南京信息工程大学2014年毕业生就业质量年度报告

南京信息工程大学2014年毕业生就业质量年度报告
南京信息工程大学2014年毕业生就业质量年度报告

南京信息工程大学2014年毕业生就业质量年度报告

二〇一四年十二月

目录

前言 (1)

一、2014届毕业生就业基本情况 (1)

(一)毕业生规模 (1)

(二)毕业生结构 (2)

(三)毕业生就业情况 (8)

(四)毕业生就业流向 (8)

(五)毕业生国内升学 (10)

(六)毕业生出国、出境 (11)

二、就业工作主要特点 (11)

(一)实施以提升培养质量为导向的人才培养改革工程 (11)

(二)实施以增强毕业生就业能力为导向的就业指导强化工程 (12)

(三)实施以促进毕业生充分就业为导向的就业服务优化工程 (13)

(四)实施以提升实践能力为导向的创新创业教育实践工程 (14)

三、2014届毕业生就业状况调查分析 (14)

(一)工作满意度 (15)

(二)工作与专业相关度 (16)

(三)签约薪酬 (17)

(四)毕业生就业能力自我评价 (18)

(五)对学校就业工作的评价 (19)

(六)用人单位满意度 (21)

四、毕业生就业趋势分析 (24)

(一)毕业生初次就业率保持在较高水平,就业质量高 (24)

(二)毕业生国内升学具有较大的增长潜力 (25)

(三)毕业生出国、出境深造的比例将稳步提高 (25)

(四)毕业生就业具有鲜明的气象特色 (26)

五、对教育教学的反馈 (26)

(一)就业与招生计划编制联动 (26)

(二)就业与专业结构优化调整联动 (27)

(三)就业与人才培养方案修订联动 (27)

南京信息工程大学2014年毕业生就业质量年度报告

前言

南京信息工程大学前身是有“中国气象人才摇篮”美誉的南京气象学院,始建于1960年,1978年被确定为全国重点大学,2004年更名为南京信息工程大学,是江苏省人民政府、教育部和中国气象局三方共建的全国重点高校。在国家毕业生就业方针的指引下,学校始终坚持以科学发展观为指导,以深化人才培养改革、提高人才培养质量、提升毕业生就业竞争力为着力点,依托学科优势(2013年教育部学科排名我校大气科学学科居全国第一),为中国气象事业和江苏经济社会发展培养了大批优秀人才。

就业是民生之本。做好毕业生就业工作关系到广大毕业生的切实利益,关系到社会的和谐稳定。学校坚持以人为本,坚持以“促进毕业生充分就业,提升毕业生就业层次”的目标为引领,不断完善就业工作体制机制,不断强化全员和全过程参与的就业服务意识,积极采取有效措施,有效推进毕业生实现充分就业、高质量就业,在就业形势较为严峻的2014年,实现了高就业率、高就业质量的双丰收。学校成功入选教育部“全国毕业生就业典型经验高校”,并被江苏省教育厅授予“2014年度江苏省高校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。

一、2014届毕业生就业基本情况

(一)毕业生规模

2014届毕业生共计4637人,其中本科生3974人,研究生663人(硕士研究生597人,博士研究生66人)。2014届毕业生规模见表1。

表1 2014届毕业生规模

(二)毕业生结构

1.专业分布

我校3974名2014届本科毕业生分布在理、工、管、文、经、法、农、艺八大学科门类,15个学院,58个专业(方向),597名硕士毕业生分布在24个专业,66名博士毕业生分布在7个专业。本科生、硕士、博士毕业生所在专业分布情况详见表2-1、表2-2及表2-3。

表2-1 本科毕业生所在专业分布统计表

表2-2 硕士毕业生所在专业分布统计表

表2-3 博士毕业生所在专业分布统计表

2.生源地区分布

2014届毕业生分布在全国31个省、自治区、直辖市,半数以上的毕业生来自江苏省(2739/59.07%),其次是安徽省(128/2.76%)、河南省(117/2.52%)、山东省(102/2.20%)和山西省(101/2.18%)等。生源地分布情况见表3。

表3 毕业生生源地区分布统计表

3.性别比例

2014届毕业生中共有男生2324人,占毕业生总数的50.12%;女生2313人,占毕业生总数的49.88%,男女生比例基本持平。其中,本科生和博士研究生中,男生数略高于女生数,硕士研究生女生数略高于男生数。2014届毕业生性别分布情况见表4。

表4 毕业生性别分布统计表

4.少数民族分布

2014届毕业生中,共有少数民族学生235人,占毕业生总人数的5.07%。毕业生人数最多的5个少数民族分别是回族(33人)、满族(32人)、蒙古族(27人)、藏族(20人)、壮族(20人)。少数民族分布具体情况见表5。

表5 毕业生少数民族分布统计表

(三)毕业生就业情况

1.初次总就业率

截至2014年8月31日,我校2014届毕业生初次总就业率为91.05%,其中协议就业率70.58%,升学和出国率达到20.44%。博士研究生初次总就业率为98.48%,硕士研究生初次总就业率为82.75%,本科生初次总就业率为92.17%。见表6。

表6 2014届毕业生初次就业情况统计表

2.分专业初次就业率

初次就业率达95%以上的本科专业(方向)有19个,其中,海洋科学、材料物理、市场营销、动画以及数字媒体艺术(游戏艺术设计方向)5个专业的初次就业率达100%,气象类相关专业(方向)的就业率均达90%以上。

就业率达95%以上的硕士专业有8个,其中,气候系统与全球变化、气候资源开发与利用和信号与信息处理3个专业的就业率为100%。

2014届博士毕业生分布在7个专业,其中有6个专业的就业率为100%,博士毕业生呈现高就业率状况。

(四)毕业生就业流向

1.就业单位性质分布

从2014届本科毕业生就业单位性质分布来看,539名毕业生到国家机关、事业单位就业,占协议就业毕业生总数的19.49%;363名毕业生到国有企业就业,占协议就业毕业生总数的13.12%;194名毕业生到三资企业就业,占协议就业毕业生总数的7.01%;22名毕业生参加国家、地方基层就业项目,98名毕业生毕业后奔赴军营。2014届本科毕业生就业单位性质分布如图1所示。

国家机关、事业单位19.49%

国有企业13.12%

三资企业7.01%

其他企业53.00%

国家和地方基层就业项目0.80%

3.54%0.07%

2.96%

图1 2014届本科毕业生就业单位性质分布

协议就业的2014届研究生毕业生中,48.82%的毕业生到国家机关、事业单位就业,33.66%的毕业生选择到企业就业;14人到部队就业。2014届研究生毕业生就业单位分布如图2所示。

国家机关、事业单位48.82%

国有企业三资企业其他企业23.03%

国家和

地方基层就业项目0.20%

部队2.76%其他14.57%

图2 2014届研究生毕业生就业单位性质分布

2.就业单位地域分布

2014届签约毕业生就业单位集中在华东地区,占签约毕业生总数的76.55%,其次是华北地区和西北地区。具体地域分布情况见图3。

图3 2014届签约毕业生就业单位地域分布

注:

华东地区:山东省、江苏省、安徽省、浙江省、江西省、福建省、台湾省和上海市。

华南地区:广东省、海南省、广西壮族自治区、香港特别行政区、澳门特别行政区。

华北地区:北京市、天津市、河北省、山西省、和内蒙古自治区。 华中地区:河南省、湖北省、湖南省。 东北地区:黑龙江省、吉林省、辽宁省。

西南地区:四川省、云南省、贵州省、重庆市、西藏自治区。

西北地区:陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区。 (五)毕业生国内升学

2014届毕业生国内升学793人,其中本科生747人,硕士研究生46人。国内升学率较高的10个专业依次是:大气科学(长望实验班)(66.67%)、大气科学(大气物理方向)(48.10%)、大气科学(大气探测)(39.13%)、大气科学(大气环境方向)(38.89%)、环境科学(37.14%)、大气科学(气候学方向)(36.99%)、农业资源与环境(34.38%)、地理信息系统(33.33%)、遥感科学与技术(30.91%)、应用气象学(29.31%)。10个专业中,气象相关专业(方向)占到6个。

