《创新行政审批制度改革》下93.75分
一、判断题（15 道）
1. 行政审批是现代国家管理社会政治、经济、文化等各方面事务的一种重要的事前控制手段。
正确
错误
2. 以相对集中为原则对行政审批权进行科学合理配置，源于地方政府为解决“政务（行政）服务中心”弱化、虚化，提高行政审批效率和质量的改革尝试。
正确
错误
3. 行政审批直接涉及公民、法人和其他组织的合法权益。
正确
错误
4. 行政审批制度改革政策性强，涉及面广，工作难度大。
正确
错误
5. 深化行政审批制度改革是一项长期任务。
正确
错误
6. 政务中心集“保姆”与“管家”角色于一体。
正确
错误
7. 县级以上人民政府应当建立健全对行政机关实施行政许可的监督制度，加强对行政机关实施行政许可的监督检查。
正确
错误
8. 职能部门内部的集中，即将分散在不同职能部门的行政许可权集中在某一部门。
正确
错误
9. 相对集中行政审批权改革是以“两分散、两到位”为典型代表。
正确
错误
10. 截至2011年，国务院取消和调整审批项目2183项。
正确
错误
11. 行政审批制度改革的发展阶段主要在一些发达地区探索进行。
正确
错误
12. 行政审批改革并未使公众对行政审批权运行的监督得到改善。
正确
错误
13. 新设审批项目必须于法有据。
正确
错误
14. 空间场所上的集中或机械式集中，即建立“政务服务中心”或“行政服务中心”。
正确
错误
15. 下列关于行政许可法律责任的说法错误的是违法设定行政许可不承担法律责任。
正确
错误
二、单选题（15 道）
1. 截至2011年，国务院对行政审批项目开展了（）清理审核。
A. 二轮
B. 三轮
C. 四轮
D. 五轮
2. 2012年9月，（），决定第六批取消和调整314项行政审批项目。
A. 《关于行政审批制度改革的实施意见》
B. 《政审批制度改革》
C. 《关于第六批取消和调整行政审批项目的决定》
D. 《中华人民共和国行政许可法》
3. 以下不属于相对集中行政审批权的目的的是（）。
A. 在于减少行使行政审批权的机构数量
B. 在于通过科学合理配置行政审批权力，最大限度地消除分散审批、交叉审
批和重复审批的数量，提高行政审批的效率
C. 不在于减少行使行政审批权的机构数量
D. 最大限度减少公民与政府的“接触点”
4. 实施有限自然资源开发利用、公共资源配置以及直接关系公共利益的特定行业的市场准入等事项的行政许可的，行政机关应通过（）等公平竞争的方式作出决定。
A. 协商
B. 招标
C. 拍卖
D. 招标、拍卖
5. 以下属于行政许可的是（）？
A. 企业法人登记
B. 婚姻登记
C. 税务登记
D. 户口登记
6. 行政审批制度改革启动，第二批于2003年2月，取消（）行政审批项目，改变82项行政审批项目的管理方式。
A. 406项
B. 789项
C. 495项
D. 186项
7. 下列关于行政许可监督检查费用的说法中，正确的有（）。
A. 行政机关实施行政许可以不收费为原则，所需要经费应当由本级财政予以
保障
B. 监督检查原则上不允许收费，所需经费由单位自筹
C. 监督检查以收费为原则，不收费为例外
D. 监督检查以收费为原则，所需费用由行政相对人负担
8. 2004年，《行政许可法》（）首次以正式立法的形式确立了相对集中行政审批权制度。
A. 第二十三条
B. 第二十五条
C. 第二十八条
D. 第三十二条
9. 一个部门应当实行（）“窗口”对外。
A. 一个
B. 两个
C. 三个
D. 四个
10. 行政机关对已经生效的行政许可，（）。
A. 不能改变
B. 不得擅自改变
C. 可以随意改变
D. 可以部分改变
11. （），温家宝主持召开国务院常务会议决定取消和调整314项部门行政审批项目。
A. 2011年2月8日
B. 2012年2月8日
C. 2012年8月22日
D. 2011年8月22日
12. 2001年10月，国务院批准（），统一部署全国范围内的行政审批制度改革工作。
A. 《关于行政审批制度改革的实施意见》
B. 《政审批制度改革》
C. 《关于第六批取消和调整行政审批项目的决定》
D. 《中华人民共和国行政许可法》
13. 2013年，新一届政府总理承诺将国务院现有1700余项行政审批事项压缩（）。
A. 1/3
B. 1/4
C. 2/5
D. 3/4
14. 以下不属于行政审批制度改革应遵循的原则的是（）。
A. 合法原则
B. 合理原则
C. 效能原则
D. 保护原则
15. （），国务院成立行政审批改革工作领导小组，积极、稳妥地推进行政审批制度改革，改革工作全面启动。
A. 36526
B. 36892
C. 37135
D. 36892
三、多选题（10 道）
1. 审批事项编码的基本趋向是（）。
A. 进一步清理、精简行政审批事项
B. 提升行政审批效率
C. 规范行政审批权的运行
D. 增加行政审批事项
2. 审批事项编码要素全面公开，包括（）、承诺时限、办理部门、办理地点、首问责任人、联系电话、监督电话、是否收费、收费标准、申请材料、流程图、表格下载、法定依据、备注等。
A. 事项名称
B. 事项编码
C. 事项类型
D. 承诺类型
3. 建立行政服务中心，提供行政审批的“一站式”服务，如（）。
A. 政务超市
B. 审批中心
C. 审批大厅
D. 行政服务大厅
4. 相对集中行政审批权改革的深化主要表现在（）。
A. 政务中心与政府职能部门的关系
B. 机关首长与首席代表的权力关系
C. 审批办与业务处室的权力关系
D. 审批办与办事人员的权力关系
5. 相对集中行政审批权改革的深化就是要（）。
A. 以服务和管理好行政审批权为宗旨准确定位政务服务中心的角
B. 以充分授权为准则规范机关首长与首席代表的权力关系
C. 以良性互动为目的理顺审批办与业务处室的权力关系
D. 以“刚性设计、柔性运作”的改革策略来平稳推进相对集中行政审批权改
革
6. 实施行政许可，应当遵循（）原则，提高办事效率，提供优质服务。
A. 公开
B. 公正
C. 公平
D. 便民
7. 以下属于清理意见的类型的是（）。
A. 取消
B. 转移
C. 直接下放
D. 委托
8. 行政审批权力的编码由（）等共同组成。
A. 行政区划编码
B. 办理机构编码
C. 审批事项编码
D. 审批事项序号
9. 进一步清理和精简行政审批事项的基本内容包括（）。
A. 进一步清理压减行政审批事项
B. 加快政府职能转变
C. 改革的“深水区”
D. 推动行政审批事项向社会组织转移
10. 审批办被赋予的基本权力是（）。
A. 申请受理权
B. 直接审批权
C. 对专业技术性强需要原职能业务处室办理的审批事项的分办权
D. 对分办审批事项的督办权
2019年新政府会计制度常用会计分录
