向上、充满阳光和热血的状态。 材料三:愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事,能发声的发声。有一分热,发一分光。就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。——鲁迅《热风?随感录四十一》 读了以上材料,你有怎样的认识与感悟？请结合任意两则材料的内容及含意，写一篇不少于800字文章。 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不得抄袭，不能套作。 【试题来源】吉林省长春市长春外国语学校2018-2019学年高二上学期期初考试语文试题 【答案解析】 “我和诗文同行”发言稿 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！ “可怜鹧鸪飞，飞向树南枝，我和古诗文同行。南枝日照暖，北枝霜露滋。”记得很小的时候，我常被逼着背唐人的名诗名句；一背不出来，父母便不客气的一拍桌子：“你心放到哪儿去了？背！”我被父母那凶神恶煞的脸给吓呆了，但泪只能往心里流——“不准哭！背！”母亲的竹板“啪”的一声摔在桌子上。可以想象，我当时是多么恨李白、杜甫，甚至还“恨”屋及乌，“为什么？焚书坑儒为什么不发生在现在？”于是，在我幼小的心灵里，本能的对古诗文表示反感——“我永远也不要再看见你们！” 上初中了，与我打交道的只有那么几个朋友——土气的语老头，洋气的英小姐，神秘的理先生。或许是由于语文功底厚的缘故吧，我的文言文阅读水平在班上，不，在全校一直都是数一数二的。这回，我可爱屋及乌了，对文言文也特别感兴趣。“有朋自远方来，不亦乐乎？……”记得这是我平生第一次带着微笑面对着使我无数次难堪的“老仇人”。不，对不起，应该是“老朋友”。有了初一，就有十五。从此，一发不可收拾，带者一泻千里的狂潮，我一股脑儿地扎进了古诗词，像书虫那样咬文嚼字。望着儿时留下的痕迹，我的心猛地一酸，眼泪如同滂沱大雨般刷刷而下。《唐诗三百首》早已成了老鼠的肚中食，《民间诗词》也被蛀虫咬得千疮百孔……面对这“惨不忍睹”的情景，我无奈地摇摇头，喃喃地自言自语：“我爱你们，真的，百分之百地爱你们……”——平生第一次，我对诗文说出了藏在心底很久的话。
描写春天的诗-作文
描写春天的诗 1、春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。《诗经·小雅·出车》 2、时在中春，阳和方起。阳和：春天的暖气《史记·秦始皇本纪》 3、阳春布德泽，万物生光辉。汉乐府古辞《长歌行》 4、阳春白日风在香。晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》 5、阳春二三月，草与水同色。晋乐府古辞《盂珠》 6、春晚绿野秀，岩高白云屯。秀：秀丽。屯：驻，聚集。 南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》 7、池塘生春草，园柳变鸣禽。变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。南朝宋谢灵运《登池上楼》 8、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸 覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》 9、寄语洛城风日道，明年春色倍还人 洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。唐杜审言《春日京中有怀》 10、云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹 11、不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。唐贺知章《咏柳》 12、林花扫更落，径草踏还生。唐孟浩然《春中喜王九相寻》 13、二月湖水清，家家春鸟鸣。唐盂浩然《春中喜王九相寻》
14、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。唐李白《早春寄王汉阳》 15、寒雪梅中尽，春风柳上归。唐李白《宫中行乐词八首》 16、东风随春归，发我枝上花。唐李白《落日忆山中》 17、东风洒雨露，会人天地春。唐李白《送祁昂滴巴中》 18、咸阳二三月，宫柳黄金枝。唐李白《古风》 19、春草如有情，山中尚含绿。唐李白《金门答苏秀才》 20、时有落花至，远随流水香。唐刘昚虚《阙题》 21、飞雪伴春还，善庭晓自闲。唐刘昚虚《积雪为小山》 22、道由白云尽，春与青溪长 意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。 唐刘昚虚《阙题》 23、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。唐李华《春行即兴》 24、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆 前两句形容花色红，柳絮素。后两句谓日色渐长．春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，独有柴门而已，唐杜甫《春运》 25、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。唐杜甫《江畔独步寻花七绝句》 26、林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长 燕支：胭脂。荇：荇菜，一种水生草本植物。唐杜甫《曲江对雨》27、侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条 萱草：一种古人以为可以使人忘忧的草。此句说萱草萌芽，侵陵雪色。
轻叩诗歌的大门作文
轻叩诗歌的大门作文 导读：轻叩诗歌的大门作文 轻叩诗歌的大门作文1 生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，古老的唐诗，优美的宋词。常常在我们回响。 诗歌的海洋里，又不是珍宝。我一回到家，便迫不及待的打开电脑，在“百度”里查找，哇!有《天上的街市》《凉州词》《天净沙。秋思》《太阳的话》《致老鼠》等等，让我看得眼花缭乱，有现代诗，古诗，童诗。就说《天上的街市》吧，这首诗充满了丰富的联想，诗人把夜晚的天空想像成天上的街市，可见，生活中到处有诗的素材。 走进书架前，我又发现诗歌充满着无限的魅力。拿起一本散发着墨香的《唐诗三百首》，什么“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这些优美的诗句，流传千古，数不胜数，让我不得不佩服古代人民的智慧与才干。 诗歌也让我们明白了不少道理，就说“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这句话的意思是：少年时不知道勤奋读书，等到头发都白了的时候后悔已经来不及了。告诫我们从小就得好好学习。还有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”告诉我们要爱惜粮食，因为一粒粒米饭都是农民们用汗水换来的。 生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，留心观察，大胆想象，
就可以写出有趣的童诗。通过这个单元的学习，我们面前出现了一个美丽的诗的世界，让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌伴随我们一生! 轻叩诗歌的大门作文2 诗歌，多么优美，动听呀!听!有人在朗诵诗歌呀!多么动听，真是让人陶醉在仙境一样!来，朋友们、同学们，我们一起来轻叩诗歌的大门吧! 在一个妩媚迷人的星期三下午，我们班开展了一次主题为“轻叩诗歌的大门”的活动。 那天，我拿着诗歌集，兴高采烈地来到学校。活动开始了，第一位同学踊跃的登上了讲台，那流畅的语言，那优美的诗歌，让人仿佛进入了仙境一般：“凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑，不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。……” 好几位同学都上讲台朗诵完了，接下来轮到我了。我心里好像揣着一窝兔子，飞快的登上了讲台，我想：希望能像第一位同学那样流畅。我拿起书朗诵诗歌，我朗诵的是郭沫若先生写的《天上的街市》。我朗诵的十分流利。远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那飘渺的星空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。……” 天呀，我竟然自己读着读着也陶醉在诗歌里了，这时我的面前展现了一副多姿多彩的画面：远远的灯光被人们点亮了，好像天上一闪