施建锋体育论文(终稿)

施建锋体育论文(终稿)
施建锋体育论文(终稿)

小学中高段室内体育课教学内容与模式改进的实践研究

【摘要】为规范小学中高段体育理论课,提高理论课的质量,本文采用行动研究法、个案分析法等研究方法对小学的中高段体育理论课的教学内容和教学模式进行了研究分析,结果发现大部分教师在室内体育理论课的教学中,以讲授简单的体育与健康基本知识为主,有些甚至成了自由课或被其他学科挪作他用。本课题通过研究,对室内体育教学进行了有益的尝试,整理并归纳出了较为可行的一套体育理论课的教学内容和教学模式,这对于一线体育教师更好的落实《课程标准》精神,完成基本的教学任务,特别是提高室内体育课的功能,具有一定的借鉴意义。

【关键词】室内体育课教学内容教学模式

一、室内体育课现状严峻

当前体育教师是如何在上室内体育课的呢?据笔者了解,相当一部分教师无非就是让学生简单的记录萧山区教研室指定的一些教学内容,或是组织学生下下棋、看看电影、完成其他学科作业等指向不明、内容空泛、脱离体育课程精神的一些随意性活动。

新出台的2011版的《体育课程标准》明确指出:“体育与健康课程是一门以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容,以身体练习为主要手段,以发展学生体能和增进学生健康,培养学生终身体育意识和能力为主要目标的必修课程”。与2001版《课程标准》相比,2011版首先明晰了课程性质,即“知识、技能、方法”是体育课的主要内容;其次突出了健康教育的重要性,在“身体健康”部分适当地增加了卫生保健和健康教育方面的内容。这说明利用好室内体育课的阵地,普及体育理论知识是体育课的一项重要任务。本课题的意义也在于此。

纵观当前教学现状,随着学校体育硬件条件的不断改善,尤其是室内体育场馆的建设和班级电教设备的广泛普及,为提高室内体育课教学质量带来了有利契机。如何有效的利用好各种教学资源,发挥好场馆与电教设备的作用,更好的应用于教学、服务于学生,从而转变传统的室内体育教学观念,充实教材内容、改进教学模式是当前我们基层体育教师亟待解决的一个课题。

笔者通过对多个学校的室内体育课现状调查,发现了许多问题:

(一)《参考书》落实不到位

从2010年起,萧山区组织人员编写并印发了《萧山区体育与健康理论知识教学内容参考书》,部分教师仅仅是为了完成教学任务,应付上面的检查和每学年一次的理论知识抽测,蜻蜓点水地讲述其中的一些必学知识,没有充分利用各种电教设备等资源,弱化了《参考书》的功能,使学生对体育理论囫囵吞枣、一知半解。

(二)理论课成为自由课

客观原因是《参考书》内容偏少,各年级仅有12课时的教材内容(每学期各设6课时),如遇雨天偏多的学期明显不够用。就如上学期开学后的2个月,雨天几乎占了大半,每周三节体育课中至少有两节是室内课,规定的教材内容早已完成,除此之外的室内课该上什么,怎么上?这就涉及到了教师的主观原因。因此,经常可以看到许多教师在室内课中让学生看电影、下棋,甚至于自由活动,做些其他学科的作业等,室内体育课俨然成了自由散漫的课、无所事事、挪作他用的课。

(三)健身场馆与器材闲置一旁

当前许多学校都优化了办学条件,改(扩)建了各种室内体育馆、乒乓球室、舞蹈室、三棋室等等,作为专用教室或场馆一般都有严格的使用制度,但针对雨天室内课的教学,没有学校或教师在合理、充分的使用。原因之一:学科之间界限分明;原因之二:没有统筹安排;原因之三:体育教师不敢大胆创新。

我们认为,体育课无论是实践还是理论,都应让孩子“促进认知、培养技能、启迪智慧、塑造灵魂、强健身心”。室内体育课虽然以理论知识教学为主,但作为一线教师,要敢于破旧立新、打破传统桎梏,在不同的教学条件下探索一条适合自身教学的新内容、新范式,我认为可以是在教材内容上深入挖掘,也可以在教学形式或模式上改进创新。那如何让室内体育课更富有成效,更能体现体育教学特性呢?笔者做了一些有益的尝试,力求找寻两者的最佳结合点。

二、室内体育课改进策略

体育实践课在室内上,对某些教材安排有一定局限性。一般的想法是:静多动少,讲多练少,徒手多器械少。这几多、几少无形中形成了上好室内课的思想阻力。然而实践的结果却是:室内体育课完全可以上得题材广泛、内容丰富、紧凑科学、张弛有度:(一)丰富体育理论课的教学内容

1.重视渗透基本理论知识

(1)落实理论知识及比赛规则教育

严格落实现行的萧山区《体育教学参考书》中的每学期6课时的教材内容,运用各种教学方法和手段(直观示范、挂图展示、电教设施、网络视频等)实施有效教学,真正让学生学会、学懂、学用。

我们可以渗透一些体育比赛规则类的内容,如在课中通过选放一些体育录像片段如《奥运福娃漫游记》、《体育大世界》等,结合教师的讲解,给学生介绍体育运动项目的起源、发展、小故事等,重大体育赛事的演变,体育竞赛规则的讲解,如何欣赏体育比赛,激发学生对室内体育课的兴趣,拓宽学生体育知识视野,培养学生热爱体育运动的情操。例如哪年举行奥运会、亚运会、世界杯、篮球世锦赛,就给学生讲讲这些方面的知识,或者结合学校的各种体育活动赛事通过室内课给学生讲讲各种项目的起源、规则等。

(2)渗透体育健康及安全自救教育

一方面,教师自身提高健康水平,用自己的言行去影响学生、感染学生,从而提高学生的健康水平。教师应和学生交流,了解学生的个性特点、兴趣爱好、生活习惯、健康状况等。教师要身体力行,言传身教,对学生积极引导和激励。

另一方面,众所周知,随着独生子女家庭的增多,人们的优生优育意识也在不断强化。每个独生子女的家长,无不竭尽全力为自己的“掌上明珠”、“龙女龙凤”的成长发展创造最优越的物质条件。由于父母的过分溺爱,过分呵护,学生活动的天地越来越小,所处的环境越来越单调,因而少儿,尤其是独生子女往往在身体素质和知识水平提高的同时,其对环境的应变能力却在下降!很多小孩在家里玲珑乖巧、称王称霸,但在复杂多变的社会生活面前却往往惊慌失措、束手无策。这是值得我们深思的。然而作为体育教师,在室内可以设计一些学生在现实生活中可能遇到的困难或危险,运用科学的自救技能,逢凶化吉,迅速脱离险境。如:遇到火灾、地震、海啸、洪灾、台风、交通事故等险情如何自我保护的知识。以下是我们体育组的一次课例:

【附:课例1(安全体验课)】

安全体验课《心肺复苏术》教案

一、师生问好(学生在体验教室外成二路纵队立正站好)

二、师:同学们欢迎你来到安全体验教室学习。请大家跟着老师边走边看,(带领学生从左边往右一一介绍环绕教室一周)内容如下:

(1)安全体验教室涵盖自然、交通、消防、卫生、社会、急救互救等方面的知识

内容,并通过多媒体展示、情景体验、模拟互动、技能演练等形式开展系统性的安全教育。旨在树立同学们对“危机”的正确理解与认识、提升对“危机”的应急处理能力。

(2)安全加油站:你要知道更多知识可以:就登陆中国安全教育网,有丰富的活动和好玩的游戏。

(3)急救互救板块:其中《心肺复苏术》就是我们今天来学习的主要内容……

(4)消防安全:模拟电话、灭火器、结绳体验等

(5)自然灾害:雷雨天、大风天、泥石流、山洪、地震等

(6)交通安全:下车切勿走车前、遇到交通事故怎么办等

(7)社会安全:防范意识最重要。

(8)户外安全:溺水自救,互救、急救常识。

三、环绕一周完毕,直接进入主题,下面我们开始学习急救互救板块的心肺复苏术。

谈话引入:生命系于千钧一发,我们必须转变观念——意外发生时,第一时间为伤病者,提供有效救护的人就是我们自己,赢得时间意味着留住生命,走进急救知识天地,掌握更多急救自救方法,让脆弱的生命坚强起来,让我们一起行动吧!