授权支付账务处理： 收到额度，凭授权支付到账通知书记账： 财务会计： 借：零余额账户用款额度 贷：财政拨款收入 预算会计： 借：资金结存--零余额账户用款额度 贷：财政拨款预算收入 解析：收到的只是额度，记账的知识通知书，并不是收到钱，有额度可以按授权自由支配，当然前提是必须是纳入预算的支配事项，超预算不可以支付，有预算指标控制的。 支出用款额度账务处理： 支付日常活动费用和购买物品固定资产等： 财务会计： 借：业务活动费用/单位管理费用/库存物品/固定资产/在建工程等（下设对应费用二级科目） 贷：零余额账户用款额度 预算会计： 借：行政支出/事业支出等 贷：资金结存--零余额账户用款额度 解析：授权支付给的是额度，当然得从额度支付。
年末的时候还需要注销额度，具体处理为： 注销财政授权支付额度，也就是额度清零，啥叫零余额，年底结转时不能有余额。 财务会计： 借：财政应返还额度--财政授权支付 贷：零余额账户用款额度 预算会计： 借：资金结存---财政应返还额度 贷：资金结存---零余额账户用款额度 当然了，下年初，还需要将额度恢复，对应的分录正好和这个相反。 财务会计： 借：零余额账户用款额度 贷：财政应返还额度--财政授权支付 预算会计： 借：资金结存--零余额账户用款额度 贷：资金结存---财政应返还额度 当然这个是根据代理银行提供的额度恢复到账通知书和财政部门批复的上年末未下达零余额账户用款额度来做的，通俗的讲就是上年注销的，这年再恢复。确保年底零余额清零的一个操作。
若是当年度财政授权支付预算指标数大于零余额账户下达数的，根据未下达的用款额度做调整： 财务会计： 借：财政应返还额度---财政授权支付 贷：财政拨款收入 预算会计： 借：资金结存--财政应返还额度 贷：财政拨款预算收入 这个处理不知道啥意思？就是预算指标没用完，将剩余的没用完的指标做当年财政收入记入收入。 这里涉及一个科目叫财政应返还额度，这到底是个什么玩意呢？我们先来看政府会计制度科目说明的解释： 核算实行国库集中支付的单位应收财政返还的资金额度，包括可以使用的以前年度财政直接支付资金额度和财政应返还的财政授权支付资金额度。 我们刚才说了，还有一种10万朝上的财政直接支付是一种什么情况呢？ 财政直接支付下的支付，不再通过零余额账户周转，直接将支出记财政拨款收入和对应的支出项，一步完成，这种情况对应的大额支出一笔对一笔，一笔一个额度，也是凭财政直接支付入账通知书入账： 财务会计：
新会计准则下会计科目设置及使用说明(可编辑版)
财政部关于印发《企业会计准则――应用指南》的通知 (2006年11月版) 国务院有关部委、有关直属机构，各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局），新疆生产建设兵团财务局，有关中央管理企业： 根据《企业会计准则――基本准则》（中华人民共和国财政部令第33号）和《财政部关于印发〈企业会计准则第1号――存货〉等38项具体准则的通知》（财会[2006]3号），财政部制定了《企业会计准则――应用指南》，现予印发，自2007年1月1日起在上市公司内施行，鼓励其他企业执行。执行《企业会计准则――基本准则》的企业，不再执行现行准则、《企业会计制度》、《金融企业会计制度》、各项专业核算办法和问题解答。执行中有何问题，请及时反馈财政部。 新会计准则下会计科目设置和主要账务处理 一、会计科目 会计科目和主要账务处理依据企业会计准则中确认和计量的规定制定，涵盖了各类企业的交易或者事项。企业在不违反会计准则中确认、计量和报告规定的前提下，可以根据本单位的实际情况自行增设、分拆、合并会计科目。企业不存在的交易或者事项，可不设置相关会计科目。对于明细科目，企业可以比照本附录中的规定自行设置。会计科目编号供企业填制会计凭证、登记会计账簿、查阅会计账目、采用会计软件系统参考，企业可结合实际情况自行确定会计科目编号 序号编号会计科目名称序号编号会计科目名称 一、资产类80 2202 应付账款 1 1001 库存现金81 2203 预收账款 2 1002 银行存款82 2211 应付职工薪酬 3 1003 存放中央银行款项83 2221 应交税费 4 1011 存放同业84 2231 应付利息 5 1012 其他货币资金85 2232 应付股利 6 1021 结算备付金86 2241 其他应付款 7 1031 存出保证金87 2251 应付保单红利 8 1101 交易性金融资产88 2261 应付分保账款 9 1111 买入返售金融资产89 2311 代理买卖证券款 10 1121 应收票据90 2312 代理承销证券款 11 1122 应收账款91 2313 代理兑付证券款
人教版小学一年级美术下册 《分一分_变一变》名师教案
《分一分变一变》名师教案 教材版本：人教版小学美术教材一年级下册 教学时间：1课时 一、教学目标： 1、知识与技能：学生通过对形状的表现到分割再重新组合新的形状，体会形状变化和造型.表现的关系。 2、过程与方法：学生能够利用绘画工具装饰基本形，创作一个美观的蛋糕，并能正确的使用剪和粘贴的方法，将蛋糕分割，重组成新的造型。 3、情感态度价值观：培养学生团结合作以及感恩的意识，懂得成长的意义，知道珍爱自己，关爱父母。 学情分析：设计本课的目的是通过对形状的表现到分割再重组的过程，让学生体会形状变化和造型表现的关系。之所以将课程围绕“蛋糕”开展，目的就是以大多数学生都有过经历的“过生日分蛋糕”激发学生的共鸣，进而转换成带有游戏情节的、围绕造型本身变化的活动。 教学重点、难点 教学重点：形状分割与重组。 教学难点：学会选择适当的分割角度。 教学准备： 教师：准备蛋糕的范图、各种颜色的纸、多媒体课件等。 学生：准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等 设计思路：利用圆形进行分割只是本课设计最基本的要求。其实蛋糕发展到今天，样式很多，除了传统的圆形，还有方形、六边形、异形等样式，教学过程中可运用多媒体展示各式各样的蛋糕，拓展学生思路。分割蛋糕时，应避免太细碎，影响整体效果。在本课的教学中，教师可以采用“分享——欣赏——创作”的教学策略，体验将这些绘画作品重新分割、组合，进行再创作。 教学过程： （一）导入新课：
1、今天老师给大家带来一首好听的歌曲，你们肯定都听过，会唱的同学可以一起唱（课件播放生日快乐歌，引导学生回忆过生日时的情景。）激发学生学习本课的兴趣。 2、过生日的时候除了唱生日歌还会做别的事情来庆祝吗?（吃生日蛋糕） 请同学们想一想是谁想着为我们过生日买蛋糕的呀？（爸爸妈妈） 所以我们长大以后一定要孝敬父母，这么好吃的蛋糕一定要和他们分享，今天我们来学习第四课《分一分变一变》（课件出示题目并展示题图）（二）发展阶段： 1、师：今天我们就一起走进蛋糕店，来欣赏造型各异的漂亮蛋糕吧！提示学生注意一边欣赏一边观察蛋糕的外形特点，有什么不同之处？（播放视频）生：不同之处是——蛋糕的形状、颜色不同。 作用：开拓学生的视野，发展学生的创造性思维。 2、师：老师这里还有些蛋糕，请同学们看一看你们能说出它的外形吗？（出示生日蛋糕图片）有最传统的圆形蛋糕、还有方形、长方形、三角形、心形、五角星形） 教师出示基本形图片 3、师：请同学们回忆自己见过或者过生日时吃的蛋糕还有什么其他形状的。引导学生回忆蛋糕外形及花纹。（课件出示卡通蛋糕图片） 4、利用课件向学生展示基本形蛋糕的画法。 师：今天你想设计一个蛋糕吗？我们先来画蛋糕（出示板书——步骤1、画蛋糕） 你想要画什么形状的？ 生：心形 师：黑板演示蛋糕外形画法同时提问： 1先画什么？基本形
