句型宝典
句型宝典
疑问句型
What is this?
结构︰问句：What＋be 动词＋this（that…）？
答句：This（That…）＋be 动词＋a book（pen…）。
说明︰此句型意为“这（那）是什么？这（那）是书（钢笔…）”。what（什么）叫做“疑问词”，用于询问“事物”，通常放在句首，后接
What is this? This is a chair. 这是什么？这是一张椅子。
What’s this? It’s a book. 这是什么？它是一本书。
What is that? That is a desk. 那是什么？那是一张书桌。
What are these?
结构︰问句：What are＋these／those…？
答句：These／Those are＋复数名词（＋s／es）。
说明︰<主语>与<动词>的形式要一致，is 后面接<单数名词>，are 后面要接<复数名词>。
What are these? These are books. 这些是什么？这些是书。
What are those? Those are cups. 那些是什么？那些是茶杯。
What are they? They are glasses. 他们是什么？它们是玻璃杯。
What are you?
结构︰问句：What＋be 动词＋主语（人）…？
答句：主语＋be 动词＋a student…。
说明︰此句型意为“你是做什么的？我是学生…”。疑问词what 除了询问事物之外，还可用于询问“人的职业或身分”。
What are you? I am a student. 你是做什么的？我是一名学生。
What is she? She is a teacher. 她是做什么的？她是一名教师。
Are you a ...?
结构︰问句：Be 动词（am，are，is）＋主语＋…？
肯定回答：Yes，主语＋am（are，is）。
否定回答：No，主语＋am（are，is）not。
说明︰在<否定回答>中，<主语>和am，is，are 可以缩写；在<肯定回答>中则不可。
Is he a student? Yes, he is. (No, he isn’t.) 他是学生吗？是的，他是。（不，他不是。）Are you a teacher? Yes, I am. (No, I’m not.) 你是教师吗？是的，我是。（不，我不是。）Is that a clock? Yes, it is. (No, it isn’t.) 那是钟表吗？是的，它是。（不，它不是。）
What is your name?
结构︰问句：What＋is＋所有格＋name?
答句：所有格＋name＋is＋名字。
说明︰“my，your，his，her”为单数人称的<所有格>；<所有格>后面必接<名词>，即“<所有格>＋<名词>”；<所有格>不可与a，an，this，that，these 或those 紧接一起使用。
What is your name? My name is Sue. 你叫什么名字？我的名字叫苏。
What is his name? His name is John. 他叫什么名字？他的名字叫约翰。
What is her name? Her name is Jean. 她叫什么名字？她的名字叫珍。
Who is that ...?
结构︰问句：Who＋be 动词＋that＋形容词＋名词？
答句：That is＋名字。
说明︰Who 是<疑问代名词>，询问人的“姓名”或“关系”；将<形容词>直接放在<名词>前面，叫做“前位修饰”。
Who is that short boy? That is Bill. 那位矮男孩是谁？那位是比尔。
Who is that tall girl? That is Mary. 那位高女孩是谁？那位是玛丽。
Who is that fat man? He is my uncle. 那位胖男子是谁？那位是我叔叔。
Where is ...?
结构︰问句：Where＋be 动词（am，are，is）＋主语…？
答句：主语＋be 动词＋in the＋名词…。
说明︰问句是“Where ...?”，简答時可用<介词短语>“<介词> (in/on...)＋the＋<名词>”。
Where is Sue? She is in her room. 苏在哪里？她在她的房间里。
Where are your books? On the desk. 你的书在哪里？在书桌上。
Where is your mother? She is in the kitchen. 你妈妈在哪里？她在厨房里。
Are you V-ing ...?
结构︰Be 动词＋主语＋现在分词…？
说明︰此句型意为“<主语>（人，物）正在…吗？”。这一<句型转换>的三要素是：
Is Mary sleeping? 玛丽正在睡觉吗？
Are you reading a book? 你正在看书吗？
Is the dog playing? 小狗正在玩耍吗？
What are you doing?
结构︰问句：What＋be 动词＋主语＋现在分词？
答句：主语＋be 动词＋现在分词…。
说明︰“<主语>（人）正在做什么？<主语>（人）正在…”。注意：<祈使句>的动词只能用原形，不可造<现在进行式>；表示“瞬间产生”的动作的<动词短语>，如sit down，stand up，不可造<现在进行式>。
What am I doing? You are reading a book. 我正在做什么？你正在阅读一本书。
What are the girls doing? They are singing. 姑娘们正在做什么？她们在唱歌。
What is Bill writing? He is writing a letter. 比尔在写什么？他在写一封信。
How old are you?
结构︰问句：How old＋be 动词＋主语（某人）？
答句：主语（某人）＋be 动词＋year(s) old。
说明︰此句型意为“某人几岁？某人是…岁”。该句型中，<疑问词>要用how，不可用what；且
How old are you? I am twelve (years old). 你几岁？我十二岁。
How old is your sister? She is thirteen years old. 你的姊妹几岁？她十三岁。
How old is John? He is one year old. 约翰几岁？他一岁。
What time is it?
结构︰问句：What time is it？
答句：It is＋数字＋o’clock。
说明︰此句型意为“现在是几点钟？现在…点钟”。问句中what 当<形容词>，修饰后面的<名词> time；time 当时间解读时，只能用单数，不可用复数。
What time is it? It is ten o’clock. 现在几点钟？现在是十点钟。
What time is it? It is six o’clock. 现在几点钟？现在是六点钟。
What time is it? It is nine o’clock. 现在几点钟？现在是九点钟。
Do you + V ...?
结构︰问句：Do／Does＋主语＋动词原形…？
肯定回答：Yes，主语＋do／does。
否定回答：No，主语＋don’t／doesn’t。
说明︰肯定句中，如有<一般动词>（speak，work，teach…），则在句首加<助动词> do 或does，并将<一般动词>改为<动词原形>（不加s或es），即构成<疑问句>。
Do you speak English? Yes, I do. (No, I don’t.)
你讲英语吗？是的，我讲英语。（不，我不讲英语。）
Does she have a cat? Yes, she does. (No, she doesn’t.)
她有一只猫吗？是的，她有一只猫。（不，她没有一只猫。）
Do they w ork in office? Yes, they do. (No, they don’t.)
他们在办公室里工作吗？是的，他们在办公室里工作。（不，他们不在办公室里工作。）
What time do you + V ...?