录取我校本科生最多的10所国内学校依次是:南京信息工程大学(361人)、中国科学院(40人)、东南大学(27人)、中国气象科学研究院(21人)、南京

东北地区 2.37%

华北地区 6.70%

华东地区 76.55%

华中地区 2.80%

华南地区 2.80% 西北地区 4.82% 西南地区 3.96%

大学(20人)、清华大学(13人)、同济大学(11人)、中国科学技术大学(11人)、北京师范大学(9人)、南京理工大学(9人)。

(六)毕业生出国、出境

我校2014届毕业生中,出国、出境人数为155人,其中本科生150人,硕士研究生5名。录取我校本科生最多的五所国外大学依次是:美国底特律大学(10人)、英国曼彻斯特大学(7人)、悉尼大学(5人)、英国约克大学(5人)、美国纽约大学(5人)。

二、就业工作主要特点

(一)实施以提升培养质量为导向的人才培养改革工程

作为一所地方行业特色高校,学校确立了“两个面向”(面向中国气象事业、面向江苏地方经济社会发展)的办学方针,不断深化以提升培养质量为导向的人才培养改革。

1.推行分类人才培养。按照“三个导向”(应用型、精英型、国际型)实施分类人才培养,促进学生个性化发展,更好地满足地方经济和气象行业对人才的多层次、多样化需求。(1)以“卓越工程师计划”、“服务外包计划”等建设为平台,按照“厚基础、强能力”的原则优化课程体系,以平台课程拓宽基础、以模块课程实施专业培养和分类分流、以特色课程进行学科交叉融合,培养肯干、能干的“应用型”人才;(2)成立“长望学院”,制定专门的培养方案,培养“精英型”人才;(3)遴选10个专业进行国际化建设试点,制订英文培养计划、采用英文教材、推进全英文授课,同时在其他专业(方向)中增加外语国际拓展课程和国际交流项目,培养“国际型”人才。

2.强化实践教学活动。构建了以“认知、技能、综合、创新”为核心的四层级实践教学体系,提高集中性实践教学环节要求:工学类专业不低于32学分,理学类和管理学类专业不低于30学分,文科类专业不低于28学分。同时,逐步构建了“国家、省、校、院”四级大学生创新创业训练计划实施体系,着重培养

学生的实践应用能力和创新能力。

3.打造特色人才培养品牌。随着气象事业的发展,气象部门人才需求逐渐多元化,对电子类、信息类、管理类等相关专业的毕业生需求也呈现上升趋势。为进一步打造我校特色人才培养品牌,学校在人才培养方案中设置“3+5+10”气象特色课程,各专业学生都可以选择学习气象类课程,掌握一定气象专业知识,使非气象类专业毕业生也能顺利进入气象系统就业,形成大气象就业工作格局。

(二)实施以增强毕业生就业能力为导向的就业指导强化工程

1.构建全程化就业指导体系。对于一年级学生,着重开展专业认知教育、大学适应性教育,帮助学生明确大学目标规划;对于二年级学生,在系统学习专业基础知识的基础上,着重加强专业技能教育和创新创业意识培育;对于三年级学生,引导学生明确就业去向(升学、出国、就业、创业等)、转变就业观念,帮助学生提前做好就业准备;对于四年级学生,着重开展就业能力提升培训,同时指导学生不断增强维护个人就业权益的意识。

2.建设模块化就业指导课程。将就业指导、职业生涯规划、创业教育设为必修课,按照模块化教学的思路,设置了气象类、理工类、文管类三大课程模块,以提高课程教学的针对性;建立了包括视频课程、试题库、教学师资库、课程PPT以及习题等在内的多样化教学资源库;组织任课教师定期研讨课程教学方法、教学内容、教学形式,安排教师集体备课,形成相对统一的教学大纲、教学计划和备课教案;组织专门师资,编写了《大学生就业指导》、《大学生涯规划》、《大学生创业教育教程》等三部教材,并在全校范围内投入使用。

3.创新就业指导内容和形式。开展就业广场咨询、预约咨询等活动,安排有丰富实践经验、具有相关资格证书的就业指导教师、就业工作人员与学生面对面交流,使就业指导更加贴近学生,更加符合学生的需求;引进校外专门机构,根据当前的社会需求,开展专业实践技能培训和就业能力提升培训,增强学生的就业竞争力;开设内容丰富的网上就业指导课程,为毕业生求职就业提供全面的指导;利用专门职业测评软件,为学生提供职业测评服务,帮助学生找准职业定位,提前做好求职准备等。

(三)实施以促进毕业生充分就业为导向的就业服务优化工程

1.推进就业市场多元化。(1)建立就业市场信息库。广泛收集单位需求信息,对用人单位的综合实力、发展前景、与学校专业的契合度、毕业生的认可度等进行综合评估,建立了包括300多家气象单位、80多家航空空管等相关企事业单位、500多家优质企业在内的用人单位信息库。(2)加强校园就业市场建设。全年共为2014届毕业生举办大中型校园招聘会13场,进校招聘单位1424家,提供就业岗位32300个;举办专场校园招聘宣讲会120场,提供了近4000个就业岗位;由学校和中国气象局联手打造的“全国气象部门人才招聘会”,已经成为一年一度全国气象行业人才招聘的盛会,并且其功能已经扩展到区域合作、人才培养、科学研究等各个方面。(3)加强与江苏各地人社局所属人才服务机构合作共建,通过他们引进江苏各地优质、高端企业进校选聘人才。(4)加强就业基地建设。积极采取“走出去”战略,加强与校外优质用人单位的联系与合作,建立了175个优质就业基地,建成了覆盖学校所有专业的就业基地群,每年为学校提供高端就业岗位数百个。(5)充分利用校外就业资源。广泛动员和组织学生参加江苏省教育厅、江苏省招就中心、江苏省人才市场、南京城区及江北片高校毕业生就业工作区域联盟组织的各类招聘活动以及各兄弟高校举办的与我校专业相关的招聘活动,并安排车辆免费送学生参会。

2.推进就业服务信息化。推广使用“全国大学生就业一站式服务系统”,建立了包括校就业网、就业微信公共平台、就业飞信平台等在内的立体化就业信息发布平台,确保每一位毕业生可在第一时间获取就业信息。全年通过信息平台发布有效招聘信息1227条,提供就业岗位106450个(生均就业岗位23个)。

3.推进就业帮扶个性化。建立就业困难学生档案,进行全程跟踪。从大三开始,全面调查了解就业困难学生状况,建立就业困难学生档案,并根据他们的实际困难情况给予个性化帮扶,直至他们成功就业。如:对存在就业畏惧心理的毕业生,学校安排就业指导和心理辅导老师给予“一对一”指导,帮助学生树立就业信心,并优先推荐就业岗位;对因家庭经济困难而造成求职困难的毕业生,发放专项求职补贴;积极争取民间基金专项资助就业困难毕业生,如华民慈善基金会在我校设立150万元的就业扶助专项基金(连续五年,每年30万元),每年资助100名就业困难毕业生;对就业竞争力不足的毕业生,通过引进校外专门培训

机构开办专业技能培训班,提升毕业生的就业能力;对其他类型的困难毕业生,通过优先提供就业信息、给予考研指导、帮助联系调剂等方式提供帮扶。

(四)实施以提升实践能力为导向的创新创业教育实践工程

学校坚持以“培育创业精神、鼓励创业实践、完善创业人格”的创新创业教育理念为引领,完善创新创业教育体制机制,形成了课程、培训、实践、项目、竞赛、典型培育等完整的创新创业教育体系,全面提升学生的实践能力。开设大学生创业教育必修课,编辑出版专门教材。开展KAB创业教育师资培训,已培训47名专门师资。聘请了40多名创业成功人士、企业高层管理人员担任校外创业指导教师,定期举办创业教育指导讲座和专题培训。建成校外创业实践基地79个,创业成果孵化基地2个,每年吸纳200多名学生到基地参与创业实践;建成了2000m2的校内大学生创业园,遴选培育了31个项目在园内孵化。每年定期举办创新创意创业大赛、就创业知识竞赛、职业生涯规划大赛等品牌赛事活动,2014年参赛学生数达6000人次,学生参与创新创业的热情明显增强。树立了32名创新创业学生典型。积极组织学生参加江苏省大学生创新创意创业大赛、大学生职业生涯规划大赛、就创业知识竞赛、女大学生创业设计大赛以及大学生科技创新创业成果交流会等各类竞赛、活动,多名学生取得优异成绩。