(1)观看视频人工呼吸资料

(2)打开PPT讲解心肺复苏术的操作过程

轻拍伤病者双肩—呼救—进行胸外按压(C)—打开气道(A)—人工呼吸(B)—(CAB循环进行)

(3)进行实践操作:师边示范边讲解。

(4)学生开始逐个进行实践操作(同时纠错、讲评)

四、总结:小结课的内容,心肺复苏术过程。

五、师生再见。

下面图为我校利用安全体验教室对学生进行安全救护知识教学:

2.定格讲解动作技术要领

如图所示,利用体育理论课,对某些学生不易掌握的技术动作进行教学,可运用投影片、录像片和多媒体教学,通过“定格”的方法,把连贯复杂的技术动作进行分解教

学,让学生看得清楚,产生强烈的直观表象。在室内课中,利用课本、录像资料、教师的正确示范,练习和纠正平时课中所学的队列、徒手操中无法巩固的地方。特别在队列的立、转、广播操的教学中,尤其采用。为保证学生每天完成两课两操,提高两操的质量,针对性地进行广播操、眼保健操的教学。

游戏是学生非常喜爱的活动,游戏可分为一般活动法和竞赛法几种,教学中要实现基本要求,明确目的,这能使学生正确对待胜负,明确教育内容,在课堂中完成教育目标。游戏活动中教师针对班级情况合理分配,分组合理,实力相当,均有机会享受成功口令”、“桌上拔河”、“打电报”、“乒乓球颠球接力赛”、“看谁反应快”等。

4.适量补充身体素质项目

雨天,为了满足学生锻炼身体的需要,我们在教室(专业教室、场馆)里,可以充分利用课桌、凳子和桌凳之间空隙进行体育课教学。如进行仰卧起坐、俯卧撑、提踵练习、双人靠背下蹲起立、双人负重练习、负重搬运练习、立卧撑等;速度素质练习中的

正确动作视频跳绳沙包实心球立定跳远仰卧起坐50米跑10米×4跳绳沙包往返跑实心球立定跳远50米跑一、二年级三、四年级五、六年级实心球跳绳仰卧起坐

立定跳远技术示意图1跳绳沙包往返跑实心球立定跳远50米跑一、二年级三、四年级五、六年级实心球跳绳仰卧起坐准备姿势空中动作收腿动作着地学生体质测试各项目辅导方式及正误动作对比小学体育课件

摆臂、仰卧蹬车轮、原地支撑小步跑等;还有许多有关发展灵敏、协调、柔韧素质练习都可以作为室内体育课教材。

(二)创新体育理论课的教学模式

传统的体育室内理论课,基本上都是教师照葫芦画瓢,书上怎么说,教师就怎么教,整堂课呈现最多,也是最常见的是以下三种教学模式:

第一种是一讲到底式。教师全程讲解理论知识,学生做好笔记就行。许多教师既没有利用电教设备,也没有这方面的教学课件和挂图,学生累、教师也累。当然,这与体育教师的专业有一定关系(善于动作指导,却不善于语言类与计算机辅助教学的结合)。

第二种是任务完成式。教师先讲解有关体育理论知识,偶有与学生的双向互动,但理论知识讲授完毕后就开始组织学生自由活动,做作业、下棋、看图画书、看电影等等的都有。

第三种是室内健身式。教师没有理论知识可上,就领着学生在教室里做游戏,讲故事,做些小范围、小负荷的简单运动等。

通过平时的实践积累和思考,我们提出了两种新模式:“30+10”、“10+30”

(一)“30+10”模式:

概括的说,“30+10模式”即理论知识教学、小组讨论交流30分钟,室内小游戏、竞赛10分钟(地点:教室)。

具体形式参考:

1.沙龙式

组织体育沙龙,是室内体育课堂教学一种新的尝试。在体育沙龙中,学生可以介绍自己收集的体育信息和资料,相互交流,相互启发。沙龙的主题一般应事先确定,出“安民告示”,以便学生收集资料,讨论研究。沙龙的召集人先由教师承担主持,以后可由学生自荐或民主推荐,教师扮演指导者或伙伴角色。以此拓宽学生视野,增加体育知识。适合各水平学生。如“奥运回顾”,提前一天布置这一沙龙主题,第二天课堂上由学生自己“报料”。如:第一届奥运会举办的时间是1893年4月6日——15日,并第一次放飞白鸽;第一次升起国际奥委会会旗的时间是1914年6月15日等。然后由教师做总体分析和小结,最后是组织学生做一些小游戏或趣味的竞赛等。

2.课件展示式

通过教师制作课件,展示某一体育动作,或通过课件使某些体育理论变得浅显易懂。

以次来拓展学生视野、提高学习兴趣、提高理论水平。如在教学跳山羊时,就可利用课件把这一动作进行分解,并在每一分解部位注明动作要求,使之直观形象,学生一目了然,在相互练习时更好地掌握动作要领,为以后的实体练习打下基础。

【附:课例2(30+10模式)】

《奥运会简介》理论课教案

一、教学内容

奥运会简介、游戏:火炬传递

二、教学目标

(一)通过本节课的学习,学生能了解奥运会的历史知识,明确奥林匹克的宗旨、口号、精神和理想,以及奥运会会旗的含义。

(二)通过课前准备和上课的游戏教学,培养学生收集资料、自我学习、相互合作和动手操作能力。

(三)通过本节课的学习,进一步增强学生的民族自豪感,激发热爱祖国的热情和从小锻炼身体的积极性。

三、教学重点、难点

教学重点:明确奥林匹克的宗旨、口号、会旗、会徽等

教学难点:了解奥运会的起源与发展

四、教学过程

(一)课堂导入(

3分钟):播放影片,请同学们影片内容是什么?

学生:……

教师:这是今年伦敦奥运会上,我国游泳运动员叶诗文在比赛时获得金牌的场景,她成为双冠王,创造了中国游泳个人两项奥运冠军的历史。揭示本节课的主题:奥林匹克与奥林匹克运动会

(二)奥运会的宗旨、口号、精神和理想(7分钟)

奥运会的宗旨:团结、和平、友谊口号:更快、更高、更强

奥运会的精神:“重要的不是胜利,而是参与。”理想:和平与友谊

1.教师带领学生学习和感悟奥运会的宗旨、口号等。

2.通过图片与视频,让学生真正地感悟奥运会的精神。

(三)奥运会的起源与发展(18分钟)

1.通过课前资料的收集,同学们分组讨论:“你对奥运会了解多少?”

2.教师组织学生,每个小组派代表发言。

3.中国在奥运会上的成就和第三十届伦敦奥运会的成绩。

(四)游戏:“传递火炬”(10分钟)

1.分四组进行传递火炬比赛

2.教师击鼓开始,全班第一排第一位开始传递火炬,击鼓结束,火炬在谁手上,这位学生就是火炬手,上来传递奥运知识。其余学生认真聆听。

3.通过传递火炬的游戏,学生之间互相传递知识、传递友谊。

(五)结束本课

1.课堂小结本课的内容和学生的表现

2.布置作业:“了解起跑姿势?”和体质测试项目的练习

3.师生再见!

(二)“10+30”模式:

概括的说,这一模式是指带领学生到室内场馆或教室,进行简要的讲解和要求提示10分钟、在教师带领下进行各种身体素质练习、球类、游戏、竞赛节目等内容30分钟。

具体形式参考:

1.超市式

在课堂教学中,努力构建自主、开放的教学环境,设置“游戏超市”(或曰“菜单式游戏”),让学生进行选择性游戏活动,在“超市游戏”中,学生自选游戏内容(也可让学生自编游戏,组织学生评选“我最喜爱的游戏活动”),自选游戏方式,自选游戏方法,自选游戏伙伴等。以贯彻新理念,培养学生创新精神和实践能力,实现教学过程、方法的根本变革。如“创编绳子游戏”。教师提供活动器具——绳子,由学生自编绳子游戏的名称、方法、规则、要求等(由于场地关系可把学生分成4——6组),然后各组实践游戏,再评出最佳游戏,最后实践最佳游戏并完善规则要求。

2.开心辞典式

借鉴中央电视台“开心辞典”栏目,组织体育课堂“开心辞典”栏目,无疑会受到学生的欢迎和支持。节目主持人一般以2人为好,轮流主持。“问题”可用卡片、多媒体屏幕展示,题目及答案可由学生提供,也可师生共同编制,“游戏规则”由教师制定后让学生讨论通过。其中答案是一个或一组体育动作。回答对后集体做动作,回答错误

