园林设计实习报告

姓名：秦湘

班级：080314314

指导老师：郑曦崔柳

空间的塑造手法初探

位于昆玉河东岸的长春健身园善于改造已有地形，利用地形的抬升或下沉、植物的围合、建筑小品等的组合来塑造不同的空间类型，形成丰富多元化的空间体验。

这次我选取了其中一块较有特色的场地进行具体分析，从中可窥探出长春健身园进行造园设计时的一般手法及原则。

这块区域是位于健身园半场篮球场西北侧的一个圆形场地。由混凝土制墙体围合而成。场地有1米左右的地形抬升，与周围以台阶相联系。下面就此场地从各方面进行全面分析，以期得到设计方面的相通点。

一、场地位置

此区域跟健

身园大多数

停留空间相

似，处于四周

环抱的“盆

地”

之中。周围均是高差一米以上的缓坡。若不走上此场地，则这个小型的围合空间对人的视线的遮挡作用还是很强的，处于其间会有稍微局促郁闷的感觉。而当你通过台阶走到这个小型围合空间之上时，就会

觉得视线豁然开朗了。这样的设计使人在心理上起到欲扬先抑的效果，更能给人惊喜的感觉。

二、场地景观形式

场地采用景观

设计中非常常

见的圆形构

图。自然的曲

线使人产

生亲切流动之感。值

得说明的是，厚度不

大于10厘米的弧形墙体从外沿将此抬高设计包围住，有如花盆一样的形状增加了景观的童趣感。而景观内部采用不同半径的弧形曲线石凳设计，环环相扣，向中心聚拢，使整个设计在形式上得到统一。而中心孤植的一株银杏，则起到了很好的点景作用，构成视觉的焦点。所以当人们位于场地之下，视线受到周围地形的阻碍而不能远眺时则会自然而然地看向这颗银杏。

三、场地材质及铺装

在材质使用上，为了与周边环境相统一，也便于维护和管理，因此应用的主体是最常见的混凝土材料。混凝土卓越的防滑功能也让我们体会颇深。实习当天正下着雨，地面积了一定的雨水量，如果是花岗岩材料或如缓坡上是裸露的黄土的话，必定会给行走带来安全上的隐患，而混凝土设计则可以将此问题降到最小。而地面铺装上，则

料

当然，如果

单纯全是混凝

土制材料，未免

会让人感觉单

调，同时美观度

上也会大打折

扣。因此，场地内的曲线石凳采用了在室外应用很广的花岗岩。花岗岩灰色的色调对于地面红褐色调的铺装也起到很好的调和的作用。

四、植物配置

果简洁，场

地使用的植

物只有两

种，即四周

用作景

墙的河南桧及中

心的银杏。非常适

宜作修剪的河南桧被剪成墙体的形状，除在形体上呼应了场地几何形

态之外，也对景观有障景的作用，使人无法一眼看到底，破坏景观的

美感。而中心的银杏树是一种非常适合作为孤植树的景观树种。孤植

能产生亭亭玉立的效果。

同时，由于场地四周皆是自然式景观，植物栽植上讲究师法自然，多有自然变化的林缘线的植被形式。而此区域则反其道而行之，采取规则式的植物栽植形式，这种景观上的对比也更能烘托出这一片小景观，使其更加受人瞩目。

物理教师实习报告精选

物理教师实习报告精选实习工作总结院系：理化学院物理系年级班级：02级6班实习生：刘文乾带队教师：刘铭实习学校：哈尔滨市第十二中学指导教师：包淑兰实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去分析和解决实际问题的能力，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我所在的教育实习从8月24日开始，在学校充分准备一周多的时间。于9月5日在指导教师的带领下正式到达目的地——哈市十二中学。那天我心格外激动，怀着对教师这种职业的神圣的向往，来到这座美丽的校园。当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们常常谈心、交流，彼此间成为朋友，

让我出乎意料是，有些东西是在大学校园里学不到的。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。我们来到十二中受到了热烈的欢迎。并在学校的公布板上打出了“热烈欢迎哈师大实习教师”的标语，我们也和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了学校的状况，并让我们和各自的指导教师见面。实习的基本内容包括：课堂教学、班主任工作。2、班主任工作：组织一次“我心中的理想”的主题班会。 3、带领学生出了一期黑板报。通过这次实习，我感受很深。一方面，和指导教师一起钻研教材，扩展知识面，做到备课充分；另一方面，听课、上课、批改作业……日复一日，使我从中体会到教学相长的深刻内涵。正是这些琐碎而又平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。一、教育实习工作教育实习工作是实习计划中最主要的一项内容，这是为我们将来走上工作岗位，能否胜任学科教学任务打基础的必要过程。以下是在教育实习过程中的体会与收获： 1、听课：刚开始的一个星期，我们还只是听指导老师讲课。在听课期间，我认真听好指导老师所上的每一节课，同时，也在空余