三、2014届毕业生就业状况调查分析

为更加全面地掌握2014届毕业生的就业情况,校就业工作办公室于2014年10月开展了2014届毕业生就业状况调查,共收回有效调查问卷1425份。调查问卷样本的性别、学历分布情况如表7所示。

表7 调查问卷样本信息

(一)工作满意度

调查显示,我校2014届毕业生对所选择的工作“非常满意”和“满意”的比例达50.88%,超过半数;选择“比较满意”的学生比例为37.26%,“不满意”和“非常不满意”的学生比例为11.86%。毕业生的工作满意度总体较高。2014届毕业生的工作满意度如图4所示。

图4 2014届毕业生工作满意度统计分布图

从调查统计结果来看,本科毕业生中,男生对工作的满意度(87.10%)略低于女生(88.63%);研究生毕业生中,同样是男生(90.15%)比女生(90.91%)略低。研究生对工作的总体满意度(90.57%)略高于本科生(87.84%)。2014届毕业生的工作满意度分性别、分学历统计表如表8所示。

表8 2014届毕业生的工作满意度分性别、分学历统计

(二)工作与专业相关度

在接受调查的2014届毕业生中,有75.08%的毕业生表示目前所从事工作和所学专业“完全相关”、“比较相关”或“基本相关”,而表示工作和所学专业不相关的比例仅为7.02%。工作与专业相关度调查结果如图5所示。

图5 工作与专业相关度统计分布图

通过对工作与专业相关度的有关数据进行分性别、分学历统计发现,本科毕业生中,男生的工作与专业相关度(77.08%)高于女生(72.33%),研究生同样是男生(80.28%)高于女生(75.00%);研究生的工作与专业相关度(77.36%)略高于本科生(74.80%)。相关统计数据见表9。

表9 2014届毕业生的工作与专业相关度分学历、分性别统计

按照专业类别进行统计的结果显示,不同专业毕业生所从事的工作与专业的相关度也存在着较大的差异。气象类专业毕业生所从事工作与专业的相关度达到

92.63%,工科类专业相关度为72.59%,理科类专业相关度为70.06%,而文科类专业最低,相关度为66.10%。气象类专业毕业生的工作和所学专业相关度高,充分体现了我校作为气象行业特色型高校的特点。统计结果见表10。

表10 2014届毕业生的工作与专业相关度分专业类别统计

注:1、本组数据显示的专业相关度包括“完全相关”、“比较相关”和“基本相关”;2、理科类不含气象类专业。

(三)签约薪酬

调查显示,43.58%的2014届毕业生签约薪酬在3001~5000元/月,8.98%的毕业生月收入在5001元以上。毕业生签约薪酬情况如图6所示。

图6 2014届毕业生薪酬水平(月收入)统计分布图调查显示,44.85%的2014届毕业生认为实际薪酬与期望薪酬“基本持平”或“持平”,仍有超过半数的毕业生认为实际薪酬和期望薪酬存在差距,这说明

毕业生对第一份工作的薪酬期望与社会实际能够提供的薪酬之间存在一定差距。实际薪酬与期望薪酬对比情况如图7所示。

图7 2014届毕业生实际薪酬与期望薪酬对比统计分布图

(四)毕业生就业能力自我评价

接受问卷调查的1425名2014届毕业生对各项就业能力进行了全面客观的自我评价。调查显示,我校毕业生对自我的环境适应能力、团队合作能力、抗挫折能力、学习能力以及理解和分析问题能力等五项能力认可度高。毕业生对个人综合就业能力的评价如图8所示。

毕业生就业质量年度报告

毕业生就业质量年度报告 XX学院 XX年十二月

XX学院毕业生 就业质量年度报告 一、学校的基本情况与人才培养目标 XX学院是2002年6月经湖南省人民政府批准成立,2003年经国家教育部首批确认的全日制本科独立学院。2005年1月在教育部检查评估中评定为优秀,2010年7月被评为全国先进独立学院。 学院坐落在国家历史文化名城、长江沿岸开放城市湖南省岳阳市南湖风景区,是一所理、工、文、经、管、法、教等多学科协调发展的本科高校。学院设有文学与法学系、经济与管理系、外语与商务贸易系、建筑与化学工程系、机械与电子工程系、音乐系、体育系、美术系等8个教学系和18个本科专业。学院2002年开始招生。现有来自全国21个省、市、自治区的在校学生5600多人。 学院遵循“面向学生成才,面向社会需要,面向未来发展”的办学理念和“至真、至善、至美”的校训,依托湖南理工学院高素质的师资队伍,利用优质的办学资源,实施“基本素质+特长”的基本培养目标和“宽基础、重实践、育专长”的人才培养模式,突出本科学历教育与职业素质教育一体化特色,培养经济与社会发展所需要的具有一定创新精神、较强实践能力和社会适应能力的应用型专门人才。 学院重视专业建设与课程建设,设立了特色专业、人才培养模式创新实验区、精品课程建设基金,强化网络课程建设,为学生建立“自主学习服务平台”,现设有特色专业4个,人才培养模式创新实验区2个,精品课程19门,优秀网络课程20门,在建“课程中心”网络自主学习

课程18门,共享校本部人文科技素质网络选修课程400余门;构建了“平台+模块”的课程体系,分为“通识教育”、“专业素质”与“实践创新”三个平台和“公共基础课”、“专业基础课”等10个模块,构建“2+N”(毕业证、学位证,多个职业技能合格证书)的人才培养框架。 学院创办以来,始终坚持以人才培养为中心,以立德树人为根本,以关爱学生为天职,教育教学和人才培养质量稳步提高,毕业生就业形势喜人,2016年,毕业生年终就业率为97.82%。学院每年都有100多名学生考取研究生、选调生和国家公务员等。近三年来,学生在大学生英语演讲比赛、模拟法庭辩论赛、电子设计竞赛、机械创新设计大赛、广告艺术设计大赛、力学竞赛、化学实验技能大赛和结构模型设计竞赛等省级各类学科专业知识竞赛或技能比赛中获奖近60项。其中省级一等奖14项、二等奖11项、团体一等奖3项、团体二等奖2项,国家二等奖3项,国家铜奖1项。在“十二五”期间,学院在教学成果奖、精品课程、教学研究与改革、优秀实习教学基地等省级以上质量工程项目建设中成绩斐然,多项教学科研课题获得省政府和教育主管部门的立项资助。 高校毕业生就业工作是衡量学校教育教学和人才培养质量的重要标准,是关系社会和谐稳定与家庭生活幸福的民生工程,学院将促进毕业生更高质量和更加满意的就业作为全局性的战略工作,以提高人才培养质量为核心,努力推动教育教学改革,不断提升毕业生的就业竞争力,不断开拓就业市场,提高就业指导与服务水平。多年来,学院始终坚持将毕业生就业工作作为重要民生工程去全力推进,作为学生素质发展、

(用人单位)毕业生就业质量调查问卷

毕业生就业状况调查问卷 (用人单位卷) 尊敬的用人单位负责同志: 本调查的目的是为了加强与用人单位沟通,了解我校毕业生在贵单位工作情况,以及收集贵单位对我校人才培养的意见和建议,以便深入探讨和不断提高我校人才培养质量,更好地为经济建设服务。恳请您于百忙之中安排有关同志协助我们完成本次调研工作。调查材料仅用于统计分析,涉及贵单位的重要信息,我们将严格保密。除个别地方需用文字填写外,一般只需采用选择式填写序号和打“√”, 如有“其他”选择,请在“其他”后的横线上用文字填写。 衷心感谢您对本次调查的大力支持! 武汉职业技术学院 毕业生就业质量调查课题组 2011年5月10日