如何办由师生讨论通过。此方式主要是激发学生运动兴趣,使之对某些体育动作由厌烦

到喜欢,对水平二、三的学生实施会更加有效。

【附:课例3(10+30模式)】

柔韧素质教学设计

3.动力性柔韧练习:行进间踢腿

4.各种仿生动作表演

5.蚂蚁爬比赛

(五)结束部分(3分钟)

1.放松练习

2.课堂小结

3.师生再见

三、室内体育课改进成效

(一)学生:体育素养全面提升

1.理论知识日臻丰富

通过丰富室内体育课的内容,改进室内体育课的模式,我们惊喜地发现,学生学习兴趣提高了,理论知识丰富了,对所学内容能得到充分感知、理解和记忆,在一定程度上能用所学体育理论知识去指导体育实践课。还有在观看体育比赛等节目时,学生至少都能看得懂,有些还能说得头头是道。

2.运动技能大幅提升

通过体育理论课,对学生不易掌握的技术动作和易犯错误进行讲解、分析、引导,学生看得更加清楚,理解更加透彻,产生强烈的直观表象,运用到体育实践课上,我们慢慢发现,学生的动作错误越来越少,运动技能逐渐提高,身体素质普遍增强。

3.身体素质普遍提高

通过丰富室内体育课的内容,改进室内体育课的模式,再加上体育实践课科学合理的锻炼,学生清晰地了解身体素质的内容和重要性,各方面素质都有明显提高,如速度、力量、柔韧性等。同时学生对提高身体素质的方法也有一定地积累,有些能在家里进行自我锻炼,甚至还做起来小老师,帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶进行体育锻炼。

4.安全意识逐渐增强

因为室内体育课,我们充分利用了安全教室的资源,依托体育教师扎实的基本功,使学生对遇到火灾、地震、海啸、洪灾、台风、交通事故等险情如何自我保护的知识和心肺复苏、包扎等急救技能有一定的体验和学习,学生的自我保护意识和安全意识逐渐增强。据统计,我校每星期一的紧急集合演练,由一开始的用时10分钟加快到现在的3分钟。

(二)教师:探索出富有成效的室内体育课模式

我校通过丰富室内体育课的内容,改进室内体育课的模式,并在实践中慢慢改进、修正,逐步形成一套行之有效的室内体育课模式(30+10、10+30模式)。在此过程中,不仅学生的体育素养全面提升,而且教师专业素养、创新研究能力有明显的提高和增强,在体育课上,教学内容丰富多彩,教学思路更加广泛,组织教学更加合理清晰,教学手段方法更加多样化,学生的兴趣日益高涨,从而逐渐提升了体育课的实效,彰显了体育课程的魅力。

【参考文献】

[1]萧山区教学研究室.体育与健康课程参考书 [M].小学版,2010.

[2]于振峰,赵宗跃,孟刚.体育游戏[M].第2版.北京:高等教育出版社,2007.

[3]莫少强.体育教学中体育游戏运用的分析[J].体育科技,2005,26(2):71-72.

[4]王福江.在体育教学中如何合理运用体育游戏[J].黑龙江科技信息,2005,(14).

体育与健康 论文

体育与健康 “仙丹妙药灵芝草,不如天天练长跑”。说起体育与健康的关系,中国民间这句谚语言简意赅地道出了体育对健康的促进作用,就是最珍贵的药物都无法比拟的。而在我瞧来,体育与健康就是相互促进,相辅相成的关系;体育运动就是不可否认的锻炼身体、提高健康指数的最好方式,而良好的健康,也为人们参加体育运动,尤其就是自己热爱的运动,提供了最基础的保障。 说到这里,不禁问:何为体育,何为健康呢?“体育”一词,从广义上来讲,就就是“体育运动”,即指以人体运动为基本手段增进健康、提高生活质量的教育过程与文化活动。而“健康”一词,世界卫生组织已经提出,健康不仅就是没有疾病与身体不虚弱,而且就是保持身体上、精神上与社会适应方面的良好状态;也即就是通常所指的“身心健康”。这样来说,一个人要满足“健康”的标准,她必须在身体健康、心理健康、社会适应与道德健康几方面都健全。运动,就给我们提供了健康发展的契机。 一、体育运动促进人的身体健康。就像柏拉图所说:“身体教育与知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士,并且使健全的精神寓于健全的体格。”而体育对人身体健康的作用,也大抵如她所说。具体体现在以下几个方面: 1、体育锻炼可以促进生长发育、增进健康。体育运动能提高人体的吸氧能力,从而促进人体新陈代谢与解毒过程;体育运动可促进全身血液循环,使肌肉得 到充分的营养,提高肌肉的代谢能力,使肌纤维变粗、发达、结实、匀称而有力。 2、体育运动还可以提高机体免疫功能,提高机体抗御疾病的能力。体育运动能 促进胃肠蠕动、消化液分泌、有助于机体的消化吸收,可预防与治疗习惯性便秘、消化不良等疾病。有研究表明经常运动的人比不经常运动的人不易生病且长寿。 3、常参加锻炼可使大脑的兴奋性增强,抑制加深,兴奋与抑制更加集中,神经过程的灵活性提高,反应迅速而准,从而改善神经对各器官的调节作用,使之更加 灵活协调,发挥出最佳效果。 4、体育锻炼可以使人塑造自己的形体。骨骼的生长发育需要不断地吸收营养物质,而体育锻炼中的各种动作,具有促进骨骼生长的良好刺激作用。科学的体育锻炼会使肌肉体积增大、肌肉中脂肪减少、肌肉毛细血管增多等等,使身体显得丰满而结实。 5、可以使人体的功能得到更好的发挥。经常适当的体育锻炼可以增强体质、延年益寿。 二、体育运动促进心理健康与智力的发育。 1、体育使人培养自己良好的意志品质。坚持经常锻炼,需要自觉性与自制力。长期参加体育运动,可以培养我们克服困难的毅力与与持之以恒的精神。另外 体育锻炼还可以促进个性培养、陶冶情操、培养勇敢、果断、吃苦耐劳等优良品质。体育运动可调节人的一些不健康的情绪与心理如、消沉、沮丧 体紧张等。体育竞赛运动特别就是一些团体运动它要求团结协作、诚实、守纪、

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我国体育社会学的发展研究现状及发展思路初探论文(论文摘要) 从上世纪80年代体育学者开始涉猎体育社会学的研究算起,我国体育社会学经历了将近30年的历程。本文对现阶段国外体育社会学研究现状进行分析和论述,并就未来如何发展体育社会学提出了相应对策;对我国体育社会学的发展进行回顾,理清学科的发展脉络,总结经验,并在此基础上,对我国体育社会学的发展思路进行瞻望思考。 (论文关键词) 体育社会学;研究;发展;思路 一、中国体育社会学发展研究的历史回顾与现状 1.我国体育社会学的研究起步较晚,上个世纪80年代才开始涉猎这一领域,最早是北京大学林启武先生编写的《体育运动社会学》讲义,在小范围内向国内体育理论界介绍了体育社会学的框架。1986年,沈阳体育学院建立了我国第~个体育社会学教研室。80年代,体育社会学在我国的地位和影响相对较小。1994年,我国成立了中国社会学会体育社会学专业委员会。 2.体育社会学学术队伍趋于不断发展壮大。任何一门学科,学术人才梯队是该学科发展的有效人力资源。我国体育社会学的启蒙由一些学者如林启武、蔡俊五、刘德佩、牛兴华等发起。随之,北京体育学院率先在体育理论专业中招收了体育社会学方向的硕士研究生,标志着我国体育社会学开始了高层次人才队伍的培养阶段。2001年,北京体育大学开始招收体育社会学研究方向的博士。这些先后培养出来的高层次人才,有很大一部分已成为各院校或单位的学术带头人。 3.体育社会学研究领域趋于逐步拓宽。上个世纪80年代,我国体育社会学主要是引进翻译国外资料,同时兼有借鉴国外体育社会学研究方法对国内体育现象展开研究双重特质。90年代,研究领域已包括体育价值观念、体育产业和体育领域中的社会问题等。我国体育社会学由引进翻译国外体育社会学资料到对我国体育社会学的实证性初步研究,以及目前具有中国特色的体育社会学,其研究领域逐步拓宽,并向纵深发展。 4.当前体育社会学发展的特色表现出定性与定量相结合的特点。由于我国体育社会学研究的起步较晚,基本以借鉴国外为主,处于初期发展阶段。学科的许多内容还比较缺乏,因此初期学术的发展主要靠定性的描述为多见。进入上个世纪80年代后,中国体育的格局发生了巨大变化,竞技体育和社会体育迅速崛起,并以较快的步伐进入社会,于是一部分过去从事体育教育理论教学的教师和体育管理人员转向体育在我国开创体育社会学的呼声越来越高。随着我国体育社会化程度的加强与发展,学科体系与学术的’研究光靠定性研究就显得有些不足了,因此广大的体育社会学研究者在学科理论建设的基础是,开