新准则下本年利润和利润分配的会计分录
一）营业利润（或亏损）的结转 1、期末将所有的收入科目转入"本年利润"科目的贷方 借：主营业务收入 其他业务收入 营业外收入 贷：本年利润 2、期末将所有的支出科目转入"本年利润"科目的借方 借：本年利润 贷：主营业务成本 营业税金及附加 其他业务成本 管理费用 财务费用 销售费用 资产减值损失 营业外支出 所得税费用 3、期末将"公允价值变动损益"、"投资收益"科目的净收益转入"本年利润"科目借：投资收益 公允价值变动损益 贷：本年利润 4、期末将"投资收益"科目的净损失转入"本年利润"科目 借：本年利润 贷：投资收益 （二）利润分配 1、企业用盈余公积弥补亏损 借：盈余公积 贷：利润分配-盈余公积补亏 2、提取盈余公积 借：利润分配-提取法定盈余公积 -提取任意盈余公积 贷：盈余公积-法定盈余公积 -任意盈余公积 3、应分配给股东的库现金股利或利润 借：利润分配-应付普通股股利 贷：应付股利 4、外商投资企业利用利润归还投资 借：利润分配-利润归还投资 贷：盈余公积-利润归还投资 5、外商投资企业从净利润中提取职工奖励及福利基金 借：利润分配-提取职工奖励及福利基金 贷：应付职工薪酬 6、经批准分派股票股利 借：利润分配-转作股本的普通股股利
贷：股本（股票面值） 资本公积-股本溢价（实际发放的股票股利金额与股票面值总额的差额） 7、根据股东大会或类似机构批准的利润分配方案，调整批准年度会计报表相关项目的年初数调整增加的利润分配 借：利润分配-未分配利润 贷：盈余公积 调整减少的利润分配 借：盈余公积 贷：利润分配-未分配利润 9、按规定用税前利润归还各种借款 借：利润分配-归还借款的利润 贷：盈余公积-任意盈余公积 10、按规定留给企业的单项留利 借：利润分配-单项留用的利润 贷：盈余公积-任意盈余公积 （三）结转全年利润（或亏损） 1、年度终了，企业将全年实现的净利润，自"本年利润"科目转入"利润分配"科目 借：本年利润 贷：利润分配-未分配利润 如为净亏损，作相反的会计分录。 2、年末，将"利润分配"科目下的其他明细科目的余额转入"未分配利润"明细科目 借：利润分配-未分配利润 贷：利润分配-提取法定盈余公积 -提取任意盈余公积 -提取储备基金-提取企业发展基金-提取职工奖励及福利基金-利润归还投资 -应付现金股利或利润 -转作股本的股利 -利润归还借款 -单项留用的利润 借：利润分配-其他转入 贷：利润分配-未分配利润 （四）以前年度损益调整 1、调整增加的以前年度利润或调整减少的以前年度亏损 借：有关科目 贷：以前年度损益调整 2、调整减少的以前年度利润或调整增加的以前年度亏损 借：以前年度损益调整 贷：有关科目 3、由于调整增加以前年度利润或减少以前年度亏损而相应增加的所得税 借：以前年度损益调整 贷：应交税费-应交所得税 4、由于调整减少以前年度利润或增加以前年度亏损而相应减少的所得税 借：应交税费-应交所得税 贷：以前年度损益调整
新准则下的会计分录大全(新手必读)
新准则下的会计分录大全(新手必读)
新准则下的会计分录大全---新手必看 一、流动资产 （一）货币资金 1、收到股东投入的股款 借：银行存款 贷：股本（实收资本） 资本公积 2、收到实现的主营业务收入 借：银行存款 贷：主营业务收入 应交税费—应交增值税（销项税额） 3、收到应收款项 借：银行存款 贷：应收账款 应收票据 应收内部单位款 4、因支付内部职工出差等原因所需的现金，按支出凭证所记载的金额 借：其他应收款 贷：库存现金 收到出差人员交回的差旅费剩余款并结算时 借：库存现金（按实际收回的现金）
管理费用（按应报销的金额） 贷：其他应收款（按实际借出的现金） 5、每日终了结算现金收支，财产清查等发现的有待查明原因的现金短缺或溢余，属于库存现金短缺 借：待处理财产损溢 贷：库存现金 属于现金溢余： 借：库存现金 贷：待处理财产损溢 待查明原因后作如下处理：如为现金短缺，属于由责任人赔偿的部分： 借：其他应收款—应收现金短缺款（××个人） 库存现金 贷：待处理财产损溢 属于应由保险公司赔偿的部分： 借：其他应收款—应收保险赔款 贷：待处理财产损溢 属于无法查明的其他原因： 借：管理费用—现金短缺 贷：待处理财产损溢 如为现金溢余，属于应支付给有关人员和单位的： 借：待处理财产损溢
贷：其他应付款—应付现金溢余（××个人或单位） 属于无法查明的现金溢余： 借：待处理财产损溢 贷：营业外收入—资产盘盈利得 6、收到银行存款利息 借：银行存款 贷：财务费用 7、收回备用金和其他应收暂付款项 借：银行存款等 贷：其他应收款 8、收到供应单位因不履行合同而赔偿损失的赔款 借：银行存款 贷：营业外收入 9、将款项汇往采购地开立采购专户 借：其他货币资金—外埠存款 贷：银行存款 10、将款项存入银行以取得银行汇票、银行本票和信用卡借：其他货币资金—银行汇票 —银行本票 —信用卡 贷：银行存款 11、向银行开立信用证、交纳保证金
会计新准则下的全部会计分录解析讲解
新会计准则分录大全 一、流动资产 （一）货币资金 1、收到股东投入的股款 借：银行存款 贷：股本（实收资本） 资本公积 2、收到实现的主营业务收入 借：银行存款 贷：主营业务收入 应交税费—应交增值税（销项税额） 3、收到应收款项 借：银行存款 贷：应收账款 应收票据 应收内部单位款 4、因支付内部职工出差等原因所需的现金，按支出凭证所记载的金额 借：其他应收款 贷：库存现金 收到出差人员交回的差旅费剩余款并结算时 借：库存现金（按实际收回的现金） 管理费用（按应报销的金额） 贷：其他应收款（按实际借出的现金） 5、每日终了结算现金收支，财产清查等发现的有待查明原因的现金短缺或溢余，属于库存现金短缺 借：待处理财产损溢 贷：库存现金 属于现金溢余： 借：库存现金 贷：待处理财产损溢 待查明原因后作如下处理：如为现金短缺，属于由责任人赔偿的部分： 借：其他应收款—应收现金短缺款（××个人） 库存现金 贷：待处理财产损溢 属于应由保险公司赔偿的部分： 借：其他应收款—应收保险赔款 贷：待处理财产损溢 属于无法查明的其他原因： 借：管理费用—现金短缺 贷：待处理财产损溢 如为现金溢余，属于应支付给有关人员和单位的：
