建筑装饰工程技术专业校企合作实施方案探究

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作者：刘兴宇

来源：《环球市场》2017年第17期

摘要：在高职院校的办学模式中，更多是追求适应社会经济发展，探索更加适应企业发展的校企合作办学模式。通过行业发展与职业教育的结合，使校企双方都能达到最终的办学目的。本文主要对建筑装饰工程技术专业的校企合作实施方案进行研究，对当前的校企合作方式进行概述，进而分析建筑装饰工程专业的校企合作方案建立模式，促进校企合作的更好开展，不断完善高职院校的人才培养目标。

关键词：建筑装饰工程；校企合作；实施方案

由于我国高职教育发展较晚，在二十世纪九十年代以后，实践逐步同教育相结合以后才产生了同职业教育相关的办学方式，因此职业教育还处在逐渐的探索发展阶段。当前职业教育理念是在与其他教学模式相结合的基础上，逐渐发展成工学结合、校企合作的的教育模式。但是整体来说还是以学校教育为主的。

1.建筑装饰专业中校企合作人才培养模式

目前高职教育的办学模式主要有三种：第一，订单式人才培养模式。就是企业在人才培养的过程中同校方更好结合，依据企业发展的需求与校方订立更加有效的人才培养制度，从而共同开展教学模式[1]。学生毕业后享有优先在企业就业的机会，这种教学模式能够更有针对性

的为企业培养专业人才，进而使企业的个性化需求得到满足。第二，“2+1”教学模式，就是在整个学习阶段学生前两年在校学习，最后一年可到企业进行岗位综合培训，从而使自身的知识技能与职业素质得到更好提升，达到同就业岗位的零距离接触。但这种教学模式往往会使企业难以同学校展开密切合作，可能会因双方教育意见不统一致使学生的知识脱节，达不到理想化的学习效果。第三，“工学交替”教学模式，也是在企业同学校订立人才培养目标的基础上，学生可将在校学习与企业实习交替进行。但这种教学形式虽然看起来简单，实际实施过程却十分复杂，因此在劳动密集型专业中应用更多。

2.建筑装饰工程技术中校企合作实施方案的研究

校企合作的中心点在通过教学模式的建立，使校企双方达到共同目的，进而在双赢的基础上开展更好的合作。而建筑装饰工程技术专业中，职业教育的培养目标应朝着建筑装饰行业的发展而努力，因此学校应积极开展同建筑装饰工程企业的合作与交流。

2.1树立正确的校企合作目标