第一部分基本情况调查 1、贵单位名称: 2、贵单位所在地市:;联系电话 3、贵单位性质【】 (1)党政机关(2)事业单位(3)军队(4)国有独资企业(5)国有控股企业(6)其他股份制企业(7)外资企业 (8)民营企业(9)其他 4、贵单位所属行业(以从事的主要行业为准)【】 (1)建筑业(2)采矿业(3)金融业(4)旅游服务业(5)制造业(6)房地产业(7)批发和零售业(8)物流管理业(9)交通运输、仓储和邮政业(10)住宅和餐饮业 (11)信息传输、计算机和软件业(12)电力、燃气和水的生产与供应业(13)科学研究与技术服务业(14)地质勘查业 (15)水利、环境保护业(16)公共设施管理和市场管理业 (17)文化、体育和娱乐业(18)教育卫生业 (19)社会保障和社会福利业(20)公共管理与社会组织

(21)国际组织(22)农、林、牧、渔业 (23)其他(请填关键词) 5、贵单位从业人数为【】 (1)50人以下(2)51-100人(3)101-200人(4)201-500人(5)501-1000人(6)1001-3000人(7)3000人以上 6、贵单位近三年来录用我校毕业生情况(请填写具体数字)。 第二部分对毕业生就业质量的评价 7、请您对下列就业质量指标的重要性程度进行选择 8、请对贵单位录用的我校毕业生工作情况的总体满意程度进行选择【】

2018届毕业生就业质量年度报告

2018届毕业生就业质量年度报告 2018年12月

目录 第一部分毕业生就业基本情况 一、毕业生的规模和结构 (5) (一)近4年学校毕业生总体规模 (5) (二)各二级学院毕业生的规模 (5) (三)各专业毕业生的规模 (6) (四)毕业生性别结构 (7) (五)毕业生生源结构 (9) 二、毕业生的就业率和签约率 (11) (一)毕业生总体就业率和签约率 (11) (二)各二级学院毕业生的就业率和签约率 (11) (三)各专业毕业生的就业率和签约率 (13) (四)各生源地区毕业生的就业率和签约率 (15) 三、毕业生的毕业去向分析 (17) (一)2018届毕业生毕业去向分布 (17) (二)各二级学院毕业生的毕业去向分布 (17) (三)各专业毕业生的毕业去向分布 (18) 四、2018届毕业生待就业分析 (20) 五、2018届毕业生就业流向 (20) (一)就业地区分布 (20) (二)就业单位性质分布 (22) 六、2018届毕业生继续深造情况 (23) (一)毕业生出国留学深造情况分析 (23) (二)近三年毕业生出国留学深造情况分析 (24) (三)毕业生国内专升本录取情况分析 (25) (四)各二级学院毕业生国内专升本录取情况分析 (25) (五)近三年毕业生国内专升本录取情况分析 (26)

第二部分毕业生就业质量分析 一、毕业生从事工作与所学专业对口度..............................................错误!未定义书签。 (一)毕业生从事工作与所学专业的对口情况.............................错误!未定义书签。 (二)毕业生从事低专业对口度工作的原因.................................错误!未定义书签。 二、毕业生薪资待遇的情况分析..........................................................错误!未定义书签。 (一)毕业生对薪资待遇的满意度.................................................错误!未定义书签。 (二)毕业生的薪资待遇水平.........................................................错误!未定义书签。 三、毕业生对工作环境的满意度..........................................................错误!未定义书签。 四、毕业生对工作内容的满意度..........................................................错误!未定义书签。 五、毕业生对职业发展前景的满意度..................................................错误!未定义书签。 六、毕业生对学校人才培养的满意度..................................................错误!未定义书签。 七、毕业生就业信息渠道来源分析......................................................错误!未定义书签。第三部分就业创业工作举措 一、关注重点人群,贯彻落实就业精准服务要求................................错误!未定义书签。 二、服务国家战略,引导毕业生到国家最需要的地方建功立业.......错误!未定义书签。 三、完善创新创业教育体系,培养高素质创新人才...........................错误!未定义书签。 四、多渠道开拓就业市场,畅通毕业生就业渠道................................错误!未定义书签。

毕业生就业质量跟踪调查问卷

西安邮电大学电子工程学院毕业生就业质量跟踪调查问卷 尊敬的电子工程学院校友: 您好! 为了解学院毕业生走向社会的工作情况,掌握最真实的就业质量状况及对学院教学、育人的意见和建议,进一步加强和改进学院各方面的工作,我们特进行此次问卷调查。在此,非常感谢您能抽出宝贵时间,根据个人的工作实际,填写此调查问卷。根据《中华人民共和国统计法》,以下您所填的个人信息我们都将为您保密。除因统计需要外绝不提供给任何其他组织和个人,请您放心填写。 衷心感谢您的参与和支持! 祝您工作顺利,生活愉快! 电子工程学院学生工作办公室 2016年9月 一、您的基本信息 1. 您的姓名: 2. 您的性别:() A. 男 B. 女 3. 您的毕业时间: 4. 您的政治面貌() A、中共党员(含预备党员) B、民主党派 C、共青团员 D、群众 5. 您的专业: 6. 您在校期间获得奖学金情况() A、国家奖学金 B、学校奖学金 C、院级奖学金 D、无 7. 您在校期间担任学生干部情况() A、有 B、无 8. 您的联系方式: 9. 您现在的工作单位: 二、您的求职经历 1. 您签订第一份工作协议的时间是() A. 毕业前 B. 毕业后3个月内 C. 毕业后半年内 D. 毕业后一年内 E. 其它 2. 您毕业后第一份工作是通过什么渠道获得的?(可多选)()

A. 家庭和个人关系 B. 学校推荐或提供信息 C. 招聘市场(会) D. 社会招聘网 E. 学校就业网 F.自主创业 G. 其他___________ 3. 您认为获取就业信息最有效的渠道是:() A. 学校就业信息公告栏 B. 校园招聘会 C. 报纸、广播电视等新闻媒体 D. 亲戚或朋友介绍 E. 校外招聘会 F. 网络信息 G.. 其它 4. 在求职过程中,您优先考虑的是(可多选)() A. 地域 B. 薪酬与福利 C. 单位性质 D. 个人发展空间 E. 家庭期望 F. 专业对口 G. 其他 5. 在求职过程中最困扰您的问题是(可多选)() A. 个人能力不足 B.学校就业指导不够 C. 求职方法技巧欠缺 D. 工作经验缺乏 E.社会关系缺乏 F. 用人单位选拔不公正 G. 其他_________ 6. 您在求职过程中遇到的与自身能力相关的主要问题是(可多选)() A. 专业能力 B. 自我表达能力 C. 外语能力 D. 人际交往能力 E. 环境适应 能力 F. 信息获取能力 G. 其他 7. 您认为在面试过程中哪些方面最重要(可多选,按重要性排序):()您认为在 面试过程中用人单位主要是看重哪些方面:() A. 外表仪容 B. 言谈举止 C. 表达与沟通能力 D. 组织与协调能力 E. 机警应变能力 F. 分析思考能力 G. 团队合作能力 H. 其他 8. 在求职过程中,与其他院校相比,您认为我院的优势是() A. 专业性强,符合社会需求 B. 重视培养学生的实践能力 C. 学校有良好的社会声 誉 D. 其他 9. 在求职择业过程中,您认为能提供最大帮助的是:() A. 亲属或朋友 B. 就业指导中心老师 C. 学院老师或辅导员 D. 校友 E. 其他 10. 您觉得自己在择业中最大的优势是() A.学历 B.专业 C.经验 D.能力 E.社会关系 11. 求职择业的过程中,你最希望学校为你提供的指导服务是: A. 就业政策、形势分析 B. 求职、面试技巧培训 C. 职业礼仪与形象指导 D. 职场中为人处世的原则 E. 提供就业信息 F. 就业心理咨询 G. 职业生涯设计指导 H. 其它