路线测设实习报告书

《路线测设》实习报告系（部）：土木工程学院班级：学生姓名：学号指导教师：时间： 2014 年 10 月 20 日到 2014 年 10 月 24 日

第一章实习概述一、实习简介（一）实习名称：工程测量实习（二）起止时间：（三）指导教师：（四）实习地点：山东交通学院长清校区二、实习目的为提高学生仪器使用和公路测量技能，巩固课堂所学理论知识，更好地结合土木工程专业，本实习是继测量实习之后的路线测设实习，将选定一段路线进行路线测量实习，使学生初步掌握公路测量的方法和要求，了解公路测量的程序和内容. 通过本次实习应达到的具体目的和要求是： 1．培养理论联系实际，用理论知识解决实际问题的能力和动手能力。 2．进一步巩固全站仪、经纬仪、水准仪等各种仪器的操作与使用方法。 3．进一步巩固导线测量的方法与步骤。 4．较好地掌握转角测量、中线测量、基平测量、中平测量、横断面测量等内容的观测记录、计算，及纵断面图、横断面图的绘制方法等。 5．培养吃苦耐劳，互教互学，团结互助的集体注意精神，严肃认真的工作态度，踏实的工作作风。三、实习内容一、动员大会、测量仪器操作检校二、路线测设（1）路线转角测量（2）中桩设置（3）路线基平测量（4）路线中平测量（5）路线横断面测量三、内业资料数据整理计算、编写实习报告四、实习成果和考核 1、测角、中桩、基平、中平观测计算资料（每人１份）； 2、路线纵断面图（每人1份）； 3、路线横断面图（每小组1份）； 4、测量实习总结报告（每人1份）；

5、仪器操作计时考核； 6、个人测量实习成绩由上述几项及出勤情况、平时表现等综合评定。

指导老师实习报告评语(精选)

指导老师实习报告评语（精选）指导老师实习报告评语(精选) 以下为大家精选的内容是指导老师给实习生的实习报告评语，欢迎大家阅读～指导老师: (1)**同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点:首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是**同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，**同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信**同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。 (2)x在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。 (3)xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建

工程测量实习报告圆曲缓和曲线放样线

工程测量实习报告圆曲缓和曲线放样线文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

湖南科技大学建筑学院测绘工程专业工程测量实习报告01 （综合平面曲线中、边桩计算与测设）姓名：冯齐心班级：12 级测绘工程2班学 8 指导教师：肖巍峰实习时间：2015年6月目录一、实习时间

2015年6月23日-2015年6月26日 1、2015年6月23-2015年6月25日案例数据的处理，根据案例要求通过vs程序编写渐变计算出各放样点的坐标。 2、2015年6月26日实实地放样，根据案例的要求，将计算出来的各待放样点进行放样。二、实习地点案例数据计算在室内进行，实地放样地点选择在地点较为开阔的科大北校区篮球场。三、小组成员组长：许云康组员：朱伟青、王新桥、冯齐心、孟道宇、张红波、袁健四、实习目的 1、掌握综合曲线中、边桩坐标的计算方法。 2、掌握全站仪测设道路中、边桩的方法。五、实习设备六、实习内容工程案例： 1、根据给定的曲线参数、计算综合曲线的中、边桩坐标（任选一种）（1）利用Excel计算（2）利用自己熟悉的编程语言编制程序计算（3）利用CASIO-fx5800编制程序计算

2、利用全站仪放样曲线中、边桩点（1）坐标法放样（2）利用全站仪自带的“道路”程序放样七、实习步骤及成果步骤一、程序编写在本组小组成员的讨论下，选择通过基于VS开发平台进行综合平面曲线中、边桩计算的程序编写。在大家的共同努力下，开发的界面如下：编写的程序代码如下： using System; using using ; using ; using ; using ; using ; using namespace工程测量1 { public partial class Form1 : Form { public Form1() { InitializeComponent(); } private void button1_Click(object sender, EventArgs e) { const double R = 500; double l1 = 70; double l; double s; double t; float x1; float y1; try { int n = 0; n = (this

