染色体重构(chromatin remodelling)之INO80和SWR1

染色体重构(chromatin remodelling)之INO80和SWR1
染色体重构(chromatin remodelling)之INO80和SWR1

INO80和SWR1复合体属于ATP依赖性染色质重构复合体的INO80亚家族,可以和核小体相互作用,通过使核小体沿着DNA滑动或改变核小体内部的组蛋白达到染色质重构效果。此时,INO80和SWR1复合体促进调控因子募集到DNA上。

与其他染色质重构复合体的区别在于INO80和SWR1含有一个具有独特“裂开”ATP 酶结构域(split ATPase domain)的核心ATP酶(也叫Rvb蛋白),该酶和细菌RubB(Holliday 结DNA解旋酶:Holliday junction DNA helicase)部分同源。INO80和SWR1能够结合到组蛋白H2A变异体H2AX和H2A.Z上,在转录,复制和DNA修复过程中改变染色质的结构。以下部分主要从作用机理和生物学功能两个方面描述INO80和SWR1复合体。

1、INO80和SWR1复合体的组成

芽殖酵母INO80复合体由核心ATP酶,Ino80(肌醇代谢所需),Rvb1,Bvb2,Act1(肌动蛋白),Arp4(肌动蛋白相关蛋白),Arp5,Arp8,Nhp10(“非组蛋白”蛋白),Taf14(TATA 连接蛋白相关因子),Ies1(Ino第八亚基),Ies2,Ies3,Ies4,Ies5,Ies6组成.芽殖酵母SWR1复合体包含14条多肽链:核心ATP酶,Swr1,Rvb1,Rvb2,Act1,Arp4,Arp6,Swc2(Swr 复合体),Swc3,Swc4,Swc5,Swc6,Swc7,Yaf9(人白血病蛋白AF9的酵母同源蛋白)和Bdf1(bromodomain因子)。

2、重构作用机理

核小体是染色质的基本单位,由147bpDNA包裹折叠成1.65圈左手超螺旋,超螺旋上有核心组蛋白(包括H2A,H2B,H3和H4)之一双拷贝形成的八聚体。INO80和SWR1复合体与核小体的相互作用可能与肌动蛋白和Arp(肌动蛋白相关蛋白)亚基相关,这种作用在每个复合体中可能与核心ATP酶中保守的HSA(helicase-SANT-associated)结构域有关。INO80亚家族的染色质基质包括组蛋白H2A变异体(H2AX and H2A.Z)。值得注意的是,在核小体内,Nhp10和Arp4调节INO80复合体与磷酸化H2AX(γ-H2AX,酵母中的H2A)的相互作用(SWR1也许也通过Arp4调节γ-H2AX),而SWR1复合体与H2A.Z-H2B的相互作用则是由Swc2亚基和Swr1亚基的N末端进行调控的。

INO80复合体具有ATP依赖性DNA解旋酶活性,体外研究中尤其偏好与结合到“four-way junction”或“three-way junction”的DNA结构上,这种特点和它在同源重组和DNA复制中所起作用有关。体外研究显示,INO80的重塑作用以ATP依赖的方式使核小体沿着染色质模板上滑动,但是详细的重塑步骤以及其与INO80解旋酶活性的关系尚未可知。

INO80可以让单个核小体从染色质末端沿着DNA移动到中心位置,这个功能也许是核小体空间间距形成的原因。此外,INO80在体内与核小体的废弃(nucleosome eviction)有关。

体外实验证明,在具有H2A.Z变异体的核小体中,SWR1复合体利用ATP水解产生的能量逐步的、间接地替换典型的H2A。SWR1首先结合到AA核小体(包括两个H2A-H2B 二聚体)和一个游离的H2Z/Z-HZB二聚体的一端,介导SWR1ATP酶活性的超活化,核小体H2A-H2B的解离和H2A.Z-H2B的凝集。接着,AZ核小体(包括一个H2Z-H2B二聚体和一个H2Z.Z-H2B二聚体)从SWR1上掉落形成一个中间产物。最后,SWR1又可特异性的结合到AZ核小体的A处,导致第二个组蛋白替代,形成ZZ核小体(包含两个H2A.Z-H2B 二聚体)。但此过程的逆过程(ZZ到AZ,AZ到AA或ZZ直接到AA)尚未研究清楚。芽殖酵母中,SWR1复合体和NuA4复合体(一个组蛋白乙酰转移酶复合体)共用四个亚基(Act1, Arp4,Yaf9,and Swc4)。这两个复合体共同调节H2A.Z凝集到核小体。目前的研究显示SWR1能够被招募到染色质主要得益于和NuA4复合体之间共用的亚基。除此之外,SWR1的招募也依赖于Bdf1,Bdf1能够识别被NuA4乙酰化修饰的组蛋白H4。一旦招募发生,SWR1复

合体将会用H2A.Z变异体来替代组蛋白H2A去经受NuA4的乙酰化作用。

3、INO80复合体的生物学功能

大约20%的酵母基因的转录调控(不论是负调控还是正调控)受到INO80家族复合体的调节。例如,转录因子Pho4结合到PHO5启动子上启动了INO80,SWI/SNF(全称switch/sucrose nonfermentable,也是一个核小体重构复合体)和SAGA

(Spt/Ada/Gcn5/acetyltransferase的简写,是一个组蛋白乙酰基转移酶复合体)的招募。三个复合体聚合后再启动子区域发挥核小体重构作用,增加了转录装置的DNA亲和性。

酵母INO80通过和γ-H2AX的相互作用而结合到DNA双链断裂位点。该举动促进了断裂位点周围核小体的释放,有利于高效率的招募DNA修复装置,例如MRX

(Mre11-Rad50-Xrs2)和Mec1(一个细胞周期监测点激酶)复合体。INO80在紫外损伤修复中也起着作用。

正常条件下,酵母INO80可能通过驱使核小体滑动或释放使复制叉(replication fork)高速前进。在复制压力时,INO80复合体可能在受压复制叉处重构核小体,从而促进复制叉的稳定,重启DNA合成,越过DNA损伤。INO80的Ies4亚基磷酸化调控着复制检测点(replication checkpoint)。INO80复合体也在端粒调控,着丝点稳定性调控和染色体分离中起着作用。

4、SWR1复合体的生物学功能

SWR1促使H2A.Z在启动子周围的非核小体区域(nucleosome-free region)沉积进入核小体(SWR1deposits H2A.Z into nucleosomes flanking the nucleosome-free region around promoters)。H2A.Z沉积进入核小体之后,可能会改变核小体的稳定性和动力学性质,也可能易化或抑制其他因子的招募。故而,H2A.Z进入核小体可对转录进行正调控和负调控。已有研究表明,SWR1复合体在双链断裂损伤位点和NuA4复合体协作发挥作用,用H2A.Z 替换γ-H2AX,这个措施也许进一步的易化了损伤因子和检测点因子集团的招募。