借：待处理财产损溢 贷：其他应付款—应付现金溢余（××个人或单位） 属于无法查明的现金溢余： 借：待处理财产损溢 贷：营业外收入—资产盘盈利得 6、收到银行存款利息 借：银行存款 贷：财务费用 7、收回备用金和其他应收暂付款项 借：银行存款等 贷：其他应收款 8、收到供应单位因不履行合同而赔偿损失的赔款 借：银行存款 贷：营业外收入 9、将款项汇往采购地开立采购专户 借：其他货币资金—外埠存款 贷：银行存款 10、将款项存入银行以取得银行汇票、银行本票和信用卡 借：其他货币资金—银行汇票 —银行本票 —信用卡 贷：银行存款 11、向银行开立信用证、交纳保证金 借：其他货币资金—信用证保证金 贷：银行存款 12、向证券公司划出资金时 借：其他货币资金—存出投资款 贷：银行存款 购买股票、债券等时 借：交易性金融资产等 贷：其他货币资金—存出投资款 13、将外埠存款、银行汇票、银行本票存款的未用余额转回结算户借：银行存款 贷：其他货币资金—外埠存款 —银行汇票 —银行本票 14、交纳税费 借：应交税费 贷：银行存款 15、支付购入材料的价款和运杂费 A、采用计划价格核算 借：材料采购 应交税费—应交增值税（进项税额） 贷：银行存款
分一分变一变教案
《分一分变一变》教案 教学目标： 1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。 2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。 3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组 合成新的画面。 教学重点： 1、是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。 2、能否采用与众不同的构图。 课前准备： 1、教师准备蛋糕的图片、音乐，多媒体课件等。 2、学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔。 教学过程： 一、歌曲导入 小朋友们，老师今天给你们带来了一首歌。（生日歌）出示课件音乐生日快乐歌曲。 二、活动一
1. 听完这首歌曲，你首先想的是什么？ 生说：过生日吃生日蛋糕…… 2.你都见过什么形状的蛋糕呢？想一想给大家说一说吧？ ( 生说：……) 教师出示课件各种形状的蛋糕图片。 3.小朋友们，刚才看了这么多的生日蛋糕，它们漂亮吗？ 4.现在肯定有小朋友想吃蛋糕了，你能把你想象中既好看又好吃的蛋糕用你的画笔画出来吗？ 5.在我们画之前先参观一下其他小朋友的作品。 教师出示课件同学们画的生日蛋糕图片。 画一画，赶快拿出你的画笔画出自己喜欢的蛋糕吧！形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计你自己喜欢的蛋糕吧！ 出示课件：画画要求①想象并画出蛋糕的外形和花纹。 ②涂上自己喜欢的颜色。 学生制作、教师巡回辅导 三、活动二
同学们画的蛋糕真漂亮，漂亮的蛋糕要和小伙伴们一起分享哦，怎样切分蛋糕呢？ 1.分一分 课件出示切割分法课件1.直线切割法。2.折线切割法3.不规则切割法。 2.变一变 我们要漂亮的蛋糕和小伙伴们一起分享哦！利用切开的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。（拿出一小份一小份的蛋糕。重新组合起来，有疏有密。） 3.学生制作、教师巡回辅导 4.作品展示 六、讲评 小朋友刚才的表现真是太棒了，今天我们学会分一分，那么今后在过生日的时候一定要学会分一分哦，分享给家人哦！ 七、课后拓展 启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。
营业收入类会计分录大全十四doc
营业收入类会计分录大全（新会计准则）十四 （一）主营业务收入 1、经营主营业务实现的营业收入，按实际收到或应收的价款记账 借：银行存款 应收账款 应收票据 应收内部单位款 贷：主营业务收入 应交税费-应交增值税销项税额） 施工企业确认工程施工合同收入、合同费用 借：主营业务成本 借或贷：工程施工-合同毛利（差额） 贷：主营业务收入 2、本期发生的销售退回或销售折让 借：主营业务收入 应交税费-应交增值税（销项税额） 贷：银行存款 应收账款 应收内部单位款 同时 借：库存商品 贷：主营业务成本 3、满足收入确认条件的采用递延方式分期收款、实质上具有融资性质的销售商品或提供劳务 借：长期应收款（应收合同或协议价款） 贷：主营业务收入（应收合同或协议价款的公允价值即折现值） 未实现融资收益（差额） 4、采取买断方式代销商品，委托方发出商品，按应收的款项 借：应收账款 应收票据 应收内部单位款 贷：主营业务收入 应交税费-应交增值税（销项税额） 采取手续费方式代销商品，收到代销清单，按应收的款项 借：应收账款 应收票据 应收内部单位款 贷：主营业务收入 应交税费-应交增值税（销项税额） 按应支付的代销手续费 借：销售费用 贷：应收账款 应收内部单位款 5、不符合收入确认条件的已发出商品 借：发出商品
贷：库存商品 实现营业收入时 借：应收账款 应收内部单位款 银行存款 贷：主营业务收入 应交税费-应交增值税（销项税额） 结转销售成本 借：主营业务成本 贷：发出商品 6、以库存商品进行非货币性资产（非货币性资产具有商业实质且公允价值能够可靠计量）、债务重组 借：应付账款等（该产成品、商品的公允价值） 贷：主营业务收入 应交税费-应交增值税（销项税额） 7、期末，将"主营业务收入"科目余额转入"本年利润"科目 借：主营业务收入 贷：本年利润 （二）其他业务收入 1、确认出租固定资产、无形资产、投资性房地产收入 借：应收账款 银行存款 贷：其他业务收入 2、销售原材料，按售价和应收的增值税 借：银行存款 应收账款 应收内部单位款等 贷：其他业务收入 应交税费-应交增值税（销项税额） 3、收到出租包装物的租金 借：银行存款等 贷：其他业务收入 应交税费-应交增值税（销项税额） 4、没收逾期未退包装物的押金 借：其他应付款 贷：其他业务收入 应交税费-应交增值税（销项税额） 5、采取手续费方式代销商品，取得的手续费收入 借：应付账款-**委托代销单位 贷：其他业务收入 6、期末，将"其他业务收入"科目余额转入"本年利润"科目 借：其他业务收入 贷：本年利润 （三）公允价值变动损益 1、资产负债表日，交易性金融资产或采用公允价值模式计量的投资性房地产、衍生工具、套期保值业务等的公允价值高于其账面余额
新会计准则下结算资金会计分录大全