实习报告：辅导班教师社会实践报告

辅导班教师社会实践报告紧张的学习生活结束以后，我便来到了寿光。来到这里，但是那不是一对一的辅导。这一次要面对几十个学。生上课。我的心里也在打鼓。我心想自己是否会紧张的说不出话来。虽是担心，我还是硬着头皮来到了这里。因为我是理科生我带的是物理和化学。初中的物理化学对我来说还能应付得来。我一字不漏的将书本中的内容仔仔细细的看了一遍。仿佛，当时学习的情景在此显现在我的眼前。我觉得我可以。放下行李。我便开始了自己的第一堂课。这节课，我没有急着给他们讲课本上的知识;而是，学着以往我老师的样子做了一下自我介绍。学生显得很听话的样子。我的第一堂课我感到很欣慰，就这样我们一步步的进入了正规。我和他们一样，也在不断的学习自己以往不懂或是没有接触过的知识。在接下来的日子当中，我作为一名老师，我切身体会到了作为老师的不容易。有许多的问题需要处理。首先我遇到了知识不同步的问题。在我看来常简单的题目。有些同学并不明白其中的做题原理。一些常识性的知识还不知道。这一点让我很是头疼，但是。我还是将每一道题的基本做法重复好多次。遇到他们不知道的基础知识，我就给他们补充，经过一段时间的讲解补充，他们的知识结构基本上我以掌握清楚。知识不同步的问题也迎刃而解。在后来的教学过程中。我逐渐的发现了作为学生的通病。那就是动手能力很差。不喜欢做题。觉得课堂上的知识已经掌握，不需要做题，其本质还是太懒惰了。找出各种理由不完成作业。这一点，我随明确的跟同学们探讨过这一问题。但，并没有收到很好的效果。直到另外的一个老师确立了奖惩制度，学生终于能够及时地完成规定的任务，这一现象使我想起了自己再上学时的心理活动，我在理解他们的基础上，根据他们的所思所想，规定了玩的时间和学习的时间。时间

缓和曲线施工放样实习报告

缓和曲线施工放样实习报告一、实习目的 1、理解和消化《工程测量学》课堂教学中缓和曲线放样的内容，巩固和加深课堂所学的理论知识； 2、熟练掌握缓和曲线放样的流程，培养学生的动手能力； 3、学习全站仪的使用 4、培养学生进行测量的组织能力，提高其独立分析问题和解决问题的能力； 5、培养学生的团结协作精神、吃苦耐劳、严格按测量规范进行测量作业的职业道德。二、实习的任务和要求 1、实习的任务掌握缓和曲线曲线要素和主点里程的计算，曲线放样数据的计算，几种曲线放样的方法 2、实习要求（1）能够独立进行曲线放样的主要步骤和掌握各环节之间的联系和作用；（2）能够掌握道路放样的外业工作和外业工作期间的内业工作；（3）每个作业小组提交一份实习报告，每人提交一份实习报告。三、实习地点西南科技大学校内四、实习时间 2013年5月4日五、实习具体内容 1、放样数据的计算 2、放样过程（1）偏角法放样主点测设 1）ZH点（或HZ点）、QZ点HY（YH）点的测设方法：置镜JD：A、后视直线Ⅰ的ZD点，在视线上钢尺量取183.03m得ZH点；再量取123.045m得HY点在切线上的垂足1,打桩钉小钉； B、后视直线Ⅱ的ZD点，在视线上钢尺量取183.03m得HZ点；再量取123.045m得YH点在切线上的垂足2,打桩钉小钉； C、后视直线Ⅰ的ZD点，定出75°41′50″的方向线，钢尺量取19.45m定出QZ点，打桩钉小钉。置镜 1点（2点）：后视切线方向（精确测量直角）钢尺丈量1m，打桩钉小钉，定出HY点（或YH点）。细部点放样：缓和曲线部分 ZH ：后视JD，配盘0000，先拨角δ0 ，核对HY点是否在视线方向上。拨角δ1，以起点（ZH）量取10米弦长与视线相交,定出曲线点1点拨角δ2，以1点为圆心，10米弦长为半径与视线相交,定出曲线点2点。同理得3 …… N点拨角δN，以N-1点为圆心，10米弦长为半径与视线相交,定出曲线点N（HY）。并检核是否落在主点（HY）上。圆曲线部分：在HY(YH)点置镜瞄准ZH(HZ)点：（图11-J2）正拨圆曲线：将水平盘配置成：180 °- b0 转动照准部, 即可按圆曲线上曲线点的偏角（正、反拨值）测设相应的曲线点,直到QZ。（1）置镜于ZY点上,后视JD点方向，度盘配为0°00′00″；