结构︰问句：What time＋do／does＋主语＋动词原形…？
答句：主语（某人）＋一般动词…＋时间。
说明︰此句型意为“某人几点做某事？”<助动词do 或does >的选择依<主语>而定，若<主语>为第三人称单数，用does；其它用do。
What time do you get up? I usually get up at six. 你几点起床？我通常六点起床。
What time does he go to bed? He usually goes to bed at ten.他几点睡觉？他通常十点睡觉。
What time does your class begin? It begins at eight-ten.
你的课几点开始？八点十分开始。
What day is today?
结构︰问句：What day is today？
答句：It’s＋Sunday／Monday／…。
说明︰此句型意为“今天是星期几？今天是星期日／星期一／…。”it 可用于指“星期的名称”，但this或that 不可以；一星期七天的名称，都是<专有名词>，开头的首字母要大写，前面不加<冠词>。
What day is today? It’s Sunday. 今天是星期几？今天是星期日。
What day is today? It’s Wednesday. 今天是星期几？今天是星期三。
What day is today? It’s Saturday. 今天是星期几？今天是星期六。
How many +N+ are there ...
结构︰问句：How many＋附属名词＋are there +in／on＋名词？
答句：There is／are＋单数（复数）名词＋in／on＋名词。
说明︰此句型意为“在某处有多少…？在某处有…。”该句型中，many 修饰<复数名词>；又因本句型是<疑问句>，故用are there，不可用there are。
How many seasons are there in a year? There are four seasons in a year.
一年有几个季节？一年有四季。
How many days are there in a week? There are seven days in a week.
一星期有几天？一星期有七天。
How many lessons are there in this book? There are twelve lessons in this book.
这本书里有几课？这本书里有十二课。
How many ... do you have?
结构︰问句：How many＋复数名词＋do／does＋主语＋have？
肯定回答：主语＋have／has…＋复数名词＋…。
否定回答：主语＋don’t／doesn’t have…＋复数名词…。
说明︰“How many”后面接<复数可数名词>，<复数名词>的前面可用many，a lot of，a few，some，few，any，no 等修饰。
How many books d o you have? I have a lot of books. (I don’t have any books.)
你有几本书？我有许多书。（我没有书。）
How many sweaters do you have? I have three sweaters. (I don’t have any sweaters.)
你有几件毛衣？我有三件毛衣。（我没有毛衣。）
How many friends does she have? She has a lot of fr iends. (She doesn’t have many friends.)她有几个朋友？她有许多朋友。（她没有许多朋友。）
How much ... do you have?
结构︰问句：How much＋不可数名词＋do／does＋主语＋have？
肯定回答：主语＋have／has…＋不可数名词。
否定回答：主语＋don’t／doesn’t have…＋不可数名词。
说明︰“How much”后面接<不可数名词>，<不可数名词>前面可用much，a little，some，little，any，no 等修饰。
How much tea does he have? He has a lot of tea. (He doesn’t have any tea.)
他有多少茶？他有很多茶。（他没有茶。）
How much homework do they have? They have a lot of homework. (They don’t have much homework.) 他们有多少家庭作业？他们有许多家庭作业。（他们没有许多家庭作业。）How much fruit do they have? They have a lot of fruit. (They don’t have a lot of fruit.)
他们有多少水果？他们有许多水果。（他们没有许多水果。）
How much do(es) ... cost?
结构︰How much do（es）＋某物＋cost…？
说明︰此句型意为“某物值多少钱？”。how much 用来询问商品的价格。还可以写作：“How much＋be <动词>＋某物？"。
How much does this computer cost? (=How much is this computer?)这部电脑值多少钱？
How much do the vegetables cost? 这些蔬菜值多少钱？
How much do the movie tickets cost? 这些电影票值多少钱？
Did ... V ...
结构︰Did＋主语＋动词原形＋…过去时间？
说明︰将肯定句中的过去式改为“Did＋动词原形”，并将Did 放在句首，句尾用问号，即构成过去式的<疑问句>。
Did he clean the room yesterday? 他昨天打扫房间吗？
Did she wash the skirt yesterday? 她昨天洗这裙子吗？
Did your brother play in the park this morning? 你弟弟今天上午在公园玩耍吗？
Did he eat lunch yesterday? 他昨天吃午饭吗？
Did you see any elephants in the zoo last week? 上星期你在动物园里看到大象了吗？
Did Sue have her breakfast at eight? 苏在八点钟吃过早餐了吗？
Do you ever + V ...?
结构︰问句：Do／Does＋主语＋ever＋动词原形…？
答句：No，主语＋never＋一般动词（加s或es）…。
说明︰ever 通常用于<疑问句>，never 通常用于否定回答；never 也可放在句首，后接<动词原形>，形成否定<祈使句>，如例句4。
Do you ever use a computer? No, I never use a computer.
你曾经使用电脑吗？不，我未曾使用过电脑。
Does Tom ever get up late? No, Tom never gets up late.
汤姆曾经晚起床吗？不，汤姆未曾晚起床过。
Does Sally ever play the piano? No, Sally never plays the piano.
萨莉曾经弹钢琴吗？不，萨莉未曾谈过钢琴。
Never be late for school, Bill. 比尔，上学绝不可迟到。
What year was he born in?
结构︰What date／year＋was／were＋主语＋born＋on／in？
说明︰此句型意为“你出生于几月几日（那一年）？”。born 是<动词原形> bear 的<过去分词>，在文法上当<形容词>，前面常有was 或were；中文说“某人出生”，英语应说：“某人＋was／were born…”。
What year were you born in? 你出生于那一年？
What date was your mother born on? 你母亲出生于几月几日？
What month was your sister born in? 你妹妹出生於几月？
What will you do on ...?
结构︰What will／did＋主语＋do＋on＋时间？
说明︰此句型意为“某人在某时间将做什么？（将来时）某人在某时做了什么事？（过去时）”。指特定的日期（如几月几日）、星期几或星期几的早上（下午，晚上），要用介词on。
What will you do on Teacher’s Day? 你在教师节将做什么事？
What will they do on Christmas Eve? 他们在圣诞夜将做什么事？
What will Helen do on her birthday? 海伦在她生日那天将做什么事？
What did John do on New Year’s Day? 约翰在元旦做了什么事？
What did Mary do on Youth Day? 玛丽在青年节做了什么事？
What did the suspect do on July ninth? 嫌疑犯在七月九日做了什么事情？
How do you + V ...?
结构︰问句：How＋do＋主语＋一般动词…？
答句：主语＋一般动词…＋情状副词。
说明︰How 是问情況的<疑问副词>，表示“怎样…？”。用于说明“状态或性质”的副词，称为<情状副词>。当用來修饰<不及物动词>时，<情状副词>位于其后；当用來修饰<及物动词>时，<情状副词>位于<及物动词>的前面或后面。
How did you do your work? I did my work happily.