SWRI在亚端粒区域将H2A.Z交换进入基因内,能够抑制异染色质向常染色质区域的延伸。因此,H2Z.Z的沉积也许能保护基因免于沉默信息调控因子(SIR)依赖的端粒沉默作用的伤害。而在高等真核细胞中,H2A.Z也在基因沉默和异染色质形成中发挥作用。

第二节 染色体和DNA

第二节染色体和DNA 教学目的: 1.了解染色体的结构 2.掌握染色体的组成 3.理解原核生物和真核生物染色体的不同 学习指导: 本节主要内容有染色体的结构和组成,重点掌握染色体的组成,原核生物和真核生物染色体的不同 基本概念: 1.染色体(chromosome)是细胞在有丝分裂是遗传物质存在的特定形式,是期间细胞染色 质结构紧密包装的结果。真核生物的染色质(chromatin)在细胞生活周期的大部分时间里都是以染色质的形式存在。 2.染色质:建起细胞核中的DNA与蛋白质形成的复合物,其基本单位是以组蛋白八聚体 为核心、DNA环绕其外两周所形成的核小体结构。他在有丝分裂时浓缩成染色体。 3.着丝粒:是染色体上的一种重要关键结构,它连接两个染色单体,并将染色体分为两臂, 而且与细胞分裂时染色体的分配有密切关系。着丝粒是一种高度有序的整合结构,至少包括三种不同的结构域:着丝粒结构域、中央结构域和配对结构域。 4.核小体:构成真核染色质的一种重复珠状结构,是由大约200 bp的DNA区段和多个组 蛋白组成的大分子复合体。其中大约146 bp的DNA区段与八聚体(H2A、H2B、H3和H4各两分子)的组蛋白组成核小体的核心颗粒,核心颗粒间通过一个组蛋白H1的连接区DNA彼此相连。。 5.基因组:是指细胞或生物体中全套遗传物质 6.C值:是一种生物的单倍体基因组DNA的总量。 主要内容: 1.染色体结构 任何一条染色体上都带有许多基因,一条高等生物的染色体上可能带有成千上万个基因,一个细胞中的全部基因序列及其间隔序列统称为genomes(基因组)。如果设想将人体细胞中的DNA分子绕地球一周,那么,每个碱基大约只占1-5厘米,而一个2-3kb 的基因只相当于地球上一条数十米长,数厘米宽的线段

染色体数目变异解读

第七章染色体数目变异 一、染色体数目变异类型 1、染色体组的概念和特征 一种生物维持其生命活动所需要的一套基本的染色体称为染色体组或基因组(genome)。染色体组中所包含的染色体在形态、结构和连锁基因群上彼此不同,它们包含着生物体生长发育所必需的全部遗传物质,并且构成了一个完整而协调的体系,缺少其中的任何一条都会造成生物体的不育或性状的变异,这就是染色体组的最基本特征 通常用“x”表示一个染色体组, 一个属的染色体基数 一个染色体组所包含的染色体数,不同种属间可能相同,也可能不同 2、整倍体 整倍体:染色体数是x整倍数的个体或细胞 二倍体:具有2n=2x的个体或细胞 多倍体:三倍和三倍以上的整倍体 同源多倍体:染色体组组成相同的多倍体,一般是由二倍体的染色体直接加倍的 AA →AAAA AA ×AAAA →AAA →AAAAAA 异源多倍体:染色体组组成不同的多倍体,一般是由不同种、属间的杂交种染色体加倍形成的 AA ×BB →AB →AABB AABB ×CC →ABC →AABBCC AAAA ×BBBB →AABB →AAAABBBB 同源异源八倍体 3、非整倍体 非整倍体:染色体数比该物种的正常合子染色体数(2n)多或少一条或若干条染色体的个体或细胞 超倍体:染色体数多于2n的非整倍体 亚倍体:染色体数少于2n的非整倍体

双体:2n的正常个体 三体2n+l=(n–l)Ⅱ+Ⅲ 超倍体四体2n+2=(n-1)Ⅱ+Ⅳ 双三体2n+1+1=(n-2)Ⅱ+2Ⅲ 单体2n-1=(n-1)Ⅱ+Ⅰ 亚倍体缺体2n-2=(n-1)Ⅱ 双单体2n-1-1=(n-2)Ⅱ+ 2Ⅰ 二、整倍体 1、同源多倍体 同源组:同源多倍体的体细胞内同源染色体数不是成对出现,而是三个或三个以上成一组 (1)形态特征 巨大型特征:气孔和保卫细胞比二倍体大,单位面积内的气孔数比二倍体少;叶片大,花朵大,茎粗,叶厚 (2)基因剂量 一般基因剂量增加,生化活动随之加强 二倍体加倍为同源四倍体,常出现异常表现型 (3)联会和分离 联会特点:同源组的同源染色体常联会成多价体。但是,在任何同源区段内只能有两条染色体联会,而将其他染色体的同源区段排斥在联会之外 因此,每两个染色体之间的只是局部联会,交叉较少,联会松弛,就有可能发生提早解离 不管是哪一种情况,都将造成同源三倍体的配子中染色体组合成分的不平衡,导致同源三倍体的高度不育 农业生产上利用同源三倍体的不育性,生产无籽西瓜、无籽葡萄等 2x ↓ ♀4x×2x♂ ↓ 3x 无籽西瓜体细胞染色体数2n=3x=33。如果同源组全部形成三价体,后期I都是2/1分离,是分析它产生有效配子的概率。 同源四倍体的染色体分离主要是2/2均衡分离。随着染色体和染色单体的分离,基因是如

染色体结构变异

教学目标 一、知识目标 1、染色体结构变异的四种类型(B.识记)。 2、染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念(B.识记)。 3、单倍体和多倍体的特点,形成原因及其在育种上的意义(B:识记)。 4、人工诱导多倍体的育种上的应用及成就(B:识记)。 二、能力目标 1、以猫叫综合症产生原因为例,引出染色体结构变异的四种类型;以果蝇的染色体为例,引出染色体组的概念,训练学生由具体到抽象的思维能力。 2、通过对单倍体、二倍体和多倍体的分类依据的学习,对学生进行比较、分类思维能力的训练。 3、通过单倍体和多倍体的概念、原理、应用的学习,训练学生演绎思维能力。 三、情感目标 1、通过了解在自然或人为条件下,染色体会发生结构或数目的改变进而改变生物的遗传性状,树立事物是普遍联系的,外因通过内因起作用的辩证唯物主义观念。 2、通过单倍体和多倍体在育种上应用的学习,对学生进行科学价值观的教育和爱国主义教育。 重点、难点、疑点的解决办法 1.教学重点及解决办法 (1)染色体组的概念。 (2)二倍体、多倍体和单倍体的概念。 (3)多倍体育种原理及在育种上的应用。 〔解决方法〕 (1)让学生阅读有关染色体组的内容,感知染色体组的概念;用带磁性的雄果蝇染色体组染色体模型,讲清染色体组的概念;用练习的方法巩固染色体组的概念。 (2)用举例的方法讲清二倍体、多倍体和单倍体的概念;用区分单倍体与二倍体及多倍体依据的方法辨析二倍体、多倍体和单倍体的概念;用练习的方法巩固二倍体、多倍体和单倍体的概念。 (3)通过复习植物细胞的有丝分裂过程,染色体数目的变化、分裂后期的特点,自然引出多倍体形成的原因,同时用八倍体小黑麦说明人工诱导多倍体育种的原理和方法。