培训学校英语老师实习报告

实习报告 2011年2月18日，我来到福州台江中亭街学大培训机构面试，顺利通过后19正式开始为期三天的培训。三天之后，我顺利的签下了试用合同，开始了我走向社会的第一步！刚开始我完全没想过要在培训班工作的。因为我是学的是物业，不是师范专业毕业，期初想的是找个物业专业，哪怕工资低点都可以，至少可以学点经验。没想到经过三天的培训，我渐渐对这个工作产生了兴趣。一方面，我自己比较喜欢教师这个岗位；另一方面也想通过这个岗位锻炼一下自己；此外，跟小孩子打交道比较单纯，没有那么多的心机和争斗。一旦找到感觉，知道该干什么之后，心情就大不一样。我当时是这样想的：既然我这么喜欢教师这个行业，我何不现在积累一些经验，考过老师资格证后回家乡的学校里教书。至于物业专业，我觉得不管做什么岗位那些学到的知识都是用的上的，不算丢了自己所学的专业。有了这个想法之后我就决定一定要好好干！刚开始，因经验不足，是不会让我们讲课的，也就只是周一到周五的时候给学生订正一下作业，他们不会的再单独给他们讲解。这样的日子一直持续了差不多两周。在这两个星期里，我慢慢认识、熟悉、了解我的学生。我发现他们都是些基础不算好的学生，对老师的依赖性特别的强烈；学习的积极性有待提高，经常把作业拖到最后才能完成；自律意识比较差，写作业的时候总是开小差、讲小话。我刚去的时候那些带的是六年级，那些小孩子完全没把我放在眼里，一点都不“配合”。每每这时候我都有点受伤感……好在时间长了我慢慢的找到了跟他们相处的窍门。刚开始遇到学生不守课堂纪律的时候，我听从主任他们的意见，采用“罚站”，“罚抄”等来“治”这些学生，但一方面我觉得这招不是很好用，另一方面我又怕这样容易加深师生间的隔阂，但置之不理又只能导致我喊破嗓子都只有很少同学在认真听。于是，我灵机一动，在每个小组之间展开纪律评比，结果学生们马上自觉起来了。由此，我悟出一个道理，管理学生，有时候还真锝巧用方法，这让我心情大好！两周之后，我正式开始接学生，真正的开始讲课。那也是我印象最深刻的一堂课。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进地进行教学，可是一开始上课，紧张还是不请自来，即使偷偷地给自己鼓劲也无济于事，连笑容都似乎显

交通工程毕业实习报告

交通工程毕业实习报告篇一：交通工程毕业实习报告毕业实习报告学生姓名：范海波学院：土木工程学院班级： XX年 5月目录 1. 引言 (3) 实习依据 (3) 实习目的 (3) 实习方式 (3) 2. 实习内容 (3) 外业实习一 (3) 外业实习二 (7) 外业实习

三 (9) 讲座 .......................................... 11 3. 实习心得 (12) 4. 致谢 (12) 1. 引言坐在教室里绝对感受不到混凝土拌合时释放出的热量，视觉冲击也比不上来现场观看大型施工的强烈。道路与桥梁工程的学习，不仅要注意知识的积累，更应该注意实际操作能力的培养，为此，学校为了让大家对本专业有更好的认识，在我们毕业之际，组织了一次外出实习，好让大家可以将平时在课堂上学到的东西联系到实际当中。进入路桥专业已经三年了，可对这个专业并不十分了解，都是课本上图文的介绍，现在终于有机会可以对这个专业有个较全面的认识。实习依据根据教育部高等学校土木工程学科教学指导委员会交通工程学科指导委员会对交通工程专业实习教学的基本要求，结合内蒙古工业大学XX版培养方案指定的毕业实习教学大纲，制定本次交通工程专业毕业实习任务。实习目的

交通工程专业毕业实习是该专业高等本科教育人才培养过程中重要的实践性教学环节。毕业实习的指导思想是增强学生对所学知识的实践技能，实习的任务是巩固所学知识，开阔学生视野。通过本实习，使学生在路桥桥梁施工技术、工艺、新技术新材料的应用与推广、交通的管理与控制方面得到全面的实际训练，掌握智能交通系统在交通管理中的应用。实习方式本次毕业实习采取集中组织的方式进行。通过参观公路与城市道路的道路桥梁与隧道工程施工工地、材料拌合工厂以及学术讲座等活动，使学生在道路桥梁施工技术、工艺、新技术新材料的应用与推广、交通的管理与控制方面得到全面的实际训练，掌握道路与桥梁施工试验的基本操作技能，掌握智能交通系统在交通管理中的应用。 2. 实习内容外业实习一一、参观呼市-包头高速公路（G6高速）“4改8”施工现场、包头-东胜高速公路、东胜-康巴什快速路，让同学们了解高速公路的线型组成，高速公路路基路面的结构形式。高速公路的线型组成：道路线形是道路中心线的空间描绘线。它在水平面上的投影形状称为平面线形，在垂直平面上的投影形状称

高校指导老师实习报告评语

高校指导老师实习报告评语 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 高校指导老师实习报告评语【摘要】通过毕业实习可以使我们在时间过程中接触与专业相关的实际工作，了解未来就业工作环境。特意为大家整理了高校指导老师实习报告评语，希望对您的工作和生活有帮助。贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。 xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配, 尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职 1 / 4

