用爱心去关心学生 用真情去感化学生

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用爱心去关心学生用真情去感化学生

作者：张玉霞

来源：《新一代》2014年第04期

摘要：小学教育阶段是青少年长身体、长知识的重要时期。教育实践证明，爱不仅仅是

一种教育方法，也是滋润人心的巨大力量。只要教师以真诚的情感去教育学生，感化学生，打开学生的心扉，一切问题就可以迎刃而解。

关键词：爱心教育；实施；点燃；上进心

情感教育是最好的教育方法，我们对学生既要发扬民主，又要体现集中；既要严格要求，又要热心关怀。通过情感的交流，从内心深处打动学生，引起学生的内心触动，使学生在心理上发生变化，产生师生间情感上的共通和共鸣。爱心教育是我们教育学生的前提，培养学生有爱心是时代的呼唤，是共建和谐社会的必然要求。教师真挚、纯洁、无私、高尚的爱能产生巨大的感召力、推动力，激励学生的上进心和自信心，促进学生智力和个性的健康成长。

一、时代呼唤爱心教育

热爱学生是一切乐于献身教育事业，工作有成效的教师的共同特点，是在教育人的过程中表现出来的一种博大，高尚而又纯洁的情感。教师要比一个普通的母亲更懂得怎样去爱孩子。因为教师对学生的爱有一定的教育意义，有时哪怕是一个细微的动作，也会感受到老师的爱。例如一次数学课上，一个女同学总用手去揪她的羽绒服的帽子，不能专心听讲，我发现后没有当即批评她，而是走进她的跟前，原来是羽绒服的帽子扣开了。可自己又够不着，于是揪来揪去，看到这种情况，我放下手中的书，轻轻地把她的帽子扣好，抚摸着她的头说：好了别着急了。这个同学歪着头望着我甜甜的一笑，便拿起课本认真读书了。分析当今学生的现状，大多数学生是独生子女，部分学生是留守学生，家庭教育的误解导致孩子养成以自我为中心、自私自利、冷漠放纵。父母的外出打工，隔代教育的无力使孩子既缺少正常的父爱、母爱，又过多的接受生活的溺爱，情感的牵就，使孩子走入了误区。因此，给孩子多点爱，让孩子感受爱，使孩子理解爱，爱心教育就显得尤为重要。

二、如何实施爱心教育

1.要有仁爱之心

一个有爱心的老师，要是一个多面人。有时是师长，有时是父母，有时是哥姐，有时是朋友。使自己成为学生遇到困难时的避风港，遇到烦恼时的倾诉对象，遇到开心事时的知心人。老师要平视学生，尊重学生，和学生风雨同舟，并肩前行。用儿童的眼光，用一颗童心去看待、思考孩子们的言行，对学生充满爱。因为只有懂得爱的人，才会感受到爱，只有付出爱的人，才会收获爱，也只有收获到爱的人才会去回报爱。