2019年高考生物练习第46练理解染色体结构和数目变异苏教版

A. 染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组 B. 染色体5、6之间的交换属于基因重组 C. 若3号染色体上有一 A 基因,则4号染色体的相同位置上一定为 a 基因 D. 该果蝇细胞由4对同源染色体组成 4个染色体组 4.下列属于染色体变异的是 ( ) ① 花药离体培养后长成的植株 ② 染色体上DNA 碱基对的增添、缺失 ③ 非同源染色体的自由组合 ⑤21三体综合征患者细胞中的第 21号染色体有3条 A.①④⑤ B .②④ C.②③④ D.①⑤ 5?图a 是某对同源染色体,在某些外界条件作用下,图 a 染色体发生了变异(图 b ),则该 种变异属于( ) I 2 3 4 5 I 1 ■ ii i ! Il|| I 2 4 5 A.基因突变 C.缺失 B .染色体数目变异 D.重复 6.对于一个染色体组的叙述,错误的是 ( ) 理解染色体结构和数目变异 1人类的猫叫综合征是由于第 5号染色体的部分缺失引起的,该变异的类型是 ( A. 基因突变 B .基因重组 C.染色体数目变异 D.染色体结构变异 2. (2017 ?河南部分重点中学联考 )下列关于染色 体变异的叙述,正确的是 ( A 染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异 B. 染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力 C. 染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响 D. 通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型 3. (2017 ?石家庄二中模拟)如图是果蝇细胞的染色体组成图,以下说法正确的是 I 2 S

B. 其中的染色体一半来自父方,一半来自母方 C. 其内染色体的形态、功能各不相同 D. 含一个染色体组的植物个体高度不育 7?用X射线处理蚕蛹,使其第2号染色体上的斑纹基因移到决定雌性的W染色体上,使雌蚕都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配,其后代凡是雌蚕都有斑纹,凡是雄蚕都无斑纹。这 样有利于去雌留雄,提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是() A.基因突变 B.染色体数目的变异 C.染色体结构的变异 D.基因互换 &在减数第一次分裂间期,某些原因导致果蝇H号染色体上的DNA分子缺失了一个基因, 这表明果蝇发生了() A.基因突变 B.基因重组 C.染色体变异 D.不能判断 9. 下列关于染色体组的叙述,正确是( ) A.一个染色体组内不存在同源染色体 B.染色体组只存在于生殖细胞中 C.染色体组只存在于体细胞中 D.染色体组在减数分裂过程中消失 10. (2017 ?重庆一中摸底)下列现象中,均与染色体联会行为有关的一项是() ①人类的超雄综合征(44 + XYY)个体的形成②秋水仙素处理使单倍体幼苗染色体加倍成为 可育的纯合植株③受精卵分裂时个别染色体异常分离产生的生物变异④同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换⑤三倍体西瓜植株的高度不育 A.①② B .①③ C .③⑤ D .④⑤ 11?叶锈病对小麦危害很大,伞花山羊草的染色体上携带抗性基因能抗叶锈病。伞花山羊草不能和普通小麦进行杂交,只能与其亲缘关系相近的二粒小麦杂交。这三种植物的染色体组成如下表所示: 注:X表示染色体组,每个字母表示一个(含有7条染色体的)染色体组。

染色体数目变异的几种判断

染色体数目变异的几种判断 一、染色体组的判断 染色体组是指细胞中形态和功能各不相同,但携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息的一组非同源染色体。要构成一个染色体组应具备以下几点。 1.一个染色体组中不含有同源染色体。 2.一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。 3.一个染色体组中含有控制一种生物性状的一整套基因,但不能重复。 二、染色体组数目的判断 要确定某生物体细胞中染色体组的数目,可从以下几个方面判断。 1.根据染色体形态判断 细胞内形态、大小相同的染色体有几条,则该细胞中就含有几个染色体组。如下图所示,细胞中每种形态相同的染色体有4条,则此细胞中含有4个染色体组。 2.根据基因型判断 在细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的相同基因或等位基因出现几次,该细胞或生物体就含有几个染色体组,如基因型为AaaaBBbb的细胞或生物体含有4个染色体组。 3.根据染色体的数目和染色体的形态数推算 染色体数 染色体组的数目= 染色体形态数 例如,玉米体细胞中有20条染色体,分为10种形态,则染色体组的数目为2组。 注意:含性染色体的按特例处理。 三、生物倍体的判断 1.单倍体、二倍体、多倍体是能够独立生活的个体。 染色体组是上述这些个体中染色体类别组成的计量单位。 只有二倍体生物形成的单倍体细胞中的所有染色体才能称为一个染色体组。

2.二倍体的“二”、三倍体的“三”、多倍体的“多”,都是指染色体组的数目。 3.多倍体的生殖细胞内含有不止一个染色体组,但由这样的生殖细胞直接发育成的个体是单倍体,而不能根据细胞内染色体组数目叫做几倍体。所以生物几倍体的判断不能只看细胞内含有多少个染色体组,还要考虑到生物的个体发育和直接来源。 (1)如果生物体由受精卵或合子发育而成,那么生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。 (2)如果生物体是由生殖细胞(卵细胞或花粉)直接发育而成的,无论细胞内含有几个染色体组,都只能叫单倍体。 染色体组倍性变化是:染色体组数目倍性减半→形成单倍体;染色体组数目成倍增加→形成多倍体。 四、例题分析 例1:把普通小麦的花粉和一部分体细胞,通过组织培养,分别培育与两种小麦植株,它们分别是() A.单倍体、二倍体 B.三倍体、六倍体 C.单倍体、六倍体 D.二倍体、单倍体 解析:对花粉进行组织培养,是把精子培育成新的生物体,属于单倍体;把普通小麦的体细胞组织培育成新的生物体,属于生物的营养生殖。普通小麦的体细胞是受精卵通过有丝分裂形成的,其体细胞中含有6个染色体组,因此属于多倍体。 答案:C 例2:普通小麦的细胞在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期,染色体组数分别是() A.6组和1组 B.6组和3组 C.12组和3组 D.12组和6组 解析:普通小麦属于六倍体,体细胞中含有6个染色体组,有丝分裂后期着丝点分裂,姐妹染色单体分离,细胞内染色体数目加倍,所以染色体组数是12组;在减数第二次分裂后期细胞内同源染色体已经分离,此时着丝点分裂,姐妹染色单体分离,细胞内染色体数目与体细胞相等,仍为6个染色体组。 答案:D