你怎样做你的工作？我很快乐地做了我的工作。
How did Mrs. Lin look at Mr. Lin? She looked at Mr. Lin coldly.
林太太怎样注视林先生？她冷漠地注视林先生。
How does Mr. Wang drive his taxi? He drives his taxi carefully.
王先生怎样驾驶他的计程车？他小心地驾驶他的计程车。
You are ..., aren’t you?
结构︰肯定句，＋否定式组动词＋主语？
说明︰这是一种反意<疑问句>，其结构特点是：第一部分是肯定式，第二部分就用否定式。直述句的<主语>是<名词>时，附加问句的<主语>要用<代名词>代替：it 代替this，that，<不定词>(當主语)或<动名词>(当<主语>)等；they 代替these，those，people 等。下列<助动词>的否定缩写式较易弄错：will not－>won’t；would not－> wouldn’t；should not －>shouldn’t；can not－>can’t；could not－>couldn’t；might not－>mightn’t；ought not －>oughtn’t。直述句有一般<动词>现在式，则附加问句用do 或does 代替；有一般<动词>过去式，则附加问句用did 代替。
They’re ready, aren’t they?（读降调）他们准备好了吧？（读升调）他们准备好了，不是吗？
Mike has a car, doesn’t he?（读降调）迈克有辆车，是吧？（读升调）迈克有辆车，不是吗？
The secretary typed the letter, didn’t she? 是秘书打了这封信，不是吗？
They will go to Europe, won’t they? 他们将去欧洲，不是吗？
You are the teacher, aren’t you? 你就是老师，不是吗？
I suppose you have been in our woods, haven’t you?我推想你在我们的森林里呆过，不是吗？
I know he had a good time last night, didn’t he? 我知道他昨天晚上玩得很愉快，不是吗？
The wall plug is broken, isn’t it? 墙上的插座坏了，不是吗？
Clean parks are beautiful, aren’t they? 干净的公园是美丽的，不是吗？
You can do it, can’t you? 你会做它，不是吗？
We should rise early, shouldn’t we? 我们应该早起，不是吗？
He isn’t ..., is he?
结构︰否定句，＋肯定式助动词＋主语？
说明︰这是另一种反意<疑问句>。否定结构在第一部分，第二部分就要用肯定结构。对反
意<疑问句>的回答和对否定式一般<疑问句>一样，要看答句。
He isn’t a manager, is he? －- Yes, he is. (No, he isn’t.)
他不是经理，是吧？－－不，他是经理。（是的，他不是经理。）
Mike doesn’t have a car, does he? 迈克沒有车，是吗？
The secretary didn’t type the letter, did she? 秘书没有打过这封信，是吗？
They won’t go to Europe, will they? 他们不会去欧洲，是吗？
You aren’t the teacher, are you? 你不是老师，是吗？
I don’t think he can answer the question, can he? 我想他无法回答这个问题，是吗？
What in the world ...?
结构︰疑问词＋in the world／on earth／ever＋其他
说明︰此句型意为“究竟…？到底…？”。这是特殊<疑问句>的强调说法。in the world，on earth 和ever是强调疑问词的<短语>。
How in the world will he do it? 他到底将如何做这件事？
What in the world do you mean? 你的意思究竟是什么？
How on earth did you know it? 你到底是怎么知道的？
Who on earth told you that? 那件事究竟是谁告诉你的？
Where ever did you lose it? 你到底在哪儿丟的呀？
What in the world are they hoping for? 他们到底想要什么？
Are you ... or ...?
结构︰一般疑问句（读升调）＋or＋一般疑问句（读降调）
说明︰此句型意为“是…还是…？"。这是选择<疑问句>，前面都是一般<疑问句>，后面的问句如与前面有相同的部分，都可以省略。
Shall we come to see you or will you come to see us?
是我们來找你们，还是你们來找我们？
Are you from the America or from the England? 您是美国人还是是英国人？
Will he go on Monday or on Tuesday? 他是星期一走还是星期二走？
Would you like coffee or tea? 你是要咖啡还是茶？
What ..., + A or B?
结构︰特殊疑问句(读降调)，＋A（读升调）or B（读降调）
说明︰这种选择<疑问句>使用得相当广泛，其特点是：前面的特殊<疑问句>已经明确地指出了要问的內容，再补充几项具体事物让对方做出肯定的答复。其语调是“降-升-降”调。
What would you like －coffee or tea? 你要什么？咖啡还是茶？
Which would you rather to buy －silk or cotton? 您想买什么？丝还是棉？
Where did you go: to Tianjin or to Beijing? 您去了哪里？天津还是北京？
When will you go to the Fair, tomorrow or some other day?
你何时去交易会？明天还是另找哪一天？
... what/which ...
结构︰主要子句＋疑问词（what／how／which／why 等）＋子句
说明︰这是间接<疑问句>。疑问词后面的语句采用正常词序，不采用特殊<疑问句>所用的倒装词序。全句末尾大多用句点，但也有用问号的。直接问句改为间接问句或间接句时，原
先的<疑问句>要改为肯定句或<否定句>的顺序；<组动词>如will，should，would，must，may，can 等，须照抄，不可去掉；<组动词>如do，does，did，必须去掉，再将它后面的动词原形改为适当的形式。
I’d like to know how old the manager is. 我想知道经理有多大年纪。
He inquired how it was done. 他问这事做得怎么样了。
Please advise me which item I should buy. 请问我该先买哪个品种。
Tell me why it is so important? 告诉我为什么此事这么重要？
They do not know what the words mean. 他们不知道这些字的意思是什么。
Tell me what happened yesterday. 告诉我昨天所发生的事。
What they talked about is what we want to know. 他们谈论什么是我们所想要知道的事。
She washed her hair every night and measured how much it grew in a week.
她每晚洗头发，而且量量看一星期长多少。
You will never know how much your encouragement meant to me.
你決不会知道你的鼓励对我多么有意义。
... whether/if ...
借给︰主要子句＋whether／if＋子句
说明︰此句型意为“…是否…”。口语中使用if 较为普遍。如果子句中带有or not 等词，则只能用whether；另外，whether 不能引导否定的间接<疑问句>，而if 则可以。
He asked me the question whether the price was too high. 他问我价格是否太高。
They asked him whether the quality is fine or not. 他们问他质量是否好。
Tell me whether you like this color. 告诉我你喜不喜欢这种颜色。
Tell me if it doesn’t rain. 告诉我是否下不了雨。
Ask him if it is true. 问他那是不是真的。
I wonder if he is in the school. 我想知道他是否在学校。
Do you know if/where ...