环境质量报告书简介

刍议《环境质量报告书编写大纲》的修订 《环境质量报告书》是环境监测成果的集中体现,是环境监测为环境管理服务的具体形式,也是环境管理和决策的重要依据。各地环境保护监测站成立之初,根据自身的监测工作编制当地的单项或水气环境质量报告书。1980 年建立环境质量报告书制度,1991 年原国家环保局总结各地十多年来的编报经验,颁布了《全国环境监测报告制度(暂行)》及配套的《环境质量报告书编写大纲》、《环境质量报告书编写技术规定》,规范和统一了全国的环境质量报告书的编写工作,并于1991年组织了第一次环境质量报告书的评比。之后,每逢5 年一次的大编年,都要进行评比,这已成为环境监测系统科技人员的一大盛事。《环境监测报告制度》已于1996进行了修订,《环境质量报告书编写大纲》和《环境质量报告书编写技术规定》,迄今为止尚未修订。随着我国环境保护工作的发展,这些文件已经很难适应新的形势需要,特别是成立了环境保护部,环境保护工作进入国民经济的大舞台和主战场,环境管理和宏观决策对环境质量报告书提出了新的要求。本文以五年环境质量报告书为例,对现有编写大纲存在的主要问题和修订的内容进行了探讨,提出了对编写大纲修改的建议稿,希望能够引起有关领导和部门的重视,在不久的将来能够看到新的、合乎新的环境保护形势需要的《环境质量报告书编写大纲》问世。 一、《环境质量报告书编写大纲》存在的问题 1、报告书名称不恰当 什么是环境?环境是指围绕着人类的外部世界,是人类赖以生存和发展的物质和社会条件的综合体。根据现代概念,环境可分为狭义与广义两种说法。 狭义地说,环境是指环境中的各要素,如大气、水、土壤、矿藏、森林、草原、野生动物,名胜古迹、风景游览区、自然保护区和生活居住区等。这些要素按其属性可分为自然环境和社会环境两大类;按其组成要素,可分为大气环境、水环境、土壤环境和生物环境。 广义的环境包括宏观与微观两方面,宏观环境指宇宙空间、地球表面的四个圈层(大气圈、水圈、土壤—岩石圈、生物圈);微观环境指特定中心的某一区域,如一座城市、一个村落、一间居室甚至一盆根雕景观都可以称之为环境。 环境与生态两词往往被联用,其实两者是有区别的。环境系指人类或某一特定中心的周围物质条件和社会关系,环境中的主体是人;生态是指特定区域内的物质和能量的总和,它的主体是动物或植物等生命体,自然属性的“人”也可以认为是生态的主体之一。 什么是环境质量?环境质量是可以运用人类制订的标准来评判的环境要素的质量,对生态状况的评判,很难用主观标准去评判,只能用变化趋势来评判其在特定时间内的生态平衡情况。 在新的形势和认知情形下,《环境质量报告书》这个名称不很恰当。现在,生态文明建设作为我国社会建设的重要内涵,全国各地普遍进行生态区域建设,因此,反映一个地方的生存条件不仅是水、气、噪声等环境要素的优劣,而且还要有植物、动物等生物圈的变化情况,以及人与自然生态和谐相处的程度和面貌。从这个意义上讲,我们的“环境质

【南京信息工程大学排名】南京信息工程大学特色专业-南京信息工程大学录取分数线

大学录取分数线 南京信息工程大学前身是有“中国气象人才摇篮”美誉的南京气象学院,始建于1960年,1978年被确定为全国重点大学,2004年更名为南京信息工程大学,是中国气象局和江苏省人民政府共建的全国重点高校,是江苏省重点建设大学,教育部本科教学工作水平评估优秀学校,具有完整的学士、硕士、博士教育培养体系,并设有博士后科研流动站。学校现有全日制在校本科生3万余人;专任教师千余人,其中近70%具有高级职称或博士学位。现有大气科学学院、应用气象学院、遥感学院、大气物理学院、水文气象学院、海洋科学学院、信息与控制学院、电子与信息工程学院、环境科学与工程学院、计算机与软件学院、数学与统计学院、物理与光电工程学院、公共管理学院、经济管理学院、语言文化学院、传媒与艺术学院、继续教育学院、职业技术学院、滨江学院、国际教育学院、大学体育部等21个院(部),拥有气象灾害省部共建教育部重点实验室、中国气象局大气物理与大气环境重点开放实验室、中国制造业发展研究院、气候变化与公共政策研究院等20余个省部级科研机构。校园占地2189亩,各类校舍总建筑面积65万平方米。拥有一批基础和专业实验室,其中大气科学实验教学中心、环境科学与工程实验教学中心、自动化实验教学中心等13个实验室是江苏省实验教学示范中心。图书馆馆藏纸质文献151万余册,拥有中外文大型网络数据库35个,中外文电子图书137万种,电子期刊1.9万种,年订阅纸质中外文期刊约1800种,是国内大气科学类文献最齐全的高校图书馆。学校拥有一批国家级重点学科、省部级重点学科、国家级特色专业以及江苏省品牌专业和特色专业,50个本科专业覆盖理、工、管、文、经、法、农、艺八大学科门类,硕博点基本涵盖本科专业。大气科学、环境科学与工程、传感网与现代气象装备等学科获江苏高校优势学科建设工程项目立项。气象学科综合水平位居全国前列,在国际上有较大影响。近年来,学校形成以大气科学为核心,以信息科学与技术、环境科学与工程为重点,多学科协调发展的学科体系。学校秉承“艰苦朴素、勤奋好学、追求真理、自强不息”的优良校风,恪守“明德格物、立己达人”的校训,坚持“精英、国际、技能”的人才培养导向。建校以来,已培养各类毕业生5万多人。众

毕业生就业质量年度报告

毕业生就业质量年度报告 () 报送单位:眉山职业技术学院 年月日 目录 第一章学院简介 第二章届毕业生基本情况 一、毕业生的规模 二、各系毕业生就业基本情况 第三章届毕业生就业数据的相关分析 一、就业质量 (一)生源分布分析 (二)就业区域流向分析 (三)行业流向分析 (四)毕业生就业专业与所学专业相关度调查 (五)毕业生就业质量调查 (六)届毕业生服务眉山经济就业情况统计 (七)各专业毕业生年薪收入抽样调查 (八)年大学生创业情况统计 二、就业单位评价 第四章就业工作主要特点 一、我院毕业生就业工作开展情况 (一) 紧贴市场需求,创新就业工作思路 (二)强化组织领导,构建长效机制

(三)优化工作条件,就业保障有力 (四)夯实工作内容,规范就业管理 (五) 推进创业指导,完成预征入伍 二、我院毕业生就业面临的困难 (一)结构性矛盾导致供求错位 (二)理念性矛盾导致定位不合 (三)体制性矛盾导致能力危机 三、针对就业工作问题的举措 (一)加强就业指导、支持自主创业 (二)做好就业援助和重点帮扶工作 (三)加强校园招聘活动 (四) 扎实推进就业指导“四化”,形成完备的就业指导与服务体系 第五章就业发展趋势 一、经济发展速度对就业造成一定影响 二、市场预期和企业转型升级对就业的影响依然巨大 三、毕业生的就业期望值居高不下 四、毕业生的能力素质与用人单位的要求存在较大差距 第六章就业工作对教育教案的反馈 一、对母校的满意度 二、为我院招生专业的调整提供了依据 三、为我院进一步修订人才培养方案指明了方向 第一章学院简介 学院是年月经四川省人民政府批准、教育部备案的一所全日制高等职业学院,其前身是眉山师范学校和眉山农业学校,年通过国家人才培养工作评估,是四川省现代农业技术培训基地、四川省首批省级现代学徒制试点单位、四川省省级示范性高等职业院校重点培育单位、四川省社科院眉山分院、四川省畜牧兽医专业师资培训基地、四川省眉山市高技能人才培训基地,眉山市首批散文创作基地、中国教育国际交流协会授予的“百年世博中国茶文化国际交流基地”。 学院地处四川省眉山市,依山傍水,风景秀丽,占地面积余亩,校舍建筑面积万余平方,教案设备仪器价值近万元。馆藏图书万册。设有师范教育系、农业技术系、商贸旅游系、工程技术系、文化艺术系、中职部、继续教育部等七个教案单位,开设教育与体育大类、农林牧渔大类、财经商贸大类、旅游大类、装备制造大类、土木建筑大类、资源环境与安全大类、食品药品与粮食大类、文化艺术大类等个大类的高职专业个。有中央财政支持提升专业服务产业能力建设专业