同源染色体和姐妹染色体区别完整版

同源染色体和姐妹染色 体区别 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

同源染色体也叫同型染色体。在减数分裂过程中,两两配对的染色体,其中一条来自父体,一条来自母体,它们的形状、大小一般相同,带有相应的遗传信息,这相配成对的染色体叫同源染色体。姐妹染色单体染色体在细胞有丝分裂(包括减数分裂)的间期进行自我复制,形成由一个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体。(若着丝点分裂,则就各自成为一条染色体了) 染色单体、染色体、姐妹染色单体有什么区别能不能画个图详细说明一下 染色单体是在细胞分裂间期就形成的 “X”中有两条染色单体,一条染色体,含有两个DNA分子。 当“X”分裂成“|”和“|”后,这时没有染色单体了(“|”不能称为一条染色单体,只有在“X”这个形态时才能说其中有两条染色单体,因为这两条染色单体形态结构完全一样,所以也称姐妹染色单体) 染色单体的计算根据着丝点,一个着丝点有两个染色单体。 “|”是一条染色体,含有一个DNA分子。 染色体:在生物的细胞核中,有一种易被碱性染料染上颜色的物质,叫做染色质。染色体只是染色质的另外一种形态。它们的组成成分是一样的,但是由于构型不一样,所以还是有一定的差别。染色体在细胞的有丝分裂间期由染色质螺旋化形成。(染色质在做题时,一般是一团乱乱是丝线,染色体就是较粗的棒子,数其个数的话,它和着丝点的个数是一样的,,有时是l有时是x但是着丝点只有一个就只算一个) 染色体:在生物的细胞核中,有一种易被碱性染料染上颜色的物质,叫做染色质。染色体只是染色质的另外一种形态。它们的组成成分是一样的,但是由于构型不一样,所以还是有一定的差别。染色体在细胞的有丝分裂间期由染色质螺旋化形成。(染色质在做题时,一般是一团乱乱是丝线,染色体就是较粗的棒子,数其个数的话,它和着丝点的个数是一样的,,有时是l有时是x但是着丝点只有一个就只算一个) 染色单体:有丝分裂前中期其实就是一条染色体复制,产生两条染色体,但着丝点未分裂,那一条染色体上就有2条染色单体所以说着两条染色单体式由复制形成的,应该是相同的(X上的每一个斜线都是一个单体,只有X存在时,才有单体这个说法) 同源染色体:形态、结构、遗传组成基本相同和在减数第一次分裂前期中彼此联会(配对),并且能够形成四分体,然后分裂到不同的生殖细胞的一对染色体,一个来自母方,另一个来自父方。(可见是在联会后才会有同源染色体的概念,所以是减数分裂前中期出现。) 姐妹染色单体:是减数分裂时期同源染色体上的两条不同染色体上的染色单体出现在减数分裂前中期呃,特点,部分片段可以互换,进行交叉互换,也是基因重组的一种方式

高考生物一轮复习71练第45练理解染色体结构和数目变异

理解染色体结构和数目变异 1.(2016·武汉四市调研)如下图所示,图1、图2表示某种生物的部分染色体发生变异的示意图,其中①和②、③和④互为同源染色体,则两图所示的变异( ) A.均为染色体结构变异 B.基因的数目和排列顺序均发生改变 C.均使生物的性状发生改变 D.均可发生在减数分裂过程中 2.下图中甲、乙、丙、丁表示生物的几种变异类型,下列判断正确的是( ) A.图甲是染色体结构变异中的易位 B.图乙是染色体结构变异中的重复 C.图丙表示生殖过程中的基因重组 D.图丁表示的是染色体的数目变异 3.基因突变和染色体变异的一个重要的区别是( ) A.基因突变在光学显微镜下看不见 B.染色体变异是定向的,而基因突变是不定向的 C.基因突变是可以遗传的 D.染色体变异是不能遗传的 4.某精原细胞在人为因素作用下发生了如图所示的染色体易位,则 该精原细胞进行减数分裂产生异常精细胞所占的比例可能为( ) ①1/4②3/4 ③1/2④1 A.①② B.③④

C.①③ D.②④ 5.(2015·吉林实验中学检测)番茄是二倍体植物,有一种三体,其基因型是AABBb,第6号染色体的同源染色体有三条,三体在减数分裂联会时,3条同源染色体中的任意2条联会配对,另1条同源染色体随机地移向细胞的任何一极,而其他染色体则正常配对、分离,下列叙述正确的是( ) A.三体的形成属于染色体结构变异 B.三体形成的原因一定是减数第一次分裂形成配子时同源染色体未分开,移向细胞一极导致的 C.该番茄细胞进行一次有丝分裂产生的两个子细胞基因型分别为AABB和AABb D.该番茄产生的花粉的基因型及比例是ABB∶ABb∶AB∶Ab=1∶2∶2∶1 6.某植物株色紫色对绿色是显性,分别由基因PL和pl控制,不含pl、PL基因的植物株色表现为白色。该植物株色在遗传时出现了变异(如图所示),下列相关叙述错误的是( ) A.该变异是由某条染色体结构缺失引起的 B.该变异是由显性基因突变引起的 C.该变异在子二代中能够出现新的株色的表现型 D.该变异可以使用显微镜观察鉴定 7.(2015·龙岩质检)下图表示利用二倍体西瓜(2n)培育出三倍体无子西瓜(3n)过程中染色体数目变化的情况,下列说法不正确的是( ) A.①过程中染色体复制两次细胞分裂一次 B.②过程可能发生突变和基因重组 C.图中只包含有两个不同的物种 D.三倍体无子西瓜可能产生极少量可育的配子 8.在黑腹果蝇(2n=8)中,缺失一条点状染色体的个体(单体,如图所 示)可以存活,而且能够繁殖后代,若两条点状染色体均缺失则不能存 活。若干这样的黑腹果蝇单体相互交配,其后代为单体的比例为( ) A.1 B.1/2 C.1/3 D.2/3