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编号:0901******* 南阳师范学院2013届毕业生 毕业论文(设计) 题目:体育教学对中学生心理健康影响的调查研究 完成人:叶阳霆 班级:2009-1班 学制:4年 专业:体育教育 指导教师:刘笑舫 完成日期:2013-4-6

目录 摘要 (1) 一、引言 (1) 二、研究对象与方法 (2) (一)研究对象 (2) (二)研究工具 (2) (三)数据处理 (2) 三、结果分析与讨论 (2) (一)南阳市中学生心理健康状况 (3) (二)是否经常参加体育活动对中学生心理健康影响的差异比较..(4) 四、结论与建议 (5) (一)结论 (5) (二)建议 (6) 1.培养学生良好的体育锻炼习惯,促进学生心理健康 (6) 2.加强心理健康教育内容的教学 (6) 3.充分发挥体育教师的作用 (6) 参考文献 (7) Abstract (7)

体育教学对中学生心理健康影响的调查研究 ----以南阳市为例 作者:叶阳霆 指导教师:刘笑舫 摘要:河南省地处我国中原地区,是我国教育大省,基础教育普及率高。在国家宏观性政策导向下,以“健康第一”“终身体育’’为理念的体育教育思想逐步深入拓展。本文选取南阳市具有典型性和代表性的8所高中作为研究样本,针对当前南阳市高中体育教学中心理健康教育现状及存在的问题,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法进行探究,力求对南阳市中学体育教育对中学生心理健康进行深入研究。 关键词:体育教学;中学生;心理健康 一、前言 随着我国独生子女群体的日益扩大,中学生中产生心理障碍的人数呈上升趋势。因此,中学阶段的心理健康教育已成为一个引起普遍重视和亟待解决的问题。国家教育部2002年颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》,明确指出良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,心理健康教育是提高中学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。随着时代的进步,人们对健康概念的认识已不仅仅局限于生理健康一个方面。就目前达成的共识,健康要素主要包括:生理健康、心理健康、社会适应、道德健康、生殖健康。然而,由于人们经常忽视及时调整外界诱因对自身精神压力的影响,致使人际关系不和、学习紧张、就业择偶不顺等,由此产生的心理疾病已成为影响青少年健康的主要因素。为此,我们体育教师就很有必要探讨体育教学对中学生心理健康教育作用,对如何利用体育教学对学生进行心理健康教育的研究,从而使学生在增强体质的同时促进心理健康的成

锻炼身体的广播稿

锻炼身体的广播稿 篇一:生命与运动广播稿 第15周生命在于运动 (甲)敬爱的老师 (乙)亲爱的同学们,大家好! (甲)我是主持人() (乙)我是主持人()。欢迎收听红领巾校园广播,今天我们为大家准备的是“生命在于运动”。 (甲)生命是宝贵的,人生犹如百代过客,电光火石,来去匆匆,珍惜生命保持健康的身体,离不开运动。生命在于运动,运动在于锻炼,锻炼贵在坚持,坚持就是胜利。 (乙)身体是学习的本钱,青少年面对繁重的学习任务没有强壮的体魄是不行的。有的家长溺爱儿女常买一些丰富的保健品给孩子吃,结果非但不健康反而吃出肥胖症。父母以为充足的营养可以养出一个健康的身体,可事与愿违,吃成小胖墩的体型对身体负面影响很大,如好吃懒动,无心学习,长大以后易得心血管等毛病,到时候后悔也来不及了。 (甲)家长给孩子丰富的营养很重要,锻炼身体更重要。一日三餐,合理营养,只是滋补身体的高级食品但最佳方式并非只是丰富的营养而是天天运动。(乙)现在,学生因生病缺课不在少数,可见他们体

质的虚弱。如果调查一下就会发现,这些人是因为参加体育训练的时间太少了才导致生病请假等问题。那么,是否应亡羊补牢呢?其实,亡羊补牢,犹未晚矣。如果从现在开始每天坚持锻炼,集体运动、体育课都去参加,单独运动自觉去练更去坚持,那么,体质就可以从弱到强。 (甲)学生身体练强壮了,精力充沛了才能全心投入到学习中去,学习成绩也就上去了,家长放心,自己也开心。运动有益身体各个系统的健康,尤其是肌 肉,心血管和呼吸系统。运动可减少身体休息时的心率,增加每次心搏所排出的血量,增大心肌和心肌血液的供应,使人体健康。运动可减少高血压,特别对老年人来说经常参加一些适宜的体育运动对身体极其有益。 (乙)持之以恒的运动可以预防身体“外强中干”,运动能使人体接受良性刺激,人体抵抗力强,人体机能常运不衰,免疫力提高,体质增强。增加运动可使人精神充沛,可以提高学习成绩和工作效率。运动还可以使人有健美的体态?? (甲)经常参加运动训练的人都熟悉运动后的那种快感。运动似乐把紧张和精神压力全都驱除。有人发现用3/4的体力跑一个小时每周三次可以解除焦虑和抑郁,更多的人开始有规律的体育运动后明显发现,睡眠更好,学习更有效率,精力更充沛,不再感到紧张反而更有自尊和自信。 (乙)体育运动能培养人的自觉性、自制性和坚韧性。还可以培养人

大学生体育论文

体育运动与身心健康 内容摘要:体育具有强身健体、娱乐,另外还有教育、政治、经经济等功能。也可以说所处的历史阶段不同,体育就具有不同的功能,但是自从体育产生以来,强身健体自始至终是体育的主要功能。 关键词:体育运动健康发展 随着社会和经济的快速发展,人才竞争日趋激烈,人们所承受压力越来越大。大学生作为高素质,高层次的人才队伍,在面临更多机遇和挑战的同时,也承受着更大的心理压力与冲突。可以说,"在增强学生体质的同时,注重学生的心理发展"已成为当前学校体育改革与发展的重点和趋势。因此,关注和重视高校大学生体育锻炼与心理健康问题,加强大学生体育锻炼,增强大学生体质,全面提高大学生的身心健康水平,是十分重要而迫切的问题。 体育是一种复杂的社会文化现象,以身体活动为基本手段,增强体质、增进健康及其培养人的各种心理品质为目的。尤其是随着社会经济的发展,人们的生活水平得到了提高,人们对精神方面的需要高于对物质方面的需要。人们对于体育的认识不只限于强身健体的方面,希望通过体育活动的参与得到更多的精神享受。 大力发展体育运动,不仅能够增强人民体质、提高人民的健康水平,而且能够培养人们健康合理的生活方式,创造文明和谐的社会环境,对于全面建设小康社会、实现中原崛起、构建和谐中原具有重要

意义。体育事业的蓬勃发展和体育健儿取得的优异成绩,将极大地鼓舞民心,增强民族认同感。体育也有助于培养人们勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力,有助于培养人们的竞争意识、协作精神和公平观念。一些体育活动和体育赛事对丰富人们的文化生活,弘扬集体主义、爱国主义精神,增强国家和民族的向心力、凝聚力,都有着不可缺少的作用。体育运动对于身心健康也有着密切的关系,它的意义主要有以下几点:一、增进健康、强健体魄 体育运动好多项目具有竞技与娱乐并存的特点,不同年龄、不同性别、不同技术水平的人都能参与,或活动,或比赛。经常参适量的体育运动,不仅能改善人体中枢神经系统和内脏器官的功能状况,同时又能提高人的力量、速度、弹跳、灵敏、耐力等专项身体素质和运动能力。总之,经常参加体育锻炼使人们在兴奋与愉快中增进健康,强健体魄。 二、培养与锻炼良好的心理素质 经常参加体育运动或训练,会学到很多控制自己情绪和调节自身心理的手段和方法,是对自己形成良好心理品质的培养和锻炼。 三、培养勤奋、助人、拼搏的优秀品质 经常参加体育运动,可以培养人的优良体育道德作风和团结协作的集体主义精神。 四、培养人的信息意识、提高配合及应变能力 体育运动在某方面需要一定的判断能力,尤其在现代的体育比赛