结构︰一般疑问句＋疑问词（what／where／when 等）＋子句
说明︰此句为双重<疑问句>。疑问词后面采用正常词序，不用倒装词序。
Can you tell me where the teacher has gone? 你能告诉我老师到哪里去了吗？
Have you any idea where he comes from? 他是哪里人，您知道不知道？
Do you know if they like this new item? 你知道他们是否喜欢这个新品种？
Do you know who wants to go with me? 你知道谁想跟我一起去吗？
Do you know when the train will leave? 你知道火车何时开吗？
Can you tell me how much you earn a month? 你能告诉我你一个月赚多少吗？
He is ..., is he?
结构︰肯定式陈述句＋肯定式反问句
说明︰这种疑问<句型>的前后一致，都是肯定式结构。后一部分进一步强调前一部分的內容，是不需要回答的一种修辞方式。
We are old friends, not strangers, right? 我们是老朋友了，不是陌生人，是吗？
He’s a capable businessman, is he? 他是一位很有能力的业务员，可不是吗？
So you come importing Chinese textiles, do you? 原来你是来中国纺织品的，是么？
So you’ve been to Shanghai, have you? 原来你去过上海，是吧？
... what ...?
结构︰…疑问词（在句中任何位置上）…
说明︰疑问词不是位于句子开头，而是在句子中任何位置上，这种方法十分简单，因此在口语中经常出现。
Two times what number makes ten? 什么数的两倍是十？
You will go where? 你要到哪里去？
You are twenty-what this year? 你今年二十几岁？
He’s your who? 他是你什么人？
What/How about + N/V-ing?
结构︰What／How about＋名词／动名词？
说明︰此句型意为“…如何？”。这是征求对方意见或提议的委婉说法。
What about the name Smith? 史密斯这个名字怎么样？
What about going to a movie? 去看场电影如何？
What about lending me some money? 借点给我如何？
What about washing the car on Sunday? 礼拜天洗车怎么样？
How about the others? 剩余的怎么样？
How about a drink? 来一杯吧？
How about a cup of coffee at a nearby coffee shop? 去附近的咖啡屋喝杯咖啡吧？
What if ...?
结构︰What if＋主语＋动词
说明︰此句型意为“如果…的话怎么办呢？”。但经常用于反语，有时也变成“即使…也没关系”之意。
What if it is true? 如果这是真的又该如何呢？
What if he doesn’t agree? 如果他不同意该怎么办呢？
What if he comes back now? 如果他现在回來怎么办？
What if the boy’s parents should die? 如果那男孩的父母死了该怎么办呢？
What if I fail! 即使我失败了又怎样！
What ... for?
结构︰What＋组动词＋主语＋动词…＋for？
说明︰此句型意为“为什么…？”。相当于“For what…？”
What are you running for? 你为什么在跑步？
What do you want it for? 你为什么要那个？
What did they go there for? 他们为什么去那里？
How else ...?
结构︰How else＋组动词＋主语＋组动词？
说明︰此句型意为“…还有別的方法吗？”。
How else should a father in this modern world express his affection and concern for his own son? 现代这个世界上，父亲还应该有別的方法来对自己的儿子表示爱护和关心吗？
How else can the doctor save him? 医院还有別的方法可以救他吗？
How else can I apologize for her? 我还能有別的方法可以向她道歉吗？
假设法句型
If + Present Tense ..., S + will/shall + V ...
结构︰If＋现在时…，S＋将来时…
说明︰if 子句用现在式，表示须具备的条件，主句用将来时表示可能的结果，整句含意为“如果…，那么…”。will 用于所有的人称，在I 和we 之后可用shall 代替will。若主句的主语为I 或we 时，可以用shall 代替will。像if necessary（如果需要），if possible（如果可能），if so（如果这样）等固定短语实际上是省略了的if 子句。
If I lose my job, I will/shall go abroad. 如果我失业了，我就出国。
If I have a headache, I will take an aspirin. 如果我头痛，我就服一片阿斯匹林。
If it rains, we will stay at home. 如果下雨，我们将待在家里。
If the weather clears, we’ll go for a walk. 如果天晴，我们就去散步。
If the weather doesn’t clear, we won’t go for a walk. 如果天不晴，我们就不去散步。
Inflation may be rising, if (it is) so, prices will go up.
通货膨胀率可能上升。如果是这样，物价就会上涨。
If possible, She wants to go with us. 可能的话，她想跟我们一起去。
Sterling may fall, if (this should be) so, interest rates will rise.
英国货币可能贬值，如果果真如此，利率就会上升。
英语所有句型大全
英语所有句型大全 【篇一：英语所有句型大全】 几个英语句型，帮助你减轻学习上的负担，让你更轻松学英语。几 个常用的英语句型，帮助你减轻学习上的负担，让你更轻松学英语。 6.as i just mentioned```正如我刚才所提到的 7.as i see it,```在我看来 9.as is known to us all 众所周知 10as long as只要 11.but for若不是因为 12.can you believe(that)```你相信吗 14.could you please explain```你能解释一下吗 16.could you do me a favor and```能否请你帮我一个忙 22.do you know if/whether你知道是否 24.do you realize(that)你有没有意识到 27.```doesnt make sense没有道理/没有意思/不清楚 28.dont be afraid of不要害怕 29.dont take it for granted that别把```当成理所当然 30.dont wast time doing不要浪费时间````(做事) 31.dont you think that```难道你不觉得````吗 32.excuse me for请原谅我`` 33.for one thing```for another```一方面```另一方面``` 34.from my point of view在我看来``` 35.from where i stand 从我的立场来说``` 36.generally speaking总的来说 37.hardly``` when```一```就```(倒装句型) 38.have you considered doing 你有没有考虑过```(做事） 39.have you decided 你决定好了吗 41.have you thought about /of你有没有想过 44.how are you going to你打算如何45.how does```sound（听起来）怎么样 47.how should i 我该如何 48.i absolutely agree with我完全同意 50.i am planning to 我打算
常用的英语口语写作50个高分句型
常用的英语口语写作50个高分句型 1. As I see it,…在我看来,…….As I see it, he is not the right person for this position. 在我看来,他不是这个职位的合适人选. 2. Am I allowed to…我可以……吗Am I allowed to introduce our new manager Mr. Anderson to all of you请允许我介绍我们的新经理安德森先生给大家,好吗 3. As matter of fact,…实际上……,…….As matter of fact,I don't agree with you.实际上,我不大同意你的看法. 4.As far as I'm concerned/…就我而言,…….As far as I'm concerned, | think we should pay more attention to the safety ofschoolchildren.就我而言,我认为我们应该更关注在校儿童的安全问题. 5.As far as I know,...据我所知,…….As far as l know,he is not coming,but l may be wrong.据我所知,他不打算来,但我或许会弄错. 6.As I just mentioned...正如我刚才提到过的,…….As I just mentioned, nobody should drop out of school unless they believe theyface the opportunity of a lifetime. And even then they should reconsider.正如我刚才提到过的,任何人都不应该辍学,除非他们相信他们面临着一生中难得的机会,尽管那样,他们还需反复思量. 7. According to…依照/根据…….According to the newspaper, it's a great movie.根据报纸说,这是一部很棒的电影.