工程测量实习报告圆曲缓和曲线放样线

湖南科技大学建筑学院测绘工程专业工程测量实习报告01 （综合平面曲线中、边桩计算与测设）姓名：冯齐心班级：12 级测绘工程2班学 8 指导教师：肖巍峰实习时间：2015年6月目录

一、实习时间 2015年6月23日-2015年6月26日 1、2015年6月23-2015年6月25日案例数据的处理，根据案例要求通过vs程序编写渐变计算出各放样点的坐标。 2、2015年6月26日实实地放样，根据案例的要求，将计算出来的各待放样点进行放样。二、实习地点案例数据计算在室内进行，实地放样地点选择在地点较为开阔的科大北校区篮球场。三、小组成员组长：许云康组员：朱伟青、王新桥、冯齐心、孟道宇、张红波、袁健四、实习目的

1、掌握综合曲线中、边桩坐标的计算方法。 2、掌握全站仪测设道路中、边桩的方法。五、实习设备六、实习内容工程案例： 1、根据给定的曲线参数、计算综合曲线的中、边桩坐标（任选一种）（1）利用Excel计算（2）利用自己熟悉的编程语言编制程序计算（3）利用CASIO-fx5800编制程序计算 2、利用全站仪放样曲线中、边桩点（1）坐标法放样（2）利用全站仪自带的“道路”程序放样七、实习步骤及成果步骤一、程序编写在本组小组成员的讨论下，选择通过基于VS开发平台进行综合平面曲线中、边桩计算的程序编写。在大家的共同努力下，开发的界面如下：编写的程序代码如下： using System;

using using https://www.360docs.net/doc/7b12042967.html,ponentModel; using System.Data; using System.Drawing; using System.Linq; using System.Text; using namespace工程测量1 { public partial class Form1 : Form { public Form1() { InitializeComponent(); } private void button1_Click(object sender, EventArgs e) { const double R = 500; double l1 = 70; double l; double s; double t; float x1; float y1; try

辅导机构实习老师实习报告

辅导机构实习报告 “时代不同，社会的发展程度及其趋势也是截然不同的。”这是相对于社会而言。反之，若将此问题涉及到每一个个体，则人的成长与其社会的涉猎、年龄的大小也有其必然的关系。这就是这一个假期给我带来的最直接的感受、从实际来讲，上述理论没有任何新奇之处，而这样一个被人熟知的浅显道理却一次次的给了我生命以不可被轻视的震慑力。从那里我看到了生活的不易，发现了自己身上的优势以及对未来不断增强的信念。 2014的7.12,学校正式放假的那一天，我就已经开始了我的第一份工作。也许有人看到，某人拿着简历表在太阳底下不停地走，去县城的一家家补习机构去面试。这样的经历也不苦，幸运的是一家机构肯让我尝试着讲课。最终我成功的当上了一名老师，开始了这一次的全新历程。说到这里，还有一件小小心酸的回忆：我原本是想着自己在家带一个小辅导班的，前期也做好的大量的准备工作，可却由于今年中学生放假特别早的缘故让我这一梦想泡汤了。尽管有这么一点点的不顺利，可我依然努力的让假期不平凡。上课的过程中发现了很重要的问题：如何处理老师和学生之间的关系？这具体包含两方面：一是在保持师生界限的关系上如何维护好老师和学生的朋友关系；二是如何让学生认真听课又不会对老师产生畏惧以至于疏远。上课固然重要，可也由于我身着学生装，我的两个学生自然会有点放纵，在和她们的相处中我发现了一昧的上课反而会让学生产生厌烦情绪，让整个课堂变得乏味无趣。所以这也就要求我也得相应的发生一些必要的变化。于是我寄予了她们课间十五分钟的休息时间，不光她们自己玩，她们有时也让我参与进来，就在这样学与玩相结合的课堂让我觉得上课也是十分轻松。而当回到学校的我自身也是一个学生，人有所异，所以那些小孩子的学习方法自然也是不该被一个大学所接受的。从我们自身的角度讲看，专心的学习、实质是实践就成了必不可少的功课。因为值得庆幸的是，大学的生活是相对不受较大的拘束的。我的主修专业是英语，而且我在补习机构的日子里也是带着两个高一学生的英语课程，所以我觉得从自身发展的角度出发，这是一次非常有益的尝试。一方面实践了自己在大学里所学到的知识与技能，另一方面也增强了自身的社会实践能力、懂得了生活的不易与挣钱的辛苦。在这次实践中，我也稍稍参透了一个以前一直困扰着我的问题：实践是为了增强技能还是为了最大限度的挣钱？因为自从上大学以来，自身一直处于一种被父母所供养的状态，心里时常存在着一种急切想要摆脱束缚的离心力，想通过自己的社会实践、甚至是打工，想靠自己来为自己的学业支出尽一份力。可是这次的实践也让我认识到了挣钱在我这个年纪不应将其列入人生最宏伟的目标去走，而应当仅仅将其列为一种为以后谋生所必须的锻炼，一次必要、却又不是万能的实践。马上就又要开学了，对于一个即将大三的学生，毕业的压力也已经悄无声息的靠近，在这次社会实践中，我也更加明显的感受到了这种压迫感，一种无技能，无生存的观念开始在我脑海里形成。