细菌基因组的结构和功能

细菌和病毒一样同属原核生物,因而细菌基因组的结构特点在许多方面与病毒的基因组特点相似,而在另一些方面又有其独特的结构和功能。本节首先介绍细菌染色体基因组的一般结构特点,然后再具体介绍大肠杆菌染色体基因组的结构和功能。 ?细菌染色体基因组结构的一般特点 ?大肠杆菌染色体基因组的结构和功能 细菌染色体基因组结构的一般特点 (1)细菌的染色体基因组通常仅由一条环状双链DNA分子组成细菌的染 色体相对聚集在一起,形成一个较为致密的区域,称为类核(nucleoid)。 类核无核膜与胞浆分开,类核的中央部分由RNA和支架蛋白组成,外围是双 链闭环的DNA超螺旋。染色体DNA通常与细胞膜相连,连接点的数量随细菌生长状况和不同的生活周期而异。 在DNA链上与DNA复制、转录有关的信号区域与细胞膜优先结合,如大肠杆菌染色体DNA的复制起点(OriC)、复制终点(TerC)等。细胞膜在这里的作用可能是对染色体起固定作用,另外,在细胞分裂时将复制后的染色体均匀地分配到两个子代细菌中去。有关类核结构的详细情况目前尚不清楚。 (2)具有操纵子结构(有关操纵子结构详见基因表达的调控一章)其中的结构基因为多顺反子,即数个功能相关的结构基因串联在一起,受同一个调节区的调节。数个操纵子还可以由一个共同的调节基因 (regulatorygene)即调节子(regulon)所调控。 (3)在大多数情况下,结构基因在细菌染色体基因组中都是单拷贝但是编码rRNA的基因rrn往往是多拷贝的,这样可能有利于核糖体的快速组装,便于在急需蛋白质合成时细胞可以在短时间内有大量核糖体生成。 (4)和病毒的基因组相似,不编码的DNA部份所占比例比真核细胞基因组少得多。 (5)具有编码同工酶的同基因(isogene)例如,在大肠杆菌基因组中有两个编码分支酸(chorismicacid)变位酶的基因,两个编码乙酰乳酸(acetolactate)合成酶的基因。 (6)和病毒基因组不同的是,在细菌基因组中编码顺序一般不会重叠,即不会 出现基因重叠现象。 (7)在DNA分子中具有各种功能的识别区域如复制起始区OriC,复制终止区 TerC,转录启动区和终止区等。这些区域往往具有特殊的顺序,并且含有反向重复顺 序。 (8)在基因或操纵子的终末往往具有特殊的终止顺序,它可使转录终止和RNA 聚合酶从DNA链上脱落。例如大肠杆菌色氨酸操纵子后尾含有40bp的GC丰富区,其后紧跟AT丰富区,这就是转录终止子的结构。终止子有强、弱之分,强终止子含有反向重复顺序,可形成茎环结构,其后面为polyT 结构,这样的终止子无需终止蛋白参与即可以使转录终止。而弱终止子尽管也有反向重复序列,但无polyT 结构,需要有终止蛋白参与才能使转录终止。 大肠杆菌染色体基因组的结构和功能 大肠杆菌染色体基因组是研究最清楚的基因组。估计大肠杆菌基因组含有3500个基因,已被定位的有900个左右。在这900个基因中,有260个基因已查明具有操纵子结构,定位于75个操纵子中。在已知的基因中

染色体数目的变异

染色体的变异及应用 【学习目标】 1、简述染色体结构的变异和数目的变异 2、掌握染色体组的概念、特点及数目判断的方法 【自主梳理】 (2) 染色体组 下图为一雄果蝇的染色体组成,请在方框中画出果蝇精子中染色体组成 ①组成 如图中雄果蝇体细胞染色体中的一个染色体组可表示为:________________________ ②组成特点: a.形态上:细胞中的一组__________,在形态、结构和功能上各不相同。 b.功能上:控制生物__________________________的一组染色体。 2、“三法”判定染色体组

方法1 根据染色体形态判定 方法2 根据基因型判定 方法3 公式法 染色体组数=_____________。 【题型突破】 题型1 变异类型的推断 【例1】已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因,下面列出的若干种变化中,未发生染色体结构变化的是 ( ) 【例2】(2009年上海卷)图中①和②表示发生在常染色体上的变异。关于它们的叙述中错误的是?( ) A.①和②都是染色体结构的变异 B.②属于染色体结构变异中的易位 C.两种变异都没有新的基因产生 D.②中的染色体不属于同源染色体 (1)染色体易位与交叉互换

【课堂演练】 1.下列关于染色体组的正确叙述是 ( ) A.染色体组内不存在同源染色体 B.染色体组只存在于生殖细胞中 C.染色体组只存在于体细胞中 D.染色体组在减数分裂过程中消失 2.完成下列表格 3. 图1中a 、b 、c 、d 为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图。图2表示一些 据图 1回答: (1)b 、d 是染色体 的变异,b 属于 ,d 属于 。 (2)a 、c 是染色体 的变异,属于非整倍性变异的是 ,属于整倍性变异的是 。a 产生的原因一般是 过程中 不分离造成的。c 类型的植物在育性上是 。 据图2回答: (3)图A 所示是含 个染色体组的体细胞,每个染色体组有 条染色体。图C 所示细胞的生物是 倍体,其中含有 对同源染色体。 (4)图D 表示一个有性生殖细胞,这是由 倍体生物经减数分裂产生的,内含 个染色体组。 (5)图B 若表示一个有性生殖细胞,它是由 倍体生物经减数分裂产生,由该生殖细胞 图1 a b c d A B C D 图2

【高中生物必修2】 9单元第2讲 染色体结构变异和数目变异、人类遗传病

1 第二讲 染色体结构变异和数目变异、人类遗传病 一、单项选择题Ⅰ 1.人类遗传病种类较多,发病率高。下列选项中,属于染色体异常遗传病的是( ) A .抗维生素D 佝偻病 B .苯丙酮尿症 C .性腺发育不良症 D .多指症 解析:性腺发育不良症是缺少一条X 染色体引起的,属于染色体变异。 答案:C 2.(2014年6月广东学业水平测试)高龄孕妇生育21三体综合征患儿的风险较高,原因是随着母亲年龄的增大,导致卵细胞形成过程中( )

A.21号染色体丢失 B.不能发生减数第二次分裂 C.X染色体丢失的可能性增加 D.21号染色体发生不分离的可能性增加 解析:21三体综合征患者比正常人多了一条21号染色体。 答案:D 3.“人类基因组计划”对于人类深入了解自身的基因结构和功能有重要意义,其目的是测定人类基因组的( ) A.mRNA的碱基序列 B.DNA的碱基序列 C.tRNA的碱基序列 D.rRNA的碱基序列 解析:“人类基因组计划”目的是测定人类基因组的DNA的碱基序列。 2

3 答案:B 4.用普通小麦(为六倍体)的花粉经花药离体培养技术培育成的植株是( ) A .单倍体,体细胞内含有一个染色体组 B .单倍体,体细胞内含有三个染色体组 C .三倍体,体细胞内含有三个染色体组 D .六倍体,体细胞内含有六个染色体组 答案:B 5.下图为某染色体结构发生变异的示意图,该变异类型为( ) A .缺失 B .易位 C .倒位 D .重复 解析:由题中的图我们可以看出,染色体组成由abcdef 变成了

abef,基因的数目发生了改变即发生了染色体缺失。 答案:A 6.以下遗传病中,属于染色体结构异常遗传病的是( ) A.猫叫综合征B.艾滋病 C.乙型肝炎D.白化病 解析:猫叫综合征属于染色体异常遗传病,白化病是常染色体隐性基因决定的遗传病,艾滋病和乙型肝炎都是传染病。 答案:A 7.用六倍体普通小麦和二倍体黑麦杂交得到的子代是( ) A.单倍体B.二倍体 C.四倍体D.八倍体 解析:六倍体普通小麦产生的配子是三倍体,二倍体黑麦产生的配子是一倍体,2种配子结合形成的后代是四倍体(3+1)。 答案:C 4