毕业生就业质量跟踪调查问卷(毕业生)-最新版

高校毕业生就业质量跟踪调查问卷 尊敬的校友: 您好! 为了解我院毕业生走向社会的工作情况,掌握当前我院毕业生最真实的就业质量状况及对学院教学、育人的意见和建议,进一步加强和改进学院各方面的工作,我们特进行此次问卷调查。在此,非常感您能抽出宝贵时间,根据个人的工作实际,填写此调查问卷。您可以通过电子或者传真的方式将问卷结果返回给我们。 根据《中华人民国统计法》,以下您所填的个人信息我们都将为您。除因统计需要外绝不提供给任何其他组织和个人,请您放心填写。 联系: E—mail: 衷心感您的参与和支持! 祝您工作顺利,生活愉快! 学院就业处 2014年10月 一、您的基本信息 1. 您的: 2. 您的性别:() A. 男 B. 女 3. 您的毕业时间:

4. 您的政治面貌() A、中共党员(含预备党员) B、党派 C、共青团员 D、群众 5. 您的专业: 6. 您毕业前所在的下属学院:() A、电气与信息工程学院 B、机电工程学院 C、教育学院 D、工商管理学院 E、外国语学院 F艺术学院 7. 您在校期间获得奖学金情况() A、国家奖学金 B、学校奖学金 C、院级奖学金 D、无 8. 您在校期间担任学生干部情况()A、有 B、无 9. 您的联系方式: 10. 您现在的工作单位: 二、您的求职经历 1. 您签订第一份工作协议的时间是() A. 毕业前 B. 毕业后3个月 C. 毕业后半年 D. 毕业后一年 2. 您毕业后第一份工作是通过什么渠道获得的?(可多选)() A. 家庭和个人关系 B. 学校推荐或提供信息 C. 招聘市场(会) D. 社会招聘网 E. 学校就业网 F.自主创业 G. 其他 3. 您认为获取就业信息最有效的渠道是: A. 学校就业信息网 B. 校园招聘会 C. 报纸、广播电视等新闻媒体 D. 亲戚或朋友介绍 E. 校外招聘会 F. 网络信息 G.. 其他 4. 在求职过程中,您优先考虑的是(可多选)()

环境监测站站长在2012新年茶话会上致辞

环境监测站站长在2012新年茶话会上致辞 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 环境监测站站长在2012新年茶话会上致辞;内容简介;在新的一年里,让我们以探索环保新道路为统领,继续高举监测转型发展的大旗,紧紧围绕省厅战略部署,抓住机遇,迎接挑战,群策群力,共克时艰。以全面提升监测质量为中心,以队伍建设为抓手,以精细管理为突破口,强化质量意识、责任意识、奉献意识、争先意识、服务意识、创新意识等六大意识,实现环境监测的全面发展。环境监测站站长在2012新年茶话会上致辞由九象整理详见正文各位领导,同志们:玉兔踏雪辞旧岁,金龙飞舞闹新春。我们即将送走不平凡的2011年,迎来充满期待和希望的2012年。值此岁序更迭、辞旧迎新之际,甘肃省环境监测中心站领导班子,向全站职工和离退休老同志致以节日的问候,并通过你们向你们的家人表示新年的祝福!向长期以来鼎力支持甘肃省站改革与发展的各级领导和社会各界人士致以崇高的敬意和新年的祝福!也借此机会,向全省、全国环境监测战线的亲密战友送上深深的祝福,愿春风一般的笑意,溢漾所有昭示的岁月;愿阳光般的温馨,弥漫所有动人的时刻;更愿鲜花一般的亮丽,璀璨所有期冀的年华过去的一年,是我站工作实现突破性进展、成绩显著的一年。在中国环境监测总站的悉心指导下,在省

厅党组的正确领导下,全站职工同心同德,共谋发展,体现出了特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的甘肃环境监测精神风貌。在工作中以科学发展观为指导,以探索环保新道路为统领,统一思想,转变作风,振奋精神,抢抓机遇,创先争优,较好地完成了年度各项工作目标任务,取得了可喜的成绩。过去的一年,留给我们太多太多永远不会冰封的记忆:这一年,好评如潮,接受了环保部环境监测质量管理三年行动计划检查、全国生态监测质量检查和建设项目竣工环境保护验收监测管理检查,接受了国家重点监控企业监督监测的质量抽测、国家噪声监测比对核查。省站的出色工作给领导和专家留下深刻印象这一年,专项工作有突破,首次完成了十余万字的《甘肃省土壤污染状况调查报告》和《甘肃省土壤污染状况调查图集》;首次建立了甘肃省土壤样品库、基本情况库、数据信息库;首次建立了土壤监测技术方法体系;首次开展了特征污染区域土壤环境风险评价和安全性区域划分;首次开展了环境质量的监督考核性监测这一年,我们经受了甘南舟曲特大泥石流灾害、陇南成县特大暴洪灾害应急监测的洗礼;也不会忘记站在甘肃省第一届环境监测技术人员大比武领奖台上的幸福时刻;更不会忘记全国技术大比武失利时流下悲伤的泪水这一年,污染减排技术支持工作有成效,坚持服务环保工作大局,大力加强污染源监督性监测,完成141家国控重点企业的监督监测任务,完成12家300MW以上电厂近70套在线监测设备数据有效性审核的比对监测,取得突破性进展这一年,说清全

南京信息工程大学教授资格评审条件(试行)

南京信息工程大学教授资格评审条件(试行) 第一章总则 第一条资格标准 具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础,具有较高的理论研究水平,能及时掌握国内外本学科及相关学科发展前沿的动态,具有稳定的研究方向和系统的研究成果,具有深厚的学术造诣,具有提出本专业新的研究方向和开拓新研究领域的能力。具有较强的教学能力,教学业绩突出,教书育人;具有外语和计算机信息技术应用的能力;具有良好的职业道德和敬业精神。 第二条适用范围 本资格条件适用于本校在职教师。 第二章申报条件 第三条政治素质、职业道德要求 遵守国家法律和法规,热爱祖国,拥护中国共产党的领导,热爱人民的教育事业,贯彻国家的教育方针;具有良好的职业道德和敬业精神,学风端正,教书育人,敬业爱岗,为人师表。任现职期间,综合考核在合格(称职)以上。 任现职期间,在规定的任职年限基础上,出现下列情况之一的,从下年起延迟申报: (一)年度考核基本合格(基本称职)及以下或受警告处分者,延迟1年以上。 (二)受记过以上处分者,延迟2年以上。 (三)谎报资历、业绩,剽窃他人成果等弄虚作假行为者,延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者,取消其现任专业技术职务资格。 第四条学历、资历要求

具备大学本科以上学历或学士以上学位(45岁以下须具备博士学位,从事英语、日语及其他小语种、体育、艺术类教师申报教授职务资格者,须具备硕士研究生学历或硕士学位),取得副教授资格,并受聘副教授职务5年及以上。 第五条外语要求 熟练掌握一门外语(从事外语教学工作的教师须熟练掌握第二外国语)。参加国家或全省统一组织的职称外语考试,取得合格证书。具备下列条件之一者,可免试:(一)已取得硕士及以上学历(学位)的; (二)年龄满50周岁的; (三)取得外语专业大学专科及以上学历(学位)的; (四)因公出国且出国前已通过国家出国人员外语水平考试并在国外学习或工作1年以上的; (五)市(厅)级以上科技进步三等奖(及相应奖项)以上获奖项目的主要完成人(以个人奖励证书为准)。 第六条计算机应用能力要求 具有开展教学、科研工作所需的运用计算机信息技术能力。参加省人事厅组织的全省专业技术人员信息化素质培训考核,取得《信息化素质培训考核合格证》;或参加省教育厅组织的职称计算机信息技术应用能力考核,并取得省职称办、省教育厅统一颁发的合格证书。具备下列条件之一者,可免试。 (一)取得计算机专业专科以上学历。 (二)参加全国计算机软件专业技术资格(水平)考试,成绩合格。 (三)非计算机专业毕业的、现从事计算机专业教学工作,申报计算机学科教授资格的人员。 第七条继续教育要求 任现职以来,按照《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》等相关要求,结合