新会计准则下结算资金会计分录大全-应收应付账款 1、企业经营收入发生应收款项 借：应收账款 贷：主营业务收入 应交税费—应交增值税（销项税额） 其他业务收入等 2、代购货单位垫付的包装费、运杂费 借：应收账款 贷：银行存款等 3、企业的应收账款改用商业汇票结算，在收到承兑的商业汇票时 借：应收票据 贷：应收账款 4、企业收回应收账款时 借：银行存款 财务费用（发生的现金折扣） 贷：应收账款 5、企业与债务人进行债务重组，以低于应收债权账面价值的现金清偿债务 借：银行存款（实际收到的金额） 坏账准备 营业外支出—债务重组损失 贷：应收账款（账面余额） 6、企业与债务人进行债务重组，以非现金资产抵偿债务 （1）企业接受的非现金资产作为交易性金融资产 借：交易性金融资产（公允价值） 应收股利（交易性金融资产中包含已宣告但尚未领取的现金股利） 应收利息（已到付息期但尚未领取的债券利息） 坏账准备（应收债权已计提的坏账准备） 营业外支出—债务重组损失 贷：应收账款（应收债权的账面余额）
银行存款（支付的相关费用） 应交税费（应交的相关税金） （2）接受的非现金资产作为本企业存货的 借：原材料（公允价值） 库存商品（公允价值） 应交税费—应交增值税（进项税额） 坏账准备 营业外支出—债务重组损失 贷：应收账款（应收债权的账面余额） 银行存款（支付的相关费用） 应交税费（应交的相关税金） （3）接受的非现金资产作为本企业固定资产 借：固定资产、油气资产（公允价值） 坏账准备 营业外支出—债务重组损失 贷：应收账款（应收债权的账面余额） 银行存款（支付的相关费用） 应交税费（应交的相关税金） （4）接受的非现金资产作为本企业长期投资 借：长期股权投资（公允价值） 持有至到期投资（公允价值） 可供出售金融资产（公允价值） 应收股利（交易性金融资产中包含已宣告但尚未领取的现金股利）应收利息（已到付息期但尚未领取的债券利息） 坏账准备 营业外支出—债务重组损失 贷：应收账款（应收债权的账面余额） 银行存款（支付的相关费用） 应交税费（应交的相关税金） 7、以债务转为资本的
人教版小学美术一年级下册《第4课分一分 变一变 》教案
第四课分一分变一变 学习领域：造型表现 课时：三课时 教学目标：1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。 2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。 3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。 教学重点：1、是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。 2、能否采用与众不同的构图。 课前准备：1.教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸。 2. 学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔教时数：1教时教学过程：第一课时 一、组织教学 二、导入 师：每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？ 三、讲授新课 生：心型的、圆形的，三角形的…… 师：那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。你吃蛋糕时，带着怎样的心情？ 教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。师：你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……） 每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？ 四、布置作业 师：小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧！ 切蛋糕比赛将自己设计的蛋糕分给小组的成员，要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。利用切开的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。 五、学生制作、教师巡回辅导生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥？ 六、讲评 七、小结 八、课后拓展启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。 板书设计：分一分变一变 画蛋糕——剪蛋糕——分蛋糕——摆蛋糕——贴蛋糕——添画完成 展示区： 教学反思：学生参与度高，课堂气氛积极主动，学生画的蛋糕很漂亮而且每个人都不一样，但在分蛋糕制作的时候遇到了困难，简直能力差容易剪坏。摆放分开的蛋糕时位置不是很好看，于是多用了一课时。 1
新会计准则分录应用大全(成本费用类)
九、成本费用核算业务 （一）基本生产单位的基层成本核算 基本生产单位包括从事原油天然气生产、炼油化工产品生产等单位。这些单位在生产过程中发生的成本费用，分别在“油气生产成本”、“生产成本”等科目中归集。主要会计分录为：１、基本生产单位发生各项直接生产费用 借：油气生产成本等—按成本项目 生产成本—按成本项目 输油输气成本 贷：原材料 库存现金 银行存款 内部存款 应付职工薪酬等 ２、基本生产单位为组织和管理生产所发生的其它开采费用和制造费用 借：制造费用—按成本项目 贷：原材料 库存现金 银行存款 内部存款 应付职工薪酬等 ３、月末基本生产单位将本月发生的其他开采费用和制造费用按规定比例分配计入成本借：油气生产成本等 生产成本 输油输气成本 贷：制造费用 （二）企业内部辅助生产单位的成本核算与结转 企业内部辅助生产单位包括为原油天然气、炼油化工产品、机械产品生产提供劳务的井下作业、注水注气作业、油气处理作业、供水供电等，主要会计分录为： １、实际发生辅助生产成本时 借：辅助生产成本 油气辅助生产等 贷：原材料 库存现金 内部存款 制造费用 应付职工薪酬等 2、月份终了，分配辅助生产车间费用借：生产成本 管理费用 营业费用 其他业务支出 在建工程贷：辅助生产成本 （三）企业外部单位提供产品劳务费用的结算 企业外部单位为企业内部基本生产等单位提供产品劳务，企业内部单位作 借：油气生产成本
生产成本等 贷：银行存款 应付账款 （四）制造费用的核算 1、基本生产单位和辅助生产单位发生制造费用，包括二级单位和三级单位的制造费用借：制造费用—按成本费用项目 贷：原材料 库存现金 银行存款 内部存款 应付职工薪酬 累计折旧等 2、月末制造费用分配计入有关成本核算对象 借：油气生产成本 生产成本 辅助生产成本等 贷：制造费用 （五）完工产品成本的结转 借：库存商品 贷：油气生产成本 生产成本 （六）待摊进货费用 1、商品流通企业在采购商品的过程中发生商品采购费用 借：待摊进货费用 贷：银行存款 应付账款等 2、期末根据所购商品的存销情况分别进行分摊，对于已售商品的进货费用 借：主营业务成本（按所购商品的销售比例计算确定的与该商品相关的进货费用的金额）贷：待摊进货费用 （七）劳务成本 1、发生劳务成本 借：劳务成本 贷：银行存款 原材料 应付职工薪酬等 2、结转劳务的成本 借：主营业务成本 其他业务成本 贷：劳务成本 （八）研发支出 1、自行开发无形资产发生研发支出，不满足无形准则规定的资本化条件的 借：研发支出—费用化支出 贷：原材料 银行存款