体育社会学论文周威

从体育后备人才人才青黄不接看体育事业的未来 ————一以湖北为例案例分析: 在前不久国内刚刚结束的室内田径竞标赛中上海站中,我省运动员出人意料的荣获三块金牌,金牌排名位于全国第二,苏雄锋很擅长在室内田径锦标赛中出彩,去年,他正是在南京室内田径锦标赛中,以8米27的成绩,打破男子跳远项目的亚洲纪录。广州亚运憾失金牌后,他奔赴海南集训,在缺席了此前南京站的比赛后,他在昨天跳出7米91的成绩,尽管这个成绩一般,但他仍然拿到了冠军。在男子60米的争夺中,湖北队小将郑东升继亚运会接力夺金之后,延续了好状态,他在预赛和决赛中分别跑出6秒72和6秒67的成绩,获得男子60米的冠军,而于维英在女子1500米争夺中,为湖北再添一金。在男子60米栏决赛中,湖北小伙张建新获得第三。赛后,在现场督战的省田径中心主任朱庆民说:“为了接下来的世锦赛选拔赛,出于保护的目的,这一次只让苏雄锋跳了两跳,队员们这次表现不错,取得这样的成绩很难得。”(网络资料) 前言: 今世界的竞争体育不单是依靠一线队员的竞争,后备人才的储备竞争将直接决定各国竞技体育在世界排名的走向。后备人才是否充足决定着项目发展的稳定性和连续性。我国田径运动后备力量薄弱,对基层运动队训练以及年轻队员的选拔、培养及训练工作重视不够,使部分项目出现了青黄不接的现象。 正文:

湖北省的田径项目在全国一直处于中游水平,这一次突然有了大的进步我觉得原因有三:1.湖北省对于体育事业的一贯支持。湖北省每年投入在体育事业中的资金很大,在城市建设这方面一直是以广场建设为中心,大力提高市民生活质量,促进市民日常体育锻炼的效果,加大了对基层体育设施的建社与传播,根式贯彻落实国家相关要求与规定,促进学校体育的开展。2.有良好的体育分为与环境。湖北省是一所高校云集的大省,每年湖北省高水平运动员的测试比赛在就不乏来自全国各地的冲着本地各大高校前来竞赛的运动员。各大高校也是大力抓体育,广受体育方面的特殊人才,从选材到培养一条龙。其中更是不乏高校与省体工队积极联系,共同培养运动员,形成了一种复合式,立体式的后备人才培养空间,为各项体育运动的开展创造条件。3.充足的人口基础。湖北省人民从小就热爱体育事业,依托坐落长江边上的天然地理优势,孩子们从小就开始从事体育方面的培训,每个阶段里都有专门的体育人才培养机制,从小学到高中,再到大学,一层一层的选拔与系统的训练,促成了人才源源不断的现象,从而在全国整体体育人才紧缺的大气候下依旧保持较强的上升势头! 我个人总结出2008年之前的湖北省世界冠军运动员: 1984年周继红女子十米跳台冠军 1988年陈静女子乒乓球单打冠军 1992年李小双男子自由体操冠军 伏明霞女子十米跳台冠军 乔红女子乒乓球双打冠军 1996年李小双男子体操全能冠军 伏明霞女子十米跳台冠军

中小学体育教育论文题目选题参考

https://www.360docs.net/doc/7411053332.html, 中小学体育教育论文题目 一、最新中小学体育教育论文选题参考 1、中小学体育教学的认识误区及其原因 2、试析当前我国普通中小学体育教学改革的几个主要问题 3、我国中小学体育教育改革的构思 4、我国部分农村中小学体育教学的现状及发展目标预测 5、体育游戏在中小学体育教学中的运用 6、中南六省部分乡镇中小学体育教学现状 7、简析当前体育课程教学改革的形势及课题--写在“第三届全国中小学体育教学观摩展示活动”之后 8、论贫困地区农村中小学体育教育 9、简析当前体育课程教学改革的形势及课题——写在“第三届全国中小学体育教学观摩展示活动”之后 10、中小学体育教学游戏化价值探讨 11、对实施《体育与健康课程标准》背景下武汉市中小学体育教学改革现状与对策的研究 12、论素质教育下的中小学体育教学理念 13、我国边远地区国家级贫困县农村中小学体育教育现状的研究 14、体育教育专业人才培养与中小学体育教育人才需求脱节的原因及解决对策 15、当前中小学体育教学改革的问题与对策 16、农村中小学体育教学内容与方法改革探索 17、“和乐体育”-我国中小学体育教学改革的一种新尝试

https://www.360docs.net/doc/7411053332.html, 18、论素质教育与中小学体育教学模式改革 19、山东农村中小学体育教学不公平归因及对策 20、新课改后大中小学体育教学衔接的现状、制因及对策研究——基于安徽省大中小学实证研究 二、中小学体育教育论文题目大全 1、辽宁省贫困地区中小学体育教学现状及发展对策研究 2、黔南少数民族地区中小学体育教育现状调研 3、中小学体育教学评价的基本理论与实践——体育教学实用技能丛书 4、中小学体育教学评价的基本理论与实践 5、第三届全国中小学体育教学观摩展示活动综述 6、新课程标准下中小学体育教学改革的系统思考 7、构建我国中小学体育教学质量系统工程的思考 8、真水无香渐修顿悟——参加“第二届全国中小学体育教学观摩展示活动”有感 9、美国的中小学体育教学 10、贫困山区中小学体育教育现状调查报告 11、生命化教育理念下中小学体育教学的思考 12、农村中小学体育教育现状与思考 13、河南省农村中小学体育教育的现状调查与分析 14、山东省民办中小学体育教学现状与发展对策研究 15、中小学体育教学伤害事故发生原因的调查及预防的思考 16、中小学体育教学的创新与新课程的实施 17、中日美三国中小学体育教学的比较分析

阳光体育广播稿.doc

阳光体育广播稿 我们应该多进行春季体育锻炼,走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,积极参加阳光体育运动。我为大家整理了有关阳光体育的广播稿3篇,欢迎大家阅读。 阳光体育广播稿篇1 同学们好: 在晨风的吹拂里,我们迈开年轻的步子;在晨光的沐浴下,我们绽放如火的青春。所有的辛苦换来的是我们强健的体魄,所有的汗水也将明证我们的付出。是的,当冬季长跑活动引来一阵又一阵非议的时候,我还是愿意相信当我们认真投入之后,我们会看到我们的同学在粗喘的长跑里渐渐变得运气自如,我们会看到鲜少运动的同学们渐渐露出阳光的笑脸。 近年来,青少年的体质不断下降。随便你进入一所学校,你都会很轻易地看到一个个"胖墩"可爱的身影;而一副副眼镜也不容辩解地搭上了许多同学的鼻梁......针对这些问题,国家今年启动了"全国亿万学生阳光体育运动",要求85%以上的学生做到每天锻炼一小时以上,每天坚持跑步1米以上。 " 一二一,一二一......"嘹亮的口号越来越响了,同学们在课上绷紧的神经在这号令下慢慢地放松下来,同学们精神抖擞,脸上洋溢着灿烂的笑容。我们一个个昂首挺胸,精神饱满,远远望去,还真是壮观哪!此时,充满生机的操场成了我们展现自我的大舞台,夺目的阳光是最华丽的闪光灯,鸟鸣、歌声是

最美妙的伴奏,而神采飞扬的我们是全场的焦点,这一切的一切是多么充满激情和活力! "如果整天只知道知道学习或者工作的人,即使聪明也会变成傻瓜的。"是的,学好文化知识固然重要,但有好身体素质也同样重要。因为只有身体好了,学习才能够更好。因此,我向同学们提议,让我们一起手牵着手,走出教室,走向操场,走向大自然,亲近阳光,进行各种体育活动。只有这样,才能让我们的身体和精神世界更健康、更有活力! 少年智则中国智,少年富则中国富,少年强则中国强,少年进步则中国进步。所以,身为21世纪接班人的我们,更应该锻炼身体,好好学习。阳光体育,滋润的是我们年轻的心灵,滋养的是我们精彩的未来.阳光体育,收获阳光人生。 阳光体育广播稿篇2 尊敬的老师,亲爱的同学: 大家好! 初冬的寒冷,渐渐袭来。前两天,我们迎来了xxxx年的第一场雪,大街小巷被洁白的雪花披上了一身银装。在这个美好的日子里,第三届亿万学生阳光体育与祖国同行冬季长跑活动将要拉开帷幕。在这一刻能作为学生代表发言的我激动万分,思绪翩翩。 同学们,你们可否知道:在古希腊的岩石上,印刻着这样的格言:"如果你想变得睿智,跑步吧;如果你想健康,跑步吧;如果你想更加健美,跑步吧。" 是的,想要得到敏捷和机智、健康和健美,想要得到顽强意志、健全人格,那就跑步吧!跑步无疑是最基本、最经