应届毕业生就业状况调研报告

应届毕业生就业状况调研报告 2019应届毕业生就业状况调研报告 导读:经过了2019年严峻的就业形势,大家对2019年计算机专业应届毕业生就业问题,格外关注。2019年全国大学毕业生达699万,被一些人称为史上最难就业季。2019年,大学毕业生有727万。再创历史新高。2019年预计应届毕业生再次突破700万。针对如此大的就业压力,特做出此次调研。希望能帮助应届毕业生更好的选择就业。 一、调研目的: 本次调研活动共回收问卷103份,其中学生问卷78份,企业问卷25份。主要目的是获取2019届高校应届毕业生及企业需求的相关信息,为企业、高校应届毕业生提供参考与借鉴,帮助大学生作出更合适的职业规划方案。 二、样本详情: 本次调研活动样本涵盖了河北省地区的部分高校应届毕业生和河北省内25家大中小型企业。较具有普遍的代表性。 三:15年河北省内计算机专业状况分析: 大学生未就业人数的现状: 为了调研应届毕业生人数问题,我们首先针对应届毕业生的问卷的数量做了一个评估。 总结:

应届毕业生的比例占大多数,占总数量的78.21%,而其中的21.79%包括已经进入社会和没有毕业的大学生。其中没有找到工作的比例是52.56%,超出正在找和已找到工作总数的5.13%。而正在找工作的人群也属于没有工作,所以从调研结果中得出共有84.61%的人没有工作。也就是说每100个人里面有85个人需要工作。参与本次调研的计算机专业应届毕业生的人数比例是男生占53.85%,女生的比例是46.15%,男生要高于女生人数的7.7%。根据应届毕业生调研问卷的比例来看,应届毕业生的就业压力还是比较大的。 15年各企业需求分析: 为了探究大学生就业形势及未来发展状况。特别对企业目前计算机专业人才需求指标进行探究,以明确大学生在未来社会发展中的地位。 解析: 根据公司性质分析看出:私企比重要高于其他性质企业。虽然说国企、外企和政府机关更享有优势。但是中国市场统领用工大军的依然是私企。 这些企业对于今年的是否需要IT类人才结果表示,有84%的.企业是需要IT技术人才的。大多数的企业是愿意招收计算机专业应届毕业生的。占总数的80%。大多数企业更愿意招收本科毕业生,其次是专科毕业生。 四:近两年内就业形势分析: 2019年就业形势分析:

南京信息工程大学在校注意事项

在校很有用的注意事项(无广告绿色版):(copyright by小丁要听话:2961680862) 一.军训篇 1.带好清凉喷雾、鞋垫、水、湿巾纸、饭卡,防晒霜(全身,30倍以上的)!!! 2.尽可能宿舍备点食物,中午抢饭很难受,外卖来的慢。 3.该请假就请假,尤其是那几天,落下病根就不好了。 4.军训不要怕丢人什么的,比如你表演个画阵求雨,这个印象能活到大二甚至毕业。 这个问题更详细的可以知乎,链接参考: https://https://www.360docs.net/doc/7213349926.html,/question/32149083/answer/774715895 二.生活篇(学长热爱生活) 1.下铺床规格: 1.95*0.9*1.05(高)略有一点点误差 2.四人间桌子规格:57.5*108,略有一点点误差 3.平时好用的东西:一次性手套(吃东西)、创口贴、网红双面胶、挂钩、纸巾, 全身镜 4.课本资料:能买二手的就买二手的,学校书都是按定价算的,死贵。书可以找直系 学长学姐买,省四分之三的钱吃东西不香吗,二手群参见篇末。PS:宿舍一定要多囤纸巾!!!谁在宿舍拥有最多的纸就拥有最多的话语权!

三、开学必备 PS:电器功率在800w 以下是没有问题的,不被发现就不是违规。

四.宿舍亲测好物 1.壁挂纸巾盒:挂在上面,随抽随拿 2.铁艺书架:兼具美感和实用功能,放书很方便 3.桌面抽屉:里面放剪刀,笔等常用物品,隐蔽又不占空间。 146

4.会瘦的泡面碗:反正瘦不瘦跟碗肯定没关系。。。 5.电煮锅:300w慢热,600w速热,不会跳闸,煮汤注意水不要溢出来,多功能很实用,做饭可参考q:2961680862。 6.橡胶鞋套:到了雨天你会爱上它,鞋贵不贵不关键,湿鞋很难受,选它就对了。

毕业生就业质量跟踪调查表

毕业生就业质量跟踪调查表 亲爱的校友:您好! 为进一步提高学院毕业生就业质量,促进学院教育教学改革,提升学院办学水平,特进行就业质量跟踪调查。请您根据自己就业以后的真实体会与感受,如实回答,谢谢合作! 、姓名(可不填) 性别专业联系电话(可不填) 毕业时间年月,目前工作上岗时间年月日 、工作单位名称(可不填)具体岗位 单位性质() 国有企业私民营企业自主创业事业单位其他 、你目前就职单位是毕业以后就业单位第几次变动?() 无变动次次次次及以上 、更换工作单位的主要原因是 [多选题]() 争取更多的晋升机会为了满足自己兴趣爱好为了更好的发挥自己的优势为了获得更高的收入和福利原单位的人际关系难处工作单位地理上的方便程度 为增加工作体验和阅历其他原因 、你在本单位职务晋升次数?() 无次次次及以上 、你目前工作单位的规模是() 人以下人至人人以上 、你目前的平均月薪是(含所有福利补贴)() 元以下元至元元至元 元至元元至元元以上 、目前的工作岗位与所学专业是否对口 对口基本对口不对口 、工作岗位与专业不对口的原因 [多选题]() 工作不符合兴趣工作岗位要求较高工作环境不好 工作薪酬较低其他原因 、毕业生工作单位满意度,请根据您的实际情况填写:—表示非常不满意——满意 对工作地点满意度○○○○○ 对工作环境满意度○○○○○ 对工作发展前景满意度○○○○○ 对薪酬满意度○○○○○ 对工作内容满意度○○○○○ 对目前整体工作满意度○○○○○

、毕业生对目前工作岗位不满意的原因 [多选题]() 薪酬偏低福利较差单位发展空间小前景不乐观和原定目标不一致 工作要求高工作压力大工作不稳定工作环境差其他原因 、通过你的就业经历,你认为对毕业生成功就业帮助最大的是下面哪几项(可以多选)()团队协作精神责任感,诚信道德独立思考,创新能力实际操作,技能水平基础知识,综合素质专业知识其他(请简述) 、你认为学院应在哪些方面加强对学生的就业指导(可多选)() 就业形势与政策求职技巧职业生涯规划创业教育 就业心理辅导就业信息的发布和就业网络的建设其他(请简述) 、你认为母校在哪些方面还需要加强() 教学管理学生管理后勤管理其他(请简述) 江苏省徐州市中等专业学校 填表日期:年月日

清华大学2015届毕业生就业质量报告

清华大学2015年毕业生就业质量报告 清华大学 2015年12月

目录 第一部分 2015年毕业生就业状况 (1) 一、毕业生总规模 (1) 二、就业率和就业结构 (1) (一)就业率与毕业去向 (1) (二)出国(境)深造 (3) (三)就业单位性质与行业 (6) (四)就业地域 (8) (五)重点单位就业 (8) (六)基层就业 (9) (七)自主创业 (10) 三、毕业生求职状况分析及雇主评价 (10) 第二部分 2015年毕业生就业工作措施 (12) 一、结合人才培养定位,引导毕业生到祖国最需要的地方建功立业 (12) 二、构建专业化职业发展教育体系,支持学生职业生涯科学发展 (13) 三、搭建大学生创新创业平台,培养学生创新思维和创业能力 (14) 四、做好就业服务工作,畅通毕业生就业渠道 (14) 五、完善“一体两翼”信息平台,提高就业服务精细化水平 (16) 六、开展就业调查研究,推进更高质量就业 (17) 七、把握就业形势变化,全面做好就业创业工作 (18) 附表1:各院系毕业生就业情况(本科生) (19) 附表2:各院系毕业生就业情况(硕士生) (21) 附表3:各院系毕业生就业情况(博士生) (23)