一年级美术下册第4课《分一分变一变》教案人教版
《分一分变一变》 教学目标： 1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。 2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。 3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。 教学重点： 1、是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。 2、能否采用与众不同的构图。 课前准备： 1.教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸。 2. 学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔 教学过程： 一、组织教学 让学生安静，整顿课堂秩序，开始上课。 二、导入 师：每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？ 三、讲授新课 生：心型的、圆形的，三角形的…… 师：那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。 你吃蛋糕时，带着怎样的心情？ 教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。 师：你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……） 每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？ 四、布置作业 师：小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。形状可以你自己来设计。现在请同学们
开始设计吧！ 五、学生制作、教师巡回辅导 生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥？ 六、讲评 教授点评学生作品。 七、小结 学生参与度高，课堂气氛积极主动，学生画的蛋糕很漂亮而且每个人都不一样，但对于剪裁和摆放需要多多辅导。 八、课后拓展 启发学生利用废旧材料设计制作立体的蛋糕。
会计分录大全(新会计准则)
目录 一、流动资产 （一）货币资金………………………………………………………………………………2页（二）交易性金融资产………………………………………………………………………6页（三）存货……………………………………………………………………………………7页（四）委托贷款………………………………………………………………………………18页二、非流动资产 （一）持有至到期投资………………………………………………………………………18页（二）可供出售金融资产……………………………………………………………………20页（三）长期股权投资…………………………………………………………………………22页（四）商誉……………………………………………………………………………………28页（五）投资性房地产…………………………………………………………………………28页（六）固定资产………………………………………………………………………………30页（七）油气资产………………………………………………………………………………36页（八）在建工程、油气勘探支出、油气开发设施的核算…………………………………37页（九）无形资产………………………………………………………………………………40页（十）长期待摊费用…………………………………………………………………………42页（十一）、待处理财产损溢……………………………………………………………………42页（十二）待处理财产损失………………………………………………………………………42页三、结算资金 （一）应收、应付票据…………………………………………………………………………（二）应收、应付账款…………………………………………………………………………（三）预付、预收账款…………………………………………………………………………（四）代销商品款………………………………………………………………………………（五）应收、应付股利…………………………………………………………………………（六）应收利息、应付利息……………………………………………………………………
分一分变一变教案1
银川市兴庆区第二小学美术教案教学内容4、分一分变一变 授课 类型 教学目标 及要求1、激发学生想象，为蛋糕涂上漂亮的颜色。 2、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。 3、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。 重点画出蛋糕，然后用剪刀剪开，重新在排列、组合成新的画面。难点大胆想象，重新排列出与众不同的蛋糕。 课时数1课时 教具准备课件、范画 学生 准备 绘画工具，剪刀，胶棒 教学设计增补或修改 （第1课时） 一、导课 1、师：小朋友们，我们大家一起来听一首歌，猜猜 这首歌的名字是什么？（生日快乐） 2、听完这首歌，你最先想到了什么？（生日蛋糕） 3、你们都吃过什么形状的蛋糕？ 4、看来小朋友们确实吃过不同形状的蛋糕，现在就 让我们去蛋糕房一起欣赏一下这些美丽的蛋糕吧。（播 放课件） 5、这些蛋糕都有什么味道呢？除了巧克力、奶油、 果酱和水果外，还有哪些东西可以装扮我们的蛋糕呢? 播放课件。 6、师：那我们在吹完蜡烛许愿后要做什么？蛋糕要 怎么分呢，按照人数把蛋糕用各种不同方法分成相应的
份数。（横切、竖切、斜切、不规则切）出示课件。 7、今天，我们要把分好的蛋糕变一变，看看能变成什么样（板书课题：分一分变一变） 二、授新 1、教师示范讲解。 2、教师出示绘画好的蛋糕作品和最终完成的“分蛋糕”作品，并讲解制作过程。 3、布置作业：亲爱的小朋友，将你手中的“蛋糕”涂上漂亮的颜色，再将“蛋糕”重新分割，组成新的画面，可适当为画面添加背景或餐具等衬托物，使画面更加完整。 三、学生完成作业，教师辅导。 四、小结：师:“在今天的课堂里，我们一起做了蛋糕，分了蛋糕，你们快乐吗?你们幸福吗？那我们一起唱首《幸福拍手歌》吧!”