体育运动与身心健康学年论文

体育运动与身心健康 学生姓名:周小愉学号:20135155231 教育科学学院学前教育专业 内容摘要:体育具有强身健体、娱乐,另外还有教育、政治、经经济等功能。也可以说所处的历史阶段不同,体育就具有不同的功能,但是自从体育产生以来,强身健体自始至终是体育的主要功能。 关键词:体育运动健康发展 随着社会和经济的快速发展,人才竞争日趋激烈,人们所承受压力越来越大。大学生作为高素质,高层次的人才队伍,在面临更多机遇和挑战的同时,也承受着更大的心理压力与冲突。可以说,"在增强学生体质的同时,注重学生的心理发展"已成为当前学校体育改革与发展的重点和趋势。因此,关注和重视高校大学生体育锻炼与心理健康问题,加强大学生体育锻炼,增强大学生体质,全面提高大学生的身心健康水平,是十分重要而迫切的问题。 体育是一种复杂的社会文化现象,以身体活动为基本手段,增强体质、增进健康及其培养人的各种心理品质为目的。尤其是随着社会经济的发展,人们的生活水平得到了提高,人们对精神方面的需要高于对物质方面的需要。人们对于体育的认识不只限于强身健体的方面,希望通过体育活动的参与得到更多的精神享受。 大力发展体育运动,不仅能够增强人民体质、提高人民的健康水平,而且能够培养人们健康合理的生活方式,创造文明和谐的社会环境,对于全面建设小康社会、实现中原崛起、构建和谐中原具有重要意义。体育事业的蓬勃发展和体育健儿取得的优异成绩,将极大地鼓舞民心,增强民族认同感。体育也有助于培养人们勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力,有助于培养人们的竞争意识、协作精神和公平观念。一些体育活动和体育赛事对丰富人们的文化生活,弘扬集体主义、爱国主义精神,增强国家和民族的向心力、凝聚力,都有着不可缺少的作用。体育运动对于身心健康也有着密切的关系,它的意义主要有以下几点: 一、增进健康、强健体魄 体育运动好多项目具有竞技与娱乐并存的特点,不同年龄、不同性别、不同技术水平的人都能参与,或活动,或比赛。经常参适量的体育运动,不仅能改善人体中枢神经系统和内脏器官的功能状况,同时又能提高人的力量、速度、弹跳、灵敏、耐力等专项身体素质和运动能力。总之,经常参加体育锻炼使人们在兴奋与愉快中增进健康,强健体魄。 二、培养与锻炼良好的心理素质 经常参加体育运动或训练,会学到很多控制自己情绪和调节自身心理的手段和方法,是对自己形成良好心理品质的培养和锻炼。 三、培养勤奋、助人、拼搏的优秀品质 经常参加体育运动,可以培养人的优良体育道德作风和团结协作的集体主义精神。 四、培养人的信息意识、提高配合及应变能力 体育运动在某方面需要一定的判断能力,尤其在现代的体育比赛中,准确的判断已成为制胜因素之一。判断的基础是眼观六路、耳听八方,通过观察对方和同伴的动作、声音、场上的布局等,预测将要发生的情况而迅速做出决策。因此,运动员在场上要相互协调,并不断观察同伴的意图,才能默契地与之合作。好的锻炼态度和方法都要将它化为习惯,只有形成了习惯,好的态度和方法才能随时表现与应用,好象出于本能,受益于终身。 培养学生良好的锻炼习惯是参加体育运动必须完成的重要环节。培养学生良好的锻炼习惯就是培养科学地进行身体锻炼,就是培养把体育锻炼作为日常生活的一种需要,成为一种习惯。加强良好锻炼习惯的训练。良好习惯的形成,是意志与毅力的结果,只有经过严格要

浅析对足球训练的体育社会学分析(一)

浅析对足球训练的体育社会学分析(一) 论文关键词:体育社会学足球训练运动员 论文摘要:从概念上对社会学、体育社会学进行了比较。体育社会学对足球训练的冲击力主要从足球运动的功能、足球运动异化来体现。重点论述了体育社会学在足球训练领域需要研究的问题。足球运动是通过足球训练和比赛表现出来的,正确处理好体育社会学与足球训练的关系,是足球水平提高的重要前提和保证。 一、体育社会学和社会学的关系 体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科,它既是社会学的分支学科,又是体育科学中的一门基础学科。它将社会的理论成果和实证的研究方法充分运用解释体育现象,从这个意义上讲,它是社会学领域中的一门部门应用社会学,它的研究成果,必然会加深人们对体育的理解,推动体育运动的发展。它又要从社会本质上把握体育的特征、功能、手段、途径。从这个意义上讲,它又是体育基础学科。它的研究成果必将增加人们对社会的认识,使社会学更加丰富更加全面。 体育社会学是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体,在外部研究体育与其他社会现象之间的相互关系,在内部研究体育与人的社会行为,社会观念的关系,以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素,用以推动体育和社会合理发展的统合性的科学。 二、足球运动的体育社会学分析 足球运动以惊人的冲击力向国际化、科学化和高水平化推进,以世界杯和各国的职业联赛为核心的足球竞赛主宰了足球运动的发展命运,成为当代足球运动的主体。它深刻地作用于人类,强烈地干预社会,给人类和社会带来和平、进步和温馨,但也给人们的社会生活带来了不少的麻烦和困扰。 1、足球运动的功能。 足球运动的政治功能一直是我国非常关心的一个问题,也是体育社会学讨论的一个热点课题,这个问题集中表现为对比赛成绩的认识上,我国民众对足球比赛具有较高的倾向性,他们从足球比赛中分享着胜利的喜悦和失败的悲哀。民众对足球运动的价值观,是娱乐性强于竞争性,是获胜高于参与,这是受中国传统文化影响的结果。每一次足球比赛的胜利似乎象征着战场上的胜利,满足了人们在历史上积淤下来的民族复仇心理。人们只关注足球比赛的结果,而不重视比赛中运动员的技艺,自己也不亲自参与,这是中国足球运动发展的一个特点。还有学者对“5.19”事件的失利和日韩世界杯出线所造成的民众社会心理的落差,进行了较大规模的社会调查,发现民众十分重视比赛成绩的政治价值。成绩对足球的普及有促进作用,但对人们的足球行为无大影响,不直接改善人民的体质状况。 2、足球运动的异化。 对足球运动的异化问题已经越来越引起国内外体育社会学学者的注意,在中国这方面的研究有以下几个方面。 (1)骚乱是主要发生在西欧国家的一种社会顽症,在我国也时有发生。产生球迷越轨行为的原因是多方面的,足球比赛自身的吸引力可能造成观众难以抑制的情绪激动,当“个人意识消退”现象出现,观众因罪恶感、害怕、羞耻而构成的自我控制失灵,就激发了球迷的越轨行为,某些社会问题、家庭问题也可以使球迷借机生事。球迷的越轨行为常给社会带来较大经济损失和造成不安定团结的社会气氛。因此要采取措施,加强防范。 (2)足球运动的商业化是一个有争议的问题。随着大批以商业牟利为目的的足球俱乐部、职业运动员出现和发展,各种足球比赛上出现的大量的商业活动,如广告、出让电视转播权,出售纪念品,运动会指定产品等,伴随着足球运动的商业化趋势,出现的就是运动员的高价转让、体育赌博、运动员之间的明争暗斗等一系列问题。由于足球的商业化发展确能给当今