英语常用口语及语法句型
常用口语： 1. I’m not myself！我烦透了！ 2. Don’t bother me！别烦我！ 3. Give me five more minutes, please. 再给我五分钟时间，好吗？ 4. How did you sleep? 你睡的怎么样？ 5. Don’t hog the bathroom! 别占着卫生间了！ 6. Don’t hog the shower! 别占着浴室了！ 7. Don’t hog my girlfriend! 别缠着我的女朋友了！ 8. Get outta there! 快出来！ 9. I will treat you. 我请客。 10. What are you in the mood for? 你想吃什么？ 11. Who is gonna drive? / Who’s driving? 谁来开车？ 12. You know what I mean? 你明白我的意思吗？ 13. Could you run that by me again?
你能再说一遍吗？ 14. So what you are trying to say is... 那么，你想说的是…… 15. Whadja do last night? 昨晚你干嘛去了？ Whadja=What did you 16. Didja have a good time? 玩的开心吗？ didja=did you 17. Where wouldja like to go tonight? 今晚你想上哪儿？ Wouldja=Would you 18. I am running late. 我要迟到了。 19. I’ve gotta get outta here. 我得离开这儿了。 20. I’ve gotta catch the bus. 我要去赶公共汽车了。 21. gotta=got to wanna=want to gonna=going to 22. Yo—taxi! 嗨，出租车！ 23. Where to ? (你)要去哪儿？
(完整版)日语句子结构及句型
一、日语句子结构 01 、主谓结构 ①名词谓语句わたしは学生です ②形容词谓语句桜はきれいです ③动词谓语句（自动词）子どもは遊んでいます 02 、主宾谓结构（他动词）鈴木さんは英語を勉強します 03 、主补谓结构 ①主语＋补语＋谓语李さんは電車で通勤します ②主语＋补语＋宾语＋谓语彼は友だちにプレゼントを贈りました 04 、主状谓结构 ①主语＋状语＋谓语彼女は静かに立いています ②主语＋宾语＋状语＋谓语彼女は先生の話を静かに聞いています 05、日语句子特点： ①主语+（宾语）+谓语 ②句子的语法成分需要通过助词体现 ③时态形式的变化 二、日语的句子成分 主语：是判断句的主体或表示性质、状态、动作行为、存在的主体的成分。 日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」。 宾语：表示动作、行为、状态的对象，且出现在他动词（及物动词）的前面，用「を」连接。 谓语：表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分，一般在句末。 谓语主要说明主语“是什么、在哪里、干什么、怎么样”。 定语（連体修飾語）：在句子中修饰或限定名词，说明其所属、性质、状态，一般位于名词前。 定语句：用主谓结构的句子做修饰成分，这类句子叫做定语句。 状语（連用修飾語）：在句子中说明动词、形容词的状态、程度、数量等的成分。 补语：对谓语进行补充说明的部分。是表示时间、场所、方式、方向、目的、对象等补充说明的成分一般用格助词「に?で?へ?と?から?まで?より」。 对象语：在句子中用于表示希望、能力、好恶、巧拙等对象的成分。 形式上是主谓结构，但从意义上分析是动宾结构，用「が」。 独立语：独立存在。「はい」 三、日语四大句型： 01、判断句（名词作谓语） 断定句：以体言（名词、代词）作谓语的句子。例：私は田中です。——「田中」作谓语 02、存在句（存在动词作谓语） 存在句：表示存在关系的句子，经常以「ある/いる」作谓语。例：王さんは今教室にいます 03、叙述句（动词作谓语） 叙述句：以动词作谓语的句子。例：李さんは飲み物を買います。——「買う」作谓语 04、描写局（形容词作谓语） 描写句：以形容词、形容动词作谓语的句子。例：富士山は美しい。——「美しい」作谓语 四、日语句子的三个维度 日语句子按照时态划分，分为：现代式、过去式； 按照语体划分，分为：敬体形、简体形； 按照表达的意思划分，分为：肯定、否定。由
英语重点句型句式归纳总结
九年级英语重点句型、句式 Unit 1 1. by + doing通过……方式如：by studying with a group by 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用”、“经过”、“乘车”等 如：I live by the river. I have to go back by ten o’clock. The thief entered the room by the window. The student went to park by bus. 2．too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth. 如：I’m too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 3．be / get excited about sth.=== be / get excited about doing sth. = be excited to do sth. 对…感兴奋 如：I am / get excited about going to Beijing.= I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋。 4. ①end up doing sth 终止做某事，结束做某事 如：he party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 ②end up with sth. 以…结束 如：The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。 5．one of +(the+ 形容词比较级)+名词复数形式…其中之一 如：She is one of the most popular teachers. 她是最受欢迎的教师之一。 6. It’s +形容词+(for sb. ) to do sth. (对于某人来说)做某事… 如：It’s difficult (for me ) to study English. 对于我来说学习英语太难了。 句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English 7．unless 假如不，除非引导条件状语从句 如：You will fail unless you work hard..假如你不努力你会失败。 I won’t write unless he writes first. 除非他先写要不我不写 8．see sb. / sth. doing看见某人正在做某事强调正在发生 see sb. / sth. do看见某人在做某事如： 如：She saw him drawing a picture in the classroom.她看见他正在教室里画画。Unit 2 1．used to do sth. 过去常常做某事 否定形式：didn’t use to do sth. / used not to do sth. 如：He used to play football after school. 放学后他过去常常踢足球。 Did he use to play football? Yes, I did. No, I didn’t. He didn’t use to smoke. 他过去不吸烟。 2. 反意疑问句（中考不考，可作了解） ①肯定陈述句＋否定提问如：Lily is a student, isn’t she? Lily will go to China, won’t she? ②否定陈述句＋肯定提问如：She doesn’t come from China, does she? You haven’t finished homework, have you? ③提问部分用代词而不用名词 Lily is a student, isn’t she? ④陈述句中含有否定意义的词 如：little, few, never, nothing, hardly等。其反意疑问句用肯定式。
英语句型大全
句型宝典 疑問句型 What is this? 結構︰問句：What＋be 動詞＋this（that…）？ 答句：This（that…）＋be 動詞＋a book（pen…）。 說明︰此句型意為“這（那）是什麼？這（那）是書（鋼筆…）”。what（什麼）叫做“疑問詞”，用於詢問“事物”，通常放在句首，後接 be <動詞>，再接<主詞>，第一個字母 w要大寫，句尾要加問號(?)，位置不可排錯。 What is this? This is a chair. 這是什麼？這是一張椅子。 What’s this? It’s a book. 這是什麼？它是一本書。 What is that? That is a desk. 那是什麼？那是一張書桌。 What are these? 結構︰問句：What are＋these／those…？ 答句：These／Those are＋複數名詞（＋s／es）。 說明︰<主詞>與<動詞>的形式要一致，is 後面接單數<名詞>，are 後面要接複數<名詞>。 What are these? These are books. 這些是什麼？這些是書。