考试大论坛：新会计准则会计分录大全
新准则分录大全 一、流动资产 （一）货币资金 1、收到股东投入的股款借：银行存款贷：股本（实收资本）资本公积 2、收到实现的主营业务收入 借：银行存款贷：主营业务收入应交税费—应交增值税（销项税额） 3、收到应收款项 借：银行存款 贷：应收账款 应收票据 应收内部单位款 4、因支付内部职工出差等原因所需的现金，按支出凭证所记载的金额 借：其他应收款 贷：库存现金收到出差人员交回的差旅费剩余款并结算时借：库存现金（按实际收回的现金）管理费用（按应报销的金额）贷：其他应收款（按实际借出的现金） 5、每日终了结算现金收支，财产清查等发现的有待查明原因的现金短缺或溢余，属于库存现金短缺 借：待处理财产损溢 贷：库存现金 属于现金溢余： 借：库存现金贷：待处理财产损溢待查明原因后作如下处理：如为现金短缺，属于由责任人赔偿的部分：借：其他应收款一应收现金短缺款（XX个人） 库存现金 贷：待处理财产损溢 属于应由保险公司赔偿的部分： 借：其他应收款—应收保险赔款 贷：待处理财产损溢属于无法查明的其他原因：借：管理费用—现金短缺贷：待处理财产损溢如为现金溢余，属于应支付给有关人员和单位的：借：待处理财产损溢 贷：其他应付款一应付现金溢余（XX个人或单位） 属于无法查明的现金溢余： 借：待处理财产损溢贷：营业外收入—资产盘盈利得 6、收到银行存款利息借：银行存款贷：财务费用 7、收回备用金和其他应收暂付款项借：银行存款等贷：其他应收款 8、收到供应单位因不履行合同而赔偿损失的赔款借：银行存款贷：营业外收入 9、将款项汇往采购地开立采购专户借：其他货币资金—外埠存款贷：银行存款 10、将款项存入银行以取得银行汇票、银行本票和信用卡借：其他货币资金—银行汇票 —银行本票 —信用卡贷：银行存款 11、向银行开立信用证、交纳保证金借：其他货币资金—信用证保证金贷：银行存款 12、向证券公司划出资金时借：其他货币资金—存出投资款贷：银行存款 购买股票、债券等时借：交易性金融资产等贷：其他货币资金—存出投资款 13、将外埠存款、银行汇票、银行本票存款的未用余额转回结算户借：银行存款 贷：其他货币资金—外埠存款 —银行汇票
新《事业单位会计制度》之完整实例会计分录
新《事业单位会计制度》之会计分录完整实例 此分录，首先按会计要素资产、负债、净资产、收入、支出分类。然后归纳出月终业务，年终业务。 一、事业单位会计制度总说明 三、资产会计业务处理实例 四、负债会计业务处理实例 五、净资产会计业务处理实例 六、收入会计业务处理实例 七、支出会计业务处理实例 八、年初会计业务处理实例 八、月终会计业务处理实例 八、年终会计业务处理实例 第一部分总说明 一、为了规范事业单位的会计核算，保证会计信息质量，根据《中华人民共和国会计法》、《事业单位会计准则》和《事业单位财务规则》，制定本制度。 二、本制度适用于各级各类事业单位，下列事业单位除外： （一）按规定执行《医院会计制度》等行业事业单位会计制度的事业单位； （二）纳入企业财务管理体系执行企业会计准则或小企业会计准则的事业单位。参照公务员法管理的事业单位对本制度的适用，由财政部另行规定。 三、事业单位对基本建设投资的会计核算在执行本制度的同时，还应当按照国家有关基本建设会计核算的规定单独建账、单独核算。 四、事业单位会计核算一般采用收付实现制，但部分经济业务或者事项的核算应当按照本制度的规定采用权责发生制。 五、事业单位应当按照《事业单位财务规则》或相关财务制度的规定确定是否对固定资产计提折旧、对无形资产进行摊销。
对固定资产计提折旧、对无形资产进行摊销的，按照本制度规定处理。 不对固定资产计提折旧、不对无形资产进行摊销的，不设置本制度规定的“累计折旧”、“累计摊销”科目，在进行账务处理时不考虑本制度其他科目说明中涉及的“累计折旧”、“累计摊销”科目。 六、事业单位会计要素包括资产、负债、净资产、收入和支出。 （四）事业单位财务报表应当根据登记完整、核对无误的账簿记录和其他有关资料编制，做到数字真实、计算准确、内容完整、报送及时。 （五）事业单位财务报表应当由单位负责人和主管会计工作的负责人、会计机构负责人（会计主管人员）签名并盖章。 九、事业单位会计机构设置、会计人员配备、会计基础工作、会计档案管理、内部控制等，按照《中华人民共和国会计法》、《会计基础工作规范》、《会计档案管理办法》、《行政事业单位内部控制规范（试行）》等规定执行。开展会计信息化工作的事业单位，还应按照财政部制定的相关会计信息化工作规范执行。 十、本制度自2013年1月1日起施行。1997年7月17日财政部印发的《事业单位会计制度》 2 （财预字﹝1997﹞288号）同时废止。 第二部分新旧会计制度对比 新旧会计制度对比八大变化 第三部分会计业务处理实例 一、资产类科目分录举例 （一）1001 库存现金 1、从银行提取现金 借：库存现金 贷：银行存款 2、将现金存入银行 借：银行存款 贷：库存现金 3、职工出差等借去现金 借：其他应收款
新企业会计准则会计科目及账务处理
附录 会计科目和主要账务处理 一、会计科目 会计科目和主要账务处理依据企业会计准则中确认和计量的规定制定，涵盖了各类企业的交易或者事项。企业在不违反会计准则中确认、计量和报告规定的前提下，可以根据本单位的实际情况自行增设、分拆、合并会计科目。企业不存在的交易或者事项，可不设置相关会计科目。对于明细科目，企业可以比照本附录中的规定自行设置。会计科目编号供企业填制会计凭证、登记会计账簿、查阅会计账目、采用会计软件系统参考，企业可结合实际情况自行确定会计科目编号。
二、主要账务处理 资产类 1001 库存现金
一、本科目核算企业的库存现金。 企业有内部周转使用备用金的，可以单独设置“备用金”科目。 二、企业增加库存现金，借记本科目，贷记“银行存款”等科目；减少库存现金做相反的会计分录。 三、企业应当设置“现金日记账”，根据收付款凭证，按照业务发生顺序逐笔登记。每日终了，应当计算当日的现金收入合计额、现金支出合计额和结余额，将结余额与实际库存额核对，做到账款相符。 四、本科目期末借方余额，反映企业持有的库存现金。 1002 银行存款 一、本科目核算企业存入银行或其他金融机构的各种款项。 银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款、存出投资款、外埠存款等，在“其他货币资金”科目核算。 二、企业增加银行存款，借记本科目，贷记“库存现金”、“应收账款”等科目；减少银行存款做相反的会计分录。 三、企业可按开户银行和其他金融机构、存款种类等设置“银行存款日记账”，根据收付款凭证，按照业务的发生顺序逐笔登记。每日终了，应结出余额。“银行存款日记账”应定期与“银行对账单”核对，至少每月核对一次。企业银行存款账面余额与银行对账单余额之间如有差额，应编制“银行存款余额调节表”调节相符。 四、本科目期末借方余额，反映企业存在银行或其他金融机构的各种款项。 1003 存放中央银行款项 一、本科目核算企业（银行）存放于中国人民银行（以下简称“中央银行”）的各种款项，包括业务资金的调拨、办理同城票据交换和异地跨系统资金汇划、提取或缴存现金等。 企业（银行）按规定缴存的法定准备金和超额准备金存款，也通过本科目核算。 二、本科目可按存放款项的性质进行明细核算。 三、企业增加在中央银行的存款，借记本科目，贷记“吸收存款”、“清算资金往来”等科目；减少在央银行的存款做相反的会计分录。 四、本科目期末借方余额，反映企业（银行）存放在中央银行的各种款项。