207个体育专业毕业论文题目免费参考

207个体育专业毕业论文题目免费参考 体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。研究对象包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。以下是部分体育毕业论文题目,大家可以从这些方面来选题。 1、湖南省群众体育与竞技体育的协同发展研究 2、备战省运会冬训期间男子赛艇业余运动员部分生化指标分析 3、中国民族传统体育文化品牌特征 4、中国和巴西女排技术统计对比分析 5、安徽省高校专业组篮球队教练员现状研究 6、体育锻炼对中老年女性主观幸福感的影响--以尤溪县为例 7、校园足球的推广对小学体育发展的影响研究 8、高校体育柔力球选项课开展现状调查研究 9、社会体育指导员行为失范现象的审视与反思 10、大学体育教学模式多元化研究 11、运动生物化学分析中长跑时体内有机代谢变化规律 12、骨骼肌收缩过程中钙离子的作用 13、专项训练中运动生理学的应用 14、渭南市青少年篮球培养现状 15、高职院校公共田径选修课强化核心力量训练重要性 16、高校篮球训练理念以及训练方法研究 17、浅谈定向运动的体能训练方法 18、谈网球击球过程中的“放松” 19、农村初中体育教学存在问题及解决策略 20、对湖南省城乡大学生体质状况的比较分析 21、中小学气排球开展现状与推广策略研究 22、中学生背向滑步推铅球易犯错误及对策 23、高校校园足球常态化与制度化的创建策略 24、浅析瑜伽课程在高校中的发展现状 25、当代体育用品的市场分类及其发展趋势分析 26、太极拳运动与老年人自我观念和生活满意感的关系探究 27、济宁市体育场馆设施建设与推动体育文化产业发展的互动研究 28、城市公共体育设施免费开放和维护的现状分析--以滨州为例 29、安徽省宿州市雪枫游泳馆救生员管理现状及对策研究 30、成都市篮球培训市场的运行机制及制约因素的研究 31、2014-2015赛季欧洲足球冠军联赛进球特征研究 32、运动竞赛裁判员的恶意执裁行为整治初探 33、浅析散打鞭腿动作对膝关节的影响及对策研究 34、我国毽球运动发展探究 35、浅析足球运动员运动性疲劳产生与消除 36、论冬奥会对我国休闲体育的影响 37、体育展示在大型体育赛事中发展问题探讨

体育专业毕业论文题目很实用的精编

一、学校体育类: 二、1、试论我国学校体育的现状和发展趋势 三、2、谈因材施教在体育教学中的应用 四、3、试论体育道德形成的要求和规则 五、4、论体育与智力开发 六、5、体育教育对学生体育能力培养的研究 七、6、体育在发展学生个性方面的地位和作用 八、7、试论体育教育中学生个性差异与个性发展 九、8、试论体育教育中的审美渗透 十、9、体育技术学习与体能发展问题的研究 十一、10、体育教学运动负荷的调整与控制的探讨 十二、11、女生体育教学的特点与指导实践的研究 十三、12、论体育教学手段现代化的意义和作用 十四、13、X X地区(学校)学生体质的调查与分析 十五、14、对课间操内容和形式的改进研究 十六、15、初论体育课外活动的性质与特点 十七、16、论体育在素质教育中的地位和作用 十八、17、(某地区)学校体育发展现状及发展战略的研究 十九、18、关于优化中(小)学体育教学内容的研究 二十、19、新的教学方法(或电化教学)在体育教学中的运用的研究 二十一、20、论教学艺术与体育教学艺术 二十二、21、论体育教学中的品德教育及意志培养 二十三、22、中(小)学生体育知识水平和体育意识的调查研究 二十四、23、关于中(小)学建立单项(或健身、健美、体育娱乐)俱乐部的二十五、可行性及具体对策的研究 二十六、24、论学校体育管理的原则与方法 二十七、25、论学校体育的阶段效益与长远效益。 二十八、26、浅析变异系数在教学、训练中的应用 二十九、27、平均数、标准差在运用会报名中的应用 三十、28、运用体育统计知识改进体育课教学 三十一、29、运用“回归分析预测成绩”之我见 三十二、30、利用假设检验知识改进训练方法 三十三、 三十四、二、基础理论类: 三十五、1、心率指标在体育教学和训练中的应用及原理 三十六、2、浅谈有氧运动与无氧运动的训练 三十七、3、促进运动机能形成的方法和手段 三十八、4、谈肌肉力量训练 三十九、5、用能量代谢原理谈运动训练的设计 四十、6、从无氧域指标的分析中谈有氧工作训练的最佳化问题 四十一、7、对肌肉工作前初长度的适度拉长提高力学效果的生理学分析 四十二、8、试论运动生理学在体育教学和训练科学化中的作用 四十三、9、用运动生理学原理与自己从事的体育实践相结合的体会、总结 四十四、文献综述或具体的实验等

运动会广播稿范文30篇

1.只想给自己一个机会,来证明自己的能力;只想给自己一点勇气,来挑战自己的实力;只想给自己一个信念,让自己不懈努力;只想给自己一个目标,让自己不断拼搏;只想给自己一点力量,让自己持续领先;只想给自己一点掌声,让自己信心百倍;只想给自己一点奖励,让自己肯定自己! 2.有人说,运动场上狂奔的男儿,是一匹匹黑色的骏马。有人说,运动场上活跃的巾帼,是一道道亮丽的风景。我说,你们都是我心中的英雄,你的飒爽英姿,你的顽强拼搏,你的永不屈服,你的自我挑战,都深深地烙在每个人的心中,你的精神在大家心中凝聚成了一股强大的力量,这力量源源不息,只因你是我心中的英雄。 3.蔚蓝的天空下,有你矫健的身影,热闹的操场上,有你坚定的步伐,美丽的鲜花后有你辛勤的汗水,我们的喝彩中,有你的自豪与骄傲!体育健儿们,我们知道你们的辛勤,我们了解你们的辛苦,加油吧!不论你是成功还是失败,我们都是你们坚强的后盾,胜也爱你,败也爱你,我们永远支持你,你们永远是“最特别的存在”。 4.二零零八,四月阳春,天高云淡,金风阵阵。我校召开运动会。一时间,各位运动健儿,摩拳擦掌,跃跃欲试,要在运动场上一显身手,互论短长。运动场上,显露竞争精神,展现我辈英雄本色;运动场下,友谊第一,比赛第二;增进感情,健身才能健康。运动健儿最美丽! 5.你们是我心中的太阳在热度的考验下你们渴望在风度的辛意中 你们痴狂亲爱的运动员们 愿你们冲破乌云放出耀眼的光芒 6.致运动员红色的跑道上, 你像一簇火焰,用尽自己的热情,来燃烧自己的活力,殊不知,你是忍着疼痛在为班级争光,那一圈圈的绷带格外醒目,加油吧,你所有的好朋友在注视着你,在为你呐喊!COME ON。YOU ALWAYS THE BEST 7.信念是激情信念是动力 信念是我们的希望信念是红色跑道是刹那的理念你在跑道上挥洒着汗水我们在这里为你助威同学们,努力向前冲是的,你能行因为我们富有生命的热情必胜的信心 8.致100米短跑运动员 你-------- 一颗耀眼的流星划过尘土扬起的跑道急快仿佛风暴! 潮湿的衬衫 潮湿的眼角---我们大声的呼号赢得最后的骄傲! 9.在我们心中,你是一个神话。漫漫的长路上,你独挡一面;运动场上,你是颗冲刺的流星。看台上,千百只眼睛充满希望的望着你。人生拼搏的机会能有几何?把握机会,一定成功!!!!!!!!、 10.致1500米运动员你是否感到,烈日的照射那是烈日对你的祝福你是否感到,彩旗的摇摆那是彩旗对你的呐喊人们的注视那是人们对你的希望祝福在你身边呐喊在你耳边希望在你心中 11.赞五千米运动员迎接你的,是五千米跑道等待你的,是漫漫征途勇敢的冲吧,勇士们不要畏惧对手的强大你的对手只有自己勇敢的冲吧五千米算不得什么付出的汗水就要得到回报胜利的泪水就要顺颊而下秋风会为你喝彩阳光会为你庆功掌声就要为你响起12.赞三千米运动员你是运动场的心脏,跳动梦想;你是漫长路的精神,激励辉煌;你们是将上下求索的人!风为你加油,云为你助兴,坚定,执着,耐力与希望,在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量,信念,拼搏与奋斗,在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。 13.赞长跑运动员运动场上有你飒爽的英姿,运动场上有你拼搏的身影。面对着漫漫征途,你没有畏惧和退缩。任汗水大湿脊背,任疲惫爬满全身,你依然奋力追赶,只有一个目

本科毕业论文—体育锻炼与健康

体育锻炼与健康 宜宾学院体育系2001级1班袁银春 指导教师:沈富春 摘要(Abstract): 健康是人类永恒的话题,增进健康、增强体质,涉及到多种因素,而体育锻炼是最积极、最有效的方法。本文主要介绍科学的体育锻炼对健康的积极作用,为 追求健康者提供理论知识。 关键词(Key words) 健康体育锻炼科学 前言 健康是人类生存发展的基本要素,关于健康的话题是当今社会的热点话题之一,也是人类永恒的主题。参加一定强度的体育锻炼能改善和提高中枢神经系统 的机能,能促进内脏器官的机能,还能丰富文化生活,振奋精神,防治某些疾病, 体育锻炼是增进健康目的的最基本途径。通过体育锻炼,人们的身心健康、社会 适应能力都可以得到提高,而且可以增强心理坚强性、自信心,减轻应激反应, 提高唤醒水平等。本文将介绍有关体育锻炼对健康的积极作用。 1 健康 健康是人类社会生存发展的一个基本要素,没有健康就一事无成。因此,健康既属于个人,又属于社会。随着社会与现代科学技术的飞速发展和进步,人们对