What are those? Those are cups. 那些是什麼？那些是茶杯。 What are they? They are glasses. 它們是什麼？它們是玻璃杯。 What are you? 結構︰問句：What＋be 動詞＋主詞（人）…？ 答句：主詞＋be 動詞＋a student…。 說明︰此句型意為“你是做什麼事情的？我是學生…”。疑問詞what 除了詢問事物之外，還可用於詢問“人的職業或身分”。be <動詞>隨<人稱代名詞>的變化而改變形態，如：I am，we are，you are，he is…。 What are you? I am a student. 你是做什麼事情的？我是一名學生。 What is she? She is a teacher. 她是做什麼事情的？她是一名教師。 Are you a ...? 結構︰問句：Be 動詞（am，are，is）＋主詞＋…？ 肯定簡答：Yes，主詞＋am（are，is）。 否定簡答：No，主詞＋am（are，is）not。 說明︰在否定<簡答句>中，<主詞>和 am，is，are 可以縮寫；在肯定<簡答句>中則不可。 Is he a student? Yes, he is. (No, he isn’t.) 他是
英语语法、句式、简单句子结构(透彻分析)
LESSON ONE 句子的三种模式 导言本课的重点是掌握英语的三种基本句型，注意词性和词序，以及定语的位置,同时注意中英文表达上的相同和不相同的地方。三种基本句型虽然简单，但至关重要。掌握好它们，在今后的学习中有一通百通之效。 ▲主+系动词+表 注：*注意该结构中的名词，它们能被定语修饰。 1 这个人是一个老师。The man is a teacher. 主语系表语主语系表语（名词） 2 他（是）很忙。He is busy. 主语系表语主语系表语（形容词） ▲注意中文中的系动词经常被省略,而英文中绝不能省。 3 她（是）在教室里。She is in the classroom.
主语系表语主语系表语（介词短语） ▲定语只修饰名词，不破坏句子的基本结构。通常由形容词和介词短语充当，形容词放在所修饰的名词之前，而介词短语放在所修饰的名词之后，请注意英语与汉语词序的不同。看懂中文的定语是翻译好定语的关键。 介词短语 ---英国法学家波洛克 介词短语 Happiness is a station -----------Pollock, British jurist 形容词介词短语 5 形容词介词短语 man is a teacher 介词短语形容词
6.教室里。 形容词介词短语 The teacher is handsome. My book is 表语（介词短语）定语（介词短语） She is 介词短语即可以做表语也可以做定语，虽然它们词性相同，但由于词序不同，它们所起到的作用也不同，当在is的后面是表语,跟在名词的后面它就起到定语的作用。 课堂练习 1 1是
(完整版)英语的五大基本句型
英语的五大基本句型 同一个词类可以在句中充当不同的成分，同一个句子成分也可以由不同的词类来担任。 句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。 现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。 英语句子成分中,有些具有形态标志。如第一人称代词作主语就用主格“Ｉ”,作宾语用宾格“me”，作定语用所有格“my”。这些形态变化对分析辨认成分很有帮助。 汉语与英语就句子成分表面上看来差不多，实际上有不少差别。例如： Xiao Li went to bed as soon as he came home. 小李回家后, 立刻就睡觉了。 I'll go when I have had my dinner. 我吃了饭就去。 在英语中，同一个主语在第二次出现时不能省略，必须把每个谓语所陈述的对象都表示出来。而在汉语中，同一个主语在句中第二次出现时，就可以省略。如例（１）中，汉语说“小李回家后立刻就睡觉了”，省去了第二个分句的主语，倒可以避免造成误解。若将第二次出现的主语补出来，说成“小李回家后，他立刻就睡觉了”。听的人反而可能把那个“他”误会成另一个人。 把句子的各个成分搞清楚，也就是把句子各部分的关系搞清楚。做到这一点，才可以准确地理解句子的意思或造出结构正确、意思明白的句子。有一点要注意，在分析句子结构时，应该抓住主要成分。我们分析句子结构，划分句子成分无非是为了理解，或者是为了造句。各种语言有各自的规则、各自的习惯，而且语言是很灵活的东西，发展过程也很复杂，很难把语法的现象都做出明确、统一的解释来。在使用一种语言时，语法应让位于习惯。符合习惯的，有时尽管不符合语法，也是正确的。 英语句子有长在短，有简有繁，从现象看，似乎千变万化，难以捉摸，但从实质看，可以发现其内在联系，找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。 英语五种基本句型列式如下： 基本句型一：Ｓ+Ｖ（主＋谓） 基本句型二：Ｓ+Ｖ+Ｐ（主＋谓＋表） 基本句型三：Ｓ+Ｖ+Ｏ（主＋谓＋宾） 基本句型四：Ｓ+Ｖ+ｏ+Ｏ（主＋谓＋间宾＋直宾） 基本句型五：Ｓ+Ｖ+Ｏ+Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补） 基本句型一 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。 这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 Ｓ+Ｖ（不及物动词） 1. The sun │was shining. 2. The moon │rose. 3. The universe │remains. 4. We all │breathe,eat, and dri
英语重点句型100句
1. It is important for everyone to learn English well in our rapidly developing world. 在这个迅速发展的世界里，对每个人来说，学好英语是非常重要的。 同样句型包括：It is important/（necessary, difficult, convenient, possible）for sb. to do sth. 2. The harder you work at it, the more progress you will make. 你工作越努力，你取得的进步就越大。 (1)The+比较级..., the+比较级... (2)比较级+and+比较级（The world is getting smaller and smaller.） 3. If everyone makes a contribution to protecting the environment, the world will become much more beautiful. 如果每个人都为保护环境做出贡献，世界会变得更加美好。 类似的句型还有：If necessary…, they can… 4. The best way to remember new words is to practice them everyday. 记忆新单词最好的方法是每天操练这些单词。 5. The atmosphere in my family is fantastic 我的家庭气氛温馨和睦。 6. The reason why people choose to live in the city is that the life is more convenient and colorful. 人们为什么选择生活在城市的原因是因为城市的生活更方便、更多彩。 7. I had a great first impression of American people. 我对美国人民有了很好的第一印象。 8. We have lots of confidence in our ability to solve any problem. 我们对自己解决问题的能力有足够的信心。 9. With the rapid development of modern technology, the Internet has become a necessary part of our daily life and work. 随着现代科技的迅速发展，互联网已经成为生活和工作中必不可少的一部分。 10. You should read as many books as you possibly can. 大家应该尽可能的多读书。 11. China is becoming more and more prosperous because of the reform and “opening up” policy. 由于实施了改革开放政策，中国变得更加繁荣了。 12. We all need clean air to breathe; we all need clean water to drink; we all need green places to enjoy. 我们都需要呼吸清新的空气，我们都需要饮用洁净的水，我们都需要绿地来享受。 13. Let’s work together to make our world a better place.