人教版小学美术一年级下册《第4课分一分 变一变 》教案 (1)
【最新版】2019人教版小学美术一年级下册《第4课分一分变一变》word教案(1) 学习领域：造型表现 课时：三课时 教学目标：1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。 2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。 3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。 教学重点：1、是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。2、能否采用与众不同的构图。 课前准备：1.教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸。 2. 学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔教时数：1教时教学过程：第一课时 一、组织教学 二、导入 师：每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？ 三、讲授新课 生：心型的、圆形的，三角形的…… 师：那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了
人们美好的祝愿。你吃蛋糕时，带着怎样的心情？ 教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。师：你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……） 每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？ 四、布置作业 师：小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧！ 切蛋糕比赛将自己设计的蛋糕分给小组的成员，要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。利用切开的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。 五、学生制作、教师巡回辅导生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥？ 六、讲评 七、小结 八、课后拓展启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。 板书设计：分一分变一变 画蛋糕——剪蛋糕——分蛋糕——摆蛋糕——贴蛋糕——添画完成
新会计准则下金融企业主要业务核算精要知识分享
新会计准则下金融企业主要业务核算精要 主讲人：赵洪进 第一章 新会计准则下商业银行主要业务核算 第一节 新准则下银行会计科目 一、银行会计科目的分类与选择 为了便于正确掌握和使用会计科目，了解会计科目的性质和特点，下面将商业银行的会计科目从不同的角度，按照不同的标准划分为不同的种类。如图1-1所示。 图1-1 银行会计科目的分类 由于业务处理方法不同，银行可以在准则所规定的统一会计科目的基础上，根据实际需要设置行内会计科目，在编制会计报表时，再将这些科目归类到统一会计科目上去。新准则颁布的银行业会计科目如表1—1所示。 商业银行主要会计科目表 表1—1
续表l—1
第二节存款业务的核算 本节主要介绍新会计准则下存款业务核算的主要规定、单位存款业务的核算和储蓄存款业务的核算。 一、存款业务会计核算相关规定 （一）新会计准则下会计科目的设置的相关内容，如表1-2所示。 （二）新会计准则下存款业务核算的主要规定 1．存款的确认和计量
根据《企业会计准则第22号——金融工具确认和计量》的规定，商业银行办理存款业务，应在其成为金融工具合同的一方时，将吸收的存款确认为商业银行的金融负债，并应按吸收存款的公允价值和相关交易费用之和为吸收存款的初始确认金额。 吸收存款的后续计量，应当采用实际利率法，按摊余成本进行计量。商业银行应在吸收存款的现时义务全部或部分已经解除时，终止确认该吸收存款或其一部分。 吸收存款的摊余成本，是指该吸收存款的初始确认金额经下列调整后的结果： (1)扣除已偿还的本金； (2)加上或减去采用实际利率法将该初始确认金额与到期日金额之间的差额进行的摊销形成的累计摊销额。 2．存款利息的确认和计量 根据新会计准则要求，对利息支出的确认和计量以权责发生制为基础，采用实际利率法，按摊余成本进行后续计量。同时新会计准则规定，如果有客观证据表明按存款的实际利率与合同利率分别计算的各期利息费用相差很小的，可采用合同利率摊余成本进行后续计量。 一般来讲，在商业银行的存款业务中，一年以上（不含一年）整存整取定期以外的存款，采用实际利率与合同利率分别计算的各期利息费用相差较小，以合同利率代替实际利率进行后续计量；对一年以上(不含一年)整存整取定期存款采用实际利率法，按摊余成本进行后续计量。 二、单位存款业务的核算 单位存款，又称为对公存款，是指企事业单位、机关团体、部队和个体经营者等在金融机构存入的款项，主要包括单位活期存款、单位定期存款等。 （一）单位活期存款的核算 单位活期存款是在存入时不约定存期，客户可根据需要随时存取，并按结息期计算利息的存款。单位活期存款的存取主要通过现金存取和转账存取两种方式办理，这里主要分别支票户和存折户介绍现金存取方式下单位活期存款的核算。 1．支票户存取现金的核算 支票户是单位在银行开立的凭支票、进账单等结算凭证办理款项存取的账户，适用于财务制度比较健全、存款金额大、经常发生存取款业务的单位使用。 （1）存入现金的核算 单位存入现金时，应填制一式两联现金缴款单，连同现金交银行出纳部门。经复核签章后，在第一联加盖“现金收讫”章，作为回单退给存款单位，第二联传递给会计部门，代现金收入传票登记存款单位的分户账，编制如下会计分录： 借：库存现金