染色体数目变异教案

染色体数目变异 一.包括个别染色体的增加或减少和染色体数目成倍地增加或减少两种形式。 1.个别染色体的增加或减少:如21三体综合征 正常人体细胞中的染色体组成21三体综合征患者细胞中的染色体组成 2.染色体数目成倍地增加或减少[即:以染色体组的形式成倍地增加或减少] ⑴观察果蝇染色体图示: ①果蝇体细胞中有多少对同源染色体? ②其中常染体有多少对?性染色体有多少对?分别是 哪几对? ⑵观察雄果蝇产生的配子(精子): 【配子产生过程的实质:同源染色体发生分离,非同 源染色体发生自由组合】 问题: ①两个配子中染色体数相等吗?分别是多少个?各是什 么? ②对每个配子而言,染色体形态大小相同吗?为什么? 总结: 果蝇配子中每条染色体在形状、大小上各不相同,是一套 完整的非同源染色体,这一组染色体就是一个染色体组。 ⑶问题: 在果蝇的体细胞中含有几个染色体组? ⑷总结:不同种的生物,含有的染色体组数可能不同,每个染色体组所含的染色体数目和形态是不同的。 见课本P45表3—3 ⑸如何根据染色体形态来判断染色体组数目呢? ①细胞内形状大小相同的染色体有几条,就是有几个染色体组。 如图示中含个染色体组。 ②细胞内控制同一性状的基因有几个,就是有几个染色体组。如AaaBbb含个染色体组。

二.单倍体、二倍体和多倍体 1.概念确定: ⑴观察课本P45表3—3中所列生物,根据细胞中有多少个染色体组,就可确定该生物就是几倍体。如:普通小麦是六倍体、陆地棉和烟草都是四倍体,其他生物都是二倍体;P47提到的无子西瓜是三倍体,即其体细胞中含有3个染色体组。 含有3个或3个以上染色体组的生物统称为多倍体。 注意:在判断某生物个体是单倍体、二倍体和多倍体时,一定要注意该生物的来源: 由配子发育而来,不论细胞中含有多少个染色体组,都叫做单倍体。 由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有几个染色体组就是几倍体。 2.多倍体的应用: ⑴多倍体特点:与正常二倍体相比,多倍体植株的茎、叶、果实等器官明显增大,糖类、蛋白质等营养物质的含量增多。 ⑵多倍体的形成: 例:P47无子西瓜培育过程中第一步是用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗,使细胞的染色体数目加倍,获得四倍体植株。 ⑶获取多倍体(多倍体育种)的方法: ★秋水仙素作用机理: 3.单倍体的应用: ⑴单倍体的形成:由配子发育而来,如:花药离体培养获得的单倍体植株 ★注意:单倍体植株的基因型与对应的配子的基因型完全一致 ⑵单倍体特点:植株矮小,高度不育 ★单倍体高度不育原因:细胞中没有同源染色体,联会紊乱,不能产生正常的配子。 ⑶单倍体育种: ★单倍体育种优点: 4.单倍体、多倍体育种的原理:染色体变异

chapter07 染色体数目变异

第七章染色体数目变异(p170-171) 2. 糖槭和羽叶槭都是二倍体植物2n=2x=26。它们是同一个属的不同种。它们之间的杂种是不育的。 试解释原因并提出使杂种成为可育的办法。 [答案] 种间杂种不育的原因是:杂种两个染色体组来自不同的物种,减数分裂前期I两个染色体组26条染色体均以单价体的形式存在;后期I单价体不可能呈均等分配,要么随机分配到二分体细胞之一,要么发生后期I姊妹染色单体分离后期II染色单体随机分配,要么单价体微过氧化物酶体;因此,四分体细胞中一般不具有染色体组的完整组成,丧失染色体组的整体和均衡,导致配子不育。 使杂种成为可育的办法:可以通过体细胞染色体加倍获得双二倍体。双二倍体具有糖槭和羽叶槭各两个染色体组,染色体(组)成对存在;减数分裂前期I能够正常配对形成二价体,后期I同源染色体均等分配;四分体细胞具有糖槭和羽叶槭染色体组各一个,配子育性会显著提高。 3. 杂种F1与隐性性状亲本回交后,得到显性性状与隐性性状之比为5[A] : 1[a]的后代,因此可以肯 定该杂种是同源四倍体,对吗?试说明。 [答案] 不对。 从理论上讲,如果A基因所在的染色体有4条,两个纯合体杂种F1基因型为A基因的复式杂合体:AAaa,当A基因按染色体随机分离时可以得到5[A] : 1[a]的测交后代表现型分离。 但除了同源四倍体之外,如果杂种为A基因所在染色体的四体,也会得到相同的理论结果。 因此,需要进一步对其进行细胞学鉴定才能确定杂种是同源四倍体还是四体。 6. 在小麦中发现1个叶绿素异常的隐性基因a,纯合体的叶子为黄绿色,试用单体分析法确定a基因 位于哪个染色体上。 [答案] 用黄绿色纯合体作父本分别与21种正常绿色单体自交,杂交种子种植得到21个杂种F1群体,考察F1植株颜色表现; 20个F1群体全部表现为绿色,表明该基因与对应单体染色体无关; 1个F1群体有两种植株色表现:绿色和黄绿色;对黄绿色植株进行细胞学分析,黄绿色个体均为单体,而绿色个体均为双体;表明该基因就在此单体对应用染色体上。 7. 普通小麦的某一单位性状的遗传常常是由3对独立分配的基因共同决定,这是什么原因?用小麦 属的二倍体种、异源四倍体种和异源六倍体种进行电离辐射的诱变处理,哪个种的突变型出现频率最高,哪个最低?为什么? [答案] 普通小麦是异源六倍体,其中6个染色体组分别来源于野生一粒小麦、拟斯卑尔脱山羊草和方穗山羊草3个二倍体物种,这3个物种间亲缘关系很近,具有很多相似的性状和基因;因此普通小麦一个性状常常由3对基因决定,并且分别位于A、B、D不同的染色体组上,独立遗传。 电离辐射诱变通常会破坏已有基因结构和功能,因此以隐性突变为主;而基因突变是独立发生的,对多个基因控制的性状,各基因同时突变产生突变纯合体,表现突变型的频率很低,对于染色体组间具有部分同源性的异源多倍体而言显然四倍体的频率低于二倍体,而六倍体