人类自身的认识在不断提高。以往的“无身体疾病即健康”的生物学健康的观念, 已被以生物—心理—社会医学模式为基础的健康观取代。现代健康已不再仅仅是 指四肢健全,无疾病或虚弱,除身体本身健康外,还要求精神上有一个完美状态。 由于人的精神、心理状态和行为对自己及他人甚至对社会都有影响,因此,更深 层的健康观还包括人的心理、行为的正常和道德规范,以及环境因素的完美。由 此可见,健康的含义极为广泛,健康是人类永恒的主题。 1987年,世界卫生组织(WHO)进一步深化了健康概念,提出健康应包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康,即人们所说的身心健康。一个人 只有在躯体健康,心理健康,社会良好道德健康四个方面都健全,才是完全健康 的人。因此,健康是指机体与自然环境和社会环境的动态平衡,是一种身体、精 神和社会的完满状态。 在高速发展的现代社会中,由于物质极大丰富、生活节奏日益加快,人们的体力活动正在逐步减少,因此,大多数人处于“亚健康状态”即一种自感不适,检 查无病,介于疾病与健康之间的一种身心状态,也称为第三健康状态、灰色健康、

休闲体育社会学论文-社会学论文-管理论文

休闲体育社会学论文-社会学论文-管理论文——文章均为WORD文档,下载后可直接编辑使用亦可打印—— 1城市发展过程中,缺少对休闲体育产业空间的规划 城市化发展的过程也意味着社会中的劳动人口由第一产业向第二、三产业的转变过程,它体现了社会生活及生产水平的总体进步。城市的发展有利也有弊,他在某种程度上为人们的生活及生产方式制造了更多的不利因素。曾有学者认为:由于、经济、文化及科技的迅速发展,全球城市化发展趋势的明显加强,使得城市规划问题变得越来越重要,而其中就包括对休闲体育的规划,这就说明一个问题:休闲体育在城市化进程中的地位不但没有被削弱,反而越来越重要。但为了促进休闲体育的发展,我们应建立与之相匹配的城市休闲空间。而现在这种问题却难以解决。在城市化发展过程中,许多城市因为人口较多,交通堵塞,环境质量差及空间拥挤等问题,导致城市休闲规划严重受阻,大多数人有时间却没空间从事体育活动。当然,理论上讲,这与当时人们在规划城市发展过程中缺少对休闲体育观念上的认识有关。这些因素都不利于城市中的人更好地生存与发展。 2休闲体育业与城市化的发展

罗歇苏认为:城市化的发展过程也伴随着人们娱乐精神的成长,城市作为娱乐发展的根源及基地,为人们进行娱乐活动提供了更多的项目选择。农业生产的机械化也促进了城市化的发展进程。首先,原先的以密集型农业为主的传统农业发展模式逐渐转向工业化农业形式,使得农村出现大量剩余劳动力。其次,相对于农村来讲,城市经济的繁荣不断吸引着新一代的年轻人疯狂追逐多彩的新生活,他们作为新时代的主力军,为休闲体育的发展注入了新活力。最后,随着农业机械化的发展,农村人口变得逐渐密集并形成一些小的城镇,他们在生活和生产方式上采用城市化发展的模式,随着时间的推移,这些小镇逐渐发展成一个个的城市。在这种城市化演变过程中,人们在日常生活上逐渐彼此依赖,很长时间以后就会形成属于自己的交际圈,节奏化和规律化的生活方式以及一些法定假日,为人们带来了更多的休闲时间,使得大多数人有了想要休闲和从事休闲活动的可能。 3日趋激烈的社会竞争 在当代,社会结构日趋复杂,竞争日趋激烈以及社会变化日新月异,这种竞争归根结底其实是人的生存与发展的竞争,人们为了提高竞争能力,不得不进一步完善和改变自己,以便适应社会的发展。这样一来,人们的休闲时间就会被大量占用。话说回来,日趋复杂的社会结构以及日新月异的社会变化使得人们疲于应对,这也阻碍了人们从事休闲体育的潜在可能,为了适应新的发展环境,人们不得不去接受新知识和新

体育学院毕业论文模版

公路街道14.6 14 14.5 14.5 13.6 13.6 12.4 13. 9 不固定10.5 11.3 10.3 11.2 10.4 11.5 10.2 10. 8 合计 /% 100 100 100 100 100 100 100 100 从表2可以看出,新农村农民参加体育锻炼的项目主要有篮球、芦笙舞蹈、铜鼓舞、登山、拔河,其中篮球项目多为农村男性群体,而广场舞蹈、铜鼓舞则多为农村女性群体。参加登山、拔河、长跑等项目则逐渐减少。形成这种趋势的原因主要有两点:一是因为在大部分农村中只有一块运动场即篮球场,加之在各种节庆活动如吃新节、苗年节、翻鼓节、春节等或在各种闲暇时的娱乐活动都在运动场举行,所以篮球场成为农村地区唯一的运动场所和举行各种运动项目的唯一场地。二是由于镇府对农村体育的资金投入不够,从而导致农村的各种体育设施不齐全,各种现代锻炼健身项目无法开展。 表2农民参加体育锻炼的项目调查表 项目芦笙 舞蹈 铜鼓 舞 篮 球 登 山 拔 河 长 跑 负 重 跑 乒 乓 球 象 棋 百分 比(%)65.5 62.7 61. 4 45. 6 42. 7 37. 8 36.7 20.4 20 .8 3.2 农民对体育健身与健康的认识状况分析 表3农民对体育健身与健康的认识状况调查表 认知程度公庄 镇/% 杨村 镇/% 平陵 镇/% 龙江 镇/% 柏塘 镇/% 杨侨 镇% 石坝 镇/% 合 计

/% 非常了解25.4 26.5 24.7 23.8 24.3 23.7 20.6 24. 2 一般了解32.8 30.6 28.4 25.6 27.4 28.5 26.3 28. 5 完全不知41.8 42.9 46.9 50.6 48.3 47.8 53.1 47. 3 从表3可以看出,在新农村建设过程中,农民对体育健身与健康知识的认知程度是非常了解体育健身与健康知识的人数所占的比例为24.2%,一般了解的人数所占的比例为28.5%,完全不知道的人数所占的比例为47.3%。可见农民对体育的功能和本质的认识水平还不高,认为体育与健康不相干,他们依旧错误的认为“劳动就是体育”“劳动就能促进健康”,在他们的眼里只要穿得好,吃得饱就能维持和增进健康。这些现象表明农民对体育与健康的关注还不够以及政府在宣传体育法制法规和体育与健康知识方面的工作力度不够。所以,在建设社会主义新农村的同时,政府应该采取切实有效的措施,提高农民对体育与健康知识的理解,不断提高农民对体育锻炼的认识,切实提高与发挥农民在新农村体育建设中的主体作用。 3.3农村农民参加体育锻炼的组织形式分析 表4 农村农民参加体育锻炼的组织形式调查 组织形式公庄镇/% 杨村镇/% 平陵镇/% 龙江镇/% 柏塘镇/% 杨侨镇% 石坝镇/% 合计/% 村委组织46.2 48.6 45.6 47.3 46.8 44.7 45.5 46.4 村民组织34.5 47.2 43.5 44.6 44.2 43.1 43.7 43.0 个人活动20.5 21.6 19.6 20.4 21.8 20.6 20.1 20.7 与朋友15.7 17.5 16.4 15.8 14.3 13.7 14.3 15.4 与家人14.3 15.4 13.8 12.5 13.6 13.5 12.8 13.7 从表4可以看出,在调查的人群中,农民参加体育锻炼的组织形式主要是村委组织和村民组织,这主要是因为在农村地区的农村体育社会化程度较低,农村体育活动的开展无法进行,在各种不同的节庆活动,如吃新节、翻鼓节、苗年节和春节等大型运动会中,村委及村民青年组织起主导作用。而个人活动及与朋友一起参加体育锻炼很少,民间体育社团几乎没有,部分农村农民参加体育锻炼基本上还处于无人组织与管理的状

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