2015年,清华大学认真贯彻落实中央、教育部及北京市关于大学生就业的各项政策,继续全面推进就业创业工作。在“四个全面”战略布局的背景下,清华大学加快推进世界一流大学建设和全面综合改革,结合人才培养定位和学生多元化发展的目标,以充分就业为基础,就业引导为特色,提升质量为重点,积极构建精细化的就业引导工作体系,专业化的职业发展教育体系,以及精准高效的就业服务管理体系。通过专业化、精细化、信息化和国际化的就业工作,支持和引导学生把个人职业生涯科学发展同社会需要紧密结合起来,“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”,到祖国最需要的地方建功立业。在严峻的就业形势下,学校实现了毕业生就业率保持高位和就业质量稳步提升。 第一部分 2015年毕业生就业状况 一、毕业生总规模 清华大学2015届毕业生共7035人(不含留学生与港澳台学生),与往年相比有所增加。其中,本科生3113人(44.3%)、硕士生2667人(37.9%)、博士生1255人(17.8%);男生4621人(65.7%)、女生2414人(34.3%),男女生比例为1.9:1(见图1)。少数民族学生519人,占毕业生总数的7.38%。定向和委培生524人,占毕业生总数的7.45%。由于定向委培生毕业后到定向委培单位就业,本报告以下统计分析均不包含定向委培毕业生。 图1 毕业生学历和性别构成 二、就业率和就业结构 (一)就业率与毕业去向 毕业生就业率,是指深造和就业毕业生数量占毕业生总数的比例。其中, 深

2016届毕业生就业质量年度报告

化学与材料工程学院 2016届毕业生就业质量年度报告时间:2016年12月5日

学院概况 化学与材料工程学院是原贵阳学院化学与材料工程系,2012年撤系建院。化材 学院现有化学(本科)、材料科学与工程(本科)、科学教育(本科)和化学 教育(专科)4个专业,现有在校生901人,材料科学与工程专业为贵阳学院 重点学科建设专业。 化材学院设有化学、应用化学、材料科学、科学等4个教研室,拥有良好的教学科研设备条件,现有教学用房20余间,面积1750平方米;建有材料实 验室、精密仪器室、电化学实验室、精细化工实验室(在建)、学生开放实验室、学生自主设计实验室、化工原理实验室、科学艺术等专业实验室8个约 1300平方米,其中材料实验室是学校重点实验室;可用校管基础实验室11间1800平方米,为无机化学实验室(一)(二)、分析化学实验室(一)(二)、有机化学实验室(一)(二)、物理化学实验室(一)(二)、科技创新实验 室(一)(二)、精密仪器室。 化材学院现有教职员工26人。其中专任教师24人,教授2人,副教授6人;博士4人、在读博士2人、硕士15人、学士4人。 化材学院坚持以教学为中心,严把教学质量关,建立健全了教学计划执行、教学质量监控体系。对学生实行规范化管理,能有效提高教学质量。 师生在工作和学习上的要求是“勇于进取、开拓创新”。自1978年办学 以来,已向社会输送了不同层次的专业人才数千人,为贵州省、贵阳市及部分省、市的经济发展做出了一定的贡献。

报告说明 为全面反映毕业生的就业状况,建立起就业与人才培养良性互动的长效机制,学院根据教育部学生司《关于做好2015年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》(教学司函[2015]44号)文件要求,编制和正式发布《贵阳学院2016届毕业生就业质量年度报告》。本报告数据来源于两个方面: 1.贵阳学院就业信息管理系统。数据统计截止日期为2016年11月21日。使用数据主要涉及毕业生的规模和结构、就业率、毕业去向、就业流向等。 2.第三方数据调查调研数据。调研面向全院2016届毕业生,有效问卷回收率为30%。使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分。

大学生就业状况调查报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 大学生就业状况调查报告 正式版

大学生就业状况调查报告正式版 下载提示:此报告资料适用于某一时期已经做过的事情,进行一次全面系统的总检查、总评价,同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足,并找出可提升点和教训记录成文,为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、大学生就业现状分析 开始的世界性经济危机席卷全球,在世界经济一体化格局下,高速发展的中国并不能独善其身,在一些地区、一些领域,经济危机已经表现得非常明显。经济危机下,很多公司开始裁员,招聘需求大幅减少,这使得中国的劳动力市场压力异常巨大,尤其是大学生就业问题异常突出。近期,中国社会科学院发布的《经济蓝皮书》指出:预计到底,将有100万名大学生不能就业,还将有592万名大学生毕业面临找工作,大学生就业问题非常严

峻。 二、与高校毕业生就业形势分析 ,全国普通高校毕业生将达到559万人,比XX年年增加50万人。然而,的国际金融危机对我国经济造成的困难日趋显现,毕业的611万大学生就业形势面临着更加严峻挑战。在全社会就业形势严峻的情况下,高校毕业生依然面临比较严峻的就业形势。 (一)、08 09年的就业率对比分析: 就业蓝皮书指出,本科院校大学生就业率有所下降,而职高院校学生就业率与往年持平。统计研究数据表明,届大学毕业生半年后的就业率约为86%,比起XX年届大学生毕业半年后就业率下降了2个百

毕业生就业质量跟踪调查办法

大学毕业生就业质量跟踪调查办法 毕业生就业质量跟踪调查是我校毕业生工作的重要组成部分,是职业教育成果和检查教育质量的重要体现,也是部门目标责任制考核的内容之一。为了全面准确地了解我校毕业生就业质量,适应我校教育教学改革的需要,为教育教学提供详实完备的参考意见,使我校毕业生就业质量跟踪调查工作走向科学化,制度化,系统化,特制定本办法: 一、目的和宗旨 建立毕业生就业质量跟踪调查办法,目的是通过了解学校毕业生在走向工作岗位后的思想品德、专业技能和专业知识综合运用以及适应工作程度等情况内容,及时了解学校教学质量水平,了解和掌握我校毕业学生实际工作岗位上的表现,并根据毕业生、用人单位的意见和社会对人才的要求,调整、改善专业结构和课程设置,促进人才培养质量的提高。其宗旨是从实际出发,实事求是地了解情况、反映情况,为教育教学改革提供真实、可靠的信息。 二、途径和方法 通过走访用人单位,听取用人单位的意见和建议,开展问卷调查,毕业生本人自评,学生毕业前的自我评价等方式,掌握毕业生的有关情况,对其中的重点情况进行统计、分析,向学校提供相关的调查报告。 三、机构设立及职责 1.毕业生就业质量跟踪调查,是毕业生就业指导工作的继续和深入。此项工作由学校统筹规划,就业办负责统筹、协调、督导全校毕业生就业质量跟踪调查工作,并负责该项工作的资料汇总和整理与及时反馈。

2.各学院应重点做好以下各项工作: (1)各学院专业教研室是毕业生就业质量跟踪调查工作的主要执行者。要逐步建立健全毕业生信息网络,并由专人负责。根据《毕业生毕业半年后就业去向分布情况统计表》等调查表所反馈的信息分别进行统计,撰写出毕业生就业质量跟踪调查报告,并以电子文档的形式汇总到学校就业办。(2)各学院在每学年第二学期初要有毕业生就业质量跟踪调查方案,做好跟踪调查的工作安排。跟踪调查后做好走访资料整理,用人单位反馈意见的统计工作,并形成调查报告和工作总结,并按规定时间上报就业办。(3)各学院在了解毕业生具体工作单位的基础上,每个专业选择毕业生相对较多的用人单位,作为毕业生质量评价的基础和基本信息来源;并建立完善的毕业生信息数据库。 (4)对作出表现突出的毕业生及时做好典型材料的收集、管理和归档工作。 四、具体工作要求 1.学校主管部门应高度重视此项工作,将其纳入工作的重要议事日程,认真组织实施,并注意总结实施过程中出现的新情况和新问题,逐步改进和完善此项制度。 2.毕业班班主任工作应协调、配合本班级毕业生就业质量跟踪调查工作。对于作出突出贡献的教职员工,各学院根据实际情况应给予一定的奖励。 3.毕业生就业质量跟踪调查反馈表的数量要达到各专业当年毕业生总量的20%-25%,及时总结、反馈。

相关文档
最新文档