染色质染色体和染色单体的区别

染色质、染色体和染色单体的区别 (1)染色质和染色体的主要成分都是DNA和蛋白质,它们之间的不同,不过是同一物质在细胞分裂间期和分裂期的不同形态表现而已。染色质出现于间期,呈丝状。它们在核内的螺旋程度不一,螺旋紧密的部分,染色较深,有的螺旋松疏染色较浅,染色质在光镜下呈现颗粒状,不均匀地分布于细胞核中。细胞分裂时染色质细丝高度螺旋化形成较粗的柱状和杆状等不同的形状。不同生物的染色体(习惯不称染色质)数目、形态不同,具有种的特异性,而且比较恒定。 (2)每个染色体一般具有两个臂或一个臂,两臂之间有着丝点(是纺缍丝附着的地方)。细胞分裂间期由于染色体(习惯不称染色质)复制形成由一个共同着丝点连在一起的两个染色单体被称为姐妹染色单体,这时的染色体仍为一条染色体。当细胞进入细胞有丝分裂后期,着丝点一分为二,姐妹染色单体也随着分开,各有了自己的着丝点,这时就不再是染色单体而叫染色体了,随之染色体数目加倍,染色单体消失。 ①染色体的组成:一个染色体一般呈棍棒状(如图),包含一个着丝点(c)和两个臂(a、b)。着丝点是纺锤丝附着的地方,少数染色体的着丝点位于一端。一个染色体只有一个着丝点。因此,对染色体计数时就是看着丝点的数目。 ②在细胞周期中,染色体的形态有两种,并且通过一定的方式相互转化。下图中,A是通常所说的一个染色体。B是经过复制的

染色体,包含两个姐妹染色单体,两个姐妹染色单体是完全相同的,其含有的物质也与A完全相同。B的着丝点分裂后,就变成了两个完全相同的染色体,称之为姐妹染色体。也就是说,染色体复制后至着丝点分裂之前,染色体的个数不变,但包含有染色单体,也仅在这一段时间内有染色单体。 ③A的一个染色体上有一个DNA分子,而B的染色体中含2个DNA分子,分别位于2个染色单体上。随着着丝点分裂,B形成了C中的2个染色体,因而每个染色体只含一个DNA分子。 ④要计算细胞中染色体上的DNA分子数:有染色单体时,DNA 分子数=染色单体数,没有染色单体时,DNA分子数=染色体数。

专题18、染色体结构和数目的变异

专题18、染色体结构和数目的变异 1、概念:在自然条件或人为条件的影响下,染色体的结构和数目都可以发生变化,从而导致生物的性状发生变异。 染色体结构的变异 2、类型 染色体数目的变异 类型:缺失、倒位、易位、重复。 3、染色体结构的变异实例:猫叫综合症等。 原因:染色体结构的改变,引起染色体上的基因的数目或排列顺 序发生改变,对生物个体往往是不利的,有的甚至会导致 生物体死亡。 说明:每个物种染色体的大小、形态和结构都是相对稳定的。 交叉互换与染色体易位的区别

4、染色体数目变异 个别染色体数目增加或减少:21三体综合征 染色体组成倍增加或减少 5、染色体组: (1)概念:细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能 上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的全 部信息,这样的一组染色体叫做一个染色体组(用n表示)。 (2)特征:不同种生物,每一个染色体组所含的染色体数目 不同(如人23条,果蝇4条);在1个染色体组中是没有同源染 色体的(减Ⅰ后,同源染色体分离),即所有的染色体大小形态各 不相同。 (3)染色体组数的判断: 方法①:细胞内形态相同的染色体有几条,则含有几 个染色体组,图甲所示细胞中相同的染色体有4条,则此 细胞中有4个染色体组(每个染色体组含3条形态和功能 各不相同的染色体)。 方法②:在细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的同一种基因出现几次,则有几个染色体组,图乙所示基因型为AAaBBb的细胞或生物体含有3个染色体组。 判断:每个生殖细胞中的一组染色体都叫一个染色体组吗?(×)→2n?4n? 6、二倍体 (1)概念:由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体。 (2)实例:几乎全部动物(蜂王、工蜂属于二倍体,雄蜂属于单倍体),过半数高等植物。 7、多倍体 (1)概念:由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有3个或3个以上的染色体组的叫做多倍体。(三倍体-3n,四倍体-4n,六倍体-6n……) (2)实例:1/3的被子植物 (3)形成原因

基因、DNA和染色体之间的关系

精品资源 基因、DNA和染色体之间的关系 基因的物质基础是什么?起初科学家们认为蛋白质最有可能是遗传物质,因为蛋白质由20种不同的氨基酸组成,而DNA只有4种不同的碱基。直到1944年艾弗里(O.Avery,1877—1955)等证实了肺炎双球菌的转化因子是DNA,人们才确认基因的物质基础是DNA,某些病毒的遗传物质是RNA。DNA复制,基因也随着复制。细胞分裂时,复制了的染色体和其上的基因传给后代,这就是生物繁衍的分子基础。 1910年,摩尔根(T.H.Morgan,1866—1945)通过果蝇的遗传实验证明基因存在于染色体上。而后,摩尔根领导的实验室还阐明了多个基因在一条染色体上呈线性排列,从而得出了染色体是基因的载体的结论。但当时对基因的化学成分并不清楚。 DNA是遗传物质的证据主要来自于肺炎双球菌的转化实验。1944年,美国科学家艾弗里和同事经过10年的工作,在离体的条件下完成了肺炎双球菌从无毒型(R型)向有毒型(S型)的转化。他们把DNA、蛋白质、多糖等物质分别从活的S型细菌中提取出来,把每一成分分别跟活的R型细菌混合后在培养液中培养。他们发现,S型细菌的DNA成分、且只有DNA能够把某一R型细菌转化为S型,而且DNA的纯度越高,这种转化过程越有效。若使DNA分解,就不再出现转化现象。以上实验说明从一种基因型的细胞来的DNA掺入到另一不同基因型的细胞中,可引起稳定的遗传变异,DNA具有特定的遗传特性,是遗传物质。 DNA多聚核苷酸中的碱基对的排列顺序决定了遗传信息。遗传信息的编码通常是从DNA 的5′端到3′端(聚合酶按这个方向复制DNA)。在以DNA为遗传物质的生命体中,基因是有遗传效应的DNA的一个区段,并与它所决定的蛋白质的氨基酸顺序相对应。每个DNA 分子上有很多个基因,每个基因中又可以含有成百上千个核苷酸对。在一条DNA分子上的基因一般是分散的,被不编码蛋白质的DNA分开。 基因的3个基本特性可以用DNA的特性加以说明。 1.基因的自我复制。在细胞有丝分裂间期,DNA复制为相同的两个DNA分子,基因也随之复制。 2.基因决定性状。某一区段的核苷酸顺序互补地决定mRNA的核苷酸顺序,进而专一地决定蛋白质的氨基酸顺序。所以某一基因存在时,决定某种酶或其他蛋白质的合成,通过生理生化过程,出现某一性状。 3.基因的突变。DNA分子很稳定,但偶尔也会出现差错,例如某一区段内一个碱基对改变了,改变的新核苷酸顺序通过复制又能稳定地保持下去。基因也很稳定,但偶尔也会发生一个突变,出现一个与原来不同的新等位基因。该基因通过自我复制又稳定地一代一代传下去。 现已证明遗传物质除了DNA外还有RNA,如有些病毒不含DNA,只含有RNA和蛋白质。 欢下载