MBA考试英语写作句型宝典-比较句型(下)
MBA考试英语写作句型宝典－比较句型(下) more and more ...结构︰比较级＋and＋比较级说明︰此句型意为“愈来愈…”。The noise of traffic grows louder and louder. 交通的噪音变得愈来愈大。It is getting hotter and hotter. 天气愈来愈热。You should study harder and harder. 你应该更用功念书。The girl became more and more beautiful. 这女孩变得愈来愈漂亮了。With the rapid economical development, China’s position on the international stage is getting more and more important. 随着经济迅速发展，中国在国际舞台上的地位变得愈来愈重要了。none the ...er for ...结构︰none the＋比较级＋for＋名词说明︰此句型意为“即使…却一点也不…”。相当于“none the＋比较级＋because-子句”。for 为介系词，之后接名词为其受词；because 则为副词连接词，之后接主词＋动词，引导副词子句。His health is none the better for his exercise (=because he takes exercise). 即使他运动，他的健康状况却一点也不好。She is none the more beautiful because she wears a fancy dress. 即使她身穿时髦洋装，却一点也不漂亮。He is none the happier for his great wealth. 即使他有钱，却一点也不快乐。He is none the wiser because he has read many books. 他虽然读了不少书，可是并未因此而聪明些。none the less ... for ...结构︰none the less＋形容词／副词＋for＋名词说明︰此句型意为“即使…却仍然”。相当于“none the less＋形容词／副词＋because-子句”。none the less 为副词，译成“仍然”，可修饰动词，形容词或副词；修饰动词时，置于该动词之后；修饰形容词时，置于该形容词之前；修饰副词时，置于该副词之前。I love him none the less because he is poor. 即使他穷，我还是爱他。She is none the less beautiful for her shabby clothing. 即使她衣衫褴褛，却仍然美丽。He studied none the less hard because he had failed. 即使他失败
(完整版)英语5大基本句型_整理版
英语五个基本句式及句子成分 （basic sentence patterns and different components ） 一定会有很大的帮助的！！ So why not have a try? 一、Different components: （各种成分） 英语的句子成分跟中文的句子成分很像的，主要包括下面这些： 1. 主语 subject (简写S) 2.谓语 predicate 分为：intransitive verb （vi）/ transitive verb (vt) 3. 宾语 object (分为：direct object / indirect object ) (简写O) 4. 宾补 object complement (简写OC) 5. 状语adverbial 6. 表语predicative 7. 定语attributive ## ：No matter how long the sentence is, it consists of some of these components. 不管多长的句子，都是由这些成分当中的一些所构成的。 1、主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词(numeral)， 动词不定式，动名词,从句等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ eg: The boy comes from America. （名词作主语） He made a speech. （代词作主语） Two and two is four. （数词作主语） To be a teacher is my dream. （不定式作主语） Doing a research is a necessary step of covering a story. （动名词作主语） That he is admitted to a key university is known to us all. (从句作主语，也就是我们说的主语从句) 中文里“某人做某事”做主语时，常用以下句式： to do sth To be a teacher is my dream. doing sth Teaching is his job. That/when从句 That he hopes to be a teacher is known to us all. Sb’s doing sth His being a teacher makes him proud. It …… for sb to do sth It is important for us to study English well. It is no use / good doing sth It is no use crying.
英语中的五种基本句型结构
英语中的五种基本句型结构 一、句型1：Subject (主语) ＋Verb (谓语) 这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。如： 1) Li Ming works very hard.李明学习很努力。 2) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。 3）Spring is coming. 4) We have lived in the city for ten years. 二、句型2：Subject (主语) ＋Link. V(系动词) ＋Predicate(表语) 这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。其系动词一般可分为下列两类： (1)表示状态。这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。如： 1) This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。 2) He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急。 (2)表示变化。这类系动词有：become, turn, get, grow, go等。如： 1) Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。 2) The tree has grown much taller than before.这棵树比以前长得高多了。 三、句型3：Subject(主语) ＋Verb (谓语) ＋Object (宾语) 这种句型中的动词一般为及物动词, 所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。例： 1) He took his bag and left.（名词）他拿着书包离开了。 2) Li Lei always helps me when I have difficulties. (代词)当我遇到困难时，李雷总能给我帮助。 3) She plans to travel in the coming May Day.（不定式）她打算在即将到来的“五一”外出旅游。 4) I don’t know what I should do next. (从句)我不知道下一步该干什么。 注意：英语中的许多动词既是及物动词，又是不及物动词。 四、句型4：Subject(主语)＋Verb(谓语)＋Indirect object(间接宾语)＋Direct object (直接宾语) 这种句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。引导这类双宾语的常见动词有：buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。如： 1) Her father bought her a dictionary as a birthday present.她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物。 2）The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March. 老人经常给孩子们讲述长征途中那些英雄的故事。上述句子还可以表达为： 1）Her father bought a dictionary for her as a birthday present. 2）The old man always tells stories about the heroes to the children in the Long March. 五、句型5：Subject(主语)＋Verb (动词)＋Object (宾语)＋Complement(补语) 这种句型中的“宾语＋补语”统称为“复合宾语”。宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等；或者表示让宾语去完成的动作等。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。如： 1）You should keep the room clean and tidy. 你应该让屋子保持干净整洁。（形容词） 2) We made him our monitor.(名词)我们选他当班长。 3) His father told him not to play in the street.(不定式)他父亲告诉他不要在街上玩。
100句英语常用句型