道路勘测设计实习报告及心得

一、实习目的和任务实习的任务：本次实习为一阶段设计，一阶段设计是两阶段设计第一阶段（初步设计阶段）的外来勘测工作。一阶段设计的目的是根据计划任务书确定的修建原则和路线基本走向，通过现场对各有价值方案的勘测，从中确定采用的路线，搜集编制初步设计文件的资料。一阶段设计则是要对路线方案作进一步的核实落实，并进行选线、高程、地形、路线交叉和其他资料的测量、调查工作、进行纸上定线和有关的内业工作。实习目的： 1)了解公路测量队的组队、测设准备、公路视察等。 2)实地参加公路选线、测角、水平、断面、内业各组的工作，并掌握各作业组的基本训练。 3)学习路线而布局的基本方法，了解路线方案比较的方法，公路路线线形的概念进一步加深课堂所学勘测知识。 4) 熟悉测量的工作方法，并进行测量的基本训练。二．实习内容和要求：（测角组、水平组、中桩组、地形组、横断面组各自的任务与内容）一）、生产实习任务主要进行施工图设计阶段（本次为一阶段设计）的外业勘测和调查工作。其具体任务是：根据老师要求，具体确定路线方案，实地标定路线或放线，并进行详细测量和作图工作。二）、实习内容 1．实地选定路线或实地放线(纸上定线时)，进行测角、量距、中线测设、中桩固定等工作; 2．引设水准点，并进行路线水准测量； 3．路线横断面测量； 4．勾绘路线沿线的带状地形图； 5．对有大型构造物地带，应测绘局部大比例地形图；

6、沿线土壤地质调查及筑路材料勘查； 7、检查及整理外业资料，并完成外业期间所规定的内业设计工作三）、实习要求外业测设的分工定测分为选线组、导线测角组、中桩组、水平组、断面组、地形组、调查组进行。如果定线采用纸上定线方法进行，则此时可将选线和导线测角可以合并，以下是各个组的实习要求。地形组：根据设计的需要，按一定比例测绘出沿线一定宽度范围内的带状地形图(由实际工作限制改测定局部范围的控制点)，供设计和施工使用。测角组：标定直线与修正点位；测角及转角计算；方位角观测及复核；经纬仪视距测量；作分角桩；设置临时水准点；协助中桩组敷设难度大的曲线等工作。（导线测角组一般由四人组成，其中操作仪器一人，记录计算一人，插杆跑点一人，固桩一人。）中桩组：根据选线组选定的控制点位置、交点位置、曲线半径、缓和曲线参数(或缓和曲线长度)及导线测角组所测得的路线转角，进行量距、钉桩、敷设曲线及桩号计算等工作。水平组：对中桩高程进行测量，设置水准点，为路线纵断面和横断面设计和施工提供高程资料。横断面组：测量各中桩垂直于路中线方向的地面起伏情况，并绘制横断面图，为路基设计、计算土石方数量及施工放样提供依据。（三级公路：V=30KM/h B=7.5 m R=30-65m 平曲线最小长度=50-100m，园曲线、 > 平曲线最小长度==25m 直线同向>6V (特殊75m) ,反向>2V (特殊25m) L S V/1.2=25m ）三．实习的过程与体会为其两周的道路勘测实习开始了，第一天在召开完动员大会之后，我们全体组员在实验大楼领取仪器，并检查仪器，在刘老师的带领下，确定了本组路线的起点，终点，以及大致的路线走向。第二天由于起终点指导老师已给定，本组的选线成员在经过老师的带领与指导下，我们大致定出了路线走向，然后，我们综合考虑了路线不能占用建筑物等因素，初步定出交点，其中包括一个虚交。由于路线较短，所以定交点时我们采用的目测和经纬仪，根据路线大致走向，在一个需要转角的地方以能看见前后焦点为标准，综合与附近建筑物的关系，以站在中间转折点的同学为准，对两边交点进行调整。最后用油漆做记号将各点做好记号，以便于后续工作。第三天的时候，本组主要进行了测角、定中桩与基平。由于本组共有十六名组员，

辅导老师实习心得【可编辑版】

辅导老师实习心得【可编辑版】辅导老师实习心得辅导老师实习心得辅导老师实习心得实习报告任务书一、实习概要 (1)、实习目的 1、锻炼自己的动手能力，经学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论知识与实践融合，进一步巩固、深化已经学习过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力，加强多托管的认识; 2、更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础; 3、了解托管学生的构成和职能，整个工作流程，从而确立自己在托管丽最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。 (2)、实习201X.13—201X.05 (3)、实习性质:毕业实习 (4)、实习单位简介:九龙学苑是一家专注小学生的托管中心，其名称来自吉祥龙，智慧龙，正义龙，自在龙，健康龙，优雅龙，福气龙，仁爱龙，快乐龙，总共九条龙，亦有对联为“九天九神闖九州，龍子龍女躍龙门。” 九龙学苑自成立之初就以“急孩子所需，做家长所想,为宗旨，专注小学生的托管教育。九龙学苑:不同于普通托管，首先实现专业接送、

餐饮、午休等全方面一站式服务，其次为小学生提供专业教师功课辅导、预习、复习的服务，最后还有周末托、功课辅导和兴趣班，贴心托管孩子，彻底为家长排忧解难。做到“学生开心，家长放心”。二、工作内容: 很多人都觉得托管工作很轻松，只要接送孩子，功课辅导一下就还了。可是实际上其中有很多细节需要你我们去做。每个环节都不可少，环环相扣。并不是想象的那么轻松，简单。首先就是接送学生必须做到: 1、确定各年级学生的放学中午放学的时间都是一样的，傍晚的时间就有点不一样了，一、二、三、四、五年级周一至周四在16:30放学，周五15:45放学。六年级因为是毕业班级，所以时间都是比较晚的。每次接学生我们都会提前15分钟到指定地点。 2、接学生地点:全部老师都会在指定地点等学生，等学生到齐后一起回托管班，不得让学生单独行动。如果有特殊情况可另外商量，分批带回。 3、在会托管班的路途中，如有学生买文具，食品等需先向我们老师说明，经老师允许才能去买，如是低年级的学生必须有老师陪伴。 4、接孩子时必须携带托管班学生的点名表、父母的联系表以及托管班的接送牌。 5、接送学生的首要任务是安全，如出现问题有接送老师负主要责任。如果是学生因其他原因不能来，老师需要和家长联系，确保事情的真实性。在孩子放学后必须确保家长来接孩子，(家长提出孩子可以自己回家的除外)。

辅导班老师实习报告

辅导班老师实习报告篇一难忘今夏，我的补习岁月如果不曾走过曲折，就无法感受柳暗花明带来的喜悦;如果不曾攀登艰险，就无法领略一览众山小的豪迈;如果不曾亲身感受，就无法体会为人师表的幸福。在这个平常却不一般的暑假时光里，我庆幸自己没有虚度，补习班当辅导老师的实践让我收获到了很多很多。暑期的实践我是在个体私营补习班当辅导老师。我从7月6号开始正式上班，为期一个月的补习使我和孩子们建立了深厚的友谊，真切的体会到当一个小学教师的艰辛，也从小朋友身上收获不少东西。先说说我这个辅导班的大致情况吧:暑期辅导班有20个学生，小学三、四、五年级的学生都有，跨度很大听起来也有些混乱;老师有两位我和补习班负责人张老师;上课时间七月七日至八月七日，期间有假期;上课时间是上午八点至十一点，下午两点至五点。教学内容1.帮助他们完成暑假家庭作业 2.小学三年级至五年级的数学和英语辅导。因为是在乡村地方开设的补习班，所以没有具体的上课地点，张老师家的大客厅就成了我们补习的课堂。

其实，一开始决定做补习老师的时候我心里很忐忑，因为第一次尝试给孩子们上课，我很担心自己做不好不知道该怎么教他们。张老师便时不时的鼓励我，她说“孩子们其实都很听话，你不要怕，上课前准备充足些，认真对待就行，世上无难事，只怕有心人。要相信自己!”在张老师的鼓励下我有了些许信心，补课的日子也正式开始了。补习开始的第一周我要求他们把各自的暑假作业拿来写。先是自己写遇到不会的问题可以问老师，写完当天我布置的任务后拿来给我检查如果有错误的再教他们改过来。他们基本上每人每科都有40来页的暑假作业高年级的还有15篇日记。通过辅导他们写暑假作业我从中发现了一些问题，从共同特点来说就是 1、现在的小孩都有点喜欢偷懒，比如说造句吧，他们会挑最简单的来造，句子很短，很少用形容此更别说成语。 2、他们的英语都不是很好，音标没学，基本的单词和句子很多都不会读。 3.、几个五年级的同学有相互抄袭的嫌疑，因为错的地方都一样。

工程测量实习报告91791

工程测量实习报告学号：组别：专业：姓名：起止时间：地点：指导老师：

目录第一章概述 (3) 1.1 工程测量的目的 (3) 1.2 实习任务和要求 (3) 1.3 实习的仪器和工具 (4) 1.4 实习计划 (4) 1.6 个人成果 (4) 第二章实习内容 (5) 2.3控制点的选择 (9) 第三章仪器的使用和运算 (9) 3.1 仪器的使用 (9) 3.11 经纬仪的使用步骤 (9) 3.12水准仪的使用步骤 (11) 3.2 绘图与计算 (12) 3.21 导线点坐标计算 (12) 3.22 地形图测绘 (13)

第一章概述 1.1 工程测量的目的教学实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，既是巩固和深化所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严谨的科学态度以及工作作风的重要手段。测量实习是加强学生对测量仪器操作使用的必要过程。通过建筑物的测设，可增强学生测绘和测设地面点位的概念。提高起应用地形图的能力，为今后解决实际工程中遇到的有关测量问题打下基础。 1.联系水准仪的安置、整平、瞄准与读书和怎样测定地面两点间的高程; 2.掌握经纬仪对中，整平，瞄准与读书等基本操作要领; 3.掌握钢尺量距的一般方法; 4.练习用经纬仪配合小平板仪测绘地形图; 5.培养学生综合应用测量理论知识分析解决土建施工放样中一般问题的能力。 1.2 实习任务和要求 1. 在测区选择控制点，布设平面、高程控制网并进行施测，计算控制点的三维坐标； 2. 测绘图幅为30×40cm，比例尺为1:500的地形图一张； 3. 在本组所测的地形图上布设一条缓和曲线道路，根据缓和曲线道路的平面位置测设于实地，并作必要的检核； 4. 了解全站仪及其它精密测量仪器的构造及使用方法。

辅导班实习报告1000字(最新版)

编号：YB-BG-0581 ( 实习报告) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑辅导班实习报告1000字(最新版) The internship report allows us to understand the society in practice, open up our horizons, increase our knowledge, and lay a solid foundation for the society.

辅导班实习报告1000字(最新版) 备注：实习报告是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。为了提高自己的能力，也为了体验生活，我跟随团队来到了驻马店市汝南县留盆镇启智幼儿园当辅导班老师，从中学到很多知识，明白很多道理! 为期四十天的暑假实践，前十天是招生，后一个月是教课。这其中有辛苦，也有快乐。我学到了知识，增长了经验，同时也思考了很多。作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过渡到社会生活的一个有效途径。暑假是我们进行实践的重要时间。我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去更好地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换，避免了大学生在出入社会时所发生的不知所措。刚开始，由于没有经验，不知道如何教才好，自己到底教的快

市政设计院生产实习报告(20200523201703)

生产实习报告土木工程是建造各类工程设施的学科、技术和工程的总称。它既指与人类生活、生产活动有关的各类工程设施，如建筑公程、公路与城市道路工程、铁路工程、桥梁工程、隧道工程等，也指应用材料、设备在土地上所进行的勘测、设计、施工等工程技术活动。土木工程是社会和科技发展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之它在任何一个国家的国民经济中都占有举足轻重的地位。作为一名学习土木工程的大学生来说，只是在学校学习书本理论知识是远远不够的，为此，学院给我们下达了这次生产实习任务，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个理性认识，为今后工作打下坚实的基础。一、实习时间： 2007年7月10日 ~ 8月25日二、实习地点： **市市政设计院有限公司三、实习内容： ****路工程。（一）横断面设计城市道路的交通性质和组成比较复杂，尤其表现在行人和各种非机动车辆较多。各种交通工具和行人的交通问题都需要在横断面设计中综合考虑予以解决，所以城市道路路线设计中的横断面设计很重要，一般在平面和纵断面之前设计。城市道路个组成部分相互联系和影响，其宽度和位置的安排必须首先保证饿量和行人的安全舒畅，其次，要与道路两侧各种建筑物及自然景观相协调，并满足地面，地下排水和其他各种管线埋设要求。横断面设计应注意近远期结合，使近期工程成为原期工程的组成部分，并预留某些规划远期管线横断面位置。根据车行道的分隔情况，城市道路常分为单幅路双幅路三幅路四幅路和不对称路5种形式。双幅路用分隔带将对向行驶的车辆分开，减少了对向行车的干扰，提高了车速，分隔带还可以用做绿化，布置照明和敷设管线等。他主要用于机动车辆较多非机动车辆较少的道路。本设计根据上述使用要求和用地的限制选用双幅路形式。

英语教师实习报告

精选范文:英语教师实习报告(共2篇)英语教师实习报告这学期是我任教的第一学期，我担任初一级七班，八班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit 3 . lesson 9 的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”what’s the time? it’s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriend in america”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提

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