染色体结构变异与基因突变的区别

染色体结构变异与基因突变的区别 染色体结构变异是指染色体上基因数目或者顺序的改变;基因突变是指基因结构的改变,包括碱基的替换、增添、缺失。 .易位和交叉互换的区别 易位发生在非同源染色体之间,是指一条染色体的某一片段移接到另外一条非同源染色体上。交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。 细胞分裂图的染色体组数判断 (1)①为减数第一次分裂的前期,有 4 条染色体,生殖细胞中有 2 条染色体,每个染色体组有 2 条染色体,该细胞中有 2 个染色体组。 (2)②为减数第一次分裂的末期,有 2 条染色体,生殖细胞中有 2 条染色体,每个染色体组有 2 条染色体,该细胞中有 1 个染色体组。 (3)③为减数第一次分裂的后期,有 4 条染色体,生殖细胞中有 2 条染色体,每个染色体组有 2 条染色体,该细胞中有 2 个染色体组。 (4)④为有丝分裂后期,染色体 8 条,每个染色体组 2 条染色体,该细胞中有 4 个染色体组。 【说明】着丝点分裂导致染色体、染色体组数目加倍。 无子西瓜和无子番茄的原理不同: 无子番茄是用一定浓度人工合成的生长素来处理没有授粉的花蕾; 无子西瓜是由于三倍体植株在减数分裂中同源染色体联会紊乱, 因而不能形成正常的生殖细胞。

单倍体育种与多倍体育种比较 二倍体、多倍体、单倍体的比较

比较三种可遗传变异

【易错易混】 ①同源染色体上非姐妹染色单体间的交叉互换,属于基因重组;非同源染色体之间的交叉互换,属于染色体结构变异中的易位。 ②基因突变、基因重组属于分子水平的变化;染色体变异属于亚细胞水平的变化。 ③DNA 分子上若干基因的缺失属于染色体变异;DNA 分子上若干碱基对的缺失,属于基因突变。 不同生物可遗传变异的来源 ①病毒可遗传变异的来源——基因突变 ②原核生物可遗传变异的来源——基因突变 ③真核生物可遗传变异的来源: 无性生殖——基因突变和染色体变异 有性生殖——基因突变、基因重组和染色体变异

染色体数目的变异

第三节染色体变异及其应用 第一课时 学习目标: 1.染色体结构变异的4种类型 2.染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念。 3.单倍体和多倍体的特点、形成原因及其在育种上的意义 4.人工诱导多倍体在育种上的应用及成就 问题情境: 自学质疑: 一、染色体变异的概念 收集信息,自学质疑(学生活动) 什么是染色体变异?染色体变异有哪两种类型? 二、染色体结构的变异 收集信息,自学质疑(学生活动) 1、“猫叫综合征”是怎样引起的?它属于哪种染色体变异? 2、染色体结构变异有哪4种类型?(观察43页“边学边做”) 优化组织,引导探究 课题研究环境中化学物质对染色体结构变异的影响 小组交流 友情提醒: 要注意到,染色体结构的改变,严重的可以造成死亡。比如当两个同源染色体相同部分都缺失时,某些基因就都不存在,这就可以造成死亡。

三、染色体数目变异 收集信息,自学质疑(学生活动) 1、观察上图,果蝇体细胞有几条染色体?几对同源染色体? 2、雄果蝇产生精子时必须进行减数分裂,精子里有哪几条染色体?几种精子? 3、两种精子中染色体数相等吗?分别是多少个?各是什么? 4、对一个精子而言,染色体形态大小相同吗?为什么? 请总结归纳染色体组的概念 知识海洋 单倍体 指体细胞中含有本物种配子的染色体数目的个体。如玉米是二倍体,它的体细胞中含有二个染色体组,20个染色体,它的单倍体植株体细胞中含有1个染色体组,10个染色体。又如普通小麦是六倍体,它的体细胞中含有六个染色体组,42条染色体,它的单倍体植株体细胞中含有3个染色体组,21条染色体。 二倍体 由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有两个染色体组的叫做二倍体。如人、果蝇、玉米是二倍体,几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体。

染色体、染色单体、姐妹染色体、同源染色体、染色体组概念的区分

染色体、染色单体、姐妹染色体、同源染色体、染色体组概念的区分。 染色体:在生物的细胞核中,有一种易被碱性染料染上颜色的物质,叫做染色质。染色体只是染色质的另外一种形态。它们的组成成分是一样的,但是由于构型不一样,所以还是有一定的差别。染色体在细胞的有丝分裂间期由染色质螺旋化形成。 染色单体:有丝分裂前中期其实就是一条染色体复制,产生两条染色体,但着丝点未分裂,那一条染色体上就有2条染色单体所以说着两条染色单体式由复制形成的,应该是相同的 同源染色体:形态、结构、遗传组成基本相同和在减数第一次分裂前期中彼此联会(配对),并且能够形成四分体,然后分裂到不同的生殖细胞的一对染色体,一个来自母方,另一个来自父方。可见是在联会后才会有同源染色体的概念,所以是减数分裂前中期出现。 姐妹染色单体:是减数分裂时期同源染色体上的两条不同染色体上的染色单体出现在减数分裂前中期呃,特点,部分片段可以互换,进行交叉互换,也是基因重组的一种方式 判断数量的话,首先你要搞清楚是什么细胞的什么时期,是体细胞还是生殖细胞,是有丝分裂还是减数分裂,前中后期,然后根据不同时期不同特点去数 PS:数染色体数量要计数着丝点,那样不容易错 数染色体就数着丝点,一个着丝点就是一条染色体 姐妹染色单体数X形态的染色体,再乘2 DNA,没复制的染色体,一条就一个DNA;复制后的染色体,一条两个DNA 同源染色体:减数分裂可以配对的就一定是同源 染色体组:二倍体的配子含的就是一个染色体组 笔记:染色体:在生物的细胞核中,有一种易被碱性染料染上颜色的物质,叫做染色质。染色体只是染色质的另外一种形态。它们的组成成分是一样的,但是由于构型不一样,所以还是有一定的差别。染色体在细胞的有丝分裂间期由染色质螺旋化形成。 染色单体:有丝分裂前中期其实就是一条染色体复制,产生两条染色体,但着丝点未分裂,那一条染色体上就有2条染色单体所以说着两条染色单体式由复制形成的,应该是相同的 同源染色体:形态、结构、遗传组成基本相同和在减数第一次分裂前期中彼此联会(配对),并且能够形成四分体,然后分裂到不同的生殖细胞的一对染色体,一个来自母方,另一个来自父方。可见是在联会后才会有同源染色体的概念,所以是减数分裂前中期出现。 姐妹染色单体:是减数分裂时期同源染色体上的两条不同染色体上的染色单体出现在减数分裂前中期呃,特点,部分片段可以互换,进行交叉互换,也是基因重组的一种方式 判断数量的话,首先你要搞清楚是什么细胞的什么时期,是体细胞还是生殖细胞,是有丝分裂还是减数分裂,前中后期,然后根据不同时期不同特点去数 PS:数染色体数量要计数着丝点,那样不容易错 希望对你有帮助

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