100句英语常用句型 1。Hello, May I (Could I /Can I )speak to the manager, please? Sorry, he is out. Oh, just a minute, he is coming. 您好，请经理接电话。对不起，他出去了。喔，请稍等，他回来了。 2。Hi, nice to meet you, (I’m glad to meet you), I’m Robert. It is the long time that I haven’t seen you. How have you been? Very well, thanks. And you? I am fine too, thank you. 见到您很高兴，我叫罗伯特，好久不见，近来好 吗？很好，谢谢。您呢？也好，谢谢。 3。Where are you from? I’m from England （Japan/ Guizhou /Henan）。 你是哪儿人？我是英国人/日本人/贵州人/河南人。 4. Where do you live? I live in Beijing Road. Welcome to my home. Where dose he live? He lives in Plaza hotel. 你住哪儿？我住北京路，欢迎到我家里玩。他住哪儿？他住金筑酒店。 5。What’s your telephone number? (address, job, occupation, nationality) . My telephone number is 3972874. My occupation is engineer. 你的电话号码？（地址，工作，职业，国籍）我的电话是3972874。我的职业是工程师。 6。I’d like this/these, please. How much? Eight pounds. 我要（买）这个（些），多少钱？八英镑。 7. What would you like to eat and drink? I’d like the beef, lamb, rice and a large glass of yogurt. 你想吃什么喝什么？我想吃牛肉、羊肉、米饭，和想喝一大杯酸奶。 8. How much rice (beef/ lamb) would you like? A little, please. (much more, please.) 你要多少米饭，牛肉、羊肉？请少一点。(请多一点)
小学三年级英语常用重点句型+语法知识总结
三年级上学期结束： 单词：288(能说会写) 短语：词汇常用搭配，比如go swimming; how long 语法：完成时, might do等 读写：能够读懂单词的简单英文解释，能够读懂常用英文对话，能够阅读100词左右的短文，并完成阅读理解或者完形填空，能够写至少三个词以上的短语 听说：听懂对话，用连线、写单词等方式回答问题 三年级下学期结束： 单词：288(能说会写) 短语：词汇常用搭配，比如sound like; how far 语法：过去进行时;将来时等 读写：能够读懂单词的英文解释，能够读懂常用英文对话，能够阅读至少100词以上的短文，并完成阅读理解或者完形填空，能够写至少三个词以上的短语或者简单句 听说：听懂对话，用连线、写单词等方式回答问题，能够独立提问(where, when, who, what, how) 三年级结束：
背诵能力：轻松背诵100词以上短文或者对话 读写：能够阅读100词以上文章，并书写3个单词词以上的英文答案 听说：能够听懂简单的常用英文对话，能够使用where等疑问词独立提问 小学三年级英语重点句型 1. Hello!喂 Hi! 嗨 2. Hello! I'm Wu Yifan. I'm from China. 你好！我叫吴一凡。我来自中国。 3. What's your name?你叫什么名字？ 4. My name's Chen Jie. 我的名字叫陈洁 5. I have a pencil. 我有一只钢笔。 Me too.我也是。
6. Good morning.早上好 Good afternoon.晚上好 7. This is Miss White. 这是Miss White。 Nice to meet you. 很高兴认识你。 8. Where are you from?你来自哪里？ I'm from America. 我来自美国。 9. Let's go to school.让我们一起去学校。OK. 好的。 10. . How many cakes?有多少个蛋糕？One cake. 一个蛋糕。 11. How are you?你好吗？ I'm fine, thank you.我很好，谢谢你。 12. Let's paint.让我们一起画画。
(完整版)英语句子成分和英语句子结构讲解
一、英语句子成分和英语句子结构讲解： （一）句子成分 1.主语（subject）: 句子说明的人或事物。 主语可以由名词、代词、数词、不定式、动名词、分词、主语从句和短语等来担任。 The sun rises in the east.（名词） He likes dancing. （代词） Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. （动名词） To see is to believe. （不定式） What he needs is a book. （主语从句） It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主语） 找出下列句中的主语： Jane is good at playing the piano.（名词） She went out in a hurry.（代词） Four plus four is eight.（数词） To see is to believe.（不定式） Smoking is bad for health.（动名词） The young should respect the old.（名词化的形容词）What he has said is true. （句子） 2.谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。 简单谓语:由动词或动词词组组成 I saw the flag on the top of the hill? He looked after two orphans. 复合谓语：由情态动词或助动词+动词; He can speak English well. She doesn’t seem to like dancing. 找出下列句中的谓语（注：只有动词才可作谓语。）： 1. We love China. 2. We have finished reading this book. 3. He can speak English. 4. She seems tired. 3.表语（predicative）: 系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
英语重点句型及如何使用
九年级 Unit 1—8 Unit 1 Section 1A 1.by介词，“通过…(方式,手段)” by making flashcards 通过做单词抽认卡 by doing sth 通过…..方式（途径）。 例：I learn English by listening to tapes. ②在…..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具例：by bus/car ④在……之前，到……为止。 例：by October在10月前 ⑤被例：English is spoken by many people. 2.read the textbook读/看教科书 3.make vocabulary lists 列生词表 4.listen to tapes听磁带 5.ask sb for help向某人求助 6.study for a test为备考学习 7.watch videos观看录像 8.practice sth练习某事;practice doing sth练习做某事Do you ever practice conversations with friends (与朋友对话) I have to practice speaking English everyday. 9.read aloud朗读 10.that way=in that way 通过那种方式 11.improve my speaking skills 提高我的会话技巧 12. too…to…太….而不能… It’s too hard for me to understand the article. = It’s so hard that I can’t understand the article. 13. for example=for instance 例如 14. ask about询问有关…;ask sb about sth向某人询问/打听有关…. We asked them about the best ways to learn more English. I want to ask about the use of the new machines. 15. watch/see/hear sb do sth观看/看见/听见某人做过某事;watch/see/hear sb doing sth 观看/看见/听见某人正在做某事 He can watch actors say the words. Can you hear him singing in the room 16. 辨析:sometime ;sometimes ;some times ;some time ①sometime在将来/过去的某 一时间 I’ll speak to him about it sometime. 我会找个时间和他谈谈这事. I met her sometime last year.去年的某个时候我见过她. ②sometimes = at times有时,偶尔It is sometimes hot and sometimes cold here. He sometimes writes to me. ③some time A.一些时间:It will take you some time to walk there. B.在未来的某时=sometime: Phone me some time next week下个星 期什么时候给我打电话吧. ④some times一些次,几次 I